中考政治的復(fù)習(xí)資料
中考政治的復(fù)習(xí)資料1
1、兩岸統(tǒng)一的最佳方式：一國(guó)兩制。
2、我國(guó)最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)、立法機(jī)關(guān)：全國(guó)人民代表大會(huì)。
3、社會(huì)主義最大的優(yōu)越性：共同富裕。
4、最富有責(zé)任心的人的共有情感：面對(duì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)。
5、最廣泛的愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線：全體社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護(hù)社會(huì)主義的愛國(guó)者和擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛國(guó)者，為了祖國(guó)的統(tǒng)一和繁榮結(jié)成最廣泛的愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線。
6、生產(chǎn)力中最活躍的因素：科學(xué)技術(shù)。
7、在新的歷史條件下，培育民族精神最重要的是：要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容。
8、在國(guó)家法律體系中具有最高法律地位和效力或最具權(quán)威的是：憲法。
9、最能考驗(yàn)公民責(zé)任意識(shí)的是：國(guó)家處在危難時(shí)刻。
中考政治的復(fù)習(xí)資料2
一、單項(xiàng)選擇題
1、認(rèn)真看右邊的圖畫，可以得出的正確觀點(diǎn)是( )
A.承擔(dān)責(zé)任伴隨獲得回報(bào)的權(quán)利
B.承擔(dān)責(zé)任可獲得社會(huì)尊重
C.承擔(dān)責(zé)任一定會(huì)獲得客觀公正的評(píng)價(jià)
D.承擔(dān)責(zé)任必然可獲得經(jīng)濟(jì)利益
2、在生活中，有些是該做的事，但并不是我們自愿選擇的，我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任。以下哪些是我們必須承擔(dān)的責(zé)任( )
A.接受九年義務(wù)教育 B.捐贈(zèng)希望工程
C.見義勇為 D.拾金不昧
3、八年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，晚上經(jīng)常上網(wǎng)至深夜1～2點(diǎn)鐘，早上經(jīng)常遲到，受到老師批評(píng)，但他不接受教育，發(fā)展到白天曠課去網(wǎng)吧，受到學(xué)校警告處分。以下對(duì)責(zé)任與代價(jià)關(guān)系理解錯(cuò)誤的是
A. 有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)砸袚?dān)其責(zé)任。
B. 小強(qiáng)沒有承擔(dān)按時(shí)上學(xué)的責(zé)任，受到處罰是其不承擔(dān)責(zé)任所造成的后果。
C. 不承擔(dān)責(zé)任意味著一定要受到處罰。
D. 承擔(dān)責(zé)任需要付出代價(jià)。
4、最富有責(zé)任心的人面對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào),他們會(huì)
A 不言代價(jià)與回報(bào)
B 逃避責(zé)任
C 仔細(xì)衡量得與失,選擇對(duì)自己有益的責(zé)任
D 視物質(zhì)報(bào)酬的多少而定
5、責(zé)任心的培養(yǎng)
�、�?gòu)男∈伦銎?② 自然而然形成 ③從小開始 ④從大事抓起
A①②③④ B①②③ C①③ D②④
6、教師的責(zé)任是教書育人，這種責(zé)任來自( )
�、俜峙涞娜蝿�(wù) ②法律的規(guī)定 ③職業(yè)的要求 ④道德原則
A①②③ B ②③④ C①③④ D①②④
7、在家里，我們是子女，在學(xué)校，我們是學(xué)生;在商場(chǎng)，我們是消費(fèi)者，這表明( )
A隨著所處環(huán)境和場(chǎng)所的變化，我們會(huì)不斷的變換角色
B我們可以隨著角色的轉(zhuǎn)變逃避所有的責(zé)任
C我們的身份越多，享有的權(quán)利就越多
D我們的角色越多，生活的負(fù)擔(dān)就越重
8、有人說：雷鋒再無私、高尚，他也拿了國(guó)家發(fā)給的衣服，領(lǐng)了國(guó)家發(fā)給的津貼，所以，英雄人物也像普通人一樣有自私的一面。對(duì)此，你的正確理解是( )
A、承擔(dān)責(zé)任就要付出代價(jià) B、承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利
C、承擔(dān)責(zé)任是一個(gè)人走向成熟的標(biāo)志 D、承擔(dān)責(zé)任，是不能有回報(bào)的
9、大學(xué)生志愿者不留戀五光十色的大城市到條件艱苦的西部服務(wù)，充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生( )
A 熱愛學(xué)習(xí)不斷創(chuàng)新的精神 B樂于幻想追求刺激的探險(xiǎn)精神
C敢于冒險(xiǎn)不畏艱難的精神 D高度的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神
10、責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛，下列人物事跡符合這一觀點(diǎn)的有( ) ① 牛玉儒以勤政為民、忘我工作詮釋生命一分鐘，敬業(yè)六十秒 ②橋吊工人許振超在普通崗位上創(chuàng)造出世界一流的振超效率 ③王順友二十年如一日，在大涼山中用腳步丈量工作的苦與樂 ④ 藝術(shù)家常香玉用德藝雙馨八十人生唱響戲比天大
A①②③ B②③④ C①④ D①②③④
二、非選擇題
11、孟佩杰有著一個(gè)不幸的童年：5歲時(shí)父母去世，母親重病，無奈將她送人領(lǐng)養(yǎng)，不久生母去世;5歲的孟佩杰由養(yǎng)母劉芳英照顧，三年后養(yǎng)母劉芳英因病癱瘓，不久，養(yǎng)父不堪生活壓力離家出走，此后杳無音信。8歲的孟佩杰開始為生計(jì)而操勞，承擔(dān)起侍奉癱瘓養(yǎng)母的重任。每個(gè)月倆人就靠養(yǎng)母微薄的病退工資生活，每天在上學(xué)之余要買菜做飯，替養(yǎng)母洗漱梳頭、換洗尿布、為全身涂抹藥膏。孟佩杰一直悉心照料養(yǎng)母，不離不棄。20xx年，孟佩杰被距離家鄉(xiāng)百公里的山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院錄取，不放心養(yǎng)母的她決定帶著母親上大學(xué)，在學(xué)校附近租了房子，繼續(xù)悉心照料著養(yǎng)母。(摘自20xx年2月4日《光明日?qǐng)?bào)》)
思考回答下列問題：
(1)人們?yōu)槭裁幢幻吓褰艿氖论E所感動(dòng)?
答：因?yàn)槊吓褰苡袕?qiáng)烈的責(zé)任感，無論如何艱辛，都能自覺承擔(dān)責(zé)任，自尊自信、意志堅(jiān)強(qiáng)、戰(zhàn)勝困難，孝順癱瘓養(yǎng)母、不離不棄。孟佩杰的事跡感人肺腑，催人淚下，值得全社會(huì)的學(xué)習(xí)。
(2)孟佩杰被推選為 感動(dòng)中國(guó)20xx年度人物，會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響?
答：(1)有利于社會(huì)形成良好的道德風(fēng)尚，促進(jìn)精神文明建設(shè);
(2)有利于激發(fā)人們的社會(huì)責(zé)任感，營(yíng)造文明的社會(huì)環(huán)境。
(3)我們應(yīng)該怎樣向孟佩杰學(xué)習(xí)?
答：(1)學(xué)習(xí)孟佩杰面對(duì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)、無私奉獻(xiàn)、不怕困難、艱苦奮斗的精神;
(2)我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，為將來承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任打好基礎(chǔ)。
12、某班準(zhǔn)備以我是誰(shuí)、我該做什么為主題開展一次活動(dòng)，請(qǐng)你參與完成下列任務(wù)：
(1)設(shè)計(jì)該活動(dòng)的目的。
活動(dòng)目的：使學(xué)生懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任;學(xué)會(huì)自己對(duì)自己負(fù)責(zé);從而增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，自覺履行自己的責(zé)任，做負(fù)責(zé)任的公民。
(2)設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。
活動(dòng)形式：小品表演、辯論賽、演講比賽等
(3)設(shè)計(jì)兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)。
標(biāo)語(yǔ)：自覺履行責(zé)任、創(chuàng)造美好人生; 責(zé)任與你我同在等
(4)為增強(qiáng)同學(xué)們的責(zé)任感，你有什么好的建議?(至少提出兩條)
建議：①自己的事情自己做，敢于對(duì)自己的行為負(fù)責(zé);②向有責(zé)任感的先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱�，�?duì)自己、他人、社會(huì)負(fù)責(zé)③多參加學(xué)校組織的活動(dòng)，如：參加愛國(guó)主義教育基地、學(xué)雷峰活動(dòng)等，在實(shí)踐中增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。(具有開放性，言之有理即可)
中考政治的復(fù)習(xí)資料3
第三課珍愛生命
1.人的生命的獨(dú)特性體現(xiàn)在哪里?(P28)
(1)人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在，與其他動(dòng)物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。
(2)人的生命獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。
2.珍惜生命的理由(為什么要珍愛生命?)(P29P31)
(1)世界因生命而精彩。珍愛生命的人，無論何時(shí)何地，無論遇到多大挫折，都不會(huì)輕易放棄生的希望。(P29)
(2)每個(gè)人的生命對(duì)國(guó)家、社會(huì)、他人都是有價(jià)值的(P30--31)
(3)生命對(duì)于我們只有一次，所以我們要倍加珍惜。
(4)肯定生命、尊重生命、珍愛生命是提升生命價(jià)值的前提。
3.如何/怎樣珍愛我們的生命?(如何對(duì)待我們的生命?)
(1)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，明確法律賦予的權(quán)利，學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己的生命健康權(quán)。
(2)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力，任何時(shí)候都不能放棄生的希望(P29)
(3)我們?cè)谡湎ПＷo(hù)自己生命的同時(shí)，還要保護(hù)、尊重他人的生命。當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助的時(shí)候，應(yīng)盡自己所能伸出援助之手。(P31)
(4)延伸生命的價(jià)值(P32)
4.怎樣延伸生命的價(jià)值?(P32)
(1)生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。許許多多的人雖然生命已經(jīng)結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣?huì)所做的貢獻(xiàn)卻讓后人受益無窮，就這樣，他們的生命價(jià)值得以延伸。
(2)我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。
5.為什么要保護(hù)其他生物?怎樣和其他生命相處?(P26--25)
(1)每種生命都有其存在的意義與價(jià)值。世界因生命而精彩。在地球的生物鏈中，各種生命共生共存、息息相關(guān)。我們要尊重生命、關(guān)愛生命。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己.
(2)生命是地球上最珍貴的財(cái)富,世界因生命而精彩。人應(yīng)關(guān)愛、尊重生命，與其他生命和睦相處，創(chuàng)建和諧家園;生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，如果我們想生活在一個(gè)豐富多彩的世界里,就需要每一個(gè)人去關(guān)愛、呵護(hù)、善待周圍的生命。
6.怎樣尊重生命、肯定生命?(精編P1)
(1)每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。(書P30)
(2)每個(gè)人對(duì)國(guó)家、社會(huì)和他人都有價(jià)值，在肯定自己的價(jià)值、珍愛自己生命的同時(shí)，我們應(yīng)該肯定他人的價(jià)值，尊重他人的生命。(P31)
(3)當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)，不輕言放棄，不喪失生的希望，當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手。(P31)
第八課學(xué)會(huì)拒絕
1.我們身邊的不良誘惑有哪些?(P82--84)
(1)金錢的誘惑(2)游戲機(jī)的誘惑(3)黃賭毒與邪教的誘惑
2. 不良誘惑的危害
不良誘惑會(huì)傷害人的身體，危害身心健康，使人不思進(jìn)取，甚至走上違法犯罪的道路，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步產(chǎn)生極為不利的影響。
3.怎樣戰(zhàn)勝/抵制不良誘惑?/如何拒絕不良誘惑?(p89)
(1)努力提高自己的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，提高辨別能力，正確認(rèn)識(shí)不良誘惑的危害。
(2)克服盲目從眾心理，提高自控力，樹立堅(jiān)決拒絕不良誘惑的決心。
(3)戰(zhàn)勝不良誘惑的方法多種多樣。主要有：避開誘因法;婉言謝絕朋友，提高自制力;專時(shí)專用，改正不良習(xí)慣;聯(lián)想后果抵制誘惑。
總之，戰(zhàn)勝不良誘惑需要結(jié)合自己的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確的方法來避免其傷害。
第九課保護(hù)自我
1.青少年容易受到的侵害主要來自哪些方面?
自然侵害、家庭侵害、學(xué)校侵害、社會(huì)侵害等。
2.如何/怎樣防范侵害，保護(hù)自己?
(1)青少年要增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力，依法自律，提高警惕，預(yù)防侵害。保持警惕是避免侵害的前提.
(2)面對(duì)一些突發(fā)的事故和侵害,我們應(yīng)該積極爭(zhēng)取社會(huì)、學(xué)校和家庭等方面的保護(hù)。
(3)用智慧保護(hù)自己。面對(duì)不法侵害，保持冷靜，運(yùn)用最有效的救助方式，采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭(zhēng)，爭(zhēng)取把損失降到最小。
總結(jié)：以上就是政治網(wǎng)為您推薦的中考政治復(fù)習(xí)資料希望給各位考生帶來幫助，感謝您的支持。
中考政治的復(fù)習(xí)資料4
第三課中國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段
1、為什么我國(guó)社會(huì)主義仍然處于初級(jí)階段？（初級(jí)階段的特征）
�、佻F(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力水平還比較低；②科學(xué)技術(shù)水平和民族文化素質(zhì)還不夠高；③社會(huì)主義具體制度還不完善，中考政治總復(fù)習(xí)資料（二）_政治試題。
2、為什么說社會(huì)主義根本任務(wù)是解放和發(fā)展生產(chǎn)力？
我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾，解決這一矛盾的.根本辦法就是大力發(fā)展生產(chǎn)力。
從社會(huì)發(fā)展的歷程看，新的社會(huì)制度的產(chǎn)生是生產(chǎn)力發(fā)展的要求，新的社會(huì)制度最終戰(zhàn)勝舊的社會(huì)制度，歸根到底也要取決于社會(huì)生產(chǎn)力的巨大發(fā)展。社會(huì)主義制度優(yōu)于資本主義制度，必然代替資本主義，就在于社會(huì)主義能夠創(chuàng)造出比資本主義更高的生產(chǎn)力。社會(huì)主義的鞏固和發(fā)展，也必須建立在生產(chǎn)力高度發(fā)展的基礎(chǔ)上。
3、判斷所有問題的根本標(biāo)準(zhǔn)（三個(gè)有利于）
是否有利于發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力、是否有利于增強(qiáng)社會(huì)主義國(guó)家的綜合國(guó)力、是否有利于提高人民的生活水平。
4、人口現(xiàn)狀的特點(diǎn)（人口國(guó)情）：
�、偃丝诨鶖�(shù)大；②新增人口多；③人口素質(zhì)偏低。
�、苻r(nóng)村人口多；⑤人口老齡化的速度加快；⑥人口的分布不平衡。
5、人口問題制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展（理解）
�、僦苯佑绊懳覈�(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高。②影響人口素質(zhì)的提高。
嚴(yán)峻的人口形勢(shì)，已成為影響中華民族生存和發(fā)展的重大問題。只有實(shí)行計(jì)劃生育的基本國(guó)策，嚴(yán)格控制人口數(shù)量，使人口增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)，才能保證社會(huì)主義現(xiàn)代化的順利實(shí)現(xiàn)。
6、我國(guó)的五大發(fā)展戰(zhàn)略：
可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、科教興國(guó)戰(zhàn)略、西部在開發(fā)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，振興東北戰(zhàn)略。
7、我國(guó)的三大基本國(guó)策：
實(shí)行計(jì)劃生育、保護(hù)資源環(huán)境、實(shí)行對(duì)外開放。
8、我國(guó)的資源國(guó)情（我國(guó)面臨嚴(yán)峻的資源形勢(shì)）
自然資源總量大、種類多，人均占有量少、開發(fā)難度大。既是資源大國(guó)，又是資源小國(guó)。
9、環(huán)境問題的含義、環(huán)境問題的危害：
�、俸x：指人類不合理的開發(fā)利用對(duì)環(huán)境的污染和生態(tài)環(huán)境的破壞。
�、诃h(huán)境問題的危害：威脅生態(tài)平衡；危害人類健康；直接制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。
10、如何堅(jiān)持保護(hù)資源環(huán)境的基本國(guó)策（怎樣保護(hù)資源環(huán)境）
我國(guó)面臨嚴(yán)峻的資源環(huán)境形勢(shì)，必須加強(qiáng)資源和環(huán)境法規(guī)及知識(shí)的教育，提高全民保護(hù)資源和環(huán)境的意識(shí)；要全面規(guī)劃，科學(xué)布局，保護(hù)生態(tài)平衡、防治環(huán)境污染；堅(jiān)持預(yù)防為主，防治結(jié)合、綜合治理的方針。實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，實(shí)行計(jì)劃生育和保護(hù)資源環(huán)境的基本國(guó)策，使人口與資源、環(huán)境、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
中學(xué)生要從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)資源、環(huán)境法規(guī)和知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，提高保護(hù)資源環(huán)境的意識(shí)，我們青少年應(yīng)該，敢于同破壞資源環(huán)境的行為作斗爭(zhēng),守護(hù)好我們共有的家園。
11、黨的基本路線的核心內(nèi)容：
“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本基本原則，堅(jiān)持改革開放”。即：“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)�！�
12、為什么要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心？
以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，就是在初級(jí)階段各項(xiàng)工作必須服從和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)，把集中力量發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力擺在首位，政治試題《中考政治總復(fù)習(xí)資料（二）_政治試題》。
只有堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，才能從根本上鞏固和發(fā)展社會(huì)主義制度，才能不斷滿足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要，才能推動(dòng)社會(huì)的全面進(jìn)步。發(fā)展才是硬道理，是中國(guó)解決所有問題的關(guān)鍵。
13、為什么要實(shí)行對(duì)外開放基本國(guó)策？（談加入WTO的認(rèn)識(shí)）
對(duì)外開放，是改革和建設(shè)必不可少的條件。當(dāng)今世界是開放的世界，任何國(guó)家都不可能在封閉的狀態(tài)下求發(fā)展，中國(guó)長(zhǎng)期處于停滯和落后狀態(tài)的一個(gè)重要原因是閉關(guān)自守；中國(guó)的發(fā)展離不開世界，封閉只能導(dǎo)致落后；只有吸收和利用世界各國(guó)所創(chuàng)造的一切先進(jìn)的文明成果，才能發(fā)展社會(huì)主義，推進(jìn)現(xiàn)代化進(jìn)程。
加入WTO是我國(guó)對(duì)外開放的重要舉措，是一個(gè)歷史性的機(jī)遇，使我們?nèi)谌雵?guó)際經(jīng)濟(jì)大潮之中，可以學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，加速我國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。同時(shí)也是一場(chǎng)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，面對(duì)激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，在我國(guó)還十分落后的條件下，能否占據(jù)主動(dòng)，關(guān)鍵要看自身的發(fā)展。我們必須抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。
14、怎樣堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖（理解）
�。�1）堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，關(guān)鍵是堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動(dòng)搖。在整個(gè)社會(huì)主義初級(jí)階段，經(jīng)濟(jì)建設(shè)始終是我們的中心工作。
�。�2）堅(jiān)持黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，要把以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心同四項(xiàng)基本原則，改革開放這兩個(gè)基本點(diǎn)統(tǒng)一于建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐，為此，必須看到“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”是相互依存、缺一不可統(tǒng)一的整體。
�。�3）堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，在實(shí)際工作中就要牢牢把握“抓住機(jī)遇、深化改革、擴(kuò)大開放、促進(jìn)發(fā)展，保持穩(wěn)定”的大局。其中，改革是動(dòng)力，發(fā)展是目的，穩(wěn)定是前提。實(shí)踐證明，只有正確處理好改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者的關(guān)系，才能總攬全局，保證社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展。黨的基本路線關(guān)系著國(guó)家的前途，民族的命運(yùn)，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，貫穿整個(gè)社會(huì)主義初級(jí)階段，一百年不動(dòng)搖。
第四課 建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義
15、我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么？是由什么決定的？
�、俟兄茷橹黧w，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，是我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度；
�、谑怯晌覈�(guó)的社會(huì)主義性質(zhì)和初級(jí)階段國(guó)情決定的。
16、我國(guó)的分配制度是什么？
按勞分配為主體，多種分配方式并存。
17、網(wǎng)絡(luò)的利與弊（理解）：
�、� 利：電腦（網(wǎng)絡(luò)）是一種現(xiàn)代生產(chǎn)工具，是傳遞、收集、加工和處理信息的有效工具。青少年學(xué)會(huì)使用電腦（網(wǎng)絡(luò)）獲得和處理信息，有利于拓寬視野，提高自身素質(zhì)。
�、� 弊：網(wǎng)絡(luò)上有相當(dāng)部分的信息會(huì)不利于青少年健康成長(zhǎng)。青少年缺乏自制能力，易沉溺于電腦（網(wǎng)絡(luò)）而影響學(xué)業(yè)和身體健康。容易受到不良信息的影響，會(huì)學(xué)壞并走向犯罪等等。
總之,互聯(lián)網(wǎng)是一把鋒利的雙刃劍，它傳播文明、開啟民智，給人們帶來了許多便利，同時(shí)也傾瀉垃圾、傳播著許多嚴(yán)重?fù)p害青少年身心健康的信息。網(wǎng)絡(luò)中的“花花世界”使一些缺乏自控能力的青少年深陷其中，玩物喪志，以致身心受到嚴(yán)重摧殘，學(xué)業(yè)荒廢，有的甚至走上犯罪的道路。
中學(xué)生各方面都還不成熟，缺乏自控能力，辨別是非的能力弱，對(duì)網(wǎng)絡(luò)缺乏全面的認(rèn)識(shí)，他們往往沉湎于網(wǎng)吧，“游戲＋聊天＋色情=上網(wǎng)”，從而荒廢學(xué)業(yè)，成為"電子毒品"的吸食者，對(duì)身心健康造成了嚴(yán)重?fù)p害。
18、如何看待或如何面對(duì)網(wǎng)絡(luò)：
提高自我保護(hù)能力，嚴(yán)格自律，牢記自己的社會(huì)責(zé)任，科學(xué)合理的安排作息時(shí)間，不能沉湎于電腦游戲之中。使用電腦（網(wǎng)絡(luò)）要遵守網(wǎng)絡(luò)道德，正確篩選，有選擇地利用信息，自覺抵制不健康信息的影響。
19、我國(guó)處理民族關(guān)系的原則和政策是什么？
民族平等、民族團(tuán)結(jié)和共同繁榮。
20、社會(huì)主義精神文明建設(shè)和發(fā)展先進(jìn)文化的根本任務(wù)是什么？
提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民（“四有”）。
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