2017蘭州中考改革
2017蘭州中考改革1
在昨日的會(huì)議上,蘭州市教育局公布一組數(shù)據(jù),對(duì)20xx年蘭州市中高考考試情況進(jìn)行了詳細(xì)解讀。相比20xx年,蘭州城市四區(qū)和遠(yuǎn)郊縣區(qū)的中考考試科目Ⅰ和科目Ⅱ的各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)均略有下浮。高考全省文理科前一百名考生中,蘭州市有116人,占全省總數(shù)的58%;600分以上人數(shù)有804人,占全省總數(shù)的33.47%。一本上線率、二本以上上線率均有所提高。
蘭州市教育局分析統(tǒng)計(jì)了20xx年中考考試情況。城市四區(qū):考試科目Ⅰ五科總平均分415.67分,總分優(yōu)良率、總分過(guò)差率、總分合格率、全科合格率分別為23.31%、9.88%、59.69%、41.14%;考試科目Ⅱ四科總平均分266.62分,總分合格率、全科合格率分別為69.79%、47.07%。遠(yuǎn)郊縣區(qū):考試科目Ⅰ五科總平均分361.09分,總分優(yōu)良率、總分過(guò)差率、總分合格率、全科合格率分別為11.75%、2.83%、55.55%、27.83%;考試科目Ⅱ四科總平均分211.77分,總分合格率、全科合格率分別為20.73%、3.55%。
以上數(shù)據(jù)與20xx年相比,考試科目Ⅰ和科目Ⅱ的各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)均略有下浮。蘭州市教育局分析原因,主要是提高了中考命題難度與區(qū)分度。數(shù)據(jù)反映,城市四區(qū)初中畢業(yè)生成績(jī)近25%達(dá)到優(yōu)良水平,超過(guò)60%達(dá)到合格水平,但也有近10%處于過(guò)差水平。蘭州市教育局要求要加大對(duì)低分段學(xué)生的關(guān)注和研究,尊重個(gè)體差異,強(qiáng)化分層教學(xué),不斷縮小差距,確保初中教育質(zhì)量整體提升。
通過(guò)數(shù)據(jù)分析,校際間、城鄉(xiāng)間的差距依然明顯。因此要深入推進(jìn)一體化辦學(xué),通過(guò)名校辦分校、名校帶弱校、城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶、校際合作辦學(xué)等措施,加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校的'常規(guī)管理和教科研工作,促進(jìn)教、學(xué)、研有效對(duì)接,形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),全面促進(jìn)義務(wù)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。
2017蘭州中考改革2
9月20日,教育部發(fā)布中考改革“指導(dǎo)意見(jiàn)”,要求到20xx年左右,初步形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)?荚囌猩浫∧J剑轮锌几母锓桨笇(duì)蘭州中考政策影響不大!爸笇(dǎo)意見(jiàn)”一經(jīng)發(fā)布,就引起了蘭州市不少初中生家長(zhǎng)的強(qiáng)烈關(guān)注!爸锌家兞藛幔俊薄皶(huì)不會(huì)越來(lái)越難?”面對(duì)這些家長(zhǎng)的疑問(wèn),9月21日,走訪了蘭州市部分初高中學(xué)校,同樣關(guān)注“指導(dǎo)意見(jiàn)”的老師們表示,家長(zhǎng)們不必太擔(dān)憂,目前蘭州市中考方案已經(jīng)很“貼近”要改革的中考。
家長(zhǎng)
蘭州市中考要大變了嗎?
20日晚上,家有初二學(xué)生的馮女士從微信群里看到了朋友們發(fā)的“教育部發(fā)布中考改革指導(dǎo)意見(jiàn)”的消息,心里一驚,迅速點(diǎn)開(kāi)鏈接查看,中考熱訊《新中考改革方案對(duì)蘭州中考政策影響不大》。
根據(jù)公布的指導(dǎo)意見(jiàn),中考改革重在改變目前高中招生將部分學(xué)科成績(jī)簡(jiǎn)單相加作為錄取唯一依據(jù)的做法,克服唯分?jǐn)?shù)論。推行初中學(xué)業(yè)水平考試,主要包括四個(gè)方面。一是考試功能上,將初中畢業(yè)考試和高中招生考試“兩考合一”,實(shí)現(xiàn)“一考多用”,減輕學(xué)生多次備考的負(fù)擔(dān)。二是考試科目,要將國(guó)家課程方案所設(shè)定的科目均列入學(xué)業(yè)水平考試的范圍,凡學(xué)必考,但是不要求把所有科目列入招生錄取計(jì)分科目,以免增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。三是考試內(nèi)容,減少單純記憶、機(jī)械訓(xùn)練性質(zhì)的內(nèi)容,注重考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;四是成績(jī)呈現(xiàn)方式,可以采用分?jǐn)?shù)、等級(jí)等多種形式呈現(xiàn),避免學(xué)生分分必爭(zhēng)、過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)。
這一系列的“改變”讓馮女士心里很慌。雖然自己的孩子已上初二,但她對(duì)中考政策的“功課”計(jì)劃從本學(xué)期才開(kāi)始,沒(méi)想到剛?cè)腴T就碰了這么多的“改變”。她咨詢,是不是自己孩子中考時(shí),蘭州市中考將會(huì)重大調(diào)整?
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