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中考備考發(fā)言稿

時(shí)間:2024-08-06 18:10:09 中考 我要投稿

中考備考發(fā)言稿

  在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來越多,發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。那要怎么寫好發(fā)言稿呢?下面是小編整理的中考備考發(fā)言稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中考備考發(fā)言稿

中考備考發(fā)言稿1

同學(xué)們:

  早晨好!

  在這樣一個(gè)寒冷的冬天,我們高三全體同學(xué)在此大典,也許很多同學(xué)認(rèn)為,成績(jī)我們已經(jīng)知道了,不需要再通報(bào)了,在此大典只會(huì)占用同學(xué)們?cè)绯棵篮玫膶W(xué)習(xí)時(shí)光,因此,很多同學(xué)是抱著不得已而來的想法參加大典的,在此,我奉勸大家,不要有這樣的想法,我們報(bào)名次的主要目的是激勵(lì)先進(jìn),鞭策后進(jìn),以達(dá)到共同進(jìn)步的目的,如果你不愿意聽到別人的進(jìn)步,或者認(rèn)為別人的進(jìn)步與自己毫無關(guān)系,那就大錯(cuò)特錯(cuò)了,見賢而思齊,見不賢而內(nèi)自省是一個(gè)智者的選擇,再說,近期同學(xué)們中間出現(xiàn)了什么問題?是什么原因制約了你的進(jìn)步?也一直是我們老師們苦苦思索、苦苦探討的問題,更是大典的主要議題,因此,我真誠的告訴同學(xué)們,天氣越冷,同學(xué)們遇到的困難與壓力越大,越需要我們師生把備考的步伐慢下來,靜靜的反思自己進(jìn)入高三來的得與失,找出問題的癥結(jié)所在,磨好自己的刀,以便更好的輕裝上陣,沖刺高考。

  高三開學(xué)已經(jīng)100天了,在這段時(shí)間里,高三的大考小考一個(gè)接一個(gè),且每一個(gè)都有它重要的理由,往往壓得我們喘不過氣來,一次考試好像剛剛結(jié)束,又一次考試已經(jīng)來臨。對(duì)于這些強(qiáng)化訓(xùn)練,月考,期中考,還有接下來的期末考,大家千萬不要畏懼,而要把它們當(dāng)成暴露問題的絕佳機(jī)會(huì)。要知道,平時(shí)考試時(shí)錯(cuò)的越多,暴露的問題就會(huì)越多,問題被解決的就會(huì)越多,高考時(shí)出現(xiàn)新問題的幾率就會(huì)越小。從這個(gè)角度來看,我們應(yīng)該感謝平常的每一次考試,是這些考試給我們提供了高考練兵的機(jī)會(huì),是這些考試使我們?cè)谝淮未蔚购笥忠淮未沃匦抡酒,最終達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。我們更感謝每次考完之后苦口婆心幫你分析癥結(jié)所在的老師,特別是這些為了這次大典辛苦趕來的班主任老師,也應(yīng)該感謝我花費(fèi)了將近5個(gè)小時(shí)的時(shí)間為你準(zhǔn)備的這份發(fā)言材料,因此,認(rèn)真聽,是對(duì)他人的尊重,也是對(duì)號(hào)入座,解決自己困惑的參考意見。我結(jié)合每年高三備考,到12月中旬,都會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象,而是針對(duì)大家身上暴露的不足,加以分析,盡力尋找解決問題的辦法,希望能給你以啟發(fā)。我認(rèn)為目前,同學(xué)們身上存在以下三方面的傾向。

  1、自己原諒自己、自己放縱自己,缺少激情,缺乏動(dòng)力,每天混混沌沌,得過且過。這些同學(xué),在剛剛進(jìn)入高三時(shí),在一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi),還是竭盡全力拼搏的,這種進(jìn)步是迅速的,是看得見的!如同馬拉松長(zhǎng)跑,一開始都會(huì)爭(zhēng)先恐后,但是,一段時(shí)間之后,距離拉大。實(shí)力強(qiáng)大者繼續(xù)前進(jìn),鍥而不舍者繼續(xù)前進(jìn),而這部分同學(xué)因?qū)嵙θ蹰_始被拉下,因沒有斗志開始被拉下,因懈怠放松被拉下。特別是隨著時(shí)間的消磨,感到自己的成績(jī)久久不見大的起色,距離本科的目標(biāo)還有一段距離,于是,潛藏在自己身上的缺點(diǎn)就一點(diǎn)點(diǎn)顯露了出來,開始遲到、不做作業(yè)、上課睡覺、比吃比穿比玩玩甚至上網(wǎng)、早戀,心里抱著一個(gè)考個(gè)?埔材苷f得過去的想法,在混混沌沌中熬日子。在此,我誠心誠意的奉勸這些同學(xué),學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退。人不是為了活著而活著,作為學(xué)生,學(xué)習(xí)是你們的天職,既然遇到再高的山也要有勇氣爬過去,畏懼的最終代價(jià)是自己墮落的更遠(yuǎn),眼光短淺,想法幼稚!不思進(jìn)取,不努力的最終結(jié)果就像被投進(jìn)溫水中的青蛙慢慢失去一切,在學(xué)校會(huì)成為差生、問題學(xué)生,在社會(huì)上就會(huì)成為最低層次。同學(xué)們,為了尊嚴(yán),為了不辜負(fù)老師與家人的期盼,為了讓12年冷桌子熱板凳的學(xué)生生涯有一個(gè)圓滿的結(jié)局,你們一定要咬緊牙根,與自我做堅(jiān)決的較量,即使每次考試在全校哪怕增長(zhǎng)一個(gè)名次、即使自己在考場(chǎng)里抓耳撓腮、痛苦難捱,即使早晨起床極度困乏,也要堅(jiān)持住、挺住,相信世界上沒有過不去的火焰山,一個(gè)人連自己都難以戰(zhàn)勝,將來在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)上,怎樣去尋找自己的一席之地,希望這些同學(xué)充分利用期末復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī),從課本入手、狠抓基礎(chǔ),查漏補(bǔ)缺,做到復(fù)習(xí)到位,消化到位,寧可學(xué)少點(diǎn),也要學(xué)好點(diǎn),防止水過地皮濕,一問三不知,同學(xué)們,還有不到半年時(shí)間就媳婦熬成婆了,堅(jiān)持,堅(jiān)持,在堅(jiān)持,相信自己的實(shí)力,不到萬不得已,絕不妥協(xié)。

  2、第二種同學(xué)是整天生活在幻想之中,盲目的想入非非,一次次的構(gòu)想考入大學(xué)之后是如何的美好,得到多少鮮花和贊譽(yù),對(duì)自己目前的學(xué)習(xí)狀況不會(huì)做理性的分析,而僅僅滿足于一個(gè)低水平。這些沒有遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)、缺少激情與夢(mèng)想的同學(xué),即使,你的智力因素比較好,你也最終難以取得優(yōu)異的成績(jī),要清楚的知道高三的競(jìng)爭(zhēng)不僅僅是智力的競(jìng)爭(zhēng),更是毅力的競(jìng)爭(zhēng),再者說,你要清楚的知道,要考取本科、重點(diǎn)本科、特別是名牌學(xué)校不是想象得你們簡(jiǎn)單,是需要付出艱辛的努力的,你也要清楚的知道,今天的本科、重點(diǎn)本科、名牌大學(xué),對(duì)一個(gè)人將來發(fā)展的意義有多么重要,一個(gè)只顧眼前利益,生活在虛幻之中的人,終究會(huì)警醒的,現(xiàn)在醒悟還來得及,如果臨近高考,那么一切就都晚了。希望這些同學(xué),收起自己編織的夢(mèng)幻,不要回避殘酷的高考現(xiàn)實(shí),回到激烈的備考競(jìng)爭(zhēng)中,每天臨近睡覺前都要反思自己:今天自己進(jìn)步了多少?zèng)]有?沒有進(jìn)步,就是退步。你的退步,就是別人的進(jìn)步。山東的高考競(jìng)爭(zhēng)的慘烈在全國是出了名的,懼怕競(jìng)爭(zhēng),終將被淘汰,如果在明年,看到當(dāng)年比自己差的同學(xué)考上好的.大學(xué),難道你不“羨慕嫉妒恨”,因此,為了明年,你是老師、家長(zhǎng)的驕傲,你是他人“羨慕嫉妒恨”的對(duì)象,希望這些同學(xué),奮起直追,揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,珍惜每一分鐘,提高學(xué)習(xí)效率。不怕苦,不怕累,嚴(yán)格要求自己,實(shí)現(xiàn)自己的超越。

  第三種問題傾向在同學(xué)們中間存在的最多,那就是進(jìn)入了高原反應(yīng)期。自己不是不認(rèn)真,學(xué)習(xí)不是不投入,可是,在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里,成績(jī)就是久久不見起色,甚至出現(xiàn)下滑的傾向,自己苦苦思索也難以找到原因所在,于是,就開始懷疑自己,責(zé)備自己、甚至他人,懷疑自己的智力有問題,責(zé)備自己努力的程度不夠,抱怨老師的課講的不夠深刻不夠精彩、抱怨同位、前后位以及本宿舍的同學(xué)干擾了自己的情緒等等,而且情緒越弄越遭,找老師、找家長(zhǎng)、找書籍,都沒有找到好的解決策略,在這里,我要說,這是樹欲靜而風(fēng)不止,你處在了高原反應(yīng)期了,不要擔(dān)心,人畢竟是人,就像跑越野賽,一個(gè)人無論體能多么好,都不可能一如既往的、一個(gè)勁的跑到終點(diǎn),中間出現(xiàn)這樣那樣的問題是正常的,是在所難免的額,2002年,31級(jí)我班有一個(gè)學(xué)生,每次全市大型考試一直是全市第一名,而且拉第二名學(xué)生最少30多分,特別是他的數(shù)學(xué),無論試題難還是易,他都是在140分之上,就是這樣一個(gè)同學(xué),在高三的這個(gè)時(shí)期,就進(jìn)入了典型的高原反應(yīng)期,在一個(gè)模擬考試中,居然僅僅考了80多分,在班里出于下游,當(dāng)時(shí),這位同學(xué)也非常苦惱,甚至是極為痛苦,但是,這位同學(xué)們善于思考、在老師的幫助下,認(rèn)識(shí)到自己高原現(xiàn)象是正常的,坦然面對(duì),最終,走出了高原浮躁、沉悶期,在高考中考取了142分的成績(jī),去年,在北京大學(xué)研究生畢業(yè)考到了中國銀行北京總部。這個(gè)案例應(yīng)該給在座苦苦尋覓突破捷徑的同學(xué)一個(gè)啟示,你現(xiàn)在也許正處在成績(jī)發(fā)展的滯緩期,再試圖尋找一個(gè)迅猛發(fā)展的路子確乎很難,但是,同學(xué)們,遇到這種情況,不要擔(dān)心,誰的求學(xué)路都不是那么一帆風(fēng)順的,越是走到了瓶頸處,越需要一份耐心和恒心,不要急于求成,要慢下匆忙奔跑的腳步,找老師、找朋友去傾訴一下,到操場(chǎng)上去瘋跑上一陣子,在心里或者向著天空大喊幾聲,“我要成功,我不畏懼?”然后,帶著青春的激情,慢慢的投入到學(xué)習(xí)中去,努力做到十六個(gè)字:強(qiáng)化信心、優(yōu)化情緒、進(jìn)入狀態(tài)、充分發(fā)揮,戰(zhàn)略上藐視高考,戰(zhàn)術(shù)上重視高考。我想,只要你有充足的毅力、充沛的體力,你一定會(huì)走出自己的困境,迎來燦爛的明天。

  同學(xué)們,目前,我們已經(jīng)進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)的中后期,經(jīng)過幾次階段摸底考試,每位同學(xué)都摸清了自己的學(xué)習(xí)實(shí)力,找準(zhǔn)了自己的坐標(biāo)點(diǎn),時(shí)至今日學(xué)什么,如何學(xué)?應(yīng)理清思路,克服心理障礙,排除內(nèi)外干擾,集中精力,再須一搏,用期末考試的成績(jī)來驗(yàn)證自己的學(xué)習(xí)行為。高考就是狹路相逢,勇者勝、憂患者勝、殷勤者勝、有準(zhǔn)備者勝!除此之外,沒有救世主可待,沒有捷徑和僥幸可言!面對(duì)明年慘烈的高考,我們要用智慧合成的時(shí)代交響曲、用勤奮奏出的激越樂章。一個(gè)人的青年時(shí)代如果沒有拼搏的記錄,那他的人生也一定是蒼白無力的。我們無法選擇時(shí)代,無法選擇先天的能力。但是,我們可以選擇后天的勤奮與努力,所以,我們必須拿出縱橫四海、舍我其誰的膽魄,以超強(qiáng)的自我約束力,令人敬佩的意志力,盡我們最大的力,去追求最大的進(jìn)步,考最理想的大學(xué)。

中考備考發(fā)言稿2

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!又到了一年一度初三備戰(zhàn)中考的時(shí)候了,很榮幸和大家一起面對(duì)20xx年的中考。近幾年我們學(xué)校在中考取得了不錯(cuò)的成績(jī),在此,我談?wù)勎覀冇紡?fù)習(xí)策略的制定與落實(shí)中的一些做法,拋磚引玉,與大家交流互補(bǔ),迎戰(zhàn)中考。

  復(fù)習(xí)是每一屆初三的必修課。扎實(shí)有效的復(fù)習(xí)是取得中考勝利的必由之路。

 。ㄒ唬┯紡(fù)習(xí)總設(shè)想

  1、導(dǎo)向引路:要在深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明、教材、以及學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上,從內(nèi)容到方法,體現(xiàn)正確的復(fù)習(xí)方向。并在復(fù)習(xí)的內(nèi)容,學(xué)習(xí)的方法,解題的思路和方法上,對(duì)學(xué)生給予正確的指導(dǎo),最終提高學(xué)生的中考成績(jī)。

  2、整理歸類:以課標(biāo)為依據(jù),幫助學(xué)生對(duì)語文教材中所牽涉到的知識(shí)加以分類整理,以掌握知識(shí)的體系和知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,把知識(shí)系統(tǒng)化,條理化,簡(jiǎn)單化。

  3、訓(xùn)練能力:通過復(fù)習(xí)全面提高學(xué)生的識(shí)記能力,理解能力,寫作能力和實(shí)際應(yīng)試答題遷移能力。

 。ǘ┲饕胧┡c方法

  1、狠抓語文基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)過程中讓學(xué)生明確基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)的范圍,始終以考試說明作為復(fù)習(xí)指南,對(duì)于中考中的基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用這一塊力爭(zhēng)考滿分。如古詩文的背誦理解默寫,充分利用早讀的時(shí)間來背誦。

  2、重點(diǎn)搞好閱讀理解的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)以課本為典型示例,教給學(xué)生閱讀的要領(lǐng)和方法,以著力提高學(xué)生的舉一反三的遷移能力和應(yīng)試答題能力,重視文言文的閱讀訓(xùn)練,對(duì)重要文言文篇目要求學(xué)生都要過關(guān),重點(diǎn)要求學(xué)生能默寫一些重要的名段,名句,懂得文言實(shí)、虛詞的釋義,翻譯句子和能了解其主要內(nèi)容及其寫法。課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)則采用任務(wù)型教學(xué),以冊(cè)為單元,做一課一測(cè),課課過關(guān)。

  文言文注意知識(shí)遷移至課外古文部分,而看到某個(gè)字應(yīng)能聯(lián)系到課內(nèi)相關(guān)的字,這就要求對(duì)課文內(nèi)容必須熟悉。現(xiàn)代文則應(yīng)能明確各篇文章的文體,注重方法的歸納和指導(dǎo),通過講評(píng)試卷中所遇到的題型進(jìn)行歸納總結(jié),進(jìn)而上升為方法。如將其分為記敘文、議論文、說明文,小說、散文等。然后按各種文體的知識(shí)點(diǎn)給予歸納,如說明文——介紹(某一事物)的.某一方面怎樣,安排說明順序,運(yùn)用說明方法,注意說明文用詞的準(zhǔn)確性等,以一種文體來推及相關(guān)的其他文體。又可推及說明文—副詞—準(zhǔn)確性,記敘文,品析句子,小說 —?jiǎng)釉~—生動(dòng)形象 理解句子 由此不斷地反復(fù)練以及鞏固。

  3、對(duì)于作文的復(fù)習(xí)要以抓學(xué)生的思維訓(xùn)練為中心,要把作文的分解訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練結(jié)合起來,每周都要布置專題作文讓學(xué)生訓(xùn)練,并要加強(qiáng)作文的指導(dǎo)和講評(píng)工作,特別要做好話題作文、半命題作文等開放性作文的強(qiáng)化訓(xùn)練。

  4、強(qiáng)化集體備課,既分工又合作,發(fā)揮集體的智慧,備課組堅(jiān)持每周至少集體備課一次,討論一周的復(fù)習(xí)安排,有計(jì)劃,有步驟的展開。堅(jiān)持互相聽課,互相學(xué)習(xí),共同提高。

  5、要求每位教師深入研究學(xué)業(yè)考試大綱并根據(jù)自己的理解出一份中考模擬試卷,這樣才能使在自己的教學(xué)中目的明確,更有實(shí)效。

 。ㄈ┏跞紡(fù)習(xí)進(jìn)度與計(jì)劃:

  第一輪復(fù)習(xí):課本為主,按冊(cè)復(fù)習(xí)。2月中旬到4月中旬為止,著重于從課本入手,依標(biāo)扣本,在字,詞,句,篇中夯實(shí)基礎(chǔ),特別是古詩詞和文言文全面鋪開。按照“知識(shí)點(diǎn)梳理——重難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)——練習(xí)題鞏固——做錯(cuò)題強(qiáng)化”的步驟進(jìn)行,采用文言文與現(xiàn)代文穿插、閱讀與寫作穿插、識(shí)記與理解穿插、知識(shí)與能力穿插的方法進(jìn)行復(fù)習(xí),以提高語文復(fù)習(xí)的目的性和實(shí)效性。寫作訓(xùn)練與指導(dǎo)貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)過程。

  在第一輪復(fù)習(xí)中要做到:明確考點(diǎn)(邊引導(dǎo)學(xué)生明確考點(diǎn)范圍,邊進(jìn)行板塊復(fù)習(xí),避免無效勞動(dòng));夯實(shí)基礎(chǔ)(立足課本,扎實(shí)掌握課本文言文知識(shí));鞏固根本(緊抓閱讀和寫作不放松);歸納方法(對(duì)文言文釋義和翻譯、精讀以及不同的作文形式邊訓(xùn)練邊梳理方法);強(qiáng)調(diào)規(guī)范(強(qiáng)調(diào)審題、思考分析和表達(dá)的規(guī)范,避免無謂失分);點(diǎn)面結(jié)合(以專題訓(xùn)練為主,試題模擬作輔助,專題吃準(zhǔn)考點(diǎn),試題反饋診斷)。具體做法是將六冊(cè)的古文歸納,讓學(xué)生記、背,再輔以小測(cè)。我們把第一輪的復(fù)習(xí)稱為“拉網(wǎng)式復(fù)習(xí)”,“地毯式轟炸”。

  第二輪復(fù)習(xí):專項(xiàng)訓(xùn)練,強(qiáng)化重點(diǎn)。 4月中旬到5月中旬為止,應(yīng)該進(jìn)入專題復(fù)習(xí)階段,即根據(jù)《考試說明》和中考命題規(guī)律,打破學(xué)科原有順序,將知識(shí)結(jié)構(gòu)分門分類地進(jìn)行整理并強(qiáng)化訓(xùn)練。按照“相關(guān)知識(shí)整合——相關(guān)練習(xí)強(qiáng)化——相關(guān)錯(cuò)題點(diǎn)評(píng)”的步驟。

中考備考發(fā)言稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:

  大家好!

  我是西林一中初三數(shù)學(xué)教師任立國,很榮幸有這樣一次和大家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。今天我發(fā)言的題目是《夯實(shí)基礎(chǔ)注重學(xué)法提升技能》。因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)對(duì)中考的重視程度甚至比高考還要高,所以我想初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)意義無須我闡述。實(shí)行課改之后,試卷近幾年中考試題都依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,體現(xiàn)了“立足基礎(chǔ)、考查能力、加強(qiáng)應(yīng)用”的中考指導(dǎo)思想,具有以下特點(diǎn):知識(shí)考查基礎(chǔ)化;題材選擇生活化;能力要求層次化;思維模式開放化;試卷結(jié)構(gòu)穩(wěn)定。我從07年開始研究試題特點(diǎn),試卷上有很多不變的題型。20xx年試題易、中、難內(nèi)容各占約80%、15%、5%。最突出的特點(diǎn)就是重視基礎(chǔ)知識(shí),考察知識(shí)點(diǎn)方面全。這就要求我們必須扎實(shí)有序的開展復(fù)習(xí)工作,重視雙基練習(xí)。下面結(jié)合本節(jié)課談?wù)勎覀儙孜唤處熞恍┎惶墒斓膹?fù)習(xí)建議和備考策略。

  一、方案設(shè)計(jì)題的特點(diǎn):

  方案設(shè)計(jì)型問題是近幾年中考中興起的一種新題型,它通過設(shè)一個(gè)實(shí)際問題情景,給出幾種方案讓考生通過計(jì)算選取最佳方案,或給出設(shè)計(jì)要求,讓考生自己設(shè)計(jì)方案。我們伊春市近幾年考試中此類題目往往要求所設(shè)計(jì)的問題中出現(xiàn)運(yùn)費(fèi)最少、費(fèi)用最低、利潤(rùn)最大等詞語,解題時(shí)常常與方程、不等式等聯(lián)系在一起,所以綜合性很強(qiáng),就是08年沒考,剩下的每年都考了。本節(jié)課就是讓學(xué)生抓住這一類題的特點(diǎn),讓學(xué)生學(xué)會(huì)用什么方法解決這一類題,怎么去解決。讓學(xué)生學(xué)會(huì)用方程和不等式解決這一類題的方法和途徑。我想今年的中考題中也一定會(huì)出現(xiàn)此類題。

  二、具體做法:

 。ㄒ唬、第一輪復(fù)習(xí),版塊復(fù)習(xí)

  時(shí)間大致定為3月份----4月中旬,7個(gè)周左右。就目前來看好像時(shí)間還會(huì)長(zhǎng)一點(diǎn),不要認(rèn)為時(shí)間長(zhǎng)了不好,我們的目的就是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),提高基本技能,熟練基本方法,注重三基練習(xí),做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng),形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

 。1)發(fā)放中考說明

  復(fù)習(xí)前我們初三數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)和討論了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中考說明》,對(duì)近三年的中考試卷作了分析,針對(duì)中考數(shù)學(xué)試卷制定復(fù)習(xí)策略和復(fù)習(xí)方法。

  發(fā)放中考說明的目的就是讓學(xué)生了解和掌握1、考試范圍2、考試目標(biāo)3、試卷的結(jié)構(gòu)4、題型示例。中考說明是考生的復(fù)習(xí)指南,例如20xx年中考考試目標(biāo)“了解”的內(nèi)容有哪些,這些知識(shí)點(diǎn)就是基礎(chǔ)題的考試范圍和內(nèi)容,這些知識(shí)點(diǎn)原則上不會(huì)出難題,與這些知識(shí)點(diǎn)有關(guān)的偏題、怪題、難題一律不用再做了。還要知道“理解”和“掌握”層次有多少個(gè),這些就是中考的中等偏上命題之處,既是重點(diǎn),也是難點(diǎn)。要抓住不放,認(rèn)真落實(shí)。但注意要做與這兩個(gè)層次有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)的新題、改革題和中考真題,少做老題、傳統(tǒng)題和“假題”(非中考題),這樣可保證復(fù)習(xí)時(shí)間的有效性和復(fù)習(xí)的效果。

  學(xué)生掌握這些以后,比如以前做題時(shí)會(huì)出現(xiàn)絕對(duì)值里有字母的,學(xué)生這回知道了不出這樣的題,再比如因式分解時(shí)會(huì)出現(xiàn)字母是4次方的,他也知道不考了,再比如圓這一塊知識(shí),有的學(xué)生說老師我學(xué)的不好,我就告訴他你就掌握這些知識(shí)點(diǎn)就行了。這樣有利于學(xué)生自己平常做題能知道哪些題該刪掉。

  總之這樣做的目的就是讓學(xué)生知道中考怎么考,考什么,怎么做才能真正得到分。(2)課堂做法:

 。╝)以課本知識(shí)為雛形,先進(jìn)行基礎(chǔ)演練

  俗話說,小河漲水大河滿,進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)是復(fù)習(xí)當(dāng)中的關(guān)鍵。基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)我認(rèn)為也就是初中數(shù)學(xué)課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要抓住概念、公式、公理、定理的實(shí)質(zhì),弄清概念、公式、公理、定理等之間的聯(lián)系,并在應(yīng)用中加深對(duì)它們的理解。在本節(jié)課中一開始我是以兩道中考題為例子,讓學(xué)生充分理解和掌握用課本中的方程和不等式解決此類問題,目的就是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),提高基本技能,熟練基本方法,使學(xué)生知道這一類的實(shí)際問題是怎樣去解決的,讓他們形成一種歸類思想。還要讓學(xué)生抓住問題中的關(guān)鍵詞,比如說:不小于、不大于、不超過、不低于等。

 。╞)能力提升

  這幾年的中考題中這一類題有特點(diǎn),基本上都是三個(gè)問題,第一個(gè)問題不是用方程,就是用不等式來解決的,那么第二個(gè)問題基本上就是我們說的運(yùn)費(fèi)最少、費(fèi)用最低、利潤(rùn)最大等問題,做第二個(gè)問題時(shí)可以先讓學(xué)生先把第一個(gè)問題中的幾個(gè)方案先用笨方法算一算,這樣就知道了哪個(gè)方案運(yùn)費(fèi)最少、費(fèi)用最低、利潤(rùn)最大,然后再告訴學(xué)生怎樣用函數(shù)觀點(diǎn)解決這一類問題,這也是本節(jié)課中的一個(gè)難點(diǎn)。用函數(shù)方法解決方案運(yùn)費(fèi)最少、費(fèi)用最低、利潤(rùn)最大等這些問題可能會(huì)使學(xué)生理解慢一些,但是要告訴學(xué)生這種方法計(jì)算比較

  快。第三個(gè)問題往往都是跟前兩個(gè)問題有聯(lián)系,做題時(shí)要讓學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)中注意第三個(gè)問題與前兩個(gè)問題的聯(lián)系。

 。╟)同步檢測(cè)

  緊扣本單元考點(diǎn),以《中考說明》為依據(jù),以近三年中考題為題材,選取有針對(duì)性、典型性的考題進(jìn)行分析和檢測(cè),注意訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)解題思路和方法。每個(gè)版快同步檢測(cè)注重前后聯(lián)系,檢測(cè)時(shí)間一般安排在晚自習(xí)。也就是學(xué)完這個(gè)板塊,就要檢測(cè)一下,也就是考試,如果不過關(guān),再重新練習(xí),再檢測(cè)。也可以先把答得比較好的學(xué)生先挑出來,讓他們與別的'學(xué)生結(jié)對(duì)子,幫助他們?nèi)ハ@些題,這時(shí)候教師可以發(fā)揮指導(dǎo)作用。

  (d)課后布

  為提高學(xué)生當(dāng)天理解問題,分析問題和解題能力,每天出兩道與中考題接近的題,要求上等生必須全做,中等生選作前兩問,后進(jìn)生選做。由于時(shí)間緊,課堂點(diǎn)評(píng)不現(xiàn)實(shí),教師就將答案公布貼在教室內(nèi),學(xué)生課余對(duì)照評(píng)改,同時(shí)教師的解答也給學(xué)生很好的示范作用。每日一題的訓(xùn)練還對(duì)學(xué)生樹立自信大有益處。這樣的話就能使學(xué)生大大提高當(dāng)天知識(shí)的理解能力。

  以上是在第一輪復(fù)習(xí)中的復(fù)習(xí)方法。

 。ǘ、第二輪復(fù)習(xí):專題復(fù)習(xí):綜合運(yùn)用知識(shí),加強(qiáng)能力培養(yǎng)。

  時(shí)間大致定為4月下旬----5月中旬,3周左右。在第二輪中要著重提高學(xué)生分析能力、解決問題的能力,加強(qiáng)能力培養(yǎng)。針對(duì)熱點(diǎn),抓住重點(diǎn),開展難點(diǎn)知識(shí)專項(xiàng)復(fù)習(xí)。學(xué)數(shù)學(xué)的目的是為了用數(shù)學(xué),近年來各地中考涌現(xiàn)出了大量的形式活躍、趣味有益、啟迪智慧的好題目,在老師的指導(dǎo)下,對(duì)這些熱點(diǎn)題型認(rèn)真復(fù)習(xí),專項(xiàng)突破。熱點(diǎn)題型一般有:閱讀理解型、開放探究型、實(shí)際應(yīng)用型、幾何代數(shù)綜合型、研究性學(xué)習(xí)型等。我要求尖子生多看一些各省市中考試題匯編資料,了解外地考題中出現(xiàn)的精彩題型,在復(fù)習(xí)中加以借鑒。我們學(xué)校,由于學(xué)生基礎(chǔ)不是特別好,因而延長(zhǎng)了第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間,把第二輪涉及的一些思想、方法、專題等穿插到第一輪復(fù)習(xí)中。所以,我在第一輪復(fù)習(xí)過程中,我?guī)椭鷮W(xué)生做一個(gè)總結(jié),內(nèi)容配上典型題。比如我講的這節(jié)課就是把第二輪的有些東西融合在這里了。

 。ㄈ、第三輪復(fù)習(xí):模擬訓(xùn)練,提高應(yīng)試技能。時(shí)間大致定為5月中旬----6月初,大約兩周時(shí)間,可能這段時(shí)間好要長(zhǎng)一些,重點(diǎn)是加強(qiáng)解題指導(dǎo),訓(xùn)練學(xué)生的解題策略,提高學(xué)生的綜合解題能力,提高應(yīng)試能力。經(jīng)過第一輪和第二輪的復(fù)習(xí),學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)已基本過關(guān),大約到五月下旬就應(yīng)該是第三輪的模擬訓(xùn)練,其目的就是查漏補(bǔ)缺和調(diào)整考試心理,便于以最佳狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng),最后,還提醒學(xué)生抓住每次考試,比如月考、模擬考試,加上平時(shí)測(cè)試

  綜合性的也有十幾次,學(xué)會(huì)在考試中積累考試經(jīng)驗(yàn),掌握一定的考試技巧。同時(shí),在臨近中考的幾次考試中練就學(xué)生沉著應(yīng)試的心態(tài),不慌不忙的心理,盡量避免在考試中發(fā)揮失常,造成丟分。

 。ㄋ模、第四輪復(fù)習(xí):回味復(fù)習(xí),做到三“通覽”,一“不鉆”

  在最后一輪復(fù)習(xí)中,也就是在中考的前一周,將課堂時(shí)間還給學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生回到課本復(fù)習(xí),做到三“通覽”,一“不鉆”,利用課堂至少要通覽一遍數(shù)學(xué)書;通覽一遍錯(cuò)題集;通覽一遍復(fù)習(xí)階段的所有試卷。在這一階段一定要求學(xué)生不要去鉆研深題和難題。同時(shí)對(duì)學(xué)生在練習(xí)中存在的問題,編成回味練習(xí)。讓學(xué)生對(duì)試卷的28道題,對(duì)照目錄,分析一下哪類問題我還有盲區(qū),我該注意什么,從而實(shí)現(xiàn)鞏固知識(shí)要點(diǎn),提升實(shí)戰(zhàn)能力。

  初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高。以上方式方法可能很粗糙,由于時(shí)間關(guān)系,點(diǎn)到為止,有什么好的方法,那都是集體的智慧,能起到拋磚引玉的作用是我們最大的期望。如果各位老師對(duì)本節(jié)課或者是中考復(fù)習(xí)有什么更好的方法和建議,我希望我們一起交流和學(xué)習(xí)。

  最后,感謝市教育局和區(qū)教育局給我們提供這么個(gè)交流的平臺(tái),祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康,工作順利!

中考備考發(fā)言稿4

  新學(xué)年剛剛開始,動(dòng)員全體師生從今天起、從現(xiàn)在起就要以傲視群雄的信心投入到中考的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中去,要以百分之百的精力投入畢業(yè)班教與學(xué)的過程當(dāng)中去,要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關(guān)當(dāng)中去,書寫每個(gè)畢業(yè)班教師人生的新篇章。

  對(duì)于九年級(jí),說實(shí)話,無論學(xué)生、教師、學(xué)校還是家長(zhǎng),就更加重視。就目前我們班級(jí)而言,學(xué)生就已經(jīng)明顯感覺到不適應(yīng),一個(gè)星期過后學(xué)生都發(fā)出感嘆:九年級(jí)主課 多了,副科少了;作業(yè)多了,休息時(shí)間少了;呆在教室外面的學(xué)生少了,老師來教室的次數(shù)多了.......因此,我們教師就必須從課堂入手,認(rèn)識(shí)到提高教學(xué) 質(zhì)量的關(guān)鍵仍然是課堂。使得有限的課堂45分鐘,發(fā)揮無限的效率。這才是我們提高教學(xué)質(zhì)量的最有效的途徑。

  為順利實(shí)現(xiàn)20xx年中考的目標(biāo)任務(wù),我提兩點(diǎn)建議:

  1、落實(shí)八抓:

  [1] 抓班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),保正常教學(xué)秩序。

  [2]抓前年級(jí)前100名,班級(jí)前30名,促尖保尖,保優(yōu)秀率。

  [3]抓拉差補(bǔ)差,保及格率,平均分。

  [4]抓心理教育,保穩(wěn)定良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。

  [5]抓家校配合,保緊密聯(lián)系,齊抓共管。

  [6]抓方法指導(dǎo),保提高學(xué)習(xí)效率。

  [7]抓質(zhì)量監(jiān)控,搞好過關(guān)考試,保實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

  [8]抓教學(xué)六認(rèn)真,保實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果。

  2、做到九要:

  [1] 要有戰(zhàn)勝一切困難的勇氣和決心,并持之以恒。

  [2]要從現(xiàn)在就開始行動(dòng),全身心地投入,并克服急于求成的思想傾向。

  [3] 要寫好教學(xué)后記,把教學(xué)中遇到的一些有價(jià)值的東西記下來,養(yǎng)成分析錯(cuò)誤,提高自己的好習(xí)慣。

  [4] 要重視考試和考試的情況分析,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。教學(xué)過程中,假如發(fā)現(xiàn)了知識(shí)的缺陷,要采取積極的補(bǔ)救措施,及時(shí)彌補(bǔ),對(duì)知識(shí)的'掌握要系統(tǒng)全面,不留死角,不 留遺憾。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)非常困難的情況下支持畢業(yè)班教師適當(dāng)?shù)挠∷⒃嚲。語數(shù)外每科每學(xué)期控制在30張左右,其余學(xué)科每學(xué)期控制在20張左右。印刷的試卷教務(wù) 處要審批,一定要落實(shí)學(xué)生做,教師要有檢查和批閱。教務(wù)處將對(duì)印刷試卷學(xué)生的完成情況,教師的批閱情況作為畢業(yè)班教師六認(rèn)真檢查的重點(diǎn)。

  [5]要重視學(xué)生作業(yè)批改,特別是試卷的批閱,重視歸納總結(jié),對(duì)學(xué)生做錯(cuò)的題目及時(shí)糾正。

  [6]要突出“五練”, 這“五練”是練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力。練規(guī)范是指在解答計(jì)算題、實(shí)驗(yàn)題、問答題、論述題時(shí),要堅(jiān)決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范,做到思路明 確、書寫認(rèn)真、步驟清晰;練速度就是要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),完成一定量的題目,而且一定要保證會(huì)做的題目要拿滿分;練重點(diǎn)就是要加大重點(diǎn)題型、重點(diǎn)專題、重點(diǎn) 知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)力度,熟練掌握這些內(nèi)容的基本的解題思路和解題規(guī)律;練技巧是指在練習(xí)的過程中要分析各類題型的隱含條件,巧妙選擇解題方法,掌握常見題型的 解題技巧,提高考試技術(shù);練能力就是要通過練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力,能夠沉著冷靜地解答好每一個(gè)題目。

  [7]要注意分清教學(xué)中相近、相似、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別,搞清它們之間的聯(lián)系,系統(tǒng)地強(qiáng)化綜合性的內(nèi)容;做到做一個(gè)題目,學(xué)一種方法,會(huì)一類,通一片,對(duì)那些錯(cuò)的題目要貼上紙重新做一遍,空著的題目要補(bǔ)做。

  [8] 要注意學(xué)生勞逸結(jié)合,加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉,同時(shí)要積極調(diào)整好學(xué)生的生物鐘,保證教學(xué)效率,保證學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)擁有充沛的精力和積極的心態(tài)。

  [9]要團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相配合,相互之間不拆臺(tái)。

  心若在,夢(mèng)就在,有思想,人生可豪邁。同志們,讓我們緊密團(tuán)結(jié),以必勝的信心,發(fā)奮的努力,扎實(shí)的作風(fēng),堅(jiān)韌的毅力,共同書寫20xx年中考的輝煌,共同書寫百中的新輝煌。

中考備考發(fā)言稿5

各位老師:

  下午好。

  我是來自漳州立人學(xué)校的九年級(jí)教師小林。今天在座的各位都是漳州各市直學(xué)校的精英們,都是奮戰(zhàn)在中考一線的同行們,我能有這個(gè)機(jī)會(huì)跟大家一起交流中考復(fù)習(xí)心得覺得非常的榮幸。在此我簡(jiǎn)要介紹我們學(xué)校九年級(jí)中考復(fù)習(xí)階段所做的一些工作,如有講得不妥之處希望在坐老師能提出寶貴意見并一起探討,同時(shí)更希望能從大家身上學(xué)到更多行之有效的復(fù)習(xí)方法。 首先,我先做一下學(xué)校的特色介紹。

  我們是一所民辦中學(xué),民辦學(xué)校賴以生存的根本就是教學(xué)質(zhì)量,要想在這樣競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的學(xué)校擁有一席之地,就只有想盡辦法提高教學(xué)質(zhì)量,因此我們的老師危機(jī)意識(shí)很強(qiáng)。從另一方面看,這也是我們學(xué)校的一定優(yōu)勢(shì)。

  1、 實(shí)行全封閉管理,學(xué)生在校時(shí)間長(zhǎng),便于老師集中管理。

  我們的學(xué)生每天的生活就是宿舍、教室、食堂。除了吃飯睡覺,一天呆在教室里的時(shí)間遠(yuǎn)多于睡覺時(shí)間。除了正常上課外,老師們就能夠利用多出來的時(shí)間進(jìn)行額外輔導(dǎo)。如:早讀、晚讀、晚自習(xí)等。這些時(shí)間都是分散零碎的,但是如果每天都能好好利用,那學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也會(huì)成倍增加。

  2、教師團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)合作,抱團(tuán)打拼。

  我們學(xué)校的教育理念是“教好一個(gè)孩子,幸福一個(gè)家庭”,本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)對(duì)工作負(fù)責(zé)的態(tài)度,經(jīng)常能看到有的老師中午12點(diǎn)多,晚上10點(diǎn)還在教室給孩子輔導(dǎo),周六晚上,周日早上還到學(xué)校來批改作業(yè)找學(xué)生談心。而且備課組之間都是資源共享,從不搞個(gè)人主義。

  3、在教學(xué)教研這方面,我們學(xué)校也是做得比較到位的。每一年都有一系列的公開課:如骨干教師教學(xué)示范課,新教師教學(xué)比武課,片段教學(xué)比賽,學(xué)科帶頭引領(lǐng)課。一個(gè)學(xué)期下來老師之間有非常多共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),教學(xué)業(yè)務(wù)能力肯定會(huì)有質(zhì)的飛躍。同時(shí)新老師的快速成長(zhǎng)也在帶動(dòng)著老教師延續(xù)教學(xué)熱情,最終取得共同進(jìn)步。

  4、“分層導(dǎo)學(xué)”是我們教學(xué)的指導(dǎo)理念,分層包含兩方面,一是年段的大分層,另一個(gè)是班級(jí)里的小分層。所謂的導(dǎo)就是先學(xué)后教,不僅解放了學(xué)生,也解放了老師,真正培養(yǎng)出了具有較好自學(xué)能力的學(xué)生。

  第二部分,我想說說針對(duì)中考復(fù)習(xí)我們做了哪些準(zhǔn)備。

  一、嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī),注重集體備課。

  每周周二上午第三、四節(jié)為英語集體備課時(shí)間,我們利用這個(gè)時(shí)間共同討論每一個(gè)話題內(nèi)容在中考中所占的比重和功能,探討語言點(diǎn)的常用考法,研究課件和導(dǎo)學(xué)案應(yīng)該如何制作,反饋并解決一周來的復(fù)習(xí)課中出現(xiàn)的問題,共同尋求解決方案。在這樣的教研氛圍中,所有老師群策群力,互幫互助,擬定了一系列復(fù)習(xí)方案,解決了實(shí)際教學(xué)中碰到的許多問題。另外,我們還進(jìn)行了師徒間的傳幫帶工作,一位骨干教師帶一兩位年輕教師,從導(dǎo)學(xué)案、課件、作業(yè)、試卷等全方面指導(dǎo)新教師,促進(jìn)新老教師的共同進(jìn)步。

  二、做好學(xué)科帶頭,提高復(fù)習(xí)質(zhì)量

  在復(fù)習(xí)開始階段,我們組織了兩位骨干教師開“分層導(dǎo)學(xué)”復(fù)習(xí)引領(lǐng)課。開課班級(jí)包括平衡班和快班,開課課型為常規(guī)復(fù)習(xí)課和作文課,這兩節(jié)課起到了很好的指導(dǎo)示范作用,為所有老師特別是新教師指明了方向。

  三、編制復(fù)習(xí)材料,重在夯實(shí)基礎(chǔ)

  根據(jù)我們的校情和學(xué)情,學(xué)校利用寒假組織了一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師編制了一套適用于本校學(xué)生的中考復(fù)習(xí)校本教材,主要內(nèi)容包括每一個(gè)話題的重要單詞、詞組、句型的回顧,重點(diǎn)語言點(diǎn)的精講,重要考點(diǎn)的提升練習(xí)。主要目的在于以本為本,夯實(shí)基礎(chǔ)。這本教材其中一個(gè)特色做法是將老師上課要重點(diǎn)講解的知識(shí)點(diǎn)(筆記)印在教材上,在配以歷年相關(guān)中考試題,讓學(xué)生在每天的預(yù)習(xí)中能夠根據(jù)這些知識(shí)點(diǎn)先自行梳理一遍,而后經(jīng)過老師上課的提點(diǎn)能記得更牢固。另一方面也減少了學(xué)生課堂做筆記的時(shí)間,有利于提高課堂高效性。同時(shí)每一課時(shí)后面

  四、把握中考方向,開展”圓桌“研討

  為了使每一節(jié)復(fù)習(xí)課都成為一節(jié)有效課堂,讓第一次任教畢業(yè)班的老師能更準(zhǔn)確的把握考點(diǎn),在教研室的倡議下我們備課組針對(duì)近3年的中考卷舉行了一次“圓桌”研討會(huì),深入研究近三年中考題,預(yù)測(cè)中考方向

 。ㄒ唬┯扇还歉山處熤髦v,其余老師補(bǔ)充,研討內(nèi)容包括:

  1、試卷知識(shí)點(diǎn)分布語法占了最大比重,選擇題中語境題出現(xiàn)頻率增多。這需要我們特別注重語法的講解,一定要讓學(xué)生吃透。如:

  2、單詞和詞組的辨析題有一定題量。由此可知在平時(shí)教學(xué)中要有意識(shí)地增加相近單詞或相近詞組的歸納和辨析。

  3、試題與課文相關(guān)的題目:聽力最后一大題近兩年都來自課文改編、情景交際和課文很類似。說明我們還是必須以本為本,將書本的對(duì)話、課文吃透。

  4、短文寫作不再專門考某個(gè)話題的內(nèi)容,而是更側(cè)重于材料作文,學(xué)生自由發(fā)揮的余地很大,想要背誦幾篇文章就參加中考已經(jīng)是不大可能了。如20xx年作文“A day for my family”,20xx年作文“介紹如何避震”,20xx年作文“如何與父母溝通”,這些材料作文也指導(dǎo)我們老師在平時(shí)要更注重訓(xùn)練學(xué)生如何寫作文。

  5、要注重解題方法指導(dǎo)。聽力題要如何閱題,如何猜題,完型填空和閱讀要如何解題如何找答案,情景交際要如何判斷,綜合填空要如何選詞等等都必須作為重點(diǎn)講解。

 。ǘ├靡(guī)律,側(cè)重鞏固訓(xùn)練

  以上對(duì)中考卷分析出的一些規(guī)律應(yīng)該如何應(yīng)用在復(fù)習(xí)課上呢?我們?cè)谘杏憰?huì)之后綜合所有老師的建議,制定了一些針對(duì)性的訓(xùn)練方式和練習(xí),部分內(nèi)容如下:

  1、 告訴學(xué)生情景交際?嫉膸讉(gè)話題:購物、旅游、點(diǎn)餐、生病、問路 、環(huán)保等。

  2、手把手教會(huì)學(xué)生如何寫材料作文:

 、賹忣}:認(rèn)真審題,找出文章要表達(dá)的中心。

 、诹信e:用簡(jiǎn)單的句子或短語列出文章的`要點(diǎn)。

  ③ 添加:給文章加上開頭和結(jié)尾使結(jié)構(gòu)完整。

 、 連接:恰當(dāng)使用關(guān)聯(lián)詞,使文章思路清晰,銜接自然。

 、 美化:選好句子,美化文章,在有把握的基礎(chǔ)上展示自己的功底。

  五、學(xué)生、教師的一周常規(guī):

  1、充分利用早讀和晚讀時(shí)間進(jìn)行一些基礎(chǔ)知識(shí)的背誦過關(guān)。每周二、四、六早讀和每天晚讀(早讀7點(diǎn)10分,晚讀6點(diǎn)30分),英語老師們都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到位,給學(xué)生布置具體的背誦內(nèi)容,20分鐘而后進(jìn)行小測(cè)。另外為了提高學(xué)生背誦的效率,每個(gè)樓層每天都有一位老師進(jìn)行巡視評(píng)比,提醒我們的學(xué)生克服不敢出聲的毛病而大聲朗讀,這樣既能取得督促的效果更是營造了一種比、學(xué)、趕、超的學(xué)習(xí)氛圍,大大提高了學(xué)生的記憶力。對(duì)于聽力部分,每周利用周二和周四兩天的晚讀進(jìn)行訓(xùn)練(6:30—7:00),第一遍由年段廣播統(tǒng)一播放聽力,第二遍再由英語老師通過廣播邊聽邊講評(píng),在講評(píng)中要求學(xué)生要做好相應(yīng)筆記,可以寫出原文,或重點(diǎn)詞組單詞,實(shí)在不會(huì)的同學(xué)至少也要學(xué)會(huì)寫中文意思,同樣每個(gè)樓層安排一名巡視老師進(jìn)行班級(jí)評(píng)比,這樣很大程度上提高了學(xué)生們的訓(xùn)練效率。特別是聽力最后一大題填表是普遍學(xué)生的弱點(diǎn),為此老師們整理出了一些專門提高填表得分率的練習(xí)。

  2、晚自習(xí)一般為第一節(jié)課(6:30—7:25),除去聽力或背誦外用于作業(yè)的時(shí)間也不是很多。盡管這樣,我們很注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生預(yù)習(xí)的重要性,即在上課前把復(fù)習(xí)材料里該看的看,該做的做,而后有剩余時(shí)間再進(jìn)行作業(yè)補(bǔ)充。練習(xí)主要以校本教材為主,再配以輔導(dǎo)報(bào)的內(nèi)容。

  3、 針對(duì)如何檢測(cè)的問題,每一周周五下午第三節(jié)都要對(duì)該周學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行一次考試型測(cè)驗(yàn),稱為“周考”。要求老師全比全改,然后送交一份成績(jī)給班主任,并對(duì)成績(jī)起伏大的學(xué)生進(jìn)行跟蹤,在試卷中發(fā)現(xiàn)并解決問題。

  4、 由于學(xué)生背誦的內(nèi)容很容易忘記,每周日晚上第一節(jié)重測(cè)一周內(nèi)背過的單詞和詞組,進(jìn)行二次記憶,增加記憶效果。不過關(guān)的學(xué)生反復(fù)重測(cè),要盡量做到每個(gè)學(xué)生都過關(guān)為止。

  5、每個(gè)月月底年段統(tǒng)一組織一次正規(guī)的月考,單人單桌,全方面考核學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。組織全組老師統(tǒng)一改卷,之后要對(duì)各班成績(jī)進(jìn)行排名并做好質(zhì)量分析和下階段的整改措施。

  六、如何培優(yōu)輔差

  由于一些原因,我們學(xué)校的學(xué)生生源多種多樣,很大一方面反映在學(xué)生兩級(jí)分化非常嚴(yán)重。如何提高優(yōu)生成績(jī)和如何幫助后進(jìn)生是我們一直在談?wù)撘惨恢痹谧龅闹匾ぷ。主要采取了以下方法?/p>

  如何提高優(yōu)生成績(jī)是我們一直在探討的大問題,在中考150分卷子里,閱讀占了60分,而優(yōu)生拉分就在于完形填空和閱讀理解,能在這方面取得突破就代表了能夠取得較理想的成績(jī)。我們就安排了以下的做法:

  ①每節(jié)課前利用5—10分鐘限時(shí)完成一篇完形或閱讀,再由老師當(dāng)場(chǎng)講評(píng),這樣既能訓(xùn)練答題速度,又能在老師的及時(shí)講解中學(xué)到答題技巧,學(xué)生普遍反映受益很多。同時(shí)要求學(xué)生在做閱讀題時(shí)一定要在原文中找出并劃出每題的答案,以此來提高準(zhǔn)確率。

 、跒榱藴p少作文的錯(cuò)誤率,利用上課現(xiàn)場(chǎng)作文并用幻燈展示學(xué)生作文,并打分。更要強(qiáng)調(diào)書寫工整。

  ③每周除了完成練習(xí)冊(cè)外增加一套模擬試卷,注重綜合訓(xùn)練,同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的危機(jī)感。

  2。 在不及格的學(xué)生中,很大一部分是處于及格邊緣極不穩(wěn)定的,一部分是成績(jī)實(shí)在差想要放棄的,我們采取了以下的做法:

 、 心理攻勢(shì),讓學(xué)生愛上老師進(jìn)而愛上英語。這些學(xué)生的學(xué)習(xí)往往具有很強(qiáng)的偏向性,他喜歡哪個(gè)老師,就會(huì)很認(rèn)真的學(xué)那個(gè)科目,由于英語是普遍學(xué)生都覺得很難的科目,而且每天見到英語老師的次數(shù)最多,最榮易產(chǎn)生厭倦,這就要求英語老師能夠利用課余時(shí)間多和學(xué)生交流談心,甚至是哄騙拉攏,就是想盡一切辦法讓學(xué)生喜歡上你,那英語課他肯定會(huì)最認(rèn)真聽。

 、 在平時(shí)的小測(cè)中適當(dāng)降低要求,讓他們找到學(xué)習(xí)的信心。對(duì)于那些不及格且成績(jī)很低的學(xué)生來講,學(xué)習(xí)英語沒有一點(diǎn)樂趣也很煩躁,如果每一個(gè)學(xué)生都采用目標(biāo)一刀切的話,這些學(xué)生根本沒有幾個(gè)會(huì)過關(guān),針對(duì)每人實(shí)際能力制定他跳一跳就能達(dá)到的目標(biāo),這樣就慢慢會(huì)覺得我也學(xué)會(huì)了一些東西,我也能達(dá)標(biāo)了。學(xué)習(xí)信心上去了,興趣就慢慢找回來了。

  ③到了初三年,很多學(xué)習(xí)自覺性較差,成績(jī)徘徊在及格邊緣的學(xué)生苦于找不到學(xué)習(xí)的方法而求助老師,針對(duì)這一部分學(xué)生,英語老師們利用了周五晚自習(xí)一節(jié)課的時(shí)間把全年段這些處于及格邊緣的學(xué)生集中起來進(jìn)行額外上課,這是我們從初一年就一直延續(xù)下來的做法。這樣做能夠幫助一部分學(xué)生消化一些課堂上沒來得及消化的內(nèi)容,給很多學(xué)生增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語的信心,同時(shí)也能提高年段的及格率,取得了顯著效果。除了統(tǒng)一補(bǔ)課以外,每位科任老師還自己利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo),雙管齊下。

  以上是我們學(xué)校在中考復(fù)習(xí)中所做的一些工作,看上去有點(diǎn)雜,但是主要目的都是為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的信心和幫助更多的學(xué)生一起進(jìn)步。我們的這些做法并不一定是最好的,但是是最適合我們學(xué)生的,在坐的兄弟學(xué)校一定還有更好的復(fù)習(xí)方法,希望能和老師們能多多探討,并對(duì)我上述做法提出您寶貴的建議,謝謝大家!

中考備考發(fā)言稿6

親愛的同學(xué)們:

  大家下午好!

  今天,我們?cè)诖寺≈丶瘯?huì),再次舉行初三中考動(dòng)員會(huì),因?yàn),再過4天,2010年株洲市中考戰(zhàn)役就要打響。時(shí)光如梭,歲月如歌,彈指一揮間,忙碌、緊張而又充實(shí)的三年初中生活轉(zhuǎn)瞬即逝。推開記憶之窗,同學(xué)們,曾記否,三年前,你們帶著純真的笑臉,帶著求知的激情,帶著成長(zhǎng)的渴望,投入到體育路中學(xué)的懷抱。多少個(gè)日日夜夜,多少個(gè)陰晴圓缺,多少個(gè)寒暑易節(jié),我們師生相伴的時(shí)光遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了你的父母、家人和朋友。三年里,你們或許有過歡暢的笑,或許有過痛快的哭。但讓老師難忘的是你們課堂上默契的配合,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拼搏的身影,百日誓師會(huì)上的眾志成城。我們相信,深夜的孤燈奮戰(zhàn),夏日的涔涔汗水,父母的聲聲叮嚀,師友的殷殷期盼,都將化作無窮動(dòng)力,催你前行,勵(lì)你成功。我們相信,有我們?nèi)熒拇罅χС郑懈改傅囊笄袊谕,有大家的辛勤付出,你們一定能在中考中取得輝煌的勝利。

  再過4天,2010年的中考就會(huì)如約而至?赡,面對(duì)人生的第一個(gè)重要關(guān)口,你會(huì)緊張,不知自己是否準(zhǔn)備充分,不知考場(chǎng)上是否發(fā)揮正常,甚至不知自己有沒有考上的.希望,其實(shí),面對(duì)這樣的時(shí)刻,當(dāng)年我也如大家一樣,不過,我明白緊張不會(huì)提高分?jǐn)?shù),焦慮與悔恨也不會(huì)使你考上向往的學(xué)校,同學(xué)們更明白,只有化緊張為動(dòng)力,變悔恨為拼搏,讓刻苦的學(xué)習(xí)把消極的情緒徹底淹沒,你才有可能笑對(duì)中考。

  初一、初二、初三、同學(xué)們一路走來,期間,有痛苦,有坎坷,有挫折,有悲傷。而這一切,只會(huì)使你更加堅(jiān)強(qiáng)。你可能退步過,但退步之后你進(jìn)步更多,也可能你每次的進(jìn)步都不大,但積跬步可至千里,積小流可匯江海,過去的一千多個(gè)日日夜夜,見證了我們的成長(zhǎng),那么,就讓剩下的這4天來見證我們的成熟,雖然只有4天,但只要你把握住這100個(gè)小時(shí),讓分分秒秒都記錄下你拼搏的印記,那么,無論你此前勝券在握,還是心懷忐忑,甚至灰心喪氣,只要你這4天盡力而為,人生就會(huì)多些精彩,少些遺憾,也許,你的人生之路,就會(huì)與眾不同。

  既然今天我們坐在這里,既然我們選擇來中考,我們就沒有理由退縮,韓信背水一戰(zhàn),以兩萬弱旅戰(zhàn)勝了十萬強(qiáng)敵,威震天下,項(xiàng)羽破釜沉舟,拼死向前,奠定了霸王的基業(yè),他們的成功都是因?yàn)樗麄儼炎约褐蒙碛谌松慕^境,激發(fā)起自己全部的潛能,才最終成就輝煌,今天,也有這樣一個(gè)機(jī)遇和挑戰(zhàn)擺在你面前,你會(huì)如何?是學(xué)韓信的背水一戰(zhàn),還是面對(duì)中考而退縮,是學(xué)項(xiàng)羽的破釜沉舟,還是猶豫躑躅,同學(xué)們,此時(shí)此刻,你需要做的,就是全力以赴,必須是全力以赴,沒有別的途徑。雖然時(shí)間不多,但我們?nèi)杂刑嵘目臻g,拼搏,不一定成功,但放棄,則永遠(yuǎn)沒有希望。同學(xué)們,為了心中的理想,為了父母與老師的殷殷目光,讓我們一起把20xx年的6月18日至6月20日,變成你初中三年最值得珍視的時(shí)光。

  古人說得好,“梅花香自苦寒來”,我們初三學(xué)子用辛勤和汗水演繹著自己的精彩:我們是體育路中學(xué)的第二屆畢業(yè)生;我們與體育路中學(xué)一起成長(zhǎng);我們用自己的青春激情為體中精神注入了新的內(nèi)涵。我們不同尋常的經(jīng)歷和精神,將成為一道亮麗的風(fēng)景銘刻在體育路中學(xué)的校史上。

  三年來,我們?cè)跉v次全區(qū)期末統(tǒng)考中多次取得第一,在去年株洲市生、地會(huì)考中取得全市城區(qū)公辦初中前列的精彩成績(jī)就足以證明我們的實(shí)力。中考在即,大家要相信自己,戰(zhàn)勝自我,超越自我,實(shí)現(xiàn)自我,才能取得最佳的成績(jī)。因此,我們一定要充滿信心,笑迎困難,并且通過自己扎實(shí)的努力,去獲取最理想的成功。

  同學(xué)們,人生不拼不精彩,缺乏競(jìng)爭(zhēng)和考試的人生是殘缺的!

  考場(chǎng)就是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng),也是一個(gè)你展示才華的舞臺(tái)。中考在即,英雄彎弓,箭在弦上。作為初三的你們,才情滿懷,斗志昂揚(yáng)。請(qǐng)拿出你們的智慧,拿出你們的勇氣,用你們那顆永不服輸?shù)哪贻p的心,向著生命中的第一座山峰攀登。請(qǐng)收拾好行裝,帶上最睿智的頭腦,懷著最細(xì)致的心靈,握緊最有力的拳頭,拽著全力一擊的斗志,讓我們一起挑戰(zhàn)2010年的中考。

  我們堅(jiān)信:今天,你們以體育路中學(xué)為榮,明天,體育路中學(xué)將以你們?yōu)榘粒?/p>

  謝謝大家!

中考備考發(fā)言稿7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們;

  大家好!

  應(yīng)學(xué)校教務(wù)處的邀請(qǐng),受語文組的委托,我代表20xx年時(shí)的九年級(jí)語文組在這里作中考總結(jié);仡20xx年的中考,我們語文組共有102個(gè)A+,全縣是155個(gè),我們語文組取得了比較好的成績(jī),這是全體語文組共同努力的結(jié)果。

  下面我把我們組的做法跟大家交流一下:

  一、領(lǐng)會(huì)考綱,從容應(yīng)考

  俗話說:磨刀不誤砍柴工。我們認(rèn)為有必要做的一點(diǎn)“磨刀”工夫,就是一定要帶領(lǐng)學(xué)生理解、領(lǐng)會(huì)考綱的精神,知道考什么、怎么考!墩Z文考試說明》是中考命題的直接依據(jù),為了提高復(fù)習(xí)效率,我們老師不僅組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》中所列考項(xiàng),明確目標(biāo),逐項(xiàng)對(duì)照,務(wù)求落實(shí),使復(fù)習(xí)真正做到心中有數(shù)。我們還將20xx年與20xx年兩年的《考試說明》仔細(xì)對(duì)比,從對(duì)比中發(fā)現(xiàn)一些命題的趨勢(shì),從而作相應(yīng)的訓(xùn)練。

  二、做好計(jì)劃,訓(xùn)練有序

  做好計(jì)劃, 一是要有步驟,循序漸進(jìn),二是“小步推進(jìn)、勤回頭”,三是要抓好階段性重點(diǎn)復(fù)習(xí)。我們把整個(gè)備考復(fù)習(xí)的過程分為三個(gè)階段:

 。ㄒ唬┑谝浑A段 課本復(fù)習(xí) 夯實(shí)基礎(chǔ)

  全面復(fù)習(xí)與系統(tǒng)歸納所要考到的知識(shí)點(diǎn),如字音、字形、文言文、古詩詞、課本綜合性學(xué)習(xí)等進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí),為了加強(qiáng)落實(shí),每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都進(jìn)行及時(shí)的檢測(cè)反饋。

 。ǘ┑诙A段 專題訓(xùn)練 提高能力

  專題訓(xùn)練是重點(diǎn)。這個(gè)階段的復(fù)習(xí),我們十分重視對(duì)解題技巧的講解,努力提高學(xué)生的解題能力。對(duì)每個(gè)考點(diǎn),老師先給學(xué)生以理論上的指導(dǎo),然后精選部分習(xí)題,老師先做,以確保題目的典型性與規(guī)范性,最后選取典型試題當(dāng)堂進(jìn)行檢測(cè),在評(píng)講時(shí),我們側(cè)重于講"為什么",而不是停留在"是什么"的層面上,力爭(zhēng)使學(xué)生對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能有較大的收獲。值得一提的是,我們備課組還分工合作,結(jié)合平時(shí)考試中出現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié),把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和解題方法再簡(jiǎn)要梳理一遍,出相關(guān)的三四份試卷讓學(xué)生進(jìn)行消化,這種方法很受學(xué)生歡迎,效果也很好。

 。ㄈ┑谌A段 綜合復(fù)習(xí) 查漏補(bǔ)缺

  每個(gè)學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處和不足。在復(fù)習(xí)的最后階段,我們引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生尋找自己的不足,然后針對(duì)他們各自的不足提出建議和意見,并進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練,使學(xué)生在知識(shí)和技巧上都無盲點(diǎn)。

  這三個(gè)階段扎扎實(shí)實(shí)的復(fù)習(xí),有效地提高了學(xué)生的綜合測(cè)試能力,使他們經(jīng)歷過幾輪月考后,能胸有成竹地迎戰(zhàn)中考。

  三、閱讀寫作,緊抓不放

  閱讀和寫作訓(xùn)練永遠(yuǎn)是我們訓(xùn)練的重中之重,在三個(gè)階段的復(fù)習(xí)中,我們始終將學(xué)生的.閱讀和寫作訓(xùn)練緊緊貫穿其中。對(duì)于學(xué)生的課外閱讀,我們從七年級(jí)起就非常重視,到九年級(jí)也不例外,這一年我們備課組6位老師都非常注重學(xué)生高品位作品的閱讀。在備課組中,我們的老師各顯神通,有的每周專門擠出一節(jié)閱讀課,圍繞一個(gè)主題,選擇精美時(shí)文指導(dǎo)學(xué)生閱讀,并和作文結(jié)合起來;有的每周固定檢查課外讀書筆記,以促進(jìn)學(xué)生的課外閱讀;雖是中考緊張的復(fù)習(xí),許多同學(xué)的讀書筆記還是做了厚厚的一大本,為我們的作文訓(xùn)練提供了充足的“源頭活水”。在九年級(jí)開學(xué)的前一兩個(gè)月,讓學(xué)生自由寫作,三四次作文后,我們根據(jù)學(xué)生的作文水平,以中考的作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)把全班作文分為優(yōu)秀作文、普通作文、較差作文三類。對(duì)每類作文的優(yōu)缺點(diǎn)做較詳細(xì)的評(píng)定,讓學(xué)生明白自己作文屬于哪一檔后,明確指出努力的方向。

  教務(wù)處李主任還提出每位學(xué)生都要準(zhǔn)備10篇左右的精品文,以備在中考時(shí)派上用場(chǎng)。而我們每個(gè)班都這么做了。感覺效果很不錯(cuò)。

  四、重視規(guī)范,分分必爭(zhēng)

  現(xiàn)在流行一句話,“細(xì)節(jié)決定成敗”,備考時(shí),我們給學(xué)生加上一句“規(guī)范決定分?jǐn)?shù)”!白鋈瞬荒軌蚪锝镉(jì)較,考試必須要分分必爭(zhēng)”。 這里的“規(guī)范”包括:

 。ㄒ唬┐痤}思路的規(guī)范。懂得如何入手,要答什么,怎樣答。

  (二)答題表述的規(guī)范。說得出來,講得準(zhǔn)確。

 。ㄈ┐痤}格式的規(guī)范。書寫工整,有條理,無錯(cuò)字、語病。

  在九年級(jí)下學(xué)期每次月考后,我們都會(huì)舉行試卷展,每班各選三到五份優(yōu)秀試卷和不規(guī)范試卷,張貼在教室外面的墻壁上,供學(xué)生對(duì)比,學(xué)習(xí),找出差距,改正不足,到適應(yīng)性考試時(shí),每班基本找不出不規(guī)范試卷了。

  五、抓平時(shí)習(xí)慣,注重平時(shí)積累

 。ㄒ唬﹤淇紡某跻蛔テ。語文學(xué)科可能跟別的學(xué)科不太一樣,它的知識(shí)銜接性沒有那么緊密,考試的內(nèi)容無外乎注音、詞語書寫、成語運(yùn)用、病句、修辭、仿寫、讀圖表、文學(xué)名著,古詩閱讀,現(xiàn)代文三大文體的閱讀和作文?梢哉f初一的考題就是中考的樣式,只不過有時(shí)淺顯一點(diǎn)而已。因此,我們從初一就開始把中考的類型、要求,答題的技巧交給學(xué)生,讓他們心中老早就有了中考的模子。比如修辭、病句等,在初一就進(jìn)行了專題的學(xué)習(xí),在三年的學(xué)習(xí)中經(jīng)過不斷地練習(xí)復(fù)習(xí),大部分學(xué)生掌握比較牢靠。

 。ǘ┮尰〞r(shí)間最多的古詩文復(fù)習(xí)三年不間斷。語文背誦兩很大,單是附錄古詩就有61首,單元里的古文很多篇也是要求背誦。合計(jì)起來上百篇。學(xué)生背過之后如果沒有及時(shí)溫習(xí),就會(huì)變成夾生飯。堆積到總復(fù)習(xí),那就難以消化。為了避免這種情況的發(fā)生,我經(jīng)常叫學(xué)生溫習(xí)背過的詩文,寒假作業(yè)一定少不了有古詩文的背誦與默寫,以及收假后少不了對(duì)課文下注釋的抽查。一個(gè)學(xué)期的段考過后,時(shí)間相對(duì)松些,我也會(huì)安排有對(duì)上冊(cè)課本里的古詩文的背誦與默寫。反復(fù)檢測(cè)之后學(xué)生也就印象深刻了。

  (三)現(xiàn)代文的閱讀理解能力的培養(yǎng)也在初一時(shí)注意培養(yǎng)(拓展講)

 。ㄋ模┮淇剂(xí)題庫。教務(wù)處李主任找了200多條的選擇題,我們印下了并發(fā)給學(xué)生練習(xí),然后再抽部分容易出錯(cuò)的題進(jìn)行檢測(cè)。古詩文的習(xí)題,從七年級(jí)到九年級(jí)共六冊(cè)書,我把一些學(xué)生容易錯(cuò)的題或者較新穎的題型綜合起來,打印成卷子讓學(xué)生練習(xí),練習(xí)之后利用早晚讀的時(shí)間進(jìn)行記誦,這些習(xí)題庫的內(nèi)容要不斷更新,如在報(bào)紙或者別的什么教輔資料里,只要見到較好的題目,可記到課本上,過后及時(shí)在原來的題庫里進(jìn)行修改。我這幾年來所積累的習(xí)題,全都已拷到了多媒體教室的電腦桌面,需要的老師過后可以到這來拷貝。

 。ㄎ澹┳ズ脺y(cè)試、講評(píng)關(guān)(拓展講)

  六、加強(qiáng)心理輔導(dǎo)

  有一點(diǎn)我們必須注意,可能我們會(huì)認(rèn)為學(xué)生的心理輔導(dǎo)是班主任的事,其實(shí)不然,我們?nèi)巳硕伎梢詫?duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。大家都會(huì)發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)一段時(shí)間后,學(xué)生的內(nèi)心會(huì)有一定的疲勞感,有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)狀。個(gè)別成績(jī)好的學(xué)生看見成績(jī)沒有突破,心理也會(huì)出現(xiàn)沮喪。這時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo),學(xué)生的心情會(huì)好一些。方式、方法可以多樣化。

中考備考發(fā)言稿8

  今天有機(jī)會(huì)與各位同仁一起就語文中考復(fù)習(xí)進(jìn)行交流,探討提高語文成績(jī)的方法策略,我感到非常榮幸。今年我沒有教畢業(yè)班,也沒有什么經(jīng)驗(yàn)可言,這里我把我過去教畢業(yè)班的一些做法說出來,供各位同仁商討。

  初三語文復(fù)習(xí)具有知識(shí)點(diǎn)多,時(shí)間緊迫,收效低微,缺乏新鮮感等特點(diǎn)。這學(xué)期,初三的語文教學(xué)將進(jìn)入一個(gè)最緊張,最繁忙的時(shí)期。在這種情況下,我們老師必須理清復(fù)習(xí)思路,制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,使復(fù)習(xí)過程穩(wěn)扎穩(wěn)打,才能取得復(fù)習(xí)的有效性。我認(rèn)為可以從以下兩個(gè)方面做起:

  一、上確立目標(biāo),明確復(fù)習(xí)方向。

  《中考語文考試說明》是中考命題的直接依據(jù),為了不走彎路,提高復(fù)習(xí)的效率,我們先認(rèn)真解讀《考試說明》,明確考試方向,洞察考試熱點(diǎn),同時(shí)學(xué)生也在老師的引導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》中所列考項(xiàng),明確目標(biāo),逐項(xiàng)對(duì)照,務(wù)求落實(shí),使復(fù)習(xí)真正做到有的放矢。今年的《中考語文考試說明》還沒有下來,大家可以把昨年的找出來先看一下,因?yàn)檫B續(xù)三年的中考試卷的變化都不大。

  二、制定統(tǒng)一的復(fù)習(xí)計(jì)劃,按計(jì)劃落實(shí)。

  我認(rèn)為復(fù)習(xí)可以分四個(gè)階段:

  第一階段:回歸課本、系統(tǒng)歸納、重抓基礎(chǔ)。

  復(fù)習(xí)要點(diǎn):

 、僮衷~過關(guān):讓學(xué)生動(dòng)手每?jī)?cè)書中的重點(diǎn)字詞,主要是指課下注釋和課 后“讀一讀、寫一寫”中的字詞,重點(diǎn)放在學(xué)生易寫錯(cuò)讀錯(cuò)的字詞和同音字、多音字、形似字上,然后利用課堂時(shí)間聽寫,同桌互改,然后進(jìn)行二次。小組長(zhǎng)匯總本組內(nèi)錯(cuò)的較多的字詞,交課代表匯總,然后印發(fā)成測(cè)試卷,課堂檢測(cè),若還有錯(cuò)的較多的學(xué)生就個(gè)別輔導(dǎo),做到逐人過關(guān)。

 、谡n內(nèi)古詩詞過關(guān):理解 → 背誦 → 默寫。背誦復(fù)習(xí)不但要強(qiáng)化記憶還要理解記憶,并且能夠靈活運(yùn)用。因此,我們?cè)谥笇?dǎo)復(fù)習(xí)時(shí)不但要求學(xué)生能背誦,字字落實(shí)(當(dāng)然,對(duì)基礎(chǔ)比較差的同學(xué),老師要?dú)w納出重點(diǎn)句,重點(diǎn)掌握)。尤其是在平時(shí)默寫中經(jīng)常出錯(cuò)的字,更要時(shí)時(shí)“溫故”,明確地告訴學(xué)生評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)(每錯(cuò)一字該格即不得分),要求學(xué)生時(shí)刻牢記:一字出錯(cuò),滿“盤”皆輸。

 、勖喿x過關(guān):這一塊是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程,但是我們這里的學(xué)生大多數(shù)是沒有讀過多少名著的'。怎么辦?我們就利用手中的一本語文書,可以要求學(xué)生去讀每?jī)?cè)課本后面的名著,這里面的內(nèi)容有名著簡(jiǎn)介、閱讀建議、精彩片段、點(diǎn)評(píng)、探究思考。通過閱讀這些內(nèi)容,學(xué)生基本能就作家作品、主要人物、與主要人物有關(guān)的主要情節(jié)、人物性格、人物等寫己的閱讀感受。要求學(xué)生從這幾個(gè)方面進(jìn)行筆記,同時(shí)強(qiáng)化記憶。另外可以借助資料上的一些題去拓寬掌握的范圍。

  第二階段:專題分講、精講精練、提升能力。

  復(fù)習(xí)要點(diǎn):

 、俜e累與運(yùn)用:這一部分主要包括病句的辨析與修改、句子的銜接與連貫、信息的提取與概括、仿寫與修辭、語言運(yùn)用(廣告、標(biāo)語、短信、對(duì)聯(lián)、漫畫、圖表、口語交際、開場(chǎng)白、推薦語、贊美詞、建議)、綜合性學(xué)習(xí)、詩詞鑒賞。對(duì)這一部分的復(fù)習(xí),主要通過專題訓(xùn)練來落實(shí)。如病句的復(fù)習(xí),要化繁為簡(jiǎn),引導(dǎo)學(xué)生注意敏感考點(diǎn)。比如:看到“是否”“通過??使”“防止”“避免”就知道怎么改,看到這些關(guān)聯(lián)詞、敏感點(diǎn)就要想到相應(yīng)的錯(cuò)誤。

  其他專題的復(fù)習(xí),我們盡可能地廣泛收集材料,尤其收集11-12年的中考試卷中的相關(guān)題型。每一個(gè)專題都要將基本的題、典型的題、靈活的題做好梳理和歸納,使學(xué)生能夠掌握一些做題的規(guī)律和方法。

 、谖难晕拈喿x。文言文的考查有課內(nèi)閱讀、課內(nèi)比較閱讀、課內(nèi)外比較閱讀、課外閱讀幾種方式。課內(nèi)文言文考試的范圍以教讀目為主。復(fù)習(xí)時(shí)一要抓好重點(diǎn),撥正方向。根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行取舍。一般考查常見的文言虛詞、實(shí)詞的含義和用法。實(shí)詞常常考查一詞多義、古今異義、詞類活用的詞語,虛詞則常以選擇題的形式出現(xiàn),既可以是文段中的虛詞,也可以是中學(xué)語文課本出現(xiàn)的虛詞,范圍較廣;對(duì)句子的考查則側(cè)重于關(guān)鍵句子的句式和句意;對(duì)內(nèi)容考查就與現(xiàn)代文基本相似。二要選好目。選取教讀目中那些文質(zhì)兼美的文章作為重點(diǎn)復(fù)習(xí),它們往往是文言文中最典型的、知識(shí)的覆蓋面最廣的文章,這樣復(fù)習(xí)可以起到事半功倍的效果。第三,讓學(xué)生學(xué)會(huì)做答完整準(zhǔn)確。比如翻譯類。以直譯為主,意譯為輔,要注意逐字對(duì)應(yīng)翻譯,做好換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)。注意翻譯時(shí)應(yīng)抓住句子中關(guān)鍵字詞,這些字詞往往是得分點(diǎn)。再比如談啟示類。解答這類題目時(shí)要注意傾向,抓住作者基本的感情立場(chǎng),聯(lián)系文章主要情節(jié)及主要人物,抓住評(píng)論性的語句從多角度、多側(cè)面思考作答,結(jié)合與文段內(nèi)容有關(guān)的名言警句作答可使啟示談得更為深刻,因此要注重名言警句的積累。

  課外文言文閱讀大多選擇故事型的文段。內(nèi)容比較淺顯,考察內(nèi)容基本與課內(nèi)部分相似。做題時(shí)一定要注意與課內(nèi)學(xué)過的課文或知識(shí)點(diǎn)相聯(lián)系,注重由課內(nèi)向課外的遷移運(yùn)用。即使沒有讀的那么透徹,只要以課內(nèi)知識(shí)舉一反三,觸類旁通,用課內(nèi)答課外,就不會(huì)感覺那么難,也能夠得分。

  ③現(xiàn)代文閱讀(各種文體的閱讀方法指導(dǎo)及訓(xùn)練)近幾年的中考現(xiàn)代文閱讀的選文大多是一文質(zhì)兼美的記敘文、另一是說明文或議論文。教師在復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀時(shí)要注意三點(diǎn):一要分文體對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練,讓學(xué)生有文體意識(shí),答題時(shí)什么樣的文體用什么樣的語言,訓(xùn)練前先讓學(xué)生明確各類文體的知識(shí)和常見考點(diǎn)。二是教給學(xué)生回答各類問題的基本思路和方法,有些問題可以歸納出通用的模式。三是培養(yǎng)學(xué)生分點(diǎn)答題的意識(shí),以保證得分率。具體的方法,我不細(xì)說,這是我平時(shí)搜集到的一些現(xiàn)代文閱讀的答題技巧, 。

  第三輪復(fù)習(xí):綜合訓(xùn)練、查缺補(bǔ)漏、鞏固提高。

  復(fù)習(xí)要點(diǎn):

  ①吃透課標(biāo)及中考說明,收集篩選中考信息,精選模擬試題。

 、诰毦v,著重培養(yǎng)學(xué)生解決問題的思路和方法,能觸類旁通、舉一反三。

 、弁ㄟ^模擬練習(xí),反饋復(fù)習(xí)情況,及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方向和方式方法。

  第四輪復(fù)習(xí):自主學(xué)習(xí)(考前一星期)

  復(fù)習(xí)要點(diǎn):

 、賹W(xué)生自主學(xué)習(xí),查漏補(bǔ)缺,消化知識(shí)點(diǎn),梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)。

 、谧龊每记皩W(xué)生心理輔導(dǎo),緩解緊張情緒,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,找到自信,以飽滿的狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng),考出最佳成績(jī)。

  最后談?wù)剰?fù)習(xí)。,被稱為中考語文的“半壁江山”,馬虎不得。如 何在短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生的能力提升,需要講究策略。近年來,我們廣元市中考命題形式是二選一,以命題、話題為主,也有半命題和材料。

  但無論怎樣的形式,都以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活、認(rèn)識(shí)生活中的現(xiàn)象、抒寫生活的感悟?yàn)閷?dǎo)向。復(fù)習(xí)應(yīng)貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)過程,我以前是這樣做的:

  1.在第一輪復(fù)習(xí)中,一方面,梳理和積累素材,每天利用15分鐘時(shí)間讓學(xué)生背誦讀書筆記中摘抄的精美片段,積累感性的語言材料。另一方面,結(jié)合課內(nèi)精美現(xiàn)代文的復(fù)習(xí),根據(jù)中考在立意、內(nèi)容、語言上的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行單項(xiàng)訓(xùn)練、片斷訓(xùn)練和模仿,每周一次單項(xiàng)訓(xùn)練,一個(gè)片斷訓(xùn)練,每?jī)芍芤荒7隆?/p>

  2.在第二輪復(fù)習(xí)中,從審題、立意、選材、布局、表達(dá)、書寫、字?jǐn)?shù)等幾個(gè)方面進(jìn)行強(qiáng)化指導(dǎo)訓(xùn)練。讓學(xué)生明白,一好的要有靚麗的題目,一個(gè)精彩的開頭,一個(gè)疏密有致的段落布局,一個(gè)優(yōu)美的片段描寫,一個(gè)完美的結(jié)尾,一個(gè)清爽的文面。雖然不能做到十全十美,但一定要有亮點(diǎn)。

  3.讓學(xué)生限時(shí)。

  以上是我對(duì)中考復(fù)習(xí)的一點(diǎn)粗淺的看法,在各位同行面前班門弄斧了,有不妥之處,請(qǐng)大家批評(píng)指正。

  我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

中考備考發(fā)言稿9

親愛的老師們,同學(xué)們:

  大家早上好!

  時(shí)光的車輪已經(jīng)轉(zhuǎn)動(dòng)了三年。三年的征途,是光榮的荊棘路,帶著夢(mèng)想與期待,我們一路走來。此時(shí)此刻,站在希望的門前回首張望,那一路的荊棘竟然都變成了盛放的薔薇。

  中考的前仗已經(jīng)步步打響。對(duì)于初三而言,那場(chǎng)期待了三年的戰(zhàn)爭(zhēng),馬上就要爆發(fā)了!對(duì)于初二同學(xué)來說,即將面臨生物地理的中考。對(duì)于初一同學(xué)來說你們的目標(biāo)是三年后的角逐——中考!

  大家選擇了河西,選擇了一條精彩的人生路。我們河西人的拼搏精神始終鼓舞著我們戰(zhàn)勝強(qiáng)敵,迎難而上!

  萬米賽跑已經(jīng)到了百米沖刺的時(shí)候,前方,沖鋒的號(hào)角正在吹起,中考的戰(zhàn)鼓正在擂響,我們奔跑著,跑向六月的`戰(zhàn)場(chǎng)。3年的寒窗苦讀,日日夜夜,所有的艱辛、所有的汗水、所有的付出,都將在火紅的6月收獲。最后不到二十天的拼搏,是意志的較量,心態(tài)的比拼。不到二十天的付出與收獲都會(huì)是你一生回味不盡、享用不盡的寶貴財(cái)富。

  微笑,是我記憶中河西的符號(hào),我希望從前是,現(xiàn)在是,將來也是!初三人,沒有失敗者,因?yàn)槲覀円欢苋〉米詈蟮膭倮?河西人,沒有失敗者,因?yàn)槿甑男@生活,我們收獲了知識(shí),更收獲了一份情。

  這是一段最難忘的記憶,這是一份最難揮發(fā)的情懷,凝結(jié)成生命中難以忽略的存在,是失落時(shí)句句鼓勵(lì)中的友情,是淚雨中切切的師恩,是校道上淡淡的一個(gè)微笑,是每天早晨在讀書聲中跳躍的陽光。是在河西的日子里,我們學(xué)會(huì)了朝著最美的方向,堅(jiān)定地走下去;是在河西的日子里,我們學(xué)會(huì)了互相關(guān)心,珍惜人與人之間的感情;是在河西的日子里,我們認(rèn)識(shí)到肩上的責(zé)任;在河西的日子里,我們找到了一種飛揚(yáng)的生命狀態(tài)……在這里,有機(jī)會(huì),有舞臺(tái),有拼搏,有希望,有夢(mèng)想,有飛翔!

  面對(duì)中考,提出以下幾點(diǎn)建議和同學(xué)們共勉:

  1、確立目標(biāo)樹立信心。目標(biāo)是我們奮戰(zhàn)中考的方向和動(dòng)力,方向比距離更重要!合適的目標(biāo)會(huì)使我們信心倍增,干勁更大。充滿信心,是決戰(zhàn)中考的前提,是走向成功的第一步。相信自己,“我能行!”

  2、放平心態(tài)端正態(tài)度。積極端正的態(tài)度,是決戰(zhàn)中考的保障。在這關(guān)鍵的時(shí)刻,我們初三的同學(xué)們更要控制好心態(tài),讓自己的情緒處于平衡狀態(tài),不要遇到一點(diǎn)困難就驚慌失措。要以一顆積極上進(jìn)的心投入到緊張的復(fù)習(xí)備考中。

  3、堅(jiān)定意志增強(qiáng)毅力。堅(jiān)定的意志和頑強(qiáng)的毅力,是決戰(zhàn)中考的支柱。中考不僅僅是智力水平的檢驗(yàn),同時(shí)也是非智力因素的較量;尤其是中考臨近,同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)該是實(shí)踐的競(jìng)爭(zhēng)和意志的較量,頑強(qiáng)的毅力是增強(qiáng)劑,它能使人的各種能力發(fā)揮到極致。

  4、珍惜時(shí)間提高效率。珍惜時(shí)間,注重學(xué)習(xí)策略,提高學(xué)習(xí)效率是備戰(zhàn)中考的關(guān)鍵。爭(zhēng)分奪秒,把握好最后的時(shí)間,不要輕易給時(shí)間放假,要專心致志抓學(xué)習(xí),重視每一堂課,在老師的指導(dǎo)下,有計(jì)劃、有安排地復(fù)習(xí),使學(xué)習(xí)效率達(dá)到最大化。

  沖鋒的號(hào)角已經(jīng)吹響,我代表初三(6)班,代表整個(gè)初三承諾:我們?cè)谑O虏坏?0天里,將為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗,為報(bào)答老師報(bào)答母校而拼搏,勇奪中考桂冠,創(chuàng)造中考神話,延續(xù)河西輝煌!

  我的講話完了,謝謝大家!

中考備考發(fā)言稿10

尊敬的老師、家長(zhǎng),親愛的同學(xué)們:

  上午好!

  在距離20xx年中考還有100天的特殊日子里,很高興能代表九年級(jí)全體同學(xué)做中考發(fā)言。面對(duì)日益臨近的中考,相信大家一定和我一樣,豪情滿懷,信心百倍。因?yàn)樵龠^100天,我們就將帶著老師殷切的希望,帶著父母深情的叮嚀,跨進(jìn)中考的考場(chǎng),去書寫青春歲月最絢麗的一章,去翻開輝煌人生最精彩的一頁。

  在稻花飄香的金色季節(jié),我們走進(jìn)了向往已久的九年級(jí)。1000多個(gè)日日夜夜,我們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾瑢W(xué)與同學(xué)之間名次的競(jìng)爭(zhēng),老師與老師之間真誠的合作,使我不敢有一絲懈怠。在各科老師辛勤耕耘下,我終于取得了優(yōu)異的成績(jī),在這里,請(qǐng)容我代表全體同學(xué)真誠的道一聲;“老師,你們辛苦了!”。

  青春如火,歲月如歌,轉(zhuǎn)眼間初中三年已經(jīng)臨近盡頭,但時(shí)間卻毫不留情的闊步前行,三年來校園里灑落了我們的淚水與汗水,充滿著我們的快樂與憂傷,培育了我們的勤奮與競(jìng)爭(zhēng),這一切包括校園里陪我們度過無數(shù)日日夜夜的樹木與磚墻將永遠(yuǎn)被珍藏。今天,我們已站在了中考的起跑線上,今天不同尋常,因?yàn)榻裉炀嚯x中考只有100天了;我們不同尋常,因?yàn)槲覀儗⒚媾R人生的第一次重要的選擇;這次選擇不同尋常,因?yàn)檫@次選擇將決定我們是否能坐在渴望已久高中的教室里學(xué)習(xí),面對(duì)即將到來的中考,或許有的同學(xué)正在因?yàn)樽约撼煽?jī)不理想而彷徨,或許有的同學(xué)會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的短暫而嘆息,或許有的同學(xué)不以為然逍遙的數(shù)著日子。可是我們是否曾想過我們的父母正為即將到來的中考而心急如焚;我們的老師正在為即將到來的中考而承受著巨大的壓力,我們的競(jìng)爭(zhēng)者正在秣馬厲兵,躍躍欲試。中考,容不得我們有一絲遲疑,中考,容不得我們有片刻停滯,中考,容不得我們有半點(diǎn)閃失!

  中考,我們必須勝利!

  機(jī)遇只垂青于那些有準(zhǔn)備的`人,在距中考還有100天的日子里我們堅(jiān)定地相信,勤奮刻苦,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的擺中學(xué)子一定不會(huì)辜負(fù)老師、家長(zhǎng)的深情厚望,因?yàn)樵谖覀兩砗笳局χС、傾心關(guān)愛我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),站著團(tuán)結(jié)合作、盡心盡力為我們大家奉獻(xiàn)出全部愛心的老師。還站著默默無聞,充滿期待的親愛的爸爸媽媽。同學(xué)們,“滄海橫流,方顯英雄本色”,人生總是在競(jìng)爭(zhēng)中不斷超越,生命總是在拼搏中熠熠閃光。既然我們選擇了中考,我們就沒有理由要退縮。中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響,已經(jīng)到了為理想奮力一搏的最后時(shí)刻!

  讓我們倍加珍惜這最后的100天,做好手中的每一道題,走好腳下的每一步路;調(diào)動(dòng)起全部的智慧,凝聚起全部的熱情,為100天后的中考而奮力沖刺,讓我們的青春,在這臨近中考的最后100天中閃耀出最美麗的光彩!

  誓詞:在這神圣的時(shí)刻,我用青春的名義宣誓:今天之后,讓夢(mèng)想煥發(fā)燦爛的光芒!

  我發(fā)誓:不負(fù)父母的期盼不負(fù)恩師的厚望,不負(fù)天賜的智慧。我承諾:不作懦弱的退縮,不作無益的彷徨。

  我將帶著從容的微笑,去贏得我志在必得的輝煌。

中考備考發(fā)言稿11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:

  大家好!

  今天我們是懷有目的,帶著任務(wù)過來的。在座的許多老師或許還沒消除20xx年中考的緊迫感,或許還沉浸在上一屆某些孩子取得佳績(jī)的喜悅或是某些孩子表現(xiàn)不盡人意的深沉思考中。還沒來得及緩過神,20xx年中考又悄然而至,隨著新課程教學(xué)即將結(jié)束,中考復(fù)習(xí)即將到來,新的任務(wù)、新的目標(biāo)又?jǐn)[在了我們面前。為了讓每一個(gè)學(xué)生考出理想的成績(jī),為了實(shí)現(xiàn)我們臨城中學(xué)中考更上一層樓的目標(biāo),今天,在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我們?nèi)w初三年級(jí)教師在這里隆重召開了“中考備考會(huì)議”。

  回顧20xx年中考,我們有好多同學(xué)考出了好成績(jī),其中十多位同學(xué)被臨高中學(xué)高中部錄取等。這一切,都體現(xiàn)了我們臨城中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們團(tuán)結(jié)拼搏、科學(xué)務(wù)實(shí)、積極進(jìn)取的精神所在。

  展望20xx年中考,我們更加滿懷信心,躊躇滿志。理由有四點(diǎn):

  一、有一支素質(zhì)強(qiáng)的班子隊(duì)伍

  對(duì)于初三畢業(yè)班,學(xué)校特別的關(guān)注,加大了教學(xué)教研管理力度,抓得早,抓得緊,校領(lǐng)導(dǎo)更是傾注大量精力。本學(xué)期初即扎實(shí)部署年級(jí)教育教學(xué)管理工作。這些老師是多年的畢業(yè)班老師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)備考等業(yè)務(wù)性工作非常精通。且管教有度,勤于管理,善于思考,與老師們精誠合作,初三年級(jí)整體表現(xiàn)出生機(jī)盎然的精神面貌,無論從學(xué)習(xí)的態(tài)度,學(xué)習(xí)的狀態(tài)和成績(jī)都有明顯的進(jìn)步,良好的管理必有良好的結(jié)果。

  二、有一支師德過硬的教師團(tuán)隊(duì)

  作為初三教師的一員,我感觸頗深。初三年級(jí)的老師任務(wù)重,時(shí)間緊,工作繁忙,壓力大。但是,我們的老師卻是那樣的不計(jì)較,不辭勞苦,敬業(yè)愛生,認(rèn)真努力的把教學(xué)工作做好。這支隊(duì)伍,既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,工作毫無怨言,細(xì)致到位,樂于助人。也有青春活力的新秀老師,虛心學(xué)習(xí),積極肯干,誠心服務(wù)學(xué)生。當(dāng)同年齡人還在外面瘋玩著的時(shí)候,他們卻與教室為伴,與學(xué)生為伴。其實(shí),我們整支隊(duì)伍都是這般的敬業(yè),都在默默的奉獻(xiàn)著,我們的老師以校為榮,與學(xué)生心連心,對(duì)待工作有闖勁干勁和拼勁,對(duì)待學(xué)生有愛心耐心和細(xì)心。以強(qiáng)大的`精神力量支撐著初三的成長(zhǎng)和進(jìn)步,與你們一起,我時(shí)時(shí)受感動(dòng),時(shí)時(shí)受鼓舞。你們是學(xué)校的中流砥柱,正是你們的這種奉獻(xiàn)意識(shí),吃苦精神和過硬的教學(xué)本領(lǐng)成就了我們這屆的初三精神,讓我們看到20__中考新的希望。面對(duì)社會(huì)的關(guān)注,領(lǐng)導(dǎo)的信任,家長(zhǎng)的重托,學(xué)生的期待,雖然任重而道遠(yuǎn),但我們信心百倍!這里,我謹(jǐn)代表學(xué)校再次向辛勤付出的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

  同時(shí),我相信大家是幸福的。因?yàn)槿酥灰眉で椤坌、智慧、感恩和追求?duì)待工作與生活,是很快樂和幸福的。盡管我們工作環(huán)境枯燥單調(diào),工作負(fù)荷重,精神壓力大,收入薪水微薄,但是我們滿懷激情、滿懷愛心、滿懷智慧、滿懷感恩、滿懷追求,所以我們都是一個(gè)幸福的教師!

  俗話說:“眾人拾柴火焰高”,在中考復(fù)習(xí)備考中,我希望每一名任課教師都要具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,形成強(qiáng)手聯(lián)合,學(xué)科互補(bǔ)的良性備考氛圍。特別是在教學(xué)輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)備考工作上,人人重管理,個(gè)個(gè)抓備考,班班搞競(jìng)爭(zhēng)。明年的中考豈不輝煌燦爛?

  實(shí)踐證明,打造一批具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的中考備考教師隊(duì)伍,是學(xué)校備考有序進(jìn)行和確保高質(zhì)量完成中考工作的重要途徑。

  三、有一套完備的管理方法

  一是強(qiáng)化“校領(lǐng)導(dǎo)年級(jí)組工作包干制”,協(xié)同年級(jí)組長(zhǎng)加大對(duì)年級(jí)組的管理力度;二是召開各類專題會(huì)議,如班主任會(huì)議、學(xué)生動(dòng)員會(huì)、試題分析會(huì)等,針對(duì)年級(jí)的實(shí)際情況,瞄準(zhǔn)中考目標(biāo),理出系列思路,并制定具體措施;三是準(zhǔn)備出臺(tái)考核方案,實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)鼓勵(lì),用以調(diào)動(dòng)教師教學(xué)工作積極性。

  學(xué)校工作最終的凝聚點(diǎn)就在教學(xué)的質(zhì)量上,學(xué)校的興衰與中考質(zhì)量息息相關(guān)。所以,我希望中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組要統(tǒng)一思想,視質(zhì)量為生命,每人分工明確,一人負(fù)責(zé)一個(gè)方面,做到細(xì)致,扎實(shí),不留疏漏,尤其對(duì)每次測(cè)試測(cè)評(píng)要認(rèn)真做好分析,找出存在的問題,研究相應(yīng)的措施。要嚴(yán)格教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié),狠抓課堂教學(xué)主渠道,充分利用課堂教學(xué)這個(gè)主陣地。在教師管理、教學(xué)管理、班級(jí)管理中抓出高效。

中考備考發(fā)言稿12

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!今天有機(jī)會(huì)與各位同仁一起交流語文中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),探討提高語文成績(jī)的方法策略,我感到非常榮幸。下面我就簡(jiǎn)單地向大家介紹一下我們?cè)谥锌紡?fù)習(xí)階段的一些做法。

  在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃前,我們組的老師們共同解讀了14年的《考試說明》并對(duì)近幾年中考試卷進(jìn)行分析研究,明確考試方向,洞察考試熱點(diǎn),同時(shí)也要求學(xué)生在老師的引導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》中所列考項(xiàng),明確目標(biāo),依項(xiàng)對(duì)照,全部落實(shí),使復(fù)習(xí)真正做到有的放矢。

  通過對(duì)《語文考試說明》的研讀,我們明確近幾年的語文考試題在穩(wěn)中微變,考試側(cè)重于考查學(xué)生的語文能力,調(diào)整了主觀試題和客觀試題的比例,壓縮了客觀內(nèi)容。考察的方向更側(cè)重于學(xué)生在文本方面的獨(dú)特賞析,聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新精神。試卷結(jié)構(gòu)板塊明晰,分為“知識(shí)積累與運(yùn)用,口語交際及綜合性學(xué)習(xí),閱讀理解及分析和寫作”四個(gè)部分。下面我就試卷結(jié)構(gòu)將我們的復(fù)習(xí)策略詳盡的和大家談一談。

 。ㄒ唬┲R(shí)積累與運(yùn)用

  1、針對(duì)字音和字形要加強(qiáng)廣泛地識(shí)記和積累,先引導(dǎo)學(xué)生整理每?jī)?cè)書中的重點(diǎn)字詞,主要是課下注釋和課后“讀一讀、寫一寫”中的字詞,重點(diǎn)放在學(xué)生易寫錯(cuò)讀錯(cuò)的字詞和同音字、多音字、形似字上,再針對(duì)每?jī)?cè)的字詞都設(shè)計(jì)一張檢測(cè)卷,做到逐一過關(guān)。強(qiáng)化學(xué)生的書寫,要求正確、工整、美觀。

  2、關(guān)于語言運(yùn)用的復(fù)習(xí),主要通過反復(fù)專項(xiàng)訓(xùn)練來落實(shí)。如語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯的復(fù)習(xí),要化繁為簡(jiǎn)。引導(dǎo)學(xué)生注意敏感考點(diǎn),比如:看到“是否”“通過……使”“防止”“避免”這樣的關(guān)聯(lián)詞,就要想到出現(xiàn)的相應(yīng)錯(cuò)誤。

  3、對(duì)于古詩文默寫,學(xué)生主要存在的問題有:張冠李戴、記憶混亂;默寫時(shí)不審題,胡亂填寫;書寫時(shí)添字、漏字,寫錯(cuò)別字。針對(duì)上述狀況,復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意:一是先理解再背誦。二是加強(qiáng)對(duì)三種句子的理解、背誦,體現(xiàn)古詩文主旨或表明作者志向的句子,如范仲淹《岳陽樓記》中的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂!钡浇裉烊杂猩、經(jīng)常運(yùn)用的句子,如李白《行路難》中的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!鳖H有文采的佳句,如歐陽修《醉翁亭記》“野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰。”三是通過檢測(cè)、反饋不斷矯正容易寫錯(cuò)和混淆的字詞。四是嚴(yán)格規(guī)范書寫。

  4、試題的變化在名著導(dǎo)讀部分尤顯突出,去年的名著閱讀,將以往的名著導(dǎo)讀卡片模式改變?yōu)槊轮械亩温浞绞匠霈F(xiàn),著重考查了學(xué)生的閱讀量,對(duì)名著的的理解及自己的獨(dú)到見解。

 。ǘ┛谡Z交際及綜合性學(xué)習(xí)

  內(nèi)容涉及設(shè)計(jì)活動(dòng)方案、寫頒獎(jiǎng)詞、采訪調(diào)查、學(xué)習(xí)交流、采訪、寫公益廣告、宣傳語、設(shè)計(jì)欄目、提建議、辯論、主持活動(dòng)、看圖表分析問題等等,內(nèi)容豐富多彩,知識(shí)面廣。考題是以文字表述的形式出現(xiàn),一般來說,只要學(xué)生參加過這類活動(dòng),再具備一定的語言表達(dá)能力,肯定能完成試題。但現(xiàn)實(shí)情況卻是學(xué)生基本沒參加過這樣的活動(dòng),沒有這方面的體驗(yàn),只是憑借想象去答題,沒有實(shí)踐做基礎(chǔ),答題的正確率大大降低。針對(duì)這種現(xiàn)象,我們結(jié)合學(xué)校班級(jí)組織的各種活動(dòng),利用各種節(jié)假日組織學(xué)生開展語文實(shí)踐活動(dòng),如為本班板報(bào)設(shè)計(jì)欄目名稱、父親(母親)節(jié)時(shí)為父親(母親)發(fā)祝福短信、召開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)讓學(xué)生為本班擬寫宣傳標(biāo)語、每次考試結(jié)束后采訪本班的各科狀元生等等。正是這些點(diǎn)滴積累的利用,讓學(xué)生滲透到各種形式的語文實(shí)踐活動(dòng)中,讓學(xué)生自身有了體驗(yàn),也就有了答題素材。在通過典型的試題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,循序漸進(jìn),逐個(gè)擊破。

 。ㄈ╅喿x理解及分析

  文言文閱讀又分為課內(nèi)與課外兩部分,相互關(guān)聯(lián)、相互補(bǔ)充。

  1)、釋詞:以實(shí)詞為主,關(guān)鍵詞應(yīng)該是常見的、古今關(guān)聯(lián)密切卻又變化較大的詞。通假、活用為主要測(cè)試點(diǎn)。

  2)、翻譯句子:兩篇文段各一句。備考中無論是課內(nèi)還是課外文段,都要重視那些有顯著的句式特征的句子,如疑問句、倒裝句、對(duì)偶句、省略句等等。翻譯句子時(shí)要注意落實(shí)關(guān)鍵詞,盡量直譯。這在評(píng)分中尤為重要。

  3)、整體理解:一般有二、三個(gè)題,通過文字讀懂文段是基礎(chǔ),理解課內(nèi)段是關(guān)鍵。注意要關(guān)注兩篇文章的聯(lián)系,找出相同的內(nèi)容,由課內(nèi)段帶動(dòng)對(duì)課外段的理解。一般為概括文章的中心,把握文章中人物的思想感情或性格特點(diǎn),感悟文章的啟示意義等。能揭示主旨的重要句段翻譯等進(jìn)行歸納整理。

  復(fù)習(xí)文言文應(yīng)有一個(gè)日積月累的過程,將每篇文章的作者出處,一詞多義,古今中義,詞類活用等重點(diǎn)字詞、關(guān)鍵句子、主題內(nèi)容的'相關(guān)問答等考點(diǎn)逐個(gè)落實(shí)到一張?jiān)嚲砩,讓學(xué)生進(jìn)等系統(tǒng)復(fù)習(xí),再通過小試卷測(cè)試幫學(xué)生們將知識(shí)扎牢。

  現(xiàn)代文閱讀主要分為三種文體:說明文、議論文、記敘文

  說明文的考點(diǎn)有認(rèn)清說明對(duì)象或說明的中心;概括事物主要特征;說明方法的判定及作用分析;結(jié)構(gòu)層次的梳理,說明順序的辨識(shí);準(zhǔn)確的語言特色;拓展聯(lián)想等。

  議論文的考點(diǎn)有提煉概括中心論點(diǎn);論據(jù)的判定及作用分析;補(bǔ)充論據(jù);論證思路的分析;論證方法的判定及作用分析;準(zhǔn)確嚴(yán)密的語言風(fēng)格;理解關(guān)鍵詞語、句子含義及作用;開頭的作用;議論文中非議論成分的作用;拓展遷移等。

  記敘類文章的常見考點(diǎn)有詞語含義;句子含義或作用;揣摩心理;概括事件;表現(xiàn)手法;結(jié)構(gòu)特色;結(jié)尾藝術(shù);表達(dá)的情感;辨識(shí)刻畫人物的方法及其作用;概括或評(píng)價(jià)人物形象;概括情節(jié)或補(bǔ)充情節(jié)鏈;題目的含義和作用;插敘或

  倒敘的作用;賞析優(yōu)美精辟的語言;結(jié)合自己的生活,談閱讀收獲或感受等。

  教給學(xué)生回答各類問題的基本思路和方法,有些問題可以總結(jié)歸納出通用的模式。然后再有針對(duì)性的訓(xùn)練,效果會(huì)更好。如修辭方法及表達(dá)作用類題目時(shí),就可用:“用______修辭手法,表現(xiàn)了______內(nèi)容,表達(dá)了______情感” ;環(huán)境描寫的作用主要是交代背景;襯托人物;渲染氣氛;暗示中心等。語句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用通常有總起全文、引起下文、埋下伏筆、作鋪墊、承上啟下(過渡)、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展等。

  關(guān)于答題思路的指導(dǎo)我位首先有一個(gè)總則,那就是要求學(xué)生牢記“答案不在你的腦子里,答案只在原文中。”切記答題時(shí)不要憑想當(dāng)然式或閱讀的初步印象,答題要做到12個(gè)字“詞不離句,句不離段,段不離篇!

  (四)寫作

  中考一直都是以話題作文和半命題作文為主,但近兩年話題作文更改為命題作文。仔細(xì)分析歷年作文試題,查閱相關(guān)資料,得出中考作文命題常有如下幾大主題:

  1、關(guān)注社會(huì)焦點(diǎn),提取校園熱點(diǎn)。

  2、走進(jìn)心靈世界,抒寫親情友情。

  3、熱愛自然萬物,保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

  4、感悟現(xiàn)實(shí)生活。因此,我們首先要有意識(shí)地關(guān)注這些問題。要注意的是寫作時(shí)要寫出真情實(shí)感、切忌假大空。在作文備考中,要廣開生活之源,多寫身邊的人和事,才能留下真情,打動(dòng)讀者,打動(dòng)閱卷老師。在考場(chǎng)上作文取得高分,要掌握一定的技巧。

中考備考發(fā)言稿13

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  你們好!

  “春風(fēng)春雨生,春花春草濃”。再過x個(gè)月,我們就要走向XX年的中考考場(chǎng),去實(shí)現(xiàn)我們的中考目標(biāo)了。x個(gè)月后的你們將為歸州中學(xué)的歷史又留下輝煌燦爛的一頁!你們?cè)跉w州中學(xué)的歲月也會(huì)給你的人生留下重重的一筆!

  今天,我們歸州中學(xué)xx屆九年級(jí)全體師生在這里隆重聚會(huì),舉行“爭(zhēng)分奪秒,善思巧求,誓上高中”備戰(zhàn)中考動(dòng)員大會(huì),目的非常明確,那就是要進(jìn)一步激勵(lì)我們九年級(jí)全體師生以燃燒的激情、必勝的信念、科學(xué)的方法和旺盛的斗志,去拼、去奪、去收獲我們今年中考的新成果,使我校教育教學(xué)邁上一個(gè)新臺(tái)階。

  同學(xué)們:中考是你們?nèi)松猛镜牡谝粋(gè)加油站,她意味著你們的希望,你們的前途,甚至是命運(yùn),挑戰(zhàn)六月就是挑戰(zhàn)命運(yùn)和未來,如何在中考中脫穎而出,考出理想的分?jǐn)?shù),我認(rèn)為有明確的升學(xué)目標(biāo),正確的學(xué)習(xí)方法,端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的心理素質(zhì)和對(duì)中考形勢(shì)的正確分析,我們要以正常的心態(tài)正視中考,以頑強(qiáng)拼搏的精神去迎接挑戰(zhàn),我們的現(xiàn)實(shí)是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。這是因?yàn)椋?/p>

  一是中考競(jìng)爭(zhēng)依然異常激烈,升高中比率特別是升一中的比率不會(huì)發(fā)生太大的變化;二是中考計(jì)分辦法的變化,將給學(xué)生的迎考能力帶來新的考驗(yàn),怎樣合理分配時(shí)間?怎樣進(jìn)行不同學(xué)科的思維轉(zhuǎn)化;三是家長(zhǎng)和社會(huì)的期望值較高;四是時(shí)間緊,任務(wù)重,同學(xué)們要在這七個(gè)月的時(shí)間里完成七門課程的復(fù)習(xí)和梳理,而每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要經(jīng)過多次反復(fù)才能得以強(qiáng)化,才能運(yùn)用自如,薄弱學(xué)科還需要我們花大量的精力去投入,還要參加體育測(cè)試,實(shí)驗(yàn)操作考試,微機(jī)考試以及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等,而中考的倒計(jì)時(shí)已把我們步步逼向零點(diǎn)。同學(xué)們:“九年磨劍、六月試鋒”置身于升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的洪流,我們實(shí)際上已身不由己,重重困難在逼迫著我們,我們別無選擇,只能破釜沉舟,背水一戰(zhàn),但是困難再大,也嚇不倒我們,我們有能力有條件參與競(jìng)爭(zhēng),每個(gè)勇士都要敢于直面現(xiàn)實(shí),挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí),挑戰(zhàn)人生,為了在這場(chǎng)激烈的斗爭(zhēng)中獲得最后的勝利,使我們心中的理想化為現(xiàn)實(shí),我們應(yīng)該腳踏實(shí)地認(rèn)真復(fù)習(xí),利用好每一次考試,每一分鐘,不斷完善我們自己的知識(shí)和能力,為此,我提出以下復(fù)習(xí)備考建議:

  第一,確立奮斗目標(biāo)。目標(biāo)是我們奮斗的方向,它給我們的動(dòng)力,沒有目標(biāo),我們的復(fù)習(xí)備考就會(huì)推動(dòng)方向和動(dòng)力。目標(biāo)的確立必須符合每個(gè)人的實(shí)際,既不能太高,也不能太低。合適的目標(biāo)會(huì)使我信心倍增,干勁更大。它會(huì)激勵(lì)我們?yōu)橹畩^斗,在奮斗中我們的目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

  第二、樹立必勝的信心。同學(xué)們,“信心是基石,拼搏是保障”。充滿信心,是決戰(zhàn)中考的前提,是走向成功的第一步。要相信自己的能力、相信自己的機(jī)遇、相信自己的前途,相信自己還有潛力沒有被挖掘出來,要堅(jiān)信憑自己的能力一定能學(xué)好各門功課。同學(xué)們,你們要牢記信心第一,勇往直前。只有擁有了信心,你才可能擁抱成功。要樹立信心,不要畏懼中考,要充滿信心地走進(jìn)中考,你才能揮灑自如,超常發(fā)揮,考出意想不到的好成績(jī)。青年時(shí)代的毛澤東同志曾豪邁地說:“自信人生二百年,會(huì)當(dāng)擊水三千里!蓖瑢W(xué)們,你們要確信自己是優(yōu)秀的,并把全部精力都集中起來去證明它,你們一定會(huì)成功的。

  第三、堅(jiān)持積極的態(tài)度。我們說“態(tài)度決定一切”,積極端正的態(tài)度,是決戰(zhàn)中考的保障。我真誠地希望你們,平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活只能從中考角度著眼,所作所為都要有利于中考,與中考無關(guān)的念頭不要想,與中考無關(guān)的事不要做,要以一顆火熱的心去投入到緊張的復(fù)習(xí)備考中去。要熱心于聽課、熱衷于解題、熱愛自己所干的事業(yè)。但是,現(xiàn)在還有部分同學(xué)并不珍惜眼前的機(jī)會(huì),顯得精神不佳、作風(fēng)散漫、作業(yè)拖拉,遲遲進(jìn)入不了狀態(tài)。時(shí)鐘在不停地走,我們還有時(shí)間去拼搏、取得成功,但是我們卻沒有一分一秒的時(shí)間去浪費(fèi)、去失敗。所以,我們必須以積極端正的態(tài)度投入到中考備考復(fù)習(xí)中去。

  第四、掌握科學(xué)的方法?茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法,是決戰(zhàn)中考的法寶,毛主席曾教導(dǎo)我們:“苦干加巧干,堅(jiān)持持久戰(zhàn)”。意思是說在勤奮的基礎(chǔ)上,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,掌握學(xué)習(xí)方法,會(huì)收到事半功倍的效果。同學(xué)們,在復(fù)習(xí)中,課堂學(xué)習(xí)是關(guān)鍵,上課要認(rèn)真聽講,作好筆記,理解老師的解題思路,養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,注意知識(shí)的積累和復(fù)現(xiàn),復(fù)習(xí)備考是知識(shí)的復(fù)現(xiàn),在復(fù)現(xiàn)中要注意知識(shí)的再現(xiàn),已學(xué)過的知識(shí),做過的習(xí)題,特別是重點(diǎn)內(nèi)容,考試的熱點(diǎn),每隔一段時(shí)間就要再看看,算一算,只有經(jīng)過多次反復(fù),才能有效地使知識(shí)得到強(qiáng)化,概括起來說就是作好“三管”———管好自己的口,不懂就問,不留隱患;管好自己的手,老師布置的習(xí)題一定要?jiǎng)邮肿觯豢床蛔鼍蜁?huì)出現(xiàn)看到題,題題都會(huì),做起來題

  題都有失誤,務(wù)必要防止眼高手低;管好自己的腦,提倡獨(dú)立思考,對(duì)同類問題要注意歸納比較,這樣,才能將知識(shí)內(nèi)心化為自己的思維能力。

  同學(xué)們,決戰(zhàn)中考的時(shí)刻很快就會(huì)來臨,我們別無選擇,我們只有以高昂的斗志、百倍的信心,堅(jiān)定的意志,扎實(shí)的基礎(chǔ),完善的能力,以你們優(yōu)異的成績(jī)來實(shí)現(xiàn)自己的.人生理想。

  最后,我贈(zèng)給大家?guī)拙湓,一齊共勉:

  年輕是幸福的,春天是幸福的。然而,沒有創(chuàng)造幸福的人,卻無權(quán)享受幸福與春天。

  讓我們用最良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)去迎接今年6月的挑戰(zhàn)!讓我們用自己的汗水和意志去創(chuàng)造明年6月的輝煌!!

  我的講話完畢,謝謝大家!

同學(xué)們:

  再過50天,我們將迎來中考,當(dāng)全校師生把所有關(guān)注的眼光投向初三的時(shí)候,我想和初三的同學(xué)說幾句話。

  萬米賽跑已經(jīng)到了白米沖刺的時(shí)候,9年的寒窗苦讀,3200多個(gè)日日夜夜,所有的艱辛、所有的汗水、所有的付出,都將在火紅的六月收獲。最后的50天的拼搏,是意志的較量,心態(tài)的比拼。50天的付出與收獲都將會(huì)是你一生回味不盡、享用不盡的寶貴財(cái)富。在此,提出以下幾點(diǎn)和同學(xué)們共勉:

  1、確立目標(biāo)樹立信心。目標(biāo)是我們奮戰(zhàn)中考的方向和動(dòng)力,目標(biāo)的確立必須符合個(gè)人的實(shí)際,既不能太高、也不能太低。合適的目標(biāo)會(huì)使我們信心倍增,干勁更大。充滿信心,是走向成功的第一步。要相信自己的能力、相信自己還有潛力沒有被挖掘出來,要堅(jiān)信憑自己的能力一定能進(jìn)步。用“我能行!”這些富有激情的話,時(shí)刻提醒自己,經(jīng)常的點(diǎn)燃熱情、自我鼓勵(lì)和鞭策。

  2、純潔心境端正態(tài)度。積極端正的態(tài)度,是決戰(zhàn)中考的保障。在這關(guān)鍵的時(shí)刻,我們初三的同學(xué)們更要控制好心態(tài),讓自己的情緒處于平衡狀態(tài),不要遇到一點(diǎn)困難就驚慌失措。平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活要從中考角度著眼,所作所為都要有利于中考,與中考無關(guān)的念頭不要想,與中考無關(guān)的事情不要做,要以一顆純潔火熱的心投入到緊張的復(fù)習(xí)備考中。

  3、堅(jiān)定意志增強(qiáng)毅力。堅(jiān)定的意志和頑強(qiáng)的毅力,是決戰(zhàn)中考的支柱。中考不僅僅是人的智力水平的檢驗(yàn),同時(shí)也是人非智力因素的較量;尤其是中考臨近,同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)該是學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)和意志的較量,頑強(qiáng)的毅力是增強(qiáng)劑,它能使人的各種能力發(fā)揮到極致。

  4、珍惜時(shí)間提高效率。珍惜時(shí)間,注重學(xué)習(xí)策略,提高學(xué)習(xí)效率是備戰(zhàn)中考的關(guān)鍵。爭(zhēng)分奪秒,把握好最后的50天,不要輕易給時(shí)間放假,不放縱自己,不原諒自己,專心致志抓學(xué)習(xí),重視每一堂課,在老師的指導(dǎo)下,有計(jì)劃、有安排的搞好復(fù)習(xí),使其學(xué)習(xí)效率達(dá)到最大化。

  在中考沖刺的階段,我代表全體教師鄭重承諾:一如既往的和大家并肩戰(zhàn)斗,精心準(zhǔn)備每一節(jié)課,細(xì)心批改每一本作業(yè)每一份試卷,耐心解答每一個(gè)問題。老師已經(jīng)做好準(zhǔn)備為你們導(dǎo)航,學(xué)校將全力以赴為你們服務(wù),家長(zhǎng)給你們提供溫暖的港灣,在面對(duì)人生的第一個(gè)十字路口,希望每個(gè)同學(xué)都擁有自信的人生,腳踏實(shí)地的走好人生的每一步!人生能有幾回博,此時(shí)不博何時(shí)博!同學(xué)們,不要再作懦弱的退縮了,不要再作無益的彷徨了,用頑強(qiáng)的拼搏打造理想,用無悔的汗水澆灌希望!

中考備考發(fā)言稿14

  1、要充分認(rèn)識(shí)中考的形勢(shì)

  幾年前人們?cè)稳莞呖紴榍к娙f馬爭(zhēng)過獨(dú)木橋,隨著高校年年擴(kuò)招,過去的獨(dú)木橋早已變成了寬闊的陽關(guān)道,相比之下,中考要顯得困難一些。特別是從這一個(gè)多學(xué)期教學(xué)情況來看,我們這屆畢業(yè)生還是很有實(shí)力的,我們的老師是充滿信心的,我們的目標(biāo)是一定能夠?qū)崿F(xiàn)的。所以,中考競(jìng)爭(zhēng)盡管依然異常激烈,但近兩年各高中招生量在逐漸擴(kuò)大,為每位同學(xué)升學(xué)帶來希望。

  2、要高度認(rèn)識(shí)提前確定奮斗目標(biāo)的必要性、重要性

  不少初三學(xué)生往往有這樣的認(rèn)識(shí)誤區(qū):對(duì)初三如何學(xué),沒啥具體的考慮,一切都"走著說著",順其自然,甚至認(rèn)為"車到山前必有路"、"沒有過不去的火焰山"。這種盲目性、自由性的放任自流的態(tài)度是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任。前幾天我在初三開座談會(huì)就談到這樣一個(gè)問題。問同學(xué)們的復(fù)習(xí)打算,說沒有,這樣不好。古人云,凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。學(xué)習(xí)和打仗一樣,如沒有認(rèn)真提前準(zhǔn)備,奮斗沒具體目標(biāo),很可能要"吃敗仗"、"栽跟斗"。各學(xué)科老師經(jīng)過認(rèn)真的分析,討論、研究,制定了本學(xué)科的復(fù)習(xí)計(jì)劃。有的學(xué)科有三輪復(fù)習(xí),有的學(xué)科有兩輪復(fù)習(xí),我們要認(rèn)真對(duì)待,跟上老師的步伐,真正將復(fù)習(xí)落到實(shí)處。我們要認(rèn)真對(duì)待每一次考試,因?yàn)榭荚嚳梢詸z測(cè)帶動(dòng)復(fù)習(xí),并對(duì)復(fù)習(xí)形成反饋。同學(xué)們知道,我們每次考試都是以中考的模式組織,每次考試結(jié)束后我們都要把學(xué)生的成績(jī)計(jì)打印下發(fā),并組織老師認(rèn)真的`分析、排查,具體到每個(gè)學(xué)生的每一科,甚至是每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。我們同學(xué)也要認(rèn)真對(duì)待,認(rèn)真查找自己每次考試的失誤,爭(zhēng)取下一次考試不犯類似的錯(cuò)誤。我在和咱們同學(xué)座談時(shí)就多次提到這樣一個(gè)問題,第一次犯一個(gè)錯(cuò)誤是可以原諒的,但第二次犯同一個(gè)錯(cuò)誤就是愚蠢的,如果第三次還犯同一個(gè)錯(cuò)誤,那就是愚蠢得不可救藥。為了打好"初三攻堅(jiān)戰(zhàn)",爭(zhēng)取在較短的時(shí)間增加學(xué)習(xí)與考試的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,必須根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與實(shí)際,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,清楚預(yù)期要實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo),這樣才能做到心中有數(shù),在中考中才能打有把握之仗。

  目標(biāo)是我們奮斗的方向,它給我們動(dòng)力,沒有目標(biāo),我們的復(fù)習(xí)備考就會(huì)失去方向和動(dòng)力。目標(biāo)的確立必須符合每個(gè)人的實(shí)際,既不能太高,也不能太低。合適的目標(biāo)會(huì)使我們信心倍增,干勁更大。它會(huì)激勵(lì)我們?yōu)橹畩^斗,在奮斗中我們的目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

  3、要堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)的信心和決心

  和同學(xué)們的座談表明,有不少進(jìn)入初三的學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)和考試缺乏信心,認(rèn)為自己學(xué)習(xí)上的"夾生飯?zhí),難以消化",原來偏科造成的部分學(xué)科較差的現(xiàn)狀已無法改變,在考試中已沒有競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,所以思想消極,喪失進(jìn)取的信心,認(rèn)為即使再努力學(xué)習(xí)也來不及了,認(rèn)為再奮斗為時(shí)晚矣,于是產(chǎn)生了學(xué)習(xí)上"混一天算一天"的消極思想,自暴自棄,甘愿去等待失敗。我們勸告這些同學(xué),學(xué)習(xí)偏科的現(xiàn)狀,經(jīng)過努力是可以改變的,只要思想不滑坡,辦法總比困難多,思想要振作起來,相信自己,要堅(jiān)信在最后一段時(shí)期,只要及時(shí)補(bǔ)習(xí)、查漏補(bǔ)缺,是有希望趕上的,現(xiàn)在選擇奮斗的目標(biāo)還不晚,只要抓緊行動(dòng),還是大有成功的希望。在這里我想提幾點(diǎn)具體的要求:

中考備考發(fā)言稿15

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!今天我能代表全體初三教師來發(fā)言,感到非常榮幸!請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)說聲謝謝!謝謝你們對(duì)初三教學(xué)的重視,對(duì)初三工作的大力支持,眾所周知,班主任在班級(jí)管理中發(fā)揮著極為重要的作用,特別是初三班主任工作的成功與否,將直接影響著班級(jí)的形象,關(guān)系著中考的成敗,學(xué)生的未來,也關(guān)系到學(xué)校的形象。我覺得能成為一名初三班主任,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的充分信任,也是我們的榮耀。在平時(shí)的班級(jí)管理工作中,我們都付出了巨大的努力,對(duì)學(xué)生傾注了自己的心血與汗水。在中考備考工作的'關(guān)鍵時(shí)期,如何做好班級(jí)管理工作,教育好學(xué)生,意義更加重要。我們要倍加珍惜這個(gè)鍛煉自己、提升自己的機(jī)會(huì)。要全力實(shí)現(xiàn)學(xué)校的奮斗目標(biāo),要為學(xué)生的人生和學(xué)校的前途盡自己的責(zé)任與義務(wù)!下面我代表初三班主任做個(gè)表態(tài),把我們后期應(yīng)該做好的工作和努力方向向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做出承諾。

  第一,抓好后期班級(jí)管理工作一定要講奉獻(xiàn)。一份耕耘,一份收獲;一份付出、一份回報(bào)。我們要想有更大的收獲、更多的回報(bào),首先要做的就是勤耕耘、多付出,用心經(jīng)營。奉獻(xiàn)學(xué)校、奉獻(xiàn)學(xué)生是我們每一個(gè)教師的職責(zé)所在,也是對(duì)我們每個(gè)班主任的基本要求。因此,我們堅(jiān)決做到不計(jì)個(gè)人得失,全心全意為學(xué)生服務(wù)。

  第二,多向他人學(xué)習(xí),多思考,想方設(shè)法提高班級(jí)成績(jī)。“學(xué)習(xí)和思考是人生的兩大法寶”。近三年來和幾位優(yōu)秀班主任共事,大大的提升了我的班級(jí)管理能力,在田龍勇和董學(xué)貴上我學(xué)會(huì)了把班級(jí)管理做精做細(xì),在關(guān)成蓮和陳建武身上我學(xué)會(huì)了如何引領(lǐng)引導(dǎo),在老教師王金國身上學(xué)會(huì)了嚴(yán)慈相濟(jì)。同時(shí),針對(duì)班級(jí)情況多分析,找方法,想策略,抓住重難點(diǎn)。在奮斗初三剩余的時(shí)間里我們要千方百計(jì)的多跟學(xué)生在一起,把抓臨界生進(jìn)行到底。臨界生考好了,我們就能打一個(gè)漂亮仗。

  第三,抓好后期班級(jí)管理工作我們一定要注意細(xì)節(jié),抓好常規(guī)落實(shí)!疤煜麓笫,必做于細(xì)”,備戰(zhàn)中考、管理好班級(jí)也必須從細(xì)節(jié)入手,抓好常規(guī)管理。每天早上一到教室,看看教室地面衛(wèi)生、衛(wèi)生工具的擺放、講桌的整理,以保證同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;然后目光掃視每一個(gè)學(xué)生,看是否有未到位的、看是否有沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的、看每一個(gè)學(xué)生的精神狀態(tài)如何,對(duì)于狀態(tài)反常的同學(xué)及時(shí)談話、了解情況、迅速解決。要從細(xì)節(jié)入手、關(guān)愛學(xué)生,所謂于細(xì)微處見真情。多問學(xué)生的衣食住行和身體狀況,防止班中出現(xiàn)大規(guī)模感冒。認(rèn)真做好這些細(xì)節(jié),有時(shí)往往會(huì)產(chǎn)生巨大的效果。

  第四,抓好后期班級(jí)管理工作一定要于各任課老師搞好協(xié)調(diào)配合。我們班主任每周要主動(dòng)與各任課老師交流,了解各科的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),了解目標(biāo)學(xué)生各科的學(xué)習(xí)狀態(tài),了解班級(jí)復(fù)習(xí)備考存在的問題。協(xié)調(diào)任課老師,確定具體的時(shí)間、方式來彌補(bǔ)班級(jí)弱科,實(shí)現(xiàn)各科均衡發(fā)展。

  總之,作為班主任,我們一定會(huì)做到:特別能協(xié)調(diào),特別勤鉆研,特別愛學(xué)生,特別講奉獻(xiàn),努力耕耘、用心經(jīng)營,最終收獲豐厚的果實(shí)。

  年年春花秋月,歲歲夏雨冬雪,中考的沖鋒號(hào)已經(jīng)吹響,我們的備考工作已進(jìn)入了關(guān)鍵的時(shí)期。新的起點(diǎn),新的任務(wù)更需要我們充滿新的激情。為此,我代表九年級(jí)班主任在此表態(tài),請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)放心,我們一定嚴(yán)格要求自己,尊重領(lǐng)導(dǎo),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵守職業(yè)道德和各項(xiàng)規(guī)章制度,以奮發(fā)向上的精神和扎實(shí)的工作作風(fēng),不斷更新思想,刻苦鉆研業(yè)務(wù),以責(zé)任感和憂患意識(shí)積極投身到班級(jí)管理工作中去;自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),以腳踏實(shí)地、樂于奉獻(xiàn)、淡泊明志、甘為人梯的精神境界,以高尚的人格魅力影響塑造學(xué)生。為爭(zhēng)取明年中考的勝利,推動(dòng)我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展立新功,創(chuàng)佳績(jī),實(shí)現(xiàn)期末質(zhì)量檢測(cè)和初三升學(xué)位居全縣前十名的目標(biāo),給各位領(lǐng)導(dǎo)交一份滿意的答卷。最后,我以李校長(zhǎng)在教師會(huì)上的一句話和各位教師共勉——“沒有最好,只有更好”。

  謝謝大家!

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