期中考試總結(jié)精選4篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編為大家收集的期中考試總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
期中考試總結(jié)1
這次考試,我們班總體情況還好,完成了大部分先前制定的目標(biāo),但是很遺憾未能保持平行班第一的位置。
一、整體情況
年級前10名1人,前50名6人,前100名11人。總平均分居平行班第二,數(shù)學(xué)在五門科目中我班處于平行班第一,語文處于第六,英語、政治和歷史都處于第三?傮w成績還是比較好的。
二、從各項數(shù)據(jù)分析,我班這次期中考取得了較好的成績,總結(jié)原因如下:
1、班級好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng),從月考后學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚,大多數(shù)同學(xué)都能做到每天都是早早地到教室學(xué)習(xí),認(rèn)真早讀。
2、月考成績比較好,學(xué)生振奮人心,全班信心大增。月考后,上課氣氛更加活躍,學(xué)生對自己定位更高,在平常的學(xué)習(xí)中更加嚴(yán)格要求自己。任課老師也對自己的工作提出了更高的要求。
3、任課教師月考考后始終抓緊。各位老師都付出了很多辛勤的努力。
4、月考后做好總結(jié)工作,及時定出新的目標(biāo)。月考后,我們根據(jù)班級的成績及時地做了調(diào)整,定出新的目標(biāo),并且和各位老師協(xié)調(diào),為完成新的目標(biāo)而努力。
5、作為班主任,我及時的協(xié)調(diào)各個學(xué)科,做到讓學(xué)生綜合發(fā)展,各位老師也盡量提高課堂效率,多給學(xué)生留一些時間讓他們做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),及時鞏固知識。
三、存在問題:
1、文科方面優(yōu)勢不明顯。這次語文太令人失望了,全年級最后。班內(nèi)部分同學(xué)對語文不感興趣,隨著難度的增加逐漸出現(xiàn)畏難情緒,而對這個問題我們沒有及時地進(jìn)行指導(dǎo)。還有很大一部分同學(xué)平時不注重積累,語文素養(yǎng)差,僅依靠課堂的學(xué)習(xí),課后很少復(fù)習(xí),自己又不重視,所以導(dǎo)致這次語文不及格人數(shù)劇增。英語成績不冒尖,原因在于中間段學(xué)生的潛力沒有充分發(fā)揮,其實還是學(xué)生對自己的要求不高導(dǎo)致的。政史在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,但由于答題技巧和同學(xué)的.重視程度不夠,進(jìn)步不是太大。
2、班中有幾位同學(xué)退步大。觀察后發(fā)現(xiàn),退步比較大的孩子他們在行為習(xí)慣方面也是較差的,說明這些孩子在平常對自己要求不嚴(yán)格,思想渙散,對學(xué)習(xí)不夠重視。
3、月考中成績差的同學(xué)仍然起色不大。這一方面是基礎(chǔ)比較差的原因,還有一個方面是他們不夠努力,懶惰成性,默寫不過關(guān),作業(yè)完成質(zhì)量不高。
4、有一些同學(xué)存在明顯弱科。比如房奇飛、陳偉男、李義等,他們都是理科成績比較好,但是文科成績卻只在班級屬于一般甚至偏下。
四、下一步對策
1、抓緊學(xué)風(fēng)和紀(jì)律。一個班級必須有良好的學(xué)風(fēng)和嚴(yán)格的紀(jì)律,才可能取得好的成績。下一步,仍然要時時跟班,同時鍛煉培養(yǎng)班干部的責(zé)任意識,對紀(jì)律性不強(qiáng)的學(xué)生要進(jìn)行紀(jì)律教育,保證整個班級的穩(wěn)定。
2、抓好中等生。成績下來后,對各科成績進(jìn)行分析,和各科老師進(jìn)行溝通,重點抓好中等的提高工作,爭取下一步使中等生的成績得到大幅度提高。
3、指導(dǎo)學(xué)生抓弱科。每個學(xué)生都有各自的弱勢學(xué)科,這個弱勢學(xué)科可能會導(dǎo)致整個成績上不來,針對這種情況,我?guī)椭鷮W(xué)生分析他們的弱勢學(xué)科,并及時地幫助他們采取補(bǔ)救措施。
4、發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)尖子生。兩次考試,可喜的是我們班尖子生在年級中的數(shù)量在增加。針對這種情況,我特意找他們談話,讓他們不要滿足自己當(dāng)前的成績,目光放長遠(yuǎn)些,要更加努力學(xué)習(xí),同時把年級的成績張貼在班級,讓他們對照成績找一下自己的差距。在調(diào)整座位時,把他們幾個調(diào)到比較近的地方,讓他們相互比著學(xué),提高學(xué)習(xí)的積極性。
期中考試結(jié)束后,雖然感覺班級問題較多,但我一直在反思,為什么我們班的數(shù)學(xué)能取得較好的成績呢?這說明我們的學(xué)生并不笨,更說明了他們的懶和不思上進(jìn)的思想。希望通過老師和家長的共同努力,讓學(xué)生更早明確學(xué)習(xí)目標(biāo),加足學(xué)習(xí)的動力!相信只要我們師生堅持不懈地努力,我班的成績在原有的基礎(chǔ)上定會更上一層樓。
期中考試總結(jié)2
對于六年級的語文期中試卷,我坐在辦公桌前,一遍又一遍的翻著試卷,一題又一題的做著分析,為了在今后的教學(xué)工作中揚長避短,現(xiàn)將試卷做以全面分析,并對今后的工作進(jìn)行改進(jìn)。
一、本次書面試卷的特點:
本試卷命題本著努力體現(xiàn)新課標(biāo)中新理念的原則,除考察學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識外,還增加了一些開放性、實踐性的考查,注重考查學(xué)生的語文綜合實踐能力,本試卷的命題緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際。
1、重積累。學(xué)文如積沙,作為語文學(xué)科而言,積累非常重要,只有厚積才能薄發(fā)。本套試題注重考查學(xué)生的積累情況,如:第一小題拼一拼,寫一寫;第二小題辨字組詞。
2、重運用。學(xué)生學(xué)習(xí)詞語要聯(lián)系上下文來理解,通過對詞語所在句子的理解,依靠語言環(huán)境提供的信息來認(rèn)知詞語,體會詞語的意思。如:第2小題題詞句照例子寫一寫。
3、重發(fā)展。試卷留給學(xué)生閱讀思考的空間。如課外閱讀、作文,既能考核出學(xué)生語言發(fā)展能力同時也開發(fā)了學(xué)生的發(fā)散性思維。
二、存在的問題及原因分析
。ㄒ唬、基礎(chǔ)知識
古詩積累學(xué)生掌握不夠熟練。
。ǘ、閱讀理解此題是既跟基礎(chǔ)知識有聯(lián)系,又與“語文素養(yǎng)”密切相關(guān),綜合考察了學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。
學(xué)生如能讀懂文章,就能選出正確的答案,這又回到了學(xué)生的語文理解能力。能直接反映出學(xué)生的語文理解能力。大部分學(xué)生能正確理解文章內(nèi)容,個別學(xué)生缺乏語文理解能力。
(三)、作文個別學(xué)生在完整描寫一件事,語言表達(dá)通順上還有待提高,個別同學(xué)出現(xiàn)了所寫的事例與所要表達(dá)的.內(nèi)容不相符合的錯誤。學(xué)生的錯別字和語句的完整有待提高。
三、改進(jìn)措施
(一)教法:
1、認(rèn)真鉆研教材,研讀課標(biāo),正確把握教材的重難點,精心組織教學(xué)活動。
2、摒棄工作中的偶爾浮躁的工作作風(fēng),嚴(yán)格要求學(xué)生的同時為學(xué)生做好榜樣。扎扎實實的搞好教學(xué)工作。
3、注重學(xué)生審題能力的培養(yǎng),特別是在審題時,不能掰碎了喂給學(xué)生,要鼓勵學(xué)生自己動腦思考,提高審題的能力。
4、利用好早自習(xí),培養(yǎng)好小干部,組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。
5、平時把一些類型的題目訓(xùn)練貫穿在課堂中,不到考試臨時抱佛腳。
。ǘ⿲W(xué)法:
1、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。從卷面的情況看,學(xué)生在寫字方面對漢字的基本筆畫,間架結(jié)構(gòu)的書寫欠規(guī)范,學(xué)生在卷面上出現(xiàn)的錯別字較多。教師平時應(yīng)有意識地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀書。利用學(xué)后班時間練習(xí)寫字。
2、學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。教學(xué)中,教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間,重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。同時,要將閱讀延伸至課外,鼓勵學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書籍,豐富積累,提高自身的閱讀水平。
3、作文教學(xué)改進(jìn)作文方法的指導(dǎo),注意學(xué)生思維的訓(xùn)練,建立錯別字小檔案,減少作文的錯別字,注意提高學(xué)生的閱讀積累,針對三年級學(xué)生的語文學(xué)習(xí)特點,字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。教師要為學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習(xí)空間,引導(dǎo)學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句,養(yǎng)成自覺積累的習(xí)慣。
4、還有加強(qiáng)優(yōu)等生的培養(yǎng),學(xué)困生的指導(dǎo),提高優(yōu)等生人數(shù)。
期中考試總結(jié)3
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼四年級上學(xué)期期中考試已經(jīng)過去了,成績已經(jīng)出來了,面對成績,我應(yīng)該總結(jié)一下,使下半學(xué)期考試考得更好。
我的成績是語文94,數(shù)學(xué)96,英語98,遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于我的目標(biāo):語文95以上,數(shù)學(xué)100分,英語100分。哎,沒有一個達(dá)到我的目標(biāo)的。
通過這次考試,我知道了,很多都是馬虎、粗心大意造成的。
數(shù)學(xué)有一題是這樣的:總面積是180平方米,寬是9米。如果長增加60米,問現(xiàn)在總面積是多少平方米?哎,我看成寬增加60米,結(jié)果完全錯了,扣掉四分。
英語考試失誤是因為我驕傲了。我錯的那道題是聽力題,錯的原因是:我以為很簡單,加上老師讀得太快,我沒聽清楚,最最重要的是我太驕傲了!
語文錯的很多都是我讀書太少,積累太少,才導(dǎo)致我失分太多。
通過考試的成績,能看出,馬虎和基礎(chǔ)不好的缺點,今后只有努力、刻苦、認(rèn)真的學(xué)習(xí)可以把我的缺點彌補(bǔ),以后才能考出好成績,但是通過這次考試也能照亮我前方的路,我只有不斷地克服困難,才能走出這黑暗的叢林!
我知道老師和爸媽都對我有很大的期望,而我考得太一般般,我以后一定不馬虎,考完試以后一直認(rèn)認(rèn)真真的檢查,失敗是成功之母,只要認(rèn)識錯誤、改過自新,不斷努力,相信我我能行!
這次的語文考試令老師與父母大失所望,成績令我也十分震驚,是的,考砸了。
總結(jié)了失敗的原因,才發(fā)現(xiàn)有很多。首先,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,課前預(yù)習(xí)不充分,學(xué)完每一課后沒有及時復(fù)習(xí),導(dǎo)致考試時碰到以前課程的題目,失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,沒有合理安排時間,作業(yè)的質(zhì)量與效率不高,經(jīng)常熬夜,上課沒有精神。
其次,上課沒有積極參與課堂,對于每一個問題沒有仔細(xì)思考,以致思路不活躍,掌握的知識不具體、不全面,不會舉一反三,思考問題所需時間很長,導(dǎo)致作文時間不充裕。做的練習(xí)很少,做題的經(jīng)驗較少。再者,便是課外書的'閱讀,閱讀量過少,導(dǎo)致寫作文沒有素材,詞匯的積累也很少,語言沒有邏輯性,文章顯得十分雜亂,蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少,對許多文章包括詩詞都不能理解,導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少,閱讀能力仍有待提高。
最后,則是我最大的弱點:粗心?偸恰按笠馐G州”,做題馬馬虎虎,沒有審清題意便盲目做題,不知是語文,所有的科目都是這樣,做完試卷后沒有仔細(xì)檢查,導(dǎo)致犯了許多不該錯的失誤,正確率較低。以后做題一定要仔細(xì),不能因為題目簡單而不去在意,學(xué)習(xí)是一個循環(huán)漸進(jìn)的過程,只有打牢了基礎(chǔ),才能在此之上再去提高,所以,對以前知識的掌握,是必要性的。
通過了對本次語文考試的總結(jié),我了解了更多自己的不足之處,知道了,自己的水平還差得很遠(yuǎn),只有下苦功夫,才能取得成功。
期中考試總結(jié)4
根據(jù)教研室教學(xué)工作的安排,在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,我校于11月1-2日組織了期中考試。不論是考試的組織、監(jiān)考、還是閱卷,師生做得都符合要求?荚嚭,師生們對考試做了比較,同時思考一下后階段怎樣進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),從而使教師自身教學(xué)質(zhì)量得到鞏固和提升。通過我平時的觀察、調(diào)研、體驗和對匯總成績的研究,現(xiàn)對期中考試做如下分析,目的在于總結(jié)我們的成功經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)我們的結(jié)癥,給我們今后教育教學(xué)工作一點啟發(fā)。
一、試卷來源:
考試試卷是由教研室提供,經(jīng)和科任教師了解,題目難度適中,不存在偏題和怪題,緊扣教學(xué)大綱學(xué)生還比較適應(yīng)。
二、考試情況。
。ㄒ唬┛荚嚱M織情況:這次期中考試教導(dǎo)處組織得都比較嚴(yán)格,比較規(guī)范,成績的可信度較高,值得肯定的地方有:
。1)老師們都能做到按時到崗,規(guī)范操作,認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé),確保了考試過程的高質(zhì)量。
(2)這次考試的考風(fēng)考紀(jì)好,沒有發(fā)現(xiàn)有學(xué)生作弊,顯示學(xué)校的考風(fēng)越來越好,學(xué)生誠信考試的意識越來越強(qiáng)。
。3)這次期中考試的閱卷進(jìn)展較快,全體老師對成績處理及時,效率高,效果好。
(二)學(xué)生成績情況
1、進(jìn)步幅度較大的同學(xué)七年級有曹志新、何宇平等26名,八年級郭雙文張海濤等25名張振坤、陳志強(qiáng)等23名同學(xué),九年級的田園、陳建、張春玉等19名同學(xué)。
2、各科平均分優(yōu)秀的同學(xué)有七年級王柏丹、張思佳等18人;八年級何香寧、張佳賢等13人;九年級有何麗娟、蘇亞華等9人。
3、年級各班總效果:七年級:第一名七(3)班,第二名七(4)班;
八年級:第一名:八一班,第二名:八(3)班;
九年級:第一名:九(4)班,第二名:九(1)班。
三、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及策略分析:
從以上成績的統(tǒng)計分析和各班反映到學(xué)校的情況來看:
1、本次考試各年級的前二十名同學(xué)中,只有少數(shù)同學(xué)總分很高,如:七年級的王柏丹、八年級的何香寧、張佳賢,九年級朱美艷等,各科成績相當(dāng)均衡,學(xué)習(xí)品質(zhì)好,心理素質(zhì)好,考試都能顯示非凡實力。但大多數(shù)學(xué)生名次之間分?jǐn)?shù)差距較大,個別學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,這就需要同學(xué)們更加的認(rèn)真學(xué)習(xí),加倍努力,爭取縮小分?jǐn)?shù)之間的差距。
2、有的班科科不及格的多達(dá)15人,這些同學(xué)大多數(shù)進(jìn)取心不強(qiáng),課上聽講不認(rèn)真,發(fā)言不積極,課下紀(jì)律差,不能較好的完成老師布置的任務(wù);沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,目標(biāo)不明確,不知道自習(xí)課該干什么,老師不布置具體的作業(yè)就無所事事;有的學(xué)生作業(yè)不能獨立完成,總是抄襲別人的作業(yè),盲目從眾。這就要求我們要樹立正確的人生觀和價值觀,要立志學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識,為自己將來打下堅實的基礎(chǔ),以優(yōu)異的成績和出色的表現(xiàn),來回報父母,回報社會,報效祖國。
3、學(xué)生普遍成績不理想
這一次考試暴露出的個別學(xué)生基礎(chǔ)較差,好多班級的平均成績都不高。個別同學(xué)多數(shù)學(xué)科都不及格,偏科現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實,平時不認(rèn)真學(xué)習(xí),考前沒仔細(xì)復(fù)習(xí)。希望同學(xué)們能以改以前學(xué)習(xí)的壞毛病和不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,把主要精力投入到學(xué)習(xí)文化知識上來,平時多注意復(fù)習(xí)鞏固;同時也希望各位任課老師能夠以教學(xué)為中心,研究策略,有針對性的、采取各種形式做好這一工作,爭取在下一次考試中同學(xué)們都能取得好成績。
4、基礎(chǔ)題得分率不高
這也就是我們平時所講的該得的分沒得到的問題。這突出地反應(yīng)平時教和學(xué)對基礎(chǔ)知識和基本技能重視的不夠,老師過高的估計了學(xué)生,學(xué)生也過高的估計了自己,有急于求成的`傾向。針對這樣的情況,我們教師既要狠抓課堂,提高課堂45分鐘的教學(xué)質(zhì)量,又要注重平時的練習(xí);既要精講精練,又要講清楚,還要要求學(xué)生聽明白,做仔細(xì)。同時,作業(yè)的批改要嚴(yán)格仔細(xì),糾正學(xué)生作業(yè)中常見的、易犯的錯誤,答題格式規(guī)范化等。
四、總結(jié)表彰,找差距,更加進(jìn)步。
針對這次考試,11月9日上午,我校既是召開了全校期中考試總結(jié)表彰會,對考試中涌現(xiàn)出的學(xué)習(xí)進(jìn)步較大、成績優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行了表揚,頒發(fā)了獎品,同時也對今后的工作提出了具體要求
1、各任課教師深入備課,認(rèn)真上課,及時批改作業(yè),積極聽課學(xué)習(xí)他人先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗和方法,提高教育教學(xué)水平。突出課堂45分鐘的教學(xué)效果,突出基本知識和基礎(chǔ)能力訓(xùn)練等。
2、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作
班主任要結(jié)合本班實際對學(xué)生逐一分析,尤其是名次靠前的學(xué)生,找到薄弱科目,給任課老師詳細(xì)名單,制訂計劃和預(yù)期目標(biāo),找學(xué)生談話,鼓勁加油,采取各種形式,力求提高和突破。做好記錄,以備隨時檢查。
3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率
各班都有一部分學(xué)生,學(xué)習(xí)可謂刻苦,時間也有有保證,上課也能專心聽講。但是,在每一考試中都難以取得令人滿意的成績,積極性倍受打擊。對這一部分學(xué)生,除了給以信心上的鼓勵外,還應(yīng)該幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題,找到適合各自學(xué)習(xí)的方法。
4、做好學(xué)生思想教育工作
利用平時上課時間,課外和學(xué)生交流的時間,談理想,談人生,談做人的道理,以身作則,率先垂范,提高修養(yǎng)。教會學(xué)生尊重他人以贏得他人的尊重;教會學(xué)生正確面對現(xiàn)在失敗以贏得將來的成功。期中考試是學(xué)習(xí)的“加油站”、“維修站”,我們將找出工作的不足,繼續(xù)制定下一階段工作目標(biāo),同時希望各位同學(xué)能在下階段,勤奮好學(xué),樹立信心、多動腦筋、下定決心,使自己的成績再上新臺階。
以上是學(xué)校針對本次考試情況存在的問題以及提高措施,我校師生定會認(rèn)真消化,再根據(jù)本校具體情況進(jìn)行總結(jié)反思,并從現(xiàn)在開始做好本校的教學(xué)工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量,爭取提高學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量。
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