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中考物理復(fù)習(xí)指導(dǎo):淺談物理記憶方法

時(shí)間:2021-02-06 12:46:40 中考 我要投稿

中考物理復(fù)習(xí)指導(dǎo):淺談物理記憶方法

  淺談物理記憶方法

中考物理復(fù)習(xí)指導(dǎo):淺談物理記憶方法

  物理概念多,現(xiàn)象包羅萬象,規(guī)律應(yīng)用廣泛。記牢物理知識(shí),靠死記硬背或題海戰(zhàn)術(shù)是根本不行的。要提高記憶力,系統(tǒng)地記憶所學(xué)知識(shí)的最基本方法是單元網(wǎng)絡(luò)法。即把相互聯(lián)系的內(nèi)容看成是一個(gè)單元,歸納成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),然后再采用一些巧妙的方法靈活記憶。下面介紹幾種有效的記憶方法,供大家嘗試。

  一、 實(shí)驗(yàn)記憶

  物理實(shí)驗(yàn)本身具有生動(dòng)性、直觀性和趣味性,是觀察物理現(xiàn)象和學(xué)習(xí)物理知識(shí)的重要手段。例如:制作土電話,潛水艇模型安裝直流電動(dòng)機(jī)模型,模擬家庭電路觀察水的沸騰現(xiàn)象,簡單的磁現(xiàn)象等。學(xué)生對自己動(dòng)手做過的實(shí)驗(yàn)或觀察到的現(xiàn)象印象深刻,且記憶持久。

  二、 故事記憶

  將抽象枯燥的物理知識(shí)通過形象生動(dòng)的故事、趣聞講出來,能引起學(xué)生的興趣與共鳴,這樣學(xué)生在回味故事情節(jié)的同時(shí)也自然鞏固了相關(guān)的物理知識(shí)。物理課本中有手抓子彈、曹沖稱象、死海不死等許多有趣的故事。學(xué)生聽故事時(shí)精力集中、求知欲強(qiáng),若能適時(shí)分析,易使學(xué)生記住故事中所包含的物理道理。

  三、聯(lián)想記憶

  聯(lián)想能引起知識(shí)再現(xiàn),對記憶抽象的理論、概念等很有效。例如:通過水波聯(lián)想聲波,水流聯(lián)想電流,水壓聯(lián)想電壓。

  四、系統(tǒng)記憶

  將所記憶內(nèi)容按不同屬性加以歸納,然后分門別類地記住是這些內(nèi)容及其屬性,這樣,能由此及彼、舉一反三,由相關(guān)信息記起要記住的知識(shí)。例如初中物理公式中不能用物理方法理解的`有:勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度公式V=S/t 、物質(zhì)的密度公式=m/V、導(dǎo)體的電阻公式 R=U/I、物質(zhì)的比熱容公式 c=Q/(mt)、燃料的熱值公式q=Q/m。密度、比熱容等都是物質(zhì)本身的物理性質(zhì),與公式中的分子(分母)并無比例關(guān)系。把所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化,是增強(qiáng)記憶的有效途徑。

  五、表格記憶

  列表能使繁雜的內(nèi)容簡單化、特征化、條理化、明顯化,便于學(xué)生記憶。如用表格記憶凸透鏡成像規(guī)律、物質(zhì)的物理屬性等。通過表格不僅能澄清一些易混淆的概念,更重要的是加深了理解、強(qiáng)化了記憶。

  六、圖像記憶

  圖像是一種形象的直觀語言,它能表達(dá)物理規(guī)律、描述物理過程或表示物理量之間的關(guān)系,能使復(fù)雜的問題變得簡單明了。對于物理圖像要會(huì)看、會(huì)畫。把物理規(guī)律、過程等用圖像表示出來,能給記憶提供幫助。例如:利用晶體的熔化圖像就容易記住晶體的熔點(diǎn)、晶體在熔化過程中溫度與熱量、溫度與加熱時(shí)間的關(guān)系以及在各個(gè)加熱階段中的狀態(tài)。

  七、對比記憶

  對比記憶,是將所要記憶的內(nèi)容通過對比的方法加以記憶。對相似的物理概念、現(xiàn)象、工作過程或?qū)嶒?yàn)裝置等進(jìn)行比較,確定研究對象之間差異點(diǎn)和共同點(diǎn),找出它們的區(qū)別和聯(lián)系,從而更加深刻地理解它們的特點(diǎn)和記住它們的本質(zhì)。例如:色光的三原色與顏料的三原色、汽油機(jī)與柴油機(jī)、電動(dòng)機(jī)與發(fā)電機(jī)等。

  八、口訣記憶

  口訣記憶,是把記憶的內(nèi)容編成口訣、順口溜等來記憶?谠E、順口溜言簡意賅、朗朗上口,學(xué)生易記易背,用起來熟能生巧,且記憶持久。如力的圖示畫法口訣:一定點(diǎn)、二畫線、三定比例四截線、五在末端畫尖尖、最后數(shù)據(jù)標(biāo)尖邊。再如安全用電口訣:火線零線并排走,零線直接進(jìn)燈座,火線接進(jìn)保險(xiǎn)盒,再過開關(guān)進(jìn)燈座。經(jīng)常使用一些口訣、順口溜能積極有效地幫助記憶,提高學(xué)習(xí)效率。

  九、諧趣記憶

  諧音記憶,是通過讀音的相近或相同把所記內(nèi)容與已經(jīng)掌握的內(nèi)容聯(lián)系起來記憶。諧音、意趣可能與所講的知識(shí)風(fēng)馬牛不相干,但因其詼諧、幽默,能使學(xué)生在一笑之余就記住了。例如:電功的公式W=Uit,可用諧音法記作:大不了,又挨踢再如:摩擦起電現(xiàn)象中,與絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電,與毛皮摩擦過的橡膠棒帶負(fù)電,可用諧音法記作:撥正(玻正)、膠布(膠負(fù)),這樣能輕而易舉記住了摩擦過的玻璃棒帶正電、橡膠棒帶負(fù)電。諧音、意趣雖無實(shí)質(zhì)內(nèi)容,但能活躍課堂氣氛,起到歪打正著的妙用。

  十、糾錯(cuò)記憶

  錯(cuò)誤留給人的記憶往往比成功更深遠(yuǎn),而改錯(cuò)則是進(jìn)步的開始。學(xué)生解題錯(cuò)誤可分三種:一是本來應(yīng)該會(huì)但由于粗心大意而出錯(cuò),對這種錯(cuò)誤改過就過了。二是因某個(gè)過程或某個(gè)環(huán)節(jié)不會(huì)而出錯(cuò),對這種錯(cuò)誤決不能放過,應(yīng)將其記在一個(gè)專用的改錯(cuò)本上。學(xué)生反復(fù)翻看改錯(cuò)本,加強(qiáng)重點(diǎn)記憶,能有效防止類似錯(cuò)誤。三是對整個(gè)解題過程都不會(huì),對這種錯(cuò)誤暫且放過,待認(rèn)識(shí)提高后再記憶。

  總之,要想提高記憶力,就得千方百計(jì)與遺忘作斗爭。人的大腦雖有巨大的信息儲(chǔ)存能力,但要想儲(chǔ)存更多的知識(shí),還需利用筆記、卡片、磁盤等進(jìn)行知識(shí)外儲(chǔ)。好記性不如爛筆頭說的就是此理。

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