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初二期中考試總結(jié)
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以促使我們思考,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的初二期中考試總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
初二期中考試總結(jié)1
本次英語考試采用了中考的題型,重點考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握,并注重考察他們綜合運用語言的能力?季硭x材料貼近學(xué)生的生活,難度適中。聽力和書面表達是容易失分的地方。在我所教的兩個班級中,19班與20班相比,人數(shù)持平,但及格率和優(yōu)秀率稍高。
從本次考試所反映的現(xiàn)狀來看,今后的.教學(xué)中應(yīng)注意:
1.加強單詞聽寫和課文背誦的落實工作,多關(guān)注課文文本知識。
2.我們要重視英語基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),并加強寫作訓(xùn)練。書面表達能力可以客觀地反映出學(xué)生對英語基礎(chǔ)知識的掌握情況,這一直以來都是學(xué)生們比較薄弱的環(huán)節(jié)。
3.繼續(xù)注重英語閱讀教學(xué)。閱讀理解在我們的各種測試中所占分值越來越大,而且選材也更趨廣泛化。因此課堂教學(xué)中要側(cè)重“強調(diào),將語篇教學(xué)貫穿于課文教學(xué)和閱讀理解教學(xué)中”利用語篇教學(xué)擴大學(xué)生詞匯量,增強語感。
4.注重興趣培養(yǎng),慎防兩極分化。從試卷分析中可以看出,每個學(xué)校都不同程度地出現(xiàn)了令人擔(dān)憂的“兩極分化”現(xiàn)象。初學(xué)階段一定要注意激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松,民主、和諧的教學(xué)氛圍,保護每個學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)英語的積極性。只有這樣,掉隊的學(xué)生才會減少,也才可能大面積提高人平。
5.注重課堂“在優(yōu)化課堂組織教學(xué)、合理設(shè)計教學(xué)活動,加大訓(xùn)練強度和密度的基礎(chǔ)上,注重因材施教、分層教學(xué),既要使大多數(shù)學(xué)生掌握好基礎(chǔ)的知識與技能。
6.加強聽力訓(xùn)練,營造語言環(huán)境。課堂上一定要加強對學(xué)生的聽力訓(xùn)練,堅持用英語組織教學(xué),盡可能利用多種教學(xué)資源讓學(xué)生接觸地道的語音、語調(diào),多聽英、美人士的錄音材料。
初二期中考試總結(jié)2
在剛剛結(jié)束的期中考試里,我犯了很多不該犯的錯誤。
我一向語文很好,可是這次鬼使神差的,語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細反思,我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關(guān)系。這點也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù)。
我知道老師對于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。
首先,我決心改掉考試時不仔細閱讀題目的壞習(xí)慣。有時候我會匆忙地先寫下前面的問題,而沒有正確理解后面的問題,從而導(dǎo)致答錯了很多題目。這可能與我的答題技巧有關(guān)。因此,為了改正這個問題,我將通過更多的練習(xí)來加強自己在考試過程中的注意力,認真審題并仔細閱讀題目。如果時間允許,我還會多次檢查以確保自己不再犯類似的錯誤。
我還要加強語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強化。通過考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的`題目,感覺不出來有什么明顯的差異?墒且划(dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去。
提高技巧的關(guān)鍵在于勤練習(xí)。在日常生活中,我需要加強自己的訓(xùn)練和復(fù)習(xí)?荚嚽耙贫ㄖ苊艿膹(fù)習(xí)計劃,避免手忙腳亂、無所適從。平時要學(xué)會積累,在語文方面積累優(yōu)美的詞句,在數(shù)學(xué)方面多積累一些難題,在英語方面則重點關(guān)注語法知識。此外,做完形填空等練習(xí)題也是提高英語水平的好方法。
期中考試與期末考試的區(qū)別在于前者只是一個過程,而后者才是決定成績的關(guān)鍵。因此,我相信自己還有機會。下一次考試,我會更加努力,爭取不讓任何人失望,包括老師、家長和同學(xué)們。更重要的是,我要不辜負自己的努力和期望。
初二期中考試總結(jié)3
時光如流水,轉(zhuǎn)眼間,初中的生活已過了一半,不知道自己是否滿意現(xiàn)在的我,分析一下吧! 似乎在別人的眼里,我不認真吧。其實,我一點也不清楚自己是在什么狀態(tài),真的是好迷茫好迷茫,不知道自己整天都在想些什么亂七八糟的東西,每個星期天晚上都告戒自己,這個星期要好好努力了,可是到了星期六才發(fā)現(xiàn),我有迷糊了一個星期。
現(xiàn)在我只能苦笑了,不,我連笑都笑不出來了,因為發(fā)現(xiàn)了自己實在是很差勁,想要努力,卻總是沒毅力,不能堅持下去,真的好恨我自己的沒毅力,不優(yōu)秀,想成功,想優(yōu)秀,可是卻又是自己讓自己放棄了。
期中考試結(jié)束了,我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短,這次考試雖然比上次有些進步,可是這離我想考上一所好的高中還相差甚遠,我認真分析了原因:
1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí),只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍,突擊英語,平時不善于積累。
3、復(fù)習(xí)沒有重點。 主要拉分的是英語。
其實,英語一直是我這幾科中最不理想的科目,我對此也非常的著急,所以我在今后的學(xué)習(xí)中會更加重視英語學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)一直是我的強項,可這次發(fā)揮的不是令自己滿意,但沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題,我總認為數(shù)學(xué)沒什么。
隨著年級的升高,我們所需要掌握的知識也在不斷的增多,我以前學(xué)的`那些知識已經(jīng)遠遠不夠,數(shù)學(xué)既是自己的強項,就更不能落下,就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。在語文方面,我還應(yīng)該加強閱讀訓(xùn)練,使自己的閱讀能力有所提高。努力,是我們熟得不能再熟的字眼,但這兩個字就夠一個人做一輩子的了。
初二期中考試總結(jié)4
本次期中考試是自七年級以來所有考試中我們遭遇的第二個“滑鐵盧”。在繼上次期中考試全縣第十一名的慘敗之后,本次期中考試八年級英語成績只到了第十二名,從八上期末考試的第六名直降了六個名次。
考試成績公布后,我進行了全面的總結(jié)與反思。值得注意的是,在兩個班級中只有兩名學(xué)生取得了進步,而其他學(xué)生的成績出現(xiàn)了不同程度的下降。或許這其中的原因包括試題難度的差異,但是學(xué)生成績的高低直接影響著他們的表現(xiàn)。在這次考試中,學(xué)生們最常犯的錯誤主要集中在單項選擇題、詞匯運用和書面表達方面。他們最突出的問題在于單詞記憶不牢固,而且在單詞的應(yīng)用上也存在模棱兩可的.情況。
回溯到平時教與學(xué)中,我覺得基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不充分,平時學(xué)生做題少、回顧少,課時緊張、課堂提問檢測的力度有下降等等,都是考試失利的原因所在。
針對本次失利,在以后的教學(xué)中我需要注意的有:一、幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ),多做練習(xí),提高及格率;二、對于及格以上到高分的學(xué)生要加強弱勢題型的訓(xùn)練,爭取幫助他們達到高分水平;三、已達到高分的同學(xué)盡最大努力爭取特優(yōu);四、對同步學(xué)習(xí)上題目的處理一定要扎實,并引導(dǎo)學(xué)生及時總結(jié)回顧;五、對單元作業(yè)題上的題目要有抓有放,部分難度過大題目可以不作要求,不能讓學(xué)生被難題嚇倒;六、在考前復(fù)習(xí)中,引導(dǎo)學(xué)生做好知識點的梳理和歸納,化難為易,樹立學(xué)生的考試信心。
我將竭盡全力協(xié)助學(xué)生克服難題,成功攻克八年級英語課本這個難題,并爭取取得優(yōu)異的成績。相信我們一定能夠做到!
初二期中考試總結(jié)5
期中考試結(jié)束了,我心情復(fù)雜地迎接著。焦慮、喜悅、悲傷等各種情緒交織在一起,這次考試的帷幕也隨之落下。不過,實話說我的成績并不太理想。原本我希望能爭取全班前五名,可是由于考試時的幾次失誤,這個愿望未能實現(xiàn)。雖然相比去年考試的第十五名,我進步了一點點,但我知道我自己的實力絕不只停留在這個水平上。所以,對于這次的成績,我深感自責(zé)和慚愧。
這次考試,總的來說,我的成績不太理想,尤其是社會和數(shù)學(xué)科目表現(xiàn)突出差。在數(shù)學(xué)考試中,我雖然在附加題部分取得了滿分,但在前半部分只得到了八十四分,主要原因是因為我動作比較慢,再加上從小養(yǎng)成的粗心毛病。這導(dǎo)致我沒有對前半部分進行詳細的檢查。平時做習(xí)題時,我總是喜歡鉆研難題,對于比較簡單的題目沒有足夠的警惕性,因此在考試時容易忽略一些容易出錯的題目而做錯。這次考試中,我所有的錯誤都是由于粗心造成的,說明我做題不夠細心。今后,我要認真完成老師布置的任務(wù),并在完成后仔細檢查,盡力避免再犯同樣的錯誤。至于社會科目,我沒有全面復(fù)習(xí)知識點,有些應(yīng)該背誦的內(nèi)容沒有背誦或者背誦后印象不深。考試時,對于一些題目我只有一半的了解,所以才取得如此差勁的成績。其他幾門科目的成績既不太好也不算太差,勉強達到了及格線。
針對這次考試的教訓(xùn),我決心從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。我要認真聽課,按時完成作業(yè),并每天制定詳細的學(xué)習(xí)計劃。我將重新整裝待發(fā),重新開始努力學(xué)習(xí),力爭在下次的`考試中取得出色的成績,以回報父母和老師的期望。我相信自己,我能行!
從現(xiàn)在開始,我的目標(biāo)是按照我之前所列的計劃去努力,爭取在期末考試中進入班級前十名。此外,我也希望在年級排名中取得更好的成績,為自己爭取更佳的名次。我將會全力以赴,不斷努力,追求更高的學(xué)業(yè)表現(xiàn)。
初二期中考試總結(jié)6
這個星期,我們學(xué)校安排了一場期中考試,我覺得自己表現(xiàn)得很好。然而,當(dāng)昨天語文試卷發(fā)下來時,我完全傻眼了,上面寫著令人心碎的74.5分。這是我的試卷嗎?不可能,我不可能只考了這么幾分。我開始反思自己是不是沒有認真復(fù)習(xí)。這個問題在我腦海中反復(fù)出現(xiàn)。越想越生氣,幾乎要哭出來。今天,在我去訂正試卷的時候,孫老師告訴我:有兩門課的成績他還不知道,但是他知道我另外兩門考得很差。聽到這句話,我更加難過了。我心里想:孫老師說我有兩門課考得很差,一門是語文,這個成績我已經(jīng)知道了,但是另外一門是哪門呢?是英語嗎?不可能,我記得孫老師說過,方老師還沒有改完試卷。那是數(shù)學(xué)還是科學(xué)呢?就這樣,一個中午就在一片憂慮中過去了。
下午第一節(jié)課是科學(xué)課,我感到緊張,因為我很擔(dān)心聽到我的成績。老師走進教室,逐個點名,每當(dāng)有人的名字被叫到,那個人就得站起來。當(dāng)輪到我時,我心里緊張到了極點。然后,老師說:“考得不錯,成績是九十五分不到!蔽宜闪丝跉,但立刻又開始為自己的數(shù)學(xué)成績感到擔(dān)憂。從裘老師那里拿回試卷后,我發(fā)現(xiàn)我考了九十四分。我意識到自己犯了許多不應(yīng)該犯的錯誤,原本可以得到九十分以上的分數(shù),但卻被白白扣掉了六分,真是太可惜了。
接下來是數(shù)學(xué)課了,我們的數(shù)學(xué)老師說:我們班的李明考了九十分,張磊考了八十九分,還有四位同學(xué)是九十分以上的,其它大部分同學(xué)都在七十分到八十分之間。聽了數(shù)學(xué)老師的話,我對自己的成績有了一個大致的.了解。我的成績應(yīng)該在八十三分左右。不過,我還是沒有達到我的最低要求,因為有一些題目我沒仔細看清楚題意或者計算錯誤導(dǎo)致失分。我已經(jīng)知道了三門課的成績,但非常不滿意,尤其希望我的英語成績可以好一些。
這次考試成績真是太糟糕了,我在下一次期末考試時,一定要認真?zhèn)淇,爭取取得?yōu)異成績。加油!
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