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2016年宜興市七校聯(lián)考初三語(yǔ)文一模試卷
一、積累與運(yùn)用(共25分)
1.默寫(xiě)古詩(shī)文名句，并在第④句后括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出相應(yīng)的題目。(10分)
① ，其不善者而改之。(《論語(yǔ)》八則)
②嗟乎， !(司馬遷《陳涉世家》)
③ ，寒光照鐵衣。(《木蘭詩(shī)》)
�、芮鷱酵ㄓ奶帲U房花木深。(常建《 》)
⑤ ，決眥入歸鳥(niǎo)。(杜甫《望岳》)
�、� ，淺草才能沒(méi)馬蹄。(白居易《錢(qián)塘湖春行》)
⑦黑云壓城城欲催， 。(李賀《雁門(mén)太守行》)
⑧出淤泥而不染， 。(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)
�、� ，露為 風(fēng)味月為香。(蘇軾《蓮》)
⑩浩蕩離愁白日斜， 。(龔自珍《己亥雜詩(shī)》)
2.下列各組詞語(yǔ)中讀音和書(shū)寫(xiě)都有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.嗚咽(yàn) 栩栩(xǔ)如生 B.瀕(bīn)危 月白風(fēng)清(qīng)
C.懵(méng)懂 神采弈弈(yì) D.摒(bìng)棄 融(róng)匯貫通
3.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A.中國(guó)女排亞錦賽奪冠，主力隊(duì)員朱婷也因此躋身世界最佳主攻手之列。
B.斯文•赫定坐著船在水面上轉(zhuǎn)了幾圈，他站在船頭四下俯瞰，感嘆這里的美景。
C.為了爭(zhēng)奪迅猛增長(zhǎng)的消費(fèi)者的在線注意力，一場(chǎng)社交網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)爭(zhēng)正在如火如荼地展開(kāi)。
D.陽(yáng)春三月，和煦的春風(fēng)和沁人的花香相得益彰，無(wú)錫處處春意盎然，美不勝收。
4.下面文段中加點(diǎn)詞的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)
蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎?則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也，向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙。
A.涕：流淚。 B生：使……活下去。 C .向：從前。 D.�。豪Э嗖豢啊�
5.名著閱讀。(6分)
(1)下列對(duì)名著的評(píng)述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.《西游記》中，唐僧先后在五行山收了孫悟空，鷹愁澗收了白龍馬，高老莊收了豬八戒，流沙河收了沙和尚。師徒歷盡磨難，取得真經(jīng)。
B.《西游記》中，師徒一行經(jīng)過(guò)千難萬(wàn)險(xiǎn)，終于修得正果，最后唐僧被如來(lái)佛封為旃檀功德佛、孫悟空被封為斗戰(zhàn)圣佛、豬八戒封為凈壇使者、沙僧封為金身羅漢、白龍馬封為八部天龍。
C.《水滸傳》的作者是施耐庵，他塑造了一群栩栩如生的英 雄人物。其中魯智深倒拔垂楊柳、武松打虎景陽(yáng)岡、晁蓋智取生辰綱、李逵大鬧飛云浦等故事引人入勝。
D、《水滸傳》中寫(xiě)出林沖性格中忍辱含垢、逆來(lái)順受、委曲求全轉(zhuǎn)變成奮起反抗，殺人報(bào)仇，投奔梁山的情節(jié)是“林教頭風(fēng)雪山神廟，陸虞侯火燒草料場(chǎng)”。
(2)簡(jiǎn)答題。(3分)
“眼如丹鳳，眉似臥蠶。大耳垂珠，唇方口正，額闊頂平。年及三旬，有養(yǎng)濟(jì)萬(wàn)人度量。身軀六尺，懷掃除四海之心機(jī)。志宇軒昂，胸襟秀麗。”
請(qǐng)說(shuō)出《水滸傳》中這段話描寫(xiě)的人物的名字、綽號(hào)及一個(gè)有關(guān)他的典型情節(jié)。
二、閱讀與賞析(共39分)
(一)(12分)
蔣濟(jì)字子通，楚國(guó)平阿人也。建安十三年，孫權(quán)率眾圍合肥。時(shí)大軍征荊州，遇疾疫，唯遣將軍張喜單將千騎，過(guò)領(lǐng)汝南兵以解圍。濟(jì)乃密白刺史，偽得喜書(shū)，云步騎四萬(wàn)已到雩婁。權(quán)信之，遽燒圍走，城用得全。拜濟(jì)丹陽(yáng)太守。民有誣告濟(jì)為謀叛主率者，太祖聞之，曰：“蔣濟(jì)寧有此事!有此事，吾為不知人也。此必愚民樂(lè)亂，妄引之耳。”辟為丞相主簿西曹屬。關(guān)羽圍樊、襄陽(yáng)。太祖以漢帝在許，近賊，欲徙都。濟(jì)說(shuō)太祖曰：“劉備、孫權(quán)，外親內(nèi)疏，關(guān)羽得志，權(quán)必不愿也�？汕踩藙駲�(quán)躡其后，許割江南以封權(quán)，則樊圍自解。”太祖如其言。權(quán)聞之，即引兵西襲公安、江陵。羽遂見(jiàn)禽。
文帝踐阼，出為東中郎將。帝問(wèn)曰：“卿所聞見(jiàn)天下風(fēng)教何如?”濟(jì)對(duì)曰：“未有他善，但見(jiàn)亡國(guó)之語(yǔ)耳。”帝忿然作色而問(wèn)其故，濟(jì)具以答，于是帝意解。明帝即位，遷為中護(hù)軍。時(shí)中書(shū)監(jiān)、令號(hào)為專任，濟(jì)上疏曰：“大臣太重者國(guó)危，左右太親者身蔽，古之至戒也。”詔曰：“夫骨鯁之臣，人主之所仗也。濟(jì)才兼文武，服勤盡節(jié)，每軍國(guó)大事，現(xiàn)有奏議，忠誠(chéng)奮發(fā)，吾甚壯之。”景初中，外勤征役，內(nèi)務(wù)宮室，怨曠者多，而年谷饑儉。濟(jì)上疏曰：“ 陛下方當(dāng)恢弘前緒，光大遺業(yè)，誠(chéng)未得高枕而治也。凡使民必須農(nóng)隙，不奪其時(shí)。夫欲大興功之君，先料其民力而燠休之。”詔曰：“微護(hù)軍，吾弗聞斯言也。”
齊王即位，遷太尉。是時(shí)，曹爽專政，丁謐、鄧飏等輕改法度。以隨太傅司馬宣王屯洛水浮橋，誅曹爽等，進(jìn)封都鄉(xiāng)侯，邑七百戶。濟(jì)上疏曰：“太傅奮獨(dú)斷之策，陛下明其忠節(jié)，罪人伏誅，社稷之福也。夫封寵慶賞，必加有功。今論謀則臣不先知，語(yǔ)戰(zhàn)則非臣所率。”固辭，不許。是歲薨，謚曰景侯。
6. 下列句中的“以”與“許割江南以封權(quán)”中的“以”意義、用法相同的一項(xiàng)是( )(2分 )
A. 扶蘇以數(shù)諫故 B.以塞忠諫之路也 C.我以日始出時(shí)去人近 D. 以激怒其眾
7. 下列各項(xiàng)分析中，對(duì)原文理解有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.孫權(quán)帶兵圍攻合肥，而此時(shí)曹操正帶兵攻打荊州，加之軍中發(fā)生瘟疫，能派的救兵很少;蔣濟(jì)用計(jì)讓孫權(quán)主動(dòng)撤兵，合肥得以保全。
B.后來(lái)有一個(gè)人誣告蔣濟(jì)是謀叛主要策劃人，太祖聽(tīng)說(shuō)后認(rèn)為是愚蠢的老百姓故意擾亂，道聽(tīng)途說(shuō)罷了，沒(méi)有相信。
C.憑著跟隨太傅司馬宣王誅殺曹爽等人的功勞，皇帝加封蔣濟(jì)為都鄉(xiāng)侯，邑七百戶，他堅(jiān)決推辭，皇帝答應(yīng)了。
D.蔣濟(jì)為人剛直，敢于直言。文帝問(wèn)天下“風(fēng)教”，他大膽進(jìn)言,以“但見(jiàn)亡國(guó)之語(yǔ)耳”回答;明帝時(shí)，他以“誠(chéng)未得高枕而治也”告誡皇上要愛(ài)惜百姓。
8. 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(4分)
�、侔轁�(jì)丹陽(yáng)太守 拜： ②太祖如其言 如 ：
③濟(jì)具以答 具： ④微護(hù)軍，吾弗聞斯言也 微 ：
9.翻譯下列句子。(4分)
(1)大臣太重者國(guó)危，左右太親者身蔽，古之至戒也。(2分)
(2)權(quán)聞之，即引兵西襲公安、江陵。羽遂見(jiàn)禽。(2分)
(二)(4分)
淮村①兵后
(南宋)戴復(fù)古
小桃無(wú)主自開(kāi)花，煙草茫茫帶曉鴉。幾處敗垣圍故井，向來(lái)一一是人家。
[注]①淮村：南宋江淮一帶中的一個(gè)村莊。
10.閱讀上面的一首詩(shī)，回答問(wèn)題。(4分)
(1)“小桃無(wú)主自開(kāi)花”一句中，“無(wú)主”一詞有什么表達(dá)作用?(2分)
答：
(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要概括作者在詩(shī)中表達(dá)的情感。(2分)
答：
(三)(9分)
蚊子為什么沒(méi)有被雨滴砸死?
①漫步細(xì)雨中對(duì)于人們來(lái)說(shuō)，或許是浪漫而愜意的，但對(duì)體積微小的昆蟲(chóng)而言，譬如蚊子，雨中漫步簡(jiǎn)直是一場(chǎng)災(zāi)難。一滴雨的重量可達(dá)到蚊子體重的50倍之多，人們所謂的毛毛雨，在蚊子看來(lái)，不亞于一輛輛甲殼蟲(chóng)汽車從天而降。但是，在這“甲殼蟲(chóng)汽車雨”中，蚊子卻能夠毫發(fā)無(wú)損，這是什么原因呢?
�、跒槠平膺@一謎題，美國(guó)佐治亞理工學(xué)院的胡立德教授與美國(guó)疾控中心合作，對(duì)雨中飛舞的蚊子進(jìn)行了高速攝像，以觀察蚊子被雨滴擊中瞬間的行為。
�、弁ㄟ^(guò)視頻，胡立德教授與他的研究小組分析了雨滴擊中蚊子不同部位的各種情況，計(jì)算出蚊子被雨滴擊中的瞬間所受到的作用力，以及其后隨雨滴向下移動(dòng)的距離。他們發(fā)現(xiàn)，蚊子并不像人們可能推測(cè)的那樣去躲避雨滴，也不會(huì)因遭到雨滴的沖擊而受傷，秘密之一就在于蚊子體重極輕。
④原來(lái)，蚊子被雨滴擊中時(shí)并不進(jìn)行抵擋，而是與雨滴融為一體，順應(yīng)它的趨勢(shì)落下。如果雨滴擊中蚊子的翅膀或腿部，它會(huì)向擊中的那一側(cè)傾斜，并通過(guò)“側(cè)身翻滾”的高難度動(dòng)作，讓雨滴從身體一側(cè)滑落;當(dāng)雨滴正中蚊子身體時(shí)，它先順應(yīng)雨滴強(qiáng)大的推力與之一同下落，隨之迅速側(cè)向微調(diào)與雨滴分離并恢復(fù)飛行。
�、菅芯空哌�發(fā)現(xiàn)，當(dāng)雨滴擊中棲息于地面的蚊子時(shí)，雨滴的速度在瞬間減小為0，這時(shí)蚊子就會(huì)承受相當(dāng)于它體重10000倍的力，足以致命。當(dāng)蚊子在空中被擊中并采用“不抵抗”策略時(shí)，它受到的沖擊力就減小為其體重的1/50至1/300，此時(shí)，這雨滴就像一根極細(xì)小的羽毛壓在了蚊子身上——這是蚊子能夠承受的。
�、� 雖說(shuō)蚊子柔弱如風(fēng)中柳絮會(huì)被雨滴砸得搖晃不定，但正是由于它體重極輕，雨滴在與蚊子碰撞的過(guò)程中幾乎沒(méi)有減速，它的動(dòng)能也幾乎沒(méi)有轉(zhuǎn)化為能量擊打在蚊子身上，而是讓蚊子瞬間加速下降， 從而化解了高速下降的雨滴帶來(lái)的巨大沖擊。這就像是“以柔克剛”，達(dá)到“四兩撥千斤”的效果，小小的蚊子還是個(gè)太極高手呢!
�、呶米釉谟曛邪踩粺o(wú)恙的另一個(gè)秘密，是覆蓋它們?nèi)淼募?xì)毛具有疏水性。這種防水的細(xì)毛使得蚊子與打在它身上的雨滴保持分隔狀態(tài)，從而使蚊子能夠迅速擺脫雨滴重新飛起，在雨滴將它們?cè)衣涞孛嬖斐芍旅鼈η俺晒μ由?/p>
�、嗪⒌陆淌诘倪@一發(fā)現(xiàn)引起了廣泛關(guān)注。事實(shí)上，這項(xiàng)研究不只是跟蚊子有關(guān)。在應(yīng)對(duì)自然之道上，動(dòng)物往往有著比人類更豐富的經(jīng)驗(yàn)，它們?cè)谇f(wàn)年的進(jìn)化過(guò)程中擁有了適應(yīng)生存環(huán)境的生理結(jié)構(gòu)和功能。研究動(dòng)物應(yīng)對(duì)大自然的特殊本領(lǐng)，可為科學(xué)家和工程師提供新的設(shè)計(jì)思想，解決機(jī)械技術(shù)上的諸多難題——比如，如何更好地設(shè)計(jì)微型飛行器，讓它們能像蚊子這類昆蟲(chóng)一樣，在雨中輕盈地飛翔。
(有刪改)
11、文章第①段有什么作用?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(3分)
12、第⑤段畫(huà)線句運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法?作用是什么?(3分)
13、第⑥段中加點(diǎn)的兩個(gè)“幾乎”能否刪去，為什么?(3分)
(四)(14分)
描花的日子
張煒
(1)這里一年四季都有讓人高興的事兒。春天花多鳥(niǎo)多蝴蝶多，特別是滿海灘的洋槐花，密得像小山。夏天去海里游泳，進(jìn)河逮魚(yú)。秋天各種果子都熟了，園藝場(chǎng)里看果子的人和我們結(jié)了仇，是最有意思的日子。冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了。
(2)出不了門(mén)，一家人要圍在一起.
(3)母親和外祖母要描花了。她們每年都在這個(gè)季節(jié)里做這個(gè)，這肯定是她們最高興的時(shí)候。我發(fā)現(xiàn)父親也很高興，他讓她們安心描花，余下的事情自己全包攬下來(lái)。平時(shí)這些事他是不做的，比如喂雞等。他招呼我?guī)湘�頭和鐵鍬去屋后，費(fèi)力地刨開(kāi)凍土，挖出一些黑乎乎的木炭――這是春夏準(zhǔn)備好的，只為了這個(gè)冬天。
(4)父親點(diǎn)好炭盆，又將一張白木桌搬到暖烘烘的炕上。貓?jiān)诮锹淅锼讼闾鸬囊挥X(jué)，開(kāi)始了沒(méi)完沒(méi)了的思考。外面天寒地凍，屋里這么暖和。這本身就是讓人高興、幸福的事。
(5)母親和外祖母準(zhǔn)備做她們最愿做的事：描花。她們從柜子里找出幾張雪白的宣紙，又將五顏六色的墨搬出來(lái)。我和父親站在一邊，插不上手。過(guò)了一會(huì)兒，母親讓我研墨。這墨散發(fā)出一種奇怪的香氣
(6)外祖母把紙鋪在木桌上，紙下還墊了一塊舊毯子。她先在上面描出一截彎曲的、粗糙的樹(shù)枝，然后就笑吟吟地看著母親。母親蘸了紅顏色的墨，在枯枝上畫(huà)出一朵朵梅花。父親說(shuō)：“好。”
(7)母親鼓勵(lì)父親畫(huà)畫(huà)看，父親就畫(huà)出了黑色的、長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子，像韭菜或馬蘭草的葉片。外祖母過(guò)來(lái)端詳了一會(huì)兒，說(shuō)：“不像，不過(guò)起手這樣也算不錯(cuò)了。”她接過(guò)父親的筆，只幾下就畫(huà)出了一蓬葉子，又在中間用淡墨添上幾簇花苞――我也看出來(lái)了，是蘭草。我真佩服外祖母。
(8)我也想畫(huà)，不過(guò)不畫(huà)草和花，那太難了。我畫(huà)貓。貓臉并不難畫(huà)，圓臉，兩只耳朵，兩撇胡子�？墒俏液透赣H一樣笨，也畫(huà)得不像。父親說(shuō)：“這可能是女人干的活兒。”
(9)整整一天，母親和外祖母都在畫(huà)。她們除了畫(huà)梅花和蘭草，還畫(huà)了竹子。父親一邊看一邊評(píng)論，把他認(rèn)為最好 的 挑出來(lái)。他說(shuō)：“這是你外祖父在世時(shí)教她們的，他不喜歡她倆出門(mén)，就說(shuō)在屋里畫(huà)畫(huà)吧�？上缃裉α�……我每年都備下最好的柳木炭。”
(10)貓一直沒(méi)有挪窩，它思考了一會(huì)兒，便站起來(lái)研究這些畫(huà)了。它在每一張畫(huà)前都看了看，打了個(gè)哈欠�？上梦覀儾蛔⒁獾臅r(shí)候踩到了紅顏色的墨上，然后又踩到了紙上。父親趕緊把它抱開(kāi)，但已經(jīng)晚了，紙上還是留下了一個(gè)個(gè)紅色的爪印。父親心疼那張紙，不停地嘆氣。
(11)外祖母看了一會(huì)兒紅色爪印，突然拿起筆，在一旁畫(huà)起了樹(shù)枝。母親把爪印稍稍描了描，又添上幾朵，一大幅梅花竟然成了!我高興極了，我和父親都沒(méi)想到這一點(diǎn)：有著五瓣的紅色貓爪印本來(lái)就像梅花嘛!
(12)就這樣，貓和母親、外祖母一起，畫(huà)了一幅最好的梅花。
14、說(shuō)說(shuō)文章以“描花的日子”為題的作用。(3分)
15、本文主要寫(xiě)冬天一家人在家描花的事情，寫(xiě)了哪些合作描花的事?這樣重點(diǎn)寫(xiě)合作描花的事情的目的是什么?(5分)
16、請(qǐng)談?wù)劦牡冖庾匀欢蝿澗�句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(3分)
17、文章最后一段“貓和母親、外祖母一起，畫(huà)了一幅最好的梅花”，如何理解其含義?(3分)
三、表達(dá)與交流(共66分)
(一)(6分)
18、閱讀以下材料，根據(jù)要求答題。(6分)
今年4月23日是第21個(gè)“世界讀書(shū)日”。一路告別甲骨青銅、竹木簡(jiǎn)帛，時(shí)至今日，閱讀正變得輕盈與豐盛，人們捧著手機(jī)、平板電腦閱讀微博、微信等的情景隨處可見(jiàn)，這種通過(guò)手機(jī)、電子書(shū)、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀模式，被稱為碎片化閱讀。當(dāng)前，碎片化閱讀已成為時(shí)尚，成為潮流，但對(duì)這種閱讀方式，人們的評(píng)價(jià)始終褒貶不一。
請(qǐng)對(duì)這種閱讀方式發(fā)表你的看法。要求：(1)有明確觀點(diǎn);(2)作簡(jiǎn)要論證;(3)字?jǐn)?shù)100--120字之間。
(二)
19、春天來(lái)了，你看，輕柔的春風(fēng)把小草吹綠了，融化的冰水讓小溪靈動(dòng)了，婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴把花兒弄醒了。無(wú)論是嬌艷怒放的牡丹，婀娜多姿的海棠，還是嬌羞欲滴的桃花，清新淡雅的雛菊，每一朵花，總會(huì)開(kāi)放，每一朵花總會(huì)留下一襲芬芳，令人動(dòng)容。
請(qǐng)結(jié)合你的生活經(jīng)歷，以“每一朵花總會(huì)芬芳”為題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：
1、 文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。
2、 文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名，校名、人名一律用“××”表示。
丁蜀學(xué)區(qū)2015～2016學(xué)年第二學(xué)期一模
初三語(yǔ)文試卷答案
一、積累與運(yùn)用
1.略2.、C 3.、B 4、A 5、(1)C (2)宋江。及時(shí)雨。私放晁蓋(怒殺閻婆惜、三打祝家莊等)
二、閱讀與賞析
6.D(2分) 7.C(2分)
8. (每處1分,共4分) ①授予官職 ②按照 ③詳細(xì) ④如果沒(méi)有
9.(1)大臣權(quán)力太大，國(guó)家就有危險(xiǎn)，左右的人太受寵幸，皇上就會(huì)受蒙蔽，這是自古以來(lái)最大的警誡啊。(2分)(“太重”、“身蔽”各0.5分，判斷句式1分)
(2)孫權(quán)聽(tīng)了后，立即帶兵向西偷襲公安、江陵。關(guān)羽于是被孫權(quán)擒獲。(“引”“西”“見(jiàn)”“禽”各0.5分，扣完為止)
10.(4分)(1(2分))盛開(kāi)的桃花前加上“無(wú)主”二字修飾，使樂(lè)景頓生凄涼(1分)，表現(xiàn)了戰(zhàn)亂后百姓逃亡，農(nóng)村荒涼無(wú)人的景象。(1分)
(2)(2分)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)村遭受戰(zhàn)亂破壞的無(wú)比痛心，對(duì) 百姓因戰(zhàn)亂而失去家園的無(wú)比同情，(1分)以及對(duì)入侵之?dāng)车某鸷蓿瑢?duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡。(1分)
11.作者將人和蚊子在雨中漫步的“愜意”和“危險(xiǎn)”作比較，提出蚊子“在雨中為什么能夠毫發(fā)無(wú)損”的問(wèn)題，激發(fā)讀者好奇心和閱讀興趣;引起下文對(duì)問(wèn)題的具體說(shuō)明。
12.列數(shù)字、打比方。列數(shù)字：運(yùn)用“1/50至1/300”等數(shù)據(jù)，從數(shù)量上具體準(zhǔn)確地說(shuō)明雨滴擊中“空中飛舞”的蚊子時(shí)施加給它的力量之小。打比方：把雨滴比作羽毛，形象地說(shuō)明了蚊子受到的沖擊力之小，便于讀者展開(kāi)想象，感知理解。
13、不能。兩個(gè)“幾乎”都是“將近于”、“接近于”(差不多)的意思，說(shuō)明雨滴在與蚊子碰撞的過(guò)程中將近沒(méi)有減速，它的動(dòng)能也差不多沒(méi)有轉(zhuǎn)化為能量擊打在蚊子身上，強(qiáng)調(diào)了蚊子的體重輕，但并不是完全沒(méi)有減速或完全沒(méi)有轉(zhuǎn)化為能量，這個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
14、點(diǎn)明了時(shí)間，概括了主要事件(1分);“描花”寓意 美好，“描花的日子”象征美好的生活，寄托了作者對(duì)美好生活的眷戀之情(1分);同時(shí)激發(fā)讀者的閱讀興趣(1分)。
15、外祖母和母親合作畫(huà)出一朵朵梅花(1分);外祖母和父親合作畫(huà)出了蘭花(1分);貓和母親、外祖母一起，畫(huà)了一幅最好的梅花(1分)。我為描花研墨，父親為描花創(chuàng)設(shè)安心和暖和的環(huán)境(1分)，文章反復(fù)強(qiáng)調(diào)合作描花，突出了家庭氣氛溫馨和諧(1分)。
16、這些詞語(yǔ)賦予貓人的動(dòng)作，運(yùn)用了擬人的修辭手法(1分)，形象生動(dòng)地刻畫(huà)了貓的可愛(ài)(1分)，同時(shí)也說(shuō)明了我們一家人一直把貓當(dāng)作大家庭的一員。(1分)
17、“貓和母親、外祖母一起，畫(huà)了一幅最好的梅花”，既指貓?jiān)诩埳狭粝铝艘粋�(gè)個(gè)紅色的爪印，外祖母在一旁畫(huà)起了樹(shù)，母親把爪印稍稍描了描，又添上幾朵，竟然畫(huà)了一幅最好的梅花(1分)。又指出家人只有相互包容和理解，才能構(gòu)成和諧(1分)，生活才能如梅花一般美好(1分)。
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