初三期中考試總結(jié)精品[15篇]
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，讓我們好好寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的初三期中考試總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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初三期中考試總結(jié)1
期中考試發(fā)現(xiàn)了很多的問(wèn)題，兩個(gè)班級(jí)成績(jī)相差很大，學(xué)生的層次差別很大，優(yōu)秀學(xué)生不多，但是落后面很大，導(dǎo)致平均成績(jī)不高。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成很慢，上課效率不高，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真�？傊�，我們認(rèn)為要想把學(xué)生的成績(jī)提高上去，我們要付出的肯定很多，不光要抓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，還要做學(xué)生的思想工作。
另外發(fā)現(xiàn)在考試中學(xué)生不動(dòng)腦，粗心馬虎做過(guò)的題目照錯(cuò)不誤。其實(shí)這些知識(shí)在平時(shí)都練過(guò)無(wú)數(shù)遍，考試還出錯(cuò)，令人費(fèi)解。失分最嚴(yán)重的是短文填空和書面表達(dá)了，雖然平時(shí)練習(xí)的很充分，但是就不往心里記，反映出學(xué)生的基礎(chǔ)很薄弱，還有的同學(xué)根本就沒有記住現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成，或者沒寫，層次相差很大。課本上的原文填空還出錯(cuò)，掌握不扎實(shí)，學(xué)習(xí)浮躁，不能學(xué)以致用。
考試結(jié)束后，我也進(jìn)行了認(rèn)真的'反思，今后要從平時(shí)的每一節(jié)課到每一次作業(yè)認(rèn)真把關(guān)，嚴(yán)格互批，特別是對(duì)待那些學(xué)困生，我們要有耐心和信心，使他們快速的擺脫失敗的陰影，不斷地肯定自己，把自己的學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去，成為一名有學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生，讓學(xué)習(xí)成為一件快樂(lè)的事情。對(duì)于那些有學(xué)習(xí)能力的同學(xué)要繼續(xù)提高他們的能力，去施展他們的才華。我們自身的教學(xué)基本功還需加強(qiáng)，課件的制作也需我們動(dòng)動(dòng)腦子，吸引學(xué)生的眼球，讓學(xué)生在引人入勝中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，在不知不覺中提高自己的學(xué)習(xí)能力，爭(zhēng)取全班的成績(jī)?cè)偕弦粋�(gè)新臺(tái)階，不辱沒自己的使命。
初三期中考試總結(jié)2
期中考試試題看似簡(jiǎn)單，但是做完就覺得這套題難度不小，容易出錯(cuò)的地方比較多，像填空關(guān)于圓的那道題兩個(gè)答案，但是大部分同學(xué)考慮不全面，只做出一個(gè)，還有求水的寬度，是課本例題，需要建立平面直角坐標(biāo)系，再求函數(shù)，再根據(jù)實(shí)際問(wèn)題解答，錯(cuò)的也很多，填空最后一道題，找規(guī)律，比較復(fù)雜，大題中的作圖容易出錯(cuò)，第二問(wèn)超進(jìn)度，沒學(xué)，班里個(gè)別同學(xué)預(yù)習(xí)了，才能做出來(lái)，列方程解決實(shí)際問(wèn)題里，會(huì)列示不會(huì)計(jì)算的同學(xué)大有人在，圓的大題第二問(wèn)，方法少見，比較偏，最后大題是關(guān)于二次函數(shù)，類此題目做過(guò)，學(xué)生得分率也很低，所以這次成績(jī)能考到八十分以上就算不錯(cuò)，兩個(gè)半80分以上的同學(xué)都是二十多幾個(gè)，也算比較滿意，但是我們兩個(gè)班高分比如滿分及九十以上的不太多，還有很大的進(jìn)步空間，還有原來(lái)成績(jī)比較好的同學(xué)這次才考了六七十分，終其原因，眼高手低，上課聽課不認(rèn)真，自以為都會(huì)了，一坐就出錯(cuò)了，這次的'打擊對(duì)他們來(lái)說(shuō)未嘗不是一件好事，對(duì)于一些考六七十分的同學(xué)，這些同學(xué)大部分都很認(rèn)真，努力，因?yàn)榛A(chǔ)不好，或發(fā)揮失常等原因，成績(jī)不夠理想，以后要多關(guān)注和鼓勵(lì)他們，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，對(duì)于不及格的同學(xué)，更不要放棄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，幫助他們重新建立信心，能多學(xué)一點(diǎn)算一點(diǎn)。
下半學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容還比較多，教學(xué)還是比較緊張， 針對(duì)兩個(gè)班級(jí)的實(shí)際情況，一定分層抓好每一位學(xué)生，提高課堂效率，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，獨(dú)立思考和合作交流相結(jié)合，形成一種你掙我趕的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)抓好各項(xiàng)作業(yè)的檢查力度，希望通過(guò)我和學(xué)生的共同努力，7、8班的數(shù)學(xué)能夠取得進(jìn)步，為明年的中考沖刺做好準(zhǔn)備。
初三期中考試總結(jié)3
初三，是一個(gè)重要的學(xué)期，是一個(gè)學(xué)生終身發(fā)展的重要階段。初三是初中學(xué)習(xí)的起始階段，中考的失利，對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，意味著學(xué)習(xí)成績(jī)的下滑。中考的失利，對(duì)中學(xué)生是一個(gè)重要考驗(yàn)，更是意味著中考將失利變的無(wú)奈。
初三，是初中最后xx年，是中考的一大挑戰(zhàn)，是中考后的一個(gè)新的起點(diǎn)。我們要迎難而上，不要因初三的失意，而退步，更要因初三的努力。
一、要有目標(biāo)，要全力以赴。
初三，是一個(gè)重要的學(xué)期，中考的失利，對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)意味著學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。初三，是一個(gè)重要的學(xué)期，是學(xué)生全面發(fā)展的重要階段。在這個(gè)時(shí)刻，我們不能再滿足于現(xiàn)在，而應(yīng)該開動(dòng)腦筋，拿出行之有效的方法，全力以赴的'投入到緊張的初三復(fù)習(xí)中去，爭(zhēng)取在初三的教學(xué)中取得好成績(jī)。
二、要有自信，要有恒心，不怕失敗
失敗是成功之母，只要有失敗的信心，就會(huì)迎頭趕上，最終到達(dá)成功的彼岸!
三、要有意志，要有遠(yuǎn)見，要有堅(jiān)持不懈的意志
俗話說(shuō)，人貴知志，因?yàn)橛羞h(yuǎn)見，所以我們要不懈的努力。我們?cè)谥锌嫉穆飞�，�?huì)遇上更好的成績(jī)，也會(huì)遇上更精彩的挑戰(zhàn)!我們一定要有信心，我們一定能成功!
初三期中考試總結(jié)4
本次初三期中語(yǔ)文試題基本上較難，雖然強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，但更注重能力，就學(xué)生答題情況，分析如下：
學(xué)生的基礎(chǔ)、基本語(yǔ)言運(yùn)用能力還需花大力氣、有針對(duì)性地夯實(shí)、提高。
基礎(chǔ)部分的字詞題學(xué)生的得分率并不高，主要原因在于學(xué)生對(duì) 駑鈍 這個(gè)詞掌握不準(zhǔn)確，另外兩個(gè)詞語(yǔ)解釋 心無(wú)旁騖 冥思遐想 都不是課下注釋的范疇，學(xué)生又不會(huì)舉一反三，因此學(xué)生覺得特別難。我個(gè)人認(rèn)為以后應(yīng)該以課下注釋中的基礎(chǔ)為重點(diǎn)考查對(duì)象，不要讓學(xué)生有不知從哪兒下手抓重點(diǎn)的感覺。
第三題的選擇題確實(shí)有些難，沒有規(guī)律可循，即使是老師，也只是機(jī)械地按照答案在批，這樣的考查我覺得沒有意義，第五題的名著導(dǎo)讀超出了考試范圍，學(xué)生大多都沒看，因此也不得分。
繼續(xù)鞏固加強(qiáng)古詩(shī)詞的背誦默寫
默寫題應(yīng)該說(shuō)出的'很常規(guī)，都是能夠預(yù)料到的重點(diǎn)句默寫，其中有兩題問(wèn)題模棱兩可，學(xué)生不知答什么對(duì)。但總體看還是學(xué)生的答題習(xí)慣不好，對(duì)這類題型的高要求認(rèn)識(shí)不足，基本會(huì)背，但默寫準(zhǔn)確度不高。對(duì)于此類題型，在鞏固背誦的前提下，狠抓默寫準(zhǔn)確度，特別是同音異形字和形近字、難寫字的強(qiáng)調(diào)。以專題練習(xí)的形式不斷強(qiáng)調(diào)、鞏固，以保證送分的題目不丟分。
三學(xué)生的綜合閱讀能力仍非常欠缺，亟待加強(qiáng)方法指導(dǎo)和系統(tǒng)訓(xùn)練。
首先，古文閱讀的得分率較高，今后對(duì)古文的復(fù)習(xí)，還是要突出強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，劃出重點(diǎn)詞解、重點(diǎn)句翻譯，列出問(wèn)題進(jìn)行落實(shí)。另外還需特別強(qiáng)調(diào)古文知識(shí)遷移能力的訓(xùn)練。
總體來(lái)看，這次考試暴露出了初三語(yǔ)文在教與學(xué)等方面的諸多問(wèn)題，關(guān)鍵是抓落實(shí)，在初三集體備課時(shí)，將加強(qiáng)討論研究，分工合作，以專題形式逐一加以改正、提升。在今后重點(diǎn)落實(shí)字詞、默寫和文言文閱讀，夯實(shí)基礎(chǔ)。閱讀能力突出審題、析題能力培養(yǎng)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)書寫，其他方面兼顧。
初三期中考試總結(jié)5
尊敬的老師：
您好！
我很清楚，這次考試不是很理想，語(yǔ)文還有一題文言文的解釋還是做過(guò)的，但還是錯(cuò)了，真不應(yīng)該。我以后會(huì)仔細(xì)一點(diǎn)的，我相信我下次會(huì)考得更好！老師你要相信我哦！緊張而急促的期中考試結(jié)束了，在成績(jī)出來(lái)的同時(shí)，老師和學(xué)生的心也是波瀾起伏，之后剩下的就是總結(jié)與反思。
就語(yǔ)文期中考試的試卷來(lái)看，難度不是很大，活的.能力題目較多，尤其是基礎(chǔ)部分的語(yǔ)言能力題占這部分的50%。閱讀與寫作也不是過(guò)難的。閱讀能力非常薄弱，得分率沒有超過(guò)72%。另外還比較粗心，比如在我的試卷上，一道題的列式正確，可最后的計(jì)算卻錯(cuò)了，痛失了？分。這種現(xiàn)象也不是第一次發(fā)生了，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。
在各科成績(jī)當(dāng)中，我的英語(yǔ)考的最差，其中聽力、句型轉(zhuǎn)換是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的時(shí)間，做一些聽力、句型的題目，來(lái)提高我的英語(yǔ)成績(jī)。我想紙上談兵是不夠的，我應(yīng)該從現(xiàn)在做起，施行我的計(jì)劃。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點(diǎn)，我想如果我做到了這一點(diǎn)，我的英語(yǔ)成績(jī)一定能考的更好。
這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做，我的成績(jī)一定會(huì)變好。世上無(wú)難事，只怕有心人。我相信，我一定能成功！
這次考試之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：
1、平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì)。
2、準(zhǔn)備不充分�！安淮驘o(wú)準(zhǔn)備之仗�！毖酝庵猓瑹o(wú)準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。
3、沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。今后力爭(zhēng)解決這個(gè)問(wèn)題。上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，力爭(zhēng)下次取得理想的成績(jī)。
初三期中考試總結(jié)6
初三學(xué)生相比以往有很大的進(jìn)步。但是上次月考仍有同學(xué)作弊，表現(xiàn)出目標(biāo)不明確。期末考進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，元旦過(guò)后一、二個(gè)星期就考試，時(shí)間很短，我們的學(xué)生開完動(dòng)員大會(huì)后應(yīng)該有自己明確的目標(biāo)。我們希望大家主動(dòng)一點(diǎn)，不要太被動(dòng)。今天講的一個(gè)問(wèn)題就是要主動(dòng)學(xué)習(xí)，尤其是早讀時(shí)間、午、晚、課前要抓緊，不能有其他聲音。
學(xué)習(xí)成績(jī)很重要，而且一定要上好高中。目標(biāo)很重要，不只是重現(xiàn)實(shí)，在座的每一位同學(xué)都要把自己的位置找準(zhǔn)。重讀的學(xué)生為什么更用功讀書，因?yàn)樗麄兂赃^(guò)虧。辛苦了一年換來(lái)了后幾十年的幸福，你們?cè)傩量?、8周，就會(huì)換來(lái)幸福40年。
學(xué)生一定要誠(chéng)信，要多看書，不要惹是生非。不管哪個(gè)班，只要學(xué)生有問(wèn)題，一定要處理。
交朋友要交好朋友，向?qū)W習(xí)好的同學(xué)學(xué)習(xí)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1.信心是基石，要調(diào)整好心態(tài)。
制定合理的目標(biāo)，學(xué)會(huì)樂(lè)觀、平靜的對(duì)待挫折，我們都是人，不是神，有笑的時(shí)候，也有哭的時(shí)候；有信心滿滿的時(shí)候，也有沮喪灰心的時(shí)候。面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)，我們每個(gè)人都會(huì)有緊張、焦慮、失落等負(fù)面情緒。當(dāng)我們情緒低落時(shí)，我們不是去抱怨自己為什么會(huì)這樣，而是思考自己該如何快速渡過(guò)情緒低落期，不斷的給自己奮斗的力量。千萬(wàn)不要因?yàn)橐稽c(diǎn)困難就放棄追求。讓自己重新振作起來(lái)的方法很多，比如和父母和良師益友交流溝通；讀一篇?jiǎng)?lì)志文章；到操場(chǎng)上去大聲朗讀勵(lì)志口號(hào)等等。相信你的老師、家長(zhǎng)和學(xué)校是你們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
2.態(tài)度決定一切。
積極端正的態(tài)度是決戰(zhàn)期考的保障。常言道“愛拼才會(huì)贏，勤奮創(chuàng)造奇跡。如果你想成功，只有傾盡全力的學(xué)習(xí)態(tài)度，持之以恒的積極行動(dòng)，你才可能在考場(chǎng)上揮灑自如，超長(zhǎng)發(fā)揮�；蛟S之前，你因?yàn)閼猩�，不認(rèn)真、又或是自卑、心情煩亂等原因，學(xué)習(xí)成績(jī)不盡人意。那么，從今天起，奮起直追吧，和每一位老師好好配合，認(rèn)真對(duì)待每一次考試，認(rèn)真做好每一科筆記，認(rèn)真處理每一道錯(cuò)題。
期考的結(jié)果固然重要，但是比結(jié)果更有意義的是為之奮斗的過(guò)程。當(dāng)你走過(guò)初三之后，你會(huì)有這樣一段挑戰(zhàn)自我、永不屈服、不懈奮斗的'經(jīng)歷而慶幸。在今后的歲月中，路可能有曲折，可能有磨難，但是你有過(guò)奮戰(zhàn)初三的經(jīng)歷，那時(shí)候你也許會(huì)說(shuō)：“初三我都過(guò)來(lái)了。我還有什么可怕的？”
3.合理安排，最大限度地利用時(shí)間
面對(duì)考試競(jìng)爭(zhēng)，我信心，在座的沒有幾個(gè)會(huì)承認(rèn)自己比別人聰明多少，智商高多少，這就要求每個(gè)人必須付出更多一點(diǎn)，方法更好一點(diǎn)。同學(xué)們，沒有什么比在最具活力的人生花季中拼搏一把更有價(jià)值了！讓我們師生共同奮斗，讓飛翔的夢(mèng)在六月張開翅膀。去贏得志在必得的輝煌。忠心祝愿每一位同學(xué)：心想事成，金榜題名！
初三期中考試總結(jié)7
初三的上半學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期中，老師如蠟燭般的燃燒著自己，為了我們大家付出了許多心血，同時(shí)為了不讓老師失望，我也更加的努力學(xué)習(xí)。
過(guò)去的半年，學(xué)習(xí)中我注意總結(jié)、思考，認(rèn)認(rèn)真真看書，及時(shí)的預(yù)習(xí)，及時(shí)的總結(jié)自己不明白的問(wèn)題，日常生活中，我注意團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，愛護(hù)公物，積極打掃衛(wèi)生，積極參加各種學(xué)校舉辦的活動(dòng)。
過(guò)去的半年，我繼續(xù)著為國(guó)做貢獻(xiàn)的思想。努力學(xué)習(xí)，積極鍛煉身體，為我即將開始的新學(xué)年打好知識(shí)基礎(chǔ)，身體基礎(chǔ)�？晌倚枰玫谋薏咦约海瑓⒓恿斯鈽s的中國(guó)共青團(tuán)以后，使我的思想基礎(chǔ)更加牢固!
總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，主要有以下幾個(gè)方面。初三期中考試總結(jié)
一.學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，自覺遵守課堂紀(jì)律，不跟同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作;對(duì)老師布置的作業(yè)，能夠認(rèn)真完成;對(duì)不懂的'問(wèn)題，能主動(dòng)向同學(xué)和老師請(qǐng)教。
二.認(rèn)真做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。上課時(shí)有不懂和不明白的問(wèn)題敢于舉手提問(wèn);在家做作業(yè)中遇到做錯(cuò)和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)給講一講;經(jīng)常把以前做錯(cuò)的題拿出來(lái)復(fù)習(xí)，直到弄懂弄會(huì)。
三.課外學(xué)習(xí)不放松。每天做完作業(yè)，只要有時(shí)間，便會(huì)主動(dòng)看會(huì)兒課外書，讀幾篇作文或者做幾道數(shù)學(xué)題。
在這些過(guò)程中，我的思想發(fā)生了大的改變，這一點(diǎn)是不言而喻的。為了提高自己的綜合素質(zhì)，我閱讀了許多名人傳記，從偉人的經(jīng)歷中獲取養(yǎng)分，更進(jìn)一步地充實(shí)自己。我又學(xué)習(xí)了為人處世倫理哲學(xué)，以提高自己的道德修養(yǎng)。所有這些，使我越來(lái)越深刻地感覺到人生追求的意義。在人生旅途中我開始學(xué)會(huì)正確地評(píng)估自己，學(xué)會(huì)一分為二看待問(wèn)題，學(xué)會(huì)定義自己的人生目標(biāo)。
羅馬不是一天建成的，要靠著日積月累才能知道的更多，所以在新的學(xué)期里，我會(huì)更加的努力的。
初三期中考試總結(jié)8
一、試卷分析
本次期中考試試卷是自主命題，主要考查的的是九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一、二、三單元的內(nèi)容，總分為60分。試題考查學(xué)生有效、準(zhǔn)確記憶的東西較多，但又有考查學(xué)生邏輯推理、靈活運(yùn)用知識(shí)的能力的試題。全卷包括15個(gè)選擇題，7個(gè)大題目，與中考題量基本一致。
二、學(xué)生答題情況分析
1、學(xué)生成績(jī)分布情況，50分以上的2人， 36分以下即不及格的為4人
2、透過(guò)學(xué)生答題分析，可以看出（1）學(xué)生只要態(tài)度端正，能按照老師的指導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)，即能取得較好成績(jī)。（2）對(duì)于成績(jī)不好的學(xué)生，分析其根本原因，就是體現(xiàn)在課堂上不能集中精力有效地聽課，不能主動(dòng)簡(jiǎn)要地做好筆記，不能自覺地進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，不能積極進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練而達(dá)到提高的目的，這部分學(xué)生似乎是抱著看熱鬧的態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)。（3）甚至還有一些學(xué)生抱著對(duì)自己嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，對(duì)學(xué)科考試無(wú)所謂的態(tài)度，把選擇題隨便一填，其他就放空的`情況。
三、今后師生努力目標(biāo)
1、學(xué)生應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立信心，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并且要努力、刻苦、勤奮，真正做到聽一聽，練一練，想一想，議一議，問(wèn)一問(wèn)“五個(gè)一”的要求。
2、教師應(yīng)該充分利用40分鐘的課堂，提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)教研，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)扎實(shí)地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，及時(shí)要求學(xué)生進(jìn)行課后復(fù)習(xí)和訓(xùn)練。
3、抓住化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，加強(qiáng)記憶，及時(shí)總結(jié)，使知識(shí)點(diǎn)形成網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。提高學(xué)生解題能力，靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。
4、向其他學(xué)科老師學(xué)習(xí)，與班主任密切配合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
初三期中考試總結(jié)9
一個(gè)月的時(shí)間匆匆而逝，有的是不斷的忙碌，不斷的嘗試，不斷的反思，也有很多的困惑。通過(guò)月考，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)方面很多的不足，希望通過(guò)對(duì)試卷及對(duì)自己教學(xué)的反思，在語(yǔ)文教學(xué)的路途中不斷前行。
一、試卷分析
本次試卷主要由三部分組成：積累與運(yùn)用、文言文閱讀、消息知識(shí)。學(xué)生出錯(cuò)最多的是在文言文上出錯(cuò)很多，主要是有錯(cuò)字及對(duì)個(gè)別字的翻譯和句子的翻譯不準(zhǔn)確及古詩(shī)的填空不正確。選擇題出錯(cuò)率更高，學(xué)生不能正確理解題目的要求。消息的基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用錯(cuò)誤就更大。
二、成績(jī)分析
15班的成績(jī)與16班成績(jī)差距不大，不管是基礎(chǔ)知識(shí)還是文言文、消息知識(shí)的解答都很不盡人意，與其它班級(jí)的成績(jī)相比差距更大。而16班的成績(jī)較期末考試大幅度下滑，跌至低谷。
三、原因分析
月考結(jié)束了，成績(jī)也出來(lái)了。我有種抓狂的感覺，心理很堵，很冷，也很燥。一直以來(lái)對(duì)自己的教學(xué)是很有信心的，對(duì)自己的教學(xué)熱情更是我最大的驕傲。通過(guò)這次月考，也讓我發(fā)現(xiàn)了工作中的很多不足之處，在今后的工作中應(yīng)戒驕戒躁，扎扎實(shí)實(shí)的搞好自己的課堂教學(xué)工作，使自己能有較大的進(jìn)步。
首先是自己的教學(xué)方式和方法，總以為語(yǔ)文是熏陶和漸染的過(guò)程，或多或少的忽視了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，還需要加強(qiáng)這方面的教學(xué)，還是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了好的紀(jì)律，才可能有良好的教學(xué)效果，表面上的熱熱鬧鬧混雜了不少渾水摸魚不肯思考和讀書的學(xué)生，也許我和學(xué)生一樣，都該踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，先教好學(xué)好最基本的，然后才能夠加深和拓展教材的.內(nèi)容;也許是自己的課堂有點(diǎn)務(wù)虛了，還是要實(shí)實(shí)在在的從字詞句篇開始，點(diǎn)點(diǎn)滴滴打下基礎(chǔ)，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受應(yīng)該循序漸進(jìn)。
其次是還不能很好的轉(zhuǎn)換角色，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的理解還不夠深刻，不能很好定位。對(duì)教材和考點(diǎn)還很不熟悉，不能很好的把握重難點(diǎn);對(duì)學(xué)生情況了解不夠，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題;對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)不夠。
初三期中考試總結(jié)只是一瞬間而已，初二上半學(xué)期的一半就在不知不覺中走了，期中考試也考完了，真是悲喜交加。
這次的語(yǔ)文應(yīng)該是最讓我失望的吧。這門以前是作為我的強(qiáng)項(xiàng)，作為我追上別人的火力的，可是這一次卻成了一塊絆腳石。我的作文沒來(lái)得及寫完，太可惜了。四十分的作文，我就扣了十分，多么大的分?jǐn)?shù)啊。最后，我只考了79.總結(jié)了一下，主要是我在前面的拓展性題目上浪費(fèi)了太多的時(shí)間思考，導(dǎo)致最后沒時(shí)間來(lái)完成我的作文。我想，如果我的作文寫完的話，應(yīng)該不會(huì)扣10分的。
同樣，讓我感到悲哀的，還有數(shù)學(xué)。
雖然上90了。但是，扣掉的7分，全是可以不扣的。我恨不得抽我自己幾個(gè)大嘴巴，讓自己長(zhǎng)長(zhǎng)記性。那7分不扣的話，我還會(huì)更好。我和施嘉程是一樣的心理，只檢查自己認(rèn)為會(huì)錯(cuò)的題目，結(jié)果真的全扣在沒檢查的題目上了。真的是很愚蠢呢。
令我欣慰的是，我的英語(yǔ)這次考的很好，98.5分，應(yīng)該是第三名吧。可是，仍有0.5分是不該扣的。唉。
最后總結(jié)下來(lái)，語(yǔ)文上，遇到不會(huì)的題目，先放一放，等作文寫完了，再回頭看看，也許思路就在一瞬間沖進(jìn)了大腦。數(shù)學(xué)，就是要多檢查，不可以浪費(fèi)時(shí)間，不管肯不肯定的題目都要檢查。英語(yǔ)寫完作文了以后，要反復(fù)的讀，翻譯句子也是。
我想，如果我吸取了這些教訓(xùn)，下次考試一定會(huì)考得更好的吧。
初三期中考試總結(jié)10
討厭考試，更討厭考試總結(jié)，不過(guò)辛辛苦苦浪費(fèi)了我兩天時(shí)間，總的找出點(diǎn)問(wèn)題，意思一下，為以后裝模作樣的提供點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)吧。
考試總結(jié)。我只有一句大實(shí)話，運(yùn)氣�？磥�(lái)我在高考前要多念叨阿拉巴契亞了，果然有用，感謝豆同學(xué)的這條咒語(yǔ)。
語(yǔ)文，125。又是那個(gè)破作文，一下扣了我15分，我覺得我寫得挺內(nèi)容切題，語(yǔ)句通順，字跡整齊，表意明朗的啊，并且盡我最大的努力朝著高考作文的標(biāo)準(zhǔn)靠攏了，納悶死我了。其他的，只能歸結(jié)到這兩天感覺不錯(cuò)，我看了一星期那么厚的牡丹亭劇本，他就考湯顯祖了。以后可不會(huì)有幸運(yùn)降臨了。所以，繼續(xù)背課本，繼續(xù)做文言文和現(xiàn)代文閱讀，繼續(xù)孜孜不倦的汲取最頭疼的基礎(chǔ)知識(shí)。在高考上，理論知識(shí)永遠(yuǎn)比感性認(rèn)識(shí)更讓人心里有底。
英語(yǔ)，134。30個(gè)單選，錯(cuò)了四個(gè)，全是非謂語(yǔ)，這個(gè)東西我完全憑感覺在猜，沒一點(diǎn)語(yǔ)法概念，抽空把這塊好好補(bǔ)補(bǔ)吧。完形，出題老師真有意思，青年文摘后面的原文，讓我沒費(fèi)什么勁就拿到了滿分，其實(shí)我很郁悶完形，做好了偶爾能全對(duì)，做的不好20個(gè)題錯(cuò)10幾個(gè)，比如今年湖北那個(gè)完形對(duì)玩答案我都笑了。得想辦法把做全對(duì)的狀態(tài)延展開，不用全對(duì)，每次少錯(cuò)幾個(gè)就行了。至于閱讀，錯(cuò)了四個(gè)，不過(guò)我得坦白其中八個(gè)題都是我最后懶得做抄旁邊人的，雖然她錯(cuò)了三個(gè)。題巨變態(tài)，馬光輝同志說(shuō)了，考的好就當(dāng)上帝給了你一個(gè)微笑，考的不好就當(dāng)上帝跟你開了個(gè)玩笑，不過(guò)我這個(gè)微笑笑成玩笑了，真沒看懂那閱讀，單詞壓根不認(rèn)識(shí)。閱讀，我以后的首席執(zhí)行官，非得好好做做。
數(shù)學(xué)，111，該做對(duì)的`沒對(duì)，從來(lái)繞不清的概率竟然做出來(lái)了。尤其是那道三角函數(shù)，誰(shuí)看了我錯(cuò)的地方都得樂(lè)著，當(dāng)時(shí)估計(jì)眼暈上手就算，能把2除以2算出來(lái)等于2，我真是天才，就這么一個(gè)小錯(cuò)誤老師一點(diǎn)都不手下留情的一分都沒給我，后面可是全對(duì)著呢。我發(fā)現(xiàn)我數(shù)學(xué)一共就倆大的扣分點(diǎn)，一是最后兩道大題，一般情況下我連題都看不懂，胡亂寫個(gè)解設(shè)能給我1分。二是低級(jí)錯(cuò)誤，少個(gè)等號(hào)，把正弦看成余弦，還有這次的因?yàn)?除以2=2丟了10分。解決，解決。
歷史，76，班里8個(gè)上90的，聽著我都心疼我那一道半沒做的大題，干嗎不做呢。不過(guò)我再次認(rèn)為古代史仍然是我的軟肋，我得把它看的跟現(xiàn)代史一樣，合上書能默寫個(gè)課本出來(lái)。還有，近代史也得縷一縷了。
政治，89。全丟在大題上了，尤其是概念型的，經(jīng)濟(jì)常識(shí)我可是好好學(xué)了三遍，結(jié)果連課本都沒背過(guò)，真對(duì)不起我這四年寶貴青春，加油背嘍。還有，政治常識(shí)也補(bǔ)補(bǔ)了，本來(lái)就沒好好學(xué)，還忘的差不多了。
地理，87，這個(gè)絕對(duì)是意外，我那不及格的地理根本不可能考那么高。兩道大題都是去年把答案背爛的，愁人的地理哇。以后除了數(shù)學(xué)我一定會(huì)讓最多的時(shí)間給你。
這次考試就到此為止，別把運(yùn)氣想得太偉大了，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)我的習(xí)。
初三期中考試總結(jié)11
一、考試情況總結(jié)：
一�？荚嚱Y(jié)束了，我班有24人取得了進(jìn)步，總體成績(jī)保持了原有的狀態(tài)，位居平行班第一，各學(xué)科較上學(xué)期期末均有一定的進(jìn)步。特別是本次考試班級(jí)的及格率有了很大的突破，300分以下的人員減少到4人。
非常遺憾的是班級(jí)的優(yōu)秀率仍然沒有提高，除了李爽、李明洋兩個(gè)學(xué)生的成績(jī)能夠躋身年級(jí)前50外，其他學(xué)生離優(yōu)秀還有很大的差距。從成績(jī)上看，多數(shù)學(xué)生集中在340分—380分段，處于年級(jí)的中等或偏下的位置。
二、開展的工作及學(xué)生的變化：
進(jìn)入初三第二學(xué)期，學(xué)習(xí)壓力增大，四班的學(xué)生明顯變得緊張而焦慮�？紤]到學(xué)生的實(shí)際情況，我首先與各學(xué)科教師進(jìn)行了碰頭，將學(xué)生．．
分類進(jìn)行分析，對(duì)于不同的學(xué)生將進(jìn)行怎樣的工作與各位任課教師協(xié)商。全員參與學(xué)生的管理，特別是幫助學(xué)生管理自己的情緒，面對(duì)知識(shí)漏洞及檢測(cè)的失敗或是學(xué)習(xí)上的壓力，要進(jìn)行情緒的疏導(dǎo)。第二步，堅(jiān)持目．．．
標(biāo)管理措施，每個(gè)月月初制定個(gè)人月目標(biāo)，月底進(jìn)行自我反思總結(jié)。第三，班會(huì)時(shí)間、自習(xí)課時(shí)間、午休時(shí)間與學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)及困難，幫助他們緩解壓力。同時(shí)，將談話內(nèi)容反饋給家長(zhǎng)，做到雙方合力，以達(dá)到效果。
值得欣慰的是，四班學(xué)生的情緒基本上保持了穩(wěn)定，班級(jí)狀態(tài)的穩(wěn)定是促使班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣日益濃厚，一�？荚嚩鄶�(shù)學(xué)生能夠取得進(jìn)步正是源于良好的風(fēng)氣。
學(xué)生的變化有一下幾個(gè)方面的體現(xiàn)：
1、出現(xiàn)了一批好學(xué)的學(xué)生，帶動(dòng)班級(jí)整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的變化。除了李爽、王雅琪等學(xué)生保持一貫的努力外，還有一些中等偏上的學(xué)生例如趙昕童、陳曉雨等也表現(xiàn)得非常努力。這些孩子在一�？荚囍卸既〉昧诉M(jìn)步。
2、晨檢及自習(xí)課多數(shù)學(xué)生都能夠自己安排時(shí)間，有效學(xué)習(xí)。
3、一部分學(xué)生表現(xiàn)出了積極向上的狀態(tài)，如袁浩皓、高林等因?yàn)橛袕?qiáng)烈的入團(tuán)要求，在行為、學(xué)習(xí)上都有了明顯的轉(zhuǎn)變。
4、對(duì)于即將面臨的中考，雖然每個(gè)人都有焦慮，但是學(xué)生之間能夠互相鼓勵(lì)，沒有保留的給予幫助，秉承了四班一貫的“相親相愛”的風(fēng)格，這是我非常愿意看到的。
三、反思與下階段工作：
從一模考試的情況看，班級(jí)仍然存在一些不和諧現(xiàn)象：有一部分學(xué)生沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)效率低；有個(gè)別學(xué)生仍在擾亂課堂秩序；有一部分學(xué)生心理出現(xiàn)問(wèn)題，需要加強(qiáng)關(guān)注。
下一階段對(duì)于重點(diǎn)學(xué)生要開展一系列的工作。課堂紀(jì)律仍然存在問(wèn)題的李沅杰，需要從感情上拉攏，從常規(guī)上嚴(yán)格要求；學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力的張犇原野，需要做好家長(zhǎng)的工作，對(duì)孩子多關(guān)心；疏于家庭管理的閆紹蒙，對(duì)其常規(guī)要常抓不懈，曉之以情；自我控制能力較差的孟啟東，恩威并用，時(shí)常對(duì)其施加一定的壓力；有早戀問(wèn)題的王婉童，從家長(zhǎng)到學(xué)校都嚴(yán)格控制他的時(shí)間，給予他更多的關(guān)注。心理壓力過(guò)大，家長(zhǎng)不知道怎樣教育的張鈺，幫她聯(lián)系心理老師，對(duì)其進(jìn)行考前心理指導(dǎo)。
初三期中考試反思7
——寫給爸媽和自己的話
這次的期中考試，如同多年前的一只絆腳石，將我狠狠的絆倒，心中少了一份自滿，多了一份踏實(shí)。
成績(jī)平穩(wěn)了幾年，這次他們?nèi)缤捶?lián)盟一般，向我這個(gè)半吊子的“拿破侖”發(fā)起了狠狠的進(jìn)攻，“百日王朝”失敗，我回到內(nèi)心深處，深深的反思了這次“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
重挫我的第一門科是數(shù)學(xué)，別的不說(shuō)，就看粗心就扣了我十多分，特別是那道八分的題，一個(gè)字沒寫就被扣完了，我自愧。原以為上110分時(shí)必須的，但成績(jī)出來(lái)一看傻眼了，95分。我總結(jié)一下失敗的原因----輕敵。別人一般都是難的不會(huì)做，而我確實(shí)大錯(cuò)不犯、小錯(cuò)不斷。基礎(chǔ)知識(shí)扣了9分，計(jì)算題扣了5分，可謂聰明一世、糊涂一時(shí)�。�
其次就是政治，可謂政治乃一門背科，而我亦將其倍的滾瓜爛熟也，但也忽略了一點(diǎn)，因?yàn)楸敬握挝沂Х肿疃嗟氖沁x擇題，，扣了8分，這已經(jīng)不是背不背的問(wèn)題了，而是平常積累，可惜，我是個(gè)宅男。
最后就是英語(yǔ)，從總體上看，我敗在了從前，初一的知識(shí)忘完了，這不，本次有十八分考到了初一初二的.知識(shí)。其次就是閱讀，針對(duì)這方面，我已制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，閱讀英文名著，體會(huì)寫作手法，牢記英語(yǔ)單詞，熟用英語(yǔ)語(yǔ)法。
接下來(lái)，我想來(lái)談?wù)勎乙院蟮膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，本組有實(shí)力的不多，僅二人，我非也。但我這次的目標(biāo)是想要超過(guò)張瀲瀧，其實(shí)只要我努力用心，提高英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、政治就能與之抗衡了，其實(shí)我們兩個(gè)心知肚明，我真的比張瀲瀧差嗎？不，弱者即庸人，而我，非庸人！我就不信，我用努力用汗水難道就不能超過(guò)張瀲瀧嗎？不，我計(jì)算過(guò)不，我計(jì)算過(guò)不，我計(jì)算過(guò)，只要數(shù)學(xué)提高20分，英語(yǔ)提高10分，政治提高8分，就能和張瀲瀧抗衡。
想要提高學(xué)習(xí)，必須制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，以下是我今后的打算：
1、少玩電腦多讀書，我想過(guò)提分，可畢竟是空想是無(wú)用的，單憑想象就能提高30多分是白日做夢(mèng)，所以我一定要多級(jí)英語(yǔ)、政治。
2、勤奮、努力多做題，數(shù)學(xué)的失誤讓我明白了一個(gè)道理，學(xué)習(xí)在于課堂，積累在于平常，上課認(rèn)真聽講，平常多做習(xí)題，提高自己的運(yùn)算能力，開發(fā)大腦更深層次，增加自己的習(xí)題庫(kù)，搞懂不會(huì)的題目。如此，知己知彼、百戰(zhàn)百勝。
對(duì)于其它科目我也相應(yīng)的給自己提出了目標(biāo)，屋里這次93分，下次爭(zhēng)取95以上，化學(xué)這你96分，下次爭(zhēng)取考100分，歷史這次95分，下次也爭(zhēng)取考100分，語(yǔ)文93，下次要上95分以上。這次的分?jǐn)?shù)目標(biāo)僅僅只是下次的目標(biāo)，而臥希望下次的成績(jī)有所精進(jìn)，重振當(dāng)年雄威，而下次鎖定的目標(biāo)在這次之上。
這次考試的失誤并不代表下次考試的失誤，寧愿做一只彈簧，稍稍落后，稍作整頓，然后發(fā)動(dòng)全力一擊，超越自我水平，發(fā)揮自我實(shí)力。不愿做一只紙老虎，外強(qiáng)中干、色厲內(nèi)荏、反挫后一厥不起。
初三期中考試總結(jié)12
一、基本情況說(shuō)明
1.本次考試由常州市教研室統(tǒng)一命題。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求命題，重點(diǎn)考核學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)與語(yǔ)言綜合能力。
2.本次考試題型分聽力部分、單項(xiàng)選擇、完型填空，閱讀理解，詞匯，動(dòng)詞形式，主觀閱讀，翻譯句子，書面表達(dá)等九大題型。
二、試卷特點(diǎn)及總體評(píng)價(jià)
1.難易適中,體現(xiàn)區(qū)分度
本試卷的總體設(shè)置以基礎(chǔ)為主，各大題學(xué)生都能得分，但得滿分或高分又較難。因此，既有利于考察優(yōu)秀生又利于鼓勵(lì)后進(jìn)生為下階段的學(xué)習(xí)而做最后的努力和沖刺。
2.突出語(yǔ)境因素和能力考查
本套試卷在測(cè)試英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，特別突出了語(yǔ)境因素，即把語(yǔ)言知識(shí)的考查放在語(yǔ)境中檢測(cè)，同時(shí)注意了語(yǔ)言的真實(shí)性，趣味性和實(shí)踐性。單項(xiàng)選擇均衡地涉及語(yǔ)法知識(shí)，詞匯常用表達(dá)法，通過(guò)提供的真實(shí)，自然的語(yǔ)境讓學(xué)生學(xué)會(huì)交際，如21，22，23，25，28，30。閱讀理解選材背景以聯(lián)系學(xué)習(xí)策略，情感態(tài)度等方面進(jìn)行英語(yǔ)情景設(shè)置。書面表達(dá)既考查了學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力，又體現(xiàn)了學(xué)以致用的原則。
3.試卷命制亮點(diǎn)多
(1)題目設(shè)置
大部分考題的設(shè)置較靈活，新穎，體現(xiàn)一定的技巧性和創(chuàng)造性,充分考查學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力,符合課標(biāo)中對(duì)試卷的命制要求。如：聽力題4，10，單項(xiàng)選擇題22，23，25，27，28；完型填空題31，33，34，38，39；閱讀理解題42，46，47題。
(2)選材方面
所選材料語(yǔ)言地道真實(shí),符合講英語(yǔ)國(guó)家的語(yǔ)言習(xí)慣。如完型填空文章,閱讀理C篇等等,讓學(xué)生在做題的同時(shí)感受西方人的中西文化的差異。
三、得分情況與簡(jiǎn)單分析
（一）得分情況內(nèi)容力20分得67分73聽選10分72單形10分71完讀20閱詞10分8單詞5分62.5%45.6%動(dòng)主句書面表達(dá)10分83.7%觀閱子翻讀5分譯10分67.6%分率.9%%.4%%1.3%注：上述數(shù)據(jù)以上黃中學(xué)初三（1）班為參考
�。ǘ┏闃颖景鄬W(xué)生的答題情況分析
1.聽力失分主要在3，4，5，7，9，10，11，15，17，20小題,其中第3，4小題最多,是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)題干沒理解,瞬間反應(yīng)不來(lái),故選錯(cuò)者較多�？陀^原因在于本次常州提供的磁帶質(zhì)量太次，發(fā)音不清晰，導(dǎo)致部分基礎(chǔ)較好的學(xué)生也無(wú)可奈何。
2.單項(xiàng)選擇錯(cuò)題主要集中在22，25，26，27小題。22題考查學(xué)生對(duì)put組成的相似詞組的理解運(yùn)用，錯(cuò)選B,C的居多。主要原因在于部分學(xué)生沒有看完題就選了，還有的學(xué)生不知道putup還有“掛起”的意思，這是知識(shí)體系上的缺失。27題考查live的用法。課本上是放在句子末尾的，學(xué)生很少看到作定語(yǔ)的例子，因此難以確定，胡亂答題。
3.完型填空和閱讀理解本篇完形填空大意不難把握，但得分并不理想。典型錯(cuò)誤在38，39兩空，幾乎全軍覆沒。38題要求學(xué)生領(lǐng)會(huì)tieup的意思；39題需仔細(xì)推敲四個(gè)選項(xiàng)的含義，再根據(jù)文章內(nèi)容選擇。好多同學(xué)一時(shí)想不起turnup/down的意思，造成誤選。實(shí)際上，在無(wú)法定奪38題的情況下，又碰到39題這樣題目，基礎(chǔ)差一點(diǎn)的同學(xué)可能有放棄的'思想。閱讀理解部分A篇完成極好；45，46，47，48等題號(hào)錯(cuò)的人較多。特別是46，47題，好多學(xué)生對(duì)文章的細(xì)節(jié)不能很好把握，不善于揣測(cè)、歸納作者的觀點(diǎn)。主觀閱讀要求完成表格，題目設(shè)計(jì)很有新意，它要求學(xué)生對(duì)所給短文細(xì)心研讀，學(xué)會(huì)總結(jié)表達(dá)。由于對(duì)文章缺乏深入理解，出現(xiàn)許多答非所問(wèn)的情況。雖然第66空給出較多參考答案，好象留給學(xué)生發(fā)揮空間，個(gè)人覺得有的學(xué)生知道意思，卻用無(wú)法英語(yǔ)清楚表達(dá)“好處”。
4.單詞拼寫總的來(lái)說(shuō)，學(xué)生感覺最舒服的一個(gè)題目。錯(cuò)誤主要是對(duì)單詞形式的變化的把握，如55題對(duì)道路安全的理解，第60題habit忘記加s.
5.動(dòng)詞形式后進(jìn)生最害怕的題型。第62，65題錯(cuò)的最多：62題錯(cuò)誤答案基本是robbery，說(shuō)明部分學(xué)生還是對(duì)動(dòng)詞形式缺乏必要的理解；65題的語(yǔ)境是答題關(guān)鍵，把動(dòng)詞時(shí)態(tài)放在特定的語(yǔ)境中更符合英語(yǔ)的特點(diǎn)。
6.句子翻譯應(yīng)該說(shuō)考查的五個(gè)句子還是比較容易的，學(xué)生能夠應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)表達(dá)。72題要求用devote---todoing來(lái)完成。部分學(xué)生忘記加ing，有的environment不會(huì)寫。73題中，fall的過(guò)去分詞不會(huì)寫。
7.書面表達(dá)本次書面表達(dá)和練習(xí)冊(cè)上的某題有相似之處，因此學(xué)生寫來(lái)得心應(yīng)手，得分普遍較高，但也暴露出一些細(xì)節(jié)性問(wèn)題。1）要點(diǎn)不全，題目要求至少兩點(diǎn)，結(jié)果粗心只寫一點(diǎn)。2）部分單詞不熟練，host,humorous等不會(huì)拼寫。3）動(dòng)詞形式錯(cuò)誤。如IlikewatchTV。4)書寫馬虎，卷面欠佳。有的同學(xué)成績(jī)很好，寫出的字卻不堪入目，容易給人造成錯(cuò)覺。
四、對(duì)今后教學(xué)的幾點(diǎn)思考
1.教師要及時(shí)了解學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)題要認(rèn)真收集，仔細(xì)分析學(xué)生各大題的得分情況及錯(cuò)誤的原因，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)的針對(duì)性訓(xùn)練。使其掌握得牢，掌握得透。提高單詞的拼寫能力,尤其是課標(biāo)中單詞與詞組，教師要有計(jì)劃的加強(qiáng)課標(biāo)詞匯的背默與檢查（特別關(guān)注學(xué)困生）.
2.重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力；進(jìn)一步加強(qiáng)閱讀能力的訓(xùn)練，閱讀分析尤其是不要停留在僅對(duì)語(yǔ)篇句子結(jié)構(gòu)的分析上，要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)句子和段落的理解，來(lái)整體理解語(yǔ)篇。強(qiáng)調(diào)閱讀教學(xué)，重視閱讀理解的講評(píng),提高學(xué)生的閱讀能力。同時(shí)合理分配基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練與學(xué)生能力培養(yǎng)之間的時(shí)間。
3.關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行有效的分層指導(dǎo)。對(duì)優(yōu)秀生要加強(qiáng)學(xué)法與使用的復(fù)習(xí)資料的指導(dǎo)，根據(jù)考試說(shuō)明要求，讓學(xué)生在閱讀，聽力與寫作再上一個(gè)層次。對(duì)中下等學(xué)生尤其是困難生要以抓基礎(chǔ)知識(shí)為重，對(duì)中上學(xué)生要重視閱讀能力與寫作能力的培養(yǎng)。
4.研究中考，把握準(zhǔn)中考走勢(shì)。全體備課組老師要加強(qiáng)合作，群策群力研究近幾年各地市的中考試卷命題特點(diǎn)，把握準(zhǔn)今年的中考走勢(shì)。
初三期中考試總結(jié)13
九年級(jí)一班共32人，參加考試人數(shù)總計(jì)32人，優(yōu)秀1，及格2人，平均分37分，數(shù)學(xué)及格2人，分?jǐn)?shù)基本上都是在40到50中間的人數(shù)居多，成績(jī)很差，這讓老師很擔(dān)憂，目前提高上課效率是當(dāng)前最重要的任務(wù)之一。
與上學(xué)期相比，本次期中考試總體成績(jī)明顯下降，優(yōu)秀率、合格率直線下降。為了進(jìn)一步搞好教學(xué)工作，現(xiàn)將就以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：
一、部分學(xué)生畢業(yè)意識(shí)差，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣態(tài)度和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度
分班初期，通過(guò)語(yǔ)數(shù)外的考試，我發(fā)現(xiàn)班上大部分學(xué)生具有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)，但也有相當(dāng)一部分學(xué)生存在著“混日子”的那種想法，認(rèn)為只要坐在教室里，不搗亂就是好學(xué)生，升學(xué)對(duì)他們來(lái)說(shuō)吸引力不大，對(duì)學(xué)業(yè)水平考試信心不足，動(dòng)力不大。上課效率不高，對(duì)于課程學(xué)習(xí)缺乏興趣，意志薄弱的等一部分學(xué)生，這部分學(xué)生不僅僅是自己學(xué)不到東西，還影響到教師的授課情緒，更影響了班上的其他同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，危害比較大。所以在期中考試前，我在這方面做了很多的工作，讓學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的觀念，讓他們知道到學(xué)校既是學(xué)知識(shí)的`場(chǎng)所，更是學(xué)做人的地方，今天對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，就是明天對(duì)待工作、對(duì)待生活的態(tài)度，不論學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾�，首先要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極地面對(duì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，稍有成效，但反映在成績(jī)上還不夠明顯，我會(huì)在今后的工作中繼續(xù)堅(jiān)持這種做法。
二、基礎(chǔ)知識(shí)薄弱
具體表現(xiàn)為在養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)，輕視基本知識(shí)、基本技能和基本學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。課堂上只是寫下了應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容，但并沒有理解，更談不上運(yùn)用，并且覺得自己這樣做了，成績(jī)沒有提高是自己太笨，或者把原因推到老師或家長(zhǎng)身上。
三、不會(huì)主動(dòng)學(xué)學(xué)習(xí)，找不到學(xué)習(xí)上的動(dòng)力
上課不能做到專心聽講、積極主動(dòng)的思考問(wèn)題，而且，對(duì)待布置的作業(yè)，馬虎了事、字跡潦草、解題思路混亂。對(duì)于不懂的問(wèn)題不鉆不問(wèn)，學(xué)習(xí)被動(dòng)，整體在學(xué)習(xí)策略和方法上還有很大欠缺。不會(huì)安排自己的學(xué)習(xí)，更不會(huì)主動(dòng)地學(xué)習(xí)是目前學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的最主要問(wèn)題之一。更談不上什么學(xué)習(xí)策略和方法！學(xué)習(xí)是一個(gè)知識(shí)內(nèi)化的過(guò)程，單純地、機(jī)械性地重復(fù)并不能真正地學(xué)好。如何能讓學(xué)生獨(dú)立地思考并認(rèn)真完成是當(dāng)前教學(xué)亟需突破的難點(diǎn)。
四、學(xué)習(xí)能力差，缺乏合作意識(shí)
上課期間，有些同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中思維呆板、缺乏聯(lián)想，不能抓住問(wèn)題的裨與要害，在問(wèn)題面前往往顯得無(wú)所適從，從而有了問(wèn)題又不愿與別人合作交流。在學(xué)習(xí)過(guò)種中只會(huì)簡(jiǎn)單識(shí)記，機(jī)械模仿，學(xué)習(xí)知識(shí)不會(huì)靈活運(yùn)用，往往只注重問(wèn)題的結(jié)論，而不重視問(wèn)題的形成過(guò)程，造成同樣的問(wèn)題一旦題目要求有所變動(dòng)，就無(wú)從下手。
下一階段，我將集中力量從以上幾個(gè)方面入手，把九年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作抓緊抓好，抓出成效。
初三期中考試總結(jié)14
各位老師、全體同學(xué)們：
龍集中學(xué)近來(lái)來(lái)進(jìn)入了高速發(fā)展的快車道，教育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高， 20xx 年中考總均分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第二，并榮獲全縣 20xx — 20xx 年度教學(xué)管理先進(jìn)單位稱號(hào)，新的學(xué)期，開局良好，成績(jī)喜人。上半學(xué)期，我校的教育教學(xué)工作，在上級(jí)教育主管部門及地方政府的悉心關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)全校廣大師生的共同努力，已圓滿完成既定的各項(xiàng)工作和任務(wù)，取得了顯著的成績(jī)，在上周縣教學(xué)工作視導(dǎo)中受到檢查領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。本次會(huì)議的主要任務(wù)是：對(duì)半學(xué)期來(lái)全校的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，為下半學(xué)期做好各項(xiàng)工作提供借鑒，為順利完成全學(xué)期的工作目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。
一、前半學(xué)期成績(jī)
1 、師德教育成績(jī)顯著，教師素質(zhì)明顯提升。學(xué)校堅(jiān)持從上級(jí)文件精神和本校教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，利用各種渠道，加強(qiáng)師德教育，不斷提高教職工的整體素質(zhì)。半學(xué)期以來(lái)，全校教師工作熱誠(chéng)、高度負(fù)責(zé)、積極肯干、努力拼搏、不計(jì)較個(gè)人得失、默默奉獻(xiàn)。尤其是初三任課教師和全校班主任，初三任課教師犧牲雙修日、節(jié)假日休息時(shí)間，為初三學(xué)生補(bǔ)課，勤于工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為來(lái)年中考再創(chuàng)輝煌打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);我們學(xué)校有一個(gè)優(yōu)秀的班主任團(tuán)體，特別是 15 個(gè)寄宿班班主任，不僅承擔(dān)正常的管理工作，還要做好本班學(xué)生的食宿管理，可以說(shuō)是成天與學(xué)生在一起，為學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展做出了較大的貢獻(xiàn)。
2 、完善各種制度，營(yíng)造和諧環(huán)境。本學(xué)期由一名副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，各處室協(xié)調(diào)配合，全體教師積極參與，本著“以人為本”的原則制定了完善了各種管理制度，并提交職代會(huì)討論通過(guò)。完善的制度，人性化的管理，從而創(chuàng)建一個(gè)輕松愉快的工作環(huán)境及公正、公平的發(fā)展平臺(tái)，營(yíng)造了民主和諧的校園環(huán)境。
3 學(xué)生管理力度加強(qiáng)，良好校風(fēng)初步形成。本學(xué)期綜治辦、政教處、團(tuán)總支領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生會(huì)，利用各種手段，加大學(xué)生常規(guī)管理力度。通過(guò)專項(xiàng)整治活動(dòng)的開展，打擊了歪風(fēng)，樹立了正氣，爬墻頭的人少了，上網(wǎng)吧、打游戲少了、破壞公物的人也少了，校園環(huán)境整潔多了，講文明、講禮貌、遵章守紀(jì)、認(rèn)真學(xué)習(xí)的人多了，文明宿舍和文明餐桌評(píng)比活動(dòng)的開展，增強(qiáng)了節(jié)約意識(shí)，提高了文明程度，良好校風(fēng)初步有了雛形。
4 、寄宿和走讀分開辦學(xué)，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。新修訂的義務(wù)教育法規(guī)定 , 走讀生在校時(shí)間每天不得超過(guò) 7 小時(shí) , 為了貫徹落實(shí)這一精神 , 學(xué)校本學(xué)期開始就把龍集校區(qū)的 25 個(gè)班級(jí) , 分成 10 個(gè)走讀班和 15 個(gè)寄宿班 , 分別按照不同的作息時(shí)間進(jìn)行教學(xué) . 寄宿班上早晚自習(xí)，給寄宿學(xué)生以充足的學(xué)習(xí)時(shí)間，寄宿班老師認(rèn)真地進(jìn)行了早、晚自習(xí)的輔導(dǎo)，為寄宿學(xué)生成績(jī)提高做出了貢獻(xiàn)。從本次期中考試來(lái)看，寄宿班優(yōu)勢(shì)明顯，優(yōu)生和均分都要比走讀班高很多。從目前的社會(huì)來(lái)看，沒有文化，沒有技術(shù)，很難找到滿意的工作，至于要有好的生活那就更難了。希望走讀班的學(xué)生，從自己的前途和終身幸福著想，積極向寄宿班靠攏，不要失去大好時(shí)機(jī)，以免造成終身遺憾。
5 。教學(xué)管理工作細(xì)致，“六認(rèn)真”工作成績(jī)喜人。本學(xué)期教導(dǎo)處和教科室加大了教學(xué)工作的過(guò)程管理力度，教學(xué)六認(rèn)真工作取得了顯著成績(jī)。在上周的教學(xué)工作視導(dǎo)檢查中，檢查領(lǐng)導(dǎo)對(duì)龍集中學(xué)教學(xué)工作取得的優(yōu)異成績(jī)給予高度評(píng)價(jià)。我們學(xué)校在聽課、作業(yè)和教案三個(gè)方面成績(jī)突出：在聽的 34 節(jié)課中 22 人優(yōu)秀，優(yōu)秀率接近 65% ;在檢查的 72 人教案中 46 人優(yōu)秀，優(yōu)秀率超過(guò) 64% ;作業(yè)最好， 62 人次中48 人優(yōu)秀，優(yōu)秀率達(dá) 77% 。在這次教學(xué)視導(dǎo)中，龍集中學(xué) 22 人獲得“三優(yōu)”，超過(guò)一線教師的 30%�？梢哉f(shuō)龍中學(xué)有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，在全體老師的共同的努力下，我們有理由相信，龍集中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量必將始終名列同類學(xué)校前茅。
5. 公物管理卓有成效，食堂伙食深受好評(píng)。本學(xué)期以包代管制度執(zhí)行較好，公物破損率明顯降低，公物管理取得顯著成績(jī)。在物價(jià)普遍上漲的情況下，學(xué)校食堂千方百計(jì)降低運(yùn)營(yíng)成本，盡量提高伙食標(biāo)準(zhǔn)，讓大家花最少的錢，吃最好的飯。在縣局組織的學(xué)生座談會(huì)上，參會(huì)的同學(xué)都對(duì)食堂伙食表示滿意，很多同學(xué)說(shuō)比在家吃的好多了。這是一個(gè)了不起的成績(jī)。
6 辦起了網(wǎng)站和校報(bào)，提高了校園文化品位。學(xué)校歷來(lái)重視校園文化建設(shè)，把校園文化建設(shè)做為提高學(xué)校品位的.抓手，本學(xué)期學(xué)校指派一名校長(zhǎng)專門負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)。期除了常規(guī)的校園文化建設(shè)外，又新建設(shè)學(xué)校網(wǎng)站，辦起了《龍集中學(xué)報(bào)》。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)辦校報(bào)，龍集中學(xué)可謂首屈一指。其主要任務(wù)是宣傳龍中，讓師生有個(gè)展示才華的平臺(tái)。
二、存在的問(wèn)題
上半學(xué)期教育教學(xué)工作成績(jī)顯著，但認(rèn)真想想也還存在很多問(wèn)題，歸納起來(lái)有以下幾個(gè)方面：
1 、學(xué)風(fēng)不濃。我們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還是不高的，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識(shí)不到學(xué)習(xí)重要性，有一部分學(xué)生存在著混的思想，白白地浪費(fèi)了大好的時(shí)光。俗話說(shuō)“少壯不努力，老大徒傷悲”，與其老來(lái)吃后悔藥倒不如今天努力拼搏，為學(xué)點(diǎn)文化知識(shí)，為自己美好的明天奠定基礎(chǔ)。說(shuō)學(xué)風(fēng)不濃是有依據(jù)的，課外操場(chǎng)上看不到讀書的人，只能見到追逐打鬧的人，上課、尤其是早晚自習(xí)遲到和曠課現(xiàn)象比較嚴(yán)重：主動(dòng)完成作業(yè)，積極鉆研的學(xué)生不多，大多數(shù)學(xué)生都是老師的催促下學(xué)習(xí)，被動(dòng)學(xué)習(xí)，當(dāng)然效率也就不高。最明顯的也就住校生比率不高，學(xué)校提高很好的食宿條件，目的是為了讓大家有更好的學(xué)習(xí)條件，以便取得優(yōu)異的成績(jī)，而很多學(xué)生以種種理由不住，實(shí)際上是不想學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，希望大家好好想一想，不要耽誤自己寶貴的青春年華。
2 、學(xué)生思想素質(zhì)有待提高。學(xué)生思想素質(zhì)不高主要表現(xiàn)在：語(yǔ)言粗魯，臟話隨口而出，說(shuō)的不覺臉紅，聽者沒有反應(yīng)，自己的爹娘被罵連一點(diǎn)感覺也沒有，罵者和被罵的人歡聲笑語(yǔ)，是積不講文明的表現(xiàn)。不知道尊敬人，見人不知道問(wèn)好，
三、下半學(xué)期主要工作思路：
1 、牢固樹立安全第一的思想，改進(jìn)教育方法，將安全與學(xué)生心理健康教育工作做實(shí)做好。
2 、進(jìn)一步改進(jìn)德育工作思路，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)學(xué)生思想教育工作，班主任和每位老師要利用好班會(huì)和課堂及一切可以利用的時(shí)間和場(chǎng)合進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育工作。
3 、強(qiáng)化常規(guī)管理，重視教師隊(duì)伍建設(shè)，教務(wù)處將繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理常規(guī)，高度重視每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的真正落實(shí)，切實(shí)向過(guò)程要質(zhì)量。
4. 規(guī)范學(xué)生請(qǐng)假制度，學(xué)生外出要請(qǐng)假，各方面要把好關(guān)，請(qǐng)假回家的學(xué)生要摸清趨向，及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，嚴(yán)防假回家，要堵塞管理漏洞，做實(shí)管理每個(gè)細(xì)節(jié)。
5 、繼續(xù)做好并完善促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革嘗試。從下半學(xué)期開始將嘗試要求所有課程的任課教師除對(duì)學(xué)生做出課程的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)外，還要做好學(xué)生“出勤、上課、作業(yè)、能力”等方面的等級(jí)評(píng)價(jià)，對(duì)每一位學(xué)生寫好簡(jiǎn)要的描述性評(píng)語(yǔ)，并在學(xué)期結(jié)束對(duì)學(xué)生做終結(jié)性評(píng)價(jià)，其中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)占年終總成績(jī)的 20 %，考試成績(jī)占 80 %。
回顧半學(xué)期以來(lái)，我校各類教育教學(xué)措施的落實(shí)和成績(jī)的取得，離不開大家的共同努力，一分耕耘，一分收獲，回顧過(guò)去我們捫心無(wú)愧，展望未來(lái)，倍感任重而道遠(yuǎn)。在今后的工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將與全體教職工攜手共進(jìn)，群策群力，為學(xué)校健康發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)，沉淀成果!為龍中的明天更美好而努力奮斗!謝謝大家!
初三期中考試總結(jié)15
一、考試情況總結(jié)：
一模考試結(jié)束了，我班有24人取得了進(jìn)步，總體成績(jī)保持了原有的狀態(tài)，位居平行班第一，各學(xué)科較上學(xué)期期末均有一定的進(jìn)步。特別是本次考試班級(jí)的及格率有了很大的突破，300分以下的人員減少到4人。
非常遺憾的是班級(jí)的優(yōu)秀率仍然沒有提高，除了李爽、李明洋兩個(gè)學(xué)生的成績(jī)能夠躋身年級(jí)前50外，其他學(xué)生離優(yōu)秀還有很大的差距。從成績(jī)上看，多數(shù)學(xué)生集中在340分—380分段，處于年級(jí)的中等或偏下的位置。
二、開展的工作及學(xué)生的變化：
進(jìn)入初三第二學(xué)期，學(xué)習(xí)壓力增大，四班的學(xué)生明顯變得緊張而焦慮。考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，我首先與各學(xué)科教師進(jìn)行了碰頭，將學(xué)生．．
分類進(jìn)行分析，對(duì)于不同的學(xué)生將進(jìn)行怎樣的工作與各位任課教師協(xié)商。全員參與學(xué)生的管理，特別是幫助學(xué)生管理自己的情緒，面對(duì)知識(shí)漏洞及檢測(cè)的失敗或是學(xué)習(xí)上的壓力，要進(jìn)行情緒的疏導(dǎo)。第二步，堅(jiān)持目．．．
標(biāo)管理措施，每個(gè)月月初制定個(gè)人月目標(biāo)，月底進(jìn)行自我反思總結(jié)。第三，班會(huì)時(shí)間、自習(xí)課時(shí)間、午休時(shí)間與學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)及困難，幫助他們緩解壓力。同時(shí)，將談話內(nèi)容反饋給家長(zhǎng)，做到雙方合力，以達(dá)到效果。
值得欣慰的是，四班學(xué)生的情緒基本上保持了穩(wěn)定，班級(jí)狀態(tài)的穩(wěn)定是促使班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣日益濃厚，一�？荚嚩鄶�(shù)學(xué)生能夠取得進(jìn)步正是源于良好的風(fēng)氣。
學(xué)生的變化有一下幾個(gè)方面的體現(xiàn)：
1、出現(xiàn)了一批好學(xué)的學(xué)生，帶動(dòng)班級(jí)整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的變化。除了李爽、王雅琪等學(xué)生保持一貫的努力外，還有一些中等偏上的學(xué)生例如趙昕童、陳曉雨等也表現(xiàn)得非常努力。這些孩子在一�？荚囍卸既〉昧诉M(jìn)步。
2、晨檢及自習(xí)課多數(shù)學(xué)生都能夠自己安排時(shí)間，有效學(xué)習(xí)。
3、一部分學(xué)生表現(xiàn)出了積極向上的狀態(tài)，如袁浩皓、高林等因?yàn)橛袕?qiáng)烈的入團(tuán)要求，在行為、學(xué)習(xí)上都有了明顯的轉(zhuǎn)變。
4、對(duì)于即將面臨的中考，雖然每個(gè)人都有焦慮，但是學(xué)生之間能夠互相鼓勵(lì)，沒有保留的給予幫助，秉承了四班一貫的“相親相愛”的風(fēng)格，這是我非常愿意看到的。
三、反思與下階段工作：
從一�？荚嚨那闆r看，班級(jí)仍然存在一些不和諧現(xiàn)象：有一部分學(xué)生沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)效率低；有個(gè)別學(xué)生仍在擾亂課堂秩序；有一部分學(xué)生心理出現(xiàn)問(wèn)題，需要加強(qiáng)關(guān)注。
下一階段對(duì)于重點(diǎn)學(xué)生要開展一系列的工作。課堂紀(jì)律仍然存在問(wèn)題的.李沅杰，需要從感情上拉攏，從常規(guī)上嚴(yán)格要求；學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力的張犇原野，需要做好家長(zhǎng)的工作，對(duì)孩子多關(guān)心；疏于家庭管理的閆紹蒙，對(duì)其常規(guī)要常抓不懈，曉之以情；自我控制能力較差的孟啟東，恩威并用，時(shí)常對(duì)其施加一定的壓力；有早戀問(wèn)題的王婉童，從家長(zhǎng)到學(xué)校都嚴(yán)格控制他的時(shí)間，給予他更多的關(guān)注。心理壓力過(guò)大，家長(zhǎng)不知道怎樣教育的張鈺，幫她聯(lián)系心理老師，對(duì)其進(jìn)行考前心理指導(dǎo)。
初三期中考試總結(jié)11
4月27日下午，初三年級(jí)全體教師召開了期中考試質(zhì)量分析總結(jié)會(huì)。此次會(huì)議對(duì)初三年級(jí)期中考試成績(jī)和存在的問(wèn)題進(jìn)行了深入的剖析，并對(duì)下階段的工作達(dá)成了共識(shí)。
會(huì)議中，孟校長(zhǎng)和胡校長(zhǎng)也來(lái)給初三年級(jí)老師加油鼓勁，同時(shí)對(duì)初三年級(jí)取得的成績(jī)給予充分的肯定，也提出了殷切的希望，教師們備受鼓舞。
年級(jí)總體情況：
從這學(xué)期一開學(xué)，學(xué)校就很重視初三年級(jí)的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。從平時(shí)學(xué)校的督促檢查情況來(lái)看，我們初三年級(jí)的各位老師對(duì)自己的工作抓得比較緊，班主任老師跟班緊、任課教師教學(xué)認(rèn)真，所以整個(gè)年級(jí)狀況比較平穩(wěn)。
期中考試質(zhì)量分析：
本次考試我們用的是長(zhǎng)春試題，從試卷的情況來(lái)看，考核內(nèi)容較為全面，能充分檢查學(xué)生所學(xué)知識(shí)，重視所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用，應(yīng)用已學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。難度有點(diǎn)大，但題量合理，題型較為靈活。各學(xué)科都作了質(zhì)量分析，看到了問(wèn)題和差距存在，并提出了改進(jìn)措施。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，這是進(jìn)入初三年級(jí)以來(lái)第一次比較正規(guī)的考試，不管成績(jī)好與不好，我們都會(huì)正確對(duì)待，要在下一階段的教學(xué)中努力縮小差距，提高成績(jī)。同時(shí)，我們也一定會(huì)告訴學(xué)生：現(xiàn)在努力還來(lái)得及。
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