2017年取消中考是真的嗎
2016年兩會召開前夕，政協(xié)委員何水法提出取消中考的建議，這一建議在社會上引發(fā)了熱烈的討論與反響。在我國實行了30多年的中考，未來會取消嗎?這成為了社會大眾共同關心的問題。下面是小編收集整理的2017年取消中考是真的嗎，歡迎閱讀參考!!
何水法委員提議，取消中考，將現(xiàn)行的9年義務教育制度延長為12年義務教育，將普通高中和職業(yè)高中納入義務教育范圍，推行高中階段(含普通高中、職業(yè)高中)的全免費教育。這是將教育的指揮棒真正指向素質教育。實行普通高中就近入學，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務教育資源均衡配置。
“取消中考，推行高中階段的全免費教育”并不是一個新提法。全國人大代表李光宇就曾經連續(xù)在2014年和2015年的兩會上，提交過相關議案。從網上輿論來看，支持者眾，“取消中考”有著扎實的民意基礎。
在官方層面，“普及高中階段教育”早已提上議事日程，2010年發(fā)布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》明確提出，到2020年，普及高中階段教育，全面滿足初中畢業(yè)生接受高中階段教育需求。并且，12年義務教育已經在不少地方先行先試了。
那么在2017年，我國有可能取消中考嗎?所謂“2017年取消中考”的說法可信度有多少?
根據(jù)媒體分析，公眾要搞清楚一個概念，“普及高中階段教育”并不等同于“取消中考”。普及高中階段教育，只是保證初中畢業(yè)生都能進入普高或職高學習，至于是進普高還是職高，是進好高中還是進一般性高中，在目前率先推行12年義務教育的地方，仍是要通過中考來決定的。
“初升高”不同于“小升初”，小學畢業(yè)生進初中可以通過就近入學或電腦派位之類的方式確定，但“初升高”卻多了一個職業(yè)學校的選項。誰讀高中，誰讀職中，恐怕不能簡單以派位的方式來確定。
從當下學生及家長的觀念來看，如果取消中考，估計絕大數(shù)人都會選擇普高，那么普高與職高就會呈現(xiàn)冰火兩重天的局面——前者供不應求，后者門可羅雀。顯然，這會導致高中階段教育招生的'混亂。故而很難立即取消中考。
由此網友們也總結出以下幾點內容：
1、我國在最近幾年不會取消中考。
2、按照部分省份的十二五教育規(guī)劃，到2015年，初中升優(yōu)質高中配額比例將達到70%，有條件的地方達到95%以上。如果達到高中普及的程度，就可以基本具備取消中考的條件。
3、但根據(jù)目前的情況來看，我國的大部分省份還遠遠不能達到高中普及的程度，高中不能普及，就不可能取消中考。
4、義務教育還有另一個特點，即均衡�？陀^而言，我國9年義務教育的城鄉(xiāng)差異、地區(qū)差異和校際差異，都是大問題，在9年義務教育的均衡問題都沒有解決的情況下，再推進高中的均衡，很可能只是喊口號，而在高中還很不均衡的情況下，就想取消中考，實行類似小升初的“就近入學”，必定在高中入學中，產生比小升初“就近入學”更多、更大的亂象。
教育部近日公布《關于進一步推進高中階段學�？荚囌猩贫雀母锏闹笇б庖姟�(簡稱《意見》)�！兑庖姟诽岢觯�2020年左右初步形成基于初中學業(yè)水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學�？荚囌猩浫∧Ｊ胶鸵�(guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機制，促進學生全面發(fā)展健康成長，維護教育公平。
2017年高考改革方案
據(jù)了解，這次改革的目標是逐步建立一個“初中學業(yè)水平考試成績+綜合素質評價”的高中招生錄取模式。重在改變目前高中招生將部分學科成績簡單相加作為錄取唯一依據(jù)的做法，克服唯分數(shù)論。
“兩考合一”成學業(yè)水平考試
教育部基礎教育二司負責人介紹，此次中考改革的目標是逐步建立一個“初中學業(yè)水平考試成績+綜合素質評價”的高中招生錄取模式，改變目前高中招生將部分學科成績簡單相加作為錄取唯一依據(jù)的做法，克服唯分數(shù)論。
他強調，推行初中學業(yè)水平考試并不是取消中考，而是將初中畢業(yè)考試和高中招生考試合二為一，實現(xiàn)一考多用，避免多次考試。
教育部相關負責人介紹，國家課程方案所設定的科目均列入學業(yè)水平考試的范圍，即“全科開考”。在考試內容上減少單純記憶、機械訓練性質的內容;在成績呈現(xiàn)方式上，提出可以采用分數(shù)、等級等多種形式呈現(xiàn)。
1、“兩考合一”
《意見》提到， 將推廣初中學業(yè)水平考試，以后將初中畢業(yè)和高中招生考試 “兩考合一”，合并為初中學業(yè)水平考試，實現(xiàn)“一考多用”，減輕學生多次備考負擔。
2、“中考改革錄取計分科目的構成”
為了引導學生認真學習每門課程，打好基礎，確保義務教育的基本質量，本次改革將國家課程方案所設定的科目均列入學業(yè)水平考試的范圍，即“全科開考”。
推行初中學業(yè)水平測試后，雖然在考試上已經實施了“全科開考”，但是，并不是所有科目的成績都計入到高中錄取計分中。“語文、數(shù)學、外語三門基礎學科和體育這四門統(tǒng)一納入錄取計分科目。”教育部相關負責人說，其他科目各地方按照“文理兼顧、負擔適度”的原則，自行確定是否納入錄取計分科目。
3、“大幅減少、嚴格控制加分項目”
《意見》提出大幅減少、嚴格控制中考加分項目，取消體育、藝術等競賽類加分項目，相關特長和表現(xiàn)等計入學生綜合素質評價檔案;要求各省組織對本地區(qū)加分項目和分值進行清理和規(guī)范，取消不合理的加分項目，根據(jù)國家有關規(guī)定和地方實際保留的中考加分項目，要嚴格控制加分分值，健全考生加分資格審核公示制度。
《意見》要求，改革在提出取消中考體育、藝術等競賽類加分項目的同時，要求將相關表現(xiàn)等計入學生綜合素質評價檔案，在招生錄取時作為參考�！兑庖姟愤�專門提出，要進一步完善自主招生政策，給予有條件的高中階段學校一定數(shù)量的自主招生名額，招收具有學科特長、創(chuàng)新潛質的學生，滿足不同潛質學生的發(fā)展需要，這也是為了鼓勵發(fā)展學生興趣特長。
4、“完善學生綜合素質評價”
《意見》指出，在評價內容上，要求細化和完善思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)和社會實踐五個方面的評價內容和要求;在評價重點上，強調反映學生的全面發(fā)展情況和個性特長，注重考查學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成和突出表現(xiàn)，充分體現(xiàn)義務教育階段學生的特點;在評價程序上，強調要做好寫實記錄、遴選典型事實材料、將用于招生使用的事實材料進行公示、審核、建立綜合素質評價檔案，做到程序嚴謹，方便適用;在結果使用上，實行誰使用誰評價，由高中學校根據(jù)學校辦學特色制定具體的使用辦法。
5、“體育科目錄取計分”
《意見》指出，要將體育科目納入錄取計分科目，科學確定考試分值或等級要求，引導學生加強體育鍛煉。有條件的試點地區(qū)，在初中學業(yè)水平考試各門科目合格的前提下，也可以給予學生一定的自主選擇錄取計分科目的機會，發(fā)揮學科優(yōu)勢，促進學生發(fā)展興趣愛好。
【2017年取消中考是真的嗎】相關文章：
ofo免押金是真的嗎？02-20
考駕照不用去駕校是真的嗎05-05
商超真的是一個大坑嗎08-22
維護老顧客，你真的會嗎？12-22
你真的適合做銷售嗎？12-10
互聯(lián)網真的需要狼文化嗎？07-17
善心匯是傳銷嗎合法嗎06-14
穿衣風格小測試，你的打扮真的適合你嗎？01-09
飲酒導致受傷是工傷嗎12-11