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八年級英語期中考試總結(jié)

時間:2024-03-10 08:13:14 中考 我要投稿

八年級英語期中考試總結(jié)(集合4篇)

  總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它可以促使我們思考,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編收集整理的八年級英語期中考試總結(jié),歡迎大家分享。

八年級英語期中考試總結(jié)(集合4篇)

八年級英語期中考試總結(jié)1

  期中考試之前,我忐忑不安的想:學(xué)生能做到什么程度呢?學(xué)生能考個幾分呢?我放錄音時,大概看了一遍卷子。當(dāng)時我就想,這卷子對于我們學(xué)生來說有點難,心想肯定沒有超過一百分的了。批完卷子之后,心中略松了一口氣,學(xué)生們還是掌握了一些知識,而且有五名學(xué)生超過了一百分。

  我在平時的教學(xué)中,注意抓住基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)與提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。具體如下:

  1、在進行單詞和詞組教學(xué)時,首先讓學(xué)生讀準音,然后反復(fù)讀單詞和詞組,并找出同義詞、反義詞、類似用法的詞一起記。

  2、在進行句型時,以小組合作等方式舉一反三,反復(fù)練習(xí)課堂上學(xué)習(xí)的句型。

  3、每個單元后都有一篇閱讀。在閱讀教學(xué)中,設(shè)計一些問題,通過學(xué)生自瀆文章找出其答案,在整體上感知文章內(nèi)容。而且講解文章時,注意生詞在句中的運用、注意文章里出現(xiàn)的詞組,注意對關(guān)鍵句子的理解。針對學(xué)生閱讀能力差的問題,我讓學(xué)生每周閱讀英語短文并做筆記。

  4、不會用英文寫作文是絕大多數(shù)學(xué)生的通病。作文是由句子構(gòu)成,一個正確的句子需要用正確的句型、正確的詞組,正確的時態(tài)構(gòu)成。寫好作文,沒有訣竅,只有多寫多練。

  但是從這次考試來看,兩極分化十分明顯,個別的語法知識的掌握還不夠牢固,尤其是個別題目反復(fù)做過幾次也沒能把握好,閱讀理解能力和書面表達能力比較弱。具體來說:

  1、部分學(xué)生的`基礎(chǔ)知識不夠扎實,學(xué)生遺忘知識快,過去滾瓜爛熟的東西一段時間不用就忘了。

  2、學(xué)生的應(yīng)變能力有待提高,不能正確寫出單詞的正確形式。

  3、理解能力不強,閱讀理解失分較多,不能理解通篇大意。

  4、不能熟練運用學(xué)過的句型。

  造成這種結(jié)果的原因是多方面的,但其中最重要的兩方面是在于教師和學(xué)生本身。

  教師方面的原因:

  1、對學(xué)生要求不夠嚴格;

  2、沒能充分調(diào)動學(xué)生的積極性;

  3、沒有培養(yǎng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

  4、針對性較差,訓(xùn)練不到位;

  5、檢查力度不夠。

  學(xué)生方面的原因:

  1、學(xué)生懶。不愿背單詞,詞組和句型,不愿做題。

  2、上課時注意力分散。

  在今后的教學(xué)中,我將繼續(xù)抓好雙基知識的訓(xùn)練,打牢基本功;引導(dǎo)學(xué)生梳理知識,掌握語法規(guī)則,逐步引導(dǎo)學(xué)生靈活運用英語知識的能力;培養(yǎng)學(xué)生上課時的聽課習(xí)慣,要求學(xué)生全神貫注,要和老師同步思考出現(xiàn)的問題;講課時,盡量使用簡明、準確、形象、生動的語言,堅持用英語教學(xué),讓學(xué)生用英語來想英語;在平時要通過閱讀,培養(yǎng)學(xué)生閱讀多種文體的能力,如何從文章中獲取信息的能力和運用英語解決實際問題的能力。在訓(xùn)練中要注意方法的多樣化和靈活性,同時,啟發(fā)他們學(xué)會運用多種不同的方法來表達同樣的思想,逐步培養(yǎng)良好的英語語感;設(shè)計全面、高校的課外作業(yè),并進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范,正確地書寫;每周寫一篇作文。

  在教學(xué)過程中,我有許多的不足與欠缺,但我相信,只要我認識到它們并及時改正,就一定能提高教學(xué)水平。

八年級英語期中考試總結(jié)2

  這次期中考試,學(xué)生英語成績很不理想,兩極分化十分明顯,部分語法知識的掌握不夠牢固,尤其是個別題反復(fù)做過幾次也沒能把握好,閱讀理解能力和書面表達能力比較弱。具體有以下幾點:

  1、部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識不夠扎實,學(xué)生遺忘知識快,過去滾瓜爛熟的東西一段時間不用就忘了。

  2、學(xué)生的應(yīng)變能力有待提高,不能正確寫出單詞的正確形式。

  3、理解能力不強,閱讀理解失分較多,不能理解通篇大意。

  4、不能熟練運用學(xué)過的句型。

  造成這種結(jié)果的原因是多方面的,但最重要的有下面幾方面:

  1、對學(xué)生要求不夠嚴格;部分學(xué)生偷懶。

  2、沒能充分調(diào)動學(xué)生的積極性;提高課堂教學(xué)效率。

  3、典型題講解不夠,訓(xùn)練不到位。

  4、平時檢查督促力度不夠。

  在今后的教學(xué)中,1、繼續(xù)抓好雙基知識的訓(xùn)練,打牢基本功。

  2、引導(dǎo)學(xué)生梳理知識,掌握語法規(guī)則,逐步引導(dǎo)學(xué)生靈活運用英語知識的'能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生上課時的聽課習(xí)慣,要求學(xué)生全神貫注,要和老師同步思考出現(xiàn)的問題。

  4、講課時,盡量使用簡明、準確、形象、生動的語言,堅持用英語教學(xué),讓學(xué)生用英語來想英語。

  5、在平時要通過閱讀,培養(yǎng)學(xué)生閱讀多種文體的能力,如何從文章中獲取信息的能力和運用英語解決實際問題的能力。在訓(xùn)練中要注意方法的多樣化和靈活性,同時,啟發(fā)他們學(xué)會運用多種不同的方法來表達同樣的思想,逐步培養(yǎng)良好的英語語感。

  6、設(shè)計全面、高校的課外作業(yè),并進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范,正確地書寫;每周寫一篇作文。

  7、在教學(xué)過程中,還需加大學(xué)習(xí)力度,積極研究探索教學(xué)方法并及時改變,就一定能提高整體英語水平。

八年級英語期中考試總結(jié)3

  本次英語命題是八年級備課組命題,以考查基礎(chǔ)知識為主,在此基礎(chǔ)上考查學(xué)生綜合運用語言的能力。命題材料貼近學(xué)生生活,難度適中。期中聽力題,短文首字母填空和書面表達失分較多。我所教兩個班級在均分,及格率和優(yōu)秀率上都比較接近,均分60分左右,八(1)班19個及格、高分9個,八(2)班21個及格、11個高分。

  從本次考試所反映的現(xiàn)狀來看,今后的教學(xué)中應(yīng)注意:

  1、加強聽力訓(xùn)練,營造語言環(huán)境。課堂上一定要加強對學(xué)生的聽力訓(xùn)練,堅持用英語組織教學(xué),盡可能利用多種教學(xué)資源讓學(xué)生接觸地道的語音、語調(diào),多聽英、美人士的錄音材料。

  2、狠抓基礎(chǔ)知識,加強寫作訓(xùn)練。書面表達能客觀地反映學(xué)生英語基礎(chǔ)知識掌握情況,并且一直是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。

  3、繼續(xù)注重英語閱讀教學(xué)。閱讀理解在我們的各種測試中所占分值越來越大,而且選材也更趨廣泛化。因此課堂教學(xué)中要側(cè)重“篇章”,強調(diào)“含義”,將語篇教學(xué)貫穿于課文教學(xué)和閱讀理解教學(xué)中,利用語篇教學(xué)擴大學(xué)生詞匯量,增強語感,豐富文化知識,提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

  4、注重興趣培養(yǎng),慎防兩極分化。從試卷分析中可以看出,兩個班級都不同程度地出現(xiàn)了令人擔(dān)憂的“兩極分化”現(xiàn)象。一定要注意激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣,關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松,民主、和諧的教學(xué)氛圍,保護每個學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)英語的積極性。只有這樣,掉隊的學(xué)生才會減少,也才可能大面積提高均分。

八年級英語期中考試總結(jié)4

  一、命題指導(dǎo)思想:

  本份試卷內(nèi)容豐富,包括聽力、單項選擇、完形填空、閱讀理解、補全對話和書面表達,涉及到代詞、動詞、名詞、介詞、冠詞和固定句型的用法。試題跨度較大,有一定的深度和難度。試題滿分120分,其中聽力部分20分,筆試部分100分。

  例如:

  第一題:聽力。內(nèi)容為日常生活有關(guān)的材料,與所學(xué)教材難度相當(dāng),第6題和第14題更是對學(xué)生的綜合運用能力進行了全面的考查,朗讀速度適中,對平日教學(xué)的聽力訓(xùn)練有著良好的導(dǎo)向作用,且是英語周報上原聽力。

  第二題:單項選擇。所測試的內(nèi)容都是教學(xué)大綱要求掌握運用的語法項目和基礎(chǔ)知識,考查學(xué)生在句子層次中對語法、詞匯和習(xí)慣用語的掌握情況。試題的突出特點是話題和語境因素較強,側(cè)重基礎(chǔ)知識,強調(diào)靈活運用。

  第七題:書面表達,此題是英語周報上的原題。“書面表達”題著重考查考生對英語語言知識的綜合運用能力,主要測試考生對英語語法、詞匯知識和較為簡單表達形式的掌握情況。

  二、學(xué)生答題情況分析:

  本次期中考試難度很大且時間很緊,學(xué)生成績差異特別大。本次考試最高分是98分,最低分是15分,而且位于20分80分之間的人數(shù)尤其居多。也就是說,考試情況不很樂觀,學(xué)生的英語能力還有待提高。具體存在問題有以下幾點:

  1、部分學(xué)生聽力較差,丟分很多。2、許多學(xué)生在考試中存在不注意審題的毛病,還出現(xiàn)看錯選項的錯誤。

  3、學(xué)生句子的靈活運用能力不高,語言運用的準確性欠佳,這就給初中英語學(xué)習(xí)的分化埋下了隱患。

  4、在此次復(fù)習(xí)備考的過程中,我過多重視了補差工作,培優(yōu)工作稍有松懈,總以為他們能讓老師放心,事實證明:這些學(xué)生還是需要老師不斷敲打的,他們的自覺性遠遠不夠好。

  5?荚嚽暗臎]能跟學(xué)生強調(diào)英語的時間是80分鐘,比之以前縮短了20分鐘,結(jié)果有些學(xué)生沒把握好時間,導(dǎo)致后面的幾個大題都沒做完,導(dǎo)致失分較嚴重。

  三、今后教學(xué)中應(yīng)采取的措施

  1、加強聽力和口語訓(xùn)練。

  在英語學(xué)習(xí)和考試中,很多學(xué)生都望著考聽力害怕,一是能力有待于提高,二是在心理上產(chǎn)生了一定的障礙。因此,我要對學(xué)生進行大量的.聽力和口語訓(xùn)練,本著熟能生巧的原則,多聽多練,提高學(xué)生的聽力水平。

  2、強化閱讀訓(xùn)練,努力培養(yǎng)語感。

  教師要有意識地加強學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng),要多選用內(nèi)容健康,時代感、思想性、知識性、趣味性較強的短文,通過大量閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力,還要注意文化背景知識的學(xué)習(xí),拓寬學(xué)生的知識面,開闊學(xué)生的視野。

  3、加強語言知識訓(xùn)練,提高綜合運用語言的能力,使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能,形成一定的綜合語言運用能力是基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)之一,且要努力培養(yǎng)學(xué)生良好的聽、說、讀、寫能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、面向全體學(xué)生,減少兩極分化。對于后進生,要適當(dāng)降低難度,減輕作業(yè)負擔(dān),幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的自信心。

  5、在力所能及的情況下,勤找學(xué)生談?wù)勑,做好思想工作,讓其在學(xué)習(xí)上不懈怠。

  6、加強培優(yōu)工作的力度,爭取讓我班優(yōu)秀人數(shù)達到5人?傊n堂教學(xué)應(yīng)強調(diào)以學(xué)生為主體,教師組織課堂教學(xué)活動要靈活多樣,促使每位學(xué)生都能積極參與,只有這樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,發(fā)展語言技能,提高語言能力,進而大面積提高英語教學(xué)質(zhì)量。

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