信息技術(shù)中考試題答案

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共l5小題，每小題3分。共45分)

　　1.信息技術(shù)的四大基本技術(shù)是計(jì)算機(jī)技術(shù)、傳感技術(shù)、控制技術(shù)和(  )。

　　A.生物技術(shù)

　　B.媒體技術(shù)

　　C.通信技術(shù)

　　D.傳播技術(shù)

　　2.如圖它們都表示的是輸出所有立方小于l000的正整數(shù)的程序框圖.那么應(yīng)在兩個(gè)空框中分別補(bǔ)充的條件為(  )。

　　3.使用屏幕保護(hù)程序時(shí)，下列說(shuō)法正確的是(  )。

　　A.可以延長(zhǎng)顯示器顯像管的壽命

　　B.可以延長(zhǎng)硬盤的壽命

　　C.可以延長(zhǎng)光驅(qū)的壽命

　　D.不可以使用屏幕保護(hù)程序密碼

　　4.如果要將圖片作為背景，應(yīng)該(  )。

　　A.設(shè)置圖片版式為“四周型環(huán)繞”

　　B.設(shè)置圖片版式為“緊密型環(huán)繞”

　　C.設(shè)置圖片版式為“浮于文字上方”

　　D.設(shè)置圖片版式為“襯于文字下方”

　　5.下列能將分?jǐn)?shù)1/3正確輸入到Excel單元格中的是(  )。

　　A.1/3

　　B.1÷3

　　C.01/3

　　D.01/3

　　6.設(shè)a、b、c、d、m、n均為int型變量，且a=5，b=6，c=7，d=8，m=2，n=2，則邏輯表達(dá)式(m=a>b)&&(n=c>d)運(yùn)算后，n的值為(  )。

　　A.0

　　B.1

　　C.2

　　D.3

　　7.《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》容許單位和個(gè)人利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)制作、復(fù)制、查閱和傳播的信息有(  )。

　　A.煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視。破壞民族團(tuán)結(jié)的

　　B.公然侮辱他人或者捏造事實(shí)他人的

　　C.宣揚(yáng)封建迷信、淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖，教唆犯罪的

　　D.可共享的學(xué)術(shù)性報(bào)告文檔、勵(lì)志小說(shuō)

　　8.(  )是網(wǎng)頁(yè)與網(wǎng)頁(yè)之間聯(lián)系的紐帶，也是網(wǎng)頁(yè)的重要特色。

　　A.導(dǎo)航條

　　B.表格

　　C.框架

　　D.超鏈接

　　9.關(guān)于電子郵件地址，不正確的是(  )。

　　A.用戶名是為申請(qǐng)電子郵件地址時(shí)所取的名字

　　B.@只是一個(gè)間隔符而已.并沒有什么意思

　　C.在申請(qǐng)電子郵件地址用戶名時(shí)可以自由取名

　　D.@后為電子郵箱所在服務(wù)器域名

　　10.假設(shè)CD盤片的存儲(chǔ)容量為600MB.上面存放的數(shù)字圖像能以每秒25幅畫面.每幅畫面為360×240×65536色的分辨率播放1小時(shí)，則CD盤片上的數(shù)字圖像的壓縮比大約是(  )。

　　A.25倍

　　B.10倍

　　C.50倍

　　D.100倍

　　11.關(guān)于因特網(wǎng)中主機(jī)名和IP地址的描述中，正確的是(  )。

　　A.一臺(tái)主機(jī)只能有一個(gè)IP地址

　　B.一個(gè)合法的外部IP地址在一個(gè)時(shí)刻只能分配給一臺(tái)主機(jī)

　　C.一臺(tái)主機(jī)只能有一個(gè)主機(jī)名

　　D.IP地址與主機(jī)名是一一對(duì)應(yīng)的

　　12.在Excel中，rank函數(shù)用于計(jì)算(  )。

　　A.平均值

　　B.求和

　　C.排序

　　D.最小數(shù)

　　13.如果Flash時(shí)間軸的幀上顯示一個(gè)空心圓圈，表示(  )。

　　A.此為“空白關(guān)鍵幀”.不包含任何內(nèi)容

　　B.此為“關(guān)鍵幀”.包含除文本之外的內(nèi)容

　　C.此為“空白關(guān)鍵幀”.包含除文本之外的內(nèi)容

　　D.此為“關(guān)鍵幀”.不包含任何內(nèi)容

　　14.按數(shù)據(jù)的組織形，數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)模型可分為三種模型，它們是(  )。

　　A.小型、中型和大型

　　B.網(wǎng)狀、環(huán)狀和鏈狀

　　C.層次、網(wǎng)狀和關(guān)系

　　D.獨(dú)享、共享和實(shí)時(shí)

　　15.專家系統(tǒng)是一個(gè)復(fù)雜的智能軟件，它處理的對(duì)象是用符號(hào)表示的知識(shí)，處理的過程是(  )的過程。

　　A.思維

　　B.思考

　　C.推理

　　D.遞推

　　二、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題，每小題l0分，共30分)

　　16.簡(jiǎn)述模擬信號(hào)數(shù)字化過程中的三個(gè)基本步驟。

　　17.簡(jiǎn)述CARS的各項(xiàng)指標(biāo)。

　　18.中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中經(jīng)常采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式，通過讓學(xué)生完成任務(wù)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。所以任務(wù)設(shè)計(jì)就顯得尤為重要，設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)應(yīng)該注意哪些問題?(至少4條)

　　三、案例分析題(本大題共2小題，每小題20分，共40分)

　　19.閱讀下列材料：

　　《利用Photoshop處理圖像》本課是高級(jí)中學(xué)課本《信息技術(shù)》中的某一課，Photoshop是一個(gè)功能強(qiáng)大的圖像處理軟件，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)圖像的各種處理操作，實(shí)現(xiàn)多種信息表達(dá)效果。由于Photoshop的普及面比較廣，有的學(xué)生以前系統(tǒng)學(xué)習(xí)過，有的只是簡(jiǎn)單接觸過，有的可能一點(diǎn)都沒有接觸，起點(diǎn)的差異性比較大。在課前預(yù)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)了解了一些基礎(chǔ)知識(shí)，但還不能應(yīng)用到實(shí)際操作中。因此，本課成為把學(xué)生帶入Photoshop，并簡(jiǎn)單利用Photoshop處理圖像。

　　(1)根據(jù)本課的特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知特征，如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，以及探究學(xué)習(xí)?

　　(2)老師在本節(jié)課中怎樣開展教學(xué)?

　　20.計(jì)算機(jī)作為現(xiàn)代文明的產(chǎn)物，已經(jīng)滲透到中小學(xué)教育中了。由于網(wǎng)絡(luò)的使用，很多學(xué)生都喜歡上了網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至有些孩子沉迷于“網(wǎng)游”，家長(zhǎng)拿他們沒辦法，教育、批評(píng)、打罵全沒用.急得家長(zhǎng)忍不住問：“怎樣才能使孩子們不沉迷到網(wǎng)絡(luò)游戲呢?”

　　作為一名老師.在上信息技術(shù)課時(shí)，應(yīng)如何合理安排教學(xué)才能使學(xué)生掌握好本節(jié)課知識(shí)呢?

　　四、教學(xué)設(shè)計(jì)題(本大題共l小題。35分)

　　21.請(qǐng)閱讀下列材料：

　　材料一《獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略和技巧》選用××基礎(chǔ)教育課程資源研究開發(fā)中心信息技術(shù)教材編寫組編著的《信息技術(shù)基礎(chǔ)》(必修)模塊第二章第二節(jié)第一課時(shí)的內(nèi)容，本模塊強(qiáng)調(diào)學(xué)生在經(jīng)歷信息獲取的過程中.掌握信息獲取的策略與方法。今天網(wǎng)絡(luò)已成為人們獲取信息主要渠道之一.如何借助網(wǎng)絡(luò)有效地獲取信息，是高中學(xué)生必須學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一。教材著重要求學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)信息檢索的一般方法，歸納網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的使用技巧.這將為本模塊其他內(nèi)容和選修模塊的繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定重要基礎(chǔ)。本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容分為兩部分：第一部分學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)信息檢索的方法。該部分設(shè)置了任務(wù)，要求小組協(xié)作、借助網(wǎng)絡(luò)檢索自己想獲取的信息，初步了解學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)檢索水平.并通過比較這幾種方法的差異性及各自的優(yōu)缺點(diǎn).得出網(wǎng)絡(luò)信息檢索的策略，學(xué)會(huì)根據(jù)遇到的具體問題來(lái)選擇適當(dāng)?shù)姆椒�。第二部分學(xué)習(xí)使用搜索引擎，在眾多的網(wǎng)絡(luò)信息檢索方法中，利用搜索引擎使網(wǎng)絡(luò)信息高效檢索成為可能，但是不同類型的搜索引擎及搜索引擎的不同使用技巧均會(huì)影響檢索的結(jié)果和效率。該部分設(shè)置了搜索小比賽活動(dòng).引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)搜索引擎的使用技巧。

　　材料二在信息爆炸的當(dāng)今社會(huì).面對(duì)紛繁復(fù)雜的信息.高效地獲取有用的信息來(lái)支撐自己的學(xué)習(xí)和工作，是新世紀(jì)青少年學(xué)生必須具備的信息素養(yǎng)之一。高中學(xué)生原本應(yīng)該具備使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息的能力，但由于地區(qū)的差異，高一只有少數(shù)學(xué)生有使用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的歷史和感性經(jīng)驗(yàn)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)通過網(wǎng)絡(luò)獲取信息存在一定的難度，甚至少數(shù)學(xué)生由于家庭的原因(如家長(zhǎng)擔(dān)心子女沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等影響學(xué)習(xí)，排斥子女上網(wǎng))從未接觸信息網(wǎng)絡(luò)，給課堂的教學(xué)實(shí)施造成一定的難度。因此課堂教學(xué)應(yīng)從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，實(shí)行分組協(xié)作(在新學(xué)期第一課已對(duì)學(xué)生進(jìn)行摸底調(diào)查，分組過程中強(qiáng)調(diào)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的協(xié)作方式，每五位學(xué)生為一組)，充分發(fā)揮學(xué)生集體“原動(dòng)力”。

　　教學(xué)對(duì)象：高中一年級(jí)學(xué)生

　　教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室

　　教學(xué)用時(shí)：1課時(shí)(45分鐘)

　　依據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：

　　(1)描述本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

　　(2)選擇適宜的教學(xué)方法，并說(shuō)明理由。

　　(3)根據(jù)材料設(shè)計(jì)教與學(xué)的活動(dòng)。

　　參考答案

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.【答案】C。解析：信息技術(shù)的四大基本技術(shù)是計(jì)算機(jī)技術(shù)、傳感技術(shù)、控制技術(shù)和通信技術(shù)。

　　2.【答案】D。解析：兩圖都是要輸出所有的立方小于1000的正整數(shù)，注意沒有等于1000。故選D。

　　3.【答案】A。解析：如果屏幕的圖像長(zhǎng)時(shí)間沒有改變，就容易造成顯示器老化。如果在一段時(shí)間內(nèi)既沒有按鍵輸入。也沒有移動(dòng)鼠標(biāo)，那么屏幕保護(hù)程序?qū)⒃谄聊簧巷@示不斷變化的圖形或圖片。設(shè)置屏幕保護(hù)程序的目的是為了防止顯示器老化。

　　4.【答案】D。解析：設(shè)置圖片版式為“襯于文字下方”，可以將圖片作為背景。

　　5.【答案】C。解析：要想在Excel單元格中輸入1/3，先在單元格中輸入一個(gè)0，然后按一個(gè)空格，再輸入1/3，就可輸入1/3了。注意0與1/3之間一定是一個(gè)空格。

　　6.【答案】C。解析：a>b這個(gè)表達(dá)式結(jié)果為0，所以m=0，即m被賦值為0，后面的n=c>d不再進(jìn)行，所以(m=a>b)&&(n=c>d)整個(gè)表達(dá)式結(jié)果為0，n的初值就是2，因?yàn)楹竺娴?n=c>d)沒有運(yùn)算，所以最終n的值不受影響，仍然是2。

　　7.【答案】D。解析：《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》第五條規(guī)定，任何單位和個(gè)人不得利用國(guó)際聯(lián)網(wǎng)制作、復(fù)制、查閱和傳播下列信息：(一)煽動(dòng)抗拒、破壞憲法和法律、行政法規(guī)實(shí)施的;(二)煽動(dòng)顛覆國(guó)家政權(quán)，推翻社會(huì)主義制度的;(三)煽動(dòng)分裂國(guó)家、破壞國(guó)家統(tǒng)一的;(四)煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)的;(五)捏造或者歪曲事實(shí)，散布謠言，擾亂社會(huì)秩序的;(六)宣揚(yáng)封建迷信、淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐

　　怖，教唆犯罪的;(七)公然侮辱他人或者捏造事實(shí)他人的;(八)損害國(guó)家機(jī)關(guān)信譽(yù)的;(九)其他違反憲法和法律、行政法規(guī)的。

　　8.【答案】D。解析：超鏈接是網(wǎng)頁(yè)與網(wǎng)頁(yè)之間聯(lián)系的紐帶，也是網(wǎng)頁(yè)的重要特色。故選D。

　　9.【答案】B。解析：@表示at(在)的意思。

　　10.【答案】A。解析：動(dòng)態(tài)圖像的計(jì)算是這樣：幀/秒×分辨率×?xí)r間×字節(jié)，這道題中是25幀/秒，分辨率360×240，因?yàn)槭?5536色所以是2字節(jié)，所以實(shí)際容量為：25×360×240×2×3600(一小時(shí))=15552000000字節(jié)，而只要600×1024×1024字節(jié)，兩者相除約24.7。

　　11.【答案】B。解析：一臺(tái)主機(jī)可以有多個(gè)IP地址，故選項(xiàng)A不正確;一臺(tái)主機(jī)可以有多個(gè)主機(jī)名，故答案C不正確;由于IP地址與主機(jī)名不對(duì)應(yīng)，故選項(xiàng)D不正確。

　　12.【答案】C。解析：rank函數(shù)語(yǔ)法形式：rank(number，ref，forder])，函數(shù)名后面的參數(shù)中number為需要求排名的那個(gè)數(shù)值或者單元格名稱(單元格內(nèi)必須為數(shù)字)，ref為排名的參照數(shù)值區(qū)域，order的為0和1，默認(rèn)不用輸入，得到的就是從大到小的排名，若是想求倒數(shù)第幾，order的值使用1。

　　13.【答案】A。解析：含有實(shí)心圓圈、灰色背景的幀是關(guān)鍵幀;含有空心圓圈、白色背景的幀是空白關(guān)鍵幀;沒有圓圈、白色背景的幀是普通幀。故選A。

　　14.【答案】C。解析：數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)所支持的傳統(tǒng)數(shù)據(jù)模型分為三種：層次數(shù)據(jù)模型、網(wǎng)狀數(shù)據(jù)模型、關(guān)系數(shù)據(jù)模型。故選C。

　　15.【答案】C。解析：專家系統(tǒng)是一個(gè)智能計(jì)算機(jī)程序系統(tǒng)，其內(nèi)部含有大量的某個(gè)領(lǐng)域?qū)＜宜�平的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，能夠利用人類專家的知識(shí)和解決問題的方法來(lái)處理該領(lǐng)域問題。也就是說(shuō)，專家系統(tǒng)是一個(gè)具有大量的專門知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的程序系統(tǒng)，它應(yīng)用人工智能技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)，根據(jù)某領(lǐng)域一個(gè)或多個(gè)專家提供的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行推理和判斷，模擬人類專家的決策過程，以便解決那些需要人類專家處理的復(fù)雜問題，簡(jiǎn)而言之，專家系統(tǒng)是一種模擬人類專家解決領(lǐng)域問題的計(jì)算機(jī)程序系統(tǒng)。故本題選擇C。AB描述的是人類所具有的特質(zhì)。

　　二、簡(jiǎn)答題

　　16.【參考答案】

　　模擬信號(hào)數(shù)字化的步驟是采樣、量化和編碼。

　　采樣是把時(shí)間連續(xù)的模擬信號(hào)轉(zhuǎn)換成時(shí)間離散、幅度連續(xù)的信號(hào)。量化模擬信號(hào)經(jīng)過采樣后.在時(shí)間上是離散化了，為了使離散信號(hào)變成數(shù)字信號(hào)，還必須將幅度離散化，對(duì)幅度離散化的過程叫量化。通常把量化后的多電平信號(hào)變成二電平信號(hào)的過程叫編碼。

　　17.【參考答案】

　　CARS是指可信度(Credibility)、準(zhǔn)確度(Accuracy)、合理性(Reasonableness)和相關(guān)支持(Support).這是評(píng)價(jià)因特網(wǎng)上信息資源的四個(gè)最基本的指標(biāo)。

　　可信度：作者的可信度;網(wǎng)上信息質(zhì)量保證的依據(jù);元信息。

　　準(zhǔn)確性：時(shí)效性、全面性、針對(duì)性。

　　合理性：公正性、客觀性、適度性、一致性。

　　相關(guān)支持：信息出處的判斷、相關(guān)資料的確證、外部一致性的核查。

　　18.【參考答案】

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)是教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、探究活動(dòng)實(shí)施的初步設(shè)計(jì)方案。設(shè)計(jì)者須遵循以下原則進(jìn)行構(gòu)思與設(shè)計(jì)。

　　(1)科學(xué)性

　　任務(wù)設(shè)計(jì)應(yīng)符合課堂教學(xué)規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知水平，即，活動(dòng)方案中的任務(wù)設(shè)置、內(nèi)容安排和探討程序都應(yīng)該符合教育科學(xué)發(fā)展特點(diǎn)，適合學(xué)生的身心發(fā)展及認(rèn)知規(guī)律，使之結(jié)構(gòu)巧妙、邏輯嚴(yán)密、井井有條、張弛有度。

　　(2)主體性

　　任務(wù)應(yīng)重視知識(shí)的獲取和能力的培養(yǎng)。學(xué)生是活動(dòng)的主體，教師是活動(dòng)主體的組織者、引導(dǎo)者和幫助者。這樣我們就必須摒棄傳統(tǒng)“知識(shí)匯集”的教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)造出能給學(xué)生極大活動(dòng)空間，引導(dǎo)其主動(dòng)探索知識(shí)和未知領(lǐng)域，培養(yǎng)能力、陶冶情操的活動(dòng)實(shí)施方案。

　　(3)具有層次性和可擴(kuò)展性

　　由于學(xué)生學(xué)習(xí)水平的差異性，任務(wù)設(shè)計(jì)要具有層次性，學(xué)生可以針對(duì)自己的水平和能力選擇具有挑戰(zhàn)性的任務(wù);同時(shí)，任務(wù)的設(shè)計(jì)具有可擴(kuò)展的空間，使學(xué)習(xí)從一個(gè)水平進(jìn)入到另一個(gè)更高的層次。

　　(4)重視與其他學(xué)科的整合

　　信息技術(shù)與其他學(xué)科的整合是基礎(chǔ)教育改革的重要目標(biāo)，是學(xué)科教育應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的突破口，信息技術(shù)課堂教學(xué)的任務(wù)設(shè)計(jì)可以是其他學(xué)科的問題。

　　(5)重視合作精神的培養(yǎng)

　　讓學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)身處地去理解他人，從而消除彼此間的隔閡、偏見與敵對(duì)情緒，和周圍人群友好相處，并且培養(yǎng)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)與計(jì)劃而團(tuán)結(jié)合作的精神。

　　三、案例分析題

　　19.【參考答案】

　　(1)通過提供相關(guān)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資源，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，以此培養(yǎng)學(xué)生的綜合信息能力。通過完成任務(wù)的過程.讓學(xué)生進(jìn)行廣泛的交流與合作，加強(qiáng)學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)氛圍以及合作能力。為了使不同層次的學(xué)生都有所提高，還需設(shè)置拓展任務(wù)。

　　(2)充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的優(yōu)勢(shì)，首先由教師展示作品，確定教學(xué)主題并布置教學(xué)任務(wù)，利用任務(wù)探究法、協(xié)作學(xué)習(xí)、小組競(jìng)爭(zhēng)的方法，使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下完成教學(xué)任務(wù)。

　　20.【參考答案】

　　中小學(xué)生正是處于好動(dòng)的年齡階段，因此他們不可能長(zhǎng)時(shí)間做一件事情.不可能把注意力放在自己不喜歡的事情上面的，尤其是很乏味的事情。而游戲卻是始終都伴隨著他們長(zhǎng)大的，對(duì)他們具有一定的吸引性。

　　方法：(1)利用學(xué)生的好奇心，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣�！芭d趣是最好的老師”，學(xué)生對(duì)新奇的、認(rèn)為好玩的、有意思的事情，產(chǎn)生了濃厚的興趣，便會(huì)為他認(rèn)真扎實(shí)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　(2)利用“游戲”，把學(xué)習(xí)和娛樂相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。

　　(3)利用創(chuàng)新欲望，提供機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自由發(fā)揮。由于計(jì)算機(jī)教學(xué)與其他學(xué)科不同，所以就要盡力做到老師“講”的時(shí)間少些，學(xué)生自己“練”的機(jī)會(huì)多一些。

　　四、教學(xué)設(shè)計(jì)題

　　21.【參考答案】

　　(1)教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)能夠檢索自己想獲取的信息，體驗(yàn)和掌握網(wǎng)絡(luò)信息檢索的方法和搜索引擎的使用技巧。

　　過程與方法目標(biāo)：學(xué)生通過合作探究，提升合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，能夠使用搜索引擎準(zhǔn)確快速地找到自己需要的信息。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：能夠借助網(wǎng)絡(luò)解決日常生活和學(xué)習(xí)中所碰到的問題，感受到學(xué)習(xí)信息技術(shù)的樂趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握網(wǎng)絡(luò)信息檢索的方法和搜索引擎的使用技巧。

　　教學(xué)難點(diǎn)：掌握關(guān)鍵詞搜索的技巧。

　　(2)①任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：在教學(xué)中教師依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，確定任務(wù)。使學(xué)生明確任務(wù)后，教師設(shè)置目標(biāo)，多留給學(xué)生嘗試的時(shí)間和空間，引導(dǎo)學(xué)生自主地探索，發(fā)現(xiàn)與主題相關(guān)的知識(shí)，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教育模式。請(qǐng)學(xué)生將信息檢索過程中使用的方法以小組為單位填寫在搜索過程記錄卡中。

　�、谟懻摲ǎ核�謂小組討論法就是在教師的指導(dǎo)下，小組成員圍繞某個(gè)問題發(fā)表各自的意見，通過互相討論、辯論，對(duì)問題獲得新的理解和認(rèn)識(shí)、形成個(gè)人見解的一種教學(xué)方法。比如本教學(xué)設(shè)計(jì)中學(xué)生分組討論信息檢索的方法和選擇該方法的理由。

　�、蹌�(chuàng)設(shè)情境法：信息技術(shù)課堂教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使課堂在情境中有機(jī)拓展、學(xué)生情感在情境中體驗(yàn)、教學(xué)效果在情境中不斷提升。導(dǎo)人時(shí)候創(chuàng)設(shè)情境，日本福島第一核電站因大地震和海嘯發(fā)生核泄漏，這次核泄漏事件引起全世界恐慌，因?yàn)楹溯椛鋾?huì)對(duì)人體產(chǎn)生傷害。核輻射的危害到底有多大?

　�、芊謱咏虒W(xué)法：強(qiáng)調(diào)適應(yīng)學(xué)生的個(gè)別差異，著眼使各個(gè)層次學(xué)生都能在各自原有的基礎(chǔ)上得到較好發(fā)展。

　　即在共同的教育目標(biāo)下根據(jù)學(xué)生個(gè)體的差異把學(xué)生分層，采取不同的教學(xué)方法，使各個(gè)層次的學(xué)生向高層次進(jìn)行遞進(jìn)的教學(xué)。

【信息技術(shù)中考試題答案】相關(guān)文章：

盤點(diǎn)面試試題答案07-16

競(jìng)聘面試試題答案08-07

北京高考語(yǔ)文試題答案09-28

2017山西中考信息技術(shù)試題02-22

2016考研政治試題答案03-21

結(jié)構(gòu)化面試試題答案07-19

事業(yè)單位面試試題答案08-10

華為面試參考面試題答案07-26

人力資源面試試題答案07-22

阿里巴巴面試題答案07-30