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中考語文開放性試題大揭秘

時(shí)間:2022-08-08 02:46:52 中考 我要投稿
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中考語文開放性試題大揭秘

  一、積累型:主要考查學(xué)生課外閱讀中語言積累的情況。

中考語文開放性試題大揭秘

  例1中華民族傳統(tǒng)美德也很重視感恩報(bào)德,你能舉出一個(gè)有關(guān)的成語(或諺語、格言、詩句、故事等)來嗎?(南寧市中考題)

  例2 選文在論述讀書時(shí)引用了名言警句。請你根據(jù)平時(shí)的積累,另寫三條有關(guān)讀書的名言警句。(遼寧省中考題)

  [解析]答好此類題要有豐厚的文化積淀和理解運(yùn)用語言的能力。例1:“中華民族傳統(tǒng)美德也很重視感恩報(bào)德”,實(shí)際上是一個(gè)論點(diǎn),只要能找出一個(gè)論據(jù)來證明它即可。答案可擬為:“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”“投之以桃,報(bào)之以李”;或諸葛亮“兩表酬三顧,一對足千秋”的事例等等。例2答案可擬為:書讀百遍,其義自見;讀書破萬卷,下筆如有神;書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚(劉向);讀書在于造成完全的人格(培根)等等。

  二、滲透型:這類題加強(qiáng)了不同學(xué)科知識之間的相互滲透、綜合運(yùn)用,為培養(yǎng)學(xué)生綜合能力提供了廣闊的思維空間。

  例1除了文中提到的“音樂伴跑”“老年交誼舞”之外,請?jiān)倭谐雠c音樂或舞蹈相結(jié)合的兩種輕體育形式。(南京市中考題)

  例2 侵華期間,日軍企圖掠走司母戊鼎,還犯下了許多滔天罪行。請你寫出1931年至1937年日本帝國主義侵略中國的兩個(gè)主要?dú)v史事件名稱。(福州市中考題)

  [解析]例1體現(xiàn)了與文體學(xué)科相互滲透的思想,有利于推動素質(zhì)教育。答案可擬為:廣播操、健美操、扭秧歌等等。例2體現(xiàn)了與歷史學(xué)科相互滲透的理念,激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情。答案可擬為:“九·一八”事變、盧溝橋事變等等。

  三、仿寫型:這類題要求仿照文中句子的修辭手法、句式等寫出答案。

  例 理解上面句子的意思和句式特點(diǎn),在下面橫線上填寫相關(guān)內(nèi)容,重新造一個(gè)句子,使之適合全文的語境。(濟(jì)南市中考題)

  我們把自己的頭腦,變成____________,____________,____________。

 。ǜ皆洌何覀儼炎约旱念^腦,變成他人思想汽車馳騁的高速公路,卻不給自己的思維,留下一條細(xì)細(xì)羊腸小道。)

  [解析]模仿也是一種創(chuàng)造,是一種留有較大創(chuàng)造空間的語言運(yùn)用性主觀題。首先要審清題意,分析、確認(rèn)原句的句式特點(diǎn)、修辭手法,以及句與句之間的邏輯關(guān)系,然后依樣畫“葫蘆”。答案可擬為:我們把自己的頭腦,變成儲存數(shù)理化等各科知識的容器,卻不給自己的思維,留下一片窄窄的創(chuàng)造空間。

  四、創(chuàng)制型:這類題要求考生能聯(lián)系文段創(chuàng)制標(biāo)語、廣告、對聯(lián)等,或自擬題目作答。

  例1請你擬一條有關(guān)綠色環(huán)保的公益廣告語。(語言要精練得體)(深圳市中考題) </>

  如:踏破青氈可惜,多行數(shù)步何妨,老師筆記《中考語文開放性試題大盤點(diǎn)》。

  春花爛漫,請您手下留情。

  例2請以“歐陽修與百姓同樂”為上聯(lián),聯(lián)系《岳陽樓記》一文,擬一個(gè)下聯(lián)。(吉林省中考題)

  上聯(lián):歐陽修與百姓同樂

  下聯(lián):

  [解析]例1要做到內(nèi)容醒目,語言簡潔,恰當(dāng)運(yùn)用修辭,有一定文學(xué)色彩,目的主要是教育人、啟發(fā)人。如:“我很弱小,請不要踩我”或“芳草萋萋,踏之何忍”等等。例2聯(lián)系文段內(nèi)容符合對仗的特點(diǎn),寬對即可,例如:“范仲淹以天下為憂”或“范仲淹先天下而憂”等。

  五、補(bǔ)充型:這類題要求對文章的某個(gè)內(nèi)容作補(bǔ)充。

  例“不料在過道上,我遇見了一個(gè)同在樓里辦公的叔叔,他見了我就說:‘我好幾次從樓里出來……’”后面他說了些什么話,竟然使“我”為去看電影的舉動深感慚愧?請聯(lián)系上下文的意思,依據(jù)自己的理解,將他的話補(bǔ)寫出來。(青島市中考題)

  [解析]考生先要對題干準(zhǔn)確理解,再仔細(xì)閱讀相關(guān)文字,對整體文面領(lǐng)悟,吃透題目要求,深入理解說話者的意圖。語言表達(dá)做到前后銜接、句意順暢、內(nèi)容一致。答案可擬為:看見你媽辦公室的燈亮著,還以為是你媽在辦公,不想竟是你在用功,你這樣認(rèn)真,肯定能考上大學(xué)。

  六、獻(xiàn)策型:這類題要求讀完文章后提出問題對策。

  例過度砍伐、無節(jié)制使用是森林資源遭到破壞的重要原因。2001年武漢市政府在全體市民中發(fā)起了“禁止使用一次性木筷”的活動,得到了廣大市民的積極擁護(hù)和支持,F(xiàn)請你根據(jù)平時(shí)的觀察和思考,提一條保護(hù)森林資源的建議或擬一條含警示性的標(biāo)語。(黃岡市中考題)

  [解析]這道題重在考查創(chuàng)新能力題目的思想性、開放性,教育功能很強(qiáng),總之答案要扣住“怎樣保護(hù)生態(tài)平衡”來回答,如:人類應(yīng)該與大自然和諧相處,不能只為自己眼前利益而任意破壞自然界的生物鏈等等。

  七、評析型:此類題往往要求考生就文章的某一方面的內(nèi)容或形式,作或正或反的評析,具有思辨色彩。

  例你對文中“只要你敢有一次不講信譽(yù)……你在這個(gè)文明社會就難以立足”這種觀點(diǎn)是否認(rèn)同?請簡要談?wù)勀愕目捶ā?深圳市中考題)

  [解析]解答這類題目需要仔細(xì)研讀材料,將大腦知識儲備融會貫通,在思維的碰撞中,引發(fā)思想火花?蛇x準(zhǔn)切入點(diǎn),一分為二地分析問題。首先正面肯定——俗話說“人無信不立”,一個(gè)人失去信譽(yù),他將失去朋友,正如一個(gè)民族失去信譽(yù),它將失去族魂一樣。其次從反面指出不足——社會應(yīng)給予改過的人一個(gè)機(jī)會來重建信譽(yù),這樣社會就會向好的方向發(fā)展。

  八、聯(lián)想、感悟型:此類題或要求結(jié)合文章語境展開聯(lián)想,或談自己對文章內(nèi)容的感受等。

  例1 “小秋站在村頭的土路旁,出神地看著泡沫似的塵土上那一行深深的腳印……”請展開合理的聯(lián)想和想象,描寫小秋“出神”時(shí)的心理活動。(50字以內(nèi))(南京市中考題)

  例2“我”經(jīng)歷的事情和“棄醫(yī)從文”的選擇,對你有哪些啟示?(寫對兩點(diǎn)可得4分;多答并言之有理,又與前兩點(diǎn)意思不重復(fù),可適當(dāng)加分) (安徽省中考題)

  (1)(2)(3)(4)

  [解析]解答好這類題,務(wù)必在閱讀材料的同時(shí),摸清作者的思路,把接納信息與自己的知識經(jīng)驗(yàn)、生活閱歷相融合,從而產(chǎn)生新見解或豐富的內(nèi)心活動。

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