中考改革削減加分項目有哪些
教育部公布了《部關于進一步推進高中階段學�？荚囌猩贫雀母锏闹笇б庖姟罚^高考改革方案出臺后，關系廣大學子的中考改革方案也最終出爐。下面是小編收集整理的中考改革削減加分項目有哪些，歡迎閱讀參考!~
加分項目將減少——
取消體育、藝術等學生加分項目
此外，備受外界關注的中考加分項目也將大幅減少�！兑庖姟诽岢�，取消體育、藝術等學生加分項目，相關特長和表現(xiàn)等計入學生綜合素質評價檔案。省級教育行政部門要組織對本地區(qū)加分項目和分值進行清理和規(guī)范，取消不合理的加分項目，根據(jù)國家有關規(guī)定和地方實際保留的加分項目，要嚴格控制加分分值，健全考生加分資格審核公示制度。
對此，有專家分析，中考加分項目包括國家加分項目及地方加分項目，可細分為鼓勵性加分項目、獎勵性加分項目及補償性加分項目。其中，一些補償性加分項目，諸如民族加分項目有其存在必要性，但另外一些項目的存在并不合理。
專家稱，一些加分項目，諸如“三好”學生加分、體育競賽加分，該取消的就應該取消。有些十分不合理的項目更需要取消，諸如，父母招商引資做出貢獻，孩子中考加分的，其存在并不合理;此外，獨生子女加分政策也該隨著二孩政策的出臺，即使進行調整。
“兩考合一”成學業(yè)水平考試
教育部基礎教育二司負責人介紹，此次中考改革的目標是逐步建立一個“初中學業(yè)水平考試成績+綜合素質評價”的高中招生錄取模式，改變目前高中招生將部分學科成績簡單相加作為錄取唯一依據(jù)的做法，克服唯分數(shù)論。
他強調，推行初中學業(yè)水平考試并不是取消中考，而是將初中畢業(yè)考試和高中招生考試合二為一，實現(xiàn)一考多用，避免多次考試。
教育部相關負責人介紹，國家課程方案所設定的科目均列入學業(yè)水平考試的范圍，即“全科開考”。在考試內容上減少單純記憶、機械訓練性質的內容;在成績呈現(xiàn)方式上,提出可以采用分數(shù)、等級等多種形式呈現(xiàn)。
同時，將改變考試科目構成。語文、數(shù)學、外語為基礎學科，統(tǒng)一作為錄取計分科目;體育也納入錄取計分科目，科學確定考試分值或等第要求，引導學生加強體育鍛煉。根據(jù)文理兼顧、負擔適度的原則，由試點地區(qū)確定其他納入“錄取計分科目”，防止群體性偏科。
這次改革也提出，在每門課合格的前提下，也可以給學生適當?shù)倪x擇權，發(fā)展學生優(yōu)勢特長。這也意味著，學生的學業(yè)水平考試，將可以選擇除語文、數(shù)學、外語、體育之外的其它“錄取計分科目”。同時，要文理兼顧。沒有選擇的科目，不僅“要學”“要考”，還要達到“合格”。
據(jù)悉，各地可針對不同學科的'性質和特點，確定具體的考試方式和方法。
綜合素質評價將作為招錄依據(jù)
教育部稱，此次改革明確要求試點地區(qū)將綜合素質評價作為高中招生錄取的依據(jù)或參考，讓以往處在從屬、參考地位的“綜合素質評價”成為主角。
具體來說，在評價內容上，要求細化和完善思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)和社會實踐五個方面的評價內容和要求。強調要做好寫實記錄、遴選典型事實材料、將用于招生使用的事實材料進行公示、審核、建立綜合素質評價檔案，做到程序嚴謹，方便適用。另外，實行誰使用誰評價，由高中學校根據(jù)學校辦學特色制定具體的使用辦法，使綜合素質評價在招生錄取中真正發(fā)揮作用，破解唯分數(shù)論。
教育部相關負責人稱，經過多年實踐，各地初步建立了初中學生綜合素質評價制度，比如山東濰坊將綜合素質評價結果分為四個等級，并與語文、數(shù)學、英語三科目同等對待;浙江嘉興將綜合素質評價結果折算為相應分值計入總分，滿分值為20分。
大幅減少中考加分項目
為更好地促進教育公平，《指導意見》明確提出大幅減少、嚴格控制加分項目。一是取消體育、藝術等競賽類加分項目，相關特長和表現(xiàn)等計入學生綜合素質評價檔案。二是要求各省份組織對本地區(qū)加分項目和分值進行清理和規(guī)范，取消不合理的加分項目，根據(jù)國家有關規(guī)定和地方實際保留的加分項目，要嚴格控制加分分值，健全考生加分資格審核公示制度。
但同時，為了鼓勵學生發(fā)展興趣特長，這次改革在提出取消體育、藝術等競賽類加分項目的同時，要求將相關表現(xiàn)等計入學生綜合素質評價檔案，在招生錄取時作為參考。
《指導意見》還專門提出，進一步完善自主招生政策，給予有條件的高中階段學校一定數(shù)量的自主招生名額，招收具有學科特長、創(chuàng)新潛質的學生，滿足不同潛質學生的發(fā)展需要，鼓勵發(fā)展學生興趣特長。
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