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期中考試總結(jié)優(yōu)秀

時(shí)間:2024-01-07 18:25:54 中考 我要投稿

期中考試總結(jié)優(yōu)秀

  總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編收集整理的期中考試總結(jié)優(yōu)秀,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

期中考試總結(jié)優(yōu)秀

  期中考試總結(jié)優(yōu)秀 篇1

  隨著最后一門(mén)語(yǔ)文成績(jī)出來(lái),九上期中考試基本落下帷幕。鉑原延續(xù)了初中以來(lái)每次階段考文科與理科的“蹺蹺板”風(fēng)格,似乎還沒(méi)有文理同時(shí)考好的記錄。說(shuō)實(shí)力也好,說(shuō)運(yùn)氣也罷,總有顧此失彼的遺憾。

  這次考試最值得欣慰的是思品,雖然成績(jī)并不算高,但相比之前動(dòng)輒比最高分差15分甚至20分而言,卻是進(jìn)步最大的。聽(tīng)鉑原說(shuō),最后問(wèn)答題他核對(duì)答案后,至少有3分是被多扣的。他拿著試卷找任課老師,任課老師讓他找閱卷老師。他又拿著試卷去找閱卷老師,閱卷老師讓他找任課老師。他心不甘,氣不餒,回頭又找任課老師,并且據(jù)理力爭(zhēng),說(shuō):“我這3個(gè)觀點(diǎn)全寫(xiě)出來(lái)了,至少應(yīng)該加1分吧。”老師果真只給他加了1分,高興之余,他又跟我說(shuō):“還是虧了,我應(yīng)該堅(jiān)持加3分的,以后觀點(diǎn)要寫(xiě)在顯眼的位置,省得老師看不到!笨粗址直貭(zhēng)的模樣,感受到一股強(qiáng)力進(jìn)取的精神,真讓人喜歡。

  同樣的事情還發(fā)生在數(shù)學(xué)上。因?yàn)檫^(guò)程不規(guī)范,他被扣得很慘,當(dāng)天晚上氣呼呼地說(shuō):“平時(shí)這樣寫(xiě)都算對(duì),考試全扣分,我們數(shù)學(xué)老師不負(fù)責(zé)任。”第二天告訴我加回2分,看來(lái)不服氣去找老師了?上в幸坏喇(huà)圖題,他自己審錯(cuò)題丟分,沒(méi)辦法找老師理論。

  其余科目都平平,不突出,也沒(méi)拉多少分。唯獨(dú)語(yǔ)文最傷感情,50分的作文只得29分,直接把一盆冰冷的水澆到鉑原頭上?纪曜晕腋杏X(jué)作文很給力,正好與平時(shí)寫(xiě)過(guò)的一篇差不多,可以直接用上。本以為這次作文很安全,至少拿35分,想不到……

  我看了一眼作文,題目《精彩》,鉑原寫(xiě)的`是如何從排斥到愛(ài)上閱讀,從而感受到書(shū)中的精彩。但他并沒(méi)有著重寫(xiě)怎樣精彩?如何感受到精彩?確實(shí)有泛泛而談、入題不深之嫌。跟鉑原交流我的看法,他說(shuō):“那也不至于不及格吧?我并沒(méi)有偏題。”讓他找語(yǔ)文老師請(qǐng)教一下,他說(shuō)怕被批評(píng),我鼓勵(lì)他說(shuō):“就算老師嘮叨幾句,聽(tīng)著好了,只要能找到作文改進(jìn)的方法,怎樣都值!毕M院蠖寄芄钠鹩職庹依蠋熋媾魑摹

  鉑原的語(yǔ)文老師非常優(yōu)秀,剛剛獲得“全國(guó)中青年教師課堂教學(xué)大賽”一等獎(jiǎng)第一名,是名師中的名師。只是相對(duì)嚴(yán)厲,鉑原怕他口才太好批評(píng)個(gè)沒(méi)完,有什么問(wèn)題都不敢去問(wèn)。我有幾次鼓勵(lì)他去請(qǐng)教作文,都沒(méi)能如愿。如果這次能讓鉑原跨出這一步,并且以后都能積極主動(dòng)尋求身邊“資源”的幫助,該是多么幸運(yùn)的事情。

  期中考試總結(jié)優(yōu)秀 篇2

  教學(xué)評(píng)價(jià)是學(xué)校教育工作的重要組成,組成是檢驗(yàn)教師教學(xué)效果和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要手段。

  現(xiàn)將沙河站中學(xué)本學(xué)期期中考試成績(jī)分析如下:

  一、組織情況:

  本次考試有教務(wù)處統(tǒng)一安排,學(xué)生在各年級(jí)內(nèi)部交叉安排考號(hào),交換座位,為保證考試成績(jī)的真實(shí)有效,教務(wù)處強(qiáng)調(diào)了考試紀(jì)律及監(jiān)考教師的職責(zé),頻繁巡考,加大了對(duì)考試紀(jì)律的檢查。

  二、試卷來(lái)源:

  六、七、八、九四個(gè)年級(jí)的考試試卷是由縣教研室提供,難度適中,不存在偏題和怪題,試卷出的比較活,大多數(shù)學(xué)生比較適應(yīng),個(gè)別學(xué)生不適應(yīng)是因?yàn)閺?fù)習(xí)側(cè)重不同和復(fù)習(xí)還沒(méi)有到位的緣故。

  三、閱卷情況:

  閱卷采取的是同年級(jí)同學(xué)科流水形式,保證了批卷過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真。

  四、考試情況分析:

  六年級(jí):(319人)

  語(yǔ)文:平均分79.66優(yōu)秀率53.29及格率84.64

  數(shù)學(xué):平均分63.89優(yōu)秀率34.8及格率66.14

  英語(yǔ):平均爭(zhēng)74.62優(yōu)秀率54.55及格率75.86

  七年級(jí):(318人)

  語(yǔ)文:平均分77.0優(yōu)秀率17.6及格率65.1

  數(shù)學(xué):平均分74.1優(yōu)秀率32.1及格率59.4

  英語(yǔ):平均分76.0優(yōu)秀率35.5及格率65.7 政治:平均分60.1優(yōu)秀率7.2及格率54.1 歷史:平均分59.9優(yōu)秀率17.6及格率54.1 地理:平均分59.1優(yōu)秀率12.9及格率52.8 生物:平均分59.4優(yōu)秀率17.0及格率51.6 八年級(jí):(298人)

  語(yǔ)文:平均分78.1優(yōu)秀率16.4及格率71.5 數(shù)學(xué):平均分69.8優(yōu)秀率5.0及格率22.5 英語(yǔ):平均分43.8優(yōu)秀率12.4及格率35.2 政治:平均分71.1優(yōu)秀率35.9及格率77.2 歷史:平均分78.2優(yōu)秀率12.8及格率66.4 物理:平均分48.0優(yōu)秀率16.8及格率43.6 地理:平均分72.2優(yōu)秀率24.5及格率60.7 生物:平均分73.7優(yōu)秀率34.6及格率74.8 九年級(jí):(343人)

  語(yǔ)文:平均分80.6優(yōu)秀率12.8及格率77.0 數(shù)學(xué):平均分51.0優(yōu)秀率6.4及格率30.0 英語(yǔ):平均分53.0優(yōu)秀率10.5及格率30.6 政治:平均分70.1優(yōu)秀率38.5及格率73.1 歷史:平均分64.9優(yōu)秀率19.5及格率60.6 物理:平均分58.2優(yōu)秀率21.9及格率46.1 化學(xué):平均分64.4優(yōu)秀率20.7及格率61.5

  五、教與學(xué)存在問(wèn)題

  1、學(xué)生方面

 。1)學(xué)生的基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度還需要進(jìn)一步的提高。

 。2)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢,綜合分析問(wèn)題解決問(wèn)題的`能力差。

  (3)全校的優(yōu)秀率整體偏低。尖子生不突出,后進(jìn)生數(shù)量多,嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量。

  2、教師方面

 。1)教學(xué)積極性不高,有部分教師缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

 。2)教學(xué)理念和教學(xué)方法比較陳舊。

 。3)缺乏鉆研、合作精神。

  (4)責(zé)任感不強(qiáng),危機(jī)意識(shí)淡薄。

  3、學(xué)校層面:

  (1)教學(xué)管理上還有待改進(jìn)。

  (2)優(yōu)秀的課堂教學(xué)模式根植于我們的課堂上效果不明顯。

 。3)集體備課沒(méi)有真正開(kāi)展起來(lái)。

  六、今后教學(xué)中的改進(jìn)意見(jiàn)

  1、創(chuàng)新教學(xué)管理,建立長(zhǎng)效機(jī)制。

  2、落實(shí)好學(xué)科教學(xué)集體備課制,縮短學(xué)科內(nèi)教師差距問(wèn)題。

  3、抓實(shí)推門(mén)聽(tīng)課和隨堂檢查制度,解決課堂教學(xué)高耗低效的問(wèn)題。

  4、完善質(zhì)量分析制度,使分析成果落實(shí)到教師、學(xué)生的具體行動(dòng)上。

  5、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)包干制度,抓薄弱,促平衡。

  6、抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

  成績(jī)的差異只是過(guò)去,只要我們齊心協(xié)作,持之以恒,成績(jī)肯定會(huì)有一個(gè)大的飛躍。

  期中考試總結(jié)優(yōu)秀 篇3

  本次期中考試對(duì)于我而言,是一次不小的觸動(dòng)。因?yàn)樵谠囶}以考察非常根底的識(shí)記性知識(shí)點(diǎn)的情況下,所教四個(gè)普通班竟然以15份的巨大差距落后于重點(diǎn)班。這絕對(duì)是我始料未及的!而對(duì)于考試各個(gè)方面的分析與比擬,可詳述如下:

  一、試卷分析

  難度:限于出卷經(jīng)驗(yàn)缺乏,所以不敢出難題、“怪題〞、巧題。我從百余頁(yè)試題庫(kù)中,精減出這一套試題,甚至可以說(shuō)我在出題時(shí)都有徇私——哪些題目我覺(jué)得自己的學(xué)生作不出來(lái)的我就堅(jiān)決不選!這樣編訂出來(lái)的試題,可以說(shuō)再也沒(méi)有方法簡(jiǎn)單了!從這個(gè)方面來(lái)說(shuō),我覺(jué)得自己應(yīng)該是要受到批評(píng)的!全套試卷真正有難度的只有一個(gè)題目,而且是作為一個(gè)單項(xiàng)選擇題出現(xiàn)的。所以總體而言,本套試題識(shí)記性較強(qiáng),理解性題量缺乏,即難度偏低!

  只是考察覆蓋面:局部我認(rèn)為特別重要的東西,其實(shí)仍然沒(méi)有納入試題,包括春秋分日的考查;而有些局部那么略顯繁冗?傮w上說(shuō),覆蓋面較廣,比例頁(yè)比擬協(xié)調(diào)合理。

  二、學(xué)情簡(jiǎn)略概括

  所教3、4、5、6四個(gè)普通班,根本由我從開(kāi)學(xué)帶上來(lái)。其中3班曾經(jīng)由李榮耀老師帶過(guò)2個(gè)星期,一個(gè)月后才正式更換。而1、2兩個(gè)重點(diǎn)班,均經(jīng)歷過(guò)三個(gè)老師的變換,現(xiàn)由王明友老師任教。

  總體而言,6個(gè)班如校根底相差不大,重點(diǎn)班稍好。但是學(xué)習(xí)態(tài)度差異相當(dāng)大,1、2班課堂氣氛活潑,課堂融洽和諧。而四個(gè)普通班氣氛沉悶,學(xué)生缺乏主動(dòng)探索精神。甚至很多學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)于學(xué)習(xí)非常不在意。

  三、考試成績(jī)分析〔等待更新……!

  四、原因分析

  1、教師方面:課堂上仍然存在講多練少的情況。據(jù)局部同學(xué)反映,課堂上聽(tīng)的懂,但是課后做題不會(huì)。學(xué)生所用練習(xí)冊(cè)《第二教材》偏難,不適合普通班學(xué)生使用。而教師很少?gòu)恼n外資料上面提煉出好的題目給學(xué)生練習(xí),所以學(xué)生學(xué)到的'知識(shí)點(diǎn)實(shí)踐的時(shí)機(jī)比擬小。

  2、學(xué)生根底知識(shí)薄弱,識(shí)記較差。不少試題是以教材上文字為藍(lán)本編寫(xiě),但得分情況不理想。很多試題考查的知識(shí)點(diǎn)在課堂屢次強(qiáng)調(diào)過(guò),仍然不知所以然。還有很多知識(shí)點(diǎn)記憶不準(zhǔn)確,導(dǎo)致錯(cuò)誤,比方講黃道面記憶成黃赤面。反映至少2個(gè)方面的問(wèn)題,一是沒(méi)有認(rèn)真閱讀記憶過(guò)教材,二是根底知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用太少,概念不明晰。

  3、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,存在明顯的只求一知半解的情況。表現(xiàn)為學(xué)習(xí)中出現(xiàn)問(wèn)題不及時(shí)解決,不喜歡問(wèn)問(wèn)題;還表現(xiàn)為上課不積極主動(dòng)的思考,只求外表印象,不求用心理解!普通班的許多同學(xué)上課是用推的,在老師的催促下才會(huì)動(dòng)動(dòng)手,但是仍然不動(dòng)腦。

  4、學(xué)習(xí)習(xí)慣很差。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,課前現(xiàn)在有半數(shù)的同學(xué)能準(zhǔn)備好教材、練習(xí)冊(cè)等學(xué)習(xí)用品,但是課前預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、作業(yè)等方面仍舊存在很多很深刻的問(wèn)題。也表現(xiàn)為不問(wèn)問(wèn)題、不認(rèn)真思考問(wèn)題、不注重用圖等大的方面。而小的方面那么多不勝數(shù)。

  5、作習(xí)題不注重作圖用圖。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,我一直在致力于他們作圖能力的提高,甚至有的時(shí)候全課時(shí)變成了一屆美術(shù)課,但是學(xué)生依然沒(méi)有形成很好的作圖習(xí)慣?己笳n堂上面隨即調(diào)查了下,作為一個(gè)重要的工具圖《太陽(yáng)直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng)》,竟然有一半以上的學(xué)生在考試中間沒(méi)有用過(guò)!造成的直接結(jié)果就是至少有510分可用該圖順利解答的試題丟分!可以設(shè)想,假設(shè)注意了用圖,普通班的平均分至少可以提高5分!

  期中考試總結(jié)優(yōu)秀 篇4

  一、命題分析

  這次期中考試是由學(xué)區(qū)統(tǒng)一命題,統(tǒng)一閱卷。也是作為第二次月考。本次命題以教材為本,以課標(biāo)為準(zhǔn)繩,體現(xiàn)新課標(biāo)理念,全面的考察了學(xué)生對(duì)教材中基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握情況。詞語(yǔ)積累、句型轉(zhuǎn)換、課外閱讀部分。

  習(xí)作都有一定的靈活性、開(kāi)放性,體現(xiàn)新課標(biāo)對(duì)學(xué)生知識(shí)、技能及生活中應(yīng)用的監(jiān)測(cè)目標(biāo)?晌覀兯坪醢褜W(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和知識(shí)掌握牢固程度估計(jì)過(guò)高,當(dāng)考試成績(jī)出來(lái)以后,我的心理很不是滋味。這次試卷總體上來(lái)看,還是出得比較活的,有一定的難度。

  二、考試情況分析

  考試人數(shù):50人

  人平分:78分

  及格率:97%

  優(yōu)秀率:52%

  最高分:91分

  最低分:36分

  從整體來(lái)看,大部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得還不錯(cuò)。尤其是看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、形近字組詞、補(bǔ)充成語(yǔ)、按課文內(nèi)容填空以前對(duì)中下等學(xué)生來(lái)說(shuō)這幾項(xiàng)一直是失分較多,因?yàn)槠綍r(shí)就重視抓基礎(chǔ)知識(shí),大部分學(xué)生出錯(cuò)較少,只有少數(shù)后進(jìn)生不同程度地失分。按要求改寫(xiě)把字被字句、縮句、反問(wèn)句和直接敘述句。陳述句和反問(wèn)句的相互轉(zhuǎn)換是一新知識(shí)點(diǎn),由于出的兩個(gè)句子有點(diǎn)繞難度稍大,部分學(xué)生改寫(xiě)得不太準(zhǔn)確失分較多。

  大部分學(xué)生能認(rèn)真閱讀短文,并能按要求認(rèn)真做答,部分學(xué)生對(duì)概括大意掌握得不太好失分較多,對(duì)x的結(jié)構(gòu)和前后呼應(yīng)的句子判斷得不太準(zhǔn)確。通過(guò)閱讀理解的考核可以看出,平時(shí)應(yīng)要求學(xué)生多讀書(shū),多思考,教師要加強(qiáng)閱讀分析理解能力的練習(xí),提高學(xué)生的閱讀理解和綜合分析能力。

  這次習(xí)作是以動(dòng)物或物品編寫(xiě)故事,要求大膽的發(fā)揮想象,大膽的說(shuō)出心里話(huà),把故事編寫(xiě)的生動(dòng)有趣。大部分學(xué)生能按要求表達(dá)出了自己所思、所感。但是部分同學(xué)的作文卻描寫(xiě)了動(dòng)物或某種物品,內(nèi)容比較空洞,篇幅太短,錯(cuò)別字、病句較多,學(xué)生自我修改作文的能力還須加強(qiáng)練習(xí)。

  從試卷來(lái)看,雖然這次試題有的題對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),有一定的難度,但是在所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)中,學(xué)生掌握得還是不牢固,不該錯(cuò)的,錯(cuò)了。在閱讀部分,學(xué)生都丟分較多。

  三、今后的'教學(xué)建議:

  學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,表現(xiàn)在有相當(dāng)一部分的學(xué)生不喜歡做作業(yè),要么就是直接不做,要么就是交個(gè)空本子,對(duì)老師上午布置學(xué)生中午回家做的作業(yè)更是一點(diǎn)都不做;上課不喜歡開(kāi)動(dòng)腦筋,卻總有一些人喜歡多嘴,例如像xx這樣多嘴的學(xué)生,隨心所欲地說(shuō)話(huà),在回答問(wèn)題時(shí),卻不會(huì)說(shuō)什么,今后從以下幾個(gè)方面指導(dǎo):

  1、基礎(chǔ)知識(shí)方面:

  對(duì)學(xué)生實(shí)行課課清,讓學(xué)生掌握課本所要掌握的知識(shí)和技能。

  2、閱讀方面:

  訓(xùn)練學(xué)生概括性的主要內(nèi)容和中心思想;訓(xùn)練學(xué)生分段及概括段意;讓學(xué)生領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。

 。场(xiě)作方面:

  引導(dǎo)學(xué)生用語(yǔ)言把事物描述清楚;引導(dǎo)學(xué)生從寫(xiě)一段話(huà)到幾段話(huà),過(guò)渡到構(gòu)段成篇;將通過(guò)多種形式來(lái)訓(xùn)練學(xué)生,如:寫(xiě)日記,小片斷,學(xué)習(xí)心得等,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,表達(dá)能力和寫(xiě)作能力、

 。础⒓訌(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)。

  期中考試總結(jié)優(yōu)秀 篇5

  期中考試結(jié)束了,我這次考試總體上比較滿(mǎn)意,但比以前有些退步,俗話(huà)說(shuō):“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”,以后還須繼續(xù)努力。下面我總結(jié)一下自己的一些學(xué)習(xí)心得。

  經(jīng)過(guò)這次考試,我也明白了,隨著年級(jí)的升高,我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多,我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在小學(xué),語(yǔ)文一直是我的強(qiáng)項(xiàng),但是上初中以后每次考試都上不了100分。在失分方面,主要體現(xiàn)在閱讀理解題目。我平時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,增大閱讀量,使自己的閱讀理解能力有所提高。

  努力,是我們熟得不能再熟的字眼,但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的'了,而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光,為自己的目標(biāo)而奮斗!好的成績(jī)是靠良好的學(xué)習(xí)方法。許多教育專(zhuān)家認(rèn)為,將來(lái)的“文盲”,不再是目不識(shí)丁的人,而是一些沒(méi)有學(xué)會(huì)如何獲取知識(shí),不會(huì)自己鉆研問(wèn)題,沒(méi)有預(yù)見(jiàn)力的人。這就要求我們不僅要掌握知識(shí),更重要的是必須學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。

  學(xué)習(xí)的方法因人而異,因?qū)W科而異,正如醫(yī)生用藥,不能千人一方。我們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā),根據(jù)自己的情況,發(fā)揮特長(zhǎng),摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法。但良好的學(xué)習(xí)方法絕對(duì)離不開(kāi)預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)課和課后復(fù)習(xí)。

  然而在這三點(diǎn)中,我認(rèn)為聽(tīng)講是最重要的,或許這已經(jīng)是老生常談了,但是,只有聽(tīng)講你才能取得事半功倍的效果。認(rèn)真聽(tīng)老師的講課,跟著老師的講解思路,專(zhuān)心致志,做好課堂筆記,全面掌握基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),甚至比做10道練習(xí)題還要好。

  預(yù)習(xí),不僅僅是簡(jiǎn)單的看書(shū),對(duì)于語(yǔ)文,應(yīng)該畫(huà)一些重點(diǎn)字詞、概念和一些重要的知識(shí)點(diǎn);數(shù)學(xué)則要著重地看例題和定理、概念?赐陼(shū)以后,可以試著做一下課后的練習(xí)題,對(duì)于較難的題目要有獨(dú)立探索精神。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識(shí)。英語(yǔ)只要掌握基本的句型構(gòu)成,注意語(yǔ)法搭配和固定詞匯的積累,適當(dāng)多做些聯(lián)系題就可以了。

  人長(zhǎng)得越大,記憶力就越是遞減!皽毓识隆,因此,常常復(fù)習(xí)很重要。不過(guò)不必天天復(fù)習(xí),畢竟我們也沒(méi)有那么多的時(shí)間。你可以把學(xué)的知識(shí)積累下來(lái),利用周末的時(shí)間復(fù)習(xí)。每周都是這樣,一個(gè)月后,來(lái)一次總的復(fù)習(xí),把前四周的內(nèi)容再鞏固一下。如果一個(gè)月后你記住了這些新知識(shí),那么,以后,只要你有空的時(shí)候再看看,就一定可以牢牢記住了。

  期中考試總結(jié)優(yōu)秀 篇6

  期中考試在焦慮,喜悅,悲傷等種種復(fù)雜心情的交織中,落下了帷幕。

  考試成績(jī)下來(lái),令我大吃一驚!曾經(jīng)認(rèn)為考試一定會(huì)是全班甚至是年級(jí)第一名的我,在試卷發(fā)下來(lái)之后,第一反應(yīng)是呆若木雞!我的總分581分,全班第15名,年級(jí)53名!

  我認(rèn)真看試卷,英語(yǔ),數(shù)學(xué)倒不錯(cuò),可語(yǔ)文。一言難盡。語(yǔ)文成績(jī)沒(méi)有上一次測(cè)試好,看了一下試卷,都是書(shū)本上的知識(shí),我沒(méi)有用心去記,沒(méi)記牢!

  我此時(shí)此刻站在黑暗中,只感到大人對(duì)我的希望和我自己的信心在消失,消失;叵肫鸫笕藗儗(duì)我的希望,回想起大人們對(duì)我遇到困難時(shí)幫助我度過(guò)難關(guān)的耐心,回想起大人們對(duì)我的關(guān)懷。我腦袋“嗡”,一下子炸開(kāi)了!

  整個(gè)世界用鄙視的眼光看著我,并且毫不客氣地嘲笑我。世界突然沉寂了,恍然間,我的另一種信心戰(zhàn)勝了我的絕望——這是一次期中考,還沒(méi)到期末考試呢,我的機(jī)會(huì)還是很多很多的'呀!古人不是說(shuō)過(guò)失敗是成功之母嗎?圣人千慮可有一失呢!我立刻茅塞頓開(kāi),心中的大門(mén)緩緩打開(kāi)了,一絲明亮的光射入了我心中。 人生道路不會(huì)一帆風(fēng)順的,人們難免不會(huì)遇到困難與挫折,不同的人會(huì)用不同的看法來(lái)對(duì)待他們!面對(duì)困難與挫折,大致有三種人:第一種是膽怯懦弱的人。

  他們一旦遇到挫折和困難,就放棄目標(biāo),結(jié)果一事無(wú)成。第二種是意志不堅(jiān)定的人,他們?cè)诶щy面前拼搏一陣之后,取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)之后便很滿(mǎn)足于已有的成績(jī),或者是在突發(fā)的困難面前屈服,不能克服新的困難,放棄目標(biāo),放任自流。第三種人意志堅(jiān)強(qiáng),有堅(jiān)定的信念,他們勇敢面對(duì)挫折困難,不達(dá)目的誓不罷休,他們會(huì)將絆腳石變成墊腳石,從而經(jīng)過(guò)努力到達(dá)成功的彼案! 經(jīng)過(guò)這次遺憾的考試,我愿做第三種人,遇到困難毫不退縮,知難而上,對(duì)取得的成績(jī)不驕傲,再接再厲,勇于攀登,直達(dá)我心中的夢(mèng)想!總之,在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中我要課前預(yù)習(xí),課上專(zhuān)心聽(tīng)講,課后及時(shí)復(fù)習(xí),要集中精力,全神貫注,全心全意來(lái)學(xué)習(xí)!

  期中考試總結(jié)優(yōu)秀 篇7

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家下午好!

  在此,我代表學(xué)校黨支部、校委會(huì)向在這一次期中考試中取得了優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)、班級(jí)、老師表示最熱烈的祝賀!

  請(qǐng)同學(xué)們將熱烈的掌聲送給在本次大會(huì)上受到表彰的同學(xué),因?yàn)樵谒麄內(nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)的背后浸透著不屈不撓、努力奮斗的汗水,如果沒(méi)有頑強(qiáng)的毅力,沒(méi)有百折不撓的精神,沒(méi)有對(duì)理想的執(zhí)著追求,就不會(huì)有這些成績(jī)。與其說(shuō)大家表彰這些同學(xué),不如說(shuō)是表彰這些同學(xué)身上所呈現(xiàn)的刻苦奮進(jìn),斗志昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌。大家要將這一精神風(fēng)貌發(fā)揚(yáng)光大!

  大家也要將掌聲送給在座更多暫時(shí)沒(méi)有受到表彰的同學(xué),他們也是大家可愛(ài)的同伴,在做人與求學(xué)的道路上,勤奮而執(zhí)著地與大家一起同行,起早貪黑。他們遵規(guī)守紀(jì),不舍不棄,他們也期盼著優(yōu)異的成績(jī),不少同學(xué)也在作一次又一次的努力,只是方法不當(dāng)或一時(shí)疏忽,成績(jī)未能如愿。但大家相信只要付出努力與激情、時(shí)間和汗水,總會(huì)收獲屬于自己的成功。茗中學(xué)子沒(méi)有熊樣,個(gè)個(gè)都是好樣的。

  今天大家隆重舉行期中考試總結(jié)暨表彰大會(huì),目的就是要激勵(lì)全體同學(xué)發(fā)奮學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取,就是要在全校形成比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍,就是要把每一次考試作為新的起點(diǎn),及時(shí)總結(jié),發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),找出差距,讓大家更好地發(fā)展,更快地提高成績(jī)。

  老師們、同學(xué)們,這次考試成績(jī)是明顯的,然而期中考試的成績(jī)也暴露了一些不足,比如有些班級(jí)之間的分?jǐn)?shù)差距、同科教師之間的分?jǐn)?shù)差距較大,有的同學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡,出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。所以,期中考試除了檢驗(yàn)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)效果外,也為大家提供了一個(gè)反思的機(jī)會(huì),全體師生一定要針對(duì)自己的'考試情況,認(rèn)真地做一次總結(jié)。這次考試是大家教學(xué)工作中的一個(gè)檢測(cè)站、更是一個(gè)加油站,路還很長(zhǎng),大家要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),查漏補(bǔ)缺、亡羊補(bǔ)牢,爭(zhēng)取下次取得更好的成績(jī)。

  另外這次考試也反映出仍有極個(gè)別同學(xué)無(wú)視校紀(jì)校規(guī),不思進(jìn)取,飽食終日,無(wú)所用心,上課打瞌睡,作業(yè)不完成,打架斗毆,上網(wǎng)吧等,花父母的血汗錢(qián)白白地在學(xué)校里消費(fèi),終日一無(wú)所獲,荒廢學(xué)業(yè)。希望這些同學(xué)能早日醒悟,不辜負(fù)老師、家長(zhǎng)和學(xué)校的厚望!重新制定目標(biāo),開(kāi)始新的學(xué)習(xí)計(jì)劃,最關(guān)鍵的是要落實(shí)在行動(dòng)上。

  同學(xué)們,中學(xué)階段的學(xué)習(xí)是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,它將直接影響到你們今后的學(xué)習(xí)、工作和生活,關(guān)系到每位同學(xué)的成長(zhǎng)成才,影響到每一位同學(xué)家庭的幸福。因此,主動(dòng)、勤奮、踏實(shí)地學(xué)習(xí)是大家當(dāng)前的首要任務(wù),也是感恩父母、回報(bào)社會(huì)的主要體現(xiàn),愿每一位同學(xué)都能發(fā)揮自己的聰明才智,刻苦、勤奮地學(xué)習(xí),為自己、為家庭、也為國(guó)家。

  同學(xué)們,業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨!昂诎l(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲”,趁著大家還風(fēng)華正茂,正處于學(xué)習(xí)的黃金階段。讓大家行動(dòng)起來(lái)!以這次考試為新起點(diǎn),新的召喚,讓大家從今天做起,把握好今天,把握好自己,你將會(huì)擁有更加快樂(lè),更加燦爛的明天。

  最后,祝全體同學(xué)學(xué)有所成,前程似錦!

  期中考試總結(jié)優(yōu)秀 篇8

老師們,同學(xué)們:

  大家好!

  今天,大家玉峰街實(shí)驗(yàn)小學(xué)的全體師生聚集在一起,召開(kāi)2009——2010年度第一學(xué)期期中考試總結(jié)表彰大會(huì)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體老師向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問(wèn)候!向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)和同學(xué)表示熱烈祝賀。

  同學(xué)們,經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),大家都有了不同程度的進(jìn)步。大家欣喜地看到:你們能熱愛(ài)集體,珍愛(ài)榮譽(yù);你們品德端正,積極上進(jìn);你們學(xué)習(xí)努力,勇攀高峰;你們能獨(dú)立處事,謙讓有禮;你們尊愛(ài)師長(zhǎng),禮貌有加。剛才表彰過(guò)的、已取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)僅是大家眾多優(yōu)秀學(xué)生中的代表,希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中不驕不躁,不斷進(jìn)取,再創(chuàng)佳績(jī),也希望其他同學(xué)向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí),頑強(qiáng)拼搏,勇于爭(zhēng)先。

  為此,我想在這次大會(huì)上向全體同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求:

  第一,刻苦學(xué)習(xí)

  大家可以回顧,古往今來(lái),所有的成功人士,包括大家的父輩,哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)一個(gè)刻苦的階段?再看看大家的前后左右,哪一個(gè)成績(jī)好的同學(xué)沒(méi)有刻苦學(xué)習(xí)?專(zhuān)家已經(jīng)研究過(guò),人的先天智力沒(méi)有多大的區(qū)別,要想取得成功,只有靠后天努力。如果你成績(jī)不理想,不是你的智力有問(wèn)題,而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠,在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人,刻苦精神不如他們強(qiáng)。

  第二、學(xué)習(xí)要講究方法。

  學(xué)習(xí)要有好的方法。曾經(jīng)有一個(gè)考上清華的大學(xué)生在談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)時(shí)說(shuō):優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)上大多注意做到“三先三后”。這“三先三后”的學(xué)習(xí)方法是:先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課;先復(fù)習(xí)后做作業(yè);先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人。這說(shuō)法,同學(xué)們并不陌生,可不少同學(xué)就是不愿意去嘗試,行動(dòng)懶散,當(dāng)然不會(huì)有收獲。其實(shí),實(shí)行“三先三后”的學(xué)習(xí)方法,突出表現(xiàn)為對(duì)自學(xué)能力、獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題能力的自我培養(yǎng)。這種自學(xué)能力一旦形成,學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面就有可能改變,學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能上升。良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的形成,也必將為你們今后學(xué)習(xí)、深造與事業(yè)上的發(fā)展奠定基礎(chǔ),讓你受益無(wú)窮。

  第三、要時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己,要相信自己能行。

  目標(biāo)是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。大家每一個(gè)人都應(yīng)該有遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。古人說(shuō)“選其上得其中,選其中得其下,選其下得其下下”。哲人說(shuō)“偉大的.目標(biāo)產(chǎn)生偉大的力量”,這些話(huà)語(yǔ)都告訴大家,無(wú)論做什么事,都要樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。大家很多同學(xué)在新學(xué)期一開(kāi)始就樹(shù)立了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),并不斷地用心中的目標(biāo)去鼓勵(lì)自己,鞭策自己。這就是他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,這就是他們之所以能取得優(yōu)異成績(jī)的原因。因此,大家每一個(gè)同學(xué)都要有遠(yuǎn)大的目標(biāo),然后將目標(biāo)細(xì)化到平時(shí)的日常行動(dòng)上,具體地說(shuō)就是制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理地分配好學(xué)習(xí)時(shí)間,勞逸結(jié)合。將遠(yuǎn)大的目標(biāo)落實(shí)為平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累,大家要正確對(duì)待挫折,做到“勝不驕、敗不餒‘,相信自己是最棒的。

  同學(xué)們,你給生活多少懶惰,生活就會(huì)回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘,生活就會(huì)回饋你幾分收獲。大家希望通過(guò)本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì),激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲,百尺竿頭,更進(jìn)一步。希望其他同學(xué),以這些同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,奮起直追,用自己的汗水贏得熱烈的掌聲,用自己的勤奮贏得更多的喝彩!

  最后,祝全體同學(xué)身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步!

  謝謝大家!

  期中考試總結(jié)優(yōu)秀 篇9

  課快學(xué)完了,也就快期末考試了,這幾天,所有副科全不上了,光上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。把同學(xué)們都愁死了,我也是。 今天,王怡赫說(shuō):大下個(gè)禮拜二就考期末試!我們心里懷著害怕和憧憬。害怕考不好,大人訓(xùn);憧憬能天天睡懶覺(jué),玩。但不是還沒(méi)考試嗎?臉上的'笑容凝固了,真希望今天就考試! 這幾天,媽媽領(lǐng)我復(fù)習(xí),煩死了,我正是左耳朵聽(tīng),右耳朵冒了,媽媽嘮叨的話(huà)語(yǔ)在我耳邊游蕩,我根本就聽(tīng)不進(jìn)去,媽媽讓我死記硬背,真的,好煩!我不禁嘆氣。

  媽媽總是拿我和別人攀比,說(shuō):你看徐佳、王怡赫她們,您家都上補(bǔ)習(xí)班了,咱在家更得加油了,知道嗎?不是我說(shuō),這句話(huà)我聽(tīng)了800回了,媽媽真嘮叨,每到學(xué)習(xí),她都會(huì)說(shuō)這句話(huà),真煩! 不過(guò),期末考試要來(lái)臨,我還是加油!加油!再加油!記住媽媽的口頭禪:保住前五名,爭(zhēng)取前三名,最好第一名! 內(nèi)蒙古莫爾道嘎一小三年級(jí):王春雨

  期中考試總結(jié)優(yōu)秀 篇10

  我的成績(jī)愈來(lái)愈差,本來(lái)就不怎么理想,然后又比期中考跌8名,真要命啊。

  關(guān)鍵的'是,每一課我都跌十幾分,看到老師那種對(duì)我超失望的眼神,我不由地面紅耳赤,一邊聽(tīng)著訓(xùn)話(huà),一邊想著家里又會(huì)怎樣辦。老實(shí)說(shuō),我真的沒(méi)有好好復(fù)習(xí),天天想著玩,本來(lái)計(jì)劃好該怎么做,但是,就是抵抗不住誘惑,把一切都弄亂了。人家考第一名的都沒(méi)有掉以輕心,而我卻‘孤芳自賞。老師還叫我登記全班人的分?jǐn)?shù),一個(gè)一個(gè)差不多都進(jìn)步了十幾名或幾十名。真的感覺(jué)自己快要被‘魔鬼’纏住了,然后一點(diǎn)一點(diǎn)地被吞噬,連最后一聲嘶喊都沒(méi)有,好可怕。 所以我要嚴(yán)格要求自己,讓我發(fā)揮應(yīng)有的能力;其實(shí)高手也并不多,只要竭盡全力,好好發(fā)揮,我相信我會(huì)成功。加油。廣西梧州六中

  期中考試總結(jié)優(yōu)秀 篇11

  時(shí)光如逝,歲月如流,一轉(zhuǎn)眼的時(shí)光,1年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去一半了。在期中考試后,特寫(xiě)此文以總結(jié)一學(xué)期的學(xué)習(xí)好與壞。期中考試的好與壞都看這半年的努力多少,我這半學(xué)期的表現(xiàn)都會(huì)在這里展現(xiàn)。

  這半年來(lái)。在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下,通過(guò)自身不斷努力,各方面均取得一定的進(jìn)步。

  在同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)中,體會(huì)到了知識(shí)就是人的力量源泉,沒(méi)有專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技巧,什么成功都不會(huì)與你相約,只有真正的掌握了解所學(xué)的東西才能便于日后面對(duì)社會(huì)的種種問(wèn)題。對(duì)于現(xiàn)金社會(huì),我要不斷的充實(shí)自己,完善自己,使自己能夠成為適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的專(zhuān)業(yè)人才,將來(lái)如果社會(huì)給我機(jī)會(huì)的時(shí)候,我就能以我的所學(xué)完完全全的融會(huì)到往后的工作當(dāng)中去,所以現(xiàn)在屬于我們的知識(shí)儲(chǔ)備期。曾經(jīng)有位老師跟我們說(shuō)過(guò):人的機(jī)遇難求,當(dāng)機(jī)遇來(lái)的'時(shí)候就要好好的抓住它,當(dāng)時(shí)如果你沒(méi)有駕馭它的能力,你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走,而無(wú)可奈何,與其到時(shí)后悔,不如現(xiàn)在好好儲(chǔ)備自己的知識(shí)量,時(shí)刻準(zhǔn)備著,等待著機(jī)會(huì)的到來(lái)。

  總結(jié)現(xiàn)在有以下幾點(diǎn):

  第一,學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動(dòng)作,自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè),能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問(wèn)題,主動(dòng)和同學(xué)商量,或者向老師請(qǐng)教。

  第二,改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃:

  (1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間,把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課,要先把生字認(rèn)會(huì),把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次,說(shuō)出段意,正確理解課文內(nèi)容。

  (2)上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題,要敢于舉手提問(wèn)。

 。3)每天的家庭作業(yè),做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍,把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的,讓家長(zhǎng)講一講,把以前做錯(cuò)了的題目,經(jīng)常拿出來(lái)看一看,復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

  (4)要多讀一些課外書(shū)。每天中午吃完飯,看半個(gè)小時(shí)課外書(shū);每天晚上做完作業(yè),只要有時(shí)間,再看幾篇作文。

  期中考試總結(jié)優(yōu)秀 篇12

  期中考試在我們緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了,好也罷,壞也罷,成也罷,敗也罷,喜也罷,愁也罷,都已經(jīng)過(guò)去了,我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié),積極反思,調(diào)適心態(tài),再?zèng)Q將來(lái)。

  這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會(huì),還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向!期中考試取得了高分,固然可喜,因?yàn)樗沁^(guò)去一個(gè)階段汗水的結(jié)晶。但這個(gè)成績(jī)不能代表全部,不能代表將來(lái)。 期中考試,不管取得怎樣的成績(jī),都要引起我們足夠的思考。

  一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真筆記?作業(yè)是否及時(shí)完成,獨(dú)立完成?是否主動(dòng)學(xué)習(xí),主動(dòng)鉆研?是否注意答題規(guī)范,書(shū)寫(xiě)整潔? 二要反思我們的.勤奮度、刻苦度、專(zhuān)注度。學(xué)問(wèn)永遠(yuǎn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的。

  三要反思我們遵守常規(guī)的情況。一言一行,一舉一動(dòng),是否符合校規(guī)要求?是否自覺(jué)遵守紀(jì)律?是否注意環(huán)境衛(wèi)生,講究文明?我們是否也在學(xué)習(xí)之外的各個(gè)方面追求完美?

  同學(xué)們,為了今后,我們要抓緊現(xiàn)在,只有善于總結(jié),才能贏得未來(lái)。一次考試并不是句號(hào),更不能代表我們?nèi)康膶?shí)力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,我們不能左右天氣,卻可以改變心情,我們不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容,我們不能改變世界,卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時(shí)調(diào)整自己,為下一次考試做好準(zhǔn)備!

  期中考試總結(jié)優(yōu)秀 篇13

  轉(zhuǎn)眼間,緊張而急促的期中考試結(jié)束了,在成績(jī)公布的同時(shí),我的心情也是波瀾起伏,剩下的就是總結(jié)與反思。

  我們這次期中考試的試卷是南通那的。這次考試我考了班里第六名,語(yǔ)文主要是扣分在閱讀理解,數(shù)學(xué)主要錯(cuò)在粗心,還有一題老師給我改錯(cuò)了。英語(yǔ)單詞句型沒(méi)有記完整,試卷也很難,一方面是上課的時(shí)候不夠用心,另一方面是對(duì)于所學(xué)知識(shí)沒(méi)有努力記背,每天的整理復(fù)習(xí)不到位,同時(shí)遇難題不會(huì)思考,閱讀理解有很多單詞不會(huì)。歷史是我最虧得一門(mén)功課了,答題卡寫(xiě)錯(cuò)了,早知今日,何必當(dāng)初啊。

  這次的數(shù)學(xué)試卷很難,數(shù)學(xué)是多功能學(xué)科,邏輯性、系統(tǒng)性都很強(qiáng)。學(xué)習(xí)掌握數(shù)學(xué)知識(shí),應(yīng)該有比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。方法得當(dāng),可以"功夫不負(fù)有心人",事半功倍;方法不對(duì),就會(huì)"費(fèi)力不討好",事倍功半。我和王諾常常探討學(xué)習(xí)方法,他告訴我說(shuō),是否掌握較為科學(xué)的.學(xué)習(xí)方法,是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。特別是剛跨入新學(xué)習(xí)階段的一段時(shí)期內(nèi),隨著學(xué)習(xí)科目的增多和學(xué)習(xí)節(jié)奏的加快,更要及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法,使之適應(yīng)新階段的學(xué)習(xí)要求。否則就會(huì)掉隊(duì),就會(huì)落后。

  我認(rèn)為:

  一、作好課前預(yù)習(xí),掌握聽(tīng)課主動(dòng)權(quán)課堂就是戰(zhàn)場(chǎng),語(yǔ)文老師常說(shuō):"學(xué)習(xí)就是戰(zhàn)爭(zhēng),不能打無(wú)準(zhǔn)備的仗。"如果第二天有數(shù)學(xué)課,第一天就要進(jìn)行充分準(zhǔn)備。一方面要通讀教材中的相關(guān)內(nèi)容,看看哪些是懂得的,是已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí);哪些是不懂的,是要通過(guò)老師講解才能理解的新知識(shí)。

  二、專(zhuān)心聽(tīng)講,做好課堂筆記,聽(tīng)課要提前進(jìn)入狀態(tài)。課前準(zhǔn)備的好壞,直接影響聽(tīng)課的效果。

  三、及時(shí)復(fù)習(xí),把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)時(shí),要再次閱讀教材,回想當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,追憶老師講課的過(guò)程,再現(xiàn)課堂所學(xué)的知識(shí),讀懂老師已講的例題

  四、認(rèn)真完成作業(yè),形成技能技巧,提高分析解決問(wèn)題的能力。五、及時(shí)進(jìn)行小結(jié),把所學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。

  我認(rèn)為,找到了好的學(xué)習(xí)方法比像無(wú)頭蒼蠅一樣死讀書(shū)好很多。因?yàn),只有找到適宜的學(xué)習(xí)方法,才能在學(xué)業(yè)上取得成功。

  期中考試總結(jié)優(yōu)秀 篇14

  半學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活已經(jīng)落下了帷幕,我們也迎來(lái)了期中考試,但無(wú)論考得是好還是不好,都要對(duì)自己這段時(shí)間以來(lái)的學(xué)習(xí)做出一個(gè)總結(jié)。

  語(yǔ)文總體來(lái)講考得很差,很不理想。主要是這幾個(gè)原因:

  第一就是平時(shí)上課光顧著記筆記了,并沒(méi)有完全參入到課堂里,所以學(xué)起來(lái)不僅吃力、還沒(méi)有什么效果。今后上課多舉手回答問(wèn)題,順著老師問(wèn)題的思路走,筆記可以下課補(bǔ)記,只要這一課聽(tīng)明白了,也就掌握了。

  第二就是鞏固練習(xí)不夠,平時(shí)學(xué)完之后,做完練習(xí),這一課就算過(guò)去了。之后并沒(méi)有進(jìn)行溫習(xí)什么的。只是快考試的時(shí)候再看一看。上面許多的重點(diǎn)也都忘記了。以后多溫習(xí)溫習(xí),學(xué)完后把重點(diǎn)、主題思想再看一遍。深刻的記在腦中。

  第三就是復(fù)習(xí)時(shí)沒(méi)有抓住重點(diǎn)。每次考試時(shí)復(fù)習(xí)都是大致的看一看主題思想,并沒(méi)有把某些句子、詞語(yǔ)之類(lèi)的理解賞析透徹。連每課的作者簡(jiǎn)介也一定要記住。這次考試就是作者沒(méi)寫(xiě)出來(lái)。再考試復(fù)習(xí)時(shí)一定要抓住講學(xué)稿上的重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí),再對(duì)照著點(diǎn)擊的.錯(cuò)題溫習(xí)一遍,效果就會(huì)好得多。

  課沒(méi)有積極參與課堂,對(duì)于每一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有仔細(xì)思考,以致思路不活躍,掌握的知識(shí)不具體、不全面,不會(huì)舉一反三,思考問(wèn)題所需時(shí)間很長(zhǎng),導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少,做題的經(jīng)驗(yàn)較少。

  再者,便是課外書(shū)的閱讀,閱讀量過(guò)少,導(dǎo)致寫(xiě)作文沒(méi)有素材,詞匯的積累也很少,語(yǔ)言沒(méi)有邏輯性,文章顯得十分雜亂,蒼白無(wú)力。對(duì)歷史與人文的理解也很少,對(duì)許多文章包括詩(shī)詞都不能理解,導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少,閱讀能力仍有待提高。

  最后,則是我最大的弱點(diǎn):粗心?偸恰按笠馐G州”,做題馬馬虎虎,沒(méi)有審清題意便盲目做題,不知是語(yǔ)文,所有的科目都是這樣,做完試卷后沒(méi)有仔細(xì)檢查,導(dǎo)致犯了許多不該錯(cuò)的失誤,正確率較低。以后做題一定要仔細(xì),不能因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單而不去在意,學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過(guò)程,只有打牢了基礎(chǔ),才能在此之上再去提高,所以,對(duì)以前知識(shí)的掌握,是必要性的。

  應(yīng)該來(lái)講這次的卷子并沒(méi)有太多的難題,只是做題目時(shí)太馬虎,太虛心,而且基本上都是半錯(cuò),也就是問(wèn)題沒(méi)有回答完整,總是差那一點(diǎn),所以以后回答問(wèn)題要完整,看題要仔細(xì)。

  通過(guò)了對(duì)本次語(yǔ)文考試的總結(jié),我了解了更多自己的不足之處,知道了,自己的水平還差得很遠(yuǎn),只有下苦功夫,才能取得成功。

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