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中考工作總結(jié)

時(shí)間:2023-11-01 07:22:42 中考 我要投稿

中考工作總結(jié)[集合]

  總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢?下面是小編幫大家整理的中考工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

中考工作總結(jié)[集合]

中考工作總結(jié)1

  最后一個(gè)月中考理綜該如何復(fù)習(xí)?

  中考物理

  復(fù)習(xí)中,緊扣課本狠抓基本知識(shí)和基本技能。物理課本是開(kāi)展物理復(fù)習(xí)的依據(jù),近幾年的中考試題70%以上來(lái)自于課本和改編于課本。只要基礎(chǔ)知識(shí)能掌握好,就能拿到大部分分?jǐn)?shù)。優(yōu)等生中考失分的往往不是難題,而是基礎(chǔ)題,其他學(xué)生丟基礎(chǔ)分更是比比皆是。有的同學(xué)拿起課本不知怎么復(fù)習(xí),建議遵循以下幾點(diǎn):

  明確考點(diǎn)、梳理知識(shí)。按照《中考說(shuō)明》,明確中考對(duì)各章、各知識(shí)板塊的知識(shí)點(diǎn)的不同能力要求、今年的變化情況,重點(diǎn)、難點(diǎn)、自己的薄弱點(diǎn)。學(xué)生根據(jù)考點(diǎn)、整理知識(shí)、歸納分類,將單一的知識(shí)點(diǎn)形成知識(shí)鏈、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng),使知識(shí)系統(tǒng)化。

  重點(diǎn)知識(shí)、薄弱章節(jié)重點(diǎn)復(fù)習(xí)。圍繞密度、壓強(qiáng)、浮力、功、功率、機(jī)械效率、杠桿平衡條件、電功、電功率等核心知識(shí)展開(kāi)。加強(qiáng)知識(shí)間的聯(lián)系,培養(yǎng)綜合應(yīng)用能力。

  研究教材,將課本插圖、“想想做做”、“想想議議”等小欄目與中考試題科學(xué)整合,強(qiáng)化課本知識(shí)的落實(shí)和課后習(xí)題的處理,將雙基夯實(shí)。

  課本上重要實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)。課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定了20個(gè)必做實(shí)驗(yàn),每一個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)生都必須清楚,重點(diǎn)復(fù)習(xí)。這些實(shí)驗(yàn)要經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)過(guò)程,知道實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、步驟、數(shù)據(jù)處理、實(shí)驗(yàn)評(píng)估等。

  中考物理與生活聯(lián)系非常緊密,學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,不必刻意追求練習(xí)難題,而應(yīng)將重心放在留意生活與物理的聯(lián)系上面,形成知識(shí)體系,聯(lián)系生活解決實(shí)際問(wèn)題。此外,專題訓(xùn)練,提高解題速度和能力。沒(méi)有一定數(shù)量物理題作保證,就不能確保中考題做得熟練。在做題過(guò)程中摸清思路,尋找方法,總結(jié)規(guī)律,查缺補(bǔ)漏,提高能力。對(duì)作圖題、實(shí)驗(yàn)題、計(jì)算題進(jìn)行專題復(fù)習(xí),作圖題重點(diǎn)復(fù)習(xí)光學(xué)和力學(xué),計(jì)算題重點(diǎn)復(fù)習(xí)力學(xué)和電學(xué)。

  中考化學(xué)

  注重基礎(chǔ),強(qiáng)化知識(shí)落實(shí),尤其是核心知識(shí)的落實(shí),特別是對(duì)氧氣、氫氣、碳單質(zhì)、一氧化碳、二氧化碳、金屬,常見(jiàn)的酸、堿、鹽的性質(zhì)和用途;氧氣、二氧化碳、氫氣的實(shí)驗(yàn)室制法;常見(jiàn)元素及原子團(tuán)的化合價(jià);金屬活動(dòng)性順序;常見(jiàn)酸堿鹽的溶解性;常見(jiàn)元素符號(hào)、離子符號(hào)及常見(jiàn)物質(zhì)的化學(xué)式;一些重要化學(xué)反應(yīng)方程式及反應(yīng)現(xiàn)象等基礎(chǔ)知識(shí)要加強(qiáng)記憶,爛熟于心。對(duì)重要的化學(xué)概念和原理要加強(qiáng)理解,如物理變化和化學(xué)變化,純凈物和混合物、單質(zhì)、化合物和氧化物,化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng),分子和原子的概念和基本性質(zhì),質(zhì)量守恒定律,飽和溶液和不飽和溶液等重要概念和原理要弄懂弄透,避免混淆,靈活運(yùn)用。對(duì)基本的實(shí)驗(yàn)操作、基本的計(jì)算類型要熟練掌握。對(duì)課本中典型的實(shí)驗(yàn)要明確實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論、注意事項(xiàng)等。復(fù)習(xí)的.同時(shí)可將易錯(cuò)、易混知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理,反復(fù)強(qiáng)化。

  強(qiáng)化訓(xùn)練,提升解題能力。中考試題有四大題型:選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)探究題、計(jì)算題?记皯(yīng)對(duì)這幾種題型進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,可將近幾年中考試題分類整理,進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練,尤其是選擇題,分值高,考點(diǎn)多,應(yīng)該通過(guò)多組套題訓(xùn)練來(lái)提高解題速度和準(zhǔn)確性,對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)、溶解度曲線的應(yīng)用、物質(zhì)的檢驗(yàn)和提純、物質(zhì)的推斷、氣體的制取、金屬及酸堿鹽的探究、化學(xué)方程式與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相結(jié)合的計(jì)算等題型,更是中考的?肌⒈乜碱}型,要反復(fù)訓(xùn)練,找出解題思路和方法,做到舉一反三,靈活運(yùn)用,提升解題能力。

  模擬演練,提高答題技巧。

  從中考閱卷的情況來(lái)看,考生答題中普遍存在的問(wèn)題有:①審題不細(xì)致,曲解題意;②符號(hào)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范,答題不完整;③語(yǔ)言表達(dá)隨意,抓不到要點(diǎn);④計(jì)算馬虎,格式不規(guī)范等。這些問(wèn)題都可以通過(guò)平時(shí)針對(duì)性的模擬訓(xùn)練來(lái)彌補(bǔ)。中考答題時(shí),要熟悉中考試題中難題、中檔題和容易題的一般分布,采用先易后難、先熟后生的策略,對(duì)會(huì)做的題要確保得分。

中考工作總結(jié)2

  學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷總結(jié)的漫長(zhǎng)過(guò)程,所以對(duì)于高中學(xué)習(xí)的每一次階段性的總結(jié)是很有必要的?偟膩(lái)說(shuō)這次考試有喜也有憂,喜在那里就不多說(shuō)了,針對(duì)“憂”,我對(duì)每門科做了一些簡(jiǎn)單的總結(jié)。

  語(yǔ)文,出人意料的課外文言文作為題目,能夠明白光注重課本是不行的,應(yīng)在“以本為本”的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼n外延伸,這是有必要的。另一問(wèn)題是素材積累與語(yǔ)言綜合應(yīng)用的匱泛,我想這與平時(shí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的習(xí)慣和態(tài)度是分不開(kāi)的,應(yīng)多積累,多總結(jié),多運(yùn)用,針對(duì)語(yǔ)文的這些不足,自我在下學(xué)期應(yīng)加以解決。

  數(shù)學(xué),所有的題型都見(jiàn)過(guò)的,但有的會(huì)做,有的卻不會(huì),為什么呢,我想這與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的兩大要點(diǎn)是分不開(kāi)的:“多練”,"多想"。所謂多練就是鞏固基礎(chǔ),適當(dāng)延伸,勤加練習(xí),這些方面體現(xiàn)了自我缺少練,所謂多想就是多總結(jié)多回想,總結(jié)這一類題型的常用方法與技巧,回想這一題的解題思路等?梢(jiàn)對(duì)于這方面我是比較欠缺的?偨Y(jié)起來(lái)就是一句話:貴在持之以恒。

  英語(yǔ):從初中以來(lái),英語(yǔ)的不足主要就在于聽(tīng)力與完型這兩部分,但卻一向沒(méi)有引以為戒,導(dǎo)致影響不斷加深,所以我想應(yīng)做到以下幾點(diǎn):1。對(duì)于語(yǔ)法,應(yīng)日積月累;2。平時(shí)要訓(xùn)練聽(tīng)力,在理解課文的基礎(chǔ)上多聽(tīng)課文聽(tīng)力,同時(shí)也應(yīng)多讀以加深印象;3。閱讀與完型也是在與平時(shí)的訓(xùn)練和不斷積累技巧與經(jīng)驗(yàn);4。多預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、總結(jié)、積累。

  物理:有的人說(shuō)這次物理很難,有的人卻說(shuō)很簡(jiǎn)單,的確卷子很簡(jiǎn)單,但有人卻沒(méi)考好,我想必須主要是考試心態(tài)的影響,例如某某,他做的物理題能夠說(shuō)是很多了,我和他補(bǔ)課明白。一些難題他基本都會(huì),但這次考得卻不太夢(mèng)想,我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)是考試心態(tài)的影響,做物理是一門來(lái)不得半點(diǎn)馬虎的過(guò)程,僅有經(jīng)過(guò)深思熟慮后才能制勝,所以要切記勿馬虎,同時(shí)考試心態(tài)要平穩(wěn),我的不住在這次考試中沒(méi)有完全的體現(xiàn)出來(lái),可能是幸運(yùn)吧,但對(duì)于一些易錯(cuò)題,我想還是應(yīng)當(dāng)多反思反思的。我想物理的學(xué)習(xí)正如王教師所說(shuō)的:“當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成,當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天消化!”

  化學(xué):初中時(shí)化學(xué)很好,但進(jìn)入高中卻不夢(mèng)想,這與我對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)。一開(kāi)始以為化學(xué)基礎(chǔ)好就行了,但卻應(yīng)明白:高中的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)是很多的,大部分是從來(lái)沒(méi)有接觸到的。所以自我對(duì)于化學(xué)的`學(xué)習(xí)態(tài)度就能夠體此刻化學(xué)考試上。雖然這次成績(jī)比上次肯定要好,但卷子上70%的題目都已經(jīng)考過(guò),自我卻不能完全做對(duì),從這一點(diǎn)就反映了自我有必要提高學(xué)習(xí)態(tài)度,不要輕視任何一科,尤其是書(shū)本上的知識(shí)必須掌握透徹。

  生物:從這次考試中的題目不難發(fā)現(xiàn),對(duì)于平常最容易忽略的知識(shí)點(diǎn),考試加以了擴(kuò)展與延伸,這反映了生物學(xué)習(xí)不能只是注重點(diǎn),對(duì)于每一個(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)都應(yīng)當(dāng)理解運(yùn)用,總結(jié)這次考試的兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)的不是就是“染色質(zhì)與染色體”“光反應(yīng)與暗反應(yīng)”。所以自我應(yīng)在假期多加探究。

  政史地:這3門我想放在一齊一塊說(shuō),因?yàn)檫@3門的學(xué)習(xí)方法是很相似的。所謂文科就是要背,這一觀點(diǎn)太不全面了。我想在背的基礎(chǔ)上要學(xué)會(huì)理解與應(yīng)用,例如地理考試,它不可能全考你知識(shí)點(diǎn),而是用知識(shí)點(diǎn)去解決與運(yùn)用,所以對(duì)于這3門課是不能忽視的,必須要平時(shí)花時(shí)間去學(xué)習(xí)與記憶,否則最終的考試就會(huì)吃虧。

  總結(jié)這次考試,我想自我的學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣應(yīng)進(jìn)一步加以完善與提高,同時(shí)也真心的感激劉教師在學(xué)習(xí)上對(duì)我的不斷鼓勵(lì)與勸導(dǎo)。

中考工作總結(jié)3

  在我校全體師生的共同努力下,20xx年中考我校91名畢業(yè)生收獲頗豐,取得了可喜的成績(jī),其中:

  1.吳川一中5人;

  2.廣東省一級(jí)學(xué)校共十三人;

  3.面上中學(xué)36人;

  總有49人上我市高中分?jǐn)?shù)線。

  中考備考工作必須打破常規(guī),但必須扎實(shí)工作,我校重視強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制,既統(tǒng)籌兼顧又追求實(shí)效,把學(xué)校的畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)工作始終作為工作的重心。我們的主要做法和經(jīng)驗(yàn)有以下幾個(gè)方面:

 。ㄒ唬┘皶r(shí)成立畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教育教學(xué)管理進(jìn)入九年級(jí),學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),年級(jí)長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組,全面策劃中考考備考工作,并分派教導(dǎo)主任作為年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)。新的畢業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組成立后及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班教師座談會(huì),總結(jié)以往中考經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),征求20xx年中考備考計(jì)劃并及時(shí)修訂新一屆《畢業(yè)班年級(jí)管理?xiàng)l例》和調(diào)整了畢業(yè)班任課教師,切實(shí)加強(qiáng)了九年級(jí)的師資力量和管理力度。在中考備考工作中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒,勇挑重?fù)?dān),如校長(zhǎng)林觀欽同志主動(dòng)兼任九年級(jí)1班主任,經(jīng)常深入年級(jí)、班級(jí)指導(dǎo)思想政治工作和教學(xué)工作,朱錦全副校長(zhǎng)又任九年級(jí)2班主任。校領(lǐng)導(dǎo)及年級(jí)長(zhǎng)針對(duì)年級(jí)前50名畢業(yè)生生實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)承包責(zé)任制,對(duì)學(xué)習(xí)和思想變化進(jìn)行微觀細(xì)致的管理和調(diào)控。領(lǐng)導(dǎo)躬親力行為年級(jí)老師、班主任做出了榜樣,為創(chuàng)造年級(jí)良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)打下良好的基礎(chǔ)。

 。ǘ┲贫ㄖ苊苡(jì)劃為制定科學(xué)的備考方案,校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)科帶頭人、備課組組長(zhǎng)經(jīng)多次開(kāi)會(huì)論證,制定了本校中考復(fù)習(xí)階段計(jì)劃,在實(shí)施過(guò)程中要求教師嚴(yán)格按照復(fù)習(xí)計(jì)劃組織復(fù)習(xí),做到統(tǒng)一思想、統(tǒng)一測(cè)試。在具體操作上,嚴(yán)格按照三個(gè)階段進(jìn)行復(fù)習(xí)。

  第一階段為系統(tǒng)復(fù)習(xí),時(shí)間安排到四月中旬止。

  第二階段為綜合訓(xùn)練,時(shí)間安排至xx月止。

  第三階段為自由復(fù)習(xí),時(shí)間安排在xx月下旬至中考。

 。ㄈ┽槍(duì)實(shí)際情況,切實(shí)抓好年級(jí)教師和學(xué)生的思想政治工作這個(gè)年級(jí)共有91名學(xué)生,任課教師7名,既有朝氣蓬勃,志氣遠(yuǎn)大,刻苦學(xué)習(xí),虛心求教的青年教師,又有多年指導(dǎo)中考復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的中老年教師,為使這個(gè)隊(duì)伍擰成一股繩,在20xx年我校共召開(kāi)師生動(dòng)員會(huì)、總結(jié)會(huì)、誓師會(huì)3次,教師分析會(huì)2次,對(duì)全體教師進(jìn)行愛(ài)校愛(ài)崗,校興我榮,校衰我恥的教育,從而激勵(lì)老師們以高度事業(yè)心和責(zé)任感。同時(shí),我們還對(duì)中考形勢(shì)及我?忌鸂顩r進(jìn)行科學(xué)分析,以增強(qiáng)九年級(jí)老師的'憂患意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組成員林觀欽校長(zhǎng)、朱錦全副校長(zhǎng)經(jīng)常開(kāi)碰頭會(huì),及時(shí)研究部署備考工作,思想政治工作使九年級(jí)形成了一個(gè)充滿活力,團(tuán)結(jié)拼搏,不斷進(jìn)取的集體。如林觀欽校長(zhǎng)以身作則,處處垂范,以校為家,把年級(jí)工作管理得井井有條。有效地提高普通班的整體紀(jì)律和學(xué)習(xí)水平,為穩(wěn)定整個(gè)年級(jí)的秩序做出了貢獻(xiàn),熱心幫助解決學(xué)生實(shí)際困難和問(wèn)題,使大部分考生考入了理想的高中。所有科任老師(吳金弟黃愛(ài)紅楊雪蘭陳素婷李文浩)深感肩上的責(zé)任重大,備考期間時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的思想學(xué)習(xí)生活各環(huán)節(jié),為學(xué)生的中考備考創(chuàng)造條件。時(shí)刻不放松學(xué)生的政治前途信念教育,想方設(shè)法發(fā)揮學(xué)生的潛力,成績(jī)十分顯著。

  同時(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全年級(jí)教師都把學(xué)生前途理想教育工作,作為重要工作來(lái)抓,通過(guò)全年級(jí)學(xué)生大會(huì)和各種主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途理想教育,使學(xué)生自覺(jué)把學(xué)習(xí)目的和祖國(guó)的前途、社會(huì)的需要以及人民的需要聯(lián)系在一起;教育學(xué)生為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的志向而努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。實(shí)踐證明,重視和加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的思想政治教育,提高了畢業(yè)生學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性,使學(xué)生在備考沖階段思想穩(wěn)定,身心健康,是奪取中考勝利的一個(gè)重要條件。

 。ㄋ模┰鷮(shí)實(shí)地開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng),提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性,時(shí)效性各教研組在教學(xué)教研工作中堅(jiān)持做到一個(gè)明確、兩個(gè)落實(shí)、三個(gè)承包、四清、五過(guò)關(guān);一個(gè)明確:形勢(shì)、任務(wù)、目標(biāo)和存在的問(wèn)題。兩個(gè)落實(shí):責(zé)任落實(shí)到人,措施落實(shí)到位。三個(gè)承包:年級(jí)、班級(jí)、學(xué)生。四清:節(jié)節(jié)清、段段清、在校清、人人清。五過(guò)關(guān):一個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)生過(guò)關(guān),一個(gè)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān),一個(gè)難點(diǎn)一個(gè)難點(diǎn)過(guò)關(guān),一個(gè)題型一個(gè)題型過(guò)關(guān),一個(gè)方法一個(gè)方法過(guò)關(guān)。以此同時(shí)初三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組在每一次大考后都組織各教研組開(kāi)會(huì),認(rèn)真分析考試得失,經(jīng)充分討論后,再布置下階段復(fù)習(xí)備考工作,使中考復(fù)習(xí)備考扎扎實(shí)實(shí),一步一個(gè)臺(tái)階。

 。ㄎ澹┓謱咏虒W(xué),分類輔導(dǎo),培優(yōu)補(bǔ)差,全面提高中考模式逐步向考能力考創(chuàng)新方向轉(zhuǎn)變。為適應(yīng)這種中考形勢(shì),我們?cè)诳倧?fù)習(xí)階段,根據(jù)學(xué)生水平參差不齊,基礎(chǔ)不一的狀況,針對(duì)中考的新要求,我們將學(xué)生分為一、二、三個(gè)層次,對(duì)不同層次學(xué)生提出不同的要求和目標(biāo),分類分科進(jìn)行輔導(dǎo)。同時(shí)把年級(jí)老師分為兩套人馬,一套人馬著重對(duì)尖子的培優(yōu)工作,另一套人馬則注重加強(qiáng)對(duì)邊緣生、體、藝特長(zhǎng)生的文化課補(bǔ)缺工作。畢業(yè)班科任教師大量運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備手段,加大了復(fù)習(xí)課的知識(shí)容量和科技含量,提高了復(fù)習(xí)效率。

 。⿵V泛搜集中考信息,精心篩選復(fù)習(xí)資料近幾年來(lái),中考改革的步伐加快,今考試內(nèi)容和命題形式都在不斷變化和更新,為了及時(shí)掌握中考改革的信息和備考最新動(dòng)向,主管教學(xué)的朱錦全副校長(zhǎng)和全體教師十分重視各校信息、資料的搜集并及時(shí)反饋給畢業(yè)班科任老師,組織他們對(duì)資料進(jìn)行篩選,不搞偏題、怪題和“題海戰(zhàn)術(shù)”。

 。ㄆ撸┳⒅匦睦硭刭|(zhì)教育,提高學(xué)生應(yīng)試心理素質(zhì)通過(guò)舉辦心理健康講座,中考考法及應(yīng)試技巧講座,保證畢業(yè)班學(xué)生以充沛的精力和健康的心態(tài)投入復(fù)習(xí),以便在中考中發(fā)揮出最佳的水平。

  一年來(lái)我們?cè)鷮?shí)實(shí)開(kāi)展備考工作,使我們中考逐步得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的肯定,但工作中也存在一些不足,主要有以下幾點(diǎn):

  1.信息收集,渠道不太廣泛;

  2.與兄弟學(xué)校的聯(lián)系溝通不是很及時(shí);

  3.有個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)管理不夠充分。今后我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為鑄造石埠中學(xué)輝煌,為振興塘綴農(nóng)村教育事業(yè)再作貢獻(xiàn)。

  20xx年中考備考計(jì)劃第一階段(上新課階段,約從本學(xué)期到下學(xué)期第4周左右),過(guò)好課本關(guān),課本上的每一單元、每一章、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都必須熟練、吃透。根據(jù)層次不同可適當(dāng)提高。準(zhǔn)備好各種復(fù)習(xí)資料。

  第二階段(20xx年xx月初至xx月初),本階段要突出雙基,培養(yǎng)能力,要求教師對(duì)各學(xué)科重點(diǎn)知識(shí)作歸類復(fù)習(xí),理清各部分知識(shí)的縱橫聯(lián)系,加大分析和解決問(wèn)題能力培養(yǎng)的力度,對(duì)初中階段的知識(shí)有更系統(tǒng)的、更深刻的認(rèn)識(shí)。以上階段月考照常進(jìn)行。

  第三階段(20xx年xx月初至中考前),本階段主要是綜合訓(xùn)練,補(bǔ)缺補(bǔ)漏。要求教師在綜合測(cè)試、模擬考試的基礎(chǔ)上,通過(guò)講評(píng),強(qiáng)化學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和解題能力,并針對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)及綜合能力的不足,及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏,培養(yǎng)學(xué)生的良好的備考狀態(tài),迎接中考。

中考工作總結(jié)4

  為切實(shí)做好2012年高、中考期間食品安全工作,保障廣大考生的飲食安全,保證高、中考的順利進(jìn)行,根據(jù)市食安辦《關(guān)于加強(qiáng)高中考期間食品安全監(jiān)管工作的緊急通知》([2012]11號(hào))要求,確保高考中考期間的食品安全,xx食安辦高度重視,認(rèn)真做好食品安全監(jiān)管工作,確保了考試期間食品安全零事故,F(xiàn)將此階段食品安全監(jiān)管工作情況總結(jié)如下:

  一、及時(shí)部署,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

  我區(qū)制定了《xx關(guān)于加強(qiáng)高中考期間食品安全監(jiān)管工作的緊急通知》,明確相關(guān)部門責(zé)任。各相關(guān)部門把高中考期間食品安全作為當(dāng)前食品安全整頓工作的重要內(nèi)容來(lái)抓,切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),明確帶班領(lǐng)導(dǎo)和值班人員的責(zé)任,保持24小時(shí)通訊暢通,制定了具體檢查方案,明確監(jiān)管重點(diǎn),細(xì)化工作措施,加大執(zhí)法力度,認(rèn)真排查,消除隱患。嚴(yán)格落實(shí)食品安全監(jiān)管責(zé)任制和責(zé)任追究制,有效地預(yù)防和杜絕了考試期間重大食品安全事故的發(fā)生。

  二、突出重點(diǎn),深化整治

  各相關(guān)食品安全監(jiān)管部門結(jié)合高、中考期間的特殊性和夏季氣候特點(diǎn),重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)添加劑、飲料、熟食、即食食品、肉、蔬菜、奶制品、豆制品、水產(chǎn)品等重點(diǎn)品種的整治。高、中考期間,相關(guān)部門加強(qiáng)了各考場(chǎng)(考點(diǎn))周邊的食品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)企業(yè)(單位)、餐飲單位(攤點(diǎn))、飲用水、考場(chǎng)所在學(xué)校的食堂及考生就餐食堂的專項(xiàng)監(jiān)督檢查。農(nóng)委集中力量,開(kāi)展農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)督檢查。開(kāi)展嚴(yán)厲打擊食品非法添加和濫用食品添加劑專項(xiàng)整治工作,加強(qiáng)重點(diǎn)環(huán)節(jié)監(jiān)督檢查。加大對(duì)蔬菜生產(chǎn)基地的監(jiān)督檢查力度,督促生產(chǎn)企業(yè)和農(nóng)民專業(yè)經(jīng)濟(jì)合作組織建立健全生產(chǎn)記錄,引導(dǎo)農(nóng)民科學(xué)合理使用農(nóng)業(yè)投入品;突出重點(diǎn),加大農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)測(cè)力度。要求各鎮(zhèn)街道監(jiān)管站加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)內(nèi)蔬菜、水果及干果的監(jiān)督抽檢;加強(qiáng)對(duì)“三品”的監(jiān)管力度。對(duì)轄區(qū)內(nèi)大中型超市銷售的有機(jī)食品、綠色食品和無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)識(shí)的有效使用情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。

  工商以校園內(nèi)及周邊小超市、食雜店、現(xiàn)場(chǎng)制售場(chǎng)所為重點(diǎn)單位,以飲料、奶制品、火腿腸、膨化食品、油炸小食品等為重點(diǎn)品種。重點(diǎn)檢查食品經(jīng)營(yíng)者的主體資格是否合法,經(jīng)營(yíng)的食品是否符合法律法規(guī)的.規(guī)定;經(jīng)營(yíng)條件是否與經(jīng)營(yíng)的食品相適應(yīng);經(jīng)營(yíng)者是否履行了進(jìn)貨查驗(yàn)義務(wù);是否嚴(yán)格執(zhí)行不合格食品退市制度,散裝食品是否按法定要求標(biāo)注等。對(duì)未履行進(jìn)貨查驗(yàn)義務(wù)的,依法按程序進(jìn)行處理,堅(jiān)決取締校園及周邊無(wú)證、照從事食品經(jīng)營(yíng)的違法行為,切實(shí)維護(hù)全區(qū)中小學(xué)校園及周邊食品市場(chǎng)秩序和食品安全。強(qiáng)化宣傳,營(yíng)造社會(huì)氛圍。在整治過(guò)程中,注重與轄區(qū)學(xué)校的溝通與聯(lián)系,以形成齊抓共管的良好局面。加強(qiáng)輿論宣傳,對(duì)整治過(guò)程中的做法和取得的成果通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、廣播、電視等媒介向社會(huì)進(jìn)行廣泛宣傳,營(yíng)造良好的輿論氛圍;周密部署,提升整治實(shí)效。截止目前,改局已出動(dòng)執(zhí)法人員126人次,檢查食品經(jīng)營(yíng)戶176戶,查處食品案件2件。

  食品藥品監(jiān)督管理局成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由分管領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng),認(rèn)真組織實(shí)施,細(xì)化工作任務(wù),明確工作職責(zé)。對(duì)接待考生的酒店進(jìn)行全面的食品安全監(jiān)督檢查、指導(dǎo)。按照《重大活動(dòng)食品衛(wèi)生監(jiān)督規(guī)范》要求,與接待酒店負(fù)責(zé)人簽訂《重大活動(dòng)餐飲環(huán)節(jié)食品安全責(zé)任承諾書(shū)》,強(qiáng)化酒店負(fù)責(zé)人責(zé)任意識(shí);對(duì)檢查出發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)向接待酒店發(fā)出《重大活動(dòng)接待食品安全監(jiān)督意見(jiàn)書(shū)》。派駐2名食品安全監(jiān)督員對(duì)接待酒店實(shí)行駐點(diǎn)全程監(jiān)督。食品安全監(jiān)督員提前進(jìn)入接待考生的酒店,對(duì)食品加工制作過(guò)程進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督,對(duì)區(qū)中、高考期間飲食安全監(jiān)督檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組督查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的整改情況進(jìn)行驗(yàn)收。督促做好食品留樣工作。詳細(xì)了解每道菜肴制作原料、制作過(guò)程(工藝)、制作時(shí)間、制作責(zé)任人、制作地點(diǎn)、暫存位置、出菜時(shí)間、供餐方式,并實(shí)施監(jiān)督。

  商務(wù)局結(jié)合部門實(shí)際,重點(diǎn)加強(qiáng)了肉及肉制品的專項(xiàng)治理工作,確保了群眾吃上放心肉。

  由于領(lǐng)導(dǎo)高度重視,部署周密,此次專項(xiàng)整治取得了明顯成效。中考、高考期間,我區(qū)食品市場(chǎng)總體安全形勢(shì)總體穩(wěn)定,沒(méi)有發(fā)生重大食品安全問(wèn)題。

中考工作總結(jié)5

  順河中心學(xué)校體育中考自5月19號(hào)下午開(kāi)始,至5月21號(hào)下午結(jié)束,全鎮(zhèn)1千余名考生在各位領(lǐng)導(dǎo)及教師的共同努力下,順利完成了體育升學(xué)考試,F(xiàn)將順河中心學(xué)校20xx年體育中考考點(diǎn)工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

  做好考試各項(xiàng)準(zhǔn)備工作來(lái)自順河全鎮(zhèn)張店、羅鋪、垸店三校共計(jì)1千余名考生今年首度集結(jié)順河中心學(xué)校參加體育升學(xué)考試?忌啵又衲牦w育中考增設(shè)長(zhǎng)跑項(xiàng)目,本次體育升學(xué)考試工作的艱巨性與復(fù)雜性可想而知,為組織好本次體育升學(xué)考試,順河中心學(xué)校精心組織,認(rèn)真規(guī)劃,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),積極做好考試各項(xiàng)工作。

  1、成立機(jī)構(gòu),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé)體育考試為初中畢業(yè)生升學(xué)考試的學(xué)業(yè)考試科目。體育考試成績(jī)與其他學(xué)業(yè)考試、考查和考核科目的考試結(jié)果作為衡量學(xué)生學(xué)業(yè)水平和高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù),事關(guān)考生前途。順河中心學(xué)校高度重視本次體育中考,成立了以中心學(xué)校校長(zhǎng)肖宗應(yīng)同志為組長(zhǎng)、各中學(xué)校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、各中學(xué)中層干部為組員的順河中心學(xué)校體育中考領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室下設(shè)四大工作組:考務(wù)組、后勤組、安全組、宣傳組。各組分工明確,考間各司其職、各負(fù)其責(zé),考試秩序良好,受到市教育局巡視員及順河鎮(zhèn)黨委的好評(píng)。

  2、考生考試氛圍好,宣傳安全工作到位體育升學(xué)考試也要貫徹落實(shí)辦人民滿意教育的精神,堅(jiān)持以人為本理念。為給考生創(chuàng)造良好考試氛圍,學(xué)校積極動(dòng)員全體考生,廣泛宣傳體育考試考點(diǎn)制度、紀(jì)律,認(rèn)真搞好考試期間的安全工作,竭誠(chéng)為考生服務(wù)!包S岡市20xx年中考體育升學(xué)考試順河中心學(xué)校考點(diǎn)”橫幅懸掛考場(chǎng),“端正考風(fēng),嚴(yán)肅考紀(jì)”“祝各位考生考出好成績(jī)”的宣傳標(biāo)語(yǔ)張貼考場(chǎng)邊墻壁上。體育中考宣傳欄擺放在考場(chǎng)邊,考生很快就可以查找到自己的考場(chǎng)、考試時(shí)間及考試內(nèi)定,極大地方便了考生。

  體育升學(xué)考試安全工作尤為重要,中心學(xué)校成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組,各學(xué)校政教主任為學(xué)校安全工作具體負(fù)責(zé)人,各學(xué)校各班均成立了安全小組,主要負(fù)責(zé)長(zhǎng)跑考生安全。學(xué)校免費(fèi)為考生提供開(kāi)水,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)搭建了考生及監(jiān)考老師休息帳篷?紙(chǎng)設(shè)有醫(yī)療救護(hù)點(diǎn),配有中心衛(wèi)生院兩名醫(yī)生,配備較齊全的醫(yī)療急救設(shè)備,并與中心衛(wèi)生院保持聯(lián)系,準(zhǔn)備有救護(hù)車輛,預(yù)防考生考試期間的`突發(fā)事件,制定了周密的應(yīng)急預(yù)案,確?忌踩。

  學(xué)校門衛(wèi)室嚴(yán)格考生及送考教師出入登記制度,杜絕非考務(wù)人員入場(chǎng)。

  學(xué)校還請(qǐng)來(lái)當(dāng)?shù)嘏沙鏊删瘏f(xié)助學(xué)校維持考場(chǎng)秩序。

  順河中心學(xué)校體育中考考生考試氛圍良好,安全工作到位。

  二、嚴(yán)密施考

  考風(fēng)考紀(jì)好學(xué)校為保證體育升學(xué)考試的嚴(yán)肅性和權(quán)威性,依據(jù)上級(jí)文件精神制定了嚴(yán)格的考場(chǎng)紀(jì)律和考試工作規(guī)章制度,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。

  考場(chǎng)實(shí)行全封閉,劃有警戒線,非工作人員嚴(yán)禁入內(nèi)。學(xué)校增設(shè)門衛(wèi)2人,嚴(yán)控非考務(wù)人員進(jìn)入學(xué)校,進(jìn)入考場(chǎng)。杜絕考生家長(zhǎng)到學(xué)校觀看、說(shuō)情現(xiàn)象。各監(jiān)考教師按體育升學(xué)考試要求及市教育培訓(xùn)要求認(rèn)真監(jiān)考,確?荚嚬健⒐,考試期間未出現(xiàn)一起營(yíng)私舞弊等違紀(jì)現(xiàn)象。各位考生考試心態(tài)正常,依規(guī)參考,都考出了自己較為滿意的成績(jī)。

  綜合上述,我們認(rèn)為,順河中心學(xué)校20xx年體育升學(xué)考試考場(chǎng)地符合要求,組織機(jī)構(gòu)健全,準(zhǔn)備充分,督察認(rèn)真,宣傳到位,考試公平公正,安全有保障,是一次成功的體育升學(xué)考試。

中考工作總結(jié)6

  結(jié)xx年的中考已經(jīng)結(jié)束,我校各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)到年初制定的中考激勵(lì)方案的要求。參加中考人數(shù)342人,總分A+等5人,總分A等以上20人,被自治區(qū)示范性高中錄取30人,其中被玉林高中錄取2人,被博中錄取18人,被王力中學(xué)錄取10人?忌峡h普通高中50多人,到博白縣職校就讀28人,到區(qū)內(nèi)其他職校、高中就讀200多人。所有這些成績(jī),是我們?nèi)w九年級(jí)教師拼搏的結(jié)果,與我們每一位老師的辛勤付出分不開(kāi)。畢業(yè)班的教育教學(xué)工作主要做到如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重高視導(dǎo),老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤奮拼搏

  1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。我校在20xx-20xx學(xué)年初,就按照教育局教研室的工作計(jì)劃和要求,結(jié)合我校實(shí)際,制定《博白鎮(zhèn)一中20xx年中考備考工作方案》。成立以秦濟(jì)川校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的中考工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確中考奮斗目標(biāo),把九年級(jí)教學(xué)工作放在全校教學(xué)工作的'首位,中考工作更是學(xué)校工作的“重中之重”。九年級(jí)的任何活動(dòng)秦濟(jì)川校長(zhǎng)都要親自到場(chǎng)指導(dǎo)畢業(yè)班的教育教研工作。

  2、老師團(tuán)結(jié)協(xié)作。九年級(jí)老師凝成一股繩,心往一處想,力往一處使;領(lǐng)導(dǎo)小組每個(gè)月召開(kāi)一次畢業(yè)班教育教學(xué)工作會(huì)議,總結(jié)成績(jī),查找差距,探討解決方法與措施。實(shí)踐告訴我們,具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的20xx年的畢業(yè)班全體教師,他們的個(gè)人工作能力、工作狀態(tài)、工作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),都比以往來(lái)得更強(qiáng)、來(lái)得更佳、來(lái)得更積極,從而營(yíng)造出良好的畢業(yè)班教育教學(xué)工作氛圍。就在全體教師群策群力、通力合作下,我校20xx年的中考成績(jī)創(chuàng)造了我校教育史上的新紀(jì)錄。

  二、科學(xué)備考,做細(xì)做實(shí)做好每一件事:

  1、早計(jì)劃,早安排,制訂好中考目標(biāo),各科備考落實(shí)到每天每節(jié)課每個(gè)學(xué)生。

  2、面向全體學(xué)生,絕不輕言放棄每一個(gè)待優(yōu)生。

  3、師生關(guān)系和諧,老師給學(xué)生更多的愛(ài);以人為本、注重細(xì)節(jié),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高。

  4、班主任抓學(xué)生管理,做好以下工作:

  ①抓目標(biāo)生,培育聲勢(shì),適當(dāng)運(yùn)用心理暗示,并做到廣種博收。

  ②抓臨界生,創(chuàng)造條件,實(shí)施分層管理。

 、圩ズ筮M(jìn)生,認(rèn)真分析原因,做細(xì)致工作,教給學(xué)習(xí)方法。

 、茏バ睦磔o導(dǎo),“輕裝上陣”。

 、萸袑(shí)抓好學(xué)困生、貧困生的資助工作,學(xué)習(xí)上鼓氣加油,生活上落實(shí)生活補(bǔ)助,全力做好控輟保學(xué)工作。

  5、備課組主要做以下工作:

  (1)各備課組長(zhǎng)要帶領(lǐng)本科組教師依靠集體力量認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和中考說(shuō)明。

  (2)經(jīng)常與教研員、其他學(xué)校保持聯(lián)系,增強(qiáng)教師之間,學(xué)校之間的經(jīng)驗(yàn)交流、信息交流,保證信息暢通,共同搞好中考備考工作。

  (3加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)鼓勵(lì)上進(jìn)工作,增強(qiáng)學(xué)生信心與斗志。

  三、嚴(yán)格科學(xué)的過(guò)程管理

  1、學(xué)校組織每一次縣、市級(jí)的中考模擬檢測(cè)的考試,每次考試開(kāi)好三個(gè)會(huì):“學(xué)生表彰大會(huì)”“教師質(zhì)量分析會(huì)”“班級(jí)質(zhì)量分析會(huì)”并與中考目標(biāo)進(jìn)行對(duì)照總結(jié)分析;

  2、每科每二周一小測(cè);積極尋找問(wèn)題,找到解決辦法,老師們經(jīng)常與學(xué)生談話,把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),讓學(xué)生永遠(yuǎn)保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài);

  3、提高課堂管理,每周開(kāi)展畢業(yè)班教學(xué)的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),實(shí)施畢業(yè)班年級(jí)科組集體備課,統(tǒng)一組織檢測(cè)盒流水評(píng)卷制度。鼓勵(lì)實(shí)施“少教多學(xué)”課堂教學(xué)模式和問(wèn)題教學(xué)法,提高畢業(yè)班課堂教學(xué)的效課。

  四、認(rèn)真組織好中考報(bào)考和帶考工作。

  在中考報(bào)考中,我校完全按照上級(jí)要求做好組織動(dòng)員、報(bào)考各項(xiàng)工作。周密組織好體育、信息學(xué)科、理化實(shí)驗(yàn)考查的中考科目的考務(wù)工作;

  制定嚴(yán)密的中考帶考方案,完成中考三天的帶考工作。

  五、具體做法和過(guò)程:

  第一階段:(20xx秋期第1個(gè)月本階段要求:①召開(kāi)學(xué)生初三思想動(dòng)員會(huì)(第2周、②九年級(jí)教師中考備考會(huì)(第2周,③制定學(xué)校中考備考方案、各班級(jí)、各學(xué)科、學(xué)生中考備考計(jì)劃。

  第二階段:(20xx秋期第2個(gè)月到期末本階段要求:①各學(xué)科要盡量完成所有新課的教學(xué)工作;②用2~3周時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)迎縣統(tǒng)一考試;③按慣例組織月考;④召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)。

  第三階段:(20xx年春期開(kāi)始到四月底本階段要求:①本階段師生以《20xx年中考大綱》為綱,以書(shū)本為本,過(guò)好課本關(guān)。要求師生認(rèn)真扎實(shí)地把中考所考知識(shí)全面復(fù)習(xí)一遍,對(duì)課本上的每一單元、每一章、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都必須熟練、吃透。②開(kāi)好百日誓師大會(huì);③復(fù)習(xí)迎考縣、市模考試;④學(xué)科備考小組總結(jié)第一輪復(fù)習(xí)情況,研討下一輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)、方法、對(duì)策。

  第四階段:(第二學(xué)期五月份本階段要求:①以專項(xiàng)復(fù)習(xí)為主,以突破難點(diǎn)、解決重點(diǎn)為重點(diǎn),落實(shí)第二輪復(fù)習(xí),在學(xué)生全面把握基礎(chǔ)知識(shí)上,突出抓好考點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)。以精講帶練,以練形成能力,特殊是培養(yǎng)學(xué)生的分析、解決問(wèn)題的能力、應(yīng)變能力,達(dá)到“舉一反三”、“觸類旁通”的要求;②開(kāi)好縣、市?荚囐|(zhì)量分析會(huì);③組織好體育中考。

  第五階段:(第二學(xué)期六月份本階段要求:①查漏補(bǔ)缺,模擬題練習(xí);②做好學(xué)生的考前心理輔導(dǎo);③組織一次考試模擬中考(以難度適中以激發(fā)學(xué)生的自信;④完成中考前的各項(xiàng)活動(dòng);⑤制訂好詳細(xì)的中考方案,組織好中考。

  由于我校在20xx年的中考備考中,做到領(lǐng)導(dǎo)重視、細(xì)化備考方案,周密部署各項(xiàng)工作,全體師生通力合作,20xx年中考成績(jī)比往年都好,成績(jī)突出。

中考工作總結(jié)7

  經(jīng)過(guò)大家共同的努力,順利地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)作如下總結(jié):

  一、考場(chǎng)基本情況本考場(chǎng)報(bào)名考試人數(shù)共有160人,每堂考試均無(wú)考生缺考。

  本考場(chǎng)由嚴(yán)凌任主考,黃旭華任副主考,薛禮華任縣巡考。考場(chǎng)共設(shè)5個(gè)試室、1個(gè)備用試室,有12名監(jiān)考員(含2名流動(dòng)監(jiān)考員),其他直接參加考務(wù)工作的人員還有12人。

  考場(chǎng)從xx日中午接收中考試卷,正式開(kāi)展工作至xx日中考結(jié)束,試卷保密、監(jiān)考、考務(wù)、用餐等各項(xiàng)組織工作均圓滿完成,真正實(shí)現(xiàn)“零失誤、零事故、零投訴”的考務(wù)工作目標(biāo)。

  二、高度重視,嚴(yán)格準(zhǔn)備

  1.明確目標(biāo),方案先行考場(chǎng)嚴(yán)格按照上級(jí)的要求做好考場(chǎng)的各項(xiàng)保障工作,明確“安全、規(guī)范、有序”的總體目標(biāo),確定“只有規(guī)定動(dòng)作,沒(méi)有自選動(dòng)作”的操作思路,防范經(jīng)驗(yàn)主義和防止麻痹大意。考場(chǎng)制定了《20xx年中考xx中學(xué)考場(chǎng)布置工作方案》,細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)要求和操作步驟,明確職責(zé)人和檢查人,還根據(jù)考場(chǎng)的實(shí)際情況,分別制定了《20xx年高中階段學(xué)校招生考試xx中學(xué)考場(chǎng)突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案》等。做到考前準(zhǔn)備充分、考中服務(wù)熱情、考后安全有序。

  2.領(lǐng)導(dǎo)重視,成立小組學(xué)校成立了“20xx年中考xx中學(xué)考場(chǎng)考務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組”。

  領(lǐng)導(dǎo)小組成員在考場(chǎng)布置前、布置時(shí)及考試期間做了大量的工作,進(jìn)行了周密的布署和細(xì)致的安排,對(duì)涉考各項(xiàng)工作都安排到點(diǎn)到位。考務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組先后召開(kāi)了兩次中考籌備會(huì),一次中考協(xié)調(diào)會(huì),一次中考現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì),為中考的順利進(jìn)行做了大量的準(zhǔn)備工作。

  另外,領(lǐng)導(dǎo)小組還與政府各職能部門加強(qiáng)溝通,聯(lián)同公安、衛(wèi)生、交警、供電、供水、電信等部門共同維護(hù)考場(chǎng)秩序,提供后勤保障,并建立了各種預(yù)警機(jī)制,努力為考生創(chuàng)造一個(gè)安定、文明的考試環(huán)境。

  3.考風(fēng)考紀(jì),宣傳到位為了使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、考生理解考風(fēng)考紀(jì)的嚴(yán)肅性、重要性,各考生所在學(xué)校于考前一周組織老師、考生學(xué)習(xí)區(qū)教育局有關(guān)加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)的文件及要求。為了使考生在考場(chǎng)感受到考風(fēng)考紀(jì)的嚴(yán)肅氛圍,考場(chǎng)還張貼了考風(fēng)考紀(jì)要求、違規(guī)處罰要求等等,為此,考務(wù)小組做了大量的工作。

  本考場(chǎng)的監(jiān)考老師和工作人員來(lái)自高縣蕉村中學(xué)。xx月xx日下午考務(wù)培訓(xùn)會(huì)議上,考場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全體工作人員進(jìn)行思想教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。在考務(wù)培訓(xùn)會(huì)議上,胡云奎主任對(duì)《考務(wù)細(xì)則》上的項(xiàng)目,不僅進(jìn)行了宣讀,對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容還進(jìn)行了深入的講解,甚至對(duì)點(diǎn)名卡和答題卡進(jìn)行填涂練習(xí)。確定“中考無(wú)小事”的指導(dǎo)方針和“安全、規(guī)范、有序”的總目標(biāo),從思想上增強(qiáng)老師們的認(rèn)識(shí)。培訓(xùn)之后,照章對(duì)監(jiān)考員進(jìn)行了考核。為確保各項(xiàng)工作萬(wàn)無(wú)一失,監(jiān)考員的每一項(xiàng)工作均由流動(dòng)監(jiān)考員或驗(yàn)卷員跟進(jìn),考場(chǎng)要求流動(dòng)監(jiān)考員或驗(yàn)卷員及時(shí)向考務(wù)組匯報(bào)。嚴(yán)格的要求,讓老師們的'責(zé)任感大為加強(qiáng)。

  4.保密工作,萬(wàn)無(wú)一失縣級(jí)相關(guān)部門非常重視試卷的保密工作,xx日晚教育局、保密局相關(guān)人員專門到校查看保密室的清潔及物品準(zhǔn)備情況。

  每場(chǎng)考試考務(wù)人員集中前17分鐘,相關(guān)人員到保密室領(lǐng)取該場(chǎng)次的試卷和答題卡箱,到考務(wù)室經(jīng)主考同意后當(dāng)從啟封,由保密員發(fā)至流動(dòng)監(jiān)考員,再由流動(dòng)監(jiān)考員發(fā)至各監(jiān)考員。

  每場(chǎng)考試結(jié)束后,考場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)迅速組織保密員將由監(jiān)考員密封好的答題卡進(jìn)行封箱,并上交學(xué)校保密室保管。

  三、考試中嚴(yán)要求,多關(guān)愛(ài)

  1.考務(wù)工作嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、全面縣教育局巡考員薛禮華和副主考堅(jiān)持在考務(wù)第一線,每科考前都要召開(kāi)考務(wù)會(huì),嚴(yán)格執(zhí)行監(jiān)考人員守則并隨時(shí)巡視各試室指導(dǎo)工作,每場(chǎng)考試結(jié)束組織監(jiān)考人員和工作人員及時(shí)總結(jié)情況,處理有關(guān)問(wèn)題?键c(diǎn)主考既管全盤,又巡查全局;

  安全、保衛(wèi)、保密人員一絲不茍,堅(jiān)守崗位;

  考場(chǎng)外,時(shí)時(shí)有流動(dòng),處處有監(jiān)管;

  試室里,監(jiān)考員在講臺(tái)一左一右,專心監(jiān)考;

  驗(yàn)卷人員反復(fù)檢查,仔細(xì)把關(guān)。所有人員,各司其職。在考場(chǎng)上,沒(méi)有出現(xiàn)一起違規(guī)違紀(jì)事件。

  2.關(guān)愛(ài)考生,處處獲好評(píng)為照顧所有考生,考場(chǎng)提前準(zhǔn)備好飲用水、醫(yī)藥用品、休息室,設(shè)施配套齊全。對(duì)考生,工作人員做到了笑臉相迎。為使xx日上午的英語(yǔ)聽(tīng)力考試不受影響,學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)陪同行政職能部門共同做好校外嗓音的控制。

  而為保證食堂提供的飯菜衛(wèi)生、安全、可口,學(xué)校的后勤主任王洪從早5點(diǎn)到晚7點(diǎn)一直堅(jiān)守在食堂里,隨時(shí)監(jiān)測(cè)考生及考務(wù)人員的早、中、晚餐的衛(wèi)生情況。

  可以說(shuō),考場(chǎng)的服務(wù)水平得到了考生、家長(zhǎng)、送考老師及考務(wù)工作人員的高度贊揚(yáng)。

  四、存在問(wèn)題和反思

  1.試室布置后檢查,發(fā)現(xiàn)有個(gè)別試室的臺(tái)椅有搖晃不穩(wěn)現(xiàn)現(xiàn)象。后及時(shí)用白紙墊好臺(tái)椅腳進(jìn)行補(bǔ)救,讓學(xué)生坐得舒服。

  2.在由于部分答題卡袋粘的比較牢固,個(gè)別試室監(jiān)考員開(kāi)封時(shí)答題卡袋有所破損,后根據(jù)上級(jí)的精神,使用學(xué)校備用密封條加強(qiáng)密封效果。

中考工作總結(jié)8

  一、試題評(píng)價(jià)

  此次考試初一的試題命題明確,符合課改精神,考試內(nèi)容都是建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上,與學(xué)生原有的知識(shí)積累相吻合,內(nèi)容均符合考試進(jìn)度,題量適當(dāng),題型于中考相似,能突出重難點(diǎn),試題的題型與中考題型相同、試題的難度、區(qū)分度適中?疾閮(nèi)容上既考查了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,又考查了學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

  二、考試的效果:

  1、考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)。

  2、學(xué)生的答卷情況:

  這份試題學(xué)生的錯(cuò)誤主要出在冪的運(yùn)算以及公式的運(yùn)用方面,具體情況如下:

  選擇題中1、3、4、6、8答得較好,錯(cuò)誤主要在2、5、7、9、10中。

  填空題中第11、14、16、17答得較好,12題大多數(shù)學(xué)生只能寫(xiě)出其中的一解,13題中對(duì)數(shù)5.960萬(wàn)精確到的數(shù)位幾乎全部答錯(cuò),15題有半數(shù)左右的同學(xué)出現(xiàn)錯(cuò)誤,第18題也是幾乎全部答錯(cuò)。

  簡(jiǎn)答題的第19、20題學(xué)生做得不太好,這兩題拿滿分的人很少,問(wèn)題主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):

  (1)去括號(hào)是符號(hào)的變化不清楚;

 。2)利用交換律時(shí)丟掉了項(xiàng)的負(fù)號(hào),即搞不清多項(xiàng)式的`項(xiàng);

 。3)平方差公式不能靈活運(yùn)用;

 。4)1冪的運(yùn)算不熟練。21題中學(xué)生用尺規(guī)規(guī)范作圖能力差,而且多數(shù)同學(xué)落了總結(jié)。22題大多數(shù)同學(xué)可以按要求求得,但不太完美的是解題步驟很不規(guī)范,需要慢慢加強(qiáng)。在23題中數(shù)據(jù)的處理不好。24題學(xué)生答得很不好,不知道把兩個(gè)冪的積進(jìn)行適當(dāng)變形,或變形不正確;

  還有事對(duì)冪的加減與冪的乘除混淆,指數(shù)出錯(cuò)。25題中大多數(shù)同學(xué)能理解題意答得較好,不好的地方主要體現(xiàn)在作圖不規(guī)范,還有部分同學(xué)不理解恒等式的意思而只寫(xiě)了一個(gè)代數(shù)式。

  3、改進(jìn)措施:

  1)加強(qiáng)基本知識(shí)與基本技能的訓(xùn)練,為綜合題打好基礎(chǔ)。

  2)注重知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)。

  3)注重過(guò)程教學(xué),讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中了解知識(shí)的來(lái)源從而更好得掌握知識(shí),避免死記硬背,同時(shí)掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。

  4)培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力,尤其是運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題的能力。

中考工作總結(jié)9

  今天有幸參加了名校聯(lián)盟組織胡20xx年中考備考會(huì),連續(xù)參加了幾年中考備考會(huì)的我感到今年收獲頗多。就今年備考會(huì)談一談我的感受。

  一、 明確了復(fù)習(xí)目標(biāo)

  20xx.10.18午,石家莊二十七中的武擁喜老師講了20xx年中考復(fù)習(xí)的一些想法,和初三英語(yǔ)如何實(shí)現(xiàn)高效課堂。使我們了解了初三如何趕課:a.創(chuàng)造性的使用教材,適當(dāng)取舍。b.以考綱為標(biāo)準(zhǔn),以自己學(xué)生為基礎(chǔ),“以學(xué)定教,少教多學(xué)”,“以學(xué)生如何學(xué)為上課的切入點(diǎn)”;同時(shí)了解了復(fù)習(xí)課的重要性:a.找準(zhǔn)復(fù)習(xí)課的立足點(diǎn)b.明白復(fù)習(xí)課的方法c掌握復(fù)習(xí)課的流程。在復(fù)習(xí)課中讓學(xué)生擦漏補(bǔ)缺,進(jìn)一步完善所學(xué)的知識(shí),建立完整的知識(shí)體系。清楚了復(fù)習(xí)課不是所有舊知識(shí)的重復(fù),要努力把散亂的知識(shí)串成線,織成網(wǎng)。復(fù)習(xí)的過(guò)程一定要與《初中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材和《中考說(shuō)明》相結(jié)合。只有立足教材,把握課標(biāo),才能更接近中考方向。

  二、體會(huì)到中考命題規(guī)律

  武擁喜老師的講座,體會(huì)到河北省中考的命題規(guī)律。以下簡(jiǎn)要談幾點(diǎn):

  1、河北省中考英語(yǔ)命題整體內(nèi)容穩(wěn)定,以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為命題依據(jù),兼顧各種版本的教材。2、命題內(nèi)容覆蓋率大,往往是“一題多個(gè)知識(shí)點(diǎn)”。3、注重能力水平的考查,幾乎所有試題都是以應(yīng)用的層面切入問(wèn)題,結(jié)合“STS”教育,關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。4、重視“過(guò)程教育”和“科學(xué)探究”。5、重視實(shí)驗(yàn)操作能力的考查。6、概念的考查是必不可少的一項(xiàng)。7、“簡(jiǎn)化、淡化”化學(xué)計(jì)

  算的考查。只有了解了中考命題的規(guī)律才能正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效地復(fù)習(xí),才能更好地利用有限時(shí)間發(fā)揮最大程度效率。

  三、洞察到20xx年中考動(dòng)向

  20xx中考考什么?這是所有老師都關(guān)注的問(wèn)題,結(jié)合今天的備考會(huì)題簡(jiǎn)要談幾點(diǎn):

  1、 關(guān)注20xx年版《初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的變化,20xx版《初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》給“化學(xué)”新界定:化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門基礎(chǔ)自然科學(xué),其特征是研究分子和創(chuàng)造分子;瘜W(xué)不僅與公民的日常生活密切相關(guān),也是材料科學(xué)、生命科學(xué)、信息科學(xué)、環(huán)境科學(xué)和能源科學(xué)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的重要基礎(chǔ),是推進(jìn)現(xiàn)代社會(huì)文明和科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的重要力量,它在緩解人類面臨的一系列問(wèn)題,如能源危機(jī)、環(huán)境污染、資源匱乏和糧食供應(yīng)不足等方面,這新界定要求老師要關(guān)注以上所涉及試題。

  2、 關(guān)注20xx年版《初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定學(xué)生必做的'化學(xué)實(shí)驗(yàn),強(qiáng)調(diào)七項(xiàng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作。實(shí)驗(yàn)操作題是每年必考的題目,但不會(huì)超出以下幾個(gè)方面:

  3、 注重初中化學(xué)中的幾種觀念(元素觀、粒子觀、變化觀、分類觀、計(jì)量觀、事實(shí)觀、價(jià)值觀)。這方面的題目在近幾年中考試題經(jīng)常出現(xiàn),今年也是必不可少的。

  4、 強(qiáng)調(diào)物質(zhì)的“三重表征”即“實(shí)物—結(jié)構(gòu)—符號(hào)”。

  5、 化學(xué)計(jì)算難度有所降低,根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算、溶液的計(jì)算、化學(xué)式的計(jì)算是必考的。

  6、 有關(guān)化學(xué)基本概念的內(nèi)涵與外延的題目也是必考的內(nèi)容。

  7、 強(qiáng)調(diào)情境創(chuàng)設(shè)題目、物質(zhì)間相互聯(lián)系、框圖題也是必考內(nèi)容。 以上幾個(gè)方面的內(nèi)容大致勾勒出20xx年化學(xué)試題的基本情況,給我們提供了一條清晰復(fù)習(xí)路線,給我們指明了復(fù)習(xí)的方向。

  總之,通過(guò)這次培訓(xùn)我收獲了很多,一定以這次備考會(huì)為契機(jī),努力做好本職教學(xué)工作,根據(jù)學(xué)生的情況和知識(shí)水平循序漸進(jìn)、逐步提高,以優(yōu)異的成績(jī)迎接20xx中考的到來(lái)。

中考工作總結(jié)10

  教師、學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)期中考試很看重。教師要了解自己的教學(xué)情況;學(xué)生想知道自己學(xué)得怎樣,家長(zhǎng)渴望了解孩子的在校學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)從教學(xué)管理角度看,通過(guò)考試可以了解半學(xué)期的教與學(xué)情況,對(duì)后半學(xué)期的教學(xué)有借鑒、參考、指導(dǎo)作用,所以學(xué)校對(duì)期中考試每個(gè)環(huán)節(jié)均作了認(rèn)真組織和精心安排,F(xiàn)就期中考試的前后工作進(jìn)行總結(jié)與反思:

  根據(jù)校辦要求,考前一周,召開(kāi)了全體教師會(huì),要求思想上高度重視,工作中積極主動(dòng),主要做了如下工作:

 、?gòu)?qiáng)化學(xué)生書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)試卷的書(shū)寫(xiě)與條理占5%

  ②強(qiáng)調(diào)激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制,不但發(fā)學(xué)習(xí)成績(jī)獎(jiǎng),還發(fā)學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)。

 、鄹靼嗉(jí)做好期中復(fù)習(xí)工作。

 、車(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),嚴(yán)禁作弊。

 、轄I(yíng)造考試氛圍,精心安排考場(chǎng)。

  本次閱卷采用教師集中、流水作業(yè)的方式進(jìn)行,由教導(dǎo)處,統(tǒng)一安排。上午考試,下午教師集體評(píng)卷。閱卷過(guò)程中,各位老師都能服從分配,毫無(wú)怨言,本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真出色地完成任務(wù),大大提高了考試的可信度,實(shí)效性,保證了考試的公平、公正,真正達(dá)到了階段性評(píng)價(jià)教學(xué)的目的?偟谜f(shuō)來(lái),閱卷質(zhì)量較好,信度較高,統(tǒng)分、登分幾乎無(wú)差錯(cuò),圓滿地完成了期中閱卷工作。

  考試結(jié)束后,我們主要做了如下工作:

 、賹W(xué)校及時(shí)計(jì)算出教師成績(jī),上發(fā)至教辦郵箱,

 、诮處煂(xiě)出了試卷分析.

  有許多教師、同學(xué)在期中考試后,往往只是關(guān)注于考試成績(jī)而忽略了更為重要的考后反思工作,無(wú)論考試成績(jī)優(yōu)或劣,考試后都要認(rèn)真地進(jìn)行總結(jié),因?yàn)橹挥羞@樣,師生才能找到考好或是考得不好的原因。找到了問(wèn)題的根結(jié),在今后的教、學(xué)中就會(huì)更有利于自己發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),從而在之后的考試中發(fā)揮出優(yōu)異水平,所以說(shuō)考后自我反省的意義一點(diǎn)都不亞于考試本身。

  期中考畢竟只是一次階段性的診斷測(cè)試,不能將其結(jié)果“夸大化”和“絕對(duì)化”,家長(zhǎng)和老師應(yīng)該幫助學(xué)生剖析期中考試成敗的原因。

  建議同學(xué)們,在期中考試后,向自己提出三個(gè)問(wèn)題:

 、俪煽(jī)跟以往相比是上升還是下滑?

  ②如果上升,是因?yàn)榭荚囶}目適合你(有些同學(xué)遇到比較難的題目反而成績(jī)會(huì)比較好,有些則反之),還是其他同學(xué)出現(xiàn)了失誤,還是自己的真實(shí)水平的確上升了?

 、廴绻禄,問(wèn)題又出在哪里?

  針對(duì)這次的期中考試成績(jī)以及近期的學(xué)習(xí)狀態(tài)如此進(jìn)行反思,同學(xué)們就能從整體上把握住此次期中考試成敗的關(guān)鍵因素和自己所面臨的處境,以及所要努力的方向了。

  此次試題,重視基礎(chǔ)知識(shí),基本技能的考查,不設(shè)偏題難題,從成績(jī)來(lái)看,學(xué)生的總體水平有進(jìn)步,但從學(xué)生的試卷中可以看出來(lái)學(xué)生還存在很多不足,基礎(chǔ)知識(shí)掌握的.不夠好,平時(shí)學(xué)習(xí)不夠扎實(shí),對(duì)自身要求不夠嚴(yán)格,還有相當(dāng)部分同學(xué)閱讀理解能力差,知識(shí)的擴(kuò)展和積累不夠.

  1、基礎(chǔ)知識(shí):基礎(chǔ)知識(shí)部分方面仍有失分現(xiàn)象。本試卷中的基礎(chǔ)知識(shí)幾乎都是課本上的,老師強(qiáng)調(diào)的,但是還有學(xué)生失分較多,說(shuō)明基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)不夠。

  2、閱讀理解題方面:課內(nèi)閱讀學(xué)生失分較少,但課外閱讀學(xué)生失分率較高,雖然平時(shí)也做了相應(yīng)的閱讀理解題,但覺(jué)得由于學(xué)生的重視程度不夠,由來(lái)已久的理解水平差異,導(dǎo)致了試卷上失分較多。

  4、作文方面:記敘文的寫(xiě)作平時(shí)訓(xùn)練的不少,學(xué)生能做到敘事清楚、語(yǔ)言流暢,但缺少細(xì)致的描寫(xiě),寫(xiě)作技巧不夠,文章不能感人。

  2.增加學(xué)生閱讀訓(xùn)練。課堂教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)理解課文內(nèi)容,做題時(shí)重視閱讀題,并且要進(jìn)行閱讀題做法的指導(dǎo),循序漸進(jìn),投入時(shí)間和精力。

中考工作總結(jié)11

  我區(qū)中考體育考試工作已于5月10——16日順利進(jìn)行。雖然體育考試進(jìn)行工作量較大,情況復(fù)雜,但在局領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,在考務(wù)工作人員的大膽創(chuàng)新、精心籌劃和組織下,取得了圓滿的成功,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、基本情況

  今年我區(qū)參加中考體育考試考生共有7019人,考試項(xiàng)目仍為:

  (1)1000米(男)、800米(女)

 。2)雙手頭上前擲實(shí)心球

  (3)一分鐘跳繩。

  評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)按《晉中市初中畢業(yè)生升學(xué)考試體育評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行,一分鐘跳繩15分、雙手頭上前擲實(shí)心球15分、1000米(男)、800米(女)20分。 因殘疾長(zhǎng)期免修體育課,確實(shí)不能參加體育考試的考生,應(yīng)由縣市區(qū)醫(yī)院證明,并在報(bào)名時(shí)申請(qǐng),經(jīng)考生所在學(xué)校核實(shí)后統(tǒng)一上報(bào)我市體育考試領(lǐng)導(dǎo)小組審核確認(rèn)后可免試。不能參加體育考試的學(xué)生,按體育考試總分30分,完全喪失運(yùn)動(dòng)能力的分?jǐn)?shù)按體育考試總分40分計(jì)入學(xué)生升學(xué)考試總分,免試的證明材料(醫(yī)院證明及學(xué)校、縣市區(qū)教育局簽署的意見(jiàn))要放入該生升學(xué)檔案。

  二、主要做法

  1、建立機(jī)構(gòu),精心規(guī)劃。

  為了使今年體育考試能正常有序地進(jìn)行,局領(lǐng)導(dǎo)十分重視,召開(kāi)專門會(huì)議,認(rèn)真研究部署,建立了體育考試領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂并下發(fā)了《關(guān)于做好20xx年全區(qū)初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試工作的通知》,確保了體育考試能順利進(jìn)行,考務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組多次磋商,在反思總結(jié)的基礎(chǔ)上制訂了周密的計(jì)劃,確?忌幸粋(gè)良好的心態(tài)參加考試。

  2、充分準(zhǔn)備,認(rèn)真督查。

  根據(jù)我區(qū)學(xué)校的人員分布,合理科學(xué)地進(jìn)行了分組。為了確保考試工作“公正、準(zhǔn)確、高效、安全”地進(jìn)行,考前制訂了“中考體育考點(diǎn)體育考試具體操作要求”,明確規(guī)定了考點(diǎn)器材場(chǎng)地要求,統(tǒng)一規(guī)劃考場(chǎng)示意圖,考務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)考點(diǎn)的考場(chǎng)布局、禁區(qū)和安全等工作進(jìn)行認(rèn)真檢查、指導(dǎo),明確要求,落實(shí)責(zé)任。榆次二中考點(diǎn)實(shí)行全封閉,真正使體育考試做到了公平、公正,確保萬(wàn)無(wú)一失。

  3、優(yōu)化隊(duì)伍,嚴(yán)格培訓(xùn)。

  今年體育考試在優(yōu)化、調(diào)整的基礎(chǔ)上,抽調(diào)了素質(zhì)較高的考務(wù)人員。為了嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),做好監(jiān)考等各項(xiàng)考務(wù)工作,我們要求被抽調(diào)人員的學(xué)校對(duì)他們進(jìn)行師德和考風(fēng)考紀(jì)教育。在體育考試培訓(xùn)會(huì)上,除了對(duì)監(jiān)考人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)外,分管局長(zhǎng)對(duì)考務(wù)工作及考風(fēng)考紀(jì)提出了明確要求;組織全體人員認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件,并就做好考務(wù)、監(jiān)考、后勤、考紀(jì)等工作提出了具體要求。通過(guò)培訓(xùn),全體考務(wù)人員提高了思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)水平,增強(qiáng)了執(zhí)行考試紀(jì)律的自覺(jué)性。

  4、排除干擾,公平公正。

  為了排除外界干擾,今年采取了臨考試前宣布各組具體監(jiān)考人員名單,并將所有人員的通訊工具關(guān)機(jī)后集中保管,在考試過(guò)程中,隨時(shí)調(diào)整考務(wù)人員的'崗位;在考生進(jìn)場(chǎng)后,對(duì)所有組別臨時(shí)抽簽,堵住了事先打招呼“開(kāi)后門”的漏洞。體育考試期間,廣大監(jiān)考人員嚴(yán)格執(zhí)行考試紀(jì)律,考務(wù)工作有條不紊。加大了監(jiān)考人員在具體操作中的隨機(jī)抽查力度,特別是中長(zhǎng)跑計(jì)時(shí),不經(jīng)終點(diǎn)組長(zhǎng)同意計(jì)時(shí)員不得隨意回表,監(jiān)考教師在考試期間不得擅自離崗,更不得串崗,否則將視為違紀(jì)。局領(lǐng)導(dǎo)也加大了巡視、督查力度,除向各組派了駐點(diǎn)組長(zhǎng)外,還成立了流動(dòng)巡視組,每天由朱局長(zhǎng)帶隊(duì)到各組巡查。

  5、建立了中招體育考試成績(jī)處理系統(tǒng)。

  體育考試成績(jī)處理系統(tǒng)使總記錄科學(xué)、快捷、準(zhǔn)確.節(jié)省了人力和物力,減少了失誤.每天的考試成績(jī)有專人保管,考試成績(jī)處理系統(tǒng)受密碼保護(hù).只有在主管領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督下才能實(shí)施系統(tǒng)處理.

  6、規(guī)范操作,安全第一。

  在整個(gè)考試過(guò)程中,一方面加強(qiáng)交通安全和飲食安全,接送車輛三證齊全,接送人員職責(zé)到位,飯菜飲料安全衛(wèi)生;另一方面學(xué)校教育考生加強(qiáng)自我保護(hù)和考試安全,各校能加強(qiáng)學(xué)生的體能訓(xùn)練包括心理訓(xùn)練和技能訓(xùn)練,考前能做好準(zhǔn)備活動(dòng)和技術(shù)指導(dǎo)工作,避免傷害事故的發(fā)生。

中考工作總結(jié)12

  本屆初三畢業(yè)生于2004年暑假進(jìn)校,當(dāng)時(shí)正值航中高、初中剝離的特殊時(shí)期,民辦翔宇初中勢(shì)頭正旺,而航初的辦學(xué)條件甚是簡(jiǎn)陋,為生存發(fā)展學(xué)校不得不計(jì)劃外招收民工子弟,以及極少擇校生,勉強(qiáng)形成140余人的學(xué)生規(guī)摸。實(shí)事求是的說(shuō)2020xx屆初三畢業(yè)生的質(zhì)量明顯低于往屆學(xué)生。然而正是在這樣的艱難情況下,在校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下,中考成績(jī)?cè)賱?chuàng)輝煌。100%的學(xué)生圓滿地完成九年義務(wù)教育學(xué)習(xí)任務(wù),100%的學(xué)生升入高一級(jí)學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。中考總分列白下區(qū)12中學(xué)第四位(含四所民辦學(xué)校),公辦學(xué)校第二位的優(yōu)異成績(jī),各項(xiàng)指標(biāo)全面完成區(qū)教育局下達(dá)的任務(wù)。作為20xx屆初三年級(jí)組長(zhǎng),我盡了自己的綿薄之力,特將工作總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)校精神,全力配合學(xué)校做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作

  學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都高度重視畢業(yè)年級(jí)工作,將其作為教育教學(xué)工作的重中之重,成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,本著從20xx屆學(xué)生實(shí)際出發(fā),結(jié)合06屆中考經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),給我年級(jí)提出了“面向全體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,分層推進(jìn),保位爭(zhēng)先,全力突破優(yōu)分率”的奮斗目標(biāo)。根據(jù)這一目標(biāo),針對(duì)初三年級(jí)的原5個(gè)班的整體發(fā)展極不平衡的情況,學(xué)校做出了調(diào)整班級(jí),以更好落實(shí)分層教學(xué)的策略。將原有的五個(gè)班合并成了4個(gè)班,一時(shí)間在教師、學(xué)生、家長(zhǎng)都引起了極大的反響。應(yīng)該說(shuō)當(dāng)時(shí)年級(jí)組的工作難度是非常大的。我迅速領(lǐng)會(huì)學(xué)校精神,積極與教師、學(xué)生、家長(zhǎng)溝通解釋,及時(shí)將反饋意見(jiàn)反映給各層領(lǐng)導(dǎo),并提出自己的意見(jiàn),真正承擔(dān)起橋梁和潤(rùn)滑劑的作用。在大家的努力之下,經(jīng)過(guò)一段的磨合,本年級(jí)平穩(wěn)度過(guò)了艱難的過(guò)渡期。

  畢業(yè)年級(jí)的日常工作是艱辛而煩瑣的,但我一直堅(jiān)持任勞任怨,盡職盡責(zé)的準(zhǔn)則。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下制定出切合實(shí)際的工作目標(biāo),尋找講究實(shí)效的工作方法,采取多種措施、多種形式抓好課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)、學(xué)生心理調(diào)試等各方面工作。使畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)教育工作扎實(shí)高效,忙而不亂、忙而有序,努力做到細(xì)致入微。我不僅積極配合,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作,還特別重視與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。除了要求每個(gè)老師能積極主動(dòng)地隨時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系外,還常常在開(kāi)學(xué)初、學(xué)期末或每次月考之后,召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),及時(shí)地向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳年級(jí)制定的一些教育教學(xué)措施,讓學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)地了解自己孩子在校的學(xué)習(xí)情況,僅初三下期就召開(kāi)了5次家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)會(huì),做到讓家長(zhǎng)真正了解初三的全程安排,了解教師教學(xué)情況和孩子的學(xué)習(xí)情況,幫助孩子學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),幫助營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛,幫助孩子調(diào)整心態(tài),配合班主任做好教育工作,配合科任教師做好學(xué)習(xí)工作,調(diào)理好孩子的飲食起居。從而取得了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)年級(jí)工作的大力支持與幫助,這種家校聯(lián)系、溝通對(duì)年級(jí)順利地實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃起了一定的作用。

  二、落實(shí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的,營(yíng)造良好的教學(xué)工作氛圍,注重尖子生的培養(yǎng)

  “問(wèn)渠哪得清如許,惟有源頭活水來(lái)”。為全面提高中考成績(jī),實(shí)現(xiàn)優(yōu)分與均分比翼齊飛,積極行動(dòng),調(diào)動(dòng)一切力量,采取必要的手段促教學(xué)質(zhì)量是當(dāng)務(wù)之急。在校長(zhǎng)室的大力支持下,我積極在年級(jí)組營(yíng)造團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的氛圍。加強(qiáng)備課組活動(dòng),抓實(shí)集體備課工作。各備課組每周至少進(jìn)行一次集體備課活動(dòng),充分發(fā)揮集體智慧,要求各科任教師在備課組及授課中要把握準(zhǔn)教學(xué)的主攻方向。大力提倡備課組活動(dòng)注重“量”化、“細(xì)”化:博采眾長(zhǎng),精選習(xí)作,及時(shí)練習(xí),及時(shí)反饋;不拼時(shí)間拼效率,不拼題量拼質(zhì)量;針對(duì)不同層次的學(xué)生適時(shí)點(diǎn)拔,解題授惑,耐心輔導(dǎo)。將過(guò)去的單兵作戰(zhàn)改為團(tuán)結(jié)協(xié)作,整體戰(zhàn)斗的的良好局面。有了這樣的認(rèn)識(shí)和要求,教師們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)工作的時(shí)候,就會(huì)放開(kāi)思想包袱,不怕別人超過(guò)自己;就會(huì)把自己先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和最新的教學(xué)信息拿來(lái)與他人共用;就會(huì)形成一股合力。

  實(shí)踐告訴我們,具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的教師,他的個(gè)人工作能力、工作狀態(tài)、工作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),都會(huì)比以往來(lái)得更強(qiáng)、來(lái)得更佳、來(lái)得更積極,從而營(yíng)造出良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍。在平時(shí)教學(xué)中我加強(qiáng)對(duì)年級(jí)教學(xué)常規(guī)的巡視,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與班主任溝通。經(jīng)常積極主動(dòng)幫助老師找差距、找問(wèn)題、想辦法,盡努力來(lái)幫助每一位學(xué)生,在原有基礎(chǔ)上提高。堅(jiān)持“提優(yōu)”、“補(bǔ)差”貫穿年級(jí)工作始終,各層次學(xué)生共同進(jìn)步。對(duì)初三(1)班加大教學(xué)的深度和難度,對(duì)初三(4)班要力求將基礎(chǔ)知識(shí)打的更加扎實(shí),平常多做基本運(yùn)算的訓(xùn)練,進(jìn)一步減小低分率。為突破優(yōu)分率,初三(1)班教學(xué)成績(jī)是我的工作重點(diǎn)。作為年級(jí)組長(zhǎng),我要求自己在教學(xué)上首先應(yīng)是過(guò)硬的,不僅能在組內(nèi)起好模范帶頭作用,更能為優(yōu)分率的取得起到直接作用。

  經(jīng)過(guò)我的努力,初三(1)班中考語(yǔ)文均分達(dá)到了102.6,優(yōu)分率達(dá)到,均居全區(qū)前列。我還充分利用課任教師熟悉生情的優(yōu)勢(shì),積極督促和幫助班主任作好優(yōu)生輔導(dǎo)提高工作。具體分析落實(shí)到人頭,和班主任一起對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、心理狀態(tài)進(jìn)行分析,與學(xué)生談話,與家長(zhǎng)溝通,分配個(gè)別輔導(dǎo)任務(wù)到各課任老師,轉(zhuǎn)化優(yōu)秀學(xué)生的弱科。幫助重點(diǎn)學(xué)生樹(shù)立目標(biāo),分析考情,正確估分,填報(bào)志愿。長(zhǎng)期的堅(jiān)持為中考時(shí)均分與優(yōu)分的同步提高打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  三、堅(jiān)持德育先行,做好畢業(yè)班學(xué)生的思想和管理工作

  憑以往的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為,德育工作的`好壞,直接影響到學(xué)校教學(xué)工作的好壞。尤其是畢業(yè)班,學(xué)生的思想波動(dòng)比較大,不穩(wěn)定他們的思想,是不能讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中的。因此,我在學(xué)生進(jìn)入初三的第一個(gè)學(xué)期初,就十分注重畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作,利用晨會(huì)將“一切從頭來(lái)、成人又成才、學(xué)習(xí)是天職、愛(ài)拼才會(huì)贏”四句話送給學(xué)生,與之共勉。我還要求班主任先摸清學(xué)生的思想動(dòng)向,掌握每個(gè)學(xué)生心里的想法,以及對(duì)畢業(yè)以后的去向選擇。明了了學(xué)生的想法,才能對(duì)癥下藥。利用校會(huì)、班會(huì)、課余等時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育,穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒、端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。我還意識(shí)到初三年級(jí)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)、思想、紀(jì)律的穩(wěn)定,直接影響著年級(jí)的整體成績(jī)。只有強(qiáng)化對(duì)他們的管理才能穩(wěn)定全局。所以,在教學(xué)過(guò)程中,全體教師有耐心、有愛(ài)心的進(jìn)行情感教育,同時(shí)針對(duì)學(xué)生的薄弱的知識(shí)基礎(chǔ),進(jìn)行小梯度、低難度的教學(xué),并請(qǐng)中專院校的領(lǐng)導(dǎo)給他們講對(duì)口專業(yè)升學(xué)的實(shí)例,激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí),收效甚好,同時(shí),也為學(xué)生找到了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的院校。

  我還特別重視心理健康教育,形成以心理教師、班主任及年級(jí)組長(zhǎng)為骨干的心理健康教育隊(duì)伍,同時(shí),全員動(dòng)員將心理教育滲透于課堂教學(xué)與管理之中,創(chuàng)建了從做心理教育工作的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)體系。為學(xué)生面對(duì)中考心理調(diào)試方法教育提供了各種教育渠道。

  此外,我還在年級(jí)組組織開(kāi)展了一系列有特色的學(xué)科教育活動(dòng)。如:拔河、跳繩、籃球、足球、英語(yǔ)組的單詞競(jìng)賽、閱讀競(jìng)賽等。極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,豐富了學(xué)生的課余生活。并且充分利用各種賽事成績(jī)?yōu)槠鞄,?shù)立榜樣的作用。如陳澤強(qiáng)同學(xué)獲得全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī),以這些優(yōu)秀學(xué)生作為同學(xué)們的示范、榜樣,進(jìn)一步激發(fā)全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,促使學(xué)生求學(xué)求知情緒的高漲。這也是我年級(jí)能在今年中考取得輝煌成績(jī)的一種動(dòng)力。

  四、真誠(chéng)熱情,謙虛謹(jǐn)慎,加強(qiáng)組內(nèi)團(tuán)隊(duì)的建設(shè),活躍組內(nèi)文化氛圍

  年級(jí)組是學(xué)校的一個(gè)小集體,作為年級(jí)的帶頭人,高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。三年來(lái)我深感肩上責(zé)任的重大,為了讓家長(zhǎng)滿意,學(xué)校放心,我對(duì)工作從來(lái)不敢怠慢,率先垂范,經(jīng)常超負(fù)荷工作,要求教師做到的,我首先做到,起早貪黑,早來(lái)晚走,作為一名年級(jí)帶頭人,只有身先士卒,工作才有說(shuō)服力,才能贏得同志們的認(rèn)可和支持,這樣才能有利于開(kāi)展年級(jí)工作。同時(shí),在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí),我能從大局出發(fā),正確取舍,寧愿犧牲個(gè)人利益,也要全力支持學(xué)校工作。率先垂范,無(wú)私奉獻(xiàn),是我做好年級(jí)主任工作的重要保證。我還要求自己作到真誠(chéng)熱情、謙虛謹(jǐn)慎。既重感情,又講原則,善于上下協(xié)調(diào)。公正是信任的基礎(chǔ),作為一名年級(jí)組長(zhǎng),失去公正就很難讓人信服,當(dāng)然也就談不上合作了。在工作中我從不講個(gè)人感情,一切都按原則辦事,小到考勤,大到老師報(bào)酬和待遇,我都是公正無(wú)私地去落實(shí)、去安排,力求讓每個(gè)人都有服氣、都舒心,工作中遇到問(wèn)題,我從來(lái)都是對(duì)事不對(duì)人,事情解決了,還是好同事,力爭(zhēng)讓每個(gè)人了解自己的脾氣、秉性,久而久之,年組的各位教師都能創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。我深知團(tuán)結(jié)就是力量,團(tuán)結(jié)才能出成績(jī)。一個(gè)好的集體,首先要有一個(gè)愉悅的氛圍,試想沒(méi)有了好心情,如何來(lái)的積極工作態(tài)度?在這方面,作為組長(zhǎng)的我,努力營(yíng)造著一個(gè)和諧、合作、共進(jìn)的同事關(guān)系。三年來(lái),以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心,認(rèn)真研究,精心策化,周密部署每項(xiàng)工作,經(jīng)常性和教師談心、交流,幫助他們解決生活、工作中的困難,思想上一致,心靈上溝通,及時(shí)了解、協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作,使組內(nèi)形成團(tuán)結(jié)、愉快、合作的工作作風(fēng)。

  三年過(guò)去了,20xx年中考結(jié)束了,成績(jī)已成為歷史;仨豢,我們發(fā)現(xiàn)歲月留給我們的們的不僅是辛勞、疲憊,更有成功的自豪和豐收的喜悅,我們發(fā)現(xiàn)勇于鉆研、群策群力能使工作更上一個(gè)臺(tái)階,我們發(fā)現(xiàn)捧出一顆心來(lái)、忘我的投入到教學(xué)中去才無(wú)愧于一個(gè)人民教師的光榮稱號(hào),我們發(fā)現(xiàn)只要遵循規(guī)律,苦干、巧干就一定能贏得學(xué)生、家長(zhǎng)臉上滿意的微笑。

  冰心說(shuō)過(guò):“情在左,愛(ài)在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花”。“每個(gè)人都需要愛(ài)”這是我的老師當(dāng)年教給我的一句話,而多年以后,我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半,那就是:愛(ài)會(huì)使不值變值得。耿耿園丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香。任憑歲月更迭,世事滄桑,任憑青春流逝,憔悴紅顏,我會(huì)永守心中這三尺講臺(tái),樹(shù)萬(wàn)世之師表,鑄不朽之師魂!

中考工作總結(jié)13

  為提高教學(xué)質(zhì)量,我校于20xx年xx月xx日組織進(jìn)行了期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),F(xiàn)將考試工作及教學(xué)質(zhì)量作如下總結(jié)和分析。

  一、考試工作:

  1.教導(dǎo)處于考試前對(duì)考試時(shí)間、科目等考務(wù)工作進(jìn)行了周密、細(xì)致的安排,保證了本次考試的順利完成。

  2.考試采取插班考試,同桌異卷。共設(shè)七個(gè)考場(chǎng),一年級(jí)不動(dòng),二年級(jí)分為本班教室和多媒體教室兩個(gè)考場(chǎng)。

  二、成績(jī)分析

  1.從總體看,本次考試的成績(jī)與期中考試相比稍有提高。特別是一年級(jí)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)進(jìn)步明顯,不僅及格率達(dá)到100%,而且優(yōu)秀率也達(dá)到100%。另外,全校語(yǔ)文學(xué)科的及格率全部都達(dá)到優(yōu)秀及以上,中低年級(jí)數(shù)學(xué)的及格率也都在優(yōu)秀以上。可見(jiàn),雙基抓得很實(shí)。

  2.從學(xué)科看,本次考試成績(jī)語(yǔ)文好于數(shù)學(xué)。本次考試語(yǔ)文整體上較期中考試有所進(jìn)步,但是數(shù)學(xué)除一年級(jí)外均有所下降。其中二年級(jí)數(shù)學(xué)、四年級(jí)數(shù)學(xué)退步較明顯,降幅接近十分。語(yǔ)文學(xué)科的及格率和優(yōu)秀率較上次都有所提高,特別是優(yōu)秀率較高。數(shù)學(xué)學(xué)科的及格率較高,但是優(yōu)秀率較低。

  3.從年級(jí)看,低年級(jí)好于中年級(jí),中年級(jí)好于高年級(jí)。特別是一年級(jí)的語(yǔ)、數(shù)及格率均達(dá)到100%,優(yōu)秀率也達(dá)到100%,既夯實(shí)了雙基,又注重培養(yǎng)優(yōu)生。高年級(jí)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都需要加強(qiáng)。

  三、原因分析:

  1.高年級(jí)的學(xué)困生轉(zhuǎn)化還沒(méi)有落到實(shí)處,效果不明顯。

  2.部分教師的時(shí)間觀念不強(qiáng),責(zé)任心也有待加強(qiáng)和提高。

  3.學(xué)校的教學(xué)監(jiān)控措施不力,有待進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)。

  四、提高教學(xué)質(zhì)量的'措施:

  1.進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校和班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè),在學(xué)生中形成“比學(xué)趕幫超”的良好風(fēng)氣。

  2.著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在以后的日常的教學(xué)中我們將采取“反復(fù)抓,抓反復(fù)”的措施。

  3.繼續(xù)發(fā)揮教學(xué)管理人員的指導(dǎo)督促作用,進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。

  4.做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,繼續(xù)實(shí)施開(kāi)展“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組。

  5.通過(guò)集體政治學(xué)習(xí)和教師自學(xué),徹底轉(zhuǎn)變教師的工作作風(fēng),弘揚(yáng)敬業(yè)愛(ài)崗的工作精神,提高教師的責(zé)任心。

  在成績(jī)中看到不足,在失誤中反思我們的工作。接下來(lái),我們將不斷努力,進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法,爭(zhēng)取在期末考試中取得更大的進(jìn)步。

中考工作總結(jié)14

  一、綜合成績(jī)分析:

  1、均分:全校語(yǔ)文均分85.18分(去年同期88.25分),數(shù)學(xué)均分85.45分(89.36分),綜合科均分80.6分(84.13分),語(yǔ)數(shù)全校均分85、27分(88.8分),語(yǔ)數(shù)綜合全校均分83、74分(87.25分)。本學(xué)期語(yǔ)數(shù)全校均分85.27分較上一學(xué)期88.8分降低3.53分。

  2、百分:雙百24人,單百24人。

  其中:語(yǔ)文6人,數(shù)學(xué)3人,社會(huì)14人,科學(xué)1人,思品2人,英語(yǔ)0人。

  3、語(yǔ)數(shù)均分提高5分以上者:有四人x

  4、不及格:共56人:語(yǔ)文2人,數(shù)學(xué)7人,思品6人,社會(huì)3人,科學(xué)21人,英語(yǔ)39人。五科不及格1人:郭x

  三科不及格5人:x

  雙科不及格8人:x

  單科不及格42人。

  二、具體年級(jí)成績(jī)分析:

  1、一、二年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科任成績(jī)都沒(méi)有去年同期好,去年都在90分以上,今年語(yǔ)數(shù)是89分左右。

  2、三年級(jí)語(yǔ)文85.28較去年同期87.7降低2分;數(shù)學(xué)85、12較去年同期92.3降低7分。

  3、四年級(jí)語(yǔ)文80.61比去年同期86.11降低6分;數(shù)學(xué)83.35比去年同期97.35降低14分。

  4、五年級(jí)語(yǔ)文86.39分,較去年度79.97提高7分;數(shù)學(xué)87.71較去年度86.24有所提高1.5。

  5、六年級(jí)語(yǔ)文80.13分,較去年度87.63降低7分;數(shù)學(xué)81.64分,較去年度同期71.67提高10分。

  6、、科任成績(jī):三四五年級(jí)社會(huì)成績(jī)不錯(cuò),均分在93分以上,六年級(jí)79.79分,一二年在80分以上。

  科學(xué)均分不高,三年72,四年66,五年74,六年89。

  英語(yǔ):三年68.79較去年同期77、1降低成本9分;四年69.8較去年同期59提高10分;

  五年80.05較去年同期50.87提高30分;六年69較去年同期36.36提高33分。

  總均分71.91較去年同期55.83提高16.08分。

  三、具體科目分析:

 。ㄒ唬⿺(shù)學(xué)

  1、試卷分析:考卷總體來(lái)說(shuō)知識(shí)考查較為全面,雙基考查仍是重點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,綜合性更加強(qiáng),大部分題目難易適中,但也有個(gè)別題目較難,學(xué)生做起來(lái)比較吃力。

  2、學(xué)生答題情況分析

  從學(xué)生的情況來(lái)看,基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較扎實(shí),細(xì)心度不夠。因?yàn)榭傮w成績(jī)不是那么到理想。但由于時(shí)間倉(cāng)促,沒(méi)有為其中考試專門耗時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),成績(jī)是很真實(shí)的,很常態(tài)的。具體情況

 。1)習(xí)慣:

  卷面較整潔,基本沒(méi)有構(gòu)畫(huà)現(xiàn)象,對(duì)待數(shù)學(xué)考試的態(tài)度還是很好的。

  數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有完全養(yǎng)成——粗心,馬虎,學(xué)生做完題后也沒(méi)有細(xì)細(xì)的檢查:不能認(rèn)真讀題,仔細(xì)審題,出現(xiàn)理錯(cuò)題意,列對(duì)算式,算錯(cuò)結(jié)果,簡(jiǎn)單計(jì)算也出現(xiàn)錯(cuò)誤,甚至漏題的現(xiàn)象。

  (2)知識(shí):

  基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、基本技能的形成較好。從卷面看學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的形成還是較好地達(dá)成了目標(biāo)。

  綜合運(yùn)用知識(shí)的能力及正確理解較復(fù)雜題目意思的能力相對(duì)較弱。本次考題中出現(xiàn)了很多與生活實(shí)際相聯(lián)系的例子,需要靈活地利用所學(xué)的知識(shí),還有一些題在所不知識(shí)點(diǎn)多轉(zhuǎn)了一個(gè)彎,甚至兩三個(gè)彎,需要學(xué)生仔細(xì)理解題意,并靈活勝利所學(xué)的知識(shí)加以解決,這一部分學(xué)生的答題效果不佳,失分較重。

 。3)潛能生問(wèn)題上:

  個(gè)別潛能生在老師的關(guān)注下,有了較大進(jìn)步,例如郭江超同學(xué)在很多同學(xué)因?yàn)榇中亩谟?jì)算上丟分的地方,他卻大部分都做對(duì)了。但整體上,潛能生的問(wèn)題還是很嚴(yán)峻的,各年級(jí)還是存在很多潛能生,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,基礎(chǔ)不扎實(shí),綜合拓展應(yīng)用自然也不好。

  3、下一階段努力方向:

 。1)習(xí)慣上還需加強(qiáng),首先老師要在平時(shí)的工作中重視,做到及時(shí)提醒、鞏固;其次還要想一些具體的方法落實(shí)加強(qiáng),如對(duì)易錯(cuò)的知識(shí)以各種題型加以鞏固應(yīng)用,加強(qiáng)訓(xùn)練;如注重演算本與錯(cuò)題集的合理利用,等。尤其對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),他們?cè)诙昙?jí)一直是在老師讀題下做的,現(xiàn)在要自己做題,所以平時(shí)就要有意識(shí)地加強(qiáng)他們獨(dú)立審題、理解題意,解決問(wèn)題的習(xí)慣與能力。

 。2)雙基上面,最基本的計(jì)算能力還需加強(qiáng),不要在最基礎(chǔ)的地方失分,這是可以通過(guò)努力與加強(qiáng)解決的。

 。3)對(duì)于發(fā)展題的重視程度還要加強(qiáng)。提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。這是學(xué)校目前整體比較薄弱的地方。首先是老師們要不斷地繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)理念,不僅要立足課本教學(xué),還要從思想上認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生的探索欲望,使知識(shí)的學(xué)習(xí)具有廣度與深度,不為教而教。

 。4)對(duì)于潛能生,不能放棄每一個(gè)同學(xué),只要能達(dá)到他自己應(yīng)有的水平并能有所提高就是很大的進(jìn)步了。我們所能做的就是盡量多地關(guān)注他們,讓他們也能體驗(yàn)到自己努力而有收獲的喜悅。不能出現(xiàn)優(yōu)者更新,差者更差的情況。

  通過(guò)這次考試,不僅看到了學(xué)生的不足,更看出了自己平時(shí)教學(xué)中的不足。望各位老師在今后的教學(xué)過(guò)程中能逐步改進(jìn),爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

 。ǘ┱Z(yǔ)文

  一、試題分析

  內(nèi)容豐富,拼音、詞語(yǔ)、成語(yǔ)、課文默寫(xiě)、句子排列順序、閱讀、口語(yǔ)交際、習(xí)作,涵蓋的知識(shí)面非常廣,而且有一定的深度。既注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考察,又注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。從答題情況來(lái)看,雖然學(xué)生對(duì)半學(xué)期所學(xué)知識(shí)的掌握比較理想,但從中也暴露出一些問(wèn)題:

  1、既緊緊依綱扣本,又注重知識(shí)拓展與能力的考核。此次試題,緊扣教材,從“知識(shí)與積累”到“理解與感悟”,無(wú)一不考查學(xué)生基本知識(shí)的理解與掌握,但又不唯“教材”,依托教材內(nèi)容向外延伸,體現(xiàn)語(yǔ)文人文性與工具性的統(tǒng)一。

  2、銜接生活,激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望

  這次寫(xiě)作,三、四、六選擇了“熟悉的人”這一話題,五年級(jí)給出兩個(gè)選題(《對(duì)手》和利用給出的詞語(yǔ)編寫(xiě)童話故事),一方面運(yùn)用啟發(fā)性的語(yǔ)言,開(kāi)闊學(xué)生的思路,極大地激發(fā)了學(xué)生的表達(dá)欲望,又給了學(xué)生廣闊的想象空間,避免了學(xué)生寫(xiě)作的模仿、抄襲,真正考查了學(xué)生作文的真實(shí)水平,加強(qiáng)了語(yǔ)文“生活化”的引導(dǎo)。

  3、注重知識(shí)的'積累與運(yùn)用。

  4、注重對(duì)學(xué)生各種綜合能力的培養(yǎng)。本試卷注重了對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),緊緊靠近《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,向聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)靠攏,培養(yǎng)了學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力,有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

  四、優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)在:

  1、基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)

  拼音:學(xué)生能根據(jù)拼音將一類字、詞規(guī)范地書(shū)寫(xiě)出來(lái),并且做到了筆畫(huà)清楚,結(jié)構(gòu)端正,正確率達(dá)到95%。

  2、字詞:、

  在本次字詞的測(cè)試中,考察學(xué)生對(duì)生字的掌握和詞語(yǔ)的積累也是重點(diǎn)之一。本次測(cè)試對(duì)于詞的考點(diǎn)主要體現(xiàn)在:成語(yǔ)的補(bǔ)充、照樣子寫(xiě)詞和詞語(yǔ)理解等。其中,掌握比較好的是成語(yǔ)的補(bǔ)充,只有個(gè)別學(xué)生因?yàn)闈h字書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤被扣分。

  3、寫(xiě)作逐漸有所提高

  在寫(xiě)作文的時(shí)候,大部分學(xué)生能夠用比較完整的句子來(lái)表達(dá)自己的想法,并且可以熟練的使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),有的學(xué)生還能加上一定的修辭手法,讓自己的作文更精彩。

  4、班級(jí)層次

  各年級(jí)兩個(gè)班水平相當(dāng),無(wú)明顯差別(最多為四年級(jí)5、14分)。說(shuō)明教師的合作意識(shí)較之前有所加強(qiáng)。

  五、存在問(wèn)題:

  1、由于學(xué)生平時(shí)學(xué)的知識(shí)較規(guī)范,缺乏對(duì)知識(shí)整合的處理,故失分較多。本次考查的內(nèi)容不僅涉及拼音、邏輯思維訓(xùn)練,考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容準(zhǔn)確理解能力及平時(shí)積累詞語(yǔ)的能力。還測(cè)查了學(xué)生對(duì)生活中的語(yǔ)文知識(shí)是否掌握的牢固。由于平時(shí)對(duì)新舊知識(shí)前后滲透的訓(xùn)練相對(duì)少些,導(dǎo)致學(xué)生對(duì)綜合性較強(qiáng)試題缺乏獨(dú)立分析能力,失分較多。

  2、書(shū)寫(xiě)不規(guī)范。

  從整體卷面看,學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況不容樂(lè)觀。書(shū)寫(xiě)不夠端正,涂改現(xiàn)象較為嚴(yán)重。

  3、學(xué)生學(xué)得太“規(guī)范”。

  透過(guò)整張?jiān)嚲,不難看到我們學(xué)生學(xué)得太“規(guī)范”化,以至于對(duì)一些開(kāi)放性題無(wú)所適從,沒(méi)能真正讀通、讀懂、領(lǐng)會(huì)。更有甚者,部分學(xué)生不愿讀題,憑自己的感覺(jué),想當(dāng)然地回答。由此我想到我們的語(yǔ)文教學(xué):學(xué)生心不在焉地似聽(tīng)非聽(tīng),似答非答,似練非練的情況還是普遍存在。教學(xué)目標(biāo)落實(shí)不夠,訓(xùn)練力度不夠。

  六、努力方向:

  依據(jù)此次考試的命題導(dǎo)向,結(jié)合我校師生實(shí)際,在今后的語(yǔ)文教學(xué)中,要做好以下幾個(gè)方面的教學(xué)工作:

  1、依綱扣本,深入挖掘豐富的語(yǔ)文課程資源,繼續(xù)將學(xué)生引入更廣闊的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間。重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的同時(shí),要把發(fā)展學(xué)生智力和培養(yǎng)學(xué)生能力貫穿在整個(gè)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的始終。

  2、緊扣訓(xùn)練重點(diǎn),以教材為主,教給學(xué)生方法,多提供閱讀材料,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀能力。重視基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。小學(xué)語(yǔ)文中的漢語(yǔ)拼音、字、詞、句、閱讀、習(xí)作、口語(yǔ)交際是最基礎(chǔ)的知識(shí),這些知識(shí)是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),具有承前啟后的作用,必須切實(shí)學(xué)好。引導(dǎo)學(xué)生去探索,正確理解,多積累。在教學(xué)中,既要使學(xué)生學(xué)到知識(shí),又要重視學(xué)生獲取知識(shí)的思維過(guò)程。

  3、正確處理因材施教的關(guān)系。小學(xué)語(yǔ)文教育是母語(yǔ)教育,更是基礎(chǔ)教育。因此,小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)必須面向全體學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的個(gè)別差異,因材施教。繼續(xù)扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),嚴(yán)格把關(guān),絕不放棄一個(gè)差生。

  4、注重知識(shí)的積累與運(yùn)用,重視學(xué)生的理解感悟能力的培養(yǎng)。

  5、教育學(xué)生認(rèn)真讀題,冷靜分析,養(yǎng)成認(rèn)真的答題習(xí)慣。

  總之,要教好語(yǔ)文,讓學(xué)生真正學(xué)好語(yǔ)文,我們語(yǔ)文教師必須本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷努力、不斷提高自身素質(zhì)才行。

  七、暴露的共性問(wèn)題:

  1、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣下降:錯(cuò)字別字多,(個(gè)別班級(jí)全班同學(xué)共同寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字,老師要反思一下問(wèn)題到底出在哪);語(yǔ)句不通,說(shuō)半句話;卷面有構(gòu)畫(huà)、涂改,不整潔,尤其是科任卷;粗心,漏做題,不認(rèn)真讀題,答非所問(wèn);不檢查,做完一遍就沒(méi)事干了。

  2、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),基本技能掌握不扎實(shí):計(jì)算題錯(cuò)誤率高;書(shū)本上的字詞積累與原文填空失分也不少,尤其是原文填空部分,學(xué)生課外讀得多,課本上的反倒丟失了。

  3、綜合應(yīng)用能力還欠缺:對(duì)題意的理解上缺少認(rèn)真分析;面對(duì)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的新題型,不能隨同應(yīng)變,把所學(xué)知識(shí)綜合起來(lái)應(yīng)用,多轉(zhuǎn)一個(gè)彎都不知道怎么走了。教師教得還是死,學(xué)生學(xué)得還是死。

  八、下一步要努力改正的地方:

  1、學(xué)習(xí)習(xí)慣上面還要繼續(xù)加強(qiáng),不能學(xué)了新的,就扔了舊的,好的傳統(tǒng)一定要保持下去。從平時(shí)的每一節(jié)課,每一次作業(yè),每一個(gè)老師身上加強(qiáng),不管是什么樣的作業(yè)本,都要求規(guī)范:把字寫(xiě)正確,寫(xiě)工整,不涂改;說(shuō)完整的話,寫(xiě)完整的話,提高語(yǔ)言表達(dá)能力;做完題,或?qū)懲曜魑暮螅欢ㄒ茸约簷z查、修改,養(yǎng)成好的自查習(xí)慣。

  2、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的鞏固:拓展發(fā)展是有基礎(chǔ)的,沒(méi)有抓住基礎(chǔ)直接拔高,那是拔苗助長(zhǎng),結(jié)果只能是海市蜃樓:算是數(shù)學(xué)中的基礎(chǔ),口算、筆算要過(guò)硬關(guān);積累是語(yǔ)文的基礎(chǔ),字、詞、句、篇,既是基礎(chǔ)知識(shí)的積累,又是積累語(yǔ)言,培養(yǎng)語(yǔ)感,提高表達(dá)能力的基礎(chǔ)。所以課本上要求學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí),必須會(huì)背、會(huì)寫(xiě)的篇目、內(nèi)容學(xué)生一定要掌握。

  3、老師在教的面上要再?gòu)V些,教的方法上更活一些,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三的方法,在基礎(chǔ)知識(shí)的拓展、延伸、綜合應(yīng)用上更活一些。

中考工作總結(jié)15

  時(shí)間似流水,轉(zhuǎn)眼間xx年中考已結(jié)束。今年,我校九年級(jí)參考學(xué)生42人,上縣一中統(tǒng)招線10人,其中鄖陽(yáng)一中3人,上普通高中統(tǒng)招線以上33人。這個(gè)成績(jī)的取得得益于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo),離不開(kāi)我校全體師生的團(tuán)結(jié)協(xié)作,拼搏奉獻(xiàn);仡櫼荒甑墓ぷ,我們的主要做法是:

  一、優(yōu)化管理機(jī)制,領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,精細(xì)備考,為提高成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

  提高中考成績(jī),優(yōu)化管理機(jī)制是核心,落實(shí)精細(xì)備考是關(guān)鍵。歷經(jīng)中考備考多年,與兄弟學(xué)校一樣,我校在中考備考工作方面已積累了一定的經(jīng)驗(yàn),形成了一套行之有效的備考方法。xx年備考伊始,學(xué)校就多次召開(kāi)九年級(jí)科任教師研討會(huì),認(rèn)真分析中考命題趨勢(shì),正確定位中考備考目標(biāo),落實(shí)精細(xì)備考原則,確立了“成功在課堂,潛力在學(xué)生,優(yōu)勢(shì)在群體,關(guān)鍵在落實(shí)”的中考策略,科學(xué)管理,精心部署。

  xx年秋季開(kāi)學(xué)初,我校就開(kāi)始成立以校長(zhǎng)劉先忠為組長(zhǎng),分管教學(xué)副校長(zhǎng)張巨波為副組長(zhǎng),其他校委會(huì)成員、畢業(yè)班班主任為小組成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織畢業(yè)班各項(xiàng)工作有條不紊的開(kāi)展。制定細(xì)致扎實(shí)的畢業(yè)班工作計(jì)劃,充分研討教學(xué)中可能存在或發(fā)生的問(wèn)題,全程監(jiān)控指導(dǎo)畢業(yè)班教學(xué)工作。畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組既協(xié)作又分工,明確了校委會(huì)成員的責(zé)任,大家都樹(shù)立了服務(wù)意識(shí),積極主動(dòng)地搞好配合,全方位地保障畢業(yè)班的教育教學(xué)工作順利開(kāi)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)多次深入老師中與他們溝通、談心,引導(dǎo)老師以對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)高度負(fù)責(zé)的精神,努力工作,同時(shí)也想辦法為他們排憂解難;大膽信任教師,特別是年輕教師,敢于放權(quán)、放手,同時(shí)也給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),使他們的智慧和才干得到充分的展現(xiàn)。

  在教學(xué)、管理等工作上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能率先垂范,樹(shù)立威信。校長(zhǎng)劉先忠同志經(jīng)常到教學(xué)樓檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,常常晚上督休到十一、二點(diǎn);副校長(zhǎng)張巨波同志親自組織每次質(zhì)量監(jiān)測(cè)考試,模擬測(cè)試,考后又全程參與質(zhì)量分析座談會(huì);政教主任朱國(guó)朝,身兼畢業(yè)班班主任,既是指揮員,又是戰(zhàn)斗員。副校長(zhǎng)聞義坤,總務(wù)主任楊書(shū)國(guó)等同志更是心系畢業(yè)班,默默服務(wù)奉獻(xiàn)。他們的模范帶頭作用極大地激發(fā)了廣大師生拼搏奮進(jìn)的積極性。

  抓好九年級(jí)備考教學(xué)的管理,這是近年來(lái)茅坪中學(xué)備考的常規(guī)做法。本屆九年級(jí),我們對(duì)教師、學(xué)生的管理工作更嚴(yán)格,更注重實(shí)效,學(xué)校制定了《年級(jí)組坐班制度》《中考備考簽案制度》《中考獎(jiǎng)勵(lì)方案及辦法》《學(xué)生學(xué)分管理辦法》等規(guī)章制度,用制度來(lái)規(guī)范師生備考的各項(xiàng)工作。在激勵(lì)制度的引領(lǐng)下,九年級(jí)各科針對(duì)學(xué)情制訂了精細(xì)安排的備考計(jì)劃,比如一天能記幾個(gè)字詞?能讀幾百字的閱讀材料?能憶幾個(gè)名句?將這些小計(jì)劃都能統(tǒng)籌安排,并落到實(shí)處。特別應(yīng)當(dāng)指出的是,校長(zhǎng)劉先忠同志創(chuàng)造性的提出并實(shí)施校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及九年級(jí)教師全方位包導(dǎo)近線生的做法,極大地調(diào)動(dòng)了師生的積極性,在備考中發(fā)揮了重要作用。

  二、注重畢業(yè)班教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作、扎實(shí)拼搏精神的落實(shí),形成合力,齊抓共管,營(yíng)造良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍

  俗話說(shuō):“眾人拾柴火焰高。”我校要求教師,不管處在一個(gè)什么樣的團(tuán)隊(duì)中,都要具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,變以往“同行是冤家”的傳統(tǒng)競(jìng)爭(zhēng)觀為“同行即合作伙伴”的現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)觀,摒棄喜歡“單打獨(dú)斗”的工作作風(fēng)。學(xué)校不僅在思想對(duì)教師加以引導(dǎo),還從制度層面上加以制約,實(shí)行優(yōu)劣學(xué)科協(xié)作同獎(jiǎng)同懲的辦法。

  實(shí)踐證明,具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的教師,他的個(gè)人工作能力、工作狀態(tài)、工作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),都會(huì)比以往來(lái)得更強(qiáng),來(lái)得更佳,來(lái)得更積極,從而營(yíng)造出良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍。

  為激勵(lì)教師的工作干勁,學(xué)校把教師的工作付出與經(jīng)濟(jì)利益、政治榮譽(yù)掛鉤。四次同步測(cè)試,學(xué)校都投入了部分資金予以獎(jiǎng)勵(lì),獎(jiǎng)勵(lì)金額就包含輔導(dǎo)獎(jiǎng)、培優(yōu)獎(jiǎng)在內(nèi)。年終根據(jù)工作量、工作績(jī)效打分,由高至低推薦評(píng)優(yōu)創(chuàng)先的候選人。xx年中考激勵(lì)制度又在鎮(zhèn)中心學(xué)校大力保障下加大了投入,實(shí)現(xiàn)“獎(jiǎng)的讓人眼紅,懲的讓人心痛”的目的。

  一年來(lái),初三教師比學(xué)習(xí),鼓干勁,同結(jié)一致,搶前爭(zhēng)先的工作狀況又蔚然成風(fēng)。數(shù)學(xué)教師張家東,歷史教師蘭兆運(yùn),化學(xué)教師宋啟海他們總是忘我的工作,常常為選題、做答案、分析試卷熬到深夜;每次備課評(píng)卷總是忙前顧后,來(lái)得最早,走得最后;他們家中都有年邁的父母,需要照顧,可他們每次回家,只是打理一下,又匆匆趕到學(xué)校。英語(yǔ)教師柳德珍為了解決本屆學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)特差的問(wèn)題,常常翻閱數(shù)十本資料準(zhǔn)備一節(jié)課,課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生忘了吃飯時(shí)間。思品教師余盛兵因新上九年級(jí),為了帶好學(xué)生,刻苦鉆研,幾乎每天早上5:30到晚上9:30都在課堂或辦公室工作。物理老師魯洪新身體欠佳,卻不拉下一節(jié)課,不缺改一份卷,不缺席一次教研活動(dòng),為了學(xué)校,為了學(xué)生忘我地堅(jiān)持著工作。

  三、推行扎實(shí)、精細(xì)、有針對(duì)性的備考策略,全方位提高備考實(shí)效

  開(kāi)學(xué)伊始,我校就多次召開(kāi)中考研討會(huì),研究新一輪的備考策略,要求各學(xué)科備考不僅要處理好基礎(chǔ)與能力以及三輪復(fù)習(xí)之間的關(guān)系,更要深入研究考試說(shuō)明、試題及中考動(dòng)向,結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際,向課堂45分鐘要效率,力求做到扎實(shí)、精細(xì)、有針對(duì)性、有創(chuàng)造性,增強(qiáng)考前訓(xùn)練的實(shí)效性,切實(shí)提高備考質(zhì)量。

 、僮ズ梅謱哟谓虒W(xué)。

  本屆初三,我們對(duì)分層教學(xué)要求更嚴(yán)格,更注重實(shí)效,并以“精細(xì)培養(yǎng)”為要點(diǎn),進(jìn)行跟蹤、檢查上課情況及學(xué)生成績(jī),使“精細(xì)培養(yǎng)”的雨露滋潤(rùn)到每個(gè)學(xué)生。更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展,針對(duì)性培養(yǎng)不同層次的學(xué)生。

 、诼鋵(shí)備考措施的階段性計(jì)劃。在不同的階段有所側(cè)重地解決學(xué)生存在的問(wèn)題,使學(xué)生的總體備考得到了來(lái)自不同階段、不同角度、不同內(nèi)容的輻射。

  總的來(lái)說(shuō),在首輪復(fù)習(xí)中按照《考試說(shuō)明》的考點(diǎn)要求,查缺補(bǔ)漏,消滅具體的知識(shí)點(diǎn)障礙;第二輪復(fù)習(xí),進(jìn)行專題復(fù)習(xí),使學(xué)生的知識(shí)形成網(wǎng)絡(luò),形成解題的正確思路與方法規(guī)律,著力促其能力上臺(tái)階;第三輪復(fù)習(xí),關(guān)注中考熱點(diǎn)與學(xué)生弱點(diǎn),采用中考信息動(dòng)向題目化的形式,提高學(xué)生的心理素質(zhì)和應(yīng)考能力。在考前階段,科任教師為學(xué)生提供多種咨詢,收集學(xué)生備考中出現(xiàn)問(wèn)題的第一手資料,以解決學(xué)生在復(fù)習(xí)備考中遇到的考試心理、考試技巧等問(wèn)題,并及時(shí)反饋、調(diào)整。

 、墼诤粚(shí)知識(shí)與能力基礎(chǔ)的前提下,為學(xué)生提供科學(xué)備考的訓(xùn)練載體。中考備考中,學(xué)校一直強(qiáng)調(diào)師生要扎扎實(shí)實(shí)地教和學(xué),強(qiáng)調(diào)點(diǎn)點(diǎn)滴滴地積累,強(qiáng)調(diào)仔仔細(xì)細(xì)地查缺補(bǔ)漏,不放過(guò)任何一個(gè)環(huán)節(jié)。結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際,我們深入研究和領(lǐng)會(huì)各學(xué)科考試說(shuō)明精神和各地模擬題的特點(diǎn),自行挑選、編寫(xiě)練習(xí)題,有針對(duì)性進(jìn)行訓(xùn)練,以達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的和效果。

 、苤匾晫W(xué)生的`心理教育,使學(xué)生以良好的心理素質(zhì)決勝高考

  學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、考試心理為決勝中考的關(guān)鍵性因素之一,我們同樣給予高度的重視。

  主要做法是:一是班主任、年級(jí)組對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、考試心理的特征、表現(xiàn)、障礙等進(jìn)行專門研究,隨時(shí)為學(xué)生提供心理方面的咨詢和幫助;二是要求各學(xué)科教師注重在備考演練中及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在心理障礙的學(xué)生,通過(guò)個(gè)別談話、交心談心等方式引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)心理活動(dòng)的特征,及時(shí)調(diào)整心態(tài),排除障礙,并進(jìn)行跟蹤指導(dǎo);三是注重從源頭消除學(xué)生心理障礙。我們分析認(rèn)為,造成學(xué)生考試心理障礙的主要原因來(lái)自于考試壓力,而考試壓力又來(lái)自學(xué)生自身和外部?jī)蓚(gè)方面,外部因素主要來(lái)自于家庭或家長(zhǎng)的期望值。為此,我們采取了兩項(xiàng)得力舉措來(lái)正本清源:其一針對(duì)來(lái)自家長(zhǎng)的壓力,注意與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)們保持健康的心態(tài);其二,針對(duì)學(xué)生自身的內(nèi)在壓力,在考前為同學(xué)們舉辦學(xué)習(xí)心理、考試心理方面的專題講座,以幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,增強(qiáng)心理承受能力,有效消除考試中的緊張、焦慮、恐怕等心理障礙,從而以穩(wěn)定的心理素質(zhì)投入中考決戰(zhàn)。

  四、注重過(guò)程,強(qiáng)化管理,優(yōu)化教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),增強(qiáng)學(xué)校中考的持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力

  教學(xué)成績(jī)的提高是實(shí)實(shí)在在的工作,來(lái)不得半點(diǎn)虛假。為了增添學(xué)校中考質(zhì)量持續(xù)發(fā)展的“后勁”,我們一如既往的注重過(guò)程,抓管理,落實(shí)教學(xué)過(guò)程的各環(huán)節(jié),從全校各年級(jí)做起。

  1.強(qiáng)化質(zhì)量管理,確保管理效果。教學(xué)質(zhì)量管理的一個(gè)重要指標(biāo)就是求真。要在抓好《教學(xué)常規(guī)》的落實(shí)上狠下功夫,努力克服和摒棄過(guò)去學(xué)校教學(xué)管理中存在的指令多指導(dǎo)少,務(wù)虛多務(wù)實(shí)少,宏觀多微觀少的現(xiàn)象。堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、分析、反饋、評(píng)價(jià)制度,特別加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)流程在學(xué)生(如評(píng)教信息的收集與使用)、教師、年級(jí)組、教研組和學(xué)校不同層面質(zhì)量的監(jiān)控。堅(jiān)持三線并舉抓管理,第一條線:以年級(jí)組為龍頭抓調(diào)整教師的工作態(tài)度和狀況;第二條線:以班主任為核心抓學(xué)風(fēng)學(xué)法的調(diào)控指導(dǎo);第三條線:以教研組為中心抓學(xué)科配合與教法革新。為了不使“三線并舉”的策略落空而成為一句漂亮話,我們又進(jìn)一步細(xì)化思路,采取了多種得力辦法保證各條線工作的具體開(kāi)展:

  1、用調(diào)查收集和加強(qiáng)學(xué)習(xí)的辦法來(lái)確定工作目標(biāo);

  2、用座談?dòng)懻摰霓k法來(lái)調(diào)整教師的教學(xué)態(tài)度;

  3、用制度獎(jiǎng)勵(lì)和評(píng)先彰優(yōu)的辦法來(lái)督導(dǎo)工作過(guò)程;

  4、用教師幫帶交流和建議反饋的辦法更新教學(xué)方法;

  5、用領(lǐng)導(dǎo)切實(shí)服務(wù)和真誠(chéng)關(guān)心的辦法感化師生。由于明確了目標(biāo),確定了策略,細(xì)化了過(guò)程,從而使我校教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。

  2.優(yōu)化學(xué)生管理,提高學(xué)習(xí)效率。在學(xué)生管理,學(xué)校提出“用真情溫暖孩子,用愛(ài)心感化學(xué)生”的口號(hào),要求初三教師視生如子,設(shè)身處地理解學(xué)生的思想,幫助學(xué)生的學(xué)習(xí),關(guān)心學(xué)生的生活,做學(xué)生的良師益友。同時(shí)要求落實(shí)以下措施:

  1、各班每月完成“三個(gè)一”任務(wù),即一月組織科任教師進(jìn)行一次家訪,一月一次學(xué)生思想調(diào)查,一月一次心理輔導(dǎo)座談會(huì);

  2、各教師包聯(lián)3名“問(wèn)題”學(xué)生,同他們“交朋友”,并定期向?qū)W校匯報(bào)“交朋友”的工作情況;

  3、對(duì)學(xué)生的休息和生活開(kāi)展教師跟陪管理,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)化解。

  3.優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高教學(xué)效益。首先是組織教師開(kāi)學(xué)前編制好各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,教導(dǎo)處擬訂好本學(xué)期的教研計(jì)劃,以此來(lái)指導(dǎo)教師和學(xué)校的教學(xué)、教研工作;其次是指導(dǎo)、組織教師認(rèn)真?zhèn)湔n,堅(jiān)持月查制,要尤其是對(duì)畢業(yè)班教師各學(xué)科的教案采取簽案檢查,做到不備課不進(jìn)課堂,教案不合格不上課;其三在各教師的備、講、練、評(píng)、輔、考等環(huán)節(jié)上定期進(jìn)行檢查評(píng)比,隨發(fā)現(xiàn)隨糾正。值得一提的是九年級(jí)采用個(gè)別輔導(dǎo)辦法,晚坐班簽案制,目標(biāo)生建檔座談制和優(yōu)秀試卷評(píng)議辦法。

  4.強(qiáng)化教學(xué)技藝,提高教學(xué)能力。組織指導(dǎo)新教師、薄弱教師認(rèn)真研讀課

  程標(biāo)準(zhǔn),精熟教材內(nèi)容,深入研究教材教法,強(qiáng)化行為內(nèi)化實(shí)踐,苦練教學(xué)基本技能。因材施教,分層要求,培養(yǎng)優(yōu)生和輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生。課堂教學(xué)中,作業(yè)批改中,練習(xí)設(shè)計(jì)中,課后輔導(dǎo)中,對(duì)兩種類型的學(xué)生要區(qū)別對(duì)待。優(yōu)生側(cè)重挖掘潛力,激發(fā)學(xué)習(xí)探究的興趣,增強(qiáng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈欲望。后進(jìn)生側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握和訓(xùn)練,語(yǔ)文方面字詞要掌握、要求背誦的部分要牢記;數(shù)學(xué)方面計(jì)算能力一定要過(guò)關(guān),計(jì)算題一定要會(huì)做。中間學(xué)生側(cè)重鼓勵(lì),向優(yōu)生看齊。學(xué)校教研組組織學(xué)生競(jìng)賽等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的各種的能力,挖掘?qū)W生的各種潛力。

  五、積極做好培尖工作

  中考成績(jī)要上去必須要有拔尖的人才,所以培尖工作非常關(guān)鍵,上完新課,就要進(jìn)入了全面復(fù)習(xí)階段(先是分冊(cè)復(fù)習(xí),后分類再綜合復(fù)習(xí),爭(zhēng)取一模前復(fù)習(xí)完成第一遍,這是較關(guān)鍵的)。培尖工作是后階段重要的工作,先定好在全縣前列能上線的學(xué)生,及臨界生名單,開(kāi)好教師會(huì),找差距,找存在問(wèn)題,再開(kāi)這些學(xué)生的教育會(huì),了解學(xué)生的成績(jī)情況,了解掌握了具體數(shù)據(jù)后,研究確定各班定好指標(biāo),定好人員,定好科目,落實(shí)任務(wù),進(jìn)行各個(gè)別談話輔導(dǎo),班主任做好尖子生,臨界生的思想動(dòng)員工作,做好全程跟蹤,成績(jī)建檔,教導(dǎo)處定期檢查培尖工作情況,記錄各人全科的情況,對(duì)他們成績(jī)進(jìn)行分析,便于我們看清哪一個(gè)同學(xué)哪一科缺腿,對(duì)此類學(xué)生及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行補(bǔ)。

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