家長期中考試總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編為大家收集的家長期中考試總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
期中考試過后，家長和孩子該如何總結(jié)？
正確對待考試成績
面對成績單，家長們怎樣做才有利于孩子將來成績的提高呢？
1、正確認識考試目的
考試，是檢測學生學習效果的工具之一。其目的主要有四個：
一是體驗考試的環(huán)境和氛圍，不斷地鍛煉心理承受能力；
二是檢驗學生完成學習任務情況，看自己對應知應會的知識掌握了多少；
三是檢驗學生的學習方法，對知識重、難點掌握情況，看自己在復習時是否抓住了主要的內(nèi)容；
四是檢驗學生對知識的運用能力，看自己是否能靈活地運用知識解決問題。
2、理性評價，積極溝通
父母要用理性的態(tài)度與孩子積極溝通，考得好應當給予適當?shù)谋頁P，考得不好也要給予鼓勵。在增加孩子學習動力的基礎上，幫助他找尋問題的根源，是學習方法不正確、學習習慣欠佳、還是上課不夠?qū)Ｐ�？用長者的敏銳和知識儲備去探討解決問題的方法和途徑，指明方向。家長的安慰和鼓勵尤為重要，這樣會讓他們在親情的感動下產(chǎn)生學習的動力，重新建立起學習的信心！
3、不給物質(zhì)獎勵
有這樣一個寓言故事：一群孩子在一位老人家門前嬉鬧，老人難以忍受。于是，他出來給了每個孩子10美分，對他們說：“你們讓這兒變得很熱鬧，這點錢表示謝意。”孩子們很高興，第二天仍然來了，老人再一次給了錢。到了第三天，老人沒有給孩子錢。孩子們勃然大怒，“知不知道我們玩得多辛苦！”他們發(fā)誓再也不會為老人玩了。
物質(zhì)獎勵短期可能有效，但長期會消磨內(nèi)在學習動力。
4、不要懲罰孩子
孩子在考試中沒有得到預期的成績時，已經(jīng)非常難過了。這時候，一定不要在孩子的傷口上再撒上一把鹽。例如打罵孩子，禁止娛樂活動，在親友面前數(shù)落孩子等。夫妻之間更不應該相互指責，互相推脫教育責任。這些行為會使孩子對考試產(chǎn)生恐懼的心理，以后每次考試可能都會因為壓力過大而無法正常發(fā)揮。甚至以后在面對學習困難時，也不敢與家長溝通。
5、督促孩子整理錯題
考試的目的之一就是暴露學習上的不足，期中考試做錯了不可怕，可怕的是升學考的時候再犯同樣的錯誤。有數(shù)據(jù)顯示，中學生在考試中做錯的題，下次再錯的概率高達70%。錯題集是提高成績的重要工具，這個階段于其去攻克新題，不如把做錯的題分析一下。家長在此時應該減少家庭作業(yè)的布置，讓孩子有足夠的時間去總結(jié)思考錯題，確保以后不再犯錯。
期中考試總結(jié)
家長要與孩子一起對其中考試的整體情況做一總結(jié)，弄清楚孩子的錯誤、薄弱點在哪，哪些知識點掌握了、哪些還不熟練、哪些是非常生疏的，然后進行針對性、有計劃的改正。
最近，孩子們的期中成績陸陸續(xù)續(xù)地出來了�？傆袔准覛g樂幾家愁。成績好的孩子高興，家長臉上有光；考的不好的，孩子郁悶，家長煩心。其實，對于期中考試的成績，家長和學生不必太緊張，要理智對待。
這并不是說期中考試成績不重要。期中考試可以幫學生對知識進行總體復習從而得到整體的把握，找出自己存在的問題，為以后的學習打好基礎。學習過程中，考試都非常重要，它是塊試金石，可以考察同學們的學習態(tài)度是否端正，學習方法是否得當，學習基礎是否牢固，平時的用功程度如何，同時也能考察出學生的考場心態(tài)是否平和。有的人平時學習還可以，一到考場就暈場，心理素質(zhì)有待提高。通過期中考試發(fā)現(xiàn)問題，將問題逐一解決，壞事就可以變?yōu)楹檬�，總結(jié)經(jīng)驗教訓，查漏補缺，以利再戰(zhàn)。
1、家長要冷靜而認真對待
考得不好，孩子心里也不能好受。這時，家長生氣發(fā)火，責怪甚至打罵孩子，既于事無補，也不解決問題，只能給孩子增加心理負擔或逆反心理。家長對要強而情緒低落的孩子要給予鼓勵安慰。家長對成績不好卻漫不經(jīng)心不以為然的孩子就不要給予鼓勵安慰了，要有一個態(tài)度，但也不要責罵傷其自尊。
2、家長要反思自己
一個孩子的成人至成才，不單單是學校教育，還要受家庭教育和社會教育。家長是家庭教育的教師，并且是任期最長的教師。很多家長認為，對孩子教育就是或者主要是知育教育，就是課程輔導，是有失偏頗的。因為對學習影響巨大的并不是硬件——課程多難，而是主管學習精神的軟件——上進心、求知欲，競爭意識，自強精神。家長要反思平時自己對孩子的影響以及對孩子家庭作業(yè)的監(jiān)督檢查工作做得怎樣。
3、家長要分析原因
家長要向老師了解情況；要與孩子交談，交流感情，分析查找影響考試成績的原因。學生考試成績不好，一般有兩大原因：一是平時學習成效不好；二是考試發(fā)揮不好。每一大的原因又能分出許多小的因素。
4、采取合理的教育方法及措施
要取得好的學習成績，需要努力用功，也就是要有學習動力。學習沒有動力，就像一輛拖車，沒有外力就不會行走，甚至下滑。家長要學習好的教育理念和方法，開發(fā)啟動孩子的學習動力。同時也要讓孩子調(diào)整自己的心態(tài)，正確對待考試成績。
期中考試后家長總結(jié)與反思
在我期盼擔心緊張欣慰等的心情中，孩子上中學已近三個月。對中學學習生活很快，也能起早不再磨蹭，忙忙碌碌的，整天似乎亢奮狀態(tài)。開始是滔滔不絕地談論原先的同學都分到了哪個班，又新認識了哪個同學，接著就議論各學科老師的形象聲音特點，然后就興致勃勃地競選班委會，地當上文體委員，還在運動會勇奪800米名。每周參加學課外興趣，長跑和泥塑，健康又陽光。
期中考試所有學科的成績都已公布，一周來孩子每天回來興奮地談論著誰誰考的怎樣，以前一班的某同學又如何如何，我耐心地聽著詢問著，由衷地感嘆：終于知道和好孩子比了，的差距了，承認的了，好事。
中午他爸說英語老師告狀了，說他和前面的男生打鬧，把桌子撞得好響。正好好教訓他一下，誰知他卻哭哭啼啼地回來了，說：“班主任批評我了，要是數(shù)學能考到115分，年級了，現(xiàn)在你才考103，只能排到班級前十，數(shù)學考砸了，那兩個計算題你能做對，你有實力�！眴鑶杩薜酶鼉戳恕�
要是要是，要是都不錯，都考了，嗎？他爸心疼女兒，勸道：有人，睡覺起來尿床了，很懊惱，說，要是我昨晚不睡覺就好了，就尿床了。
要問題的原因，找方法，對癥下藥，才能解決問題。一味地找借口，不吸取上次失敗的教訓，下次還會有新的借口。孩子的問題是平時習題做得少，解題不熟練，費時多；做題時不用草稿紙演算，慌張計算易出錯；自以為是，審題不清，以為是以前見過的題，拿筆就寫，不錯才怪。
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