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期中考試總結(jié)

時間:2023-07-19 07:05:27 中考 我要投稿

期中考試總結(jié)(匯總14篇)

  總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而肯定成績,得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編整理的期中考試總結(jié),希望能夠幫助到大家。

期中考試總結(jié)(匯總14篇)

  期中考試總結(jié) 篇1

  我曾經(jīng)無數(shù)次幻想過初三的生活與學(xué)習(xí),雖然有些茫然無措但也充滿希望。這次期中考試是一次比較重要的考試,一些平時沒注意的問題也暴露出來,也給我了教訓(xùn),提醒我解決問題。以下是我的總結(jié)。

  語文:

  在語文方面我一直按常規(guī)訓(xùn)練,平時注重積累,所以在考試前沒有花太多時間復(fù)習(xí)。但最后只考了84分,主要問題出在散文閱讀和閱讀上。名著每次我的重視程度都不高,只是看情節(jié),卻忽略了文學(xué)常識和作者信息,所以在選擇題上我分不清出作者的國別,導(dǎo)致出了錯。在閱讀方面,議論文我沒有丟分,散文一直有難點(diǎn),而我考前也沒有多做練習(xí),考試中就出現(xiàn)了漏分的現(xiàn)象,思考不周全,丟了一些分。這張語文卷啟示在以后讀名著時多關(guān)注作者和熟記知識點(diǎn),加強(qiáng)小說散文的閱讀練習(xí),每次做題時仔細(xì)尋找原文,運(yùn)用答題技巧。

  數(shù)學(xué):

  數(shù)學(xué)平時就不是我的強(qiáng)項(xiàng),這次考試也拖了分,原因主要出在最后大題和方程應(yīng)用題上。方程應(yīng)用題的數(shù)字本就大,難計(jì)算,而我平時計(jì)算能力就不強(qiáng),只算出一解,丟了一些分。最后一題的時間已經(jīng)不夠了,輔助線也做的不對,沒有找到等比關(guān)系。此外還有一些粗心的錯誤。數(shù)學(xué)這次考試告訴我要多練習(xí)方程和計(jì)算題,適當(dāng)?shù)慕庖恍╇y題,并掌握規(guī)律和做題方法,對輔助線多加注意。

  英語:

  英語我的關(guān)注度不夠,本本以為就以我原來的方法還可以應(yīng)付考試,卻只考了93分。完型填空方面丟了3分,扣了這么多分的原因是在于不知道生詞的意思,使理解的不正確,填詞自然不正確。在以后我要多做一些有關(guān)完型的題,積累生詞。作文上一些細(xì)節(jié)不注意,導(dǎo)致兩句話的時態(tài)出了錯,丟了兩分。以后要在平常也多多練習(xí)英語,注重積累。

  這次考試給了我許多教訓(xùn),暴露出來許多缺點(diǎn)。在以后我會更加細(xì)心的學(xué)習(xí),彌補(bǔ)不足,在以后的考試中獲得更好的成績,朝著自己理想的高中前進(jìn)。

  一轉(zhuǎn)眼,這個學(xué)期的二分之一已經(jīng)過過去了。從剛開學(xué)擁有充足的時間來復(fù)習(xí)到現(xiàn)在作業(yè)成堆,面對復(fù)習(xí)心有余而力不足時,學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來越重,時間也越來越緊迫。

  期中考試后上學(xué)的第一天,老師就對我們;“說現(xiàn)在距離中考還有200多天,若是我們一起加油努力,我們一定會取得一個好成績。”話音剛落,同學(xué)們議論紛紛。我像是意識到什么,找出我剛發(fā)的.考卷,仔細(xì)看看我錯的題——這個錯了是因?yàn)闆]讀懂題,那個錯了是因?yàn)闆]有想到某某知識點(diǎn),還有一個是因?yàn)?.....我越看越無奈,有好多題是不應(yīng)該錯的,若是答對了那些題,我不又多拿十幾分嗎?我又轉(zhuǎn)念一想,既然已經(jīng)過去了,那就讓它過去吧?墒俏揖烤故菫槭裁炊嗫哿诉@么多分,難道是因?yàn)闆]有復(fù)習(xí)好嗎?不是,我每天晚上都會拿出半個小時復(fù)習(xí);難道是因?yàn)榇中臎]有滅殺干凈?不是,數(shù)學(xué)最后一道大題那么難,我也能全面顧及。我想想我考試的過程,。∥一砣婚_朗——我做題眼高手低,遇題就寫,一寫就錯,究其原因就是因?yàn)槲业淖鲱}思維總是片面的,有許多東西想不到:其次就是邏輯不清晰。有相當(dāng)一部分題,雖然我都答全了,可是因?yàn)闆]有條理,導(dǎo)致了老師的誤判,扣了許多不該扣的分:最后就是因?yàn)樽鲱}少,我得在考場上仔細(xì)分析,也浪費(fèi)了時間,導(dǎo)致我的時間不夠用,有些題只得籠統(tǒng)的回答,最終沒有拿上滿分。

  想到這里,看看窗外光禿禿的樹干,這是冬天的影子。不久,春天就要來了,中考也快要來了。我心中暗暗下定決心,我爭取要用這幾個月,努力把自己的能力提升到一個新的境界,我只為在中考考場上達(dá)到自己的目標(biāo),向美麗人生修一條快闊的大路。

  期中考試總結(jié) 篇2

  本次期中考試結(jié)束后,我們對試卷和考試成績進(jìn)行了認(rèn)真的分析,集體研討后得出如下結(jié)論:

  一、試卷特點(diǎn)

  1、試卷結(jié)構(gòu)及分類

  整張?jiān)嚲砜疾榱吮匦?第一章:集合與函數(shù),第二章:基本初等函數(shù),試卷滿分150分,共有三大題:選擇題50分,填空題28分,解答題72分,考試時間120分鐘。依據(jù)新課標(biāo)的具體要求和重點(diǎn)內(nèi)容出題。主要考查學(xué)生對這兩章知識的掌握和應(yīng)用知識解決問題的能力。難度適中;径俭w現(xiàn)了目前考試命題要求:注重基礎(chǔ)、體現(xiàn)能力。

  2、試題特點(diǎn)

 。1)基礎(chǔ)題仍占較大的比例。主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本概念的理解和掌握、基本規(guī)律的簡單應(yīng)用。選擇題、填空題、解答題考查的都是學(xué)生基礎(chǔ)掌握情況,解答題是通過實(shí)際應(yīng)用考察學(xué)生對掌握知識的運(yùn)用能力。

  (2)重視理解能力的考查。在考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握方面,主要考查學(xué)生的理解能力和掌握運(yùn)用程度。

 。3)重視數(shù)學(xué)與生活經(jīng)驗(yàn)的考查。聯(lián)系實(shí)際,以實(shí)際社會生活作為題目的背景,創(chuàng)設(shè)情境。主要考查學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力,讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)是有用的',自然的,清楚的,能提高學(xué)習(xí)能力。

  二、學(xué)生答題情況分析

 。1)選擇題的平均得分是32。8分,難度系數(shù)是0。67,填空題的平均得分是15。74分,難度系數(shù)是0。56,解答題的平均得分是25。84分,難度系數(shù)是0。33;

 。2)運(yùn)算法則的掌握和運(yùn)算能力方面主要體現(xiàn)在第7題(得分率67%)、第9題(得分率19%)、第12題(得分率46%);第14題(得分率63%),第18題的平均得分是7。48,難度系數(shù)是0。53;

 。3)基礎(chǔ)知識的掌握和運(yùn)用情況主要體現(xiàn)在第1題(得分率85%)、第2題(得分率85%)、第4題(得分率54%)、第5題(得分率79%)第6題(得分率92%)第11題(得分率92%,其中包括錯誤原因是只寫元素而沒有寫成集合形式);

 。4)以初中知識為基礎(chǔ)的知識的延續(xù)和拓展方面體現(xiàn)在第19題,平均得分是10。75分,難度系數(shù)是0。78;第20題,平均得分是2。58分,難度系數(shù)是0。19;

 。5)知識的靈活運(yùn)用及能力提升方面體現(xiàn)在第10題(得分率56%)、第15題(得分率75%,其中未得分里有70%是因?yàn)樾问奖磉_(dá)錯誤)、第21題,平均得分是4。58分,難度系數(shù)是0。31;第22題,平均得分是0。84分,難度系數(shù)是0。06(這道題原來設(shè)想是專為實(shí)驗(yàn)班學(xué)生而擬,結(jié)果得分不盡人意);

  從以上得分率的情況,露出的主要問題是:填空題會做而不得分,不注意最終的表達(dá),答非所問;解答題答題不規(guī)范、運(yùn)算能力不過關(guān)、分類標(biāo)準(zhǔn)不明確、數(shù)學(xué)語言應(yīng)用不當(dāng)、基本概念理解不是很透徹,應(yīng)用起來也不是得心應(yīng)手、細(xì)節(jié)容易遺漏,思路不夠嚴(yán)密、經(jīng)驗(yàn)不足,不能直達(dá)問題本質(zhì)。

  總之,學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問題主要為:

  1)上課聽懂了但不能學(xué)以致用,有的甚至聽不懂。

  2)對待學(xué)習(xí)沒有一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,做題想當(dāng)然,思維不嚴(yán)密。

  3)缺少解題后的反思與整理,對一些典型問題不能得心應(yīng)手

  4)有些同學(xué)不注意復(fù)習(xí),只是應(yīng)付著做作業(yè)。

  5)計(jì)算能力薄弱,有待提高

  6)解答題的過程書寫不規(guī)范

  三。補(bǔ)救措施與對策

  1)課堂內(nèi)至少要有一道大題注意書寫規(guī)范,起到示范作用;

  2)指導(dǎo)學(xué)生寫總結(jié)和題型整理,督促學(xué)生勤練基本功;

  3)充分揭示概念的背景,重視概念之間的聯(lián)系與區(qū)別。配備適量的練習(xí),但要重視練習(xí)的功能,注重反饋及過程的反思。培養(yǎng)規(guī)范解題,規(guī)范書寫的習(xí)慣切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)概念、基本思想、基本方法;

  4)指導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)知識、技能進(jìn)行反思,對本課、本單元或本章節(jié)涉及到的知識,有沒有達(dá)到所要求的程度。對所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法的理解和運(yùn)用達(dá)到要求沒有,這些思想方法是如何運(yùn)用的,運(yùn)用過程中有什么特點(diǎn);

  5)重視“三基”,要落在實(shí)處,要通過解題,注意信息的反饋,及時補(bǔ)救,達(dá)到牢固掌握;

  6)提高學(xué)生的思維品質(zhì),常規(guī)的運(yùn)算方法,運(yùn)算能力,邏輯推理能力以及動手操作能力;

  7)培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決現(xiàn)實(shí)問題的能力;

  8)進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽?yīng)試策略指導(dǎo)。

  期中考試總結(jié) 篇3

  一、整體情況分析:

  從整體情況看,題量適當(dāng),題型較靈活,知識面較廣,難易結(jié)合,注重了學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的考查,注重了對學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題能力的檢測。充分體現(xiàn)了科學(xué)與生活緊密聯(lián)系,使學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)有了很大的提高。

  二、答題情況分析:

  1、 填空題,第五小題有的同學(xué)答得不正確,沒有讀懂題意,審題不認(rèn)真,有答錯的現(xiàn)象。第十小題個別同學(xué)有答錯的,基礎(chǔ)知識掌握不牢。

  2、 判斷題,主要是檢查學(xué)生的分析判斷能力,正確率在90%以上,個別學(xué)生有失誤。此題失分很少,說明學(xué)生有一定的分析能力,基礎(chǔ)知識掌握扎實(shí)。第二小題有個別同學(xué)答錯的,知識掌握的.太死。

  3、實(shí)驗(yàn)題,大部分學(xué)生對實(shí)驗(yàn)方法掌握能夠較好,但一部分學(xué)生不會總結(jié),說明運(yùn)用知識的能力較差,需加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練。

  三、主要存在問題

  1、平常不善于觀察、思考,判斷力差。

  2、基礎(chǔ)知識掌握不牢,概念不清。

  3、實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力差。

  4、沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,簡答題好多學(xué)生答得不完整,運(yùn)用知識的能力差,對本學(xué)科不重視。

  四、改進(jìn)措施:

  1、加強(qiáng)對差生的輔導(dǎo),與家長密切配合,對差生進(jìn)行適當(dāng)?shù)赜?xùn)練,使之不斷鞏固和提高。

  2、注重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題,加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力訓(xùn)練,提高實(shí)驗(yàn)操作技能。

  3、加強(qiáng)社會綜合實(shí)踐活動,從實(shí)際出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生多觀察、多動腦、多動手,積累生活經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)存在于我們的生活之中。

  期中考試總結(jié) 篇4

  這次的期中考試中,物理總體成績來說并不是很理想的。這個成績不能代表全部,不能代表將來。成功自有成功的喜悅,以此為動力,一路向前,將成功串聯(lián),才能鑄就更大的成功。

  期中考試已經(jīng)過去,雖然現(xiàn)在的成績不是很理想,但我們現(xiàn)在應(yīng)該為下一次考試做準(zhǔn)備。首先我們得做到以下幾點(diǎn):

  1。上課時跟著老師思路走,不開小差,不講話。認(rèn)真聽講,老師所說的重點(diǎn),要記得勾畫,做筆記。上課不和同桌及其周圍的人講話,在上課時不理睬與課堂無關(guān)的談?wù)、事件?/p>

  2。做作業(yè)時獨(dú)立思考,不要依靠手機(jī)或電腦。不三心二意,認(rèn)真完成回家作業(yè)。

  3;丶液蠹皶r鞏固預(yù)習(xí),鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識,預(yù)習(xí)接下來要學(xué)的',預(yù)習(xí)的過程中應(yīng)對照全品聽課手冊做好預(yù)習(xí)。

  4。確定目標(biāo)。明確自己想要的,制定計(jì)劃,按部就班的走。確定下次的物理成績,把這個當(dāng)做我們學(xué)習(xí)的動力,成為下一次考試的信心。

  除了做好這些,我們也該問問自己,同時也反思一下自己。這次失敗的原因是什么?你接下來要干什么?失敗了怎么辦?雖然上面我說了該怎么做,但也得有大家自己的想法。所以我們要善待每次考試后的分析總結(jié),不斷反省自己,發(fā)現(xiàn)問題,主動改進(jìn)。

  現(xiàn)在所存在的問題:

  1。部分同學(xué)上課不認(rèn)真,處于停滯狀態(tài);

  2。早讀時,不認(rèn)真?傁肟禳c(diǎn)結(jié)束;

  3。上課不認(rèn)真,老師轉(zhuǎn)身間,部分同學(xué)講話。

  希望同學(xué)們能夠反思總結(jié)自己。指定目標(biāo),不要光說,要用自己的行動去證明自己。常言道:勝敗乃兵家常事。在順利登陸理想的彼岸之前,請不要輕言成功。

  期中考試總結(jié) 篇5

  讓人緊張無比的期中考試終于落下了帷幕,優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們的不懈努力,也見證了老師們辛勤的工作。為取得令自己滿意的成績而感到高興,也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。

  正所謂:一份耕耘,一分收獲。當(dāng)清晨第一縷陽光輕撫著大地媽媽時,教室里已經(jīng)傳來了同學(xué)們瑯瑯的讀書聲;中午剛吃完飯,大家又放棄了休息的時間,爭分奪秒地坐在教室里專心致志地聽講;課后,很多同學(xué)更是放棄了看電視、玩耍的時間,用于復(fù)習(xí)功課;然而奮斗的路上你們并不孤單。為了提高你們的學(xué)習(xí)成績,老師們也常常披星戴月、挑燈夜戰(zhàn)。有些老師的孩子雖然還年幼,可是輪到早讀課6點(diǎn)50前也同樣早早地到了班級;有些老師為了出好試卷、作業(yè)習(xí)題常常夜深人靜時還在絞盡腦汁;甚至有的老師為了不影響白天正常的教學(xué)工作,利用晚上休息時間來批改試卷、修改作文是的,同學(xué)們,有時我們也覺得自己太苦太累了,可是每當(dāng)看到你們?nèi)〉脙?yōu)異的成績,臉上露出開心的笑容,我們就覺得一切都是值得的,我們愿意奉獻(xiàn)自己!

  當(dāng)然,面對考試成績,總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事,對于一次考試的成功,我們不能盲目樂觀。無論是誰,都不可能完美無缺,也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露,每份試卷都會有不同的`結(jié)果。應(yīng)該說,良好的開端是成功的一半,那另一半就是你要善于總結(jié),不停地拼搏。

  對于考試失利的同學(xué),我覺得也未必是壞事,俗話說:塞翁失馬,焉知非福。失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。就像我經(jīng)常和我的學(xué)生說得那樣:永遠(yuǎn)不要放棄自己,永遠(yuǎn)不要后悔自己曾經(jīng)的努力。

  期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號,更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變?nèi)菝,卻可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自已。一句話:態(tài)度決定一切!我們要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,及時調(diào)整自己,為下一次考試早作準(zhǔn)備。

  通過考試技巧的總結(jié),想必同學(xué)們自己就能明白,在這次考試中,如果你能怎樣安排時間,安排答題順序,就能取得更好的成績。把你總結(jié)的記下來,這都是你最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。高三和初三的同學(xué)們,請把你們的每一次考試當(dāng)成是最終考場上的真實(shí)演練。

  期中總結(jié)之后又是一個新的起點(diǎn),同學(xué)們,春種一粒粟,秋收萬顆籽,讓我們一起攜起手來,共同努力吧!

  期中考試總結(jié) 篇6

  課快學(xué)完了,也就快期末考試了,這幾天,所有副科全不上了,光上語文、數(shù)學(xué)、英語。把同學(xué)們都愁死了,我也是。 今天,王怡赫說:大下個禮拜二就考期末試!我們心里懷著害怕和憧憬。害怕考不好,大人訓(xùn);憧憬能天天睡懶覺,玩。但不是還沒考試嗎?臉上的笑容凝固了,真希望今天就考試! 這幾天,媽媽領(lǐng)我復(fù)習(xí),煩死了,我正是左耳朵聽,右耳朵冒了,媽媽嘮叨的.話語在我耳邊游蕩,我根本就聽不進(jìn)去,媽媽讓我死記硬背,真的,好煩啊!我不禁嘆氣。

  媽媽總是拿我和別人攀比,說:你看徐佳、王怡赫她們,您家都上補(bǔ)習(xí)班了,咱在家更得加油了,知道嗎?不是我說,這句話我聽了800回了,媽媽真嘮叨,每到學(xué)習(xí),她都會說這句話,真煩! 不過,期末考試要來臨,我還是加油!加油!再加油!記住媽媽的口頭禪:保住前五名,爭取前三名,最好第一名! 內(nèi)蒙古莫爾道嘎一小三年級:王春雨

  期中考試總結(jié) 篇7

  期中考試已經(jīng)結(jié)束,不同班級不同學(xué)生的考試成績差異較大大,為促進(jìn)學(xué)生的成績?nèi)嫣岣,現(xiàn)認(rèn)真總結(jié)反思如下:

  一、試卷分析:

  本次生物期中考試卷100分,考試時間60分鐘,試卷由兩個大題組成,選擇題和非選擇題,其中選擇題是25個50分分,比較多,分值占的比重大;非選擇題5個大題共45分。此外還有5分的卷面分,突出考察學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況和實(shí)驗(yàn)的能力。就試卷內(nèi)容來看,題量比較適宜,難易程度體現(xiàn)了教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),沒有偏題、怪題,覆蓋面比較廣,知識點(diǎn)多且靈活,更能與生活實(shí)際中的問題密切結(jié)合。

  二、成績分析:大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的比較扎實(shí),考試成績較好,少數(shù)同學(xué)的成績較差。不同班級目標(biāo)完成情況不同;1班特優(yōu)和學(xué)優(yōu)沒完成,2班完成學(xué)優(yōu)目標(biāo),3班和4班的特優(yōu)和學(xué)優(yōu)目標(biāo)都完成;學(xué)生的總體成績與老師的期望還有一定的距離。

  三、存在的問題:

  學(xué)生對所學(xué)基礎(chǔ)知識不能及時復(fù)習(xí)鞏固,記憶不牢。

  學(xué)生的自主學(xué)習(xí)不能及時完成或完成的不是很認(rèn)真。

  學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)常識少,理論聯(lián)系實(shí)的能力差.

  對學(xué)生的檢查督促不及時,與學(xué)生溝通交流較少。

  四、改進(jìn)措施:

  在以后的教學(xué)中,應(yīng)重視學(xué)生興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的.教學(xué),突出能力培養(yǎng),加大重點(diǎn)知識的落實(shí)力度.

  注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),學(xué)會審題做題,學(xué)會學(xué)習(xí)。

  教學(xué)中要關(guān)注社會生活和學(xué)生生活實(shí)際,挖掘、利用多方面的教育資源,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識進(jìn)行分析、綜合的能力。

  課前精心備課,課堂上做到精講精練,及時鞏固,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

  有效組織課堂教學(xué)活動,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,采用體現(xiàn)新課程要求的教學(xué)方式,引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為有效學(xué)習(xí),有意義學(xué)習(xí)。

  課堂上多用時間開展教學(xué)活動,組織學(xué)生積極主動回顧基礎(chǔ)知識,根據(jù)學(xué)生做題情況有針對性的補(bǔ)教和補(bǔ)學(xué),讓學(xué)生通過每節(jié)課的學(xué)習(xí),真正得到應(yīng)該得到的知識和能力,讓每一節(jié)課都能夠達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo),通過教師的積極教,學(xué)生的主動學(xué),實(shí)現(xiàn)課程知識、能力和情感目標(biāo)。

  在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究生物課程標(biāo)準(zhǔn)、生物教材,研究好學(xué)生,創(chuàng)造性地搞好生物課的教學(xué)。

  期中考試總結(jié) 篇8

  時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,期中考試過去了,半學(xué)期地成績就在這張?jiān)嚲砩狭。不管你這張?jiān)嚲碜龅厥呛谩⑦是差,都要做個期中考試總結(jié)。今天我就總結(jié)一下我地期中考試地結(jié)果。

  數(shù)學(xué)是97分,我覺得數(shù)學(xué)考得還不錯,因?yàn)槲覕?shù)學(xué)經(jīng)常考96、97分,但是我覺得我還是沒有盡到我最大地努力,如果我在近一點(diǎn)努力地話我就會多掙一分呢,有一道題真不該錯,都怨我沒好好讀題,才丟掉了那珍貴地一分。

  語文是91分,我語文一直學(xué)地都沒數(shù)學(xué)好,有時偶爾會超過數(shù)學(xué),就像去年期中考試比數(shù)學(xué)多一分,不過次數(shù)很少。語文有很多題都是因?yàn)槲覜]好好思考才失分地,如果我在好好地思考一下,起碼也會多掙兩分,就會考到班里地前三名。

  英語是88分,這次英語考得真是太糟了,從來沒有考過這么低得分。我英語一直學(xué)地都是最不好地,除了一、二年級地時候。一、二年級地時候每次英語考試都是100分,從來沒有低于過100分地。二年級地時候老師還送給我了一本故事書。一到三年級我地英語就不好了,英語題我是真地不會,并不是因?yàn)轳R虎。

  總體說我這次考試真地不好,從1~4年級從來沒有考過這么差地成績,不過我下一次一定能考好地!

  期中考試總結(jié) 篇9

  20xx-20xx上學(xué)期語文期中考試已經(jīng)結(jié)束,為今后更加扎實(shí)地開展語文教學(xué)工作,作為七年級語文教師,我特對本次考試及試卷作客觀、認(rèn)真地分析。

  一、試卷分析

  本次試卷考查范圍為七年級語文上冊1-3單元課文與綜實(shí)踐活動,試卷由基礎(chǔ)知識的積累與運(yùn)用、現(xiàn)代文閱讀、文言文練習(xí)及寫作四大板塊組成,分別考查了學(xué)生知識積累、分析理解、語言運(yùn)用等能力。本次調(diào)研考試的命題思路:以教材為藍(lán)本,以課內(nèi)為重點(diǎn),強(qiáng)調(diào)雙基,注重運(yùn)用,突出考查能力。試題內(nèi)容貼近生活,重點(diǎn)放在檢測學(xué)生運(yùn)用語文知識解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題的能力上的,也很好地體現(xiàn)了命題老師的智慧。

  二、試題分析

  1、題型多樣。書寫、讀音、字形、詞語、朗讀節(jié)奏、文學(xué)常識、古詩、口語交際、段落、篇章、習(xí)作等方面的有機(jī)融合,閱讀和作文題除考查學(xué)生的閱讀和寫作水平及想象能力外,還注重考查學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。

  2、聯(lián)系實(shí)際。試題的背景取向注意靠近教材和學(xué)生的生活實(shí)際,讓學(xué)生始終處于一種較為平和、熟悉的環(huán)境中,增強(qiáng)答題信心。

  3、重視知識積累。如詩詞默寫填空。

  4、幾處亮點(diǎn)。(1)6、10題描寫秋天的詩句和描寫秋天的景物秋天的色彩是很好的創(chuàng)意,正值秋季,能積極調(diào)動學(xué)生的感官和思維,激活學(xué)生的情感體驗(yàn),考查積累能力。(2)課外閱讀《設(shè)置密碼》貼近生活,是學(xué)生熟悉的環(huán)境,設(shè)置的問題也是社會關(guān)注,引人深思的,有很好的教育警醒作用。(3)注重學(xué)生的情感體驗(yàn)。12、17、21還有作文,都涉及到學(xué)生談感受談啟發(fā)等。這些是本試卷中的亮點(diǎn)。

  三、學(xué)生答題情況分析

  1、第一部分:積累與運(yùn)用

  學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握較好,例如試卷的1題書寫大部分能做到正確,但工整美觀方面還有待提高。出錯相對較多的是3題選沒有歧義的句子,不少學(xué)生選了D。默寫詩句分上下句默寫和理解性默寫,大多還可以,理解性默寫出錯多一些!皷|風(fēng)不與周郎便”有寫成“朗”的現(xiàn)象,這都是老師強(qiáng)調(diào)多次仍出錯的'地方。7題口語交際,盡管是一道老題目,但?汲P拢芤鸾處熍c學(xué)生對口語交際的重視,有導(dǎo)向作用。

  2、第二部分:閱讀

  閱讀,分課內(nèi)閱讀與課外閱讀各一篇。8-12是課內(nèi)閱讀《往事依依》,8、9考查學(xué)生概括能力和對詞語的理解能力,答題情況良好;10是創(chuàng)新題,抓住秋天的三種景物,寫出秋天的三種色彩,很好的考查了學(xué)生積累與運(yùn)用能力。11、12找出兩句精彩的詞句沒什么難度,但在寫體會時部分學(xué)生語意不清,因?yàn)槠綍r沒有進(jìn)行語言表達(dá)方面進(jìn)行訓(xùn)練,所以表達(dá)不準(zhǔn)確,或者是理解的角度出現(xiàn)了偏差,影響得分。出現(xiàn)的主要問題是:(1)沒有抓住秋天特有的景物及特點(diǎn);(2)光寫句子不寫感受;(3)沒有扣住本文談感受或啟發(fā)。13--17是課外閱讀《設(shè)置密碼》,13-15考查學(xué)生理解分析概況總結(jié)等綜合能力,答題相對規(guī)范、思路清晰。16、17失分較多,學(xué)生答案五花八門、無奇不有!巴葱纳钏,文章向我們揭示了當(dāng)今社會普遍存在的一個怎樣的嚴(yán)重問題?”“讀了這個故事,請寫出你的感受”太多的學(xué)生都是僅僅圍繞電腦的利弊、網(wǎng)絡(luò)的誘惑來談,甚至還有不積極、不健康的思想在里面,不知道如何答題令老師苦惱,不知道親情、感恩,自私、冷漠,令社會擔(dān)憂。

  三、文言文答題分析

  七年級學(xué)生剛開始接觸文言文閱讀,對很多文言詞匯及其用法、句式都還不熟練,但由于課文比較簡短,把握起來沒有太大難度,學(xué)生答題還可以。無論是注音、解詞還是句子翻譯,做的都不錯。失分處在18題。注音題當(dāng)做解詞題,沒細(xì)心審題,這是一個教訓(xùn)。

  四、作文分析

  本次作文是以“渴望得到---- ----”為題目的,要求在橫線出補(bǔ)充完整題目,文體不限,500字左右。本次作文整體情況一般,能得到高分的學(xué)生比較少。從寫作實(shí)情分析,大部分學(xué)生寫作能力較差,不能認(rèn)真審題,沒有做到寫真事,說真話,抒真情。部分學(xué)生書寫不太工整,語言表達(dá)缺少文采,結(jié)構(gòu)思路不很清晰。另外,開頭太長,雷同太多,明顯的缺乏作文指導(dǎo),平均得分在30---33分。

  五、改進(jìn)措施

  1、注意積累,夯實(shí)基礎(chǔ)

  重點(diǎn)抓好“字詞的積累”、“語段的積累”。

  2、關(guān)注思維,培養(yǎng)能力

  加大對文言文、現(xiàn)代文閱讀和作文的訓(xùn)練量,不斷地提高學(xué)生的感知力、理解力、判斷力、綜合力,以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

  3、注重綜合,確立大語文觀

  拓寬語文教學(xué)的視野,注重課內(nèi)與課外的聯(lián)系,多采用一些閱讀感悟類型的文章讓學(xué)生品讀與理解,這樣才能做到真正地提高閱讀能力,此外還應(yīng)重視語文綜合性活動,讓學(xué)生在活動中豐富自己的體驗(yàn)。讓學(xué)生多讀至誦,尤其是“成語、俗語諺語、格言名言、歇后語、慣用語、古詩”等。這樣才能提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

  “對癥下藥,方可妙手回春”,通過此次期中考試的分析總結(jié),在以后的教學(xué)工作中有計(jì)劃、有針對性地全力培養(yǎng)學(xué)生諸多方面的語文能力,相信在期末時,定會有所提高!

  20xx年11月7日

  期中考試總結(jié) 篇10

  期中考試結(jié)束了,經(jīng)過漫長的等待后,成績最后公布了。

  在這次考試中,語文、數(shù)學(xué)滿分,只是英語又錯了一個小題。可能是粗心吧,但是我們班怎樣有得滿分的同學(xué)。這說明我的學(xué)習(xí)還不夠扎實(shí),我今后必須要注意。

  大科學(xué)家愛因斯坦把成功的.秘訣概括為:W=X+Y+Z,也就是說,成功等于艱苦勞動,正確方法,再加上少說空話。我必須要努力學(xué)習(xí),總結(jié)出好的學(xué)習(xí)方法,爭取下一次考好。

  期中考試總結(jié) 篇11

  期中考試考完了,還沒等成績出來,我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的慘敗,我認(rèn)為讓這次考試慘敗和這幾點(diǎn)有關(guān):

  1、考試前沒有好好復(fù)習(xí)

  2、考試時心理狀態(tài)不佳,非常緊張

  3、考試時精神狀態(tài)異常不好,沒精打采,根本沒有心思考試,只想趕快把題做完,結(jié)束考試

  4、在考試的時候有部分題目不會做,放在了后面來做,結(jié)果后面沒有了時間,也忘記了還有這些剩余的題目

  成績次日就下來了,結(jié)果非常令人驚訝,簡直不可思議,卷子錯誤連篇,叉叉隨處可見,上次期末222名,這次中期考試竟然409名,直線下降187名,接近翻番,如果在后半期還是這樣的狀態(tài),留在宏志班是沒有希望、完全不可能的,因?yàn)樵谖液竺孢有許許多多的'人想到宏志班來,而我在后退,他們在前進(jìn),所以我在后半期一定要努力,做到這幾點(diǎn):

  1、每天所有的課余時間均拿來學(xué)習(xí)、做作業(yè)、看書,上廁所除外。

  2、提高每次作業(yè)質(zhì)量,包括語文、數(shù)學(xué)、英語等其它科目,盡自己的力量完成會做的題目。

  3、做作業(yè)認(rèn)真審題,遇到選擇題、填空題不亂寫亂填,堅(jiān)決做到先審題再思考最后再答題,不盲目的猜。

  4、回家在沒有必要的情況下,不使用電腦,在有關(guān)學(xué)習(xí)的情況下才使用電腦

  5、上課不和同桌及其周圍的人講話,在上課時不理睬與課堂無關(guān)的談?wù)、事?/p>

  6、上課盡量精力集中,不發(fā)呆、坐飛機(jī)

  7、不在上課的時候睡覺,特別是數(shù)學(xué)課的時候

  8、不在上課時做與本堂課無關(guān)的事情,例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類

  9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀

  這9點(diǎn),我一定要在這在校的四十多天中堅(jiān)持下去,爭取考到前200名,留到這個集體,時間已經(jīng)不多了,難道在這剩余的四十多天中,我都不能堅(jiān)持么?

  平時鍛煉自己,強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位,并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準(zhǔn)備,打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役

  再接再勵,繼續(xù)努力,有一句話說的好,失敗是成功之母

  期中考試總結(jié) 篇12

  前兩天,我們班進(jìn)行了期中測試。今天試卷發(fā)下來,我考了八十七分,第六名,仔細(xì)看了考卷,其實(shí)我可以考得更好,我要好好找找原因。

  我實(shí)在是太粗心了!什么標(biāo)點(diǎn)符號漏寫啦,寫錯別字啦,題目不看清楚啦等等低級錯誤-都來了,這么多的錯誤關(guān)鍵都是因?yàn)閤x時家庭作業(yè)不認(rèn)真做、字寫得很潦草才導(dǎo)致我考試把家里的壞毛病“粗心”給帶來了,唉!要是我能夠不粗心那該多好。∈紫任乙鸭彝プ鳂I(yè)不認(rèn)真做,字寫得很潦草的毛病改掉,爭取把粗心的小尾巴完完全全甩掉,養(yǎng)成做后檢查的良好的習(xí)慣,告訴你吧,每次考試錯的'題目不是我不會做,而是這個粗心的小尾巴惹得禍。

  還有,我有許多題目不會做,當(dāng)然是我xx時做作業(yè)拖拖拉拉,并且效率不高,導(dǎo)致了我的休息時間和課外閱讀忽略。所以,我以后要做到作業(yè)速度加快,效率提高,并且能做一些課外作業(yè),而且能閱讀一些有幫助的課外書,并且能合理安排自己的休息時間,讓自己的睡眠更充足,上課更有精神。

  我以后要按照上面寫的去做,讓自己成為一個更加優(yōu)秀的少先隊(duì)員!

  期中考試總結(jié) 篇13

  考試過去了,留給我的除了有各班級的成績,更重要的是對這次考試的總結(jié)與反思,這次考試我所教的班級都有不同程度的下滑,我所教學(xué)科也大幅度下滑,有客觀原因,更重要的是主觀原因。

  1。成績分析

  28班89。38 29班88。85 30班86。58 31班87。85 ,年級平均分:88。83,從成績上看,30班和31班較差,從平時教學(xué)來看,這兩個班級上課回答問題反映也較差一些,沒有引起我足夠重視。

  2。存在問題:

 。1)課堂效率較低。體現(xiàn)在當(dāng)堂所講知識學(xué)生掌握情況不好,本月有好幾次課前提問學(xué)生的'回答不準(zhǔn)確,記憶不熟練。

 。2)教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)不到位。原來以為上課講到了,學(xué)生就應(yīng)該掌握,從現(xiàn)實(shí)來看并不是這樣,只有讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷重復(fù),才能記憶牢固。

 。3)對偏科生指導(dǎo)少。由于種種原因與偏科生的交流較少,導(dǎo)致偏科生還是偏科。

  3。具體措施

  (1)精心備課。認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,閱讀教材,備教材,備學(xué)生,備教法,讓每節(jié)課都力爭成為精品課堂。

 。2)優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。針對學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題,通過講課、整理、練習(xí)、講評、反思等環(huán)節(jié),促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握。

  (3)加強(qiáng)偏科生談話。利用好自習(xí)時間和課下時間找學(xué)生談話。

  期中考試總結(jié) 篇14

  “老師抱著期中考試的試卷來了!”我們的“哨兵”趙帥匆匆跑進(jìn)教室,慌張地說。這個消息好像長了翅膀,一下子傳進(jìn)了全班六十六個同學(xué)的耳朵里。

  原來喧鬧的教室安靜了下來,每個同學(xué)都緊張地等待老師的到來。我也緊張地坐在座位上,想:“這次我能考好嗎?能排到全班前幾名嗎?”這時,老師走進(jìn)了教室,把手中的卷子狠狠地拍在講臺上,陰著臉說:“這次大家普遍沒考好,發(fā)下卷子訂正自己的錯題!逼毡闆]考好?我擔(dān)心地想,天知道我考了幾分呀?希望佛祖保佑,佛祖保佑呀!我還在心中念佛。老師開始發(fā)卷了。先發(fā)九十以上的:“裴子涵,94.5分,全班第一名。”我在心中吃了一驚:連裴子涵這么優(yōu)秀的學(xué)生才考這么一點(diǎn)分,我一定是考不好了!唉,回家肯定免不了媽媽的一頓訓(xùn)!老師已經(jīng)讀了三個名字了,下一個眼看就是80多分的了,可是,還沒有我的名字。我眼睛一閉,心想:完了!等著聽自己糟糕的成績吧!可是,就在這時,老師說:“陳昱含,93”我睜開了眼,長吁了一口氣:還好是90多分,沒到80。我輕輕地走了過去,從老師手里接過我的考卷,然后回到座位上,看我的卷子:只見白紙上,打了五六個鮮紅的叉叉。

  細(xì)看,第一題“朦”字又少了一橫。啊,這題怎么又錯了?要知道,這個字在考前我已錯了好幾次呀。臨考前一天,媽媽還提醒我好幾次。我怎么又錯了?真不應(yīng)該呀!課內(nèi)閱讀《詹天佑》,里面的題都做過呀,怎么又錯啦?臨考時,媽媽還特意叮囑我,閱讀要寫完整,我當(dāng)時只把這句話當(dāng)成了耳旁風(fēng)……真是早知現(xiàn)在,何必當(dāng)初呀!但是,現(xiàn)在再自責(zé)已經(jīng)沒用了。俗話說的好:“勝敗乃兵家常事!痹谶@一次期中考試的中,我知道了自己的短處,在以后的日子里,我一定要在自己的不足之處上下功夫,爭取下次期中考試的考得一個令自己滿意的好成績。

  這次期中考試我考的非常不好,回家我反思了一晚上。

  我語文錯的都不應(yīng)該。我有一處錯的'地方是第二大題的第2小題的第二個,這個是邢老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)了的,但是我還出錯,我真想插上兩只翅膀,飛到我的試卷那里把我的'錯全部改成正確的,但是邢老師說過,世界上什么藥都有賣的,就是沒有賣后悔藥的。還有是閱讀題和錯別字,我的閱讀題幾乎沒得分,不是因?yàn)殚喿x題難,而是我不用心思考,不好好地用心去想,所以才會丟了那么多分,我真想揍自己一頓。

  數(shù)學(xué)錯的那三道,都是不應(yīng)該錯的,一個是第一大題的第11小題,一個是第一大題的第13小題,還有一個是第四大題的第一小題估算的最后一個,我少添了一個0 。

  我覺得語文數(shù)學(xué)這些題我都不應(yīng)該錯,我總結(jié)出來一個方法就是以后我考試的時候我要認(rèn)真讀題,讀懂題,瞪大眼睛,認(rèn)真檢查,這樣才能取得優(yōu)異的好成績。

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