期中考試總結(jié)
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編精心整理的期中考試總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
期中考試總結(jié)1
期中考試剛過(guò)去也才一周，可能大家仍歸這次的成績(jī)不滿，抱怨自己。也可能你依然陶醉在成功的喜悅中，總而言之，只有這一次的考試才能真正地測(cè)出了你我的真實(shí)水平。
期中考試考的高，只能說(shuō)你學(xué)得好復(fù)習(xí)的好，考得差，只能說(shuō)明你不認(rèn)真對(duì)待這次的考試。時(shí)間流逝的很快，俗話說(shuō)得好，光陰似箭，日月如梭，這一眨眼的功夫，期中也就過(guò)去了。既然期中考試已成為歷史，那就不必過(guò)于自責(zé)和興奮了，但是我們要問(wèn)自己為什么我會(huì)考不好？下面我對(duì)期中考試做一次總結(jié)
我們先想一想，是這題目太難了嗎？是粗心大意回家沒(méi)復(fù)習(xí)嗎？恐怕大多數(shù)人都會(huì)說(shuō)：“這題目真是太難了！”對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為數(shù)學(xué)的最后一題有點(diǎn)難度，但是我又覺(jué)得不是太難，因?yàn)槲易约河浀梦以跀?shù)學(xué)平常練的習(xí)題中遇到過(guò)這一類的題目。可當(dāng)時(shí)我十分的焦急怎么想也想不出來(lái)，想靜下心來(lái)慢慢地去思考，可又想到快要結(jié)束了就又變得急慮萬(wàn)分。而前面的`題目因?yàn)槲易龅暮芸�，所以有一部分題目我沒(méi)確定號(hào)就急匆匆的把所謂的答案給填上去了。時(shí)間隨著筆墨而不停的消失，當(dāng)我寫(xiě)到第25題的時(shí)候就只剩下了15分鐘，就從這第25題開(kāi)始我就將后面的題目粗略地讀了一遍隨后就開(kāi)始下筆了。有的時(shí)候我實(shí)在是急透了，雖知道答案是多少單，還沒(méi)來(lái)得及思考為什么，我就將答案直接給寫(xiě)上去了，所以才導(dǎo)致了我丟了很多分。
數(shù)學(xué)剛考完我就明白了，為什么時(shí)間總是不夠，那是因?yàn)槲覀冏龅纳伲瑢?xiě)題時(shí)不熟練所以才導(dǎo)致我在思考題目的時(shí)候，花了大量的時(shí)間。才導(dǎo)致我寫(xiě)題目的時(shí)間嚴(yán)重缺乏，但是我要練的題目很多的話，我的成績(jī)?cè)趺磿?huì)上不呢，怎么會(huì)出現(xiàn)時(shí)間不夠的問(wèn)題呢。
再來(lái)就是語(yǔ)文還有英語(yǔ)，語(yǔ)文是我們天天接觸到的，語(yǔ)言也是離不開(kāi)的文化，可為什么我們的語(yǔ)文總是在80分這徘徊呢？就因?yàn)槲覀兓丶乙院蠊庵李A(yù)習(xí)不曉得復(fù)習(xí)或者根本不知道怎樣去預(yù)習(xí)。論語(yǔ)有云：“溫故而知新”就是復(fù)習(xí)就的只是從舊的知識(shí)中而獲取新的知識(shí)道理，如果我們大家都做到這些，那么我們的語(yǔ)文成績(jī)又怎么會(huì)上不去呢？還有英語(yǔ)也一樣，在英語(yǔ)考試?yán)�，我們這次作文均分不是太高，主要是因?yàn)槲覀冞�不知道怎么樣才能寫(xiě)好作文，也就是不知道學(xué)習(xí)英語(yǔ)的技巧。學(xué)好英語(yǔ)其實(shí)并不難，只要我們會(huì)用，會(huì)說(shuō)，會(huì)寫(xiě)那么我們的英語(yǔ)成績(jī)就一定會(huì)突飛猛進(jìn)的！
所以學(xué)習(xí)任何一門(mén)學(xué)科都不是死記硬背，而是靠活學(xué)活用，要掌握正確的學(xué)習(xí)技巧，如果大家都這樣，那么我們也就不用唉聲嘆氣的了！這次的考試給予了我們一個(gè)教訓(xùn)同時(shí)也贈(zèng)送了我們一份禮物，所以我們要認(rèn)真對(duì)待每一天，鉆心上好每一課，不要再讓歷史成為我們的未來(lái)！
考試完之后的期中考試總結(jié)，希望大家認(rèn)真地反思，發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，這樣才是期中考試的真正作用，這才是我們應(yīng)該在乎的地方，才是我們通過(guò)考試獲得的最大收獲。
期中考試總結(jié)2
這次期中考試結(jié)束了，成績(jī)還算理想�？荚囀俏覀円恢笔株P(guān)注的，因?yàn)樗鼘?duì)教學(xué)和學(xué)習(xí)起著巨大的反饋?zhàn)饔�。面�?duì)成績(jī)，談幾點(diǎn)自己的反思。
通過(guò)試卷分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生聽(tīng)力能力、閱讀理解能力和書(shū)面表達(dá)能力較弱，具體來(lái)說(shuō)：
1.學(xué)生的自控、自學(xué)能力較差，聽(tīng)力簡(jiǎn)直就是他們的死穴，我雖然一再?gòu)?qiáng)調(diào)聽(tīng)力的重要性，并明確告知他們僅僅靠上課時(shí)間練聽(tīng)力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且從一開(kāi)學(xué)就要求學(xué)生每天回家要堅(jiān)持聽(tīng)磁帶十分鐘，但是學(xué)生還是認(rèn)識(shí)不到聽(tīng)力的重要性，很難做到老師的要求。
2.部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，學(xué)生遺忘知識(shí)快，過(guò)去滾瓜爛熟的東西一段時(shí)間不用就忘了。
3.學(xué)生的應(yīng)變能力有待提高，不能正確寫(xiě)出單詞的
正確形式;1-3單元，每一單元都讓學(xué)生背誦過(guò)一篇作文，一旦遇到考試時(shí)的類似作文，學(xué)生只會(huì)照搬照套，不能根據(jù)作文要求靈活變通。
4.理解能力不強(qiáng)，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意，原因是詞匯量少，即使是平時(shí)默寫(xiě)過(guò)的單詞一到考試時(shí)又不認(rèn)識(shí)了。
5.不能熟練運(yùn)用學(xué)過(guò)的句型。
造成這種結(jié)果的原因是多方面的，但其中最重要的兩方面是在于教師和學(xué)生本身。
教師方面的原因：
我們初一英語(yǔ)備課組兩位老師雖然在備課中花了很多時(shí)間，在對(duì)教材的.分析、課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)上也費(fèi)了很多功夫，并對(duì)上課過(guò)程中的方式方法也加以了切磋;同時(shí)和組內(nèi)的其他老師也多次在英語(yǔ)教研會(huì)議上探討過(guò)，“面對(duì)差生源如何教英語(yǔ)的問(wèn)題”，包括目前正在摸索階段的分層英語(yǔ)教學(xué)上，都動(dòng)過(guò)腦筋，想過(guò)辦法，也做了多次嘗試，但結(jié)果總是不盡人意，尚未尋找到適合我校生源的英語(yǔ)教學(xué)方法，但是各位老師還是積極、樂(lè)觀地面對(duì)困難，并齊心協(xié)力地探索解決的方法。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待培養(yǎng)，積極性和自覺(jué)性有待提高。
學(xué)生方面的原因：
1.學(xué)生懶。不愿背單詞，詞組和句型，不愿做題。
2.上課時(shí)注意力分散。
在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)抓好雙基知識(shí)的訓(xùn)練，打牢基本功;引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)，掌握語(yǔ)法規(guī)則，逐步引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)的能力;培養(yǎng)學(xué)生上課時(shí)的聽(tīng)課習(xí)慣，要求學(xué)生全神貫注，要和老師同步思考出現(xiàn)的問(wèn)題;講課時(shí)，盡量使用簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、形象、生動(dòng)的語(yǔ)言，在B班堅(jiān)持用英語(yǔ)教學(xué)，讓學(xué)生用英語(yǔ)來(lái)想英語(yǔ);在平時(shí)要通過(guò)閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀多種文體的能力，如何從文章中獲取信息的能力和運(yùn)用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在訓(xùn)練中要注意方法的多樣化和靈活性，同時(shí)，啟發(fā)他們學(xué)會(huì)運(yùn)用多種不同的方法來(lái)表達(dá)同樣的思想，逐步培養(yǎng)良好的英語(yǔ)語(yǔ)感;設(shè)計(jì)全面、高校的課外作業(yè)，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范，正確地書(shū)寫(xiě);每周寫(xiě)一篇作文。
在教學(xué)過(guò)程中，我有許多的不足與欠缺，但我相信，只要我認(rèn)識(shí)到它們并及時(shí)改正，就一定能提高教學(xué)水平。
期中考試總結(jié)3
高二的第一個(gè)期中考試結(jié)束了，這次考試的成績(jī)對(duì)我的觸動(dòng)很大。想起上個(gè)月的月考，那慘不忍睹的成績(jī)好像還在我的眼前，都說(shuō)失敗是成功之母，有了失敗，成功也將不遠(yuǎn)。對(duì)于這次能夠進(jìn)軍前五名，雖然有些出乎我的意料之外，但也是對(duì)我近些天來(lái)努力的回報(bào)吧！
期中考試是進(jìn)步的，可我卻是對(duì)那次月考心存感激。因?yàn)槟谴卧驴疾糯偈刮业倪M(jìn)步，才讓我有了今天的榮耀。
我不知道那些日子我是怎么過(guò)的，面對(duì)那樣的成績(jī)，我的腦海中有一剎那的空白，一種惶恐的心情纏繞在心間揮之不去。我第一次感受到一種來(lái)自于家庭的壓力，因?yàn)楫?dāng)我拿著這樣的成績(jī)回到家看到父母滿臉失望的表情時(shí)，我心理的罪惡感就油然而生，這也是我學(xué)業(yè)生涯最承受不了的打擊，因?yàn)閺男〉酱蟾改甘亲钐蹛?ài)我的'人，我卻用這種成績(jī)來(lái)回報(bào)他們的，我真的太不應(yīng)該了。但我知道無(wú)止盡的懺悔不是解決問(wèn)題的方法，最重要的是接下來(lái)的日子是怎樣過(guò)，經(jīng)過(guò)這次考試之后我要變成另外一種人，我要努力，必竟我還有一些原始的積累，我要把目標(biāo)定好，這才有前進(jìn)的方向和奮斗的精神，說(shuō)句真實(shí)的話，我從小到大，直到現(xiàn)在都認(rèn)為我自己是不錯(cuò)的，相信我的未來(lái)是光明的，對(duì)于現(xiàn)在的壞成績(jī)，只是對(duì)我成功路上的小考驗(yàn)，以后各種不同的挫折將會(huì)撲天蓋地而來(lái)，而我只有唯一的選擇，那就是面對(duì)挑戰(zhàn)，接受挑戰(zhàn)。月考后我總是不給自己留一點(diǎn)時(shí)間，想象著把海綿一樣的時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)擠出來(lái)，我開(kāi)始在各個(gè)老師的辦公室停留，開(kāi)始在深夜里鉆研題目，開(kāi)始在同學(xué)的幫助下尋找答案……每當(dāng)在我力不從心的時(shí)候，我都會(huì)想著：努力，再努力，我要在下一次的考試中一雪前恥！
就好像人離不開(kāi)自己的影子一樣，成功也總甩不開(kāi)失敗，盡管我想要千方百計(jì)地?cái)[脫它，然而失敗依然困擾著我。或許是練習(xí)的錯(cuò)誤，或許是一道難題上的阻撓，再或許是每一次考試的落后，然而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我始終堅(jiān)信著，失敗只是遲到的成功，只是成功與成功之間的過(guò)渡。
在淚水和鮮花中我收獲了許多，不僅僅是對(duì)一次考試的勝利而欣慰，更是對(duì)尋找到努力的目標(biāo)和前進(jìn)的動(dòng)力而欣喜。雖然現(xiàn)在學(xué)習(xí)的壓力和生活的壓力越來(lái)越大。但在這緊張的氛圍下，只要勇敢的看著目標(biāo)，有勇氣跨出前進(jìn)的腳步，相信成功就在不遠(yuǎn)處。拿破侖說(shuō)過(guò)，光榮的成功不在于永不失敗，而在于屢仆屢起，于是便有叱咤風(fēng)云的法蘭西第一帝國(guó)。貝多芬也曾說(shuō)過(guò)，卓越的人的最大優(yōu)點(diǎn)是在不利與艱難的遭遇里百折不撓，于是便有了享譽(yù)全球的音樂(lè)大師。失敗是一筆財(cái)富，它能給我?jiàn)^發(fā)向上的動(dòng)力，給我直面挫折的勇氣，有挫折的生活使我堅(jiān)強(qiáng)，失敗可以為我鋪出一條走向成功的大道。
對(duì)于期中考試的成績(jī)，我仍有許多不滿意的地方，所以也并沒(méi)有什么值得特別驕傲的，因?yàn)檫@僅僅是一個(gè)小小的成功，真正的成功還在未來(lái)！
努力總有希望，勝利就在眼前!
期中考試總結(jié)4
期中考試過(guò)去近半個(gè)月了�？纪暝�，一直到得知分?jǐn)?shù)的這幾天里，思考了很多�？偟膩�(lái)說(shuō)，還是沒(méi)有學(xué)好，沒(méi)有學(xué)扎實(shí)，同時(shí)在學(xué)習(xí)的時(shí)候浪費(fèi)了許多時(shí)間。
在考試的過(guò)程中，有許多模棱兩可的問(wèn)題，到底是回答這個(gè)，還是回答那個(gè)�？偸歉悴幻靼住Ｓ绕涫俏目瓶荚囍写疬x擇題部分的時(shí)候，排除了錯(cuò)誤的兩個(gè)選項(xiàng)，還有一個(gè)錯(cuò)誤的和一個(gè)正確的，然后就在這兩個(gè)選項(xiàng)中猶猶豫豫。經(jīng)過(guò)一翻一番的思考，終于，還是把錯(cuò)誤的答案涂在答題卡上。這樣的事情很多，為什么會(huì)這樣，其實(shí)學(xué)到底還是沒(méi)學(xué)好、沒(méi)學(xué)會(huì)、沒(méi)有用心去學(xué)。
學(xué)習(xí)中不懂得珍惜時(shí)間。別人學(xué)的時(shí)候，自己在學(xué)；別人玩的時(shí)候，自己也在玩。要是把別人玩的時(shí)間自己在努力的學(xué)習(xí)，說(shuō)不定，我還是可以更多考點(diǎn)分的。比如：下課的時(shí)間從廁所回來(lái)就拿出書(shū)來(lái)看看，而不是和別人說(shuō)說(shuō)笑笑；吃完晚飯回來(lái)拿出書(shū)來(lái)背背，而不是坐在那兒等待著放聽(tīng)力……總之，還是自己沒(méi)有利用好時(shí)間。
學(xué)習(xí)心態(tài)沒(méi)有穩(wěn)定好。自己在學(xué)習(xí)中總是想去偷懶，看著別人在用功的學(xué)習(xí)，自己在看看這兒，看看那兒。顯得自己很無(wú)聊，沒(méi)有事情做。其實(shí)自己明明知道還有許多的事要去做，自己還是坐在那里心想著能少寫(xiě)點(diǎn)就少寫(xiě)點(diǎn)，這個(gè)樣子，只會(huì)把我自己給害了，明明知道這樣不對(duì)，自己還就這樣做。還有就是我自己在學(xué)習(xí)中，沒(méi)有規(guī)范步驟，做個(gè)數(shù)學(xué)題，在卷子上劃拉劃拉只要把數(shù)做出來(lái)就覺(jué)得ok了，其實(shí)這個(gè)也是不對(duì)的。做題沒(méi)有規(guī)范好步驟，會(huì)讓我失去很多的分?jǐn)?shù)。
總結(jié)了前段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀況，知道了自己的弊端，下一步就是要好好的改正，好好的學(xué)習(xí)了，要為高二好好的做準(zhǔn)備了。為此，我做了如下的計(jì)劃：
1. 該問(wèn)的'問(wèn)清楚，不管是問(wèn)同學(xué)、老師。都要把自己不懂得題弄明白。
2. 合理利用好時(shí)間。該學(xué)習(xí)的時(shí)候就要學(xué)習(xí)。不要把學(xué)的時(shí)間用來(lái)玩，休息的時(shí)間用來(lái)學(xué)。
3. 要做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。這句話絕不能再是空話了。
4. 要把所學(xué)的知識(shí)學(xué)扎實(shí)，學(xué)好。要做到一想到這個(gè)題就可以背出答案的那種（我指的是文科）。
5. 在學(xué)好文科的同時(shí)，同樣要把理科好好跟上。該做筆記的時(shí)候就做筆記，不要嫌麻煩。
6. 要清楚現(xiàn)在自己所處的困境，這樣才有壓力，有壓力我就要把它轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。
7. 調(diào)整自己的學(xué)習(xí)心態(tài)。要清楚學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，不是為了別人，而是問(wèn)了自己的以后。
說(shuō)了這么多，最關(guān)鍵的是要認(rèn)真得實(shí)踐。高一是打好基礎(chǔ)的一年。我必須要堅(jiān)持下去，這樣我就會(huì)離成功更進(jìn)一步。我相信我自己只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，就可以取得更好的成績(jī)。
期中考試總結(jié)5
優(yōu)是我們不變的信仰，爭(zhēng)優(yōu)已經(jīng)成為了我們的常態(tài)。一周下來(lái)，在同學(xué)們的努力下，為爭(zhēng)優(yōu)我們又邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
校歌合唱展風(fēng)氣
“施洋故里書(shū)聲瑯瑯，堵河岸邊桃李芬芳……”好奇的你一定會(huì)問(wèn)這是在唱什么，這便是我們的校歌：風(fēng)華正茂。它不僅韻律優(yōu)美，而且非常符合我們茂華學(xué)子的風(fēng)采。同時(shí)學(xué)校將在不久舉行一場(chǎng)校歌比賽，這也是前所未有的。因此為這次比賽，萬(wàn)老師可花費(fèi)了不少精力呢。就比如：設(shè)計(jì)隊(duì)形，挑選服裝，安排指揮等外部包裝工作就由萬(wàn)老師來(lái)完成，并且針對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都非常仔細(xì)的斟酌了一番。不僅如此，音樂(lè)課排練時(shí)，同學(xué)們的表現(xiàn)也很不錯(cuò)，唱歌的時(shí)候幾乎每個(gè)人都在用心的去唱，盡自己的全力去唱，與指揮員的配合也很默契。更重要的是在唱歌的過(guò)程中我感受到了從我們身上散發(fā)出來(lái)的一股積極向上、勤奮進(jìn)取的茂華正氣。我也明白了現(xiàn)在的我們正處于一生中的黃金時(shí)期，正是發(fā)憤圖強(qiáng)，刻苦拼博的時(shí)候，應(yīng)抓緊點(diǎn)滴時(shí)間努力學(xué)習(xí)，不能虛度光陰。將人生這段最精華美好的`一部分過(guò)得充實(shí)，有意義！將來(lái)的有一天成功了，成才了，一定會(huì)感謝現(xiàn)在努力的自己。讓我們用昂揚(yáng)的斗志去迎接這段人生金色的年華吧！
公約齊頌顯文明
為了強(qiáng)化學(xué)生的文明意識(shí)，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)。學(xué)校老師合力編撰，出臺(tái)了一部三字經(jīng)式的文明公約，并抽取一個(gè)班進(jìn)行朗誦，正好抽中了我們五班。在萬(wàn)老師和同學(xué)們精心的準(zhǔn)備之下，錄制的效果十分理想。每位同學(xué)目光專一，面帶微笑，站姿正直，朗誦的聲音也十分洪亮。這次活動(dòng)，也使我明白了文明的重要性：在當(dāng)今，學(xué)習(xí)的好壞已不再是衡量一名學(xué)生成功與否的標(biāo)準(zhǔn)，更重要的是我們應(yīng)還提升自身的素質(zhì)和道德修養(yǎng)。一個(gè)人即使學(xué)習(xí)不好，但他（她）的素質(zhì)高，比如禮貌待人，團(tuán)結(jié)互助，樂(lè)于助人……一樣會(huì)被人們傳揚(yáng)；反之，一個(gè)人即使學(xué)習(xí)再好，品行不端，思想敗壞，總是欺騙他人，不負(fù)責(zé)任……終不得到人們的認(rèn)可。所以我們就應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。做一個(gè)舉止優(yōu)雅，待人文明的人，為他人之傳揚(yáng)。
考試違紀(jì)要反省
這周，我們進(jìn)行了期中測(cè)試。本以為會(huì)順利進(jìn)行，可誰(shuí)也未想到，此次大考竟有人作弊，并且情節(jié)十分嚴(yán)重，xxx竟將手機(jī)帶入考場(chǎng)，這嚴(yán)重違反了我們的規(guī)定，萬(wàn)老師也將此人教育了一番，希望它能反省自己的錯(cuò)誤并不再出現(xiàn)此類情況。其他同學(xué)更要引以為戒，杜絕并打擊此類嚴(yán)重違反校規(guī)版規(guī)的現(xiàn)象。這件事也在教育我們：我們只有在每個(gè)方面都遵規(guī)守紀(jì)，嚴(yán)于律己，一個(gè)班才能樹(shù)立一個(gè)良好的形象，一個(gè)學(xué)校才能為人發(fā)揚(yáng)。
希望同學(xué)們不要忘記我們的雄心：向著雙優(yōu)不斷前進(jìn)！
期中考試總結(jié)6
八年級(jí)生物期中考試已經(jīng)告一段落了，特對(duì)本次的生物試卷進(jìn)行全面的分析，希望在今后的工作中取得更好地成績(jī)!
本次試卷共分兩個(gè)大題，滿分一百分。
一、試卷總體印象
本次初一生物期末考試主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。題型、難易程度適中。大部分題目在課堂上有強(qiáng)調(diào)過(guò)，有訓(xùn)練過(guò)。因此學(xué)生大部分能把大部分分?jǐn)?shù)拿下，部分題目比較靈活，突出考查了學(xué)生在具體的環(huán)境中，進(jìn)行思維的能力，內(nèi)容相對(duì)比較豐富，學(xué)生完成情況不錯(cuò)。
二、得失分情況和原因進(jìn)行分析
第一大題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇(共25題 50分) 。
考察的是學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，本題題型較活注重基礎(chǔ)，學(xué)生獲得的最高分是50分 最低分是10分。初一的學(xué)生大部分能擺脫小學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)死記硬背的模式，會(huì)自己去學(xué)習(xí)、分析問(wèn)題。大體問(wèn)題如下：1、大部分學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握比較牢固2、學(xué)生對(duì)較活的題應(yīng)變能力相對(duì)較好3、能將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際4、會(huì)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析。5.能夠很好的應(yīng)用平時(shí)訓(xùn)練各種方法來(lái)解一些比較不確定的.題目，比如說(shuō)排除法，假設(shè)法。
失分率較高的題目：1、6、16、24、25
第二大題：填空題(共十一小題，50分)。
本題考察的是基礎(chǔ)知識(shí)，內(nèi)容豐富，難易適中。重在考察學(xué)生的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。因此對(duì)我們農(nóng)村的普通學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定難度，但是整體不會(huì)很難，在課堂上該強(qiáng)調(diào)的都有強(qiáng)調(diào)。而且在復(fù)習(xí)的時(shí)候抓的比較到位，因此失分率不是很高。除了個(gè)別學(xué)生不去認(rèn)真消化，導(dǎo)致不能靈活應(yīng)用。
失分率較高的題目：26(把鐵樹(shù)誤認(rèn)為是鐵做的樹(shù)，就誤認(rèn)為是非生物部分)，29(把蝗蟲(chóng)誤歸納為是森林生態(tài)系統(tǒng)的)，32(人長(zhǎng)高是細(xì)胞分化和分裂的結(jié)果，很多學(xué)生都寫(xiě)成是細(xì)胞分裂很生長(zhǎng)的結(jié)果)36(第二小題，第一空格都對(duì)，第二和第三空格都填反了，本應(yīng)該填草和鷹，錯(cuò)的同學(xué)就是填鷹和草)
這次期中考，比第一次周考進(jìn)步，整個(gè)年段平均分達(dá)66.5分，及格率很高達(dá)97.8%，證明學(xué)生能夠很好的對(duì)生物產(chǎn)生興趣，并且能夠很好的把生物知識(shí)運(yùn)用到生活中來(lái)。
三、采取措施
從學(xué)生試卷可看出，初中生物教學(xué)還是存在一些問(wèn)題，需要認(rèn)真研究與反思
1、要繼續(xù)深入鉆研課標(biāo)，加強(qiáng)教研，不斷提高教育教學(xué)水平，用新課程理念統(tǒng)領(lǐng)課堂。
2、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，把書(shū)本知識(shí)與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，教師認(rèn)為學(xué)生會(huì)的學(xué)生不一定會(huì)，要用生活中鮮活的事例使書(shū)本知識(shí)常識(shí)化，寓教于樂(lè)，把初中生物課上成學(xué)生喜歡的課。
3.盡可能充分利用實(shí)驗(yàn)室的教具和一些掛圖，能夠很好的挖掘?qū)W生的觀察能力和培養(yǎng)思維能力。
4、深入了解學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，了解他們的學(xué)習(xí)需求，方可按需而教，提高課堂教學(xué)效率。
相信我們更加努力，學(xué)生的成績(jī)會(huì)與日俱增!!
期中考試總結(jié)7
各位老師、同學(xué)們：
大家下午好!
在全校師生的共同努力下，轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期已過(guò)去，期中考試也于上周順利結(jié)束。今天，學(xué)校決定召開(kāi)期中考試表彰大會(huì)，為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析形勢(shì)，振奮精神，齊頭并進(jìn)，促進(jìn)同學(xué)們抓緊學(xué)習(xí)，更快地提高成績(jī)，爭(zhēng)取在下一階段的學(xué)習(xí)、工作中有新的新突破。
在這次考試中，許多同學(xué)取的了可喜的成績(jī)。其實(shí)，期中測(cè)試是對(duì)每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習(xí)情況檢查和總結(jié)。也是對(duì)各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。這些成績(jī)的取的，與全體教師辛勤教學(xué)是分不開(kāi)的，也與大部分同學(xué)勤奮刻苦分不開(kāi)的，一份耕耘，一份收獲。在這次期中考試中，大家嚴(yán)守考紀(jì)，誠(chéng)信考試，用心答卷，全面檢查了平常所學(xué)，較好地反應(yīng)出了真實(shí)成績(jī)。經(jīng)過(guò)老師們的認(rèn)真評(píng)閱，考試成績(jī)已揭曉，學(xué)校評(píng)選出了一大批成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，一會(huì)兒逐個(gè)頒獎(jiǎng)。(附名單)咱們學(xué)校有幾個(gè)學(xué)科也在全鄉(xiāng)取的了較好的名次：二年級(jí)的數(shù)學(xué)全鄉(xiāng)第二，三年級(jí)的數(shù)學(xué)全鄉(xiāng)第三，四年級(jí)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)全鄉(xiāng)排名都第一。當(dāng)然四年級(jí)也取的了全校第一的優(yōu)秀成績(jī)。請(qǐng)?jiān)试S我向這些同學(xué)和班級(jí)表示熱烈地祝賀!
同學(xué)們，緊張的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績(jī)見(jiàn)證了同學(xué)們的不懈努力，也見(jiàn)證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉牧钭约簼M意的成績(jī)而感到高興，也為自己付出的'勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。正所謂：一份耕耘，一分收獲。面對(duì)考試成績(jī)，總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事，對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂(lè)觀。無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。對(duì)于考試失利的同學(xué)，我覺(jué)的也未必是壞事，俗話說(shuō)：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠(yuǎn)不要放棄自己，永遠(yuǎn)不要后悔自己曾經(jīng)的努力。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。一句話：態(tài)度決定一切!我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。我們后一階段的目標(biāo)是在期末考試中能再創(chuàng)佳績(jī)，我相信，只要我們師生共同努力，我們的目標(biāo)一定能夠達(dá)到。
同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會(huì)回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì)回饋你幾分收獲。我們希望通過(guò)本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，在期末考試中，再攀高峰;希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。那時(shí)我希望有更多同學(xué)，以自己的汗水贏的熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏的更多的喝彩!
期中考試總結(jié)8
一個(gè)月的時(shí)間匆匆而逝，有的是不斷的忙碌，不斷的嘗試，不斷的反思，也有很多的困惑。通過(guò)月考，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)方面很多的不足，希望通過(guò)對(duì)試卷及對(duì)自己教學(xué)的反思，在語(yǔ)文教學(xué)的路途中不斷前行。
一、試卷分析
本次試卷主要由三部分組成：積累與運(yùn)用、文言文閱讀、消息知識(shí)。學(xué)生出錯(cuò)最多的是在文言文上出錯(cuò)很多，主要是有錯(cuò)字及對(duì)個(gè)別字的翻譯和句子的翻譯不準(zhǔn)確及古詩(shī)的填空不正確。選擇題出錯(cuò)率更高，學(xué)生不能正確理解題目的要求。消息的基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用錯(cuò)誤就更大。
二、成績(jī)分析
15班的成績(jī)與16班成績(jī)差距不大，不管是基礎(chǔ)知識(shí)還是文言文、消息知識(shí)的解答都很不盡人意，與其它班級(jí)的成績(jī)相比差距更大。而16班的成績(jī)較期末考試大幅度下滑，跌至低谷。
三、原因分析
(一)給自己
月考結(jié)束了，成績(jī)也出來(lái)了。我有種抓狂的`感覺(jué)，心理很堵，很冷，也很燥。一直以來(lái)對(duì)自己的教學(xué)是很有信心的，對(duì)自己的教學(xué)熱情更是我最大的驕傲。通過(guò)這次月考，也讓我發(fā)現(xiàn)了工作中的很多不足之處，在今后的工作中應(yīng)戒驕戒躁，扎扎實(shí)實(shí)的搞好自己的課堂教學(xué)工作，使自己能有較大的進(jìn)步。
首先是自己的教學(xué)方式和方法，總以為語(yǔ)文是熏陶和漸染的過(guò)程，或多或少的忽視了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，還需要加強(qiáng)這方面的教學(xué)，還是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了好的紀(jì)律，才可能有良好的教學(xué)效果，表面上的熱熱鬧鬧混雜了不少渾水摸魚(yú)不肯思考和讀書(shū)的學(xué)生，也許我和學(xué)生一樣，都該踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，先教好學(xué)好最基本的，然后才能夠加深和拓展教材的內(nèi)容;也許是自己的課堂有點(diǎn)務(wù)虛了，還是要實(shí)實(shí)在在的從字詞句篇開(kāi)始，點(diǎn)點(diǎn)滴滴打下基礎(chǔ)，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受應(yīng)該循序漸進(jìn)。
其次是還不能很好的轉(zhuǎn)換角色，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的理解還不夠深刻，不能很好定位。對(duì)教材和考點(diǎn)還很不熟悉，不能很好的把握重難點(diǎn);對(duì)學(xué)生情況了解不夠，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題;對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)不夠。
(二)給學(xué)生
面對(duì)那一張張滿是紅叉的試卷，我有點(diǎn)無(wú)力的感覺(jué)。一份試卷有70分是考背誦默寫(xiě)的，可是拿60分以上的寥寥無(wú)幾，我沉默了，我無(wú)語(yǔ)了，我真的無(wú)法了解現(xiàn)在的孩子們了：他們都在想什么?他們都想干什么?他們來(lái)上學(xué)是為什么……我有太多的為什么想問(wèn)他們，沒(méi)有一定的文化積累，如何能學(xué)好語(yǔ)文!!面對(duì)他們四個(gè)字可以錯(cuò)三個(gè)字的試卷，真的無(wú)奈，那些都是說(shuō)過(guò)多少遍，提醒過(guò)多少遍的，可是為什么一轉(zhuǎn)眼他們就可以很瀟灑的忘了，忘了，沒(méi)有一絲的慚愧，沒(méi)有一絲反省的意思。仍舊是一付的茫然，仍然一如既往的開(kāi)心，他們可知道在他們茫然的表情后面是父母和老師那無(wú)奈的苦澀!!
期中考試總結(jié)9
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師：
下午好!
感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中前來(lái)給你的孩子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)！在今天的家長(zhǎng)會(huì)上能夠作為學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言，我感到非常榮幸。首先要感謝老師給了我這樣一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)；其次感謝老師們對(duì)我的教誨，以及無(wú)微不至的關(guān)懷和幫助，你們的不斷鼓勵(lì)，讓我對(duì)生活和學(xué)習(xí)充滿希望；感謝班主任蔣老師對(duì)班級(jí)嘔心瀝血的付出；感謝家人，你們?yōu)槲业目鞓?lè)成長(zhǎng)提供了一個(gè)良好的環(huán)境。在這里我并沒(méi)有什么好的經(jīng)驗(yàn)可談，其實(shí)我覺(jué)得要想把學(xué)習(xí)學(xué)好，只要從以下幾個(gè)方面著手就可以了。
第一是要自信。自信是我進(jìn)步的基礎(chǔ)，是照亮我前進(jìn)道路上的陽(yáng)光。因?yàn)闆](méi)有人天生愚鈍，我們只是努力不夠。別人能做到的，我們沒(méi)有理由做不到，除非懶惰的習(xí)性泯滅了我們的追求。
第二是要立志。不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵，不想考高分、不想進(jìn)步的學(xué)生也不是好學(xué)生�！坝兄菊呤戮钩伞保栽趯W(xué)習(xí)上一定要有追求。
第三學(xué)習(xí)要刻苦。當(dāng)今的社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。學(xué)校是練兵場(chǎng)，考場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng)，拿起筆就開(kāi)始了競(jìng)爭(zhēng)，鮮紅的分?jǐn)?shù)是我們用汗水換來(lái)的，我們憑自己的實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有實(shí)力就要加倍努力。“三更燈火五更雞，正是學(xué)子用功時(shí)”，我們要抓緊一切可以利用的時(shí)間，集中精力、逐一攻克我們所遇到的難題。
第四學(xué)習(xí)要講方法。就英語(yǔ)學(xué)習(xí)而言，沒(méi)有捷徑，但并不意味著可以胡子眉毛一把抓。根據(jù)我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)，至少我們可以做到這幾點(diǎn)：1.把難處分散到每一天。比方單詞，我們應(yīng)該堅(jiān)持每天聽(tīng)寫(xiě)，不斷滾動(dòng)和反復(fù)。2.加強(qiáng)練習(xí)。無(wú)論課內(nèi)課外，抓住一切可以練習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，你的英語(yǔ)能力沒(méi)理由不長(zhǎng)進(jìn)。3.有效利用時(shí)間。利用零碎時(shí)間記憶單詞，利用清晨讀書(shū)背書(shū)；課堂上集中注意力，認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考；按時(shí)完成作業(yè)不拖拉，把有限的時(shí)間用在刀刃上。
雖然這次我取得了好成績(jī)，但是我不會(huì)沉迷于其中，因?yàn)槲抑溃@次小小的`成功在人生的漫漫長(zhǎng)路中或許只是一次點(diǎn)綴罷了，我也明白只有自己不斷進(jìn)取、不斷努力，才不會(huì)被淘汰，我更清楚，自己決不能因此仰起驕傲的頭，因?yàn)橐坏┨�，我的成功就�?huì)在下一次考驗(yàn)中隨風(fēng)遠(yuǎn)去。
期中之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我的天職，但“一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅才是春”。因此在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)和我的同學(xué)互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，積極鍛煉我們各方面的才能，努力使我們成為一個(gè)適應(yīng)時(shí)代需要的全面發(fā)展的人才。這樣，當(dāng)我們回首中學(xué)時(shí)光時(shí)，就會(huì)欣喜地覺(jué)得自己所走過(guò)的路是多么豐富而精彩！
最后，祝各位家長(zhǎng)和我們親愛(ài)的老師身體健康、萬(wàn)事如意，再次感謝為我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步付出辛勤勞動(dòng)和默默耕耘的老師們說(shuō)聲：老師，謝謝你！你們辛苦了！
我的發(fā)言完畢！
謝謝大家！
期中考試總結(jié)10
11月2日下午，初三年級(jí)全體教師召開(kāi)了期中考試質(zhì)量分析總結(jié)會(huì)。此次會(huì)議對(duì)初三年級(jí)期中考試成績(jī)和存在的問(wèn)題進(jìn)行了深入的剖析，并對(duì)下階段的工作達(dá)成了共識(shí)。
會(huì)議中，孟校長(zhǎng)和胡校長(zhǎng)也來(lái)給初三年級(jí)老師加油鼓勁，同時(shí)對(duì)初三年級(jí)取得的成績(jī)給予充分的肯定，也提出了殷切的希望，教師們備受鼓舞。
年級(jí)總體情況：從這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，學(xué)校就很重視初三年級(jí)的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。從平時(shí)學(xué)校的督促檢查情況來(lái)看，我們初三年級(jí)的各位老師對(duì)自己的工作抓得比較緊，班主任老師跟班緊、任課教師教學(xué)認(rèn)真，所以整個(gè)年級(jí)狀況比較平穩(wěn)。
期中考試質(zhì)量分析：本次考試我們用的'是長(zhǎng)春試題，從試卷的情況來(lái)看，考核內(nèi)容較為全面，能充分檢查學(xué)生所學(xué)知識(shí)，重視所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用，應(yīng)用已學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。難度有點(diǎn)大，但題量合理，題型較為靈活。各學(xué)科都作了質(zhì)量分析，看到了問(wèn)題和差距存在，并提出了改進(jìn)措施。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，這是進(jìn)入初三年級(jí)以來(lái)第一次比較正規(guī)的考試，不管成績(jī)好與不好，我們都會(huì)正確對(duì)待，要在下一階段的教學(xué)中努力縮小差距，提高成績(jī)。同時(shí)，我們也一定會(huì)告訴學(xué)生：現(xiàn)在努力還來(lái)得及。
下一階段教育教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題：
1、各科老師在教學(xué)中注意保持教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一。
2、在下一階段的教學(xué)中趕進(jìn)度的同時(shí)，一定要注意加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，以免囫圇吞棗，做夾生飯，給下一步的復(fù)習(xí)帶來(lái)難度。俗話說(shuō)：萬(wàn)變不離其中。中考試題就是再難，它還是脫離不了書(shū)本上的基礎(chǔ)知識(shí)，如果基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)了，應(yīng)考能力也就更強(qiáng)一些。這種思路也要滲透給學(xué)生，尤其是中等以下的學(xué)生，與其花力氣摳難題，不如多用些時(shí)間扎實(shí)地掌握好基礎(chǔ)知識(shí)。
3、加大課堂容量，拓展知識(shí)深度，提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。尤其是理科科目的教學(xué)，一定不能局限于課本知識(shí)，要拓寬思路，多滲透一些有難度的題型和解題方法，提高學(xué)生的解題能力和實(shí)際運(yùn)用能力。近兩年來(lái)中考出題具有基礎(chǔ)與創(chuàng)新結(jié)合的特征。這就要求老師備課時(shí)要多搜集一些中考題型，有針對(duì)性地進(jìn)行講解和滲透中考知識(shí)點(diǎn)。
4、加強(qiáng)平時(shí)的課堂管理，增強(qiáng)責(zé)任心，提高課堂實(shí)效。
5、班主任老師繼續(xù)做好班級(jí)管理工作,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班級(jí)管理到位，班風(fēng)就好，學(xué)風(fēng)就濃，學(xué)生積累的知識(shí)就多;反之，學(xué)生的學(xué)習(xí)就會(huì)受到較大影響。因此，班主任老師一定要多與學(xué)生溝通交流，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，多鼓勵(lì)后進(jìn)生，做到全班共同進(jìn)步。
6、任課教師和班主任老師都應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，可以組織進(jìn)行一些學(xué)習(xí)方法的交流，也可以推薦給學(xué)生一些效率比較高的學(xué)習(xí)方法。
總之，初三年級(jí)老師同心協(xié)力做好自己的教育教學(xué)工作，為中考打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
期中考試總結(jié)11
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和關(guān)注下， 在各位老師的大力支持和配合下，20xx年下學(xué)期期中考試已經(jīng)圓滿結(jié)束。現(xiàn)將本次考試組考情況作如下小結(jié)：
一、考務(wù)組織嚴(yán)密，考務(wù)管理到位：
為加強(qiáng)期中素質(zhì)檢測(cè)的管理 ，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)親自任組長(zhǎng)，由教學(xué)副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教務(wù)主任教務(wù)教研專干任組員的考務(wù)工作小組，制定了詳盡的考務(wù)工作實(shí)施方案，召開(kāi)了全校老師全員參與的考務(wù)工作會(huì)議，布置了考點(diǎn)公告欄、宣傳牌。
于考試的前一天，對(duì)各考室進(jìn)行了規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的布置，按照教考分離、便于管理的原則，以班為單位分別設(shè)置考室。每間考室都統(tǒng)一了布置要求：黑板前統(tǒng)一書(shū)寫(xiě)： “沉著、認(rèn)真、細(xì)致、守紀(jì)”；教室前門(mén)統(tǒng)一張貼門(mén)簽、座號(hào)卡“S”形張貼；座位三面靠墻、均勻分布在考室內(nèi)。
對(duì)巡視員、監(jiān)考員進(jìn)行了相應(yīng)培訓(xùn)，對(duì)試卷保密、時(shí)間控制、巡視、試卷的分發(fā)、回收、裝訂、保管，以及安全保衛(wèi)、閱卷督查等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了嚴(yán)格把關(guān)，確保了這次考試工作的順利進(jìn)行、確保了隨后進(jìn)行的寒假給放工作的萬(wàn)無(wú)一失。
二、確保了和諧的考試環(huán)境，保障了良好的考風(fēng)考紀(jì)。
在考試期間，加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作，對(duì)進(jìn)出校門(mén)人員嚴(yán)格控制，確保了安全有序的考試環(huán)境。學(xué)生處和衛(wèi)生員加大了清潔衛(wèi)生力度，讓校園內(nèi)時(shí)刻保持著清潔的狀態(tài)。
試卷保密工作到位，所有試卷由肖z校長(zhǎng)一人監(jiān)管，嚴(yán)格按照組考安排，從試卷分發(fā)、余卷回收、試卷裝訂等各個(gè)方面以中考標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格控制，確保了試卷無(wú)丟失、無(wú)泄密。
考試之前，我們召開(kāi)了考前動(dòng)員會(huì)，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了考風(fēng)考紀(jì)教育，考試時(shí)，所有監(jiān)考員認(rèn)真履行了監(jiān)考職責(zé)，杜絕了舞弊行為。
三、提供了全方位的'考試服務(wù)和安全保障：
學(xué)校為所有考生提供了各類考務(wù)用品，對(duì)考試期間可能出現(xiàn)的各種偶發(fā)事件制定了預(yù)警方案，確保了本次考試的有序進(jìn)行。
四、閱卷工作組織有序：
以年級(jí)、學(xué)科組為單位分科成立了閱卷組，各組組長(zhǎng)嚴(yán)格把關(guān)，并對(duì)任務(wù)分工作了詳細(xì)的記錄，確保了責(zé)任到人。閱卷采取流水作業(yè)形式，成績(jī)計(jì)算采取一人讀分、兩人共同算分的方式，成績(jī)統(tǒng)計(jì)要求做到與試卷成績(jī)一致，不許漏登、錯(cuò)登。整個(gè)閱卷過(guò)程，井然有序。
總之，本次期中考試工作，我校從制定方案、考試安排、考場(chǎng)布置、試卷裝訂、閱卷、登分等整個(gè)過(guò)程中，嚴(yán)格按照學(xué)�？荚嚬ぷ鞴芾硪�(guī)定規(guī)范操作，圓滿完成了考試各個(gè)環(huán)節(jié)工作。從而，確保了本次期末考試取得了較好的成績(jī)，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的考試環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)校學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。為學(xué)校贏得了聲譽(yù)。當(dāng)然，本次考試中還存在一定的不足，我們將認(rèn)真進(jìn)行分析總結(jié)，努力改進(jìn)，真正達(dá)到以考促學(xué)。
期中考試總結(jié)12
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，在各科老師的共同努力下，我們6班在各方面都有所進(jìn)步，但是還是存在一些問(wèn)題，現(xiàn)就本次考試和這半個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)分析如下：
一、成績(jī)分析
本班在此次考試中進(jìn)入全級(jí)前六十名的同學(xué)由原來(lái)的7人上升到9人，進(jìn)入全級(jí)前前六十一名到二百四十名的由原來(lái)的16人上升到22人，進(jìn)入全級(jí)前二百四十一名到三百名的由原來(lái)的8人下降到2人�？偟膩�(lái)看此次考試進(jìn)步較大特別是中間檔學(xué)生進(jìn)步較快，進(jìn)入全級(jí)前二百四十名的同學(xué)達(dá)到31人，人數(shù)最多，值得肯定，但是就前三百名來(lái)看還是與別的班級(jí)有所差距，還需繼續(xù)努力向優(yōu)秀班級(jí)學(xué)習(xí)。
就考試分?jǐn)?shù)來(lái)看一是高分不多。我們班第一名丁政839分全級(jí)第二名與全級(jí)第一名相差近四十分，780分到820分這個(gè)分?jǐn)?shù)段一個(gè)人也沒(méi)有，出現(xiàn)斷層，同樣在740分到760分也出現(xiàn)斷層現(xiàn)象；二是普遍存在偏科現(xiàn)象。就前十名而言丁政、王杰、朱世龍的英語(yǔ)偏科現(xiàn)象非常嚴(yán)重，劉倩、辛友霞、張寧、莊寧、張瑜的物理也存在明顯的偏科。其他同學(xué)也有明顯的弱科，問(wèn)題較為突出。
二、班級(jí)常規(guī)分析
近半個(gè)學(xué)期來(lái)我班同學(xué)表現(xiàn)較好，從紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等方面都有較大改觀，大部分同學(xué)能較好的`投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，但也有一些不足之處急需改進(jìn)。一是課前三分鐘，雖然能夠較按時(shí)坐到座位上，但還是不安靜，聊天、無(wú)所事事現(xiàn)象還是存在；二是有些同學(xué)學(xué)習(xí)信心不足，出現(xiàn)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，甚至是睡覺(jué)現(xiàn)象嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)風(fēng)氣；三是早讀氛圍不濃厚。由于一開(kāi)始沒(méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣，經(jīng)常出現(xiàn)早自習(xí)后半段時(shí)間有很多同學(xué)由讀書(shū)轉(zhuǎn)為看書(shū)，甚至出現(xiàn)聊天現(xiàn)象；四是作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重；五是由于本人疏于交流溝通，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化不足。
針對(duì)以上問(wèn)題，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面著手解決：
一、召開(kāi)期中考試成績(jī)分析主題班會(huì)，讓同學(xué)們明確自己的位置，看到班級(jí)的進(jìn)步，并將這次成績(jī)與上次目標(biāo)做詳細(xì)對(duì)比分析，找出自己在這半個(gè)學(xué)期中的優(yōu)點(diǎn)與不足，制定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為期末考試做指引。
二、平時(shí)積極與各任課老師溝通交流，了解班級(jí)的整體狀況，及時(shí)整頓，創(chuàng)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為班集體整體成績(jī)的提升打好基礎(chǔ)。
三、實(shí)施分層管理，讓各個(gè)層次的學(xué)生都有適合自己的學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。讓學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，沒(méi)有時(shí)間去干一些違反紀(jì)律的事情。
四、在班里建立互助對(duì)子，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)積極幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，特別是存在偏科的同學(xué)；聯(lián)合各任課老師積極進(jìn)行尖子生培養(yǎng)。
五、進(jìn)行“全員談話活動(dòng)”。用一片真情去感化學(xué)生，用殷切的期盼去打動(dòng)學(xué)生，用遠(yuǎn)大的理想去激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，積極投身到學(xué)習(xí)中去。
期中考試總結(jié)13
親愛(ài)的六一班的孩子們,本周五就要進(jìn)行期中考試了，你們做好準(zhǔn)備了嗎？考試前，老師想結(jié)合平時(shí)同學(xué)們出現(xiàn)的問(wèn)題和你們談?wù)劚敬慰荚囄覀儜?yīng)該注意哪些，才能取得好的成績(jī)。
考試前
考試前只有兩天的時(shí)間了，有的同學(xué)思想就懈怠了，認(rèn)為不會(huì)有多大的進(jìn)步了。老話說(shuō)的好“臨陣磨槍，不快也光”。所以不要小看了這最后兩天的時(shí)間，只要我們能充分的利用好，還會(huì)有很大的提高的。
老師希望在最后兩天的時(shí)間里，課堂上我們的思想要時(shí)刻跟隨老師，不要分心，更不要偷懶。課下，我們要把我們平時(shí)學(xué)習(xí)中遇到的困難，和出現(xiàn)的`錯(cuò)誤梳理一下，把我們糾錯(cuò)本上總結(jié)的錯(cuò)題再做最后一遍的復(fù)習(xí)。有了不會(huì)的問(wèn)題，一定要及時(shí)請(qǐng)教老師或請(qǐng)教班里學(xué)習(xí)好的同學(xué)真正的弄懂弄會(huì)，千萬(wàn)不要抱著僥幸的心理認(rèn)為你不會(huì)的不一定考，而放過(guò)了再次學(xué)會(huì)的機(jī)會(huì)。
考試時(shí)的注意事項(xiàng):
（一）要認(rèn)真讀題，每道題多讀幾遍，真正弄懂了再做。
為什么有很多的的同學(xué)考試時(shí)做錯(cuò)了，但當(dāng)老師打了錯(cuò)號(hào)之后你馬上就能寫(xiě)出正確的答案。原因很簡(jiǎn)單，這道題你會(huì)，但做題時(shí)沒(méi)有認(rèn)真讀題，而是走馬觀花，隨意的看了兩眼，就想當(dāng)然的去做了，沒(méi)有經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，隨意的做，當(dāng)然是會(huì)錯(cuò)的。所以希望同學(xué)們平時(shí)就養(yǎng)成認(rèn)真讀題的習(xí)慣，考試時(shí)更要認(rèn)真，讀懂題之后，不要著急答卷，而是在練習(xí)本上先做一遍，確認(rèn)無(wú)誤之后再寫(xiě)在卷紙上。
�。ǘ┱J(rèn)真計(jì)算。
計(jì)算題既容易得分，又容易丟分。平時(shí)大家都已經(jīng)掌握了計(jì)算的方法，但就是老有那么一兩道題要出錯(cuò)，要么是抄錯(cuò)了數(shù)字，抄錯(cuò)了符號(hào)，要么就是沒(méi)認(rèn)真思考，弄錯(cuò)了運(yùn)算順序，或加法當(dāng)成了乘法。所以每做完一道題都再做一遍進(jìn)行認(rèn)真的檢查。
�。ㄈ┱J(rèn)真檢查。
從平的考試中，我們可以看出，考試的80分鐘的時(shí)間對(duì)我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)是綽綽有余的。有的學(xué)生30多分鐘就完成了，自認(rèn)為自己做的都是對(duì)的，剩下的時(shí)間不做認(rèn)真檢查，而是一直玩到下課。當(dāng)考試結(jié)束后別人討論或問(wèn)老師某道題時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己做的一點(diǎn)都不對(duì)，非常的后悔為什么沒(méi)有檢查呢？世上沒(méi)有賣后悔藥的，所以做完之后一定要檢查。
檢查的方法有很多，常用的方法是：先把自己做過(guò)的答案，先蓋起來(lái)不看再做一遍，然后再對(duì)照原來(lái)做的，如果兩次的一樣，這個(gè)答案可能是對(duì)的，如果不一樣，一定要在思考思考看是那出了問(wèn)題，再對(duì)癥下藥改正錯(cuò)誤。
凡事最怕“認(rèn)真”二字，考試時(shí)同學(xué)們一定要認(rèn)真讀題，認(rèn)真答題，認(rèn)真檢查。用你的認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，獲取自己的勞動(dòng)果實(shí)。
最后，愿同學(xué)們能放平心態(tài)，認(rèn)真對(duì)待考試，戒驕戒躁，發(fā)揮自己最大的潛能，取得優(yōu)異的成績(jī)！
期中考試總結(jié)14
一、工作態(tài)度
一學(xué)期以來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)新課程
理論是行動(dòng)的先導(dǎo)。自實(shí)行新課程以來(lái)，我是帶新課程的新授課，為了加強(qiáng)對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)和了解，我積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論，仔細(xì)研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)更新自己的大腦，以適應(yīng)新課程改革的需要。同時(shí)為了和教學(xué)一線的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)通了教育教學(xué)博客，養(yǎng)成了及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思的好習(xí)慣。作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)前后，進(jìn)行教學(xué)反思尤為重要，在課堂教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生總會(huì)獨(dú)特的見(jiàn)解，教學(xué)前后，都要進(jìn)行反思，對(duì)以后上課積累了經(jīng)驗(yàn)，奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，這些見(jiàn)解也是對(duì)課堂教學(xué)非常重要的一部分，積累經(jīng)驗(yàn)，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。
三、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，積極研究學(xué)情
所謂“親其師，信其道”，“愛(ài)是最好的教育”，作為教師不僅僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué)，同時(shí)還肩負(fù)著育人的責(zé)任。如何育人？我認(rèn)為，愛(ài)學(xué)生是根本。愛(ài)學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。只有這樣，了解了學(xué)生，才能了解到學(xué)情，在教學(xué)中才能做到有的放矢，增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性和有效性。多與學(xué)生交流，加強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通，做學(xué)生的朋友，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，以及班級(jí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級(jí)管理提高一些有價(jià)值的建議
四、充分備課，精心鉆研教材及考題
分備教材和備學(xué)生兩部分，二者相輔相成，互相影響。備教材就是根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課堂教學(xué)情景，力爭(zhēng)做到深入淺出，生動(dòng)活潑，方法靈活，講練結(jié)合，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用；備學(xué)生指的是全面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、水平設(shè)計(jì)合理恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)氛圍，充分考慮學(xué)生的智力發(fā)展水平，擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，為學(xué)生提供思維訓(xùn)練的平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)熟悉易懂的學(xué)習(xí)情景，為學(xué)生的'心理發(fā)展和知識(shí)積累提供可能。備課中一定要注意從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從教材的實(shí)際內(nèi)容出發(fā)，這樣二者兼顧才能提高備課的針對(duì)性、有效性。一節(jié)課的好壞，關(guān)鍵在于備課，備課是教師教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。備課中我著重注意了這樣幾點(diǎn)：1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別；2、本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位；3、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說(shuō)明對(duì)本節(jié)內(nèi)容的要求；
期中考試總結(jié)15
時(shí)間飛快，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期，緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束，看到成績(jī)出來(lái)的一刻，我比學(xué)生都激動(dòng)，所教的兩個(gè)班級(jí)考的比我想象中的要好一些，稍微感到有些欣慰，呵呵！八班在所有班中排第二，九班排第四，原來(lái)很擔(dān)心考倒數(shù)第一怎么辦。有付出還是有收獲的！
卷面分析：
（1）基礎(chǔ)題上失分。包括簡(jiǎn)單的計(jì)算、比較大小等題，如第一題，口算題，失分人數(shù)一年級(jí)八班有12人。九班有10人。原因：由于部分學(xué)生考試時(shí)不認(rèn)真、不細(xì)心，計(jì)算時(shí)把加看成減的現(xiàn)象。在數(shù)立體圖形時(shí)，絕大多數(shù)學(xué)生都能正確識(shí)別圖形，但仍有個(gè)別學(xué)生數(shù)錯(cuò)，原因可能是數(shù)圓柱時(shí)，比較扁的圓柱就不認(rèn)識(shí)了，數(shù)的時(shí)候不認(rèn)真。
�。�2）看圖填空題失分。原因是學(xué)生馬虎，不認(rèn)真讀題，把左右弄錯(cuò)，或者是不能正確理解題意或者是不能正確區(qū)左和右。
�。�3）解決問(wèn)題題上失分，解決問(wèn)題這種題不僅考查學(xué)生的計(jì)算能力，更多的是考查學(xué)生的理解能力，根據(jù)圖畫(huà)表示的含義來(lái)寫(xiě)算式，很多學(xué)生在這部分都有不同程度的失分，說(shuō)明學(xué)生沒(méi)有真正理解圖畫(huà)的意思。
�。�4）有些同學(xué)很聰明，但很粗心，平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分。
今后應(yīng)注意和改進(jìn)的.地方：
�。�1）要想在基礎(chǔ)題不失分，要培養(yǎng)學(xué)生良好的做題習(xí)慣。學(xué)生平時(shí)在做作業(yè)時(shí)就要養(yǎng)成仔細(xì)做題的習(xí)慣和良好的做題方式（如數(shù)圖形時(shí)在數(shù)的圖形上面標(biāo)上數(shù)字、在做比大小題時(shí)，先算出沒(méi)有給出計(jì)算結(jié)果的算的的得數(shù)，可以直接寫(xiě)在試卷上面，然后再擦掉）。同時(shí)要求學(xué)生把字寫(xiě)工整、清晰，做題時(shí)認(rèn)真細(xì)致，并學(xué)會(huì)檢查。
�。�2）注意復(fù)習(xí)，解決問(wèn)題最后一題，在講新課和習(xí)題時(shí)，經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，同學(xué)們都能做對(duì)，但本次考試每個(gè)班都有幾名學(xué)生做錯(cuò)，原因是這部分知識(shí)學(xué)過(guò)有一段時(shí)間了，學(xué)生有的已經(jīng)忘記了，說(shuō)明學(xué)過(guò)的知識(shí)要及時(shí)的去復(fù)習(xí)。
�。�3）加減法計(jì)算和填數(shù)題還要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練，必須提高學(xué)生的計(jì)算速度，保證百分之百的的正確率。填數(shù)題要做專項(xiàng)練習(xí)，有些同學(xué)還沒(méi)有掌握做題方法。
（4）注重后進(jìn)生的培養(yǎng)，要進(jìn)一步落實(shí)和優(yōu)化補(bǔ)差方案，讓后進(jìn)生能學(xué)會(huì)，慢慢的能跟上班級(jí)的進(jìn)度。
�。�5）最后，作為一年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)老師并且擔(dān)任班主任，再次強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要全做對(duì)，對(duì)于一些難題，也要盡量拿分。
最后，通過(guò)這次考試，我對(duì)兩個(gè)班更有信心了，孩子們都很聰明，基礎(chǔ)也不差，下半學(xué)期更加努力備課，用心用心再用心，相信我的孩子們會(huì)取得更大的進(jìn)步。
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