期中考試總結(jié)15篇[經(jīng)典]
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),不如靜下心來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編整理的期中考試總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
期中考試總結(jié)1
時(shí)間飛逝,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,期中考試已經(jīng)結(jié)束了,對(duì)于成績(jī),我也很激動(dòng)!這不,昨天成績(jī)出來(lái)了,結(jié)果令我大吃一驚,平時(shí)成績(jī)較好的我,這次竟然只考了班上22名,年級(jí)100多名,我很詫異,但更多的是傷心?墒乾F(xiàn)在傷心又有什么用呢?成績(jī)又不能改過(guò)來(lái)。對(duì)此,我想深刻反思一下。
一、貪玩。
平時(shí)總是認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)得很不錯(cuò)了,臨近考試,爸媽讓我加緊時(shí)間復(fù)習(xí),可我最不想背書。雖然很不情愿,卻父母之命難違。就只能硬著頭皮去背書,背書時(shí)心思卻沒(méi)用在書上,而是緊盯著爸爸正在斗地主的電腦。還心想:如果我能玩玩多好!爸爸好像看透了我的心思,轉(zhuǎn)過(guò)頭教育了我一番,說(shuō)是只要完成了學(xué)習(xí)任務(wù)是可以讓我玩的。我聽(tīng)了,欣喜若狂,便認(rèn)真背起書來(lái),可就算現(xiàn)在認(rèn)真背書,那也是“臨陣磨槍,不亮也光”!
二、驕傲。
總認(rèn)為自己非常棒,(數(shù)學(xué)是我最驕傲的學(xué)科,我總是以它為榮,每次進(jìn)行數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)時(shí),總是對(duì)爸媽說(shuō)這次肯定能考120,可是總是因?yàn)橐恍┬〔铄e(cuò)不是扣掉0。5分就是2分……這樣怎能考到120呢。┰嚲戆l(fā)了下來(lái),還是要和父母“見(jiàn)面”的,我就對(duì)爸媽說(shuō):以我的能力,考120那還不簡(jiǎn)單?簡(jiǎn)直就是張飛吃菜芽——小菜一碟!可是最后又怎么向爸媽交差呢!
三、不認(rèn)真檢查。
在考試的時(shí)候,我做試卷的速度非?欤诎嗌鲜菬o(wú)人能比的,但是成績(jī)不是光憑速度而更要憑質(zhì)量!就算你做得再快,質(zhì)量不行,考分也是不高的。我每次都改不掉這個(gè)壞毛病,做完了也不檢查,就在那里等著收卷子。最后又和同學(xué)們對(duì)答案才知道自己原來(lái)錯(cuò)了那么多題。唉!只好掩面嘆息,嘆息又有什么用呢?誰(shuí)讓自己不檢查呢?
四、沒(méi)有抗干擾能力。
同學(xué)一說(shuō)話,就沒(méi)有心思做題了,就仰著頭四處張望,打擾了思路,就要重新思考,這不是很浪費(fèi)時(shí)間嗎?晚上做作業(yè),爸媽看電視,我總是沒(méi)心思,不時(shí)扭頭看一眼,爸爸說(shuō):毛澤東為了培養(yǎng)抗干擾能力,專門讀書于鬧市卻津津有味。
五、馬虎,不細(xì)心。
有時(shí)候做題,不把題讀完或是看錯(cuò)了數(shù)字,要知道這樣做題是一分都沒(méi)有的。本來(lái)那些題自己是做得到的,卻總是做錯(cuò),這就是馬虎。為什么馬虎?這是因?yàn)闆](méi)有全身心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。反之,如果改掉了不細(xì)心的壞毛病,又怎會(huì)看錯(cuò)數(shù)字、把題做錯(cuò)呢?
六、做事不能持之以恒、有始有終。
爸爸教我復(fù)習(xí)文科的'方法:考前復(fù)習(xí),一邊看書一邊理出每課的知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn),我興致勃勃,還讓爸爸給我買了五個(gè)4元的軟皮本,政治、歷史、地理、生物各一本,還有一個(gè)糾錯(cuò)本(把每次考試或作業(yè)中做錯(cuò)的經(jīng)典題目收集到上面),今年上學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了,可我一個(gè)字也沒(méi)寫。有興趣的時(shí)候,心頭一熱,可就是不能堅(jiān)持,甚至忘記了,這次考試沒(méi)考好,爸爸說(shuō)起,我才想起來(lái)。哎,真是愧對(duì)爸媽和老師呀!
對(duì)以上六個(gè)缺點(diǎn),我要進(jìn)行徹底的反思,因?yàn)檫@幾個(gè)嚴(yán)重的缺點(diǎn)已經(jīng)不止犯一次了,我要改掉這六個(gè)毛病,不要再和粗心交朋友!要做到靜心、盡力、認(rèn)真、檢查,持之以恒的好習(xí)慣。
家長(zhǎng)對(duì)期中考試的總結(jié)與反思1000字篇三
大家早上好,今天我演講的題目是期中考試總結(jié)與反思。期中考試剛剛結(jié)束,有些同學(xué)在期中考試中取得了優(yōu)異的成績(jī),有些同學(xué)得到的是不盡人意的分?jǐn)?shù),但我認(rèn)為無(wú)論成績(jī)?nèi)绾,我們?dāng)前迫切需要做的一件事就是自我反思。
孔子曾經(jīng)說(shuō):吾日三省吾身,說(shuō)的就是人要不斷地自我反思,看看自己有沒(méi)有什么地方?jīng)]有想到,有沒(méi)有什么地方?jīng)]有學(xué)懂,學(xué)透,一般來(lái)說(shuō),我們要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行反思。
首先,要樹(shù)立正確的奮斗目標(biāo)。
目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo),就象大海中迷失方向的航船,不可能達(dá)到成功的彼岸。請(qǐng)同學(xué)們一定要及時(shí)確立好自己考試后的努力方向和目標(biāo),不斷地超越自我,成就自我。
其次,我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
因?yàn)閼B(tài)度決定一切。當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí),才會(huì)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè);當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí),學(xué)習(xí)就是一種痛苦。所以說(shuō),我們要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)獲取知識(shí)、克服困難、取得成功的快樂(lè)。
最后,要懂得付出,勤奮學(xué)習(xí)。
書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟。不勤奮,理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想、是幻想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌,更需要講究方法。課前做好預(yù)習(xí),課堂認(rèn)真聽(tīng)講,課后認(rèn)真完成作業(yè),及時(shí)復(fù)習(xí),才能提高學(xué)習(xí)效率。
一次考試并不是句號(hào),更不是人生的全部。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),勝不驕,敗不餒,及時(shí)調(diào)整,為下次的考試早作準(zhǔn)備。
期中考試總結(jié)2
本次期中考試的成績(jī)不夠理想,關(guān)于這次考試我將在以下方面做出分析:
一、思想意識(shí)方面:
作為一名學(xué)生,我的學(xué)習(xí)意識(shí)不夠強(qiáng),不能很好的擔(dān)任好自己學(xué)生的角色,我應(yīng)該在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中,明確自己的角色,強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)意識(shí)和角色意識(shí),建立學(xué)習(xí)目標(biāo),積極上進(jìn)以求在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中可以取得更好的成績(jī)。
二、學(xué)習(xí)方面:
在本次考試中,英語(yǔ)、語(yǔ)文和生物學(xué)科的成績(jī)有所提高,主要是由于在這段時(shí)間里更加認(rèn)真的完成了這幾科的學(xué)習(xí)任務(wù)。在這幾個(gè)科目上用了更多的時(shí)間,且提高了自己對(duì)這幾個(gè)學(xué)科的重視程度,所以使自己的成績(jī)有了一些進(jìn)步。當(dāng)然,自己在數(shù)學(xué)和物理學(xué)科的成績(jī)還有待提高,同樣的應(yīng)該提高自己對(duì)這兩個(gè)學(xué)科的重視程度,多做一些這兩個(gè)學(xué)科的習(xí)題,這樣才能讓自己的成績(jī)有提高。
三、行為方面:
在與過(guò)去的自己對(duì)比的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)自己在行為規(guī)范上有了一定的提高,可以遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,不給班級(jí)和自己制造麻煩。但是,我應(yīng)該再提高自己的間操質(zhì)量,端正自己的值日態(tài)度,在這兩個(gè)方面將是我接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中需要注意和改正的。希望老師可以督促我,讓我改正自己的問(wèn)題。
四、成績(jī)進(jìn)步和退步的原因:
這次考試的成績(jī)雖然不是很令人滿意但是相對(duì)于上次的考試還是有些進(jìn)步的,我認(rèn)為進(jìn)步的主要原因就是我端正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,在漸漸適應(yīng)高中學(xué)習(xí)的過(guò)程中,找到了自己的學(xué)習(xí)方法和套路,讓自己可以更高效率的學(xué)習(xí),在短時(shí)間內(nèi)可以完成更多老師布置的任務(wù)。另外,我認(rèn)為我與以前的學(xué)習(xí)情況相比,我用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間更多了,我想這也是我成績(jī)有所提高的原因之一,花在更多的時(shí)間在學(xué)習(xí)上,就能完成更多的習(xí)題,這樣對(duì)知識(shí)的理解就會(huì)更加深刻,所以成績(jī)相應(yīng)就有了提高。
而有一些學(xué)科的成績(jī)較上次先比有了一些的退步,我想是由于在我上次考試的成績(jī)自己認(rèn)為還算可以的情況下,讓自己放松了對(duì)這個(gè)科目的重視,降低了對(duì)這個(gè)科目的學(xué)習(xí)熱情,所以就導(dǎo)致了在接下來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中放松了這個(gè)科目的學(xué)習(xí),減少了這個(gè)科目上的練習(xí)和鞏固,讓自己在更加親近別的學(xué)科的'同時(shí),疏遠(yuǎn)本來(lái)較好的科目,在學(xué)習(xí)這個(gè)科目的時(shí)候也沒(méi)有了剛開(kāi)始的認(rèn)真程度,故而出現(xiàn)了較好科目成績(jī)退步的情況。
五、確立期末目標(biāo):
我希望在下次考試中可以達(dá)到班級(jí)前十名的位置,希望在學(xué)年的排名
可以在200名左右。讓自己在下面兩個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中更加明白學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)對(duì)我們的意義,讓自己可以有更加積極的態(tài)度來(lái)面對(duì)今后的學(xué)習(xí)。
六、提出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法:
1.我會(huì)更加注意聽(tīng)講,上課緊跟老師思路,積極發(fā)言,提高聽(tīng)課效率,讓自己可以在課堂中獲得更多的知識(shí)。2.我會(huì)較以前相比更加認(rèn)真的完成作業(yè),努力做到不忘寫、認(rèn)真寫作業(yè),保證數(shù)學(xué)作業(yè)每道題都是自己完成的,我抄襲他人作業(yè),我相信只有好的作業(yè)質(zhì)量才能讓自己有一個(gè)更好的成績(jī)。3.我會(huì)更充分的利用好自習(xí)的時(shí)間,爭(zhēng)取在自習(xí)之前就想好自習(xí)課要完成的任務(wù),這樣就可以在自習(xí)課上完成更多的學(xué)習(xí)任務(wù),以提高自習(xí)時(shí)間的利用率。一定做到不在自習(xí)課隨意講話,安心自習(xí),不打擾他人自習(xí),保證自習(xí)課的紀(jì)律。4.我將做到在雙休日的時(shí)候總結(jié)一周以來(lái)學(xué)習(xí)到的知識(shí),回顧老師課上講題的過(guò)程,認(rèn)真復(fù)習(xí)課上的筆記和書本上的內(nèi)容,并用一些練習(xí)題加以鞏固,讓自己的知識(shí)變得更加扎實(shí),運(yùn)用起來(lái)更加的得心應(yīng)手。5.一定做到每天睡覺(jué)之前都安排好第二天要完成的工作,避免第二天現(xiàn)想要完成的任務(wù)而浪費(fèi)時(shí)間,以提高自己時(shí)間的利用率讓自己可以在有限的時(shí)間里完成更多的學(xué)習(xí)任務(wù)。6.我將減少做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情,將自己的全部精力都放在學(xué)習(xí)上,讓自己不在學(xué)習(xí)的時(shí)候分心,我想這對(duì)于我們來(lái)講是非常重要的。過(guò)多的學(xué)習(xí)以外的事情會(huì)占用我們太多的精力,所以我會(huì)盡量的減少這些事情所占用的時(shí)間。7.我會(huì)改進(jìn)自己記筆記的方式,讓自己的筆記變得更清晰,讓自己復(fù)習(xí)起來(lái)更加方便,并且提高自己上課記筆記的速度,這樣就可以減少在記筆記的時(shí)候聽(tīng)不到重要內(nèi)容的可能性。并且多與老師們交流,不藏著自己的問(wèn)題,應(yīng)該讓自己的錯(cuò)誤都暴露在老師面前,這樣才有助于老師幫我改正自己的錯(cuò)誤和彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的漏洞,才會(huì)讓我的成績(jī)提高。8.最后會(huì)在我的弱勢(shì)學(xué)科上多下功夫,提高自己的弱勢(shì)學(xué)科,爭(zhēng)取把弱勢(shì)轉(zhuǎn)換為優(yōu)勢(shì),讓自己的弱勢(shì)學(xué)科不再給自己拖后腿,這樣我的總成績(jī)會(huì)有一個(gè)不小的提高吧。
總之,在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中我要提高的方面還有很多,希望老師給予督促和指正。
期中考試總結(jié)3
高二的第一個(gè)期中考試結(jié)束了,這次考試的成績(jī)對(duì)我的觸動(dòng)很大。想起上個(gè)月的月考,那慘不忍睹的成績(jī)好像還在我的眼前,都說(shuō)失敗是成功之母,有了失敗,成功也將不遠(yuǎn)。對(duì)于這次能夠進(jìn)軍前五名,雖然有些出乎我的意料之外,但也是對(duì)我近些天來(lái)努力的回報(bào)吧!
期中考試是進(jìn)步的,可我卻是對(duì)那次月考心存感激。因?yàn)槟谴卧驴疾糯偈刮业倪M(jìn)步,才讓我有了今天的榮耀。
我不知道那些日子我是怎么過(guò)的,面對(duì)那樣的成績(jī),我的腦海中有一剎那的空白,一種惶恐的心情纏繞在心間揮之不去。我第一次感受到一種來(lái)自于家庭的壓力,因?yàn)楫?dāng)我拿著這樣的成績(jī)回到家看到父母滿臉失望的表情時(shí),我心理的罪惡感就油然而生,這也是我學(xué)業(yè)生涯最承受不了的打擊,因?yàn)閺男〉酱蟾改甘亲钐蹛?ài)我的人,我卻用這種成績(jī)來(lái)回報(bào)他們的,我真的太不應(yīng)該了。但我知道無(wú)止盡的懺悔不是解決問(wèn)題的方法,最重要的是接下來(lái)的日子是怎樣過(guò),經(jīng)過(guò)這次考試之后我要變成另外一種人,我要努力,必竟我還有一些原始的積累,我要把目標(biāo)定好,這才有前進(jìn)的方向和奮斗的精神,說(shuō)句真實(shí)的話,我從小到大,直到現(xiàn)在都認(rèn)為我自己是不錯(cuò)的,相信我的未來(lái)是光明的,對(duì)于現(xiàn)在的壞成績(jī),只是對(duì)我成功路上的小考驗(yàn),以后各種不同的挫折將會(huì)撲天蓋地而來(lái),而我只有唯一的選擇,那就是面對(duì)挑戰(zhàn),接受挑戰(zhàn)。月考后我總是不給自己留一點(diǎn)時(shí)間,想象著把海綿一樣的時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)擠出來(lái),我開(kāi)始在各個(gè)老師的辦公室停留,開(kāi)始在深夜
里鉆研題目,開(kāi)始在同學(xué)的幫助下尋找答案… …每當(dāng)在我力不從心的時(shí)候,我都會(huì)想著:努力,再努力,我要在下一次的考試中一雪前恥!
就好像人離不開(kāi)自己的影子一樣,成功也總甩不開(kāi)失敗,盡管我想要千方百計(jì)地?cái)[脫它,然而失敗依然困擾著我;蛟S是練習(xí)的錯(cuò)誤,或許是一道難題上的阻撓,再或許是每一次考試的落后,然而對(duì)于我來(lái)說(shuō),我始終堅(jiān)信著,失敗只是遲到的成功,只是成功與成功之間的過(guò)渡。
在淚水和鮮花中我收獲了許多,不僅僅是對(duì)一次考試的勝利而欣慰,更是對(duì)尋找到努力的目標(biāo)和前進(jìn)的動(dòng)力而欣喜。雖然現(xiàn)在學(xué)習(xí)的'壓力和生活的壓力越來(lái)越大。但在這緊張的氛圍下,只要勇敢的看著目標(biāo),有勇氣跨出前進(jìn)的腳步,相信成功就在不遠(yuǎn)處。拿破侖說(shuō)過(guò),光榮的成功不在于永不失敗,而在于屢仆屢起,于是便有叱咤風(fēng)云的法蘭西第一帝國(guó)。貝多芬也曾說(shuō)過(guò),卓越的人的最大優(yōu)點(diǎn)是在不利與艱難的遭遇里百折不撓,于是便有了享譽(yù)全球的音樂(lè)大師。失敗是一筆財(cái)富,它能給我?jiàn)^發(fā)向上的動(dòng)力,給我直面挫折的勇氣,有挫折的生活使我堅(jiān)強(qiáng),失敗可以為我鋪出一條走向成功的大道。
對(duì)于期中考試的成績(jī),我仍有許多不滿意的地方,所以也并沒(méi)有什么值得特別驕傲的,因?yàn)檫@僅僅是一個(gè)小小的成功,真正的成功還在未來(lái)!
努力總有希望,勝利就在眼前!
期中考試總結(jié)4
本次考試成績(jī)出來(lái)后,我對(duì)其進(jìn)行了一番總結(jié)。我所教的兩個(gè)班級(jí)三班和四班,各有62人、61人。其中成績(jī)一百分以上的三班有19個(gè),四班有十五個(gè)。90分以上的三班13個(gè),四班19個(gè)。兩班平均分為85.18。就我綜合其它老師對(duì)本次考試試卷的分析來(lái)看,這次考試的試題難度為中等偏下,重在考察對(duì)于學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。所以從高分學(xué)生人數(shù)還有平均分來(lái)看都偏高。然而對(duì)比其他老師所任課的班級(jí)平均分對(duì)照來(lái)看,我所教的兩個(gè)班,平均分倒數(shù),而且與其他班相差不少。所以我認(rèn)真地查看了學(xué)生的試卷,發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題。首先是對(duì)于基礎(chǔ)較差的`同學(xué)不夠重視,這次考試中三班不及格的有十一人,四班不及格的有十五人。相較于其他班級(jí)還是多了不少。我在考試成績(jī)出來(lái)后私下找過(guò)其中幾名學(xué)生談話,希望能發(fā)現(xiàn)我授課過(guò)程中問(wèn)題。這幾位學(xué)生普遍反應(yīng)由于自身英語(yǔ)基礎(chǔ)較差,所以上課時(shí)常跟不上我的思路,從而在這次考試中沒(méi)有取得理想的成績(jī)。我認(rèn)真的反省了一下自己,雖然我上課基本能做到讓絕大多數(shù)同學(xué)掌握所要學(xué)習(xí)的知識(shí),可是對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)較差的同學(xué)確實(shí)有照顧不周的地方,沒(méi)能讓他們跟上教學(xué)進(jìn)度。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,我決定制作一個(gè)方案,將這幾名同學(xué)和班內(nèi)英語(yǔ)基礎(chǔ)較好同時(shí)樂(lè)于助人的同學(xué)結(jié)成英語(yǔ)進(jìn)步小組,采取一對(duì)一的模式,讓學(xué)生去帶動(dòng)學(xué)生,同時(shí)我給予一定的輔導(dǎo),在一段時(shí)間過(guò)后不定期檢查學(xué)生的進(jìn)步情況,并做及時(shí)的調(diào)整。
同時(shí),通過(guò)這次期中考試我還認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)方面的很多不足,有些知識(shí)點(diǎn)講述的的還是不夠清晰、透徹。沒(méi)有及時(shí)檢查學(xué)生對(duì)每節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。對(duì)于這些問(wèn)題,我會(huì)積極向自己的指導(dǎo)老師和其他有經(jīng)驗(yàn)的老師多多學(xué)習(xí),以彌補(bǔ)自己的不足。
期中考試總結(jié)5
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)終止,我所教的班級(jí)高二(12)班教學(xué)工作也到了做總結(jié)的時(shí)候了,回想半年的工作,有付出,有收獲,有向往,有彷徨。一學(xué)期來(lái),本人酷愛(ài)本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完全的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的`教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)體會(huì)及教訓(xùn)。
一、政治思想方面:
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加課改培訓(xùn)和校本培訓(xùn),并做了大量的探索與反思。在教學(xué)中我不但重視集體的理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一位好教師。
二、教育教學(xué)方面:
在新課標(biāo)下,要學(xué)會(huì)用教材,知道課標(biāo),提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、備教材備課標(biāo)。認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念吃透,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌控知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)如何處理教材和補(bǔ)充哪些資料,才能教好。
2、備教法。推敲教法,解決如何把已掌控的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。本學(xué)期結(jié)合以前的教學(xué),采取培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和探究能力為主,如何讓學(xué)生掌控課堂內(nèi)容,不費(fèi)工夫是很難到達(dá)的。
3、課堂上的情形。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全部學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的成心注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)固性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心情,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全部學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
期中考試總結(jié)6
試題分析:
這次考試試題16題、20題難度太大,其他題目注重了考察了學(xué)生的雙基,也考查了學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。試題比較靈活。
成績(jī)分析:
本次考試有161人參加,90以上的有58人,80以上的有84人,及格的有116人,28人不及格。有一部分特優(yōu)的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)偏低,平時(shí)覺(jué)得比較好的'一部分學(xué)生也沒(méi)考出成績(jī),有很多學(xué)生不扎實(shí),基本題出現(xiàn)錯(cuò)誤,對(duì)幾何的證明命題分析能力欠差。分析不出證明的思路。
做題情況分析:
第一題:第10題出錯(cuò)率較高。利用尺規(guī)作一個(gè)角的角平分線,給出了詳細(xì)的作圖過(guò)程,讓同學(xué)們選擇作圖用到的全等三角形的判定方法,對(duì)此學(xué)生不理解,不確定在畫圖的過(guò)程中,利用圓規(guī)畫弧,到底作出了哪些條件,畫出了哪些相等的線段,對(duì)此比較模糊,導(dǎo)致判斷失誤。
第二題:第16題出錯(cuò)率最高。本題難度較大,求三角形面積問(wèn)題:一、可以直接利用面積公式,二、可以分割,利用面積之和來(lái)解決,三、可以利用面積之和解決。其中,第一種方法行不通,缺少條件,要用到第二種方法,將三角形分割成三個(gè)三角形面積之和,而且還要用到分配率或提公因式法,變成周長(zhǎng)乘以高除以2,而且,還要用兩次角平分線的性質(zhì),找到每個(gè)三角形的高。那一步轉(zhuǎn)化提高了這個(gè)題的難度,導(dǎo)致學(xué)生束手無(wú)策。
第20題是試卷難度最大的一個(gè)題。這一解答題,還不同于其他題,不會(huì)做 ,至少還能寫點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),得點(diǎn)分,這個(gè)學(xué)生直接無(wú)語(yǔ),一個(gè)字也寫不出來(lái)。這個(gè)的輔助線很特別,學(xué)生很難想到,這是這個(gè)題難得原因。第二、即使添加了輔助線,證明思路以及用到的知識(shí)點(diǎn),拐彎抹角,學(xué)生也是很難分析的出來(lái),再次加大了這個(gè)題得難度,導(dǎo)致12分的解答題一分也拿不到。
第三題:第21題證明過(guò)程不是很容易想,也不容易寫,尤其第二問(wèn),學(xué)生根本就發(fā)現(xiàn)不了結(jié)論。
改進(jìn)措施:
1、興趣是最好的老師,培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì),不要對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)失去信心。
2、 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。規(guī)范答題,獨(dú)立思考,平時(shí)的錯(cuò)題認(rèn)真修改,認(rèn)真反思。
3、 教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。提高學(xué)習(xí)效率。
4、 落實(shí)小組幫扶措施。減少學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。讓每個(gè)學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。
針對(duì)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題給學(xué)生足夠時(shí)間去消化,去理解、去掌握。
期中考試總結(jié)7
接手八年級(jí)轉(zhuǎn)眼數(shù)月,在校領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)同事的關(guān)心配合下,期中考的地理成績(jī)較初一年有很大的進(jìn)步,但是不及格的學(xué)生偏多,中等生偏少,。突出了問(wèn)題的嚴(yán)重性。仔細(xì)閱讀本份試卷,經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析,得出以下結(jié)論:
一、試卷的基本特點(diǎn):
1.強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ),重視能力培養(yǎng)。
強(qiáng)調(diào)“三基”、突出主干是地理考試一貫的命題思想和命題原則,本次考試也不例外。本次考試基礎(chǔ)性較強(qiáng),覆蓋面廣,很多題目都來(lái)自學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià),學(xué)生比較熟悉。
2、突出對(duì)考生讀圖、識(shí)圖、用圖能力的考查。地圖是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要載體,是地理學(xué)科的第二語(yǔ)言,地理試題可謂無(wú)圖不成題。
二、成績(jī)分析
由于學(xué)生識(shí)圖、讀圖能力差,大面積的學(xué)生不會(huì)從圖中提取有用、有價(jià)值的信息,這就增大了學(xué)生的解答難度,無(wú)從下手。(識(shí)圖題共40分,大部分學(xué)生得分為0分,最高5分。)所以主要得分唯獨(dú)是選擇題了,得分率很低。
三、答卷中存在的問(wèn)題
(一)基礎(chǔ)知識(shí)不牢固,部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),態(tài)度不端正。
本次考試大部分題目以課本和資源與學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的.題目居多,這些都是講了又講,練了又練得題目,都是原題出現(xiàn),但考試成績(jī)均在60分以下,像21題就是練習(xí)冊(cè)原題,失分率很高,可見(jiàn)學(xué)生平時(shí)基礎(chǔ)差,回家沒(méi)有做好復(fù)習(xí)工作,作業(yè)應(yīng)付了事,學(xué)習(xí)積極性很低。
。ǘ┳x圖能力低,粗心大意。
第21題(2)“在圖中填寫四川、甘肅的省級(jí)行政區(qū)簡(jiǎn)稱”,答案是川或蜀和隴或甘,但是很多學(xué)生不能準(zhǔn)確的填寫在相應(yīng)的位置上,并做成貴和甘等答案。只要仔細(xì)讀圖,就可直接得出答案,但是居然有學(xué)生亂填亂答。
(三)錯(cuò)別字現(xiàn)象仍然存在,答題不規(guī)范。
雖然一直強(qiáng)調(diào),但錯(cuò)別字現(xiàn)象在有些同學(xué)中仍然存在。
。ㄋ模⿷(yīng)用能力差,歸納分析能力低
生源素質(zhì)較差,學(xué)生分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力較差。如第21、22、23題,只要按照我上課教的方法進(jìn)行分析,不難得出答案。
。ㄎ澹┰囶}存在的不足之處
本次考試的命題的出發(fā)點(diǎn)從題型結(jié)構(gòu)上保持與以往的題型相一致,為選擇題和綜合題。但本次試題比例分別為60分和40分,比例分配不合理,其中選擇題20個(gè),占60分,分值分配大,而且對(duì)我國(guó)兩大河流考查題很少;其次對(duì)讀圖識(shí)圖的綜合性題考查寥寥無(wú)幾;對(duì)小字體的考查題較多;再加上學(xué)生態(tài)度不端正,不經(jīng)過(guò)大腦,亂寫亂畫,成績(jī)很不理想。
四、對(duì)今后教學(xué)的對(duì)策
。ㄒ唬┳⒅鼗A(chǔ)知識(shí)的講解,因材施教,及時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果由于許多原因,農(nóng)村中學(xué)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,大部分優(yōu)生外流,剩下很多的后進(jìn)生,這些學(xué)生厭學(xué)情況嚴(yán)重,許多基礎(chǔ)知識(shí)我是在三強(qiáng)調(diào),可許多同學(xué)還是沒(méi)能掌握。以后在一定的教學(xué)階段后我會(huì)及時(shí)的歸納總結(jié),不因?yàn)榘四昙?jí)不中考,而放松對(duì)基礎(chǔ)原理的教育教學(xué),加強(qiáng)和各科老師配合,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,對(duì)不及格的學(xué)生加強(qiáng)“三基”的檢查,降低教學(xué)難度,對(duì)他們的學(xué)習(xí)困難及時(shí)解決。對(duì)中等生要雙管齊下,一方面不定時(shí)抽查基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)鼓勵(lì),做好檢查記錄。另一方面,強(qiáng)調(diào)作業(yè)練習(xí)獨(dú)立完成,不懂就問(wèn),練習(xí)不能空白,培養(yǎng)學(xué)生分析處理問(wèn)題的能力。對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生加強(qiáng)和家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)解決他們的學(xué)習(xí)困難,強(qiáng)調(diào)各方面能力的培養(yǎng),收集有代表性的題型進(jìn)行訓(xùn)練和講解,活躍他們的思維活力,加強(qiáng)分析問(wèn)題的能力,使他們善于歸納總結(jié)。
。ǘ┮陨畹乩頌橹笇(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理的學(xué)習(xí)興趣。
以生活為源泉,利用多種多樣的社會(huì)生活現(xiàn)象和問(wèn)題,引發(fā)學(xué)生的好奇心和探究意識(shí),如講“自然資源”,可以利用生活中的石油,陽(yáng)光,水進(jìn)行比較,來(lái)說(shuō)明可再生資源和不可再生資源的區(qū)別。而《珠江三角洲》教學(xué)中,用文美開(kāi)發(fā)區(qū)的案例進(jìn)行講解,能把抽象變?yōu)榫唧w,使學(xué)生覺(jué)得地理就在身邊,變書本知識(shí)為生活中的實(shí)例,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
(三)應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生讀圖、分析圖的能力。
地理圖表是地理學(xué)的“語(yǔ)言”,是學(xué)好地理必不可少的工具教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)閱讀地圖和圖表能力的培養(yǎng)。在平時(shí)上課中,及時(shí)訓(xùn)練學(xué)生讀圖找圖的能力,強(qiáng)調(diào)看圖先看圖例,仔細(xì)看圖,充分利用地圖冊(cè)和填充圖冊(cè)進(jìn)行檢查。利用電腦中的一些軟件,如“谷歌地球”把枯燥無(wú)味的書本地圖變成動(dòng)畫,增加學(xué)生的讀圖興趣性,讓學(xué)生從“要我讀圖”到“我要讀圖”的轉(zhuǎn)變。
期中考試總結(jié)8
今天我們期中考試了,第一場(chǎng)考試是語(yǔ)文,當(dāng)我拿到語(yǔ)文卷子時(shí),想起了甘老師說(shuō)的一句話“j q x見(jiàn)到韻母ü的時(shí)候,一定要把點(diǎn)兒去掉,當(dāng)他們分解的`時(shí)候,一定要把點(diǎn)兒加上!庇谑俏揖推疵臋z查,看有沒(méi)有問(wèn)題。第二場(chǎng)考試開(kāi)始后,當(dāng)我拿到數(shù)學(xué)卷子時(shí),好多都是我做過(guò)的題目,我認(rèn)認(rèn)真真的答題,爭(zhēng)取得到100分。下午的英語(yǔ)考試,我覺(jué)得也不是特別難,甘老師念得我都聽(tīng)懂了,我很期待我的成績(jī)。
為了我將來(lái)長(zhǎng)大能夠取得好成績(jī),我現(xiàn)在就要好好學(xué)習(xí),每一天都要認(rèn)真仔細(xì)的聽(tīng)老師們講課,同時(shí)還要克服自己身上的缺點(diǎn),爭(zhēng)取做個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
期中考試總結(jié)9
今天我們公布了期中考試成績(jī),這次考試各科成績(jī)都不滿意,距離我自己的目標(biāo)有點(diǎn)遠(yuǎn)。分析了一下原因,我總是慌里慌張、毛毛糙糙,每次的'考試都是因?yàn)椴徽J(rèn)真造成的,可是怎么才能改掉這個(gè)粗心、不認(rèn)真的毛病呢,常常犯這樣的錯(cuò)誤,不知不覺(jué)已經(jīng)成了習(xí)慣了,這種習(xí)慣是很可怕的。
查老師今天給我們講了影響考試成績(jī)的原因有以下五點(diǎn):
第一是紀(jì)律差會(huì)影響成績(jī);
第二是注意力不集中;
第三是不細(xì)心檢查卷子;
第四是閱讀能力差;
第五是書寫不規(guī)范;
查老師分析的很對(duì),這五點(diǎn)改正了成績(jī)一定會(huì)好的,我要從這五個(gè)方面來(lái)要求自己,爭(zhēng)取下次考出自己滿意的成績(jī)。
期中考試以后,我給媽媽寫了一個(gè)保證書,希望我自己能做到,不讓老師和爸爸媽媽失望。
期中考試總結(jié)10
20xx學(xué)年度第一學(xué)期期中考試已經(jīng)結(jié)束,本次考試使我對(duì)六年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)水平有了大致的了解,突出數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性,使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生。為了更深入全面的了解我所任的數(shù)學(xué)教學(xué)的效果,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),更有針對(duì)性的開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)研究工作,特將本次考試試卷進(jìn)行分析。
一、試卷說(shuō)明
1.內(nèi)容和形式:這次期中考試的內(nèi)容是小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊(cè)位置、分?jǐn)?shù)乘除法和圓的周長(zhǎng)。這張?jiān)嚲砼c以往相比,在試題類型和敘述方式上沒(méi)有變化。
2.難度:試題按難度分為容易題、中等題和稍難題,三種試題分?jǐn)?shù)比大致為4:3:3,整體來(lái)說(shuō)比平時(shí)試題要稍難一些。應(yīng)用題30分.
3.考查知識(shí)及能力:這張?jiān)嚲砜疾榈闹R(shí)涵蓋本冊(cè)教材的重點(diǎn)分?jǐn)?shù)知識(shí),側(cè)重分?jǐn)?shù)乘、除法數(shù)學(xué)問(wèn)題的解決。計(jì)算題考查一些分?jǐn)?shù)的乘除的計(jì)算,填空也是分?jǐn)?shù)、比的概念;另外還考查了“位置”中的圖的移動(dòng)變化情況。
4.試卷特點(diǎn):題型結(jié)構(gòu)合理,難度偏高.填空題和應(yīng)用題稍有偏難。
二、試卷分析
我校參加這次六年級(jí)數(shù)學(xué)考試的共26名同學(xué),我對(duì)他們的及格率和優(yōu)秀率作了如下統(tǒng)計(jì):及格率50%,優(yōu)秀率19.2 %,平均分60.73分,最高分97分,最低分12分,且有兩個(gè)。從統(tǒng)計(jì)的這些指標(biāo)看,成績(jī)完全沒(méi)有達(dá)到了我的預(yù)期。我對(duì)各大題的得失分情況作了統(tǒng)計(jì),從六年級(jí)的試卷情況反映出以下幾個(gè)問(wèn)題:
1.學(xué)生分析問(wèn)題的能力不強(qiáng)。失分最嚴(yán)重的就是應(yīng)用題,由于學(xué)生的分析問(wèn)題的能力不強(qiáng),不能很好的理解題意,所以失分較為嚴(yán)重.好多學(xué)生根本沒(méi)有理解自己求出來(lái)的是什么,(例如很簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)問(wèn)題中根據(jù)題意寫出數(shù)量關(guān)系都寫不出來(lái),甚至單位“1”的.量也找不準(zhǔn)。這是分?jǐn)?shù)乘除法解決問(wèn)題的首要策略。)存在分析和解決問(wèn)題的困難。我想我們?cè)诮虒W(xué)中要在這個(gè)方面有所側(cè)重,才能使我們的學(xué)生高分高能。
2.計(jì)算能力有待提高。本次考試,學(xué)生計(jì)算題成績(jī)很不理想,幾乎所有學(xué)生在計(jì)算上都有不同程度的失分現(xiàn)象。尤其是中等偏下的學(xué)生,計(jì)算失分率更大。個(gè)別學(xué)困生可以說(shuō)就不會(huì)計(jì)算。由此可見(jiàn),我們?cè)谶@方面還極為欠缺。這里不光有粗心的習(xí)慣問(wèn)題,在分?jǐn)?shù)乘除法、解方程中含比的形式、在分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)便方法計(jì)算中都出現(xiàn)了不少的錯(cuò)誤。
3.操作能力欠佳。這是個(gè)新的考查內(nèi)容,在這張?jiān)嚲碇斜容^有代表性的例子是完成位置移動(dòng)的三角形圖,暴露出的問(wèn)題比較多。對(duì)圖的上、下移和平移還有待于加強(qiáng)教學(xué)和指導(dǎo)。
4、班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍很差,沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣,主觀上還沒(méi)有“我要學(xué)、我樂(lè)學(xué)、我勤學(xué)”的意識(shí)。上課學(xué)生積極性不高,從來(lái)就沒(méi)有養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,不舉一反三。
三、存在的問(wèn)題;
學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí),沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣表現(xiàn)在不認(rèn)真審題,不細(xì)心答題,大多學(xué)生計(jì)算太粗心,不檢驗(yàn),丟分多。不能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)靈活解決實(shí)際問(wèn)題,分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力有待提高。
四、改進(jìn)的措施;
1、注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握,基本知識(shí)和概念做到變換方式舉一反三的練習(xí).注意創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,練習(xí)過(guò)程中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.
2、改善教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式.課前認(rèn)真鉆研教材,把握教材重難點(diǎn),合理利用教材,創(chuàng)造性的使用教材。
3、多關(guān)注差生,對(duì)上課有困難的學(xué)生,上課時(shí)多提問(wèn),并且隨時(shí)鼓勵(lì)他們,幫助他們樹(shù)立自信,并上課作到精講多練,作到面向全體學(xué)生。
4、重視學(xué)生學(xué)的過(guò)程,讓學(xué)生在動(dòng)手操作中親身經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.
期中考試總結(jié)11
20xx年4月28日、29日,學(xué)校舉行了期中考試,29日成績(jī)揭曉,我的總分為510分,得分率91%,這樣的成績(jī)離不開(kāi)老師的諄(zhūn)諄教誨,也不開(kāi)自己的努力。成績(jī)只代表過(guò)去,我只能將此次考試作為新的起點(diǎn),求學(xué)的生涯還很漫長(zhǎng),這只僅僅才是開(kāi)始,可謂是:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!
這段時(shí)間一直都沉浸在成績(jī)獲得的喜悅之中,直到前天我才意識(shí)到危機(jī)。聽(tīng)老爸和他老同學(xué)聊天,得知鄔陽(yáng)中學(xué)七年級(jí)學(xué)生517分的成績(jī)只在他們學(xué)校排在第5名,最高分竟達(dá)532分,我十分驚訝,覺(jué)得自己猶如井底之蛙,不知天外有天,經(jīng)老師的`分析教育,我決心摒(bìng)棄固步自封、夜郎自大的思想。
本人有一個(gè)最大的缺點(diǎn),就是在學(xué)習(xí)上還不夠十分勤奮,成績(jī)的取得源于老師和家長(zhǎng)的壓迫,學(xué)習(xí)過(guò)程中,只是上課的時(shí)候聽(tīng)老師講解,課堂上未完成的作業(yè)在課下不能及時(shí)完成,一直有拖沓(tà)的習(xí)慣,書背得不流利也不仔細(xì),導(dǎo)致英語(yǔ)選擇題、寫作題痛失分?jǐn)?shù),十分可惜,思品課文沒(méi)有細(xì)讀,選擇題也就拿捏(niē)不準(zhǔn),沒(méi)有考得高分。我的這一些做法只讓我掌握到大的知識(shí)的框架,知識(shí)沒(méi)有細(xì)化到每個(gè)枝葉,要想考得更好分?jǐn)?shù)還得十分努力才行?嫉酶叻值钠渌麑W(xué)科,譬如像數(shù)學(xué)學(xué)科也有填空題一個(gè)未填,在做證明題的過(guò)程中,因書寫步驟不嚴(yán)謹(jǐn)而失了分?jǐn)?shù)。語(yǔ)文老師在分發(fā)試卷后,看了我的作文后說(shuō):本應(yīng)該是高分作文的,結(jié)果因?yàn)樽舟E不工整,書寫有待提高就只得了優(yōu)分,很是痛心。沒(méi)有得滿分就應(yīng)該還要繼續(xù)努力,因?yàn)椋簩W(xué)無(wú)止境。其他的學(xué)科的失分情況我不一一敘述,因?yàn)樽约旱牟豢炭、不勤奮而使我羞愧難當(dāng)。
今后,我將遵循:“把每一次練習(xí)都當(dāng)作一次考試,把每考試當(dāng)作一次練習(xí)”的原則,更加刻苦學(xué)習(xí),在無(wú)涯的學(xué)海中以苦作舟,在苦中求樂(lè),一步一個(gè)腳印地去學(xué)習(xí),完成好我的人生規(guī)劃。
期中考試總結(jié)12
期中考試考完了,還沒(méi)等成績(jī)出來(lái),我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的慘敗。
我認(rèn)為讓這次考試慘敗和這幾點(diǎn)有關(guān):
1、考試前沒(méi)有好好復(fù)習(xí)
2、考試時(shí)心理狀態(tài)不佳,非常緊張
3、考試時(shí)精神狀態(tài)異常不好,沒(méi)精打采,根本沒(méi)有心思考試,只想趕快把題做完,結(jié)束考試
4、在考試的時(shí)候有部分題目不會(huì)做,放在了后面來(lái)做,結(jié)果后面沒(méi)有了時(shí)間,也忘記了還有這些剩余的題目
成績(jī)次日就下來(lái)了,結(jié)果非常令人驚訝,簡(jiǎn)直不可思議,卷子錯(cuò)誤連篇,叉叉隨處可見(jiàn),上次期末222名,這次中期考試竟然409名,直線下降187名,接近翻番,如果在后半期還是這樣的狀態(tài),留在宏志班是沒(méi)有希望、完全不可能的,因?yàn)樵谖液竺孢有許許多多的人想到宏志班來(lái),而我在后退,他們?cè)谇斑M(jìn),所以我在后半期一定要努力。
做到這幾點(diǎn):
1、每天所有的課余時(shí)間均拿來(lái)學(xué)習(xí)、做作業(yè)、看書,上廁所除外。
2、提高每次作業(yè)質(zhì)量,包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等其它科目,盡自己的力量完成會(huì)做的題目。
3、做作業(yè)認(rèn)真審題,遇到選擇題、填空題不亂寫亂填,堅(jiān)決做到先審題再思考最后再答題,不盲目的猜。
4、回家在沒(méi)有必要的情況下,不使用電腦,在有關(guān)學(xué)習(xí)的情況下才使用電腦
5、上課不和同桌及其周圍的人講話,在上課時(shí)不理睬與課堂無(wú)關(guān)的談?wù)摗⑹录?/p>
6、上課盡量精力集中,不發(fā)呆、坐飛機(jī)
7、不在上課的時(shí)候睡覺(jué),特別是數(shù)學(xué)課的時(shí)候
8、不在上課時(shí)做與本堂課無(wú)關(guān)的.事情,例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類
9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念
這9點(diǎn),我一定要在這在校的四十多天中堅(jiān)持下去,爭(zhēng)取考到前200名,留到這個(gè)集體,時(shí)間已經(jīng)不多了,難道在這剩余的四十多天中,我都不能堅(jiān)持么?
期中考試總結(jié)13
本次期中考試六年級(jí)一共有31人參加考試,全班總分2631.8分,平均84.90分,合格率100%。其中優(yōu)秀人數(shù)6人,優(yōu)秀率19.4%,良好人數(shù)23人,良好率為74.2%,合格人數(shù)2人。
通過(guò)對(duì)試卷的分析這次考試主要存在如下問(wèn)題:
1、在字詞方面,個(gè)別學(xué)生對(duì)生字的字形、字音、字義掌握不準(zhǔn),對(duì)形近字的運(yùn)用掌握不準(zhǔn)確,以致在選音、找錯(cuò)字時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。另外在查字典方面,學(xué)生書寫音序查字法時(shí)大寫字母寫得不規(guī)范。
2、在修改病句方面錯(cuò)誤較高,學(xué)生不能正確區(qū)分“的、地、得”的不同用法。
3、在閱讀方面,概括能力雖有所提高,但概括段意時(shí)還是不能抓全要點(diǎn),多數(shù)同學(xué)概括的要點(diǎn)不全。
4、在寫作方面,學(xué)生基本能明確題意,但作文的中心不突出,病句、錯(cuò)字較多,個(gè)別學(xué)生書寫潦草。
這些問(wèn)題的出現(xiàn)反映出在教學(xué)中還存在著一些漏洞,需要在今后的教學(xué)中加大力度解決,在今后的教學(xué)中還要采取如下的教學(xué)措施:
1、在課堂教學(xué)中,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)生字音、形、義的教學(xué)。特別是在學(xué)生預(yù)習(xí)中要讓學(xué)生規(guī)范音序的書寫,加入形近字的區(qū)分與應(yīng)用這項(xiàng)聯(lián)系,使學(xué)生能完全辨析形近字。
2、在修改病句的練習(xí)中,要教會(huì)學(xué)生尋找病因的方法,病句聯(lián)系的.形式要多樣化,并在讀句中注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。
3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,教給學(xué)生常用的閱讀方法,并對(duì)小學(xué)階段所學(xué)過(guò)的閱讀方法進(jìn)行總結(jié),讓學(xué)生多讀、多思,提高自己的閱讀能力。
4、作文能力方面,還要在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上,爭(zhēng)取更大的提高。對(duì)作文的幾種寫作類別要讓學(xué)生能清晰的辨題,指導(dǎo)學(xué)生寫作的中心要突出,要合理安排好材料為文章中心服務(wù)。另外對(duì)個(gè)別學(xué)困生重視作文的書寫,強(qiáng)化學(xué)生少寫錯(cuò)字、病句。
期中考試總結(jié)14
各位老師、同學(xué):
大家上午好!
今天我們舉行高三年級(jí)期中總結(jié)及表彰大會(huì),對(duì)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行階段性的總結(jié),對(duì)學(xué)習(xí)勤奮、成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)進(jìn)行表彰。首先,我代表學(xué)校向一直勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)們表示問(wèn)候,向在本次期中考試中獲得表彰的同學(xué)表示熱烈的祝賀。
半個(gè)學(xué)期以來(lái),高三年級(jí)的各位老師針對(duì)高考目標(biāo),認(rèn)真研究高考走向和考試說(shuō)明,精心制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,切實(shí)強(qiáng)化教學(xué)研究,著力優(yōu)化復(fù)習(xí)策略,追求高效率、高質(zhì)量的復(fù)習(xí)指導(dǎo)。高三的各位同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,以昂揚(yáng)的斗志、飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中,每天高三年級(jí)總是來(lái)的最早,走的最晚。早晨天還未亮,教室里就傳來(lái)了同學(xué)們瑯瑯的讀書聲;中午剛吃完飯,大家又放棄了休息的時(shí)間,爭(zhēng)分奪秒地坐在教室里專心致志地看書做題;課后,許多同學(xué)跑到辦公室找老師輔導(dǎo),向老師請(qǐng)教。一份耕耘,一份收獲。在這次期中考試中,每個(gè)班級(jí)都涌現(xiàn)出一批成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,這些同學(xué),用自己的汗水換來(lái)了學(xué)習(xí)的豐收,用自己的刻苦換來(lái)了成功的喜悅。
當(dāng)然,這次期中考試也暴露了我們學(xué)習(xí)中的一些問(wèn)題,如有些同學(xué)學(xué)習(xí)目的不夠明確,有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正,有些同學(xué)的學(xué)習(xí)方法還需要改進(jìn),有些同學(xué)的學(xué)習(xí)毅力還不夠堅(jiān)定??這些問(wèn)題都需要我們認(rèn)真總結(jié),冷靜反思,打好下階段復(fù)習(xí)迎考的攻堅(jiān)戰(zhàn)。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲,再攀高峰;希望其他同學(xué),以受表彰
的同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,奮起直追。
這場(chǎng)期中考試只是高三的第一場(chǎng)戰(zhàn)役,成績(jī)也只能代表你這一階段的努力。我們要從暫時(shí)的喜悅或者沮喪中走出來(lái),勝不驕,敗不餒,及時(shí)調(diào)整自己,在高三以后的日子里,我們將要面對(duì)更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),需要做好更加充分的準(zhǔn)備。在此,我向全體高三同學(xué)提出幾點(diǎn)期望和要求:
一、要確定目標(biāo),樹(shù)立必勝信心。目標(biāo)是我們奮斗的方向與動(dòng)力,充滿信心,是決戰(zhàn)高考的前提。每一位同學(xué)都要根據(jù)自己的具體情況與實(shí)力,正確認(rèn)識(shí)和把握自己,準(zhǔn)確定位,明確奮斗方向與目標(biāo)。
二、要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。有人說(shuō)“態(tài)度決定一切”,積極端正的態(tài)度,是決戰(zhàn)高考的保障。我真誠(chéng)地希望你們,從高考著眼,所作所為都要有利于高考,與高考無(wú)關(guān)的念頭不要有,與高考無(wú)關(guān)的`事不要做,要以一顆火熱的心去投入到緊張的復(fù)習(xí)備考中去。
三、要磨煉頑強(qiáng)毅力。堅(jiān)定的意志和頑強(qiáng)的毅力,是決戰(zhàn)高考的支柱。高考不僅僅是智力水平的檢驗(yàn),更是非智力因素的較量。學(xué)習(xí)是一件十分辛苦的事,沒(méi)有刻苦鉆研的吃苦精神和堅(jiān)忍不拔的毅力是不行的,“一份耕耘才能換來(lái)一分收獲”。
四、要講究科學(xué)方法?茖W(xué)的方法是決戰(zhàn)高考的法寶。我認(rèn)為要堅(jiān)持”三管齊下”的策略:一要“管”好自己的口,不懂就問(wèn)老師問(wèn)同學(xué);二要“管”好自己的手,要多做多練多整理,不能眼高手低;三要“管”好自己的腦,提倡獨(dú)立思考,對(duì)各科知識(shí)的復(fù)習(xí)要突出分析歸納整理,將知識(shí)內(nèi)化為解決問(wèn)題的能力。
同時(shí),我們還要注意堅(jiān)持體育鍛煉和適當(dāng)休息。健康的體魄、旺盛的精力是復(fù)習(xí)備考的保證。
老師們,同學(xué)們,面對(duì)高考,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),但抓好高考又是我們義不容辭的責(zé)任。要成功就要奮斗,要奮斗就會(huì)有艱辛,只有付出更多的心血和汗水,才會(huì)換來(lái)成功的喜悅。高三是人生漫漫求學(xué)之路上最辛苦、最充實(shí)也是最有收獲的階段,希望全體高三學(xué)生不要辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)、老師的教誨、家長(zhǎng)的祈盼,抓住高三的日日夜夜、分分秒秒,在20xx年的高考中取得輝煌的成績(jī)。
謝謝大家。
期中考試總結(jié)15
主題:目標(biāo)導(dǎo)向,計(jì)劃有序,落實(shí)到位,爭(zhēng)取期末考試的大豐收
1、考試總成績(jī)分析
總體成績(jī)不理想,沒(méi)有高分學(xué)生,中間力量薄弱。
有些學(xué)生有較大的進(jìn)步,個(gè)別學(xué)生退步較大。
表?yè)P(yáng)進(jìn)步較大的學(xué)生:XXXX等同學(xué)
個(gè)別學(xué)生退步明顯,有下滑十幾個(gè)名次的。
2、單科情況
優(yōu)秀上線少的有:政治、地理、物理、化學(xué)、生物
一般上線少的有:英語(yǔ)、地理、物理、生物
雙差科目:物理、地理、生物
要求:①課代表要加強(qiáng)與任課教師的`溝通。
、谕ㄟ^(guò)自身來(lái)帶動(dòng)其他同學(xué)做好榜樣!罢n代表”要有“代表”性。
、垡獪(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)任課老師的旨意,行動(dòng)要積極。
3、班級(jí)管理中的一些問(wèn)題
、抛粤(xí)紀(jì)律
、僮粤(xí)課存在遲到現(xiàn)象,特別是早自習(xí)問(wèn)題嚴(yán)重
、谧粤(xí)課開(kāi)始時(shí)不能迅速地安靜下來(lái),存在臨自習(xí)結(jié)束說(shuō)話、頻繁看表現(xiàn)象。
、垭S意調(diào)位,回頭,說(shuō)話,打鬧現(xiàn)象存在。
、茉缱x要讀、背結(jié)合,不能不出聲。
⑵課間打鬧現(xiàn)象。男同學(xué)頻繁在前面逗留,女同學(xué)跑到教室后面與男同學(xué)打鬧,個(gè)別學(xué)生起哄,發(fā)怪聲。
、钦n堂沉悶。個(gè)別成績(jī)好的同學(xué)沒(méi)能起到模范帶頭作用。思想保守,信心不足,勇氣不夠。
⑷部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不夠,沒(méi)把學(xué)習(xí)擺在首位。拍吃苦,沒(méi)有優(yōu)患意識(shí),缺少遠(yuǎn)大理想,自制能力,自控能力差。
、蓚(gè)別學(xué)生在班級(jí)里起負(fù)面影響,宣傳“學(xué)習(xí)無(wú)用論”
4、學(xué)習(xí)的計(jì)劃性
四節(jié)晚自習(xí)及雙休日在自習(xí)開(kāi)始要制定好計(jì)劃。每人一個(gè)計(jì)劃表。檢查,落實(shí)。
5、每人寫出期中考試總結(jié)(從思想、生活、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面對(duì)前面2個(gè)月的情況進(jìn)行總結(jié),寫出人生目標(biāo)及近期目標(biāo)(期末考試)以及實(shí)施方案)。好的學(xué)校要獎(jiǎng)勵(lì)。
6、學(xué)習(xí)方法交流
XX、XX分別對(duì)理科和文科科目的學(xué)習(xí)方法交流。
7、規(guī)范試卷展評(píng)
8、學(xué)習(xí)標(biāo)兵:XX、XX、XX、XX
紀(jì)律標(biāo)兵(周一班會(huì)選舉產(chǎn)生)寫在后后黑板上