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五年級(jí)期中考試總結(jié)

時(shí)間:2023-08-20 07:21:07 中考 我要投稿

[通用]五年級(jí)期中考試總結(jié)

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編幫大家整理的五年級(jí)期中考試總結(jié),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

[通用]五年級(jí)期中考試總結(jié)

五年級(jí)期中考試總結(jié)1

  本次期中考試,五年級(jí)全體同學(xué)均參加,及格人數(shù)16人,9人不及格。平均分64.34,最高分94.5,最低分29.5。各分?jǐn)?shù)段情況為:90分以上的僅1人80~89:3人,60~79:12人30~59:8人;0~29:1人

  從學(xué)生的做題情況看。該記的單詞沒(méi)記住,對(duì)課文句子不熟悉,聽(tīng)力部分得分率不高。

  基于這種情況,我做出以下補(bǔ)救措施:

  1、務(wù)實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)單詞的音、形、意的記憶。課上加強(qiáng)單詞的講授,做到邊講邊記憶。

  2、加強(qiáng)讀寫(xiě)訓(xùn)練。加強(qiáng)課文及基本句型的認(rèn)讀。上課時(shí)要求學(xué)生指讀,在指讀的過(guò)程中記憶單詞和句式,熟練所學(xué)課文,以及記憶學(xué)過(guò)的短語(yǔ),多做各種形式的練習(xí),在做題時(shí),多告訴學(xué)生一些做題的'方法。

  3、加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。

  4、關(guān)注學(xué)生中的弱勢(shì)群體。做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作要從“以人為本”的角度出發(fā),堅(jiān)持“補(bǔ)心”與補(bǔ)課相結(jié)合,與學(xué)生多溝通,消除他們的心理障礙;幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;加強(qiáng)方法指導(dǎo);嚴(yán)格要求學(xué)生,從最基礎(chǔ)的知識(shí)抓起;根據(jù)學(xué)生差異,進(jìn)行分層教學(xué);努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。

五年級(jí)期中考試總結(jié)2

  本周五,學(xué)校進(jìn)行了半學(xué)期的期中考試。,我提前把語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ)復(fù)習(xí)了一遍時(shí)。

  考試時(shí)我胸有成竹,先進(jìn)行了語(yǔ)文檢測(cè),我很有信心,覺(jué)得自己一定可以考好,我在做的時(shí)候很緊張,生怕自己會(huì)做錯(cuò)。我檢查了兩遍,時(shí)間正好到了。到了數(shù)學(xué),我做的'一點(diǎn)也不快,我是把每一道題,讀懂,讀透,做完我又檢查了兩遍,我非常有信心。

  下午,考英語(yǔ)我仔細(xì)地聽(tīng)了聽(tīng)力部分,完成后又認(rèn)真地開(kāi)始做筆試部分,沒(méi)花多長(zhǎng)時(shí)間就做完了,我并沒(méi)有開(kāi)始發(fā)呆或玩筆,而且一絲不茍地檢查起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,我在檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)單詞好像拼錯(cuò)了,馬上修改了。時(shí)間到了,我們交上了試卷。

  通過(guò)這次期中考試,我覺(jué)得在平時(shí)就要掌握好各個(gè)知識(shí)點(diǎn),考試前認(rèn)真復(fù)習(xí),考試中不要緊張,做完后要仔細(xì)檢查,這樣,你就會(huì)獲得較好的成績(jī)。檢測(cè)之后也讓我了解了自己哪門(mén)學(xué)科存在的不足之處,我將不斷努力,爭(zhēng)取在期末階段獲得更大的進(jìn)步。

  我在此祈禱,我能考個(gè)好成績(jī)!

五年級(jí)期中考試總結(jié)3

  時(shí)間毫不停息地走著,中考也已結(jié)束,我擔(dān)任五年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作也半個(gè)學(xué)期了。這半個(gè)學(xué)期在工作中,我不斷地反思著自己,努力使自己不會(huì)愧對(duì)于教師這個(gè)神圣的職責(zé)。現(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下:

  下半學(xué)期,我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基礎(chǔ)語(yǔ)文知識(shí)和技能,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。每位同學(xué)的其中考成績(jī)就是他自己努力的.最好的證明。

  一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  作為即將進(jìn)入六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。在下半個(gè)學(xué)期里,我采用比賽的形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入他們所感興趣的游戲之中,讓學(xué)生在游戲中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從拼音到詞語(yǔ),都需要老師不厭其煩地教導(dǎo),通過(guò)培養(yǎng),我班學(xué)生都能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、認(rèn)真?zhèn)湔n

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都要作詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生的有趣活動(dòng),課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)反思。

  三、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)

  五年級(jí)作為走出小學(xué)的最后一步,我主要注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握、字詞、課文知識(shí)、課外閱讀、寫(xiě)作等方面作努力。

五年級(jí)期中考試總結(jié)4

  經(jīng)我們五年級(jí)備課組結(jié)合本次期中考試的情況,進(jìn)行研討、分析、總結(jié)、歸納,本組成員一致認(rèn)為存在如下幾點(diǎn)的問(wèn)題:

  1、審題不認(rèn)真,沒(méi)有抓住題目的關(guān)鍵字詞去思考回答。并有漏題不做的現(xiàn)象。

  2、生字、成語(yǔ)與規(guī)定的字組成詞再填空的題目較差。對(duì)于基礎(chǔ)的知識(shí)掌握不牢,原因是平時(shí)生字詞語(yǔ)知識(shí)不夠過(guò)關(guān),詞語(yǔ)積累較少。如:對(duì)字的讀音、書(shū)寫(xiě)、意思等。

  3、積累與運(yùn)用的知識(shí)做得比較差。原因是學(xué)生平時(shí)不注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的積累。

  4、口語(yǔ)交際部分,學(xué)生缺乏生活體驗(yàn),加上平時(shí)少積累,不能進(jìn)行條理針對(duì)性的對(duì)話,填空不恰當(dāng)。

  5、課內(nèi)閱讀,聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)這句話的理解很差。不懂得舉實(shí)際事例來(lái)談理解。學(xué)生的概括能力,理解能力和表達(dá)能力較差,原因是平時(shí)少真正用心去看課外書(shū),進(jìn)行課外積累。說(shuō)明學(xué)生的情感不夠豐富,生活經(jīng)歷少。

  6、作文內(nèi)容有部分學(xué)生跟題目不相符。選材不夠新穎,語(yǔ)句不夠通順,字?jǐn)?shù)不多,甚至文章的中心沒(méi)有明確。敘述的`內(nèi)容寫(xiě)得太籠統(tǒng),假話、空話比較多,出現(xiàn)流水賬的現(xiàn)象。另外學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度近半學(xué)期來(lái)存在較大的問(wèn)題:

  1、學(xué)生學(xué)習(xí)比較懶,不肯主動(dòng)預(yù)習(xí),不注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累,做題粗心大意,平時(shí)作業(yè)不認(rèn)真對(duì)待,一部分學(xué)生不愿意完成作業(yè)。

  2、無(wú)心向?qū)W,怕苦怕累,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

  3、上課沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不積極思考問(wèn)題以及回答問(wèn)題。

  根據(jù)本次“期中考試”中所出現(xiàn)的情況在進(jìn)行查漏補(bǔ)缺的基礎(chǔ)上,今后教學(xué)上做到下列幾點(diǎn):

  1、強(qiáng)化學(xué)生的生字新詞的掌握訓(xùn)練,注重學(xué)生的掌握過(guò)程和掌握的方法,教學(xué)中就難寫(xiě)的字、易混淆的字形作重點(diǎn)指導(dǎo)。新詞的掌握多引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容以及自己的語(yǔ)言環(huán)境中理解和運(yùn)用。

  2、加強(qiáng)學(xué)生的積累和收集資料的訓(xùn)練,除了指導(dǎo)學(xué)生熟記“回顧·拓展”中的古詩(shī)詞、名言警句、成語(yǔ)、名聯(lián)、

  標(biāo)語(yǔ)、歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)等佳句外,還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)查找資料或上網(wǎng)和采訪等形式多積累名言佳句,并有系統(tǒng)地摘錄在自己的積累本上,使學(xué)生感受中華文化的博大精深,從而更加熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言、文化。

  3、針對(duì)學(xué)生識(shí)字量不斷增加,閱讀能力不斷提高的情況,培養(yǎng)學(xué)生漸漸具備在讀中分析、概括、抽象、歸納的能力,引導(dǎo)學(xué)生注意在讀懂課文的基礎(chǔ)上掌握學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生自主讀書(shū)、習(xí)作的能力。

  4、加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生朗讀、默讀課文的訓(xùn)練,讓學(xué)生在自主的讀書(shū)中學(xué)習(xí)、思考,讀中理解內(nèi)容,體會(huì)感情,增強(qiáng)語(yǔ)感。注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感積累和知識(shí)積累,為了提高學(xué)生的默讀速度,選擇課外的文章,進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練,檢測(cè)學(xué)生的閱讀速度和閱讀質(zhì)量。

  5、在引導(dǎo)學(xué)生把握課文的主要內(nèi)容,體會(huì)課文表達(dá)的思想感情時(shí),讓學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句來(lái)理解課文內(nèi)容,讓學(xué)生在閱讀中聯(lián)系生活實(shí)際深入思考,對(duì)閱讀的內(nèi)容加以分析和歸納,理清脈絡(luò),聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)入情入境體會(huì)感情。

  6、口語(yǔ)交際·習(xí)作采取先說(shuō)后寫(xiě),針對(duì)學(xué)生習(xí)作無(wú)話可說(shuō)的情形,多引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)注意素材積累,有意識(shí)地結(jié)合課文的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、積累素材,樂(lè)于把所見(jiàn)、所聞、所思、所感記下來(lái)。鼓勵(lì)學(xué)生在生活中經(jīng)常練筆,寫(xiě)日記或讀書(shū)筆記。

  以上講的內(nèi)容我僅代表本備課組成員發(fā)言,說(shuō)得不夠的地方,敬請(qǐng)多多指教。謝謝大家。

五年級(jí)期中考試總結(jié)5

  今天學(xué)校召開(kāi)了五年上學(xué)期期中測(cè)試后的家長(zhǎng)會(huì)。老師除了強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題和學(xué)生現(xiàn)在的心理問(wèn)題之外,已經(jīng)提及到了小升初的問(wèn)題了。而且這次的家長(zhǎng)會(huì)連一直未能露面的英語(yǔ)老師也走上了講臺(tái)作了總結(jié)?梢(jiàn)五年級(jí)確實(shí)很重要了。

  這次期中小子總體來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò),只是在語(yǔ)文上失利了。今天才看到語(yǔ)文試卷,看拼音寫(xiě)漢字的“youer”看成了“ouer”,當(dāng)然想差十萬(wàn)八千里啦,詞語(yǔ)解釋把“心中”寫(xiě)成了“中心”,這里就是三分,就是我一直不是很看重分?jǐn)?shù)的來(lái)說(shuō)也覺(jué)得非?上АL嫠械揭恍┻z憾的同時(shí)也暗自高興。為什么呢?因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)我們已經(jīng)從二年級(jí)開(kāi)始沒(méi)有插手管過(guò),尤其是五年級(jí)連字都沒(méi)有簽過(guò),完全靠他自己。

  語(yǔ)文老師布置的聽(tīng)寫(xiě)默寫(xiě)等內(nèi)容從來(lái)在家就沒(méi)有做過(guò),當(dāng)然,我也很相信他的能力,事實(shí)上孩子在字詞上也確實(shí)不存在不會(huì)的問(wèn)題。這次之所以會(huì)錯(cuò),完全是因?yàn)樘痹辏瑳](méi)有好好看清楚題就下筆,包括詞語(yǔ)解釋也是如此。急躁!是他從四年級(jí)開(kāi)始的`一個(gè)問(wèn)題,也因?yàn)榧痹暝趯W(xué)習(xí)上出現(xiàn)了一些問(wèn)題。當(dāng)然,也許這是這個(gè)年齡段很多孩子出現(xiàn)的問(wèn)題,這一點(diǎn)老師也有說(shuō)到。

  語(yǔ)文在學(xué)習(xí)能力上和知識(shí)掌握上基本沒(méi)有問(wèn)題,只需要注意細(xì)節(jié),平靜下心來(lái)就能解決現(xiàn)在存在問(wèn)題。今天已經(jīng)和孩子一起分析了試卷,也找出了問(wèn)題的根本原因是急躁造成的,因此,下面的學(xué)習(xí)中還是要注意這一點(diǎn),靜下心來(lái),不要著急。

  總分依然是全班第一,全年級(jí)肯定也是排名前三,數(shù)學(xué)英語(yǔ)滿分,據(jù)了解全年級(jí)數(shù)學(xué)有可能只有他一個(gè)人是滿分(這次數(shù)學(xué)明顯占了優(yōu)勢(shì),總分就和別的同學(xué)拉開(kāi)了距離)。四年級(jí)以來(lái),今天第一次和英語(yǔ)老師面對(duì)面交流。英語(yǔ)老師肯定了孩子,當(dāng)然還是說(shuō)他穩(wěn)重啦,上課認(rèn)真啦,是一個(gè)很不錯(cuò)的小男孩之類(lèi)的。能得到這一位孩子們心目中的“生化危機(jī)課”老師的夸獎(jiǎng)應(yīng)該說(shuō)在學(xué)校孩子還是表現(xiàn)不錯(cuò)。這一點(diǎn)我也一直很相信他的。

  數(shù)學(xué)雖然考了滿分,但是在今后的學(xué)習(xí)中還是要注意計(jì)算這個(gè)問(wèn)題,因?yàn)樵谥暗膶W(xué)習(xí)中,這孩子出的問(wèn)題就是計(jì)算,幾乎每次都會(huì)錯(cuò)一道計(jì)算題。這一次考前我給他強(qiáng)調(diào)了草稿紙的重要性和書(shū)寫(xiě)工整的重要性,也終于克服了這些問(wèn)題,說(shuō)實(shí)話也是不容易的。為什么這么說(shuō)呢?其實(shí)孩子需要克服自己的一些問(wèn)題并不是我們大人想的那么容易,就說(shuō)這次試卷都說(shuō)簡(jiǎn)單,可是真正可以克服能全對(duì)的卻寥寥無(wú)幾,全年級(jí)八個(gè)班,我已經(jīng)知道有六個(gè)班沒(méi)有一個(gè)滿分的孩子。這就說(shuō)明這個(gè)階段需要克服戰(zhàn)勝自己確實(shí)不容易。

  對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題,積極去分析,提出解決方案才是硬道理。希望小子以后客服更多困難,戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn),爭(zhēng)取后年考入自己如意的中學(xué)!加油吧!小子!

  發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中真的還是很重要。我也應(yīng)該自我檢討一下:我這個(gè)懶媽媽一直認(rèn)為學(xué)習(xí)是孩子自己的事兒,沒(méi)有看過(guò)他的書(shū),更沒(méi)有看過(guò)他的作業(yè)本,今天家長(zhǎng)會(huì)第一次看到孩子的練習(xí)冊(cè)。真是要反省一下了。不過(guò)我還是想堅(jiān)持讓孩子自己管自己,讓他自己發(fā)自內(nèi)心的內(nèi)省力的萌發(fā)對(duì)今后的學(xué)習(xí)還是有幫助的。不過(guò)應(yīng)該稍加提醒的地方還是要提醒到位了。慢慢陪伴孩子成長(zhǎng),靜待花開(kāi)吧!

五年級(jí)期中考試總結(jié)6

  本次期中考試五年級(jí)成績(jī)平均都在九十分以上,各班級(jí)之間差距很小,不到二分,這一方面歸功于五年級(jí)老師的個(gè)人努力,另一方面歸功于我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作。因?yàn)槲覀兤綍r(shí)的集體備課抓的扎實(shí)有效,大家在一起暢所欲言,毫無(wú)保留,把教材備的比較透徹,知識(shí)點(diǎn)把握的比較好。所以綜觀試卷,學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的很扎實(shí),做卷的態(tài)度也很認(rèn)真,書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,字跡工整。各位老師經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析,也找到了一些需要改進(jìn)的方面,如下:

  1、學(xué)生的閱讀水平有待提高。許多學(xué)生都在閱讀方面失了分,提醒我們?cè)谡n堂上還要注重教給學(xué)生閱讀方法。

  2、學(xué)生的課外積累還不夠多,不夠全,還應(yīng)該針對(duì)教材的內(nèi)容適當(dāng)拓展。

  3、試卷的量比較大,學(xué)生做起來(lái)會(huì)感到吃力,需要寫(xiě)的'東西太多,可能以后還要加大練習(xí)量。

  4、學(xué)生的試卷上因?yàn)殄e(cuò)別字的原因造成失分不少,表明學(xué)生的寫(xiě)字還需要重視。

  我們一定會(huì)群策群力,把五年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作做得更好!

五年級(jí)期中考試總結(jié)7

  期中考試已經(jīng)結(jié)束,從這次期中考試來(lái)看,學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)比較扎實(shí),我們平時(shí)的教學(xué)工作比較認(rèn)真。但此次考試,也暴露了我們平時(shí)教學(xué)中存在的一些問(wèn)題。

  一、學(xué)生的聽(tīng)力不過(guò)關(guān)

  本學(xué)期,學(xué)生在課堂上的聽(tīng)力練習(xí)就少了一些,也放松了對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)地聽(tīng)力訓(xùn)練,再加上這次聽(tīng)力考試有一定難度,學(xué)生聽(tīng)力題的難題部分失分較多。除了在平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練外,還可以教給學(xué)生適當(dāng)?shù)姆椒,如考試前先仔?xì)讀題,做到心中有數(shù),對(duì)有關(guān)題目可先做預(yù)測(cè),聽(tīng)力時(shí)就可以降低難度。

  二、學(xué)生的詞匯不過(guò)關(guān)

  1、本此期中考試的語(yǔ)音部分失分比較多,這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我,平時(shí)英語(yǔ)活動(dòng),經(jīng)常討論,但還是有問(wèn)題。可以平時(shí)應(yīng)為學(xué)生歸納一點(diǎn)有關(guān)語(yǔ)音方面的內(nèi)容,例如:教單詞時(shí)以舊帶新,幫學(xué)生歸納語(yǔ)音的讀音。

  2、學(xué)生在單詞方面失分較多,尤其在單詞的書(shū)寫(xiě)方面。平時(shí)教學(xué)中,還是應(yīng)認(rèn)真鉆研教材,領(lǐng)會(huì)三會(huì)單詞和四會(huì)單詞的要求,不隨意加深難度,教給學(xué)生一定的記憶方法,讓學(xué)生學(xué)得輕松一點(diǎn),增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。

  三、學(xué)生的句型不過(guò)關(guān)

  1、學(xué)生在語(yǔ)言知識(shí)綜合運(yùn)用中存在問(wèn)題,碰到幾個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)在一起做練習(xí),學(xué)生就無(wú)從下手,扣分較多。平時(shí)教學(xué)中,必須在課上講清,講扎實(shí),必須在學(xué)生的理解的基礎(chǔ)上,綜合訓(xùn)練時(shí)才能有效,才能達(dá)到一定效果。

  2、對(duì)于重點(diǎn)句型,在平時(shí)教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào),但學(xué)生掌握得并不熟練。平時(shí)教學(xué)中,應(yīng)滲透適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法教學(xué),把教學(xué)中難點(diǎn),重點(diǎn)加以總結(jié),編成朗朗上口的順口溜讓學(xué)生記憶,可加深印象,降低難度。句型訓(xùn)練,不能靠臨考前的綜合練習(xí),還是要在平時(shí)的新課教學(xué)時(shí)教透,在平時(shí)適當(dāng)練習(xí)。這樣,每個(gè)句型教學(xué)到位了,綜合起來(lái)訓(xùn)練就不容易混淆。

  針對(duì)這些情況,我準(zhǔn)備采取下列措施:

  一、努力提高單位時(shí)間的效率。認(rèn)真鉆研教材,把握教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。平時(shí)多聽(tīng)課,多學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)方法。

  二、理解學(xué)生,教在心靈。平時(shí)與學(xué)生多溝通。努力改善與學(xué)生的關(guān)系。因?yàn)闈鉂獾膸煇?ài)是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的前提。親其師,信其道。理解老師,勤學(xué)奮進(jìn)。要提高學(xué)生的主體參與的積極性,教師必須努力發(fā)揮自己的人格魅力來(lái)吸引學(xué)生,努力處理好與學(xué)生的關(guān)系。人際關(guān)系好壞,對(duì)學(xué)生的發(fā)展有著重要的.影響,良好的人際關(guān)系,能消除同學(xué)孤獨(dú)感,緩解心理壓力,振奮精神,培養(yǎng)其自信心,提高社會(huì)價(jià)值感,增進(jìn)社會(huì)適應(yīng)能力,形成樂(lè)觀豁達(dá)的人生觀,實(shí)現(xiàn)個(gè)性的全面發(fā)展。

  三、采用多種手段。

  為了加強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)參與,我們的教學(xué)將面對(duì)全體學(xué)生,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們要充分利用多種形式面向全體學(xué)生,既要讓尖子生更尖,也決不放棄任何一個(gè)學(xué)困生?梢圆捎谜勑摹W(xué)生之間“一幫一”活動(dòng)等形式,引導(dǎo)這些學(xué)生跟上教學(xué)進(jìn)程。

  學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)的提高,需要師生一起好好的配合,我們將力爭(zhēng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。