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最新期中考試演講稿范文
演講稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大,那要怎么寫(xiě)好演講稿呢?下面是小編精心整理的最新期中考試演講稿范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
最新期中考試演講稿范文 篇1
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家下午好!
又一次能夠站在這個(gè)講臺(tái)上和同學(xué)們交流。我感到很高興也很欣慰。為大家演講的班會(huì)主題是有關(guān)考試后的得失以及今后的學(xué)習(xí)打算學(xué)習(xí)做法的內(nèi)容。忘能給大家有些借鑒和幫助。有些不足的地方,請(qǐng)同學(xué)們多多提意!
緊張的期中考試剛剛過(guò)去,可能已經(jīng)淡出我們的記憶,到要提醒大家,不能忘了總結(jié)和反思。因而通過(guò)反思,大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足于缺陷。每一次的考試,都會(huì)經(jīng)受失敗痛苦和成功的洗禮。得到了磨練,反省和升華自我的機(jī)會(huì),這正是我們最大的收獲。
考試的正常發(fā)揮,很大程度上在于我們的心態(tài)。通過(guò)考試,可以找到在學(xué)習(xí)中存在的不足,離老師的要求還有哪些差距,學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)?shù)鹊,以便在今后的學(xué)習(xí)中做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。因此,我們一定要從正確的態(tài)度對(duì)待每一次考試,把握每次機(jī)會(huì),充分發(fā)揮自己的才華于智慧。
但是,我們也要正確面對(duì)考試成績(jī),"不以物喜,不以己悲",對(duì)于一次考試的成功,我們不能盲目樂(lè)觀(guān)。無(wú)論是誰(shuí),都不可能完美無(wú)缺,也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露。每次的考試都會(huì)有不同的結(jié)果。良好的開(kāi)端是成功的一半,那另一半是自己要善于總結(jié),不停地拼搏,這才是我們必該取的態(tài)度。失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動(dòng)力,即使是一百次跌倒也要第一百零一次爬起。我們要相信自己能夠做好,相信成功就在不遠(yuǎn)的前方,我們一定要多激發(fā)自己。贏(yíng)要贏(yíng)得別人心服口服,輸也要輸?shù)锰固故幨帯?/p>
成績(jī)的高低反映的是同學(xué)們半個(gè)學(xué)期以來(lái)的好壞,但是,考試成績(jī)只能代表過(guò)去。成績(jī)不理想的,如果能發(fā)奮努力,一定會(huì)迎頭趕上。一次考試成績(jī)算不了什么,重要的是不斷拼搏,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。一次次的'考試,一次次的檢驗(yàn),可以讓我們看清自己的弱點(diǎn),改正自己的缺點(diǎn),處使我們今后更加努力,使自己的成績(jī)更加進(jìn)步,但我們還必須有一種指明方向的燈,那就是———態(tài)度。目標(biāo)勤奮恒心!
態(tài)度決定一切。調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中。并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè),體驗(yàn)克服困難的快樂(lè),體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)。
目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。沒(méi)有目標(biāo)就像大海中迷失方向的航船不能達(dá)到彼岸。最終的總體目標(biāo),是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此,階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都是關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。所以,請(qǐng)同學(xué)們一定要確定自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)。在不斷的超越中,成長(zhǎng)自我,成就自我。
勤奮是成功的階梯!皶(shū)山有路勤為徑”,學(xué)真本領(lǐng),就得刻苦勤奮的耕耘。不勤奮,理想永遠(yuǎn)都是夢(mèng)想和幻想。勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有同學(xué)終日勤奮勞苦的學(xué)習(xí),卻沒(méi)有明顯進(jìn)步。我想原因,也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此及。所以,我們要從忙中偷閑,時(shí)時(shí)反思自己的缺點(diǎn),力求一份耕耘兩份收獲。
希望通過(guò)這次的期中班會(huì)總結(jié),能激發(fā)同學(xué)們的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),掀起學(xué)習(xí)的高潮。也希望大家再接再厲,力求更進(jìn)一步!一次考試并不是句號(hào),更不是人生的全部。成功道路上有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月。你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自己。從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),勝不驕,敗不餒。
期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)。春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆粒。讓我們攜起手來(lái),共同努力吧。我堅(jiān)信,大家的青春因我們的不懈努力而絢爛,老師和家長(zhǎng)會(huì)因我們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪,學(xué)校會(huì)因我們所取得的成績(jī)而增添光彩!同學(xué)們:努力拼搏,奮斗加油!
謝謝大家!
最新期中考試演講稿范文 篇2
各位老師、各位同學(xué):
上午好,本學(xué)期在黃校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各位老師辛勤工作下,20xx年春期期中考試已順利結(jié)束。在整個(gè)考試過(guò)程中,秩序井然,紀(jì)律嚴(yán)明,組織嚴(yán)密,達(dá)到了預(yù)期的效果,考試結(jié)果真實(shí)。今天,我們?cè)诖苏匍_(kāi)期中表彰大會(huì),表彰在這半學(xué)期里,在學(xué)習(xí)生活中涌現(xiàn)出來(lái)的志向高遠(yuǎn)、勤奮好學(xué)、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生和各班進(jìn)步較快的同學(xué)。希望同學(xué)們以?xún)?yōu)秀學(xué)生為榜樣,以?xún)?yōu)異成績(jī)?yōu)槟繕?biāo),奮力拼搏,以取得更大更優(yōu)異的成績(jī)。借此機(jī)會(huì),讓我們以最熱烈的掌聲為同學(xué)們的成長(zhǎng)、進(jìn)步;為勤奮耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們鼓掌。
老師們、同學(xué)們,在過(guò)去的半學(xué)期中,我們的老師愛(ài)崗敬業(yè),不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),刻苦鉆研,努力提高自身業(yè)務(wù)水平,以教書(shū)育人為己任,全身心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,耐心施教,用自己的努力,換取了同學(xué)們的好成績(jī)。我們堅(jiān)持質(zhì)量是學(xué)校生命線(xiàn),強(qiáng)化課堂教學(xué)效率,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),努力鋪平同學(xué)們通向成功的道路。多數(shù)同學(xué)的精神面貌煥然一新,學(xué)習(xí)成績(jī)正呈上升勢(shì)頭。我們舉行期中總結(jié)表彰大會(huì),就是要讓我們的同學(xué),我們的老師看到前階段的工作成績(jī),激勵(lì)同學(xué)們發(fā)揚(yáng)成績(jī),再創(chuàng)佳績(jī)!成績(jī)只能證明過(guò)去,期中考試只是學(xué)習(xí)征途中的一個(gè)小的加油站,不能說(shuō)明現(xiàn)在,更不能代表將來(lái)!我們又開(kāi)始了新的征程,在這里我要告訴同學(xué)們的是:
一、正確對(duì)待成績(jī)
成績(jī)是我們用辛勤的汗水和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法換來(lái)的。如何正確對(duì)待已經(jīng)取得的成績(jī)對(duì)我們今后的發(fā)展有著舉足輕重的影響。我們應(yīng)該明白:山外有山,天外有天,我們競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有很多;應(yīng)該明白,我們?nèi)〉贸煽?jī)與我們今后的人生道路中種種收獲相比,還是微不足道的。為此,我們不能沾沾自喜,不能做井底之蛙。我們應(yīng)該有滴水穿石的精神,有百尺竿頭,更進(jìn)一步的決心,有會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山的氣魄!只有這樣,我們才會(huì)不斷進(jìn)步,創(chuàng)造新的成績(jī)!
二、清醒認(rèn)識(shí)自身的不足。
我們能夠,也必須看到,發(fā)展是不平衡的。在這次考試中,我們大部分同學(xué)取得了理想的成績(jī),但個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)中還存在著不少問(wèn)題,各學(xué)科發(fā)展是不平衡的,學(xué)科與學(xué)科之間,學(xué)生與學(xué)生之間成績(jī)存在很大差距。偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,在我們學(xué)生中有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,目的不明確,行動(dòng)不自覺(jué),作風(fēng)不刻苦,不能按時(shí)完成作業(yè),少數(shù)同學(xué)上課不專(zhuān)心聽(tīng)講。同學(xué)們,或許,以前你因?yàn)槭钁蟹趴v了自己,成績(jī)有些不如意,家長(zhǎng)老師不太滿(mǎn)意。那么從現(xiàn)在起,分秒必爭(zhēng)刻苦學(xué)習(xí),向受表彰的同學(xué)看齊,講學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)、營(yíng)造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。
三、腳踏實(shí)地做好下階段學(xué)習(xí)。
古人言:“春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆籽”,要有更好的成績(jī),我們必須踏實(shí)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)首先是態(tài)度,態(tài)度決定一切,什么態(tài)度最重要?一是謙虛,對(duì)于不懂的東西,要老老實(shí)實(shí)地向老師請(qǐng)教,向優(yōu)于自己的同學(xué)請(qǐng)教。二是勤奮,俗話(huà)說(shuō):勤能補(bǔ)拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成績(jī)與成功的基本條件。不滿(mǎn)足這個(gè)條件,任何天才也無(wú)濟(jì)于事。相反,如果做到勤奮與刻苦,即使開(kāi)始時(shí)基礎(chǔ)差,起點(diǎn)低,也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。人們常說(shuō)的“笨鳥(niǎo)先飛”,表達(dá)的就是這樣的道理。勤奮屬于珍惜時(shí)間的人,屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人,屬于堅(jiān)持不懈,持之以恒的人,屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^,安徒生從一個(gè)鞋匠的'兒子成為童話(huà)大王;因?yàn)榍趭^,愛(ài)迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;因?yàn)榍趭^,愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論。中國(guó)古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
其次是要有科學(xué)的方法。一名優(yōu)秀的學(xué)生,總是以課堂為中心,努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心,課堂聽(tīng)課是最重要的,聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中,他們的思維總是圍繞在教師活動(dòng)的周?chē),通常他們(cè)谡n堂上就把問(wèn)題解決了。上課應(yīng)積極主動(dòng)、大膽發(fā)言、積極思考、認(rèn)真做筆記。老師們,同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái)吧!盡管在我們前進(jìn)的路上會(huì)出現(xiàn)許許多多的困難,但只要我們上下一條心,美好的明天永遠(yuǎn)屬于我們!
期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號(hào),更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自已。
我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時(shí)調(diào)整自己,為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言:“在人生的道路上,想哭就哭,想笑就笑吧,只是別忘了趕路”。
文學(xué)大師冰心的一段話(huà)與同學(xué)們共勉:“成功的花,人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī),浸透著奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨!彼匀绻。覀儫o(wú)須遺憾,因?yàn)槟浅晒Ρ闶俏覀兘弑M所能也摘不到的天星;如果我們一味怨天尤人,遺憾抱怨,那就太失敗了,因?yàn)槟浅晒κ俏覀兏┦卓杉皡s沒(méi)有彎腰去拾的珍寶。
我堅(jiān)信,你們的青春會(huì)因你們的不懈努力而絢爛,老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪,學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯〉玫某煽?jī)而增添光彩,讓我們攜起手來(lái),共同努力投入吧,我堅(jiān)信,你們的未來(lái)不是夢(mèng)!
最后,我希望大家借期中考試的東風(fēng),認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)!祝全體師生下半學(xué)期各方面都取得更大的進(jìn)步。
最新期中考試演講稿范文 篇3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師,同學(xué)們:
大家好!
期中考試已經(jīng)落下帷幕,我很榮幸能夠在這樣一個(gè)陽(yáng)光絢麗的午后和大家相聚在此,代表老師在期中考試總結(jié)會(huì)上的發(fā)言。首先,我代表高二年級(jí)全體老師向始終勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)們表示親切的問(wèn)候,向在本次期中考試中獲得表彰的同學(xué)表示熱情的慶賀!同學(xué)們,經(jīng)過(guò)這一階段的學(xué)習(xí),你們?cè)谧约旱娜松缆飞嫌诌~出了堅(jiān)實(shí)的一步。在你們中間有壯志在胸、拼搏進(jìn)取、敢為人先的優(yōu)秀生隊(duì)伍;有靜默無(wú)聞、獨(dú)立自強(qiáng)、不甘落后的進(jìn)步生隊(duì)伍;有經(jīng)驗(yàn)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生隊(duì)伍。課堂上、班級(jí)中、校內(nèi)里都播撒下了他們辛勤的汗水,在這里我要號(hào)召全體同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。當(dāng)然,在這次考試中,也有不少同學(xué)考試失利,成果不佳,老師想對(duì)你們說(shuō),生活中誰(shuí)都會(huì)隨時(shí)隨地受到各種挫折和失敗,與命運(yùn)抗?fàn),必需拿出志氣,耐性和氣度?lái)?偸巧钤诒^(guān)和埋怨中,生命恒久不會(huì)閃光發(fā)亮。從陰影中把自己搬出來(lái),到陽(yáng)光中去,在藍(lán)天白云下,在花鳥(niǎo)清風(fēng)里,你會(huì)又一次獲得新生,用堅(jiān)決和剛毅的手,去打造明天的又一次輝煌。一個(gè)優(yōu)秀的人,他不僅從不向命運(yùn)屈服,而且他會(huì)智勇雙全地不斷向命運(yùn)挑戰(zhàn)!
成果優(yōu)秀的同學(xué),你們用自己的實(shí)際行動(dòng)向父母證明白你們的孝心,向老師證明白你們的努力,向同學(xué)們證明了你們的實(shí)力,應(yīng)當(dāng)受到大家的表?yè)P(yáng)與敬重?荚囀Ю耐瑢W(xué),是要從他們的勝利中比照和反思自己的差距,看一看我們的學(xué)習(xí)看法是否端正、學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確、學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)、學(xué)習(xí)的效率是否高效、學(xué)習(xí)的`時(shí)間是否足夠。當(dāng)別人為我們樹(shù)立了榜樣,我們就要向榜樣看齊;當(dāng)我們已經(jīng)意識(shí)到了差距,我們就要奮力追逐。
同學(xué)們,學(xué)習(xí)是一件苦中寓樂(lè)的事,貴在刻苦拼搏、持之以恒。正所謂學(xué)海無(wú)涯,唯勤是岸。有一句俗語(yǔ)說(shuō),能登上金字塔的生物只有兩種:鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天,但我們至少可以像蝸牛那樣靠著自己的耐力靜默前行。選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;選擇了苦痛與艱難,也就選擇了練達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了勝利與輝煌。崇高的志向就像生長(zhǎng)在高山上的鮮花,假如要摘下它,勤奮就是攀登的繩索。種子牢記著雨滴獻(xiàn)身的囑咐,增加了冒尖的志氣。自然界沒(méi)有風(fēng)風(fēng)雨雨,大地就不會(huì)春華秋實(shí)。只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人,恒久也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。勤奮是你生命的密碼,能譯出你一部壯美的史詩(shī)。
在勤奮苦學(xué)的同時(shí),還要擅長(zhǎng)思索,學(xué)與思相結(jié)合,才能通過(guò)慎思提高自己的學(xué)習(xí)水平?鬃釉嬲]我們:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”。希望同學(xué)們?cè)诔磷碛诿C?shū)海時(shí),時(shí)常問(wèn)一個(gè)為什么,對(duì)學(xué)問(wèn)來(lái)一個(gè)回頭望和總結(jié),整理好自己的錯(cuò)題整理本。我們有不少同學(xué)看起來(lái)成天埋頭苦讀,成果卻是停滯不前,這個(gè)時(shí)候我們須要停下來(lái)諦視一下自己的'學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng),我們是否該轉(zhuǎn)變一下自己的學(xué)習(xí)方法?奮斗吧,同學(xué)們!在你奮斗的身影旁,有老師關(guān)注的目光與你同行!老師愛(ài)學(xué)生,愛(ài)的無(wú)須理由,因?yàn)檫@就是我們的職業(yè)、事業(yè)、以至生命。學(xué)生當(dāng)然也愛(ài)老師,愛(ài)的無(wú)須回頭,因?yàn)樗浪砗蠛憔糜幸浑p對(duì)他寄予期盼的眼睛!期中考試已經(jīng)結(jié)束,無(wú)論成敗,它都已成過(guò)去。展望將來(lái),我們依舊任重道遠(yuǎn)。春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆籽。只要我們具有一種不服輸?shù)木,一種參加競(jìng)爭(zhēng)的精神,一種勇于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的精神,信任期末肯定會(huì)有更多成果優(yōu)秀和進(jìn)步大的同學(xué)站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,體驗(yàn)?zāi)欠莅谅c驕傲!同學(xué)們,努力吧!青春是一道灑滿(mǎn)陽(yáng)光的風(fēng)景,它經(jīng)不起風(fēng)雨的沖刷,經(jīng)不起時(shí)間的等待,更經(jīng)不起人生的荒蕪。青春的扉頁(yè)須要我們用才智來(lái)書(shū)寫(xiě),青春的畫(huà)卷須要我們用志向去描繪,青春的音符須要我們用激情去高歌。我的發(fā)言完畢,感謝大家!
最新期中考試演講稿范文 篇4
老師們、同學(xué)們:
大家下午好!今天,我們?cè)谶@里隆重召開(kāi)期中考試總結(jié)表彰會(huì),目的是總結(jié)半個(gè)學(xué)期以來(lái),同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn),并以此為新的起點(diǎn),進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,爭(zhēng)取更大進(jìn)步。剛才,政教處宣布了期中優(yōu)秀班集體和模范學(xué)生名單,教務(wù)處宣布了在此次期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué),在此,我代表學(xué)校,向在半個(gè)學(xué)期以來(lái),表現(xiàn)突出,成績(jī)優(yōu)異的班級(jí)和同學(xué),表示熱烈的祝賀!
同學(xué)們,半個(gè)學(xué)期以來(lái),學(xué)校的各項(xiàng)工作得到了長(zhǎng)足進(jìn)步,主要體現(xiàn)在:
一、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校關(guān)懷備至。
1、開(kāi)學(xué)初,學(xué)校有775名學(xué)生獲得國(guó)家貧困生活補(bǔ)貼,最近,又有344學(xué)生再次接收國(guó)家貧困生活提高補(bǔ)貼,這是國(guó)家實(shí)施惠農(nóng)政策重大舉措,希望同學(xué)們要胸懷報(bào)恩之心,更加勤奮學(xué)習(xí),以?xún)?yōu)異成績(jī)感謝黨和政府地?zé)o微不至關(guān)懷,以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。
2、3月15日,XX市教育局領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校評(píng)估驗(yàn)收校園平安創(chuàng)建工作,學(xué)校順利通過(guò)驗(yàn)收,并榮獲市級(jí)“平安校園”稱(chēng)號(hào)。
3、3月24日,由市委常委、政法委書(shū)記楊XX率領(lǐng)的教育調(diào)研組來(lái)我校進(jìn)行教育專(zhuān)題調(diào)研,對(duì)我校近年改善辦學(xué)條件、取得優(yōu)異的成績(jī)給予了充分的肯定。
4、3月24日,省教育廳裝備處石XX處長(zhǎng)一行蒞臨我校,對(duì)學(xué)校教學(xué)裝備進(jìn)行摸底,準(zhǔn)備進(jìn)一步提升我校教學(xué)裝備,實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)備“班班通”工程。3月31日,受郭XX副省長(zhǎng)的委托,省教育廳專(zhuān)門(mén)派人到我校送來(lái)了價(jià)值5萬(wàn)多的體音美器材,解決了我校藝術(shù)教育中的“瓶頸”問(wèn)題。
5、3月21日,XX圖書(shū)館迎來(lái)了中國(guó)人民大學(xué)AIESEC協(xié)會(huì)的五位外籍留學(xué)生,他們分別來(lái)自于德國(guó)、澳大利亞、日本、俄羅斯和印尼,各位外籍義工們深入課堂,開(kāi)展口語(yǔ)教學(xué)交流,課后開(kāi)展英語(yǔ)講座,為身在地處蘄北山區(qū)的我們青中學(xué)生們免費(fèi)開(kāi)展了英語(yǔ)學(xué)習(xí)交流平臺(tái),增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
二、學(xué)校常規(guī)管理有序推進(jìn)。
1、政教處堅(jiān)持以人為本,育人為先,多種途徑開(kāi)展德育教育活動(dòng)。三月份,集中開(kāi)展了“行為規(guī)范”教育,“愛(ài)護(hù)校園衛(wèi)生”整治月活動(dòng),通過(guò)學(xué)生集會(huì)進(jìn)行宣傳教育,對(duì)違紀(jì)學(xué)生利用校園廣播和學(xué)生會(huì)周報(bào)予以通報(bào)。特別是對(duì)學(xué)生打架、翻墻外出等重大違紀(jì)事件加大了處罰力度,對(duì)“德困生”開(kāi)設(shè)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班,進(jìn)行紀(jì)律教育。四月份,集中開(kāi)展了“文明禮儀、儀容儀表”專(zhuān)題整治活動(dòng),利用課間操時(shí)間對(duì)各班學(xué)生進(jìn)行逐人審核,逐人清查。為加強(qiáng)學(xué)生寢室住宿監(jiān)管,針對(duì)少數(shù)住宿生在教師住房住宿,帶來(lái)安全隱患,管理困難的現(xiàn)象,學(xué)校加大對(duì)各班非寢室住宿生清理力度,在校住宿生一律回寢室住宿,并和相關(guān)的責(zé)任人簽訂安全責(zé)任狀。
2、教務(wù)處狠抓教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真組織中考備考工作。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,學(xué)校的榮辱興衰與在座的每一位息息相關(guān)。初三同學(xué)經(jīng)過(guò)三年的寒窗苦讀,一千多個(gè)日日夜夜,所有的辛苦,所有的勞累,所有的付出,都將在6月20,21這兩天來(lái)收獲。 考場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng),兩強(qiáng)相遇勇者勝。你們?cè)谖磥?lái)的40天要面對(duì)眾多的作業(yè)、考試,你們會(huì)因?qū)W習(xí)壓力過(guò)大而煩亂,你們會(huì)因成績(jī)提高不快而徘徊,甚至你們會(huì)因恐懼中考而想放棄。因此,同學(xué)們,我忠告你們,沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路,沒(méi)有比人更高的山。你們必須自信,自信和拼搏是命運(yùn)的決定者。因?yàn)檫^(guò)去的努力,你們已經(jīng)積淀了一定的知識(shí)和能力,只要勇敢沖刺,你們就能贏(yíng)得勝利,贏(yíng)得未來(lái)。
同學(xué)們,經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),你們中的絕大多數(shù)學(xué)生都有了明顯的進(jìn)步。我們高興的看到:有工作責(zé)任心強(qiáng),以身作則,老師的好助手的一(4)班的梅佩、一(9)班的黃XX、二(3)班的陳XX、三(4)班的陳XX、三(7)班的蔡穩(wěn)同學(xué);有團(tuán)結(jié)同學(xué)、學(xué)習(xí)認(rèn)真的二(1)班陳XX、二(4)班的陳XX、三(1)班的占XX同學(xué);有助人為樂(lè)、為他人著想的二(6)班陳XX、二(4)班的蔡XX、一(2)班的張XX同學(xué);有孝敬父母、溫柔善良的二(6)班的馬XX同學(xué);有學(xué)習(xí)認(rèn)真、尊敬師長(zhǎng)的三(2)班蔡XX、三(7)班的周XX同學(xué);有品學(xué)兼優(yōu)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的二(9)班的陳XX、三(5)班的姜XX、三(6)班的陳XX同學(xué);有文明禮貌、熱情大方、成績(jī)優(yōu)異的三(6)班的鄭XX同學(xué);有拾金不昧、誠(chéng)實(shí)守信的二(9)班的陳XX、二(2)班孫XX、三(4)班的裴XX同學(xué);有尊規(guī)守紀(jì),嚴(yán)格要求自己的一(8)班的黃XX、二(2)班的吳XX同學(xué),還有工作潑辣、正義感極強(qiáng)的學(xué)生會(huì)主席張XX同學(xué);工作方法得當(dāng)、能力全面的女寢部長(zhǎng)章XX同學(xué);勇挑重?fù)?dān)、值日吃苦的保衛(wèi)部長(zhǎng)涂XX同學(xué);工作積極性高,甘為人梯的衛(wèi)生部長(zhǎng)張倩倩同學(xué)等等,他們都是全體學(xué)生的榜樣。剛才表彰過(guò)的同學(xué)只是你們眾多優(yōu)秀學(xué)生中的`代表,希望你們?cè)诤蟀雽W(xué)期里不驕不燥,不斷進(jìn)取,再創(chuàng)佳績(jī);同時(shí)也希望那些沒(méi)有受到表彰的同學(xué),以今天受到表彰的優(yōu)秀生為榜樣,刻苦努力、頑強(qiáng)拼搏,迎頭趕上。當(dāng)然,在看到你們?nèi)〉眠M(jìn)步、取得優(yōu)異成績(jī)的同時(shí),你們還應(yīng)該看到在有些同學(xué)的身上還存在一些不足:有些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想,進(jìn)步的幅度較;有些同學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)不夠明確,每天待在學(xué)校里不知道自己做什么,無(wú)所事事,不知道珍惜時(shí)間,毫無(wú)進(jìn)取之心;有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正,不能認(rèn)真聽(tīng)講,不能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),還有的同學(xué)打架罵人,違犯班規(guī)校紀(jì),給學(xué)校、給班級(jí)、給老師、給同學(xué)帶來(lái)負(fù)面的影響,讓自己成為同學(xué)們前進(jìn)的絆腳石。為此我在這里給大家提幾點(diǎn)希望:
第一:惜時(shí)間、定任務(wù)。計(jì)劃好每一個(gè)可以利用的時(shí)間,針對(duì)自己特點(diǎn)及不足,安排具體的任務(wù),讓我們學(xué)習(xí)和生活過(guò)得充實(shí)。特別是初三年級(jí)同學(xué),在最后的39天時(shí)間里,要爭(zhēng)分奪秒,合理高效做好中考前的最后沖刺。
第二、勤思考、善請(qǐng)教。能力都是從思考和實(shí)踐中得來(lái)的,不思考是不可能完成初中學(xué)業(yè)的。我們要勤于分析、歸納、推理,要不怕困難;同時(shí),也要善于請(qǐng)教,當(dāng)我們?cè)谒枷肷嫌欣Щ、生活中有困難、同學(xué)關(guān)系處理有難處、學(xué)習(xí)問(wèn)題上三思不得其解時(shí),要及時(shí)向老師、班主任、同學(xué)請(qǐng)教或交流,獲得他人的幫助。我們要形成我為人人、人人為我的團(tuán)結(jié)互助的良好風(fēng)氣。
第三:查效果、知得失。檢查每天的學(xué)習(xí)、思想、言行等方面,明確找到自己的收獲與得失。為明天的進(jìn)步提供借鑒。比如:方法上的借鑒、安排上的借鑒、學(xué)習(xí)內(nèi)容上的借鑒、言行舉止上的借鑒。
第四:靜心情、保安全。最近的天氣越來(lái)越炎熱,我們的心情越來(lái)越浮躁,同學(xué)們要靜以修身,適時(shí)放松,勞逸結(jié)合,以輕松的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。
“光陰似箭、時(shí)光荏苒”,剩下的半個(gè)學(xué)期,時(shí)間緊,任務(wù)重。初三畢業(yè)班的同學(xué),將迎來(lái)中考的最后沖刺;初一、初二的同學(xué),在迎接期末全縣統(tǒng)考的同時(shí)也將準(zhǔn)備升入更高的年級(jí),所以這將是一個(gè)繁忙、緊張的時(shí)期,我們還要繼續(xù)面對(duì)更大的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。我們更需要增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。全校師生必須牢固樹(shù)立“質(zhì)量就是生命”的觀(guān)念,充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性和創(chuàng)造性,與時(shí)俱進(jìn),奮力開(kāi)拓,用我們的實(shí)際行動(dòng)為自己留下更加輝煌的足跡,為XX中學(xué)的明天譜寫(xiě)新的篇章!
謝謝大家!
最新期中考試演講稿范文 篇5
各位家長(zhǎng):
從開(kāi)始期中考試到現(xiàn)在,許多家長(zhǎng)一直處在期待之中,期中考試一結(jié)束,電話(huà)就不斷打來(lái)詢(xún)問(wèn)孩子的考試成績(jī),試卷發(fā)下,幾家歡喜幾家憂(yōu),可見(jiàn),孩子的成績(jī)已牽動(dòng)著千家萬(wàn)戶(hù)的心弦,成為家庭和諧的晴雨表。據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)99%的家長(zhǎng)最高興的事是孩子成績(jī)好,最不高興的事是孩子成績(jī)差。孩子成績(jī)好,家長(zhǎng)喜笑顏開(kāi),全家開(kāi)心,孩子成績(jī)不好,家長(zhǎng)眉頭緊皺,全家籠罩著一層陰云。因此,從某種程度上說(shuō),為了讓孩子提高成績(jī),不少家長(zhǎng)不惜花血本請(qǐng)名師,擇名校,可是結(jié)果卻常常事與愿違,沒(méi)有功勞,只有苦勞和疲勞,花費(fèi)了大量的人力、財(cái)力,換來(lái)的是家長(zhǎng)與孩子的身心憔悴,家庭的幸福指數(shù)沒(méi)有上升反而大幅下降。
其實(shí),考試只是檢驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)情況的一種手段,是一項(xiàng)比較單一的檢測(cè),這基本上是對(duì)孩子學(xué)到的書(shū)本知識(shí)的抽查。分?jǐn)?shù)永遠(yuǎn)只是個(gè)形式和手段。它不能證明孩子真正學(xué)到了多少知識(shí),也不能證明一個(gè)孩子的品格與才能如何。它不是衡量孩子聰明與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
一般來(lái)說(shuō),分?jǐn)?shù)能反映孩子的'一些情況,父母關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)也是應(yīng)該的。
但是,有的父母望子成才用心良苦,把學(xué)習(xí)成績(jī)看得太重,逼著孩子去爭(zhēng)高分,殊不知這樣會(huì)帶來(lái)許多不良的后果:
首先,過(guò)于看重分?jǐn)?shù),會(huì)讓孩子懼怕考試。有的孩子平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)很好,但一臨近考試就緊張,擔(dān)心考不好。越害怕越容易出錯(cuò),也就越考不好。而父母并沒(méi)有注意到這一點(diǎn),一味地在考前給孩子施加壓力,造成孩子心理上的惡性循環(huán),從而影響了孩子的健康成長(zhǎng)。
其次,過(guò)于看重分?jǐn)?shù),損傷了孩子的自尊心。小學(xué)里的孩子都是天真純潔的,都有積極向上的愿望。即使學(xué)習(xí)差的孩子的內(nèi)心深處也有考第一的愿望。其實(shí),一些平時(shí)成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò)的孩子,也不能保證20xx每次都考高分。即使是平常學(xué)得很好的功課,如果發(fā)揮不佳或者因?yàn)槟撤N因素,也可能會(huì)考得一塌糊涂。這時(shí)如果父母只關(guān)心孩子的考試成績(jī),不問(wèn)青紅皂白,輕則辱罵一番,重則打一通,會(huì)使孩子感到委屈,自尊心受到傷害。長(zhǎng)此以往,會(huì)使孩子自暴自棄,造成孩子厭學(xué)。
過(guò)于看重分?jǐn)?shù),容易造成孩子與家長(zhǎng)的對(duì)立。特別是低年級(jí)的孩子,他不知道父母注重分?jǐn)?shù)是讓他好好學(xué)習(xí),出發(fā)點(diǎn)是好的,他只知道自己沒(méi)有考高分,會(huì)被爸爸媽媽訓(xùn)罵;而得了高分,則會(huì)受到父母的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。他也不會(huì)覺(jué)得父母是愛(ài)他,而是容易認(rèn)為父母喜歡他的高分。這就容易造成父母與孩子間的感情對(duì)立。
當(dāng)然,我們并不一概反對(duì)看重分?jǐn)?shù),因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)在一定意義上也能反映出學(xué)生掌握知識(shí)的程度,反映出學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。但是,考試分?jǐn)?shù)高的學(xué)生并不表示他們將來(lái)走上社會(huì)也一定會(huì)成才,而考試成績(jī)不好的學(xué)生更不表明他們將來(lái)會(huì)一事無(wú)成。
現(xiàn)在社會(huì)上,有很多人并沒(méi)有很高的文憑,但是他們一樣有所成就。不是說(shuō)文化知識(shí)不重要,而是說(shuō),我們不能忽略了孩子的全面發(fā)展。除了分?jǐn)?shù),孩子的品德修養(yǎng)、性情習(xí)慣以及解決問(wèn)題的能力,都會(huì)影響孩子的一生。未來(lái)的社會(huì)越來(lái)越需要有能力的人才,父母一定要注重培養(yǎng)孩子各方面的能力。
家長(zhǎng)應(yīng)怎樣關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)?這是一個(gè)值得探討的問(wèn)題。
首先,家長(zhǎng)要擺正心態(tài)。
家長(zhǎng)要以一顆平常心來(lái)對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù)。一個(gè)家庭把自己的幸福建立在孩子的成績(jī)上是不正常的。家長(zhǎng)要擺正期望的天平,勝敗乃兵家常事,有的家長(zhǎng)孩子考得好時(shí)就把孩子捧上天,孩子考得差時(shí)就把孩子踩在腳下,前后截然不同的態(tài)度會(huì)讓孩子心理失衡。有的孩子成績(jī)差,家長(zhǎng)張口閉口就罵,不是罵“笨蛋”,就是咒將來(lái)干最低賤的活,孩子在高壓力下學(xué)習(xí),壓力太大是魔鬼,會(huì)使孩子喪失對(duì)學(xué)習(xí)、生活的興趣,嚴(yán)重?fù)p壞了孩子的身心健康。
家長(zhǎng)要擺正心態(tài),必須要穿過(guò)“分?jǐn)?shù)”的迷霧,家長(zhǎng)為何狂熱追求好成績(jī)?他們看來(lái)有兩個(gè)隱含的推理:成績(jī)好→考上好大學(xué)→好工作→好前途;成績(jī)差→考差大學(xué)(或考不上大學(xué))→差工作(或失業(yè))→差前途。實(shí)際上這兩個(gè)推理并不一定成立,在我們的周?chē),差生走上社?huì)后前途并不差。愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦都曾是“差生”“問(wèn)題兒童”,可是他們的成就舉世矚目。學(xué)會(huì)辯證分析問(wèn)題。
其次,家長(zhǎng)要掌握分析成績(jī)的方法——看漲看跌抓趨勢(shì)。
從單科來(lái)看,要把前后幾次成績(jī)縱向比較系統(tǒng)分析,還要與班級(jí)其他學(xué)生成績(jī)橫向比較,可以看出這門(mén)學(xué)科成績(jī)的發(fā)展趨勢(shì)上升、下降或升降振蕩不定。還要找出本學(xué)科薄弱的知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)及薄弱章節(jié)。從整體來(lái)看,把多次總體成績(jī)進(jìn)行比較,就可以找出優(yōu)勢(shì)學(xué)科、弱勢(shì)學(xué)科,可以制定保優(yōu)強(qiáng)弱的策略,找到增長(zhǎng)的路線(xiàn),提升的空間。
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