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(優(yōu)選)教師期中考試心得體會2篇
我們有一些啟發(fā)后,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。那么心得體會怎么寫才恰當呢?以下是小編為大家收集的教師期中考試心得體會,歡迎大家分享。
教師期中考試心得體會1
期中考試在我們緊張而又有節(jié)奏的復習中結(jié)束了,這次期中考試給了我們查找自己不足的機會,面對考試成績,幾家歡喜幾家憂。然而,勝敗總歸乃兵家常事。對于一次考試的成功,我不能也不會盲目樂觀。無論是誰,都不可能是永遠的冠軍。我還有很多的弱點沒有暴露,在以后的教學中我將繼續(xù)努力,干好自己的本職工作。
在教學中,我以下三方面做的比較仔細:
1、提前預習。預習對于我們來說很重要,我們可以從這個過程中找到自己的不足。如果同學們愿意的話可以把能做的題都做了,這樣就可以更快地找到自己不懂的地方,在老師講的時候就可以補上來了,使聽課是更具目的性了,可以提高效率。
2、抓住課堂。這點很重要,是提高成績的關(guān)鍵。上課時不光要講,還要看學生是否在聽,是否在認真的聽。為了抓住學生的心,在上課時,多找一些學生身邊的案例,充分聯(lián)系他們自身的實際,既提高了學生的興趣,又使學生對運用到的知識記憶深刻,比死記硬背記住的`東西要記得牢。
3、總結(jié)。當每學完一課和一單元后,自己寫一下知識網(wǎng)絡圖,列出所有相關(guān)的知識點,這樣可以更精確地掌握知識。既復習了一遍所有學過的知識,又能將重點知識又一目了然的呈現(xiàn)在紙上,然后讓同學們記在心中。
期中xxxx已成過去,總結(jié)是為了提高,展望未來,依然任重道遠。在今后的教學中要更多地關(guān)注每一個學生,讓學生在愉快地氛圍學到知識,盡自己最大的努力和同學們一起去爭取更大的勝利。
教師期中考試心得體會2
本次閱卷我承擔的是第29題兩小問的任務,從學生的答卷情況來看主要反映以下幾個問題:
1、有極少部分學生,課本知識沒有掌握,通俗的說就是課本根本沒背,反映在試卷上就是沒寫或者是寫的根本不是課本上的原理內(nèi)容。整個年級大概有10位左右。對于這樣的學生,在今后的教學中一定要定位到人,必須知識過關(guān)。
2、對題目要求運用的知識點不清楚,這種不清楚有兩種情況,一是知識掌握本身就不清楚,對于題目要求的發(fā)展觀的知識包括哪些內(nèi)容不清;另外就是審題不清,沒有看到發(fā)展觀這個知識的限定。在卷面上反映的就是寫了其它的原理內(nèi)容。對于這個問題一是要注意的平時的教學中厘清原理與原理之間的區(qū)別,另外一個就是要加強審題的訓練及能力的培養(yǎng)。
3、對于第2小問的開放性題目,有極個別同學不敢回答,可能覺得丈二和尚摸不著頭腦,不知從哪下手。反映在試卷上一是好多同學根本沒寫,有的是寫了劃,劃了再寫。要注意在今后的教學中提醒他們不要害怕,另外就是開放性的題目,因為它的開放性,一定不要對它有種完美主義的傾向,就是覺得我一定要寫的漂亮,其實考慮到它的分值,不要追求漂亮,只要實用就行了,根據(jù)題意,通過自己的xxxx表達清楚就行了。
4、有的'同學可能對哲學題目的答題要領還掌握不夠,一看題目要求提建議,他就老實的在那寫建議去了,把哲學原理和方法論給忘記了,這樣的學生要么是太實在,要么是根本沒入門。不管怎么樣都要注意。
5、原理藏在結(jié)合材料里,過量的結(jié)合材料,有種與閱卷老師躲貓貓的感覺,讓老師拼命的找給分點,這種習慣最大的壞處就是可能在閱卷中老師找不到、找不全而造成不必要的丟分。
6、本題丟分最多的是很多同學都圍繞著一個原理即事物的發(fā)展是前進的,道路是曲折的來回答,詳細的來解釋為什么是前進的和曲折的。忽視了事物發(fā)展的普遍性用量變與質(zhì)變的原理內(nèi)容。造成這個的原因我個人認為和本題材料有關(guān),從材料中來看主要就是在闡述這個內(nèi)容,學生認真審題,得出這樣的xxxx是情有可原的。這就提醒我們:
一是在出題時要考慮材料與xxxx的切合度的問題,不能一個材料什么原理都能用,什么原理都反映,這樣好像能夠發(fā)散學生思維,實現(xiàn)上是培養(yǎng)了懶惰的習慣,也達不到培養(yǎng)學生能力的目標。
二是怎么處理答的多和答的精的問題,這個問題實際上是個難題,從做題目的角度你當然應該結(jié)合材料,材料反映什么答什么,但有時候xxxx給的xxxx明顯的就是很廣泛的,原理多,你答少了就丟分怎么辦?這個問題我認為主要的根源還是在于試卷的質(zhì)量,有的試卷本身xxxx設計不合理,屬于面面俱到的,與材料的關(guān)聯(lián)性不高。從高考來看是不會的,高考的材料的可用性是非常強的。
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