2016年廣州中考語(yǔ)文作文點(diǎn)評(píng)分析
2016年廣州市中考在萬(wàn)眾矚目下開幕，語(yǔ)文作為中考的揭幕戰(zhàn)，格外引人注目，尤其是作文題目是大家討論的熱點(diǎn)，各界名家教師仁者見仁智者見智，還有網(wǎng)上的段子手們也腦洞大開。
不出所料，今年廣州市中考的題目依然是命題作文，相較于材料作文和話題作文，命題作文所提供的思維角度和發(fā)揮空間相對(duì)窄一點(diǎn)，但是好處也是非常明顯的，尤其對(duì)于考生們來說，命題作文主題明確，方便立意，可以有效避免跑題現(xiàn)象，為考生們的中考大關(guān)降低風(fēng)險(xiǎn)。
命題作文意料之中，而萬(wàn)萬(wàn)沒想到的是出卷老師的“故伎重施”，與15年一樣，依然是對(duì)試卷閱讀題的拓展，小伙伴們有木有看到一絲絲的套路呢?今年閱讀題選取了龍應(yīng)臺(tái)女士的《獨(dú)立宣言》，是龍應(yīng)臺(tái)女士對(duì)兒子安德烈一封感情深摯的信，信中通過其與安德烈的相處過程中因中西方文化差異和觀念差異所致的看待、處理問題的方式不同，不僅表達(dá)了母親對(duì)兒子深沉的愛和期盼，也引發(fā)了讀者們對(duì)差異的思考，這個(gè)社會(huì)是一個(gè)愈加開放包容的社會(huì)，我們?cè)谂c人相處過程中應(yīng)該怎樣去尊重差異、磨合人際關(guān)系呢?
“于無字句處品大道理”，中考作文以此命題，說明中考作文一以貫之地貼近生活、關(guān)注人文，這一點(diǎn)從近幾年的中考作文命題中可見一斑。只要抓住了這一命題主旨，并結(jié)合文章材料，這篇以“適合”為題目的作文就并不難寫。寫作要求也強(qiáng)調(diào)“結(jié)合身邊的'事例和生活體驗(yàn)”，引導(dǎo)學(xué)生從自己身邊的事情進(jìn)行思考，通過生活影響來思考如何在生活中取得最佳“平衡點(diǎn)”，感悟人生哲理。
標(biāo)題前有一段話“用什么樣的方式相處才是適合的?其實(shí)，我們生活學(xué)習(xí)，待人處事等，都需要尋找合適的方式。”這句話可以視作為一句引導(dǎo)語(yǔ)，如果學(xué)生從這句話入手，選取生活學(xué)習(xí)，待人處事的角度，那么便能夠做到立意準(zhǔn)確。
題目“適合”，近義詞為適宜、合適、符合、適當(dāng)?shù)�。從考生的�?shí)際學(xué)習(xí)與生活出發(fā)，可以結(jié)合以下幾個(gè)方面進(jìn)行思考：學(xué)校的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、與人交往的心得體會(huì)以及對(duì)家庭(社會(huì))生活的哲思，以小見大，細(xì)微之處見精神，通過日常小事學(xué)習(xí)與人相處的真諦，這一點(diǎn)和15年的命題方式有異曲同工之處，通過坐地鐵反觀地域文化差別，通過廣州人文風(fēng)貌反觀廣州風(fēng)格，小伙伴們有沒有看出深深的套路呢?
“適合”命題作文破題技巧：
【記敘文】
1.在范圍內(nèi)立意。在應(yīng)考的時(shí)候，要“局限”自己的思維，在有限的時(shí)間里讓自己想到越深會(huì)比讓自己想到越廣對(duì)寫作更加有幫助。我們不妨從“自身”和“社會(huì)”出發(fā)，在寫作時(shí)，限定自己的主題，逐漸細(xì)化和深入。
2.“適合”一詞比較“虛”，我們要做到“虛實(shí)結(jié)合”，賦予“事例”，讓文章豐滿起來，由“己”及“人”。從自身事例出發(fā)找到自己共同點(diǎn)，社會(huì)共同點(diǎn)，升華主題。
3.廣州今年中考作文題目相較于去年《廣州風(fēng)格》簡(jiǎn)單，所以在立意與選材方面容易偏向簡(jiǎn)單化、單一化，容易讓考生選擇較為相似的立意，撰寫主題雷同性大的文章，不容易出彩。如果從逆向思維，反向切入，講“不適合”方面的內(nèi)容，也是比較好的選擇。
【議論文】
從議論文方面入手，也大有可為。學(xué)生如果議論文，在審題過程中則應(yīng)關(guān)注三個(gè)問題：what、why、how。
首先是what，“什么是適合”。所謂的適合，指的是“適宜，符合”。在題目中也告訴我們，這種適合，主要應(yīng)該放在我們?nèi)粘５慕煌绞�、與人處事上。日常生活中，很多孩子因?yàn)殡鼥V的情感思考、并不健康的利益競(jìng)爭(zhēng)，讓最淳樸的同學(xué)關(guān)系涂上一層陰影，這些是否適合。
其次是why，“為什么要適合”，“為什么不適合”。以點(diǎn)帶面，思考不適合是因?yàn)樽陨淼男睦砘蛘咔楦性?還是因?yàn)榄h(huán)境、文化的原因?是應(yīng)該改變自己，還是理解環(huán)境、尊重差異、包容他人。如果沒有上升到這個(gè)層面，文章便容易落于窠臼，變成吐槽或者發(fā)牢騷。
最后是how，也就是“怎么樣，怎么辦”。在知道了問題的根源，我們?cè)谧詈笠伎嫉木褪窃趺礃尤ヌ幚磉@樣的問題。我們應(yīng)該知道，不管是競(jìng)爭(zhēng)還是合作，不管是學(xué)習(xí)還是生活，只有處理好各種關(guān)系之間的尺度，我們才能更好地與人相處，獲得快樂。
總體而言，作文越是看似簡(jiǎn)單，同學(xué)們?cè)揭龅?ldquo;人無我有，人有我新”。
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