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(優(yōu)秀)高一期中考試總結(jié)與反思6篇
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編幫大家整理的高一期中考試總結(jié)與反思,歡迎閱讀與收藏。
高一期中考試總結(jié)與反思1
期中考試已經(jīng)過去了幾天,成績(jī)也已出來(lái),不出所料,還是那么的差。這連續(xù)兩個(gè)月里,我的學(xué)習(xí)熱情沒有開學(xué)初那么高了,開始放松對(duì)自己的要求了,成績(jī)逐漸往下掉。馬上就要進(jìn)入高二了,我覺得我不能繼續(xù)這樣頹廢下去了。
上次月考成績(jī)就不好,這次更差?傮w原因是:自制力太差,坐在后面,別的同學(xué)玩,也跟著一起玩,上課不認(rèn)證聽講,課后從不做題,老師講題時(shí)還去開小差,晚上很少看書做題。養(yǎng)成了一種惰性。我想那些成績(jī)差的同學(xué)也是這樣的吧。由于聽不懂,所以不去聽,因?yàn)闆]聽講,所以不會(huì)做,做少了,也就不懂。這樣惡性循環(huán)下去,導(dǎo)致成績(jī)?cè)絹?lái)越差。而且,坐在后面的同學(xué),有的想學(xué)習(xí),但是看到同桌在玩,也一起玩。
這次,我整體的成績(jī)都下滑了,看到那一點(diǎn)點(diǎn)的分?jǐn)?shù),心里很不是個(gè)滋味,感覺很對(duì)不起家里人,他們辛辛苦苦的打工賺錢不就是為了讓我讀書,考個(gè)好大學(xué)?晌覅s這樣揮霍,放棄自己的夢(mèng)想。
我馬上就十六歲了,也成人了,該為自己的未來(lái)做打算了。我的青春將在十六七歲綻放它最美的光彩! 高一期中考試總結(jié)與反思 篇8
一、教學(xué)情況總結(jié)
1、很抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。
在課堂教學(xué)中要求學(xué)生把知識(shí)要點(diǎn)和教師補(bǔ)充的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到教材上,這樣使集中注意力,課堂聽課效果提高,同時(shí)便于以后的積累與復(fù)習(xí)。
通過課堂提問及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,利用前兩分鐘,朗讀、背誦前一天所學(xué)要點(diǎn)內(nèi)容,上課后提問,發(fā)現(xiàn)問題再講解、強(qiáng)調(diào)。每一單元學(xué)完之后,要求學(xué)生列出單元知識(shí)體系表,前幾個(gè)單元老師完成,之后由學(xué)生自己動(dòng)手,整理歸納。
2、注重課堂、自習(xí)的.教學(xué)效率。
課堂上要求學(xué)生紀(jì)錄整理,隨時(shí)提問反饋。自習(xí)課明確學(xué)習(xí)任務(wù),做作業(yè)或練習(xí)冊(cè),比如做練習(xí)冊(cè)時(shí)明確到具體某頁(yè)某題,然后當(dāng)堂反饋檢查。
3、加強(qiáng)解題能力的訓(xùn)練。
本學(xué)期采取了多做基礎(chǔ)題,以題帶基礎(chǔ)知識(shí)的做法。除了兩本練習(xí)冊(cè)以外,每課一練一評(píng),題量是7—8個(gè)選擇題,一個(gè)很基礎(chǔ)的非選擇題,做到小步子快反饋。每單元一測(cè)一過關(guān),如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的知識(shí)點(diǎn),再講解、強(qiáng)調(diào)、錯(cuò)題重做。
實(shí)驗(yàn)班適當(dāng)做稍難題,在周測(cè)時(shí)適量出一些高考題或高考模擬題,提升能力,拓展視野。
平行班以練習(xí)冊(cè)上的題為主,要求學(xué)生全做,教師祥講。
4、培養(yǎng)答題技巧和規(guī)范答題。
教會(huì)學(xué)生審題:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題教會(huì)學(xué)生抓材料和問題的關(guān)鍵詞,關(guān)注肯定項(xiàng)和否定項(xiàng)。非選擇題,教會(huì)學(xué)生提煉材料,找要點(diǎn)結(jié)論,注意時(shí)間斷限。
5、注重史學(xué)基本理論和史觀教學(xué)。
例如生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的原理內(nèi)容及運(yùn)用;全球化、現(xiàn)代化、文明史觀等史觀。
6、在期中考試前制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,把主要知識(shí)點(diǎn)按復(fù)習(xí)日期列表,下發(fā)到每個(gè)學(xué)生手中,強(qiáng)化學(xué)生背誦。
二、期中考試分析
1、成績(jī)方面:
總平均分:三校第一
各班平均分:實(shí)驗(yàn)班1年9班名次下降,1年10班不變。
單科最高分:一年10班盧成媛90分。
2、存在的問題:
、賹W(xué)困生的提質(zhì)
、诨A(chǔ)知識(shí)記憶
③進(jìn)度過快
、苷Z(yǔ)言歸納能力
三、下一步工作思路及提質(zhì)措施
1、在完成余下的教學(xué)任務(wù)時(shí),放慢進(jìn)度,邊講邊鞏固
2、把練習(xí)冊(cè)的基礎(chǔ)題弄透,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)班的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)。
3、繼續(xù)制定詳盡的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
4、做好差生提質(zhì)工作,采用一幫一的措施,教師及時(shí)檢查督促,課堂多提問,課后個(gè)別輔導(dǎo)。
教學(xué)相長(zhǎng)是說教師在教學(xué)過程中同學(xué)生共同進(jìn)步,就是老師在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題,不斷調(diào)整,以達(dá)到和學(xué)生共同發(fā)展。這需要教師不斷的反思。
高一期中考試總結(jié)與反思2
本次期中考試考得并不是很理想,各科成績(jī)有所下滑。本次考試共有8門,生物、地理、政治、歷史各x分,物理、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各x分,共計(jì)x分。
生物、地理由于復(fù)習(xí)時(shí)間少,所以考得不是很好,拉了一些分?jǐn)?shù)。歷史復(fù)習(xí)不周全,有很多熙接都沒有關(guān)注到,很多內(nèi)容都想不起來(lái),所以考得很差。
數(shù)學(xué)這次粗心扣了x分,一道題目不小心把“>”寫成了“
語(yǔ)文這次作文題目沒看清,要寫我對(duì)母親的感情,我寫成了母親對(duì)我的感情,有點(diǎn)偏題,而前面的課外題,回答的不是很全面,扣了許多分?jǐn)?shù)。
英語(yǔ)這次完形填空做的不是很好,錯(cuò)了一半,讓我看到了課外知識(shí)和應(yīng)用的不足,對(duì)于一些搭配掌握的不是很好,而作文,沒有什么新意。根據(jù)動(dòng)詞填空做得很差,以后要加強(qiáng)這方面的`訓(xùn)練。
還有物理,有一些老師上課講過的題目沒有掌握好,就考得不是很好,還有對(duì)“力”那一章學(xué)的不是很踏實(shí),有欠缺。
本次期中考試以失敗告終,使我看到了學(xué)習(xí)中的不足,對(duì)于自己薄弱的地方要加以訓(xùn)練。還有我的學(xué)習(xí)方法不夠好,應(yīng)當(dāng)有所改進(jìn)。我將會(huì)調(diào)整好心態(tài),來(lái)迎接下半學(xué)期!
高一期中考試總結(jié)與反思3
這次期中考試過去,我現(xiàn)在還是覺得自己有一些不足,高一階段的學(xué)習(xí)還是非常珍貴的,平時(shí)在學(xué)習(xí)當(dāng)中,在平時(shí)的學(xué)習(xí)期間,我還是存在很多的不足,這次的期中考試,我還是覺得有很多的問題,我知道接下來(lái)自己應(yīng)該朝著什么方向發(fā)展,這對(duì)我也是有著非常大的幫助,但是我還是有一些做的不夠好的地方,所以成績(jī)出現(xiàn)了很多不好,所以我應(yīng)該要好好的總結(jié)反思一下。
高一的學(xué)習(xí)同時(shí)也是比較緊張的,自我步入高中之后的,我就非常在乎這一點(diǎn),這讓我感覺非常的有必要,學(xué)習(xí)方面的積累,確實(shí)還是感覺應(yīng)該要遵守相關(guān)的規(guī)定,接下來(lái)也應(yīng)該合理的去做好,考試結(jié)束之后我現(xiàn)在還是認(rèn)識(shí)到了自己很多方面的不足,讓我感覺很有動(dòng)力,這是我應(yīng)該要去合理安排好的,我也總結(jié)了一下這次的考試,我確實(shí)還是需要維持好的'狀態(tài),這也是我應(yīng)該要好好去調(diào)整的,對(duì)于這一點(diǎn)我也應(yīng)該要端正好自己的心態(tài),這次考試我也是認(rèn)識(shí)到了自己各方面的不足我也感覺非常的有動(dòng)力,學(xué)習(xí)方面,我也是應(yīng)該要去合理安排好好的,這也是對(duì)我專業(yè)能力的提高。
我也接觸到了非常多的東西的,我也渴望能夠在接下來(lái)能夠做出更好的成績(jī)來(lái),無(wú)論是做什么事情都應(yīng)該要認(rèn)真維持下去的,有些事情確實(shí)是應(yīng)該要認(rèn)真去鉆研,高一的學(xué)習(xí)我還是需要對(duì)自己更加有信心一點(diǎn),這對(duì)我個(gè)人能力還是有著很大提高的,期中考試的學(xué)習(xí)確實(shí)還是需要繼續(xù)去做好,這也是接下來(lái)我應(yīng)該要去維持好的,高中階段我還是非常認(rèn)真的,這次考試主要就是數(shù)學(xué)和物理考的非常的糟糕,我自身也是有非常大的壓力,我真的感覺非常的不好,我應(yīng)該要好好的去糾正自己,高一的學(xué)習(xí)也即將結(jié)束了,這第二個(gè)學(xué)期也已經(jīng)過半,我確實(shí)應(yīng)該要好好地去安排接下來(lái)的學(xué)習(xí)。
這個(gè)學(xué)期后面的時(shí)間,我也一定不會(huì)辜負(fù)了老師的期望,我會(huì)認(rèn)真去做好分內(nèi)的事情,落實(shí)好相關(guān)的規(guī)章制度的,我也是認(rèn)識(shí)到了自己很多方面的不足,我覺得這些都是我應(yīng)該要去糾正的,這次考試結(jié)束之后,我也一定會(huì)做的更好一點(diǎn),總結(jié)這次出現(xiàn)的問題之后我也是感覺很好,希望能夠在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中能夠保持做的更好,我覺得考試成績(jī)出現(xiàn)問題,主要還是因?yàn)樽约簺]有認(rèn)真對(duì)待,所以我一定會(huì)讓自己去接觸更多的知識(shí)。
高一期中考試總結(jié)與反思4
本次考試目的是檢測(cè)開學(xué)以來(lái),學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,并為下階段教與學(xué)提供有效依據(jù),從而有針對(duì)性地根據(jù)學(xué)情,調(diào)整教學(xué)策略,提高教與學(xué)質(zhì)量。
一、存在問題:
1、各班之間的發(fā)展還不夠平衡,各班的成績(jī)差距較大。
2、對(duì)重本生的培養(yǎng)措施和力度還不夠。
3、對(duì)普本生的學(xué)習(xí)積極性還沒有完全調(diào)動(dòng)起來(lái),對(duì)其非智力因素挖掘得不夠,練習(xí)還不夠到位,沒有形成應(yīng)有的能力,故這部分學(xué)生的成績(jī)還不夠理想。
4、老師有時(shí)講得過多、包得過多的教法還需進(jìn)一步改進(jìn)。
5、由于學(xué)生沒能自覺及時(shí)做好復(fù)習(xí),練習(xí)鞏固,使學(xué)生知識(shí)消化不良,課本基礎(chǔ)知識(shí)不熟悉或理解不透甚至混亂,沒能在理解的基礎(chǔ)上做好適當(dāng)?shù)淖R(shí)記,基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固。
6、學(xué)生考試過程中審題作答存在隨意性,考試技巧有待提高等問題,導(dǎo)致知識(shí)無(wú)法得以有效運(yùn)用,同時(shí)還存在書寫不工整答題不規(guī)范等問題。
二、今后的改進(jìn)措施:
1、繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ),反復(fù)練習(xí),狠抓落實(shí)。
2、少講,多練,課前提問,課下抽查。
3、培養(yǎng)學(xué)生閱讀、概括、理解、分析問題的能力。
4、考試作業(yè)的批改,評(píng)講要及時(shí),應(yīng)注意審題技巧,答題規(guī)范性等問題的指導(dǎo)與訓(xùn)練,對(duì)癥下藥,適當(dāng)?shù)挠?xùn)練是鞏固和理解知識(shí)點(diǎn)的必備途徑。
5、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo):指導(dǎo)筆記。
6、對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行試卷的書寫與規(guī)范指導(dǎo)
7、認(rèn)真?zhèn)湔n,研究教材,多聽課,多學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)
8、加強(qiáng)對(duì)重本和普本邊緣生的指導(dǎo)
高一新生期中考試總結(jié)與反思學(xué)生想當(dāng)然理解問題,不動(dòng)腦思考的結(jié)果。以后會(huì)在教學(xué)中設(shè)計(jì)類似的問題,引導(dǎo)訓(xùn)練。
(5)現(xiàn)代文閱讀的這種選擇方式是學(xué)生第一次遇到的,選最準(zhǔn)確的,這就要求學(xué)生對(duì)問題的分析不能膚淺,只停留在問題的表面或不通過聯(lián)系上下文來(lái)全面分析思考。平時(shí)在閱讀訓(xùn)練中多加以側(cè)重,并注意思維方法的指導(dǎo)。
(6)科技文閱讀即現(xiàn)在高考中談的論述類閱讀,學(xué)生第一次接觸這樣的題型,除理解文字的能力有待提高外,學(xué)生還應(yīng)該掌握一定的答題技巧,這同樣要在平時(shí)的教學(xué)中重點(diǎn)訓(xùn)練,因而語(yǔ)文的任務(wù),不僅僅就是課堂上的40分鐘,它涉及到學(xué)生一以貫之的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們所有高一的老師從一開學(xué)就開始了一個(gè)長(zhǎng)期的計(jì)劃,每個(gè)階段訓(xùn)練的側(cè)重點(diǎn)都有明確的要求,希望能通過大家的努力將語(yǔ)文基礎(chǔ)薄弱的孩子們引領(lǐng)到正確的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的軌道上。語(yǔ)文不單單是在學(xué)知識(shí),也是在學(xué)習(xí)一種學(xué)習(xí)的方法,更重要的.是在涵養(yǎng)心靈。想辦法把學(xué)習(xí)語(yǔ)文的功利心和人的未來(lái)發(fā)展結(jié)合起來(lái)。
(二)試卷主觀題成績(jī)分析(每題得分對(duì)照表) 主觀卷的成績(jī)普遍低于白山二中,原因如下:
(1)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解把握還需要提高,如閱讀17題,學(xué)生思維方向是錯(cuò)的,沒有從“題目”入手分析在表現(xiàn)主題、安排結(jié)構(gòu)、塑造人物上的作用,而是單純從主題、結(jié)構(gòu)、人物的角度入手分析,本末倒置,使該題丟分嚴(yán)重。
(2)平時(shí)訓(xùn)練時(shí)教學(xué)生分析人物的方法與本次考試給定的答案有距離,如閱讀的15題,問的是人物的形象,并加以簡(jiǎn)要分析。分析應(yīng)該是拿人物具體的表現(xiàn)分析形象特點(diǎn),而答案是沒有分析的(答案:①好強(qiáng),渴望成功又害怕失敗;②完美,追求完美又缺乏自信;③有責(zé)任感,心系觀眾但又缺乏勇氣;④熱情認(rèn)真,終于走向成功)。為了尊重出題學(xué)校和各學(xué)校間的比照,我們按照答案批了。
(3)主觀題批卷時(shí),我們“嚴(yán)”字當(dāng)頭,要求要規(guī)范準(zhǔn)確,含糊不清,表意不清的一律不得分,只有這樣訓(xùn)練才會(huì)讓學(xué)生重視語(yǔ)文的學(xué)習(xí),端正態(tài)度,認(rèn)真學(xué)習(xí),在高考批卷相對(duì)松的情況下我們的學(xué)生得分就會(huì)高;如果平時(shí)就養(yǎng)成“差不多”的毛病,不求甚解,那高考就會(huì)“差很多”,一旦嚴(yán)批該怎樣辦?另外嚴(yán)謹(jǐn)也該是一個(gè)好的品質(zhì)。
(4)作文的批卷嚴(yán)格要求卷面書寫的工整大方。今年去長(zhǎng)春開高考總結(jié)會(huì),發(fā)現(xiàn)近幾年的作文批閱都是以卷面為主,教研員讀的高考滿分作文,有的沒等讀到后面就已經(jīng)經(jīng)不起推敲了,這樣的情況太普遍了。所以,我們?cè)谂魑臅r(shí),制定了新的批分標(biāo)準(zhǔn)。在作文的批分上我們感覺學(xué)生的平均分27.5都有點(diǎn)高了,一定要把作文的水分?jǐn)D出去,這樣無(wú)論高考怎么批,我們的學(xué)生都是能經(jīng)得起考驗(yàn)的。
高一期中考試總結(jié)與反思5
經(jīng)過全體任課教師的辛勤努力,我們完成了半學(xué)期的教育教學(xué)工作,現(xiàn)就期中考試整個(gè)過程中的關(guān)鍵點(diǎn),以及今后優(yōu)化教學(xué),完善教學(xué)管理,查缺補(bǔ)漏,做如下總結(jié):
本次考試試題是由市教育局統(tǒng)一命題,就整個(gè)試題來(lái)說,體現(xiàn)了目前考試要求,注重基礎(chǔ),體現(xiàn)能力,難易適中,知識(shí)覆蓋廣,偏難的試題較少,總體反映良好。
從總體成績(jī)上看,大部分學(xué)生成績(jī)都有所提高,這說明我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中,注重了全體學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。從學(xué)生的整體成績(jī)上看,每個(gè)班都分布著不同程度的學(xué)困生,他們的表現(xiàn)是各科成績(jī)均不理想,差距較大,這就給我們所有任課教師一個(gè)警示,這部分學(xué)生很可能就是掉隊(duì)的苗頭,我們的個(gè)別輔導(dǎo)、關(guān)愛應(yīng)該說任重道遠(yuǎn)需要我們要多研究,多分析,找出最佳輔導(dǎo)方案,爭(zhēng)取最快改變這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,從而更大限度的提高整體成績(jī)。
從考試反映出教學(xué)中存在的問題:
1、學(xué)生基礎(chǔ)差。
各年級(jí)都存在部分學(xué)生基礎(chǔ)太差,同班學(xué)生中單科成績(jī)差距太大。
2、學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。
學(xué)習(xí)態(tài)度問題:各年級(jí)都存在著部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭,沒有養(yǎng)成在學(xué)習(xí)新課之前預(yù)習(xí),在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)復(fù)習(xí)舊知識(shí),在復(fù)習(xí)舊知識(shí)的同時(shí)獲取新知識(shí)的習(xí)慣,學(xué)習(xí)浮于表面,敷衍了事,不能靜心去學(xué)習(xí),致使一些常見的應(yīng)該熟知的知識(shí)不能正確解答。
3、應(yīng)試能力及卷面。
大部分學(xué)生應(yīng)試能力有待提高,如對(duì)答卷的時(shí)間分配不夠科學(xué)合理,做題面面俱到,不會(huì)分辨難易,答題不全面,層次不清,字跡潦草,這就要求我們教師在平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,在考試中按答卷的`要求約束學(xué)生,端正考風(fēng)考紀(jì),培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣,答題速度也有待于提高,基本運(yùn)算不準(zhǔn)確,努力提高運(yùn)算準(zhǔn)確率。
4、審題能力有待于提高。
很多學(xué)生不會(huì)審題,不明確題目的意思,遇到較難的題,盲人摸象,不知所措,或者答非所問,老師們要在平時(shí)的教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的審題能力。
總之,半學(xué)期的努力沒有白費(fèi),一份耕耘一份收獲,成績(jī)面前不驕不躁;經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)認(rèn)真吸取,為了更好的成績(jī),我們要百尺竿頭,更進(jìn)一步,實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的大進(jìn)步,大跨步!
高一期中考試總結(jié)與反思6
1.平均分
語(yǔ)文:78數(shù)學(xué):82英語(yǔ):82
物理:82化學(xué):90政治:81歷史:84地理:88
總分:667
橫向比較:歷史學(xué)科第一以外,其他學(xué)科不甚理想,尤其是語(yǔ)文與物理。物理老師曾在私底下與我反映,感覺我班作業(yè)較好,且跟月考之前比努力不少,但為何效果不佳?考試成績(jī)與1班比差太多,有4分左右。同是一個(gè)老師教的,盡管我承認(rèn)與1班有一定的差距,但不至于差距會(huì)那么多!
文科(政治、歷史、地理)在各門學(xué)科中相對(duì)比較好,因此除了歷史,其他二門文科的優(yōu)勢(shì)沒有體現(xiàn)出來(lái)。
縱向分析:整體比月考有所退步,但數(shù)學(xué)比月考有一定的進(jìn)步,當(dāng)然,文科平均分的優(yōu)勢(shì)也不如月考明顯。理科中物理與化學(xué)的平均分有所退步,主要原因還是高分少,低分多。
2.各分?jǐn)?shù)段分布情況
前10名1人,第十名,比上次的0人多1人,前20為1人,比月考的3人少2人,前30名4人,比月考的6人少2人,前50名5人,比月考的8人少3人,前100名13人,比月考的15人少2人,前200名19人,比月考的23人差4人,400名以上有11人,比月考的7人多4人。
所以,與上次月考相比,尖子生略微有點(diǎn)退步,但還是在可控范圍內(nèi),班級(jí)內(nèi)的前10名相對(duì)的人員結(jié)構(gòu)沒發(fā)生多大變化,這點(diǎn)上還是可以跟進(jìn)的。
200名人數(shù)減少較多,意味著中間的人員可能在學(xué)習(xí)或者考試過程中存在了一定的問題,而400名以上的人員增加也說明個(gè)別同學(xué)可能已經(jīng)出現(xiàn)跟不上的現(xiàn)象。
。ㄒ唬┐嬖诘膯栴}
期中考試不能說明一切,但肯定可以反映一些現(xiàn)象,說明一些問題的。
。1)不夠“靜心”
要想出色地完成一件事情,沒有靜下心來(lái)是一定完成不了的。由于考試的緊張或者其他情況,同學(xué)們整體上都比較浮躁,主要表現(xiàn)為
、侔嗉(jí)中的同學(xué)們?cè)谠缟系浇淌液鬅o(wú)法靜下來(lái)心來(lái)投入到學(xué)習(xí)中去,經(jīng)常會(huì)趁機(jī)講話,早到的效率相當(dāng)?shù)汀?/p>
、谠谕碜孕藁蛘咦粤(xí)課的時(shí)候,一有風(fēng)吹草動(dòng)就開始大驚小怪,有些女同學(xué)甚至還會(huì)尖叫,教室里的秩序就很差,同學(xué)們根本就很難靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。
、蹅(gè)別同學(xué)考試之前過于緊張,因?yàn)楸容^在乎,所以無(wú)法以平和的心態(tài)對(duì)待考試,由于看得過重反而沒能發(fā)揮出自己的真實(shí)水平。
(2)紀(jì)律衛(wèi)生方面不夠重視
教室衛(wèi)生是基本沒問題,但寢室衛(wèi)生(尤其是女生)經(jīng)常會(huì)有扣分現(xiàn)象,對(duì)衛(wèi)生方面的重視及督促均沒有做到位。
紀(jì)律方面:教室里的問題基本上就是同桌之間容易討論問題,有時(shí)候下課過于活躍,進(jìn)入上課的思維就容易推遲,從而影響上課效率。寢室里主要還是打手電與講空話問題。期中考試前夕,個(gè)別寢室打手電到11點(diǎn)左右,一方面在11點(diǎn)左右會(huì)比較清醒,很難入睡,無(wú)法保證一個(gè)良好的睡眠質(zhì)量。其次,對(duì)第二天的`上課效率肯定有影響。尤其是下午的課程,更容易犯困,也更容易走神。
。3)尖子生程度不夠
在數(shù)學(xué)方面而言,我感覺最后一道大題的最后一小題班級(jí)里的同學(xué)都沒有時(shí)間與精力去做。作為一個(gè)實(shí)驗(yàn)班,班中沒有這樣的尖子生是一個(gè)遺憾。為什么會(huì)這樣?不是說我們班的人都比其他班差,而是平時(shí)對(duì)難題的鉆研程度不夠,沒能靜下心來(lái)好好去鉆研,一個(gè)是時(shí)間問題,一個(gè)是投入的專注問題,還有一個(gè)就是缺乏攻破難題的決心、欲望和信心。
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1.加強(qiáng)與同學(xué)們的溝通交流,幫助同學(xué)們一起去分析期中考試的得失。
2.加強(qiáng)紀(jì)律與衛(wèi)生方面的管理督促。對(duì)于班級(jí)公約中的懲罰措施,可適當(dāng)進(jìn)行強(qiáng)化。如有必要,可直接遣送回家。
3.對(duì)尖子生的不尖問題進(jìn)行補(bǔ)救,一周出幾道難的選擇、填空及最后一大題讓他們進(jìn)行訓(xùn)練。
4.加強(qiáng)空檔時(shí)間的管理,多與班委進(jìn)行溝通,實(shí)時(shí)掌握班級(jí)情況,多去教室逛逛,也許可以發(fā)現(xiàn)一些問題。
5.對(duì)于平時(shí)認(rèn)真但缺乏學(xué)習(xí)方法的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)與分析,一定要讓她們樹立信心,一次考試不代表什么,關(guān)鍵是能發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。
6.對(duì)于400名以后的同學(xué)多交流、多談話,爭(zhēng)取縮小一定的差距。
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