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期中考試總結(jié)

時(shí)間:2024-01-12 07:10:35 中考 我要投稿

【經(jīng)典】期中考試總結(jié)15篇

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以使我們更有效率,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢?下面是小編整理的期中考試總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

【經(jīng)典】期中考試總結(jié)15篇

期中考試總結(jié)1

  1.每周進(jìn)行一次班主任和備課組長會(huì),對上周工作進(jìn)行總結(jié),對下周工作進(jìn)行布置,對學(xué)校方針政策及時(shí)讓老師了解,并得到實(shí)施。

  2、開展各種活動(dòng):(1)開學(xué)至今每個(gè)班級有誓詞、班歌,早上上課前進(jìn)行宣誓,下午上課前唱班歌。使學(xué)校校園充滿歌聲,充滿激情。(2)各班進(jìn)行課本劇、詩歌朗誦、詞組接龍語文綜合實(shí)踐活動(dòng)(3)外語組組織了演講比賽初賽,選出優(yōu)勝者進(jìn)行下次的決賽。(4)體育組組織了拔河比賽,效果很好,提高了學(xué)生的凝聚力。(5)根據(jù)月考和期中考試成績,班級之間開展了下挑戰(zhàn)書、應(yīng)戰(zhàn)書活動(dòng),激發(fā)了學(xué)生熱愛集體,熱愛學(xué)習(xí)的積極性(6)對每周一的主題班會(huì)進(jìn)行了改革,給學(xué)生一個(gè)主題讓學(xué)生進(jìn)行辯論,如“如何看待誠信考試”,“同學(xué)之間如何相處”等話題。(7)每月各班評出一名學(xué)習(xí)之星、守紀(jì)之星、衛(wèi)生之星。每周升國旗活動(dòng)時(shí)年級進(jìn)行表彰,發(fā)獎(jiǎng)狀。各班樹立典型和榜樣,讓學(xué)生有所追求。(8)看電視活動(dòng)9、跑操活動(dòng)10、各班挑戰(zhàn)書展示欄,語文園地、書法大賽

  3、加強(qiáng)對教師的管理;(1)、備課組長要安排好開學(xué)后的學(xué)案的制作和質(zhì)量問題,新教師要積極的備課和聽課,要做到先聽課后上課,對每一節(jié)新課都要做到聽課后再備課再上課。(2)、年級加大檢查,每天上午或下午至少檢查兩次,一看教師上課情況,學(xué)生課堂狀態(tài)。(3)每周一下午的教研活動(dòng),教研內(nèi)容充實(shí),教師聽一節(jié)課然后進(jìn)行評議,大家都得到提高,同時(shí)對下周學(xué)案進(jìn)行研究,指出問題及時(shí)糾正。(4)對任課教師進(jìn)行量化管理,重點(diǎn)檢查備課、作業(yè)批改、自習(xí)紀(jì)律等項(xiàng)目。(5)各備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改精神和實(shí)質(zhì),每個(gè)人寫出20xx字學(xué)習(xí)心得體會(huì),從根本上解決教師思想觀念改變,教法的改變,(6)根據(jù)月考、期中考試成績各班開班級教研會(huì),讓每位教師及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,

  4.加強(qiáng)對學(xué)生管理:(1)開學(xué)至今加大對學(xué)生的管理力度,特別對學(xué)生的儀容儀表進(jìn)行檢查:發(fā)型、著裝、佩戴掛飾、手機(jī)。,以治理長發(fā)為切入點(diǎn),加強(qiáng)紀(jì)律教育,形成的良好的班風(fēng)。(2)每天班主任進(jìn)行值班,對遲到、早退自習(xí)課進(jìn)行檢查,及時(shí)反饋,及時(shí)處理。(3)學(xué)生會(huì)進(jìn)行紀(jì)律、衛(wèi)生檢查,每天進(jìn)行公布,督促班主任進(jìn)行整改。(4)加大對學(xué)生考風(fēng)的治理,期中考試期間,對作弊的學(xué)生,在本學(xué)期學(xué)生操行評語一律是C級。

  5、加大對尖子生的培養(yǎng):每周考試后,教師都要給尖子生當(dāng)面指出錯(cuò)誤,出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因,

  對尖子生培養(yǎng)實(shí)施寶塔計(jì)劃

  考試試題不同

  建立興趣小組,每天一題,并進(jìn)行講解

  每周進(jìn)行一次辯論會(huì),為自主招生面試提前做好準(zhǔn)備。

  下階段工作重點(diǎn):1、加大對教師的考核,重點(diǎn)檢查作業(yè)批改次數(shù),教師上課遲到早退等

  2、加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng),

  3、以班主任為核心,對弱科學(xué)生補(bǔ)差

  4、對信息的.及時(shí)反饋。

  總之,開學(xué)至今,學(xué)生紀(jì)律得到很大改善,好的學(xué)風(fēng)基本形成,老師敬業(yè),工作認(rèn)真,各方面工作得到很大提高。

  期中考試的總結(jié)4

  親愛的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  回顧這半學(xué)期,讓人感覺這寶貴的時(shí)間過得可真是快,用“一寸光陰一寸金”形容時(shí)間之寶貴一點(diǎn)也不過分。現(xiàn)在又是期中考試表彰大會(huì)的時(shí)間了。在今天的期中考試表彰大會(huì)上,教導(dǎo)處主任總結(jié)了半學(xué)期我校教學(xué)情況,又針對同學(xué)們的行為表現(xiàn)做了進(jìn)一步的要求,同學(xué)們可以感受到半學(xué)期來學(xué)校教職工為同學(xué)們的成長而嘔心瀝血的工作。

  在今天的總結(jié)會(huì)上,我首先要感謝各位老師。半學(xué)期來你們起早貪黑,將全部精力奉獻(xiàn)在學(xué)校。你們精心備課,將書本知識(shí)轉(zhuǎn)化成學(xué)生的精神食糧。你們耕耘課堂,將學(xué)生求知的心靈用熱血照亮。你們解難釋疑,將學(xué)生的困惑一次次解開。學(xué)生們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步,都有你們的功勞。學(xué)校感謝你們,我相信學(xué)校的每一位同學(xué)都會(huì)感激你們。

  我還要表揚(yáng)我們的孩子們。走進(jìn)校園,看到天真活潑,文雅秀氣的小男孩、小女孩,你們積極向上的朝氣讓我羨慕。走進(jìn)課堂,看到你們聚精會(huì)神的聽課,聽到你們自信沉穩(wěn)的發(fā)言,令我佩服。總結(jié)會(huì)上,聽到那么多受表彰的同學(xué),使人欣喜。

  在這里我特別想對同學(xué)們說。我們大家努力了,在努力和提高的空間很大,希望你們從點(diǎn)滴中做起,做進(jìn)步的陽光少年,xx小學(xué)的全體師生要以你們的進(jìn)步為驕傲。

  前半學(xué)期同學(xué)們的優(yōu)異表現(xiàn)和已有成績,值得我們欣喜,但我想大家都不會(huì)滿足于以往的成績。我們還要彌補(bǔ)自身的不足,爭取更大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì),我還想對同學(xué)們談幾點(diǎn)新的希望和要求。

  第一、結(jié)合本次考試,深刻反思自我

  每次考試結(jié)束,同學(xué)們分析得失,查找原因,得出結(jié)論最多的便是“考場上馬虎,平日里貪玩”。我認(rèn)為這樣的分析是不深刻的。據(jù)我看一些同學(xué)成績不理想的主要原因應(yīng)在以下幾個(gè)方面。一是生活沒有好習(xí)慣,有些同學(xué)因?yàn)樽鍪峦侠偢杏X時(shí)間不夠。因?yàn)楹霉荛e事,好說閑話,總感覺精力不集中。二是課堂上沒有積極心態(tài),課堂亦如戰(zhàn)場,勇往直前者勝,猶豫不前者敗。有些同學(xué)因?yàn)橐欢䝼(gè)問題沒有搞懂,而整節(jié)課思維混亂。有些同學(xué)受到一點(diǎn)批評,而整節(jié)課鬧情緒無心聽課。而會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)定能輕松的放下一時(shí)失利的包袱,以積極的心態(tài)戰(zhàn)斗到最后,以后面的“得”彌補(bǔ)前面的“失”。三是只有“學(xué)”沒有“思”,大家都知道孔子的名言“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則貽”。

  第二、增強(qiáng)安全意識(shí),確保人身安全

  無論你貧富、貴賤、老少,生命對每個(gè)人來說只有一次,活著就是一種幸福。在這一學(xué)期的開學(xué)典禮上我已講過這些話。今天我還要講安全,這不是老生常談,而是警鐘常鳴。上一次我重點(diǎn)講了校園活動(dòng)安全,這一次我要重點(diǎn)講的是交通安全。我們從電視上、生活中看到一幕幕交通慘劇,讓人觸目驚心,放學(xué)路上看到我們大家有的學(xué)生撒把騎車,有的同學(xué)與汽車賽跑,有的同學(xué)在擁擠的人群中橫沖直撞能不讓人擔(dān)心。再次鄭重的提醒全校同學(xué),遵守交通規(guī)則,增強(qiáng)安全意識(shí),不要因?yàn)槟銈兊臒o知,演出使自己受殘,使父母痛心的慘劇。愿同學(xué)們高高興興上學(xué)來,平平安安回家去。

  第三、要時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己,要相信自己能行

  目標(biāo)是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。我們每一個(gè)人都應(yīng)該有遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。古人說“選其上得其中,選其中得其下,選其下得其下下”。哲人說“偉大的目標(biāo)產(chǎn)生偉大的力量”,這些話語都告訴我們,無論做什么事,都要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。我們很多同學(xué)都有遠(yuǎn)大的理想,他們在進(jìn)入學(xué)校以后就樹立了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),并不斷地用自己的目標(biāo)去鼓勵(lì)自己,鞭策自己這就是他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,這就是他們之所以能取得優(yōu)異成績的原因。所以我們每一個(gè)同學(xué)都要有遠(yuǎn)大的目標(biāo),然后將目標(biāo)細(xì)化到平時(shí)的日常行動(dòng)上,具體地說就是制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理地分配好學(xué)習(xí)時(shí)間,該休息的一定休息,該玩的時(shí)候一定玩,調(diào)節(jié)自己的大腦。將遠(yuǎn)大的目標(biāo)落實(shí)為平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累,名校離我們并不遙遠(yuǎn),清華北大離我們也不遙遠(yuǎn)。對于短期目標(biāo)我們也要正確對待,受到挫折時(shí)要看得開,要能作到勝不驕、敗不餒,應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn),迎接以后的考試,不要哭哭啼啼,只能增加自己的負(fù)擔(dān)。我們只有做好了一點(diǎn)一滴、才能繩鋸木斷,水滴石穿。只要我們時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己,相信我們將來都能成為時(shí)代的棟梁。

  第四,給大家介紹一種學(xué)習(xí)方法

  要想取得好的學(xué)習(xí)成績,必須要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣是經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而鞏固下來的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就會(huì)使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)是:耳、眼、腦、口、手并用,勤練習(xí)、多質(zhì)疑、勤思考、重歸納、多應(yīng)用,要注意總結(jié)規(guī)律性的東西,在學(xué)習(xí)過程中,要把教師所傳授的知識(shí)翻譯成為自己的特殊語言,并永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學(xué)時(shí)間,以便加寬知識(shí)面和培養(yǎng)自己再學(xué)習(xí)能力。

  謝謝大家!

期中考試總結(jié)2

  期中考試,我來了

  如果說期中考試是展翅翱翔的雄鷹,那么我一定要成為騰飛天空的巨龍。

  如果說期中考試是稱霸山林的老虎,那么我一定要成為技藝高超的獵人。

  如果說期中考試是深思熟慮的棋賽,那么我一定要成為比賽最后的贏家!

  期中考試,我來了!

  期中考試,來也匆匆,去也匆匆。緊急的通知,一星期后,期中考試就會(huì)掀開他神秘的面紗。在期中考試這個(gè)大戰(zhàn)場上,鹿死誰手,誰與爭鋒!這是智者與強(qiáng)者的斗爭,讓我們吹響戰(zhàn)斗的號(hào)角吧!

  騰飛天空的巨龍背后,有著艱辛的試飛過程。

  技藝高超的獵人背后,有著多年的狩獵經(jīng)驗(yàn)。

  深思熟慮的棋賽背后,有著玩家的過人智謀。

  我們要想打贏期中考試這一場戰(zhàn)役,就必須有課后深厚的基本功做支撐。

  期中考試,我來了!

  這就像蓋房子一樣,根基必須打穩(wěn),打牢,這樣才能蓋出宏偉的高樓。否則,根基都打不穩(wěn),怎么能蓋更高的樓房呢?學(xué)習(xí)也是一樣,光靠考試前的臨時(shí)抱佛腳,作用是不大的。只有平時(shí)學(xué)得好,再怎樣考都無所畏懼。

  但是,在期中考試來臨之際,考前的準(zhǔn)備還是至關(guān)重要的。我要制定一個(gè)周密的'學(xué)習(xí)計(jì)劃,在最后的日子里,做好充足的準(zhǔn)備來贏戰(zhàn)期中考試!

  一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨。

  早晨晨讀,中午復(fù)讀,晚上練習(xí)。

  一天的大好光景應(yīng)被我們合理分配,緊促的考前時(shí)光應(yīng)被我們牢牢抓緊。

  語、數(shù)、英,一齊攻。

  期中考試,我來了!

  抓緊每天的時(shí)間,用來學(xué)習(xí)吧!魯迅爺爺說過一句話“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,還是有的!蔽覀円湎恳环置恳幻氲臅r(shí)間,來讀書,來學(xué)習(xí),在期中考試到來的時(shí)刻,我要用我自己艱辛的努力,換取考試結(jié)下的勝利的碩果!加油吧,李森!你是最棒的!

期中考試總結(jié)3

  這次的期中考試我覺的我考的不是很好就說數(shù)學(xué),在這次考試中我明白了單單書面上的知識(shí)是不夠的,要多做一些課外習(xí)題,擴(kuò)展知識(shí)面,這樣數(shù)學(xué)成績才能節(jié)節(jié)攀升。除了課外的`輔導(dǎo),還要細(xì)心,因?yàn)橛锌赡茉诳荚嚂r(shí),一道題的列式正確,可最后的計(jì)算卻錯(cuò)了,這也是時(shí)常發(fā)生的,所以一定不能馬虎,不能掉以輕心,否則后悔莫及。

  在各科成績當(dāng)中,我的英語算較差的一門,其中聽力。閱讀也是最薄弱的所以,我想我可以利用周末的時(shí)間,做一些聽力。閱讀的輔導(dǎo)材料,來提高我的英語成績。我想紙上談兵是不夠的,我應(yīng)該從現(xiàn)在做起,施行我的計(jì)劃。還需要持之以恒的精神,這也是最重要的一點(diǎn),我想我假如做到了這一點(diǎn),我的英語成績一定能變好。要想語文成績變好,應(yīng)該多看一點(diǎn)課外書,提高寫作水平。因?yàn)楝F(xiàn)在語文考試寫作占很多分,要想語文成績變好,首先寫作水平必須得提高,這樣才能抓到分?jǐn)?shù)。還應(yīng)該多積累一些好詞好句,和古詩,這些都是有百益而無一害的,對語文考試也都有一定的幫助。

  這次考試雖然沒有考好,但是我相信,我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做,我的成績一定會(huì)變好。世上無難事,只怕有心人。我下次的目標(biāo)是全年級150名之前。我一定能成功。

期中考試總結(jié)4

  我一向語文很好,可是這次鬼使神差的,語文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思,我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計(jì)算和語法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。

  我知道老師對于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

  首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的'壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?傊,通過以后的練習(xí),我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。

  其次,我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異?墒且划(dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。

  考試技巧貴在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,語文積累好詞好句,數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,英語則是語法項(xiàng)目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。

  期中考試畢竟不是期末考試,我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試,我要更努力,爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

  對于各科老師,我希望老師不要對我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試,我一定會(huì)努力的。

期中考試總結(jié)5

  期中考試在緊張的氛圍中結(jié)束了。考完試,我對我的成績還沒達(dá)到我的理想水平,在年段上卻還沒到全年段的一半,仍要繼續(xù)努力。這次考了32名,連全班的一半都沒到。

  科學(xué)91分,一定要保持住,不能退步。

  同時(shí)歷史與社會(huì)92分,從分?jǐn)?shù)上是有了進(jìn)步,但我覺得我應(yīng)該更加多的去熟悉書本知識(shí)。

  這一次我的英語考了78分,雖然在全班算不上好。但是,我努力了,我取得了一點(diǎn)小進(jìn)步。這點(diǎn)小進(jìn)步成為了我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力,我會(huì)更加用功,跟上大家的步伐。

  語文80分,這個(gè)分?jǐn)?shù)很不理想?纪暝嚳偨Y(jié)下來我對古文的理解還不通透,運(yùn)用還不熟練。

  數(shù)學(xué)78分,這個(gè)分?jǐn)?shù)是一個(gè)初中生不該有的分?jǐn)?shù)。我平時(shí)上課沒有緊密跟著老師的思路,以至于做題格式不正確,造成大量的失分。我應(yīng)該在做作業(yè)的時(shí)候認(rèn)真寫好每一步過程,只有在平時(shí)注意了,考試的時(shí)候才可以不慌不忙的發(fā)揮正常水平。

  期中考試后的工作總結(jié)7

  世界上有三樣?xùn)|西要等好久才能來:生日、寒假、暑假。

  世界上有三樣?xùn)|西隨時(shí)都會(huì)到來:階段考試、期中考試、期末考試。

  對待考試,我想各位同學(xué)都很有經(jīng)驗(yàn),因?yàn)橐呀?jīng)是家常便飯了嘛,但是為什么“失敗是成功之母”這句話總是不會(huì)在某些同學(xué)身上靈驗(yàn),一次次的'考試失敗之后還是失敗。我想這跟考后對待考試的態(tài)度有很大的關(guān)系。有的同學(xué)考前對試題卷是“可欲而不可求”,考時(shí)則是對試題卷“奉若真神”,生怕漏了一道題,但是考后則是把它無情的拋棄,這時(shí),他們的眼中只有分?jǐn)?shù)了。時(shí)下不是流行可持續(xù)發(fā)展嗎?那么為什么有那么多的同學(xué)沒有把眼光放在以后。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過是對你這階段努力的一個(gè)評價(jià),考完后不是盯著它,難道盯著它就能把66分變成99分嗎?關(guān)鍵還是要弄清丟失分?jǐn)?shù)的原因、不清楚的知識(shí)以及這一階段的不足,我們的目標(biāo)不是這一次次的小考,而是將來的中考、高考,當(dāng)然了,也只有在這一次次小考之后及時(shí)總結(jié)并改正,才能在未來的中考、高考中看見輝煌。

  考完后總結(jié)固然重要,但是更要找到新的起點(diǎn),有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振,我想這樣做是沒有必要的,哭完后,發(fā)泄完就靜下心來重新找到自己的起點(diǎn),“下雨后不一定有彩虹,但是至少會(huì)萬里晴空”,用一個(gè)好心情,用一種平常心去投入下一輪的學(xué)習(xí),也許努力不一定會(huì)有收獲,但不努力一定不會(huì)有收獲。

  當(dāng)然了,找到起點(diǎn)后決不能停在起點(diǎn)不動(dòng),而要前進(jìn)、奮斗。有的同學(xué)考完后很有動(dòng)力,列了一大堆復(fù)習(xí)計(jì)劃,下了一大堆決心,但是幾天過后就又像以前一樣了,所以請大家要用毅力堅(jiān)持學(xué)習(xí)下來,如果一直像以前,不做出改變的話,下次考試怕又要名落孫山,正如0,你不在前面畫一個(gè)1時(shí),0還是0,所以請大家能找到起點(diǎn)并揚(yáng)長補(bǔ)短,努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)正如吃飯,而考試失敗則是飯中的一粒石子,你總不能在人生中對知識(shí)最渴求時(shí),因?yàn)橐淮蔚氖《粚W(xué)習(xí),正如你不會(huì)因?yàn)轱堉杏幸涣J佣I著不吃飯吧,所以繼續(xù)努力,愿你們的付出會(huì)有收獲。

期中考試總結(jié)6

  這次的期中考試難度適中,對于前5個(gè)模塊的知識(shí)點(diǎn)考察也較為全面,對學(xué)生的反應(yīng)和辨別能力有一定的要求?荚嚱Y(jié)果體現(xiàn)出學(xué)生在知識(shí)上的.幾個(gè)薄弱環(huán)節(jié):

  1.發(fā)音類似的字母不能準(zhǔn)確分辨,例如B&D, G&J。發(fā)音與拼音相混淆。字母的手寫體掌握不牢固,書寫不到位,格式不對,大小寫字母對應(yīng)有錯(cuò)誤。

  2.單詞遺忘。不能很好地,迅速地與圖片進(jìn)行對應(yīng),在聽力題中表現(xiàn)明顯,導(dǎo)致錯(cuò)題或跟不上老師的節(jié)奏。

  3.答題習(xí)慣不好,不能聽完整個(gè)小對話,小語篇再進(jìn)行答題。聽力材料特地設(shè)置了一些陷阱,比如肯定和否定都出現(xiàn)在一道題中,部分學(xué)生急于求成,沒有聽完或沒有仔細(xì)分辨,導(dǎo)致答題錯(cuò)誤。

  4. 對題意理解不夠好。主要體現(xiàn)在筆試部分的第2大題。這道題我在考試時(shí)講解了至少有兩遍,但是做題時(shí)仍有學(xué)生問題意,或者是理解錯(cuò)誤,本應(yīng)該排順序,卻在寫字母的大寫。這也是學(xué)習(xí)習(xí)慣的體現(xiàn)。在老師講解題意時(shí)沒有認(rèn)真聽。

  為此,我要從以下幾方面加強(qiáng):

  1. 狠抓課堂常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的習(xí)慣是基礎(chǔ)。本次反應(yīng)出學(xué)生的答題,聽題習(xí)慣都說明學(xué)習(xí)習(xí)慣不好對成績影響巨大。大部分學(xué)生的習(xí)慣已養(yǎng)成。要多關(guān)注那些習(xí)慣不好的學(xué)生,提高他們的聽課效率。

  2. 提高對字母的要求。包括讀音,在單詞中的發(fā)音和書寫。保證現(xiàn)在打下良好的基礎(chǔ),讓學(xué)生能夠做到讀音準(zhǔn)確,發(fā)音清晰,書寫美觀大方。對于寫不好的學(xué)生多輔導(dǎo),多讓他們進(jìn)行書寫練習(xí)。

  3. 加強(qiáng)單詞的記憶和配對。經(jīng)常以各種方式復(fù)習(xí)單詞,進(jìn)行單詞和圖片的配對游戲。

期中考試總結(jié)7

  本次期中考試對于我而言,是一次不小的觸動(dòng)。因?yàn)樵谠囶}以考察非;A(chǔ)的識(shí)記性知識(shí)點(diǎn)的情況下,所教四個(gè)普通班竟然以15份的巨大差距落后于重點(diǎn)班。這絕對是我始料未及的!而對于考試各個(gè)方面的分析與比較,可詳述如下:

  一、試卷分析

  難度:限于出卷經(jīng)驗(yàn)不足,所以不敢出難題、“怪題”、巧題。我從百余頁試題庫中,精減出這一套試題,甚至可以說我在出題時(shí)都有徇私——哪些題目我覺得自己的學(xué)生作不出來的我就堅(jiān)決不選!這樣編訂出來的試題,可以說再也沒有辦法簡單了!從這個(gè)方面來說,我覺得自己應(yīng)該是要受到批評的!全套試卷真正有難度的只有一個(gè)題目,而且是作為一個(gè)單選題出現(xiàn)的。所以總體而言,本套試題識(shí)記性較強(qiáng),理解性題量不足,即難度偏低!

  只是考察覆蓋面:部分我認(rèn)為特別重要的東西,其實(shí)仍然沒有納入試題,包括春秋分日的考查;而有些部分則略顯繁冗?傮w上說,覆蓋面較廣,比例頁比較協(xié)調(diào)合理。

  二、學(xué)情簡略概括

  所教3、4、5、6四個(gè)普通班,基本由我從開學(xué)帶上來。其中3班曾經(jīng)由李光榮老師帶過2個(gè)星期,一個(gè)月后才正式更換。而1、2兩個(gè)重點(diǎn)班,均經(jīng)歷過三個(gè)老師的變換,現(xiàn)由王明友老師任教。

  總體而言,6個(gè)班如校基礎(chǔ)相差不大,重點(diǎn)班稍好。但是學(xué)習(xí)態(tài)度差異相當(dāng)大,1、2班課堂氣氛活躍,課堂融洽和諧。而四個(gè)普通班氣氛沉悶,學(xué)生缺乏主動(dòng)探索精神。甚至很多學(xué)生表現(xiàn)出對于學(xué)習(xí)非常不在意。

  三、考試成績分析略

  四、原因分析

  1、教師方面:課堂上仍然存在講多練少的情況。據(jù)部分同學(xué)反映,課堂上聽的懂,但是課后做題不會(huì)。學(xué)生所用練習(xí)冊《第二教材》偏難,不適合普通班學(xué)生使用。而教師很少從課外資料上面提煉出好的題目給學(xué)生練習(xí),所以學(xué)生學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)實(shí)踐的.機(jī)會(huì)比較小。

  2、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,識(shí)記較差。不少試題是以教材上文字為藍(lán)本編寫,但得分情況不理想。很多試題考查的知識(shí)點(diǎn)在課堂多次強(qiáng)調(diào)過,仍然不知所以然。還有很多知識(shí)點(diǎn)記憶不準(zhǔn)確,導(dǎo)致錯(cuò)誤,比如講黃道面記憶成黃赤面。反映至少2個(gè)方面的問題,一是沒有認(rèn)真閱讀記憶過教材,二是基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用太少,概念不明晰。

  3、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,存在明顯的只求一知半解的情況。表現(xiàn)為學(xué)習(xí)中出現(xiàn)問題不及時(shí)解決,不喜歡問問題;還表現(xiàn)為上課不積極主動(dòng)的思考,只求表面印象,不求用心理解!普通班的許多同學(xué)上課是用推的,在老師的催促下才會(huì)動(dòng)動(dòng)手,但是仍然不動(dòng)腦。

  4、學(xué)習(xí)習(xí)慣很差。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,課前現(xiàn)在有半數(shù)的同學(xué)能準(zhǔn)備好教材、練習(xí)冊等學(xué)習(xí)用品,但是課前預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、作業(yè)等方面仍舊存在很多很深刻的問題。也表現(xiàn)為不問問題、不認(rèn)真思考問題、不注重用圖等大的方面。而小的方面則多不勝數(shù)。

  5、作習(xí)題不注重作圖用圖。從開學(xué)到現(xiàn)在,我一直在致力于他們作圖能力的提高,甚至有的時(shí)候全課時(shí)變成了x屆美術(shù)課,但是學(xué)生依然沒有形成很好的作圖習(xí)慣。考后課堂上面隨即調(diào)查了下,作為一個(gè)重要的工具圖《太陽直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng)》,竟然有一半以上的學(xué)生在考試中間沒有用過!造成的直接結(jié)果就是至少有5-10分可用該圖順利解答的試題丟分!可以設(shè)想,若注意了用圖,普通班的平均分至少可以提高5分!

  高中期中考試總結(jié)反思范文

  今天早上,年級組長把這次期中考試的所有數(shù)據(jù)都整理出來了,單看成績,所教的兩個(gè)班在同類的班級還算不錯(cuò)的,6班(體育班)的平均分是44.76,10班(理科班)的平均分是40.95.且10班的尖子分也較突出,在年級表彰的前20名中,10班包攬了前三名。盡管表面上的成績是令人滿意的,但細(xì)細(xì)分析學(xué)生的考卷,有幾個(gè)方面不得不令我深思:

  一、優(yōu)生到底是我教會(huì)還是學(xué)生自己學(xué)會(huì)的。因?yàn)槲倚?shù)學(xué)科在進(jìn)行《高中數(shù)學(xué)必做100題》的實(shí)驗(yàn),本次的考卷的題目在考前把試卷類似的題型已經(jīng)讓學(xué)生先做了,并且還評講了,有些題目甚至都已講了好多遍,為什么仍有這么多的學(xué)生做不出來、考不好!這其中的原因是什么呢?反思平時(shí)的課堂,我經(jīng)常是怕自己所講的內(nèi)容學(xué)生不明白,于是不停地講,講到學(xué)生好像是明白了。通過考試再一次證明,大部分學(xué)生是不明白的,就算課堂上點(diǎn)頭表示明白的也僅是似懂非懂的。所以,這種認(rèn)為自己講了很多遍之后,學(xué)生就記住了、掌握了的想法是錯(cuò)誤的。實(shí)踐證明,只有讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過程,他才能有效地掌握所學(xué)的知識(shí)。從這次考試上也充分證明了這一點(diǎn)。

  二、嚴(yán)師不定有高徒,但不嚴(yán)的老師一定沒有高徒。人都有懶惰的天性,特別是我們學(xué)校那個(gè)層次的學(xué)生,他們其中大部分都沒有在學(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂的,所以,他們都會(huì)想方設(shè)法去偷懶。如果教師要想大部分學(xué)生都掌握較好,還得在課堂上、作業(yè)上嚴(yán)格要求他們,并嚴(yán)防學(xué)生不做作業(yè)或假做作業(yè)。本次考試就是個(gè)例子,像考了1分,3分,7分,9分的學(xué)生就是典型的偷懶分子,他們根本就沒有把之前布置的作業(yè)去落實(shí),而這樣的成績出來后更加打擊他們的信心,旦形成惡性循環(huán),學(xué)生便會(huì)自暴自棄,而且?guī)熒P(guān)系惡化。所以,在今后的教學(xué)過程,對于這部分后進(jìn)生除了傾注更多的愛心外,還要對他們更加嚴(yán)格。

  三、個(gè)人教學(xué)水平提高了,學(xué)生的水平也會(huì)提高的。雖然從教也有幾年了,但對教材的研究還不夠,沒能夠很好地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,因而課堂上不能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。特別是對于差生的教育沒有很好的辦法提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí),自己的教學(xué)思路不夠開闊,常常會(huì)固守于教材,學(xué)生在學(xué)的時(shí)候也學(xué)的較死,不能舉一反三?季砩系暮啽阌(jì)算就反映了這一點(diǎn)。通過這次考試,我要改革自己的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,特別是思考一些好的辦法去調(diào)動(dòng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性,使之愿意學(xué),樂意學(xué),積極主動(dòng)地學(xué)。.在個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)方面也努力提高自己。平時(shí)多看一些有關(guān)教學(xué)方面的雜志,特別是與自己所教年級有關(guān)的。多聽課,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。

期中考試總結(jié)8

  明天是我們的期中英語考試,我還是有點(diǎn)緊張,由于我想考出最好的成績給媽媽、媽媽和老師看看。

  開始考試了,來監(jiān)考我們的201班的英語老師謝老師。試題發(fā)出來了,我認(rèn)真地讀每一道題,用心地思索,仔細(xì)的`寫,寫出了一個(gè)個(gè)的答案。

  明天,成績下來了。李老師一個(gè)一個(gè)的報(bào)分?jǐn)?shù),忽然報(bào)到了我的名子,我好緊張!叭沃煲豢桑98分!崩蠋熣f。我聽了以后很沮喪,我沒有考到100分。我想我原本可以考100分的,但是看圖寫畫當(dāng)中我忘了寫小象是如何救小野鴨的,我好馬大哈啊,就這樣我的一百分它走掉了。

  通過此次靠試,我要改正馬大哈的毛病,一定要努力,爭取上次考一百分。

  我要做個(gè)男子漢,說到做到。

期中考試總結(jié)9

  時(shí)間飛逝,初二期中考試又結(jié)束了,本次考試就像早就意料到了一樣,成績不出色,但是并不難過。雖然如此,但是也想好。因此為了今后的教學(xué)能取得更大的成績,需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),下面就這次期中考試的情況作以簡單分析:

  本次測驗(yàn)前對于4.6.8班可以是用了很多精力,但是成績并不如人意,沒有完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù),5班從來就沒有多下課外功夫,照樣能考全年級第一,7.9班成績還算出色,圓滿完成任務(wù)。從學(xué)生答題情況來看,選擇題部分正確率較高,材料題得分率較低,審題失誤多,不會(huì)答題。

  一、學(xué)生方面:

  1.基礎(chǔ)知識(shí)掌握不熟練,不能做到知識(shí)的靈活運(yùn)用。

  2.部分學(xué)生態(tài)度不端正。不重視,或認(rèn)為歷史很好學(xué),不過背背而已,就是落下也能很快趕得上。

  3.解題技巧的欠缺。表現(xiàn)在如何從四個(gè)選項(xiàng)中找出項(xiàng),提高正確率;如何審好題,做到緊密結(jié)合題目要求作答;如何合理安排卷面,盡量多得分等等。

  4.、個(gè)別學(xué)生聽講不認(rèn)真,知識(shí)點(diǎn)遺漏

  5、.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差,奴隸性強(qiáng),不肯下功夫,主動(dòng)去背去記極性差,這是成績不理想的最主要原因。

  二、教師及其他方面

  1.課時(shí)和內(nèi)容所限,任務(wù)重,學(xué)生自己在課后復(fù)習(xí)。導(dǎo)致學(xué)生對于整節(jié)內(nèi)容不能形成系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),影響了他們對教材內(nèi)容的掌握。

  2、.督促檢查的力度不夠,導(dǎo)致學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握不熟,不能做到知識(shí)的靈活運(yùn)用。

  3.運(yùn)用課件教學(xué),內(nèi)容豐富,知識(shí)容量大,學(xué)生知道的知識(shí)面也廣了,但有時(shí)占用時(shí)間太長,課堂上應(yīng)適度調(diào)整。

  4、期中考試前時(shí)間緊,內(nèi)容多,復(fù)習(xí)時(shí)間少,這也是考試成績不好的一個(gè)原因。

  5、班級的學(xué)習(xí)氣氛不一樣,學(xué)生重視程度不同

  6、試卷難度增加,全是情景式材料選擇題,個(gè)別學(xué)生讀不懂題意,抓不住關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句

  三、今后的措施:

  一、進(jìn)一步提高課堂效率,采取及時(shí)反饋抽查。改變教學(xué)方法,采取邊復(fù)習(xí)邊抽查。經(jīng)過驗(yàn)證,每講一個(gè)知識(shí)點(diǎn),我進(jìn)行重復(fù)后,然后,讓學(xué)生記憶,再抽查;這樣做,不僅能集中學(xué)生的注意力,進(jìn)一步牢固地掌握知識(shí),調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性,激活了學(xué)生的思導(dǎo)向的,教會(huì)學(xué)生在解題時(shí)必須以教材為基礎(chǔ),以問題為中心向教材求索,尋“根”問宗,找出解答問題的相關(guān)歷史知識(shí),切忌隨心所欲,想答什么就答什么。

  二、注重對學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)。正確運(yùn)用發(fā)散思維是解答開放性試題最為重要的思想武器。這就要求學(xué)生平時(shí)多注重時(shí)事政治,多看、聽新聞,多讀書,借助課外知識(shí)對課本有進(jìn)一步的把握。平時(shí)的點(diǎn)滴積累和不斷的鍛煉,持之以恒地堅(jiān)持才會(huì)碩果累累。

  三、教會(huì)學(xué)生抓住規(guī)律性的知識(shí),舉一反三,進(jìn)行知識(shí)遷移。

  四、強(qiáng)調(diào)虛心聽同學(xué)的發(fā)言和老師的總結(jié),不斷的進(jìn)行反思。

  五、通過兩次期中考試對我個(gè)人的素質(zhì)也提出了更高的要求。講課要有吸引力,讓學(xué)生時(shí)刻關(guān)注老師,關(guān)注課上知識(shí),不斷思考問題。特別是每一個(gè)問題的設(shè)計(jì),都要深思熟慮,考慮到學(xué)生的水平,而不能草率地提問,沒有任何的價(jià)值。老師的思考能點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望。老師的'思考能激發(fā)學(xué)生對書籍的不可遏止的向往。這就要求我要不斷的給自己“充電”。

  總之,在以后的教學(xué)中,我會(huì)一一注重以上問題,逐步讓學(xué)生適應(yīng)我的教學(xué)方法,我也要適應(yīng)他們,形成和睦、融洽的課堂氣氛,并扭轉(zhuǎn)學(xué)生“開卷考,只要了解知識(shí)點(diǎn)在什么地方就可以”的錯(cuò)誤觀念。師生共同努力,勇敢的接受一次又一次的挑戰(zhàn)。

期中考試總結(jié)10

  透過這次期中考試,我發(fā)現(xiàn)我在數(shù)學(xué)上存在許多的不足之處,雖然我平時(shí)的成績一向挺好。初中的老師就對我們教導(dǎo):一份努力一分收獲。但是,對于我來說,只想不勞而獲,在上個(gè)月中我松懈了額許多。

  這次考試之前我就預(yù)料到了數(shù)學(xué)會(huì)考得不好,我也明白數(shù)學(xué)為什么會(huì)考得不好。其一:對基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不夠透徹;其二:在數(shù)學(xué)這一學(xué)科上沒有花時(shí)間;其三:初中的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不夠扎實(shí),以上種種原因正是導(dǎo)致我數(shù)學(xué)考得不好的主要原因。

  考試之后,我感到十分的困惑。雖然我心中仍然堅(jiān)定99.著自己的理想,但我不明白這會(huì)不會(huì)是空想。老師,我很想問你,你的最初夢想恐怕不是當(dāng)老師吧?那你以前迷茫過嗎?其實(shí)經(jīng)過高一這大半個(gè)學(xué)期,我沒怎樣努力,因?yàn)槲铱吹皆S多努力的同學(xué)起早貪黑的.反而沒有那些不學(xué)無術(shù)的同學(xué)考得好,我怕我的努力沒有成果,反而使自己質(zhì)疑自己起來?

  有時(shí)候看到父母微彎的身板,我也想過要好好的讀書,但是這個(gè)想法會(huì)和現(xiàn)狀起沖突,那么,我只有什么都不做。以前,也有人問我喜歡什么,雖然那時(shí)候我還很小,但我記得當(dāng)時(shí)我想都沒想就回答了讀書,上了高中后,許多陌生的面孔也熟悉了起來。正是熟悉的面孔反而帶給了我陌生的感覺,我不明白前方的路怎樣走……

期中考試總結(jié)11

  不知不覺,這一個(gè)學(xué)期又過去了一半。上個(gè)星期,我們進(jìn)行了期中考試,通過與第 一次月考的成績比較,我得出了一下幾個(gè)結(jié)論。

  先來說說九年級的語文測試。這次考試,九年級的試卷相對于上次來講難度稍微大 了一點(diǎn),題型和中考接軌,主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和理解能力。全班26個(gè)同學(xué),有7 個(gè)同學(xué)沒有及格,4個(gè)同學(xué)取得優(yōu)秀,另外,還需要說明,上課時(shí),為了提高學(xué)生的積 極性,我告訴學(xué)生,只要上課舉手發(fā)言的,月考的時(shí)候可以加分。這樣算起來,優(yōu)秀的 就只有2個(gè)了。

  針對這樣的成績,我得出以下兩點(diǎn)結(jié)論

  1、學(xué)生的整體成績開始出現(xiàn)兩極分化的 現(xiàn)象;

  2、優(yōu)秀的同學(xué)不多。再分析他們的試卷,發(fā)現(xiàn)他們存在以下幾個(gè)方面的不足:

  1、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠。這一次考試的基礎(chǔ)題比較容易,但是還是有很多同學(xué)不能 拿下,甚至12分的題目有一個(gè)平時(shí)成績一直位居前列的也只拿了2分。

  2、粗心。粗心是大部分學(xué)生改變不了的壞習(xí)慣,在這份試卷中,有一個(gè)根據(jù)選文 來填讀書卡片的題目,這樣的題目是送分題,只要認(rèn)真看了題目都能拿分。但是有三分 之一的同學(xué)做錯(cuò)了,我認(rèn)為這樣的題目是錯(cuò)得很不應(yīng)該的。

  3、不會(huì)寫議論文。這個(gè)班的學(xué)生作文水平不錯(cuò),但都擅長寫抒情散文和記敘文, 能把議論文寫好的寥寥無幾。這次考試的作文題目是“談讀書”,要求是夾敘夾議? 到這樣的要求,很多同學(xué)就傻眼了,根本不知道從何下筆去議論,甚至有學(xué)生就以“有 一次……”開頭,從頭到尾都在敘述,沒有議論。這種情況是很不利于在應(yīng)試作文中拿 高分的。

  針對以上幾種情況,我決定了自己以后的教學(xué)方向:注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),多花時(shí) 間在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)上面;多做練習(xí),認(rèn)真講解習(xí)題,在講解題目的過程中教會(huì)學(xué)生解題 方法;多練習(xí)寫議論文,在練習(xí)中不斷進(jìn)步。

  再來說說七年級的語文測試。這次考試的題目也比較靈活,可以由教材直接得出答 案的題目比較少,考的`就是學(xué)生的語文素養(yǎng)和解題能力,總分為120分。全班19個(gè)同學(xué) ,4個(gè)同學(xué)沒有及格,1人優(yōu)秀,總體成績比不上第一次月考的成績。這樣的成績不容樂 觀,總結(jié)反思并制定計(jì)劃迫在眉睫。

  通過成績,我看出這個(gè)班的學(xué)生有這樣一個(gè)特點(diǎn):學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),習(xí)慣老師牽著 鼻子走,基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。這是這次考試成績不理想的主要原因,也是這個(gè)班全體學(xué)生 的最大缺陷。

  分析試卷,發(fā)現(xiàn)他們沒有拿到高分的主要原因在以下幾點(diǎn)

  1、基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。試卷上有一題這樣的題目:根據(jù)解釋寫成語。其實(shí)要考的這 三個(gè)成語在上課的時(shí)候都講過,并且基礎(chǔ)訓(xùn)練上也做過,但是有的同學(xué)就是不能拿到滿 分,甚至一分都 沒有。這是很不應(yīng)該的,既是他們的基礎(chǔ)知識(shí)不牢固的原因,還因?yàn)?老師平時(shí)沒有抓得太嚴(yán)。

  2、不會(huì)審題。題目看錯(cuò)屬于粗心,答非所問就屬于不會(huì)審題了。比如作文,有很 多同學(xué)就寫偏題了,根本沒有認(rèn)真讀懂題干的意思。

  3、不會(huì)扣住要點(diǎn)來答題。這是大部分學(xué)生普遍存在的問題,“得出道理”“說說 自己的感受”這樣的題目,很難得有人能夠拿滿分。

  4、作文用語不規(guī)范,結(jié)構(gòu)不完整。平常批閱七年級學(xué)生作文的時(shí)候,就大嘆他們 的語句不通順,語法不規(guī)范,這次考試,盡管他們都盡了全力,但作文成績依舊不理想 。除了幾個(gè)成績比較好的同學(xué)能將作文完整地寫出來,其他的基本上都是缺胳膊少腿, 用語方面,大部分同學(xué)都存在著口語化和方言重的缺點(diǎn)。這是他們面臨的嚴(yán)峻形式,怎 樣克服這樣的缺點(diǎn)是他們必走的路。

  具體問題具體分析,針對學(xué)生存在的這幾個(gè)問題,我決定在接下來的教學(xué)中多講練 習(xí),在題目中教會(huì)學(xué)生怎樣去審題,怎樣去解題;多且認(rèn)真上作文講評課,深入分析每 個(gè)學(xué)生作文所存在的問題;嚴(yán)格要求學(xué)生平時(shí)講普通話,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,以克服習(xí)作 中方言重的缺點(diǎn)。

  經(jīng)過這次期中考試,學(xué)生明白了自己的不足之處,通過總結(jié)反思,我也確定了今后 的教學(xué)方向和側(cè)重點(diǎn)。相信在老師和同學(xué)們的共同努力下,在下一次的考試中,大家一 定能夠取得讓大家滿意的成績。

期中考試總結(jié)12

  期中考試結(jié)束,成績出來,非常的糟糕,自上次階段性測試后,我注重課了堂教學(xué),感覺各班的學(xué)習(xí)氣氛也有了明顯變化,覺得學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大轉(zhuǎn)變,出現(xiàn)本次成績不理想,需要反思一下:

  一、試題情況分析

  本次試題主要分為兩部分,一部分為單項(xiàng)選擇題;一部分為非選擇題;題量適中,60分鐘完成,但本次試題的難度還是比較大,特別是選擇題中有部分難度還是達(dá)到學(xué)業(yè)水平測試試題的難度,學(xué)生做起來還是有困難的.。非選擇題難度不大,問法相對比較直接,而且答案比較明確。

  二、考試情況分析

  本次考試中,同學(xué)們能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按時(shí)完成,根據(jù)閱卷情況,看出各班情況表現(xiàn)不一,有的班比較突出,如七、八班,其余各班相對偏低。還出現(xiàn)的情況就是兩極分化比較嚴(yán)重,好的特別好,差的還特別不理想。

  三、學(xué)生在測試中存在的問題:

  1.部分學(xué)生審題不夠仔細(xì),出現(xiàn)不按題目要求做題,導(dǎo)致出現(xiàn)錯(cuò)誤;

  2.部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)沒鞏固好,答題基本觀點(diǎn)出現(xiàn)回答不完整,甚至答不出;

  3.部分同學(xué)出現(xiàn)馬虎粗心,做題規(guī)范落實(shí)不夠好;

  4.部分學(xué)生的的書寫潦草,試卷書寫雜亂,錯(cuò)別字較多;

  四、學(xué)生出現(xiàn)問題分析原因:

  1.學(xué)生對思品閉卷考試不適應(yīng),學(xué)生在小學(xué)思品是開卷考試,到了七年級開始使用閉卷考試,很多學(xué)生還沒適應(yīng)過來,基礎(chǔ)知識(shí)根本沒有去識(shí)記,結(jié)果在考試中必然出現(xiàn)茫然失措。

  2.部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,認(rèn)為思品課是副科,到時(shí)畫畫背背即可,認(rèn)為副科就是“背多分”;

  3.教學(xué)中老師強(qiáng)調(diào)做題規(guī)范、做題技巧方面強(qiáng)調(diào)的不夠好;

  4. 教師在日常的教學(xué)中,留給學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固時(shí)間少,學(xué)生沒有復(fù)習(xí),基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)有效。

  五、 以后教學(xué)中采取措施:

  1. 在試卷講析中先強(qiáng)調(diào)學(xué)生做題規(guī)范,答題技巧、注意事項(xiàng),讓學(xué)生在以后測試中線貫徹好答題規(guī)范要求;

  2.在日常教學(xué)中強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,讓小組長對本小組掌握情況及時(shí)匯總,及時(shí)采取措施不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì);

  3.對同學(xué)們進(jìn)行講解死拼對我們同學(xué)們做人、學(xué)習(xí)、成才等方面做全面的分析,讓學(xué)生知道思品學(xué)習(xí)重要性,讓學(xué)生轉(zhuǎn)變對思品學(xué)習(xí)的態(tài)度;

期中考試總結(jié)13

  期中考試已經(jīng)介紹了,成績的好壞早已不重要,重要的是我從考試中學(xué)到了什么,認(rèn)識(shí)到自己的身上有哪些不足以及今后的努力方向。作為文科生,腦子的好壞并不重要,只要肯努力,肯下功夫去背各科知識(shí)點(diǎn),在考試中就能取得自己的'理想成績 。但這恰恰是我的弱點(diǎn)所在,在日常生活中我是比較懶的,每次都是到考試前才瘋狂地背各科知識(shí)點(diǎn),但效果往往不盡如人意。在之前的學(xué)習(xí)中,我每天只是局限于寫完作業(yè),更不要用說什么認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)了,總是邊翻著書邊做作業(yè),并沒有發(fā)揮出作業(yè)的價(jià)值。課上總是聽一會(huì)兒,玩一會(huì)兒,很少能專心致志地聽一堂課,課下也沒有做課外題的習(xí)慣,對知識(shí)并沒有深入地掌握。每一次的考試都能使我很清醒地認(rèn)識(shí)到與別人之間的差距,使我放松的神經(jīng)能再一次緊張起來,不斷完善,提升自己。

  通過這次的考試,我已經(jīng)找出了自己學(xué)習(xí)中存在的不足,并調(diào)整了一下的學(xué)習(xí)方式。我覺得,學(xué)習(xí)并不一定是天天死看書本,重點(diǎn)是要努力提高自己學(xué)習(xí)效率,提高自己的課上吸收率,每天爭取把當(dāng)天的所學(xué)知識(shí)鞏固一遍,在做作業(yè)之前,要先把書本看一遍,這樣才能達(dá)到寫作業(yè)的真正目的所在。

  高中學(xué)習(xí)才剛剛開始不久,未來的路還很長,我相信自己可以不怕困難,昂首挺進(jìn),向自己的目標(biāo)前進(jìn)。

期中考試總結(jié)14

  期中考試在緊急的氣氛中完畢了。考完試,我對我的成績還沒到達(dá)我的抱負(fù)水平,在年段上卻還沒到全年段的一半,仍要連續(xù)努力。這次考了32名,連全班的一半都沒到。

  科學(xué)91分,肯定要保持住,不能退步。

  同時(shí)歷史與社會(huì)92分,從分?jǐn)?shù)上是有了進(jìn)步,但我覺得我應(yīng)當(dāng)更加多的去熟識(shí)書本學(xué)問。

  這一次我的.英語考了78分,雖然在全班算不上好。但是,我努力了,我取得了一點(diǎn)小進(jìn)步。這點(diǎn)小進(jìn)步成為了我連續(xù)努力(學(xué)習(xí)英語)的動(dòng)力,我會(huì)更加用功,跟上大家的步伐。

  語文80分,這個(gè)分?jǐn)?shù)很不抱負(fù)?纪暝嚳偨Y(jié)下來我對古文的理解還不通透,運(yùn)用還不嫻熟。

  數(shù)學(xué)78分,這個(gè)分?jǐn)?shù)是一個(gè)初中生不該有的分?jǐn)?shù)。我平常上課沒有嚴(yán)密跟著教師的思路,以至于做題格式不正確,造成大量的失分。我應(yīng)當(dāng)在做作業(yè)的時(shí)候仔細(xì)寫好每一步過程,只有在平常留意了,考試的時(shí)候才

期中考試總結(jié)15

  經(jīng)過全體任課教師的辛勤努力,我們完成了半學(xué)期的教育教學(xué)工作,現(xiàn)就期中考試整個(gè)過程中的關(guān)鍵點(diǎn),以及今后優(yōu)化教學(xué),完善教學(xué)管理,查缺補(bǔ)漏,做如下分析;

  本次考試試題是由市教育局統(tǒng)一命題,就整個(gè)試題來說,體現(xiàn)了目前考試要求,注重基礎(chǔ),體現(xiàn)能力,難易適中,知識(shí)覆蓋廣,偏難的試題較少,總體反映良好。

  從總體成績上看,大部分學(xué)生成績都有所提高,這說明我們在平時(shí)教學(xué)中,注重了全體學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。從學(xué)生的整體成績上看,每個(gè)班都分布著不同程度的學(xué)困生,他們的表現(xiàn)是各科成績均不理想,差距較大,這就給我們所有任課教師一個(gè)警示,這部分學(xué)生很可能就是掉隊(duì)的`苗頭,我們的個(gè)別輔導(dǎo)、關(guān)愛應(yīng)該說任重道遠(yuǎn)需要我們要多研究,多分析,找出最佳輔導(dǎo),爭取最快改變這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,從而更大限度的提高整體成績。

  從考試反映出教學(xué)中存在的問題:

  1、學(xué)生基礎(chǔ)差。各年級都存在部分學(xué)生基礎(chǔ)太差,同班學(xué)生中單科成績差距太大。

  2、學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)態(tài)度問題:各年級都存在著部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,不對頭,沒有養(yǎng)成在學(xué)習(xí)新課之前預(yù)習(xí),在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)復(fù)習(xí)舊知識(shí),在復(fù)習(xí)舊知識(shí)的同時(shí)獲取新知識(shí)的習(xí)慣,學(xué)習(xí)浮于表面,敷衍了事,不能靜心去學(xué)習(xí),致使一些常見的應(yīng)該熟知的知識(shí)不能正確解答。

  3、應(yīng)試能力及卷面。。大部分學(xué)生應(yīng)試能力有待提高,如對答卷的時(shí)間分配不夠科學(xué)合理,做題面面俱到,不會(huì)分辨難易,答題不全面,層次不清,字跡潦草,這就要求我們教師在平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,在考試中按答卷的要求約束學(xué)生,端正考風(fēng)考紀(jì),培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣,答題速度也有待于提高,基本運(yùn)算不準(zhǔn)確,努力提高運(yùn)算準(zhǔn)確率。

  4、審題能力有待于提高。很多學(xué)生不會(huì)審題,不明確題目的意思,遇到較難的題,盲人摸象,不知所措,或者答非所問,老師們要在平時(shí)的教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的審題能力。

  總之,半學(xué)期的努力沒有白費(fèi),一份耕耘一份收獲,成績面前不驕不躁;經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)認(rèn)真吸取,為了更好的成績,我們要百尺竿頭,更進(jìn)一步,實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的大躍進(jìn),大跨步!

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