期中考試總結(jié)范文5篇(合集)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編精心整理的期中考試總結(jié)范文,希望對大家有所幫助。
期中考試總結(jié)范文1
人的一生中需要經(jīng)歷無數(shù)次考試,有形的或者是無形的。每次考試都會讓我們得到一個教訓(xùn)或一些經(jīng)驗,是我們發(fā)現(xiàn)、驗證問題的好機會,一次成功或者失敗不了什么,它終究要成為歷史。重要的是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會反思、改過。不要當(dāng)我們失敗了才知道沒有好好的學(xué)習(xí)過,不要當(dāng)我們錯過了才覺得后悔!我們要從失敗中找到自己的錯誤,從成功中發(fā)現(xiàn)自己的不足,然后堅持不懈的去努力!
這次考試盡管我們班的平均分又重新位居第一,但我們需要重視在日常的班級管理和考試中暴露出的.諸多問題,如很大一部分同學(xué)的衛(wèi)生意識極差,隨手亂扔,不能自覺維持自己周圍的衛(wèi)生;部分同學(xué)對自己的學(xué)習(xí)情況沒有數(shù),盲目樂觀;一部分同學(xué)晚上寫作業(yè)的時間控制不好,拖拉、磨蹭,晚自習(xí)的時間沒有或利用率不高等等。具體事宜我將在周一班會與同學(xué)們一起分析。
我一直以來的觀點就是:結(jié)果分?jǐn)?shù)并不重要,重要的是你在過程中已經(jīng)盡了全力,你已經(jīng)發(fā)揮出你最好的水平,這就足夠了!我認(rèn)為考試不僅是在測試教師的教育教學(xué)效果,是在測試學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果,更是在測試同學(xué)們和老師之間是不是配合得很默契?荚嚲褪瞧綍r學(xué)習(xí)水平的一個比較真實的再現(xiàn)。從每一科試卷來看,老師強調(diào)并反復(fù)練習(xí)的重點知識占99%之多,試問同學(xué)們你這99%的知識掌握了多少,你在課堂、課后的學(xué)習(xí)投入有多少?該會的是否會了?該得分的是不是沒有失分?我們一起好好反思、吧。
“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤!边@是戰(zhàn)國先秦儒家代表人物荀子的《勸學(xué)》一文中的句子。它充分的說明了在學(xué)習(xí)上,只有鍥而不舍地學(xué)習(xí),才能達到金石可鏤的地步。同學(xué)們,讓我們發(fā)揚這種精神,在學(xué)海上揚帆,在生活上自約,奮勇前進吧!
期中考試總結(jié)范文2
我們學(xué)校已經(jīng)考完了期中考試,考完這次考試我也回想之前的教學(xué),一些學(xué)生上課的表現(xiàn)來看,我能明顯感覺到我的教學(xué)是被大多數(shù)同學(xué)所認(rèn)可的,他們愿意在我們的幫助下邁出那開始努力的一小步。作為一名實習(xí)老師,我和老教師相比,缺乏豐富的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗。但是我比他們多的是對學(xué)生的關(guān)注和信任。我一直在試著去關(guān)注每一個學(xué)生,試著用自己的思想去影響那些有希望不斷上進的.學(xué)生。我一直堅信我來到這所實習(xí)學(xué)校之前所說的那句話——————“哪怕在我的實習(xí)過程中有一個的學(xué)生的命運因為我的到來而改變,那么我的實習(xí)生活就是充滿意義的。”
在接下來的實習(xí)生活中,我會經(jīng)常審視自己,此外利用一些機會跟一些有經(jīng)驗的教師多交流,看看他們對于我的教學(xué)有何評價,通過將自己和他們想比較了解自己和一名優(yōu)秀英語教師之間的差距。之后,我會認(rèn)真審視這樣的差距通過努力是不是可以彌補。如果是可以彌補的,那么我會更加努力的鍛煉自己的教學(xué)技能,是自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。如果其中的差距是我通過在大的努力也無法彌補的,那么我會認(rèn)真完成好頂崗實習(xí)中的教學(xué)任務(wù),盡自己所能帶好自己唯一的一群學(xué)生,之后選擇其他職業(yè),用其他的方式為我所熱愛的教育事業(yè)做出更多的貢獻。
一周又結(jié)束,隨著春的到來看得出每個人的心情也在轉(zhuǎn)變,實習(xí)已經(jīng)過去了一半我覺得更多的轉(zhuǎn)變是來自于內(nèi)心,因為每個人我都看到在頂崗路上的蛻變。
這一周也許是我最輕松地一周,因為要備戰(zhàn)期中考試各自的專業(yè)課程停止,但是我們還是跟那些有課的兄弟姐妹們一樣,繼續(xù)在頂崗工作上積極努力著,我們沒有停止自己的腳步,一直在做著自己應(yīng)該做的事情。年級部負(fù)責(zé)安排我們的監(jiān)考,每一個人發(fā)一張表,這和第一次的表一摸一樣,沒有多大的改變,而我就被安排到了監(jiān)考的崗位,雖然只有一天半但是對于每一個新的體會我都會格外的珍惜。一天半對于我來說還不錯,可能完成這個任務(wù)很簡單,但是我覺得每一次嘗試都會有不一樣的收獲,而這次收獲的是責(zé)任。作為一個監(jiān)考員有責(zé)任完成所有的監(jiān)考任務(wù),考前培訓(xùn)讓我知道如何當(dāng)好一個監(jiān)考員,所以在頂崗中我又收獲了一次新的體會。在這里的每一天都在鍛煉著我們。
期中考試總結(jié)范文3
鑒于本次期中考試的情況,在今后的教學(xué)中,我認(rèn)為需要從以下幾各方面進行改進:
1、轉(zhuǎn)變觀念。我一定要樹立起“讓每位學(xué)生都各得其所地發(fā)展”的教學(xué)理念。課堂上,應(yīng)該每個學(xué)生有學(xué)習(xí)的時間和空間,都有學(xué)習(xí)的任務(wù),一堂課結(jié)束時每個學(xué)生都應(yīng)該有所收獲,都能夠體味到成功的味道。這就要求我在備課時教學(xué)設(shè)計要有層次,課堂教學(xué)時也要關(guān)注到學(xué)困生的困惑,并及時給予幫助。同時,給每個學(xué)生(特別是后進生)學(xué)習(xí)的信心,像這次考10分,要幫他們定好下次考試的目標(biāo),比如30分。要讓他們相信只要經(jīng)過努力一定會達到的。
2、不斷提高個人的'教學(xué)水平。學(xué)生考差了,教師要反思。經(jīng)過近幾天研究一些優(yōu)秀課堂教學(xué)的課例。我給自己的評價是:今年已經(jīng)是從教的第5年了,但個人教學(xué)水平還僅算各新手的階段。
3、向備課組有經(jīng)驗、高水平的老師學(xué)習(xí)。特別是要向賀老師學(xué)習(xí)。賀老師專業(yè)水平高、經(jīng)驗豐富,性格開朗。學(xué)生都喜歡她,都愿意聽她講課,課堂上都非常投入聽講,課后都喜歡和她交流,她所教的學(xué)生數(shù)學(xué)都有比較大的提高。今后的’教學(xué)中,我要利用一切可以的機會向老賀學(xué)習(xí),向老賀看齊。
期中考試結(jié)束了,下周回來就要開始新的內(nèi)容教學(xué),我要把反思的心得實施在新的教學(xué)中,相信通過努力,個人和學(xué)生都會有所提高,爭取在期末考試中取得較大的進步。
期中考試總結(jié)范文4
期中考試結(jié)束了,大家從初中進入高中已經(jīng)半個學(xué)期了。在此期間,大家一定會感到不適應(yīng)。進人高中后,學(xué)習(xí)就登上了一個新臺階。新的教材、新的教學(xué)要求,在大家面前設(shè)下一道道難關(guān)。因此很多同學(xué)在諸多方面就出現(xiàn)了很多不適應(yīng)。
如今,我們的成績有目共睹,有喜有憂,但無論如何,這都已經(jīng)成為了過去,我想說的是:山外有山,成績好的同學(xué),百尺竿頭,更進一步,成績不盡人意的同學(xué)查找原因,迎頭趕上。期中考試后,我們該做的最重要的是查找問題,找出不足,勿需諱言,我們也應(yīng)該清醒地看到,在我們個別同學(xué)中還有許多問題,各學(xué)科發(fā)展不平衡,同學(xué)們的成績還存在很大的差距,我們中有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還很不端正,學(xué)習(xí)目的不明確,行動不自覺,上課聽課不專心,學(xué)習(xí)氣氛不濃厚導(dǎo)致成績不好。有些同學(xué)還想用初中的學(xué)習(xí)方式對待高中的學(xué)習(xí),在老師的卡壓下學(xué)習(xí),在家長的訓(xùn)斥中讀書,進入高中一旦松開這些,就沒有學(xué)習(xí)的自覺性,須知高中學(xué)習(xí)的主動性比什么都重要,內(nèi)因遠遠大于外因。
我依稀記得,在軍訓(xùn)場上我們揮汗如雨,我們嚴(yán)于律己。盡管軍訓(xùn)早已遠去,但我們不該忘記在軍訓(xùn)時宣下的誓言,我們宣誓:要把軍人的作風(fēng)紀(jì)律融入到我們的`學(xué)習(xí)生活中,刻苦學(xué)習(xí),努力拼搏。現(xiàn)在,有大好的機會擺在我們面前,只要我們?nèi)フ湎恳粋學(xué)習(xí)機會,不放過課堂上老師講的每一個重點,不落下課后布置的每一項作業(yè),我們就能兌現(xiàn)我們的誓言,實現(xiàn)我們的夢想!
說到夢想,我相信我們都有自己的夢想。在我們中考報考志愿,選擇高中而不是職高的時候,我們的大學(xué)夢就已經(jīng)很明確了,不是么班里有一個同學(xué)曾經(jīng)問過我:你認(rèn)為人生什么時候最美好她給我的回答是上大學(xué)的時候。是的,大學(xué)是美好的,我一直懷揣著這一夢想,在他的驅(qū)使下,我每天認(rèn)真聽課,努力學(xué)習(xí)。其實,我和大家一樣,有時睡眠不足,上課昏昏欲睡。每到這時,我就不停在心里對自己說,不能睡,也許就是打個盹的功夫,就把重點錯過了,也許到了高考時,就因為這個知識點沒掌握而與大學(xué)夢失之交臂!于是我堅持到了下課,堅持
到了放學(xué)。在這里,我想和大家分享一下我防止犯困的小秘訣,在你覺得你快睡著之前,盯著老師,在老師問一個問題之后,快速大聲回答,刺激你的神經(jīng),這樣睡意就會漸漸消失,而且這堂課還會非常高效。在你下次犯困的時候,不妨試試這一方法。
除了課堂聽講,培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在初中大部分同學(xué)是在老師的督促檢查下學(xué)習(xí)的,沒有自學(xué)習(xí)慣,但進入高中后老師我們個別督促檢查明顯減少,取而代之的是學(xué)法的指導(dǎo)。這就需要我們自覺加強自學(xué)的能力。第一,自學(xué)需要堅強的毅力為后盾。學(xué)習(xí)過程中第一遍看不懂時,就要想想看不懂的原因。如果是由于以前學(xué)過的知識沒有掌握牢固就要復(fù)習(xí)回顧一下,再看第二遍,直到看懂為止,學(xué)習(xí)沒有堅強毅力是不行的;第二,要邊看書邊動筆,該圈的圈,該點的點,該記的記。這樣既能防止你走神又能強制你積極思考尋找重點難點,從而提高看書的效率;第三,要善于歸納總結(jié),把這一節(jié)的主要內(nèi)容和思想方法列出題綱來,使記憶有條理;第四,要善于將知識運用于實踐,主要是做題,通過實踐來鞏固所學(xué)的知識和加深理解。我想我們學(xué)習(xí)的過程應(yīng)是一個從認(rèn)識到實踐——產(chǎn)生矛盾——再認(rèn)識再實踐,這樣一個循環(huán)往復(fù)的過程。
其實期中考試一個方面,最終目的是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng),學(xué)習(xí)效果,學(xué)習(xí)經(jīng)驗,學(xué)習(xí)方法的檢查和總結(jié)、交流,是對知識的復(fù)習(xí)鞏固和加深,就這個意義而講,我們這次期中考試目的已經(jīng)達到,期中考試起到了加油站,檢修站的作用,再過六個星期我們就要迎來高一的期末考試,你的目標(biāo)是什么呢我想最低目標(biāo)是超越自己,找到自己的合適的位置。與大家分享了這么多,我還想說:我們是年輕人。銳意進取迎頭趕上是年輕人的性格,要讓別人知道以前你是因為疏懶而放松了自己,令家長不樂意,老師不滿意,但我決不是弱者,我們要用行動來證明,用成績來說:我不笨!
期中考試總結(jié)范文5
這次分?jǐn)?shù)雖然高了,但同學(xué)們整體水平都有了飛躍性的進步,其實我這次是退步了,從自身剖析出很多缺點。首先我還是在不知覺中用初中的方法去學(xué)高中的知識,在平時積累的過程中沒有深入去理解感悟,只是在最后幾天中籠統(tǒng)的去背誦,淺顯的理解并沒有使我有深刻的記憶,“臨陣磨槍”只是對于平時個別的知識點的用法,而我把許多問題積到了最后,不僅沒有徹底解決,反而是很多的問題混在一起,更加混亂。
進入高中后英語成績始終上不去,語文成績忽高忽低都是很大的待解決問題,因為語文、英語都是需要長期積累的語言科,平時沒有逐一理解深入,靠最后突擊是得不來好成績的。預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)是非常重要的,第一次考試后我已發(fā)現(xiàn)了這個問題,可解決得并不成功,沒有堅持下來,中途荒廢使之前的`努力也都荒廢了。
還有一個問題是對不會的題不能刨根問底,遇到問題我只是問老師或同學(xué)后知道了大致思路就不再去自己做一遍,其他同學(xué)知道思路后總會自己再做一遍,在做一遍時依然能發(fā)現(xiàn)許多潛在的問題,直至把這道題完全的掌握。而我卻沒有做到這樣,花費了很多考試做題過重的再次思考的時間,致使整個好幾科的考試都是在慌忙中答完的。
以后這些問題要下課解決,強迫自己不能懶惰、不能堆積。以上兩個問題解決的關(guān)鍵就是需要堅持,這不能憑空去說,而需我真正落實行動,我會盡最大努力去改變。最后就是心態(tài)問題,我前一段總是有為分?jǐn)?shù)而學(xué)的心理,認(rèn)為如果考不好真的對不起父母辛苦把我送到這里,如果一直抱有這種心態(tài)即使分?jǐn)?shù)高了但實際知識并沒有掌握牢固,現(xiàn)在的學(xué)習(xí)就是一個積累,是為三年后作準(zhǔn)備,現(xiàn)在的學(xué)習(xí)就是一個積累,視為三年后作準(zhǔn)備,不應(yīng)在乎一時的成績而是分?jǐn)?shù)反應(yīng)出知識掌握程度的多少,心態(tài)端正,知識自然會充溢,分?jǐn)?shù)便變得不那么重要了。
每次考試都會使我暴露出許多嚴(yán)厲的問題,時時警惕自己不能彷徨,要堅持改正!
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