2017廣東珠海中考志愿填報技巧
2017廣東珠海中考的考生們注意了，填報志愿也是有技巧的哦。以下是CN人才小編搜集并整理的有關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助!
填報志愿有技巧，各類考生要慎重
考生錄取與否跟志愿填報合理性密切相關(guān)，因此考生要慎重填好志愿。填報志愿前應(yīng)充分了解投檔錄取規(guī)則，結(jié)合相關(guān)學(xué)校往年錄取分?jǐn)?shù)，準(zhǔn)確評估自身的學(xué)業(yè)水平，審慎填報志愿。
(一)對于戶籍生，通過普通高中計劃數(shù)和考生人數(shù)比折算，計劃生均比較上年有所增加，普通高中錄取率相應(yīng)會有所提高。但由于中心城區(qū)學(xué)位競爭相對激烈，建議考生切勿一味扎堆名校，可適當(dāng)考慮報考外區(qū)區(qū)屬示范性高中。
(二)對于借讀生，今年可以報考公辦高中的借讀人數(shù)有較大幅度減少，但由于受公辦高中招收借讀生不超過學(xué)校所在批次計劃8%的限制，預(yù)計絕大部分公辦高中仍會在第一志愿就招滿借讀生，考生填報志愿還需穩(wěn)妥為主，填好第一志愿尤其重要。另外，由于報考范圍限制，不符合資格的借讀生可能更多傾向于民辦高中，但考生填報民辦高中時應(yīng)首先考慮家庭經(jīng)濟承受能力，若填報后被錄取，家庭又無力承擔(dān)的，也不能申請放棄原錄取結(jié)果再參加補錄。
一、估分“宜緊不宜松”
中考時身體、情緒、心理因素及臨場發(fā)揮都會直接影響中考成績，因此考生在估分時一定要考慮這些因素。比如：一些考生在考試時不注意審題，不注意規(guī)范答題，結(jié)果造成估分失誤。又如在書寫過程中不夠嚴(yán)謹(jǐn)，步驟疏漏或不詳細(xì)，語句模糊，左扣一點，右扣一點，失分較多，其結(jié)果直接導(dǎo)致估分與實際分?jǐn)?shù)大相徑庭。
因此，估分“宜緊不宜松”，要考慮小分。單科計入總分時不要隨意“去掉小分”，中考一分之差就可能落榜心儀學(xué)校。建議考生至少試估3次分。第一次是按正常估分、松緊適當(dāng);第二次是按從松估分，將可得可不得的“模棱兩可分”估算在內(nèi);第三次是按從緊估分，將可得分可不得分及“模棱兩可的分”均不估算在內(nèi)。具體評分時，答案與評分標(biāo)準(zhǔn)完全吻合或十分吻合的，可以估滿分或扣少量分。如出現(xiàn)答案與評分標(biāo)準(zhǔn)有差異，應(yīng)征求老師意見。
二、估分別受心理因素影響
從去年考后估分情況看，造成估分較大誤差的原因主要是考生在估分時會受到一些心理因素的影響。對于優(yōu)等生，考后往往能較快發(fā)現(xiàn)并意識到自己在試卷中出的錯，估分時容易過于“保守”。相反，一些平時成績不太好的考生，由于受自我認(rèn)識水平的'限制，考后自我感覺良好，估分時會不自覺地對自己的考試成績評價過高，缺少余地。此外，一些考生在估分時還會受到周圍同學(xué)估分信息的“暗示”，如班上某一同學(xué)的平時學(xué)習(xí)成績與自己差不多，而這位同學(xué)估計的分?jǐn)?shù)高過自己，就會導(dǎo)致這位考生對自己成績的高估。有些平時中等偏上考生，中考考得很好，估分卻不高，原因是怕估高了被別人笑話。因此作為家長，要實事求是地客觀對待孩子的學(xué)業(yè)水平，面對諸如此類的情況，要有清醒的認(rèn)識。
三、三次成績加權(quán)求和可算估分
估分結(jié)合一模、二模成績更保險。越接近中考，考生的模擬考試成績會越貼近實際中考。因此兩次模擬考試的成績可作為考生實力的參照基點，考生可以通過計算兩次模擬考試和本次中考估分的加權(quán)成績來大體確定自己的中考成績，再結(jié)合自己平時在學(xué)校的總體排位，可初步確定自己的中考分?jǐn)?shù)�？忌刹扇〖訖�(quán)求和的方法，把一模、二模、中考估分總分比例以40%、15%、45%分配(僅供參考)，若一模的總分為A，二�？荚嚳偡譃锽，本次估分為C，則可以采取以下公式進行估分：即(A×40%+B×15%+C×45%)，進而算出總分，這樣得出的估分相對準(zhǔn)確，不會出現(xiàn)大起大落。
四、謹(jǐn)防有學(xué)校為留生源故意壓分
通常不同學(xué)校對待估分的做法不同。有的學(xué)校由學(xué)生估分，老師核實，確定估分結(jié)果，這樣得到的結(jié)果比較客觀。同一學(xué)校如果對學(xué)生是統(tǒng)一指導(dǎo)、統(tǒng)一估分，這樣的估分結(jié)果有一定可比性。學(xué)生可通過估分結(jié)果看到自己在學(xué)校的相對位置，參照估分相對位置填志愿，可以適度降低填報風(fēng)險;而有的學(xué)校完全由學(xué)生自己估分，甚至推遲估分時間;有的學(xué)校為了控制生源外流，利用估分對優(yōu)秀學(xué)生有意壓分，使這些學(xué)生不能對自己成績恰當(dāng)判斷，對他們報考更好的學(xué)校有影響。值得提醒的是，估分時可以多聽聽老師的意見，也要參考所在初中學(xué)校近三年考生升學(xué)的人數(shù)和去向。
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