高二年級期中考試表彰大會講話稿

　　在日常生活和工作中，各種講話稿頻頻出現(xiàn)，講話稿也稱“發(fā)言稿”，是指在講話前擬定的書面稿子。大家知道講話稿怎么寫才正確嗎？以下是小編收集整理的高二年級期中考試表彰大會講話稿，希望對大家有所幫助。

　　高二年級期中考試表彰大會講話稿 篇1

　　今天是我們期中表彰會，首先對這次考試中獲得優(yōu)秀和取得進步的同學和班級表示祝賀，也希望高二全體同學努力拼搏、勤懇奮斗，在接下來的學習和考試中爭取獲得自己希望的成績。

　　剛剛?cè)�位同學代表分別介紹了自己學習的感受和好的經(jīng)驗，相信你只要認真對待了自己就一定會從中受益；戴老師就數(shù)學學習方法和由于數(shù)學學習帶來的人生意義給大家做了語重心長的介紹，我希望全體同學結(jié)合自己的實際情況快快吸收，趕緊投入，堅持下去一定會感受到數(shù)學給你帶來的快樂幸福。其實這也是我今天要給大家講的問題，假如你追求快樂幸福，就從努力學習開始吧，讓好學這種品質(zhì)來引領我們的成長。

　　進入高二以來，我們欣喜地看到了所有同學對待學習態(tài)度的變化——更加認真，我想這和大家在高一的經(jīng)歷有關(guān)，咱們已經(jīng)適應了一中的環(huán)境，高二又是我們高中的關(guān)鍵期，同學們越來越成熟，越來越理性地看待學習生活，看待人生和成長，進入高二，是一個最容易分化的年級，誰又愿意服誰呢？為什么你也一個腦袋一張嘴就比我強那么多？我不去試試怎么知道我不行呢？于是很多同學規(guī)劃了自己的高二生活，而且在實際中加以落實，在我們眾多同學中不畏困難、不服輸?shù)木�神充分地展現(xiàn)出來了。無論是課堂上的認真聽講、積極思考專注的樣子，還是課間跑來跑去的追尋著老師問問題的神情，我們看到了絕大多數(shù)同學們的努力，也在感受到班集體中熱愛學習、勤奮讀書的同學越來越受到追捧，說明我們的班級形成了良好的學習氛圍，由此整個年級呈現(xiàn)出積極向上奮力拼搏的良好風貌。今天我們表彰能夠說明我們在這種良好環(huán)境中取得的進步，是大家學習態(tài)度的進步。態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗，我們的細節(jié)就是制定并實施自己的計劃。凡是明確規(guī)劃了自己的目標，調(diào)整好了自己計劃，認真對待知識、同學、老師、學校、認真對待家長認真對待時間、對待任務對待青春對待自己的同學一定獲得了進步，這就是成長，認真對待的前提就是尊重。

　　當然我們不能回避問題，下面我來說說發(fā)現(xiàn)的問題。

　　一是還有目標不明確的。有同學“享受”而不創(chuàng)造生活。女生花費那么多的時間去化妝、梳頭，剪指甲，打理書包小飾品，卻疏于作業(yè)、練習題，考試成績無所謂；男生有不少同學表現(xiàn)出平常不努力，游戲人生、游戲?qū)W習。很明顯的有的住校生周六該回家的報告家長留宿，而又沒有留宿——游戲廳過夜；有的同學該放學回家早的卻謊稱學校有事而實際上去玩兒——，我們的家校通已經(jīng)早發(fā)到家長的手機上了。有的同學電子書存的很多，一直不顧功課，鬧得眼花繚亂神情恍惚，白天上課時昏昏欲睡，總睡眼惺忪。——很不值得，因為大好青春絕不會象游戲一樣失敗了能量還會恢復、可以重玩兒一遍。（清醒吧）

　　二是還有部分同學的目標計劃只停留在口頭上和腦子里，還沒有足夠的行動�！�—再好的計劃沒有執(zhí)行也形同虛設，用來應付家長的一時、給自己一個暫時的安慰、讓老師看到的決心書而給你信任，你卻對自己不夠狠，不堅持，容易懈怠，出現(xiàn)問題又總能找出借口搪塞過去。殊不知這樣放縱自己的結(jié)果不僅得不到應有的信任反而讓自己越來越失去信心，也養(yǎng)成了一中辦事拖沓效率低下的習慣，常此以往，在以后的激烈競爭中你準是處在敗局里。我們既然手中已經(jīng)握有一副好牌，為什么不趕緊打出來，一定要打出來才能有贏的'機會。

　　三是行動的還不夠科學。理想的行動是什么樣子的？行動就是把速度、資源、耐力這些影響你學習效率的因素組合起來，朝向你的目標邁進的過程，追求以最佳比例的資源投入產(chǎn)生最大的學習效果。堅持的耐力和行動的快捷都是非常重要的，假如你的目標正確，付出足夠多，效率取決于什么？——速度。我今天中午和幾個去閱覽室的同學說：加快你腳下的步伐，提速三分之一，你會更自信。xx屆咱們學校去清華的一個同學曾經(jīng)給學弟學妹們介紹，在清華沒有慢慢踱步的他們認為那很沒有意義，看到的都是小跑和飛車，因為你從快走幾步就比別人多做一個題多看一頁書，日積月累，自然就比別人高出來；另外就是你的速度還沒有最快，你擁有的絕不是你想象的，不信咱們做個游戲——一分鐘拍手次數(shù)的想象與實施——你的潛力是無限的，只要你去想。假如你的速度足夠快而耐力不足，你的效果絕不是最大化。就像我們現(xiàn)在，很多同學肯定都在想“我今天一定要好好讀書”，堅持一天、兩天、三天……堅持得時間久才能達到效果的最大化；假如你的速度和耐力足夠好而周邊資源（同學、老師、學校、家長）沒有充分利用，你是效果絕不是最好的。因為你現(xiàn)在的環(huán)境是一個聯(lián)系起來的世界，沒有哪一個人可以最快最好地解決所有問題，最好的肯定是溝通和交流來的，所以你手中的牌，絕不是只有一張大輪，即便是也許沒有出牌的最佳時機也肯定輸，所以不要說你已經(jīng)盡力了，永遠都不要說，要想又好又快，必須充分利用身邊的優(yōu)勢資源。我們講究又好又快的發(fā)展。

　　以上三個問題在哪個類型的班級都存在。那我們怎么辦：

　　一學會分析自己是確定目標的依據(jù)：

　　1、分析應當學會而沒有掌握的知識有哪些，應該會做而考試做錯的有那些，原因在哪里，作為考試總結(jié)的重點和復習的重點

　　2、把自己與自己比，是否這一次考試比上次心態(tài)好、失誤少，不懂不會的少作為趕超的目標，我們學習的信心、考試的信心會越來越強。比如，在上一次考試總分的基礎上增加30~50分，然后根據(jù)自己各科學習的具體情況把這30~50分合理分配，這樣就形成了一個清晰、具體而明確的目標。一旦有了這樣一個目標，接下來你要切切實實的決定：為了達成這個目標，自己將會付出什么樣的努力與代價，以及用什么樣的行動——確定實現(xiàn)這個目標的具體行動與計劃，比如，在多長時間內(nèi)把所要考試的課本認認真真、仔仔細細過一遍，然后再具體到每天要讀完那幾個學科的那幾個章節(jié)等，要把這個計劃用白紙黑字寫出來。

　　二、要養(yǎng)成抓緊時間的好習慣，規(guī)定的時間完成規(guī)定的題量，規(guī)定的題量中更看重正確率；及時總結(jié)歸納已學過知識中存在的缺陷，并及時消滅這些隱患，平常做題看分數(shù)，考完之后要找出問題和知識缺陷并記錄在案，及時搞懂，消除這些隱患；上課聽講，有問題問老師同學比熬夜好，在集體氛圍中學習比個人在家學習效率高；互相合作學習自己的收獲實際上比被幫助同學的收獲還要大；資料不在多，題不在盲目多做，要的是搞懂知識內(nèi)在的和相互聯(lián)系的東西，知識不搞懂、不記牢，做再多也無用；有一些同堂上課時不夠認真，認為自己會的，就不去聽；自己不會的，又聽不懂，也不去聽，甚至厭惡這一學科的老師。這是態(tài)度方面的問題。也有一些同學沒有及時掌握新知識，作業(yè)也不能及時完成，練習時速度不夠快，拖拖拉拉。這是行為上沒跟上。無論是什么問題解決問題的行動沒有。

　　三是要養(yǎng)成優(yōu)秀的意志品質(zhì)、道德品質(zhì)、個人生活習慣，這看似與學習成績無關(guān)，實際上不僅相關(guān)，而且十分重要，分化期一個重要的分化就是思想意識品質(zhì)的分化，而且這是影響咱們各方面進步的內(nèi)傷。如發(fā)現(xiàn)問題從自己身上找原因的習慣，找身上存在的不好習慣，用意志品質(zhì)戰(zhàn)勝困難，而不是埋怨別人、指責別人，四是行動，即多反思，多總結(jié)。每周回憶或總結(jié)一次。完成計劃任務時，可以給自己一點點獎勵。如去購點物品，買點零食犒勞一下自己；或買下自己早就心儀的物品。如沒有完成，給自己一點懲罰，如取消某項活動；或縮減這一周的零花錢；與此同時，要求自己完成下一周的任務，確立學習方向。一個月也要總結(jié)一下，看看這個月完成的如何�？梢栽诩抑械膲ι袭嬕粋�坐標示意圖，每個月用一個點表示，完成任務的量為縱坐標，時間為橫坐標。這樣下來，我們每周反思總結(jié)，每月的學習計劃大體上能夠完成。我們的學習成績就能夠得到穩(wěn)步提高，下一次考試時你所在的考場就會提前！

　　在成功學上一條重要定律說“你并不是你想象中的那樣，而你卻是你所想的”，它與愛迪生的這里名言“一個人就是他整天所想的那些……他怎么可能是別種樣子呢？”這就是說一個人的所有一切都來源于心里所想。每個人的頭腦就是這樣神奇，你輸入什么信息，它就產(chǎn)生什么結(jié)果。你給自己頭腦所輸入的是通過自己最大的努力，一定會取得優(yōu)異的成績，那么你的心智系統(tǒng)就會起來強化你的思想和行為，讓你向取得優(yōu)異成績的方向發(fā)展，那么你就會精力充沛、充滿自信的去想盡辦法而發(fā)奮努力，當然成功也就會緊隨你的行動向你走來

　　堅信自己，經(jīng)過努力，一定會取得成功。心理學上有一個“自證預言”的定理，它是說，當一個人堅信某件事要發(fā)生的時候，我們就會主動的去尋找和發(fā)現(xiàn)符合自己所期望的正面信息，而不斷獲得的正面信息又會給我們強大的信心，我們的行動也會在這樣的信心之下變得更加積極起來，那么我們所想要的一切也就會在我們堅實的行動之中如期而來。

　　讓自己意識到后果，比如，“喜歡上網(wǎng)”的結(jié)果就是“耽誤學習時間”而考不上大學→發(fā)展出一種系統(tǒng)的、批判性、創(chuàng)造性的思維能力→毀了我這輩子的前程，并引導自己去理性地思考，這樣也可以達到提高自制自控能力的目的。

　　如果你堅持住，像我說的這樣做了，而你身邊的人卻沒有，最后你將會發(fā)現(xiàn)自己的成績一定會突飛猛進。

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