八年級期中考試總結(jié)經(jīng)典【15篇】

　　總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以使我們更有效率，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編精心整理的八年級期中考試總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

八年級期中考試總結(jié)1

　　本次期中考試是自七年級以來所有考試中我們遭遇的第二個“滑鐵盧”。在繼上次期中考試全縣第十一名的慘敗之后，本次期中考試八年級英語成績只到了第十二名，從八上期末考試的第六名直降了六個名次。

　　考試成績出來之后我做了系統(tǒng)地總結(jié)與反思。本次兩班所有學生中只有兩人成績有了提高，其余學生的得分都有不同程度的下降。也許這其中有試題難易程度的'原因，但得分的高低會直接給學生成績好壞的印象。本次試題中學生失分最多的是單項選擇、詞匯運用和書面表達。主要遇到的問題是單詞掌握不夠牢固，單詞運用更是模棱兩可。

　　回溯到平時教與學中，我覺得基礎知識的訓練不充分，平時學生做題少、回顧少，課時緊張、課堂提問檢測的力度有下降等等，都是考試失利的原因所在。

　　針對本次失利，在以后的教學中我需要注意的有：一、幫助學生打牢基礎，多做練習，提高及格率；二、對于及格以上到高分的學生要加強弱勢題型的訓練，爭取幫助他們達到高分水平；三、已達到高分的同學盡最大努力爭取特優(yōu)；四、對同步學習上題目的處理一定要扎實，并引導學生及時總結(jié)回顧；五、對單元作業(yè)題上的題目要有抓有放，部分難度過大題目可以不作要求，不能讓學生被難題嚇倒；六、在考前復習中，引導學生做好知識點的梳理和歸納，化難為易，樹立學生的考試信心。

　　我會盡最大的努力幫學生啃完啃好八下英語課本這塊硬骨頭，并爭取取得理想的成績，相信我們能行！

八年級期中考試總結(jié)2

　　一、考試試卷基本情況分析

　　本次期中考內(nèi)容源自人教版思想品德八年級上冊第一課至第四課。本張試卷總分100分，考試時間為90分鐘，計謀題型分為單項選擇題與主觀題兩部分，各占50%與。此卷是根據(jù)中考要求出的，能夠體現(xiàn)新教材的理念�？v觀整張試卷，整體上難度適中；主觀題中，大部分是課文基礎知識的運用，但由于主觀題開放性較強，很多學生的回答并未抓住重點，或者忽略政治專業(yè)術(shù)語的運用，致使主觀題得分率較低。

　　二、考試成果基本情況分析

　　本次考試185班級47位學生有43人參與，整體來說，總體成績很不理想，實得平均分43.85分，綜合得分29.29分，在學校年級排名中處于低下水平。無高分同學，最高分為73分，僅有7名同學及格，及格率為14.9%；主要原因是來自多方面的。老師方面：對于此次的期中考復習不夠充分，學生手中沒有相關(guān)配套教輔資料，平時的針對性的練習偏少；學生方面：學習帶頭人較少，優(yōu)生不突出，大部分學生學習隨意性較大，學習積極性不高；少數(shù)學生厭學情緒較高，上課不認真聽講，也沒有復習鞏固，作業(yè)應付了事�？荚囘^程中，解題方法不靈活，思路狹窄。不會把課本知識與生活實際有機結(jié)合起來回答問題。

　　三、學生答題情況分析

　　1、單項選擇題

　　這一類型題目學生的作答率以及得分率較高，有的學生達到40分。錯誤較多的集中在第4、7、12題。這幾題屬于政治性選擇題中較難的'一種類型即“最優(yōu)選”的題型。學生若不加以認真斟酌，很容易判斷錯誤。

　　2、簡答題

　　此卷的主觀題較多題屬于“開放性題目”。學生在答題時容易偏離課本內(nèi)容，忽略政治專業(yè)術(shù)語的運用。特別是主觀題最后一題是寫一篇政治小論文。很多學生將其當作語文作文來寫，致使得分率較低，究原因主要有：

　�、俪踔兴枷肫返抡n程內(nèi)容較多是開放性，討論性課題，老師們上課時為了活躍課堂氣氛，往往會引入較多的課外話題，致使很多學生忽略了課本上的重點內(nèi)容。

　�、趯W生目前對政治科的“專業(yè)術(shù)語”敏感度不夠，還不能熟練地運用政治科的“專業(yè)術(shù)語”。

　　③學生對課本識記的內(nèi)容，掌握得不夠牢固。四、教學新策略

　　針對此次考試中出現(xiàn)的各種問題，本人在今后的教學過程中將不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進教學方法，不斷提高教育教學質(zhì)量，主要從以下幾方面入手：

　　1、不斷改進教法，提高學生學習興趣，加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，幫助后進生提高學習成績；2、繼續(xù)保持活躍課堂氛圍的教學方式，但要注意課本內(nèi)容的把握。在引入課外話題時，最終應將學生引進到課本的知識上來。

　　3、平時應增加一些練習，特別是對基礎知識進行鞏固的練習，上及平時做練習時要注意規(guī)范學生的答題格式。

八年級期中考試總結(jié)3

　　時光如白駒生隙，轉(zhuǎn)眼間又過了半學期，我們又迎來了期中考試。中考過后，每位同學都取得了豐厚的成果，但是仍有一些同學的成績并不理想，不過我相信這些成績與同學們付出的努力是息息相關(guān)的�！耙环指�耘，一分收獲”只要有付出，才會有回報。

　　經(jīng)過這次考試，我深刻的認識到了自己的不足之處。對于書本上的基礎知識，我還沒有完全記牢，而且最大的不足就是練習、考試中審題不清，也因此丟失了很多分數(shù)。但是我一定會謹記這些教訓，一定不會再犯同樣的錯誤。

　　還有，就是學習方式方法還有欠缺，每個人都有自己的學習方式，而且每個人都有自己與眾不同的一套方法，我以后一定會時�？偨Y(jié)自己在學習上的不足之處，端正自己的學習態(tài)度，樹立明確的目標，并朝著這個目標不停的.努力。

　　學習，對于我來說應該是是一件趣事，因為在學習中我不僅感受到了快樂，更加體會到了知識那無窮的力量。學習，是一個不斷求知、不斷探索、不斷完善自我的人生歷程。期中，興趣則是最好的老師，因為有了學習的興趣，就會有學習的動力，就會有信心去學好一切。所以，我要努力培養(yǎng)起自己對學習的興趣，爭取下一次能夠考出一份令自己，讓家長滿意的成績，我相信自己一定行。

八年級期中考試總結(jié)4

　　一、班級整體情況及其尖子生對比分析：

　　1、和去年比較：

　　雖然試題上略有難易程度的區(qū)別，但是從最低分極其整體班級之間的分布圖可以看出，難度基本相當。整體比去年有上升。于是就可以根據(jù)去年和今年的好學生情況做一比較了。

　　2、學生成績比較

　　今年：人平90分以上學生16人，去年：人平90分以上8人。

　　3、尖子比去年更尖：去年的第一名正好是今年的第九名。

　　4、八個學科總分在720分以上，即平均90分以上共十六人。

　　分布在：八一班1人，八二班7人，八三班2人，八四班5人，八七班1人。

　　5、級段四十名學生分布

　　二、本期班級成績分析：

　　八個班中，按照人平均總分分析，有六個班級成績發(fā)展比較正常；成績比較薄弱的班級依然是五班、七班，但是均有進步或者是變化，至少積極的因素有所上升。從成績上看：

　　1、八一班：班級成績發(fā)展良好，第二檔40到80名之間9人，處于強勢，并且僅一步之遙就會跨入前四十，受影響的學科主要是歷史，與自己所教二班比較，相差11分，與最高相差23分，要詳細反思找出原因。

　　2、八二班，優(yōu)等生走勢強勢，本次受影響學科，歷史、物理，均低于平均分，而政治、地理、生物卻考到了第一的位置。但是201到240之間人數(shù)過于龐大，屬于最多，占8人。這部分學生主要是語文、英語比較差，且差生比例即200名以后占比例較大，僅次于七班，這是關(guān)注的重點，這部分學生產(chǎn)生的影響不是在影響班級成績，而是中等以下學生的競爭。

　　3、八三班，發(fā)展勢頭很好，特別是尖子生的發(fā)展，有四個學生很有希望向前十名進軍，重點加強這部分學生數(shù)學、語文的學習。有很大的后勁，只要數(shù)學和語文能提升，加強優(yōu)等生之間的競爭，就會帶動班級整體的比較大的提升。本班沒有最差學生，但是241到280之間學生占8人，比例比較大。

　　4、八四班、發(fā)展勢頭良好，尖子生有大的提升，重點是突出了前十名，中間一下力量月考后均有提升。關(guān)注個層次學生的競爭是提高成績的有力措施。

　　5、八五班，成績依然是最差，八個學科中，人平分有5個學科在最后一名，最好的學科英語、歷史在第五名、物理在第七名。該班主要的問題是上課期間學生學習效率很低，差生面過大導致了學習的競爭力的形成，同時學生目標意識很差，課堂上隨意性、壞毛病等不良的習慣導致了成績不能提升，但是部分相對的優(yōu)等生也很有潛力，本班的治理要從學習習慣上入手。

　　6、八六班，學科發(fā)展均衡，尖子生太少，第三個層面，也就是八十到一百二十名之間人數(shù)最多，也就是中上等人數(shù)比較多，雖然差生面不大，但是競爭力很難形成，在班級管理中，把重點放在中上等層面的學生之間的競爭力的激活和目標意識的培養(yǎng)上，將會帶動班級的提高。

　　7、八七班，兩個倒是第一學科，總體成績比上學年有了進步，中等以下各層次人數(shù)相應有了減少，進步明顯，平時的學生學習狀態(tài)反映出了班紀風氣的改變，是一個前進中的班級。

　　“全班37名學生中，有22名學生不同的進步，13名學生退步，2名學生保持不變，有不少學生這次進步很大，如李世浩（進步66），申好明（進步94名）高碩（進步57名）等學生，班級的最后幾名差生也有不同的進步，基本上都是小科�！边@就是七班的希望。

　　8、八八班，八個學科中，除一個學科在四名以后，有七個學科在前四名，最好的英語學科第一名，總分第二名，高出最后一名八五班40。62分，學生成績分布上，241名以后僅僅4人，并且都在280名以前，41到八十占8人，121到200名之間16人，但是前四十名僅四人，如果保持這種發(fā)展勢頭不變，將會導致尖子生的學習競爭力，需要把重點放在發(fā)展前四十名人數(shù)的提升，把成績差的學科集中在一部分人生上，讓優(yōu)等生不要偏科。

　　“少數(shù)學生存在著偏科現(xiàn)象，影響整體成績的進步和提高，需要給予更多的提醒、關(guān)注和糾正�！毙枰�改為：優(yōu)等生均有偏科現(xiàn)象，影響了優(yōu)等生的競爭力，要給予逐一指導，讓比較差的學科集中在少數(shù)人生上。”

　　總之，八個班級顯示了各自的實力，都有很大的潛力，部分班級學生之間有了明顯的競爭力，特別是前四個班級，著為提高優(yōu)等生的成績奠定了基礎。薄弱班級也不斷在發(fā)生著變化，特別在班級穩(wěn)定工作、師生關(guān)系的改善上有大的提升。

　　三、學科之間存在的差異

　　從考試的八個學科分析：我們從上學期期末成績中做一個對比：

　　與七年級期末考試極差比較

　　1、總分上看，七班在第八名的基礎上進步為第七名，五班在第七名的基礎上退到了第八名，總分低于第七名2分。

　　2、語文極差由七年級的3。62分增加到7。34分，屬于比較正常的情況，最后一名由八班換成了五班。數(shù)學，由七年級的極差10。31分減少為10。17分，最高分與最低分仍然是八二、八五，只是略有提高，或者說八二班略有降低。顯然基本沒有變化。英語，分差由七年級的16。61分增加到20。98分，略有增加。仍然是八班和七班比較：政治，由七年級的7。96增加到八年級的10。42，極差增大，變化的班級是：由二班和五班的比較轉(zhuǎn)變成為二班和七班的比較。歷史，極差由七年級的11。86增加到八年級的23。15，再一次拉大了8。29個點的差距，變化的班級是：第一名由二班變?yōu)槠甙啵�最后一名由七班變�(yōu)橐话啵�這就是說一班、二班退步過大。地理，由七年級的10。68減少到9。97，生物，由七年級的9。5減少到4。7，總分，由七年級的65。4減少到54。33。

　　于是可以看出來，極差增加比較大的學科有：英語，增加了4。37分，由于難度的增加和基礎性的問題，也基本上在正常范圍。歷史：增加了11。29分，總分減少了11。1分。存在問題比較嚴重的學科是歷史。班級整體距離有了較大的縮小。

　　3、物理學科各班比較：極差15。31分，對于物理學科，這個差距比較大。

　　4、發(fā)展比較好的學科：

　　語文、政治、生物、地理，但是八三班、八五班、八七班語文略微有距離，需要加強

　　數(shù)學上：八三班、八五班、八八班數(shù)學尖子過少，級段前四十名分別為3。2。3人，遠遠低于平均5人的數(shù)字。且人平均分比較差。

　　英語學科：七班依然很薄弱，其次是六班，七班英語200名以后依然有22人，平均分相差20。98分，這與基礎有關(guān)，必要的時候適當補習七年級課程；八三、八四相差也比較大，分別相差12分、11分，特別是從七年級一直擔任八三班英語的何老師，八八班創(chuàng)下了最高分且是多次，獲得優(yōu)秀班級的八三班卻在倒數(shù)第二，應該注意調(diào)節(jié)。

　　物理學科：三個班的物理分差超過了10分，分別是七班、五班、六班，物理前四十名最少的是一班、七班、六班，整體上在第一次學生接觸物理的短短半學期，拉開的距離是比較大的，備課組要注意調(diào)節(jié)，在課堂教學、練習題的選用，單元檢測上要求同進度同標準進行。

　　政治學科，分差合理，需要在七班、八班的優(yōu)秀生層面的上進行輔導。

　　歷史學科：偏差過大，相比上學期期末，平均分74。51到這次55。97分，減少了18。54分，極差上學期期末9。19，本期23。15分，班級變化：七一班：三名到八名，七二班，一名到三名，降低最多的是一班、二班，在前四十名人數(shù)分布上，一班、五、六、七、八均少于平均數(shù)。

　　地理學科：八一班前四十名1人，平均分也有所下降，歷史、地理導致了優(yōu)等生的'下滑。其余班級相對比較好。

　　生物學科：不論是優(yōu)等生分布還是人平均分，都比較整齊，相比三次考試，發(fā)展都很均勻。

　　以上分析僅僅給大家提供參考意見，希望大家結(jié)合三次大考成績比較，找到差距，制定措施。

　　四、下半期工作意見

　　指導思想：以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體，增加班級凝聚力，杜絕各種事件發(fā)生。以如何促進學生形成文明規(guī)范的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向，提高學生文明程度及學習效率，抓好兩個關(guān)鍵：尖子生的提高和差生面的縮小。關(guān)注一個變化：通過競爭力的提高，縮小班級之間成績的距離。具體有以下要求：

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　　1、抓大放小，減少師生矛盾。

　　班級管理中的事都是很瑣碎的事情，小到上課走神、跑步步伐錯誤、大到談戀愛，打架等。處理上要分輕重緩急：

　　輕：很小的事情，比如衛(wèi)生、遲到等，視其情況點到為止或者是老師的示范教育，不要用一節(jié)課的時間嚴重處理。

　　重：出現(xiàn)的打架、有談戀愛跡象、集體對學習的厭倦的等，就不能看成小時，要通過正面的、側(cè)面的方法及時教育疏導。

　　緩：有些事情，需要冷處理，在矛盾激化期間或者是很難解決的事情，放一放、等一等，冷處理是一種最好的辦法。

　　急：班級工作也有好多急事，比如課堂上的偶發(fā)事件，打架事件等，就必須在第一時間感到。

　　2、課堂上學習習慣的養(yǎng)成教育，班主任要抓，科任老師一定要重視，特別是年輕老師。

　�。�1）走進教室等待老師，沒有主動性；

　�。�2）上課期間睡覺、斜著坐、向后背著坐、轉(zhuǎn)筆、吃東西、喝水現(xiàn)象時有發(fā)生，不像個嚴肅的課堂，與我們學校的風格不相配。

　　（3）師生之間沒有距離，把正常的課堂搞亂，下面翁聲不斷。

　　3、學習上競爭力的形成

　�。�1）班級之間成績的競爭，要始終關(guān)注班級之間的微妙變化和采取的措施，給班級注入新的活力，讓學生為了集體而戰(zhàn)，形成班級競爭力。

　　（2）優(yōu)等生的級段競爭力，需要在老師不斷的激勵下進行，每個班的優(yōu)等生數(shù)量是有限的，很難形成競爭，沒有競爭就很難提高。因此定目標、找對手要把眼光放在八個班。

　�。�3）本班同學之間按照層次按照學生的實際水平創(chuàng)設競爭氛圍。

　　4、班主任平衡學科

　�。�1）關(guān)注公共自習的利用，班主任適當可以調(diào)整學習內(nèi)容，為薄弱學科提供綠燈。

　　（2）關(guān)注部分學科的課堂學習情況，協(xié)助部分老師搞好課堂，但是上課期間不要隨意走入教室，窗戶觀察，課后處理。

　　5、班主任的安全意識：（城關(guān)二中例子）

　　（1）關(guān)于晚上請假，完善請假手續(xù)，轉(zhuǎn)交監(jiān)護權(quán)，學會保護自己。

　　（2）防止班級與班級之間學生的平凡接觸，矛盾的產(chǎn)生。

　�。ǘ�）教學方面

　　1、政治、歷史、地理、生物學科重點把握好課堂結(jié)構(gòu)，備課環(huán)節(jié)方面要注意設計的趣味性，增加課堂吸引力，提高學習興趣，每節(jié)課留出一定的時間讓學生看書，完成作業(yè)，不要把這些學科的作業(yè)留在課下完成，原因是除了沒有時間以外，學生主要是抄答案，不能獨立思考完成。這些學科的作業(yè)布置不要集中，要講多少布置多少，并且在課堂完成。

　　2、語文、數(shù)學、英語、物理學科，這些學科除了白天的仔細可以完成作業(yè)，還有單獨的自習時間，請老師不要把自習時間全部用來講課，適當給學生自由時間讓學生在你的指導下自學是對你講課的補充。

　　3、任課教師課堂控制力問題：

　�。�1）注意課堂上學生的紀律控制，要時刻關(guān)注每一個學生的動向，包括板書的時候都不要放棄，同時要及時簡單提醒。不要不管或者是簡單處理如趕出去、站后面、去找班主任等。

　　（2）在自己的課堂上發(fā)生的事情，正常情況下最好是自己解決，當把問題交給班主任的時候，留給學生的事一次威信的降低，當然偶發(fā)事件活著特殊處理不了的事情除外。

　　4、關(guān)注各班在前四十名的學生

　　（1）對于在前四十名的學生，作業(yè)或者是試題要面批，必要時做一些指導工作或者是激勵

　�。�2）本次人平分在九十分以上的學生，任何一個學科都不得降低成績，他們都有扎實的基本功，自學能力很強，期末總結(jié)中對這部分學生的成績退步要具體說明情況

　�。ㄈ�）其他方面

　　1、師生關(guān)系的看法：摟摟抱抱不是這個年齡段該有的，只會導致學生對老師的不尊重。

　　2、備課組團隊的工作意見：一定要發(fā)揮集體作用，保持相同的進度，做好單元章節(jié)測試，及時交流成績，防止分化出現(xiàn)。

　　3、班級團隊的工作意見：副班主任要承擔一定的事務處理，協(xié)助班主任做好工作，積極參加周會，所有任課老師要關(guān)注學習情況，定期或者即使反饋課堂上出現(xiàn)的情況。

八年級期中考試總結(jié)5

　　本學期擔任八年級三四班的語文教學工作，兩班成績相差很大，就期中考試來說，我對考試情況做以下分析

　　1、試卷結(jié)構(gòu)

　　試卷由三部分構(gòu)成，第一部分是積累與運用包括古詩詞默寫，語文綜合技能考察，第二部分包括實詞的積累，故事運用以及兩篇閱讀，第三部分是作文。

　　綜合整套試卷，試卷以新課標和中考考綱為要求，以教材為依據(jù)，注重基礎知識的考察，和綜合能力的運用，難度系數(shù)較大。

　　2、考情分析

　　本次考試三四班參考人數(shù)96人，三班平均分66。7%，四班平均分68。6，三班及格人數(shù)20人，四班及格人數(shù)18人，三班及格率40%，四班及格率39%，這兩班沒有優(yōu)秀人數(shù)，從學生的答題情況快來看，主要存在的問題是基礎知識不牢固，以及閱讀題找不準方向等缺憾。

　　3、學生答題情況分析

　　1）語文基礎方面：這部分最高分是名詞名句的積累和找錯別字這兩個小題，答題情況良好，只是在神題上出現(xiàn)的錯誤比較大，在以后要求學生審清題意，增加得分數(shù)。得分最低的部分是在病句題題以及標點符號的的選擇方面，主要原因有兩種：一是學生還未提及這樣的知識，認識尚且比較膚淺，學生面對題目無從下手，以后要加強對病句的練習

　　2）閱讀方面，文言文的詞語解釋以及句子翻譯情況比較好，但是卻得不到滿分，主要問題是，知道句子的意思，但是無法做到字字落實，特別是重點詞，導致的答題不規(guī)范造成的丟分。這也是與學生的對文言文字詞的積累程度有關(guān)，所以，教學生如何解釋字詞在

　　在閱讀方面，第一題得分較高，第二題由于比較抽象，對題目的`理解有一定的難度，所以得分很少，以后的問題，應側(cè)重閱讀的指導

　　3）作文方面，作文屬于想象作文，學生跑題現(xiàn)象比較少，主要問題卷面的整潔，以及想象的方面不太好，但也有部分寫的少，不懈等現(xiàn)象

　　總的來說，三四班的學生都是很聰明的，知識缺乏適當?shù)囊龑�，只要引導的好，可以有時你意想不到的撐起。在基礎方面下基本功，是長期的工作。但是，不同的學生有不同的需求，作業(yè)不能過分片面化，適應不同層次的學生，這才是當務之急。

八年級期中考試總結(jié)6

　　本次期中考試難度適中，符合學生的認知水平。試題能全面考查一學期所學的知識，在考查基礎知識和基本技能的同時，考查基本數(shù)學思想方法和綜合運用數(shù)學知識的能力，有利于教學方法和學法的引導和培養(yǎng)。不足之處是有些學生在答題時，暴露出學生的基礎知識掌握不牢，計算能力不過關(guān)，練習不夠，運用知識點十分不熟練，思維缺乏想象能力，缺乏靈活性；不能夠認真審題，在運用數(shù)學知識解決生活實際問題上不足。

　　經(jīng)過試卷對試卷進行了細致的分析，結(jié)合平時上課學生的.表現(xiàn)與作業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己在教學過程中存在以下幾個誤區(qū)。

　　一、 思想認識不夠，過分相信學生的學習自覺性和學習能力。

　　二、 備課過程中準備不足，沒有充分認識到知識點的難度和學生的實際情況。

　　三、 對部分成績較好的學生的監(jiān)管力度不夠，放松了對他們的學習要求。

　　四、 沒有抓緊對基礎知識和基本技能的訓練。

　　通過對前半期的分析、總結(jié)和反思，下半期的數(shù)學教學主要從以上四個方面入手，著力解決前半學期數(shù)學教學中存在的誤區(qū)和不足之處，備課的過程中切實結(jié)合學生的實際情況，采取有針對性的補救措施，提高學生的基礎知識和基本技能，加強對學生課后學習和練習的監(jiān)管和督促力度，加強學生分析問題的能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維能力，進而提高其應用數(shù)學知識的能力，全面提高班級的數(shù)學成績，為今后的數(shù)學教學打下堅實的基礎。同時做好每堂課的課后教學總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不留教學死角。

八年級期中考試總結(jié)7

　　一、學生方面：

　　1、學生基礎差，錯別字多，拼音錯誤多，一些知識點沒有掌握。所以在教學中仍應重視基礎知識的教學。在新課程中，生字拼音的教學仍是必須的。雖然在新課程教材中，并沒有將拼音和錯別字作為一個專門的知識點，但教師仍需重視其教學。另外在練習中出現(xiàn)一些老知識點（如成語積累等），學生不懂，教師也要適當講解。

　　2、學生的口頭、文字表達能力較差。在上課過程中，有些學生對問題答案心知肚明，卻不知該用如何的詞語來表達，往往表達出來的意思并不是很確切，與原意有一段差距。在作文過程中也是這樣，學生很難找到好詞好句來美化自己的文章，結(jié)果寫出來的文章干巴巴的，不夠生動形象。由此可見，學生的詞匯存儲量是很小的，課外閱讀明顯偏少。因此教師要指導學生多閱讀美文，多摘錄好詞佳句，以提高詞匯存儲量，并多開展一些口頭和書面表達訓練，最終提高口頭、文字表達能力。

　　3、學生的閱讀能力差，閱讀只停留在表面，沒有深入思考下去。甚至有時連大方向也把握不好。如：本文的主要內(nèi)容是什么？學生的回答不能抓住重點。根本不了解古文所寫內(nèi)容，答題自然是一蹋糊涂了。因此教師要多開展一些閱讀練習，加強對學生的引導，從而逐步提高學生的閱讀能力。

　　4、學生的兩極分化嚴重，形成了活躍和沉默兩派�；钴S的`經(jīng)常是這幾個，活躍人數(shù)較少，大多數(shù)學生甘于沉默，不愿發(fā)言。因此教師要想辦法讓更多的學生參與發(fā)言，參與課堂討論，以全面提高學生的語文素養(yǎng)。

　　5、學生在進行自主合作探究時，特別是在進行討論時，有時討論會偏離中心，提出一些無關(guān)課文內(nèi)容的問題。因此教師有時要事前框定討論的范圍，對于討論的進程作一些適當?shù)恼{(diào)整，對于學生新生發(fā)的問題要有所準備。從而提高學生自主合作探究的效率。

　　二、教材方面：

　　1、教材中有的課文難度太大，八年級學生無法用自主合作探究的方式來解決，教師這時要適當講解，以幫助學生答疑解惑。對于一些難的地方，教師也不必挖掘得太深，問題要設計得淺顯些，盡量與學生的生活實踐、知識基礎相貼近，以利于學生的理解。

　　2、教材中有的研討與練習題難度太大，教師也要靈活處理，要有選擇性的做題，不能眉毛胡子一把抓。

　　3、新課程教材中的課文人文性加強了，所以教師在教學中也要對學生加強人文性教育，培養(yǎng)學生美好的情感、健全的人格，讓學生學以致用。

八年級期中考試總結(jié)8

　　一、命題指導思想：

　　本份試卷內(nèi)容豐富，包括聽力、單項選擇、完形填空、閱讀理解、補全對話和書面表達，涉及到代詞、動詞、名詞、介詞、冠詞和固定句型的用法。試題跨度較大，有一定的深度和難度。試題滿分120分，其中聽力部分20分，筆試部分100分。

　　例如：

　　第一題：聽力。內(nèi)容為日常生活有關(guān)的材料，與所學教材難度相當，第6題和第14題更是對學生的綜合運用能力進行了全面的考查，朗讀速度適中，對平日教學的聽力訓練有著良好的導向作用，且是英語周報上原聽力。

　　第二題：單項選擇。所測試的內(nèi)容都是教學大綱要求掌握運用的語法項目和基礎知識，考查學生在句子層次中對語法、詞匯和習慣用語的掌握情況。試題的突出特點是話題和語境因素較強，側(cè)重基礎知識，強調(diào)靈活運用。

　　第七題：書面表達，此題是英語周報上的原題�！皶�面表達”題著重考查考生對英語語言知識的綜合運用能力，主要測試考生對英語語法、詞匯知識和較為簡單表達形式的掌握情況。

　　二、學生答題情況分析：

　　本次期中考試難度很大且時間很緊，學生成績差異特別大。本次考試最高分是98分，最低分是15分，而且位于20分80分之間的人數(shù)尤其居多。也就是說，考試情況不很樂觀，學生的英語能力還有待提高。具體存在問題有以下幾點:

　　1、部分學生聽力較差，丟分很多。2、許多學生在考試中存在不注意審題的毛病，還出現(xiàn)看錯選項的錯誤。

　　3、學生句子的靈活運用能力不高，語言運用的準確性欠佳，這就給初中英語學習的分化埋下了隱患。

　　4、在此次復習備考的過程中，我過多重視了補差工作，培優(yōu)工作稍有松懈，總以為他們能讓老師放心，事實證明：這些學生還是需要老師不斷敲打的，他們的'自覺性遠遠不夠好。

　　5。考試前的沒能跟學生強調(diào)英語的時間是80分鐘，比之以前縮短了20分鐘，結(jié)果有些學生沒把握好時間，導致后面的幾個大題都沒做完，導致失分較嚴重。

　　三、今后教學中應采取的措施

　　1、加強聽力和口語訓練。

　　在英語學習和考試中，很多學生都望著考聽力害怕，一是能力有待于提高，二是在心理上產(chǎn)生了一定的障礙。因此，我要對學生進行大量的聽力和口語訓練，本著熟能生巧的原則，多聽多練，提高學生的聽力水平。

　　2、強化閱讀訓練，努力培養(yǎng)語感。

　　教師要有意識地加強學生閱讀能力的訓練與培養(yǎng)，要多選用內(nèi)容健康，時代感、思想性、知識性、趣味性較強的短文，通過大量閱讀來培養(yǎng)學生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力，還要注意文化背景知識的學習，拓寬學生的知識面，開闊學生的視野。

　　3、加強語言知識訓練，提高綜合運用語言的能力，使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力是基礎教育階段英語課程的任務之一，且要努力培養(yǎng)學生良好的聽、說、讀、寫能力和良好的學習習慣。4、面向全體學生，減少兩極分化。對于后進生，要適當降低難度，減輕作業(yè)負擔，幫助他們樹立起學習的自信心。

　　5、在力所能及的情況下，勤找學生談談心，做好思想工作，讓其在學習上不懈怠。

　　6、加強培優(yōu)工作的力度，爭取讓我班優(yōu)秀人數(shù)達到5人。總之，課堂教學應強調(diào)以學生為主體，教師組織課堂教學活動要靈活多樣，促使每位學生都能積極參與，只有這樣才能激發(fā)學生的學習興趣，提高學生學習英語的積極性，發(fā)展語言技能，提高語言能力，進而大面積提高英語教學質(zhì)量。

　　八年級英語期中考試總結(jié)2

　　期中考試之前，我忐忑不安的想：學生能做到什么程度呢?學生能考個幾分呢?我放錄音時，大概看了一遍卷子。當時我就想，這卷子對于我們學生來說有點難，心想肯定沒有超過一百分的了。批完卷子之后，心中略松了一口氣，學生們還是掌握了一些知識，而且有五名學生超過了一百分。

　　我在平時的教學中，注意抓住基礎知識、培養(yǎng)與提高學生的閱讀能力和寫作能力。具體如下：

　　1.在進行單詞和詞組教學時，首先讓學生讀準音，然后反復讀單詞和詞組，并找出同義詞、反義詞、類似用法的詞一起記。

　　2.在進行句型時，以小組合作等方式舉一反三，反復練習課堂上學習的句型。

　　3.每個單元后都有一篇閱讀。在閱讀教學中，設計一些問題，通過學生自瀆文章找出其答案，在整體上感知文章內(nèi)容。而且講解文章時，注意生詞在句中的運用、注意文章里出現(xiàn)的詞組，注意對關(guān)鍵句子的理解。針對學生閱讀能力差的問題，我讓學生每周閱讀英語短文并做筆記。

　　4.不會用英文寫作文是絕大多數(shù)學生的通病。作文是由句子構(gòu)成，一個正確的句子需要用正確的句型、正確的詞組，正確的時態(tài)構(gòu)成。寫好作文，沒有訣竅，只有多寫多練。

　　但是從這次考試來看，兩極分化十分明顯，個別的語法知識的掌握還不夠牢固，尤其是個別題目反復做過幾次也沒能把握好，閱讀理解能力和書面表達能力比較弱。具體來說：

　　1.部分學生的基礎知識不夠扎實，學生遺忘知識快，過去滾瓜爛熟的東西一段時間不用就忘了。

　　2.學生的應變能力有待提高，不能正確寫出單詞的正確形式。

　　3.理解能力不強，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意。

　　4.不能熟練運用學過的句型。

　　造成這種結(jié)果的原因是多方面的，但其中最重要的兩方面是在于教師和學生本身。

　　教師方面的原因：

　　1.對學生要求不夠嚴格;

　　2.沒能充分調(diào)動學生的積極性;

　　3.沒有培養(yǎng)好學生的學習習慣;

　　4.針對性較差，訓練不到位;

　　5.檢查力度不夠。

　　學生方面的原因：

　　1.學生懶。不愿背單詞，詞組和句型，不愿做題。

　　2.上課時注意力分散。

　　在今后的教學中，我將繼續(xù)抓好雙基知識的訓練，打牢基本功;引導學生梳理知識，掌握語法規(guī)則，逐步引導學生靈活運用英語知識的能力;培養(yǎng)學生上課時的聽課習慣，要求學生全神貫注，要和老師同步思考出現(xiàn)的問題;講課時，盡量使用簡明、準確、形象、生動的語言，堅持用英語教學，讓學生用英語來想英語;在平時要通過閱讀，培養(yǎng)學生閱讀多種文體的能力，如何從文章中獲取信息的能力和運用英語解決實際問題的能力。在訓練中要注意方法的多樣化和靈活性，同時，啟發(fā)他們學會運用多種不同的方法來表達同樣的思想，逐步培養(yǎng)良好的英語語感;設計全面、高校的課外作業(yè)，并進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范，正確地書寫;每周寫一篇作文。

　　在教學過程中，我有許多的不足與欠缺，但我相信，只要我認識到它們并及時改正，就一定能提高教學水平。

八年級期中考試總結(jié)9

同學們： 下午好！

　　本學期期中考試已圓滿結(jié)束。今天，在這里召開期中考試總結(jié)總結(jié)大會。我們進行期中考試總結(jié)大會目的就是要激勵全體同學發(fā)奮學習、勇于進取，就是要在咱們級部內(nèi)形成比、學、趕、幫、超的學習氛圍，就是要把每一次考試作為新的起點，及時總結(jié)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，找出差距，讓我們更好地發(fā)展，更快地提高成績。

　　今天借此機會在這里送給大家三句話！

　　第一句話：人生要有具體的明確的目標。

　　看過西游記吧！唐朝年間，長安城的一家磨坊里，有一匹馬和一頭驢。馬在外面拉貨，驢在屋里拉磨。貞觀三年，馬被唐玄奘看中，跟隨唐僧前往西天求取真經(jīng)。光陰似箭，17年后的一天，馬馱著經(jīng)卷歸故里，說起了一路的坎坷：一望無際的沙漠、高聳入云的山峰、流沙河的洶涌、火焰山的酷熱……驢子聽后，既驚訝又羨慕：你真是了不起，走了那么遠的路，積累了如此豐富的經(jīng)歷，這些是我連想都不敢想的事情。馬說：你錯了。其實這些年咱倆走的路差不多，在我日夜兼程的同時，你也在不斷地拉磨。只不過我是一直朝著一個方向行走，而你卻被蒙住眼睛，整天圍著磨盤打轉(zhuǎn)。

　　不好好學習的同學其實就是在蒙著眼睛，每一天在學校都沒有閑著。生命中什么目標是最重要的呢?

　　接下來我再給你們說一個真實的故事。

　　這個故事的主人公是一位名叫山田本一的日本馬拉松運動員。這是一位個子矮小的運動員，但就是這樣一位身材矮小的運動員卻曾經(jīng)在1984年和1986年度的世界馬拉松邀請賽上，兩次榮獲世界冠軍。當記者問及他為什么能夠取得成功的原因時，他說自己完全是憑借智慧戰(zhàn)勝對手的。眾所周知，馬拉松賽是體力和耐力的運動，只要身體素質(zhì)好又有耐性就有希望奪冠，爆發(fā)力和速度都在其次，而說用智慧取勝確實有點勉強。因而，山田本一的“智慧之說”一出口，媒體就認為他是在故弄玄虛。當然，他為什么會這么說也一直是一個謎。直到十年之后，這個謎底才在山田本一的自傳里解開。他在自傳中這樣寫道：每次比賽之前，我都要乘車把比賽的線路仔細地看一遍，并把沿途比較醒目的標志畫下來，比如第一個標志是銀行；第二標志是一棵大樹；第三個標志是一座紅房子……這樣一直畫到賽程的終點。比賽開始后，我就以百米的速度奮力地向第一個目標沖去，等到達第一個目標后，我又以同樣的速度向第二個目標沖去。40多公里的賽程，就被我分解成這么幾個小目標輕松地跑完了。起初，我并不懂這樣的道理，我把我的目標定在40公里外終點線的那面旗幟上，結(jié)果我跑到十幾公里時就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠的路程給嚇倒了。我想同學們看過山田本一的成功經(jīng)驗之后，一定會有所啟發(fā)的。倘若你們在學習上要確立一個超前的目標，而且要把這個目標實現(xiàn)的話，不妨采用山田本一的做法。也就是把這個超前的目標分為若干個小目標，然后在依次漸進去實現(xiàn)它們。這樣一來，不僅容易實現(xiàn)這個超前目標，而且還可以在實現(xiàn)目標的同時，使內(nèi)心有一種成就感，自信心也會大增。以后再要實現(xiàn)較大的人生目標就相對容易了，也就不至于面對目標時望而卻步了。其實，我們都有過這樣的經(jīng)驗，我們之所以有時不能實現(xiàn)自己確立的目標，并非是自己沒有行動，而是因為自己確立的目標過于高遠，自己在奮力前進的時候，還沒等到達目標的一半或者說三分之一，就已經(jīng)是精疲力竭了，因而導致了失敗。經(jīng)驗證明，我們做事會半途而廢，往往不是因為目標的高遠、難度的艱巨，而是由于上述原因所造成的，是自己在行動的時候總感到成功離自己太遠。準確地說，我們之所以不能獲得成功，究其原因不是由于失敗而放棄，而是由于倦怠而失敗。所以，我們要想實現(xiàn)自己的目標，就必須盡可能地把遠大的目標分解成幾個自己觸手可及的小目標，并且始終讓自己保持充沛的精力、旺盛的斗志。盡管如此，在實現(xiàn)目標的過程中，我們也依然會碰上困難、遇到挫折，但只要我們能夠善于去總結(jié)經(jīng)驗，不逃避、不放棄，而是以更認真的態(tài)度去做，就一定會使自己很快地走出困境，看見自己實現(xiàn)目標的希望。一句話，只要自己肯吃苦，在實現(xiàn)目標的征途中就不會有“困難”兩個字出現(xiàn)，并且還會使自己變得更加堅強和信心十足，從而感到無比的快樂和滿足。

　　第二句話：人生沒有失敗，只有暫時不成功。

　　人生沒有失敗。只要生命延續(xù),你一定會找到一條適合你自己的成長道路。

　　我現(xiàn)在并不太關(guān)心你們考多少分數(shù)，我關(guān)心的是你們是不是能夠面對它。勇敢地面對現(xiàn)實，決不能放棄。

　　每個人生活中學習中都會遇到挫折，我們不要害怕，要勇敢地面對它。鬧鐘的鐘擺,向左擺向右擺,周而復始。請問當鐘擺向左擺時,是不是在積蓄一種向右擺的能量?表面向左,能量向右。這就是人生,失中有得,得中有失。失敗的同時就是成功的開始。特別是學習成績差的同學，在每一次考試后總是要一次次總結(jié)，不斷進步，同時多次的失敗成就了自己頑強的戰(zhàn)斗力。

　　希爾頓說過：當一扇門向你關(guān)閉時,必有另一扇門向你打開。算命先生雖然喪失了視力，但他的觸覺異常發(fā)達。真幣、假幣，一元、十元、百元，他一摸就知道，錯不了。盲人為什么很多人做按摩，因為他的視力喪失了，他的觸覺因此更加發(fā)達，穴位往往拿得準。有同學說：原來我成績不錯,為什么這次成績很差？我告訴你：這決不是壞事。這只是對你的提醒,告訴你哪些知識點還得再掌握一下,避免你在今后的考試中失敗。你們只有現(xiàn)在碰到更多更大的困難,你們才能更快地成長，更快地成熟，更快地進步。

　　第三句話：人生最重要的是六個字，好習慣、好心態(tài)。

　　1、養(yǎng)成良好的習慣：曾聽到高中老師們說的這樣一件事情，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用漢字書寫。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客�！睘榇耍�到新加坡考察的一位朋友語重心長地說：“不文明行為也是國恥。”中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的'神圣和莊嚴形成了強烈反差。于是，我想起了我們的教室里，好多人總是在教室甚至上課的時候還在吃口香糖，地面上搞得一片一片，擦都擦不掉。人的日常行為往往是靠習慣支配，可以說，習慣決定人的一生，好習慣成就人生，壞習慣毀你一生。要養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明中學生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆，不隨意拿別人的錢物；管住我們的腳，不踐踏草坪，不踢門和公共財產(chǎn)，不亂跑。我相信，經(jīng)過我們?nèi)�體師生共同努力，一定會營造出一個文明和諧的校園。

　　2、寬容別人，告別野蠻：好心態(tài)要求我們，以大局為重，寬容別人，尊重他人，善待自己。常說：退一步海闊天空，忍一時風平浪靜。對待分歧，要求大同存小異，要學會溝通，學會交流，學會合作。正常看待榮譽，對于比自己強的，不要嫉妒。要有好心情，首先要有好心態(tài)，你的心態(tài)就是你真正的主人。你駕馭生命，還是生命駕馭你？物隨心轉(zhuǎn)，境由心造，煩惱皆由心生。卓越的佛教領袖、杰出的書法家趙樸初先生在他92歲時寫出了膾炙人口的《寬心謠》：“日出東海落西天，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦…… 少葷多素日三餐，粗也香甜，細也香甜。新舊衣服不挑揀，好也御寒，賴也御寒�！�

　　人生在世，財富地位不可能人人平等，但在健康快樂面前，卻是人人平等的。要善于在平凡的生活中尋找生活樂趣。心里平衡，生理才能穩(wěn)定；有好心情，才能有好身體。環(huán)境不易改變，不如改變自身的心態(tài)。社會上流行著這樣一句話：“高官不如高薪，高薪不如高壽，高壽不如高興”。

　　世事煩擾，知足常樂，能放得下的是智者。因此，和同學的相處，任何事情都沒有必要也不能通過罵人、打人的方式去解決。

　　接下來跟咱們大家談一下我們存在的問題：

　　一是組織紀律較差 現(xiàn)在好多同學在打了上課鈴后不能夠很快的進教室， 有的才從廁所里慢慢出來， 有的還在倒垃圾， 有的還在校園里追逐嘻鬧等等。不少同學在進了教室以后，不是在做上課前的準備，而是在教室里講話吵鬧，上課老師不來教室里就總是不能安靜。上課時有的同學在悄悄的和別人講話，做與 上課內(nèi)容無關(guān)的事，有的玩弄自己的一些物品；有的同學上課不守紀律；有很多同學不能夠認真的做作業(yè)，做作業(yè)時總是拿別人的作業(yè)本來抄，或者干脆不交作業(yè)，老師布置的家庭作業(yè)也沒 有按時完成等等。所有這些都是紀律渙散、不認真學習的表現(xiàn)。

　　二是生活行為習慣差 現(xiàn)在有一部分同學吃零食現(xiàn)象嚴重，有的人下課后吃零食，上課時也偷偷的吃，有的同學有錢買零食吃，沒錢就向同學借。更有甚者借錢還不還，同學要錢時還要打人。你說這樣的學生發(fā)展下去還怎么得了。吃是人的第一需要，但我們要注意吃的時間和地點，要吃的文明，吃東西后產(chǎn)生的廢品不要亂丟亂扔，有的同學把食品袋子丟在路上、扔在廁所的便池里。有的同學上學帶手機、路上聽音樂、穿奇裝異服、男生留長發(fā)、女生戴首飾，你說這是文明行為嗎？

　　三是有的同學思想品質(zhì)較差 有些同學由于缺乏家庭教育，或是父母親長期不在家，導致不良的行為習慣。如有的同學說話做事不誠實，有的同學還會偷拿別人的錢物甚至敲詐同學錢 物；有的同學不服家長和老師管教，有的同學沉迷于網(wǎng)絡和游戲，放學后不回家，家長一直找到學校來等。你想，這些同學怎么能把學習搞好呢？ 甚至還有同學抽煙、打架，咱們都知道打架斗毆是最嚴重的違紀現(xiàn)象。所有這些問題，都是我們每個班級要有針對性的好好討論的，都是我們每一個同學要好好對號入座的，做到有則改之，無則加免。

　　再對咱們同學提幾點要求 ：

　�。�1）自信是成功的基石：自信是成功的基石------同學們要滿懷信心 什么是自信？簡單地說，自信就是相信自己，具體講，就是相信自己所追求的目標是正確的，也相信自己有力量與能力去實現(xiàn)所追求的那個目標。

　　大家一定記得一代文學宗師韓愈中舉的經(jīng)過吧。他初次應試，名落孫山再次應考時，考題相同，大膽的韓愈竟把原先的文章一字不易地遞到了同一位考官手中。就是這位考官，這次卻對他大為賞識，把他取為第―名。韓愈成功的秘訣是什么?自信。初次應試，名落孫山，第二次考試，考題相同，他竟然又呈上初次被淘汰的文章。韓愈的這一舉動，在某些“正統(tǒng)派”的眼中，大概是十分荒唐，十分放肆的，真有點像螳螂擋車――不自量力。然而，這次韓愈卻偏偏考中了，并且奪取了魁首! 自己相信自己。韓愈就是相信自己的文章能得到有識之士的賞識。 一個想當元帥的士兵，雖然不一定能當上元帥，但一個不想當元帥的士兵，則永遠不可能當元帥。一個想學好語文的學生，雖然不一定能取得好成績，但一個不想學好語文的學生，則肯定不能取得好成績。因為一個人不可能取得他并不想要的成就。 一旦有了堅定持久的信心，人就能爆發(fā)出巨大的、不可思議的力量。那么怎樣才能獲得自信呢？自信不是在你得到之后才相信自己能得到，而是在你還沒有得到之前就相信 自己一定能得到的一種信念。

　　建立自信的基本方法有四種：一是不斷地獲得成功； 二是不斷地想象成功；第三是把自己在某一個方面取得的成功經(jīng)歷“移植”到你需要自信心的地方來。舉一個例子來說，假如你的數(shù)學成績差，你對學好數(shù)學缺 乏信心；而你的語文學得不錯，尤其是作文寫得好，你不妨把作文獲獎時的情景 “移植”到數(shù)學課上，從而使它成為你自信的源泉。第四是每天運用語言對自己 進行自我暗示，自我肯定。你可以每天這樣大聲對自己說： “我是最棒的！、 ”“我 相信我能夠成功，我一定要成功！。前世界拳擊冠軍喬?弗列勒每戰(zhàn)必勝的秘訣 ” 就是：參加比賽的前一天，總要在天花板上貼上一張座右銘――――“Yes，I Can!”另外，我還想告訴同學們一句名言，這是法國心理療法專家艾米爾?庫埃的名言。在20世紀20年代的英國和美國，這句話被成千上萬的人反復念叨，這句名言就是:“每一天，在每一方面，我都越來越好。” 請同學們記住愛迪生的這句話：自信是成功的第一秘訣

　�。�2）目標是前進的燈塔 ：目標是前進的燈塔------同學們要明確目標同學們要明確目標

　　目標是很重要，一個人如果沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登， 就一定會取得成功。有這一個例子：一個人學電子鋼琴,想培養(yǎng)一點藝術(shù)家的氣質(zhì)。第一天彈鋼琴時,有三個鄰居敲門找他爸:這么難聽的噪音。第五天只有一個鄰居敲門了:誰家死人了,這音樂很悲哀,總算有點音樂的感覺了。這個人每天只彈一個小時,從不超過一小時,每天彈每天彈,從不間斷,一年以后,兩年以后就可以上臺獻藝了， 他的目標實現(xiàn)了。比如：有些同學的字寫得差，你就可以明確一個目標：把字寫好！每天堅持認真寫 10 分鐘或者 100 個字，你一個月下來你去比較你一個月前的字，你會嚇一跳！一期下來，你的字會很工整美觀。比如：三科會考臨近，你應該明確一個目標：從今天開始到會考還有33 天，我每天生物要做些什么，歷史要做些什么，信息技術(shù)要做些什么，并且要具體到什么時間去做，怎樣去做。你必須細化到每一小時，每一分鐘。 愛因斯坦說過:任何一件你喜歡的事,只要每天干一個小時,每天干,連續(xù)干上五年后,你就可以成為最專業(yè)的人才。有量的積累，才會有質(zhì)的飛躍。 成長的階梯------同學們要刻苦學習 同學們要刻苦學習

　�。�3）勤奮是成長的階梯 ：勤奮是成長的階梯 同學們要 資料顯示，人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。那么成績不理想的原因在哪里？主要是你首先在刻苦學習、在學習習慣養(yǎng)成 上不如別人。乒乓球世界冠軍鄧亞萍是大家知道的。她從乒壇退出后，到北京清 華大學學習，又到英國劍橋大學讀博士。她打球很刻苦，成功了；她讀書也很刻 苦，也很成功。1997年11月，鄧亞萍被清華大學正式錄取，在確定專業(yè)時，她毫不猶豫地選擇了英語。老師問鄧亞萍：“你的英語基礎相當于什么水平？”她有些不好意思地達道：“幾乎是零！”就在她的聲音傳向教室的每一個角落的時候，大家的目光里射出的全是驚訝！盡管老師內(nèi)心里也有些吃驚，但還是平靜而親切地說：“沒關(guān)系，你試試看， 能不能將26 個英語字母分清大小寫，默寫一遍�！笨粗�老師那慈愛的目光，鄧亞萍雖然有點犯難，但還是勇敢地點點頭�；�了半個多小時，費了九牛二虎之力，26 個字母還是沒有寫全，大小寫更是難以區(qū)別。于是，她給自己訂下了近乎苛刻的學習計劃：一切從零開始，堅持“三個第一”，即從書的第一頁開始學起，從第一個字母、第一個單詞開始背，毫不馬虎；一天必須保持14 個小時的學習時間。每天清晨 5 點準時起床，預習功課、讀音標、背單詞、練聽力……一干就是兩三個小時，直到正式上課。晚上整理講義，溫習功課，直到深夜十一二點。有耕耘必有收獲。由于鄧亞萍刻苦、勤奮，學業(yè)成績提高很快。入學不久，清華大學就將鄧亞萍作為交換生選送到英國劍橋大學語言中心，主攻英語。在英國劍橋大學被正式授予經(jīng)濟學博士學位，圓了十年前萌發(fā)的夢想。

　　同學們，斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭，一學期已走過了一半的路程，期末考試是我 們下一階段要迎接的新的挑戰(zhàn)。美好的明天等待我們?nèi)��?chuàng)造。祝愿同學們都能保 持自己良好的學習狀態(tài)，積極生活，勤奮學習，努力拼搏，在今后的學習中取得 更好的成績。

八年級期中考試總結(jié)10

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　期中考試已經(jīng)落下帷幕，作為教師代表，能夠和同學們一起度過同學們?nèi)松�旅途中這個最令人激動的時刻，能夠和同學們一同分享同學們學業(yè)豐收的微笑和喜悅，我非常高興。首先請允許我代表八年級全體教師向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候！向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績的班級和同學表示熱烈的祝賀！同學們，經(jīng)過這一階段的學習，你們在自己人生的道路上又邁出了堅實的一步。在你們中間有壯志在胸、拼搏進取、敢為人先的優(yōu)秀生隊伍；有默默無聞、自立自強、不甘落后的進步生隊伍。課堂上、班級中、校園里都播撒了他們辛勤的汗水，在這里，我要號召全體同學向他們學習。同時，也向大家提出四點希望：

　　第一、希望同學們勝不驕、敗不餒

　　將青春珍惜到底。青春是一道灑滿陽光的風景，是一首用熱情和智慧奏響的贊歌。青春經(jīng)不起風雨的沖刷，經(jīng)不起時間的等待，更經(jīng)不起人生的摧殘。青春的扉頁需要我們用智慧來書寫，青春的畫卷需要我們用理想去描繪，青春的音符需要我們用激情去高歌。面對成功，要學會平和；面對失敗，要學會泰然處之。

　　第二，希望同學們要加強自身的道德修養(yǎng)

　　讓青春輕舞飛揚。青春需要汗水的澆灌，才能綻放美麗的花蕾；青春需要智慧的滋潤，才能釋放令人陶醉的.芬芳。在學習中，我們要擁有“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的自信，擁有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡暮狼椋辉谏�活中，我們要有“嚴于律己、寬于待人”的寬容精神，發(fā)揮“己所立而立人，己所達而達人”的團隊精神，用雙手托起青春的絢麗，用雙腳踏出青春的厚重，用智慧折射青春的璀璨，這樣我們才能讓青春輕舞飛揚。

　　第三、希望同學們要樹立遠大的人生理想

　　揚起青春遠航之帆。理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅之燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明……同學們要努力去做一個志存高遠、胸懷天下、有所作為的青年，勇于面對任何困難，充分抓住初中階段這一人生的黃金時期，發(fā)揮自己的聰明才智，展現(xiàn)自己的亮麗人生，實現(xiàn)自己的人生價值。

　　第四、希望同學們要培養(yǎng)勤奮好學的精神

　　讓青春無怨無悔。學習是一件苦中寓樂的事，貴在刻苦拼搏、持之以恒。正所謂學海無涯，唯勤是岸。有一句俗話說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。在勤奮苦學的同時，還要善于思考，學與思相結(jié)合，才能通過慎思提高自己的學習水平。孔子告誡我們：“學而不思則罔，思而不學則殆”。希望同學們真正沉浸在茫茫的書海，真實地度過青春的每一分鐘，不斷奏響青春的樂章。生命之旅如爬山，成長要過十八盤。成績已入歷史博物館，如今我們又站在同一起跑線上。我還想對同學們再說幾句。

　　1、領先同學，心態(tài)歸零。成績屬于歷史，今天屬于自己。人生之旅如登山，無限風光在險峰，體力好，走在前面，體力差，落在后面，在前面的稍稍松懈就可能被后來者居上。學習成績優(yōu)秀的同學要時刻仰望星空，志存高遠，居安思危，心態(tài)歸零，奮力跋涉，個別階段的領先不是目的，更不是這場登山之旅的終點，要攀登高山之巔，領略無限風光。

　　2、后進同學，關(guān)上后門。是的，人生就要關(guān)閉后門，向前邁進。同學們，尤其是后面跟進的同學們，過去獲得了什么或失去了什么，那不重要，重要的是拋棄過去，重新開始，現(xiàn)在向前！今天累了，你就好好地躺下來休息，把所有的煩惱和傷痛，都用力關(guān)在門后。明早一起來，你依然可以看到嶄新的太陽。太陽如青春，每天都是新的！我們也可以在風雨中徘徊，但不要停留過久，一旦思想溝通，目標確定，辦法找到，哪怕是再大的風、再密的雨，也不要留戀身邊繁華的風景、短暫的誘惑，要蹬直你的雙腿，擦亮你的雙眼，盯著遠方的目標，但問耕耘，勇往直前，幸福和快樂才會永久地圍繞在身邊。

　　3、享受過程，精微至大。同學們，要取得勝利，就要瞄準自己，培養(yǎng)自己的真性情真興趣，把應該做的事盡量做得精細卓越，讓自己滿意，享受過程，精微盡，至廣大。在課堂上用你渴求知識的雙眸替換你疲憊的身影，自習課上用投入每道習題的思考替換你左顧右盼說閑話的行為。嚴格自律，環(huán)節(jié)扎實，不懈攀登，讓自己永不后悔。同學們，期中考試已經(jīng)結(jié)束，無論成敗，它都已成過去。展望未來，我們依然任重道遠。春種一粒粟，秋收萬顆籽。只要我們有一種不服輸?shù)木�神，一種參與競爭的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的精神，相信下一個階段的測試一定會有更多成績優(yōu)秀和進步大的同學站在領獎臺上，體驗那份驕傲和自豪！希望同學們都能保持自己良好的學習狀態(tài)，積極生活，勤奮學習，努力拼搏，去擁抱燦爛的明天！最后，祝愿在座的各位同學，快樂學習、學有所成；祝各位領導、老師身體健康、工作開心。謝謝大家！

八年級期中考試總結(jié)11

　　八年級英語期中考試已結(jié)束，針對學生考試情況，我就以下幾個方面對試卷進行分析：

　　一、試卷評析

　　此次制卷總體來說，難度適中，既有對基礎知識考核的環(huán)節(jié)，也有考查學生運用所學識解決實際問題的能力。

　　優(yōu)點有：

　　1、聽力部分：第一大題中5個小題，相當基礎，主要考查學生的基礎知識掌握得如何，第二、三、四大題，則逐步地增大難度，人物角色的轉(zhuǎn)換、地點的轉(zhuǎn)移這要求學生要學會用英語思維考慮問題，否則聽力節(jié)奏跟不上，這暗示學生平時學英語，要慢慢鍛煉自學會用英語進行思考問題的能力。

　　2、筆試部分

　�。�1）選擇填空考查得比較細，語法較多，稍偏難，但也很基礎，其中第32、35、38題出得非常不好，第37小題考查形容詞的比較級，此題學生做得較好，44小題錯得較多，此題主要考查的主要是形容詞和副詞的用法。以后加強這方面的'指導和學習。

　�。�2）完形填空有點難，取材比較好，對學生很有教育，通過做這個題，讀其內(nèi)容，學生會意識到學習不僅僅在學校而校外的學習也很重要。些題第46、49、55小題丟分的多。

　�。�3）閱讀理解部分三篇，和上次月考似乎相反，這次的閱讀大多數(shù)同學做得都比上次好得多。

　　（4）書面表達主要是用比較級和最高級來表達自己與朋友的相似與不同之處。與教材上的Unit3 Unit4單元的知識點，語言點的內(nèi)容完全一致。這是比較簡單的。同時學生也是很容易得分的。可惜還是做的不理想。

　　二、學生情況分析

　　本次考試，從分數(shù)上看，平均分大多數(shù)在38分左右，指的是差班，學生掌握效果一般，90分以上的人數(shù)寥寥無幾，從這次考試也看出一些問題，學生基礎知識掌握不太牢，聽力失分較多，閱讀理解丟分多。

　　教學措施：

　　1.繼續(xù)加強基礎訓練，擴大學生的詞匯量。

　　2．不斷加強對學生進行聽力訓練的強度。

　　3．多進行書面表達的訓練，盡量減少母語對英語學習的干擾。不會用英文寫作文,是絕大多數(shù)學生的通病,不知道作文是由句子構(gòu)成,一個正確的句子,需要用正確的句型,需要用正確的詞組來構(gòu)成.寫好作文,沒有訣竅,只有多寫多練.

　　4．完形填空,閱讀理解這兩大項,是所有英語考試中至關(guān)重要的兩大部分,是一種綜合考查,一半學生靠猜得了一些分.要加大閱讀量，提高閱讀速度，提高考生的閱讀理解水平，而且要幫助學生掌握閱讀技巧。

八年級期中考試總結(jié)12

　　今年我繼續(xù)擔任八（4）班的班主任工作。期中考試已經(jīng)結(jié)束，我感觸頗多，可謂得失并重。為了優(yōu)化教學過程完善班級管理，查漏補缺提高教學質(zhì)量，現(xiàn)在我就這半學期的班級管理工作總結(jié)如下：

　　一、學情分析

　　我們班共有33名學生，其中男生17人，女生16人，住宿生9人。這學期我對我班學生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)良好，積極樂觀向上�？傮w來說都比較聽話，班干部對班級工作的及其負責和對同學關(guān)心愛護，如我王飛燕、王思博、王峰等同學表現(xiàn)積極。還有一些同學，如：呂彪，高謹雨等都很能為班級著想。

　　期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，這次考試進入學區(qū)前15名的有3人（焦霞、王飛燕、楊競宇），進入年級前26名的有6人，學生語文96分以上1人，80-90分9人，70-80分5人，不及格5人。數(shù)學成績均分較低，英語成績、物理成績居第二。

　　二、班級特色工作

　　1、營造良好班級氛圍。

　　自擔任班主任工作以來，我按照學校要求認真在班級文化和班主任工作上下了許多功夫，結(jié)合班內(nèi)的現(xiàn)狀和學生學習、紀律方面的特點從挖掘班級文化和展示學生才藝兩方面下手，期待給學生一種輕松、愉悅的班級氛圍，幫助學生樹立自信和培養(yǎng)學生班級主人翁的責任感，從而促進班級和諧、健康的發(fā)展。如針對我班學生學習現(xiàn)狀，依據(jù)每個學生的學習情況制定了個人奮斗目標。同時為了培養(yǎng)學生的合作競爭意識，我們建立了"1+1"互助組，一一對應的優(yōu)生幫助差生形式，小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。

　　2、挖掘?qū)W生的閃光點。

　　我一直相信每個學生都一樣可愛，作為教育者，我學會從不同的角度去欣賞他們，去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。我的學生當中，有的學生語文、數(shù)學不好（高謹雨、張煥相），但衛(wèi)生很積極，或者音樂不錯、體育方面有特長；還有的同學可能每科的成績都不理想，但關(guān)心集體，樂意幫助同學等等。在學習生活中，我注意給每個學生展示自我的機會。我班的什繼強馬毅鳴等同學，各學科的成績都不好，有很強的自卑感，但熱愛勞動。他們感受到了老師對他們的關(guān)心與理解，慢慢克服了自卑感。

　　三、下半學期努力的'方向

　　1、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。

　　良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，下學期我要加強學生的常規(guī)教育，如：課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、集體活動常規(guī)等等諸多方面，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

　　2、擬定集體與個人的遠、近期目標。

　　在本學期學生個人奮斗目標的實施基礎上，下學期要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組近期目標和長遠目標，讓每一個學生明確我們?nèi)�班和小組正在努力奮斗的目標是什么，從而增強集體的凝聚力和動力。目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高學生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于七年級學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定必須切實，要讓孩子能跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。

　　3、加強班干部的組建和培養(yǎng)

　　一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。下學期開學初，要重新篩選出具有責任心上進心成績優(yōu)異的學生擔任班干部。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面。

　　總之，在班務工作中，我作為一名班主任還需在工作中虛心向有經(jīng)驗教師學習，我將在今后班級工作中不斷努力，認真搞好班務工作，力爭新學期能上新臺階。

八年級期中考試總結(jié)13

　　本次期中考試學生成績并不太理想，但在沒有復習的基礎上學生能考出此成績，我覺得對于聽障學生來說，這也算達標了。下面就本次考試簡單小結(jié)一下：

　　一、基礎知識掌握不牢固

　　生字新詞、作者介紹、修辭手法等基礎知識都是每節(jié)課學過之后必須掌握的，但實際上每節(jié)課在學過之后，學生只是理解了，并沒有真正掌握，需要一個作業(yè)、復習的再固過程，由于學生在這點上沒有引起重視，使知識處于記憶的邊沿上，所以本次考試基礎知識并沒有達到老師的要求。

　　二、知識面太窄，應變能力不強

　　語文課本上原汁原味的'知識，學生用心記憶還可以掌握，如果在考試中稍微變通一下，學生就會無從下手，閱讀題讀不懂導致沒法完成后面的習題，作文考試甚至有學生寫跑題的現(xiàn)象。

　　三、改進措施

　　1、加強基礎知識的強調(diào)式教學，注意教和練、復習與小結(jié)的有機結(jié)合。

　　2、課上注重課外知識面的拓展，課下推薦給學生應讀的有效讀物，加強學生說、寫能力訓練。

　　3、加強一些外界不良思潮的教育影響，對學生進行“知識有用論”教育，重視考試是檢查自己學習能力，促進自己學習方式轉(zhuǎn)變的能力。

　　4、抓好課前預習，促進課堂效率。

八年級期中考試總結(jié)14

　　我們這次八年級語文考試試卷的難易程度“易”，本次語文期中考試我們八年級共有280人參考，以參考人數(shù)計算，我們這次語文期中考試非低分率為98.2%,其中孫傳洋35分、王帥33分、徐磊21分、成山14分、胡鵬0分，這五人為低分；以參考人數(shù)計算，我們八年級這次語文期中考試及格率為76.8%,共215人及格,65人不及格，高分40人,高分率為14.3%,最高為八四班黃彩霞的107分,其次是八三班的杜德娣106人,第三名為八一班的向銀劍105分,總分過100分的全年級共20位同學,他們分別是、杜得娣106分、向銀劍105分、許方超104分、鄧蕓104分、蘇金廷103分、楊玉媛103分、王芳103分、王苗苗102分、余少茹102分、孫晶晶101分、薛成柱101分、孫丹妮101分、成苗苗101分、婁堯100分、王勝男100分、陳靜100分、蔡紅衛(wèi)100分、王艷麗100分、鄧玉芬100分，在語分成績的頂尖層，八一班語文沒有優(yōu)勢。分析我們八年級語文期中成績，可以看出，我們的高分層還不多，及格面還遠遠不夠。

　　由于我校教務處提供的數(shù)據(jù)不準確,經(jīng)過重新統(tǒng)計,以我校全部參考人數(shù)參加統(tǒng)計，高分率為14.3%比團林中學的高分率略高,為12%，但他們的高分人數(shù)比我校多，我校為40人，他們?yōu)?4人，團林中學的及格率為80%，我校為76.8%我校在及格率上開始落后了。

　　對比團林中學和我校學生的總分前100名學生的語文成績，我們可以看出對方100分以上的有17位同學，我校有19位，僅比團林中學多兩位同學，而團林中學的最高分為八五班的古蓓文111分，其次是八五班的蘇雅潔109分，分別超出我校最高分黃彩霞107分的4分和2分，這樣一比，我校無優(yōu)勢；再看總分前100名學生的高分情況，團林中學為32人，我校為37人，總分前100名學生中，我校高分稍有優(yōu)勢。總分前100名學生中，團林中學八四班的謝盼強打了70分，我校八四班的王冕打了67分，雙方均有一人不及格，雙方持平。

　　從這次期中考試來看，不少同學同學在平時的學習中不屑于記憶基礎知識，導致試卷“積累與應用”丟分部分較多。

　　對于古文《桃花源記》，我們在平時訓練過多次，但得到了滿分的同學業(yè)全年級只有三十來位同學，自我感覺良好，自我滿足，缺少“比、學、趕、超”的競爭意識，缺乏上進心，又不愿下大力氣去背誦和記憶，只認為能做得到，一考試時，又這兒丟分，那兒丟分，這是我們年級目前存在的通病，這種現(xiàn)象，在班男生中普遍存在。

　　這次期中考試中的課內(nèi)閱讀《蠟燭》片段，總分為13分，為課后原題，但得滿分的同學幾乎沒有，不少同學得分很低，本篇閱讀題雖在期中考試前未作重點復習，但在上課時，我們各位老師都曾詳細地講過，丟很多分，實屬不應該。

　　這次期中考試中的課外閱讀片段，總分是18分，在八一班就無人得滿分，其它班級也差不多是這種情況,這題也是我們丟分最多的一題。值得我在以后的教學工作中引起特別的重這視。

　　本次期中考試的作文話題為“向往”，總分是50分，全年級過優(yōu)分線的同學比語文總分過優(yōu)分的同學要少得多，絕大部分同學過了及格線，但存在的問題是高分不高，最高分是也只有46分47分左右，這次作文沒把字寫好的同學，他們?yōu)榇擞忠淮卧诜謹?shù)上付出了慘痛的代價，同比閱讀九年級優(yōu)分層的作文，我感到我們的作文比九年級同學的作文差一個檔次，作文訓練任重道遠。

　　針對本次期中考試，及本年級語文實際情況，我想我們以后的語文教學應該從以下幾個方面發(fā)生轉(zhuǎn)變：

　　1、在課堂教學中變老師多講，為學生多說。訓練學生問答將話說得完整，說得有條理，說得精辟透徹。

　　2、強化基礎訓練的.落實。不少同學到現(xiàn)在為止，作文仍然是錯別字連篇，在考試時不是這兒寫錯字，就是那兒寫錯字。針對這一現(xiàn)象，我將要求我班學生對課文中的古詩詞，該背的一定要默，該聽寫的一定發(fā)全部過關(guān)，在平時的訓練中發(fā)現(xiàn)一個錯別字，糾正寫對一個。

　　3、多閱讀課外書籍，多積累好句子。以前的閱讀，我們八一班多停留在閱讀階段，而忽視了積累的作用，作文方法講得雖多，但寫起作文來卻沒有多大起色。在以后，我將要求我班學生不光是要多看課外書籍，而且還要把其中的好詞好句記下來，背下來，甚至默寫下來，同時還要求學生多背誦經(jīng)典名篇和中考作文，以培養(yǎng)自己的語感。

　　4、對于課外閱讀題，將加強訓練力度，多做是提高正確率的有效方法。我打算在我班將利用上課時間每隔三二天，對學生進行一次為10分鐘左右的課外閱讀訓練，直接把訓練當成一次小考，平時在考試的環(huán)境下訓練他們，提高他們做課外閱讀題的正確率。

八年級期中考試總結(jié)15

　　同學們，平時，你們存在的主要問題是：

　　仍有一些學生學習態(tài)度不端正，目的不明確。有的同學還不知道為什么要學習。今后工作、勞動沒有文化是不行的，做一個有覺悟有文化的勞動者，知識是光明，無知是黑暗，要建設必須有知識，而要有知識，就必須學習，頑強的耐心地學習；不學習的人，像不長谷的荒地，無知比貧窮更可怕，沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的；不學無術(shù)，在任何時候，對任何人，都無所幫助，也不會帶來好處。少年好學，長大才能成大器。中國有句諺語：少年好學如日出之光，壯年好學如月中之光，老年好學如蠟燭之光。一日學一日功，一日不學十日空。魯迅先生說：我倘若能生存，肯定仍要學習。

　　同學們，我們今后的學習任務還比較重，期中考試不是學習的終點，是學習的加油站、搶修站，萬里長征我們才僅僅邁出了第一步，今后的.學習道路還很長，所以考試過后，我們不能松一口氣，要加一把勁，找出自己學習的不足，制定出自己的學習目標、學習計劃，發(fā)揚刻苦學習的精神。求學必須具備四個條件：

　�。�1）多觀察。

　�。�2）多吃苦。

　�。�3）多思考。

　�。�4）多問幾個為什么。

　　同學們，對真理和知識的追求，是人的最好的品質(zhì)之一。勤奮是時間的主人，懶惰是時間的奴隸。勤奮學習的人，總是感到時間跑得太快；懶惰的人，卻總是埋怨時間過得太慢。我希望同學們抓住現(xiàn)實生活中的一分一秒，勝過想象中的一年一月。一個有決心的人終將能達到他理想的結(jié)果，找到他屬于自己的發(fā)展道路。最后希望同學們記住毛主席的一句話：世上無難事，只要肯登攀。最后的勝利，永遠屬于奮斗前進的人們！謝謝大家！

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