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期中考試后的反思

時間:2023-07-15 15:09:16 中考 我要投稿

期中考試后的反思[實(shí)用15篇]

  在日新月異的現(xiàn)代社會中,我們要有一流的教學(xué)能力,反思過往之事,活在當(dāng)下之時。那么應(yīng)當(dāng)如何寫反思呢?以下是小編收集整理的期中考試后的反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

期中考試后的反思[實(shí)用15篇]

期中考試后的反思1

  通過這次考試,我體會到,在教學(xué)中,哪怕是教師對內(nèi)容講很多遍,也仍會有部分學(xué)生掌握得不好。學(xué)生的認(rèn)知能力有強(qiáng)弱之分,我們不能認(rèn)為自己講了很多遍之后,學(xué)生就記住了、掌握了。學(xué)生的基礎(chǔ)層次不一,我們不能用一個尺度去要求所有學(xué)生,那么有部分學(xué)生對某些內(nèi)容沒有掌握好也就不足為奇了,所以在我們以后的教學(xué)中要經(jīng)常去查漏補(bǔ)缺。

  其次,我感到課堂上學(xué)生聽課的有效性較差。有時候我發(fā)現(xiàn)班上有一部分學(xué)生上課聽得不認(rèn)真。雖然,這些學(xué)生中并不全是思想開小差的,很多都是不積極參與的,感覺課堂與他無關(guān)。實(shí)踐證明,只有讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程,他才能有效地掌握所學(xué)的知識。從這次考試上也充分證明了這一點(diǎn)。有些題目已經(jīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)過,但仍有部分學(xué)生出錯。

  存在的問題:

  1、概念不清晰、不扎實(shí)。

  如:判斷題中 “每兩個計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是十”學(xué)生都判對是,其實(shí)這道題是錯的。應(yīng)該每“相鄰的”兩個計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是十。在以后的教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)概念教學(xué),使學(xué)生能靈活運(yùn)用,該記準(zhǔn)的一定記準(zhǔn),不能似是而非。

  2、解決問題的能力不強(qiáng)。

  3、沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  如:改寫以萬為單位的數(shù)丟失“萬”字;題目要求估算的卻計(jì)算。在以后的教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  4、計(jì)算能力有待提高。學(xué)生計(jì)算錯的較多,以后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)算訓(xùn)練。 總之,在以后的教學(xué)中應(yīng)做到:

  1、創(chuàng)設(shè)生動具體的情境。根據(jù)學(xué)生的`年齡和思維特點(diǎn),教師應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)生動有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)教學(xué)活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在生動具體的情境中理解和認(rèn)識數(shù)學(xué)知識。

  2、重視知識的獲得過程。任何一類新知的學(xué)習(xí)都要力爭在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生通過操作、實(shí)踐、探索等活動充分地感知,使他們在經(jīng)歷和體驗(yàn)知識的產(chǎn)生和形成過程中,獲取知識、形成能力。只有這樣他們才能真正獲得屬于自己的“活用”知識,達(dá)到舉一反三、靈活應(yīng)用的水平。

  3、提高教師課堂教學(xué)的素質(zhì)。

  4、堅(jiān)持認(rèn)真寫好教學(xué)反思。

  5、強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略的培養(yǎng)。

  6、關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體。

期中考試后的反思2

  這次期中考試我們班是年級最后一名,我們心里都很不是滋味。

  別人班上九十分以上有二十九個人,而我們班只有二十個。

  這次我考了九十八分,分?jǐn)?shù)還可以,但是我不能驕傲。由于同學(xué)們平時學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,所以我們班會考倒數(shù)第一。

  我們的閱讀習(xí)慣也很不好,這次考試丟分最多的就是閱讀題。閱讀的好習(xí)慣是必要的,如果不好好閱讀,不僅僅是閱讀題丟分,連作文也拿不到好分?jǐn)?shù),所以,以后我們一定要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

  雖然我考了九十八分,可還是要加倍努力,加強(qiáng)我的閱讀習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣。把學(xué)習(xí)態(tài)度變得更好,在老師的帶領(lǐng)下,家長的關(guān)注中,講學(xué)習(xí)成績進(jìn)一步提高。這不只是老師的責(zé)任,家長的責(zé)任,關(guān)鍵在于我們自己。我們要深刻認(rèn)識到自己的.不足,比如:字寫得不好,復(fù)習(xí)不到位,考前準(zhǔn)備不充分······這些問題都是我在今后的學(xué)習(xí)中要注意的問題。

  我一定要加倍努力,好好學(xué)習(xí),不讓老師、家長失望。加油!

期中考試后的反思3

  時間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間學(xué)期已經(jīng)過了一半,同學(xué)們也漸漸融入了這緊張的學(xué)習(xí)氛圍,與此同時,我們也將面臨新的挑戰(zhàn)——期中考試。機(jī)會只垂青于有準(zhǔn)備的人,因此這次我們一定要做好充分的準(zhǔn)備。比如說把平時的復(fù)習(xí)時間增加十分鐘左右,當(dāng)然,時間越多,效果越好,關(guān)鍵還要靠自己自覺。不要只是今天復(fù)習(xí)半個小時,明天就只復(fù)習(xí)二十分鐘,貴在堅(jiān)持。

  要學(xué)會抓住一分一秒,時間就是生命,不要讓時間在你的走神中溜走,也不要讓它在毫無意義的話題中流逝。對于我們中學(xué)生來說,有一個合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,就可以為一天爭分奪秒,更可以為好的學(xué)習(xí)成績奠定基礎(chǔ)。因此,我們需要好好把握一分一秒。天道酬勤,只有勤奮刻苦的人才會得到成功。努力學(xué)習(xí),這幾個字相信同學(xué)們聽過不止一遍了,可是這個學(xué)期,你到底努力過多少,到底付出過多少?如果連付出都沒有,那你就更別說自己有一個好的前途了。

  不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹?成功是要付出汗水的`,如果從現(xiàn)在開始努力,也許你還會有百分之五十的機(jī)會成功,如果你選擇放棄,你將注定成功不了。讓我們從現(xiàn)在開始付出努力,去勇敢地迎接新的挑戰(zhàn)吧!

期中考試后的反思4

  期中考試的成績下來了,我才剛剛八十分。這簡直是個恥辱,尤其是語文剛剛八十,站在b等的生死線上,一不小心就會落入無敵深淵的萬劫不復(fù)之地!!!! 我是如此的傷心,明明已經(jīng)用心做了可還是八十分,沒有一科到……

  期中考試的成績下來了,我才剛剛八十分。這簡直是個恥辱,尤其是語文剛剛八十,站在b等的生死線上,一不小心就會落入無敵深淵的萬劫不復(fù)之地!!!!

  我是如此的傷心,明明已經(jīng)用心做了可還是八十分,沒有一科到九十,我又是多么的自信,期待自己有個好成績。其中的原因有兩點(diǎn) 請聽我一一說來:

  一、那就是驕傲了,我認(rèn),而且我的作文一向很好為卷子很簡單,隨便寫幾下就行了 我的作文一向很好。而且每次小考 都能全對,這更曾加了我對語文的興趣。也曾多次被老師表揚(yáng),所以就飄飄然的驕傲起來。卷子發(fā)下來時這么多的`差差在卷子上留下了雪白的印記。我很緊張,如果爸爸媽媽看見了我的卷子會怎么想。他們含辛茹苦養(yǎng)育我14年,我卻不知好歹,拿著三張八十多分的卷子回報(bào)他們嗎??不知道爸爸媽媽看到卷子后會不會哭,會不會從此冷落我,或者對我拳打腳踢。一向慈善的父母 不知會有怎樣的舉動

  二、不仔細(xì) 老師曾經(jīng)說過語文考得不好 沒有馬虎只有不會。我卻不那么認(rèn)為,我曾經(jīng)在語文考試因?yàn)闆]看見一道題所以8分全扣!!這是多大的恥辱啊,可這一次我還是一如既往的沒審題,讓11分白白流走

  下一次期末考試 我一定要努力學(xué)習(xí),爭取考得前10名,讓父母滄桑的臉上多一點(diǎn)開心的笑容。

期中考試后的反思5

  20xx年X月X日 X天

  半學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活已經(jīng)落下了帷幕,我們也迎來了期中考試,但無論考得是好還是不好,都要對自己這段時間以來的學(xué)習(xí)做出一個總結(jié)。

  這次語文考試考得還不錯,古詩默寫和課內(nèi)文言文沒有扣分,這與平時認(rèn)真扎實(shí)地學(xué)習(xí)是分不開的。課外文言文總體來說做得還不錯,字詞解釋和句子翻譯都沒有出錯,但是最后一題,寫出本文告訴人們的道理扣了一分,失分在于沒有全面地理解,少了一點(diǎn),也讓我意識到,在將來的學(xué)習(xí)中,還要多看課外書,加強(qiáng)自己的.理解能力。課內(nèi)閱讀考得是《最后一課》,這篇課文我前一天并沒大復(fù)習(xí),剛開始拿到試卷的時候,有一些慌張,但當(dāng)我答題時,自己還是總很多題記得老師上課是怎么講的,所以一共扣了一分,是對人物的心理描寫的作用理解得不夠全面,由此看來,學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵并不在于背了多少答案,而在于要真正理解課文,理解老師講的每一個內(nèi)容,這樣無論相隔多久都可以做得出來。課外閱讀考的是一篇議論文,雖然接觸議論文的時間并不長,但是這次考試中我沒有扣分,關(guān)鍵在于我用老師上課講的方法,理清文章的寫作思路、結(jié)構(gòu)和中心論點(diǎn),只要抓住這些,答題就可謂是小菜一碟。最后是作文,扣了三分,在今后的學(xué)習(xí)中,還是要多留意生活中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,并多讀課外書,才會寫出好的文章。

期中考試后的反思6

  期中考試結(jié)束了,考得稀爛!很是扎心,于是我進(jìn)行了深刻的反思。

  失敗的結(jié)果,總是有多方面的原因。有客觀的試卷難度的原因,有學(xué)生自身水平的原因,還有老師教學(xué)的原因。

  不管怎樣,現(xiàn)實(shí)已經(jīng)擺在眼前,需要去面對,去改進(jìn)。一切問題,先從自身找原因,不能推卸責(zé)任!

  就我自己而言,作為一個新手,沒有經(jīng)驗(yàn),開始都會有失敗,可以理解,但是不能一直失敗下去。沒有經(jīng)驗(yàn),那就需要向有經(jīng)驗(yàn)的老師多取取經(jīng),多問多學(xué)。

  通過這次考試,我還發(fā)現(xiàn),不僅要注重課內(nèi)的基礎(chǔ)知識,還要適當(dāng)?shù)耐卣梗貏e是字詞的拓展,讓他們見多識廣。還要注重課外必讀書目的閱讀,要把看過的故事情節(jié)記清楚,學(xué)會做讀書筆記。還要注重語文題型的多變,加強(qiáng)訓(xùn)練。

  在打好基礎(chǔ)的同時,要注重深度和廣度的增加,不能只浮于表面,要沉下去,不斷疊加,才能應(yīng)對自如。

  另外,在教學(xué)方式上,很是單一。因?yàn)楫吘棺鳛樾率,要適應(yīng)新環(huán)境,新的工作模式,新學(xué)生,新同事,新的班級管理,新的上課方式。開始階段,一直都處在適應(yīng)和摸索階段。今年又是因?yàn)橐咔,耽誤了時間,所以又處在一直趕課進(jìn)度的狀態(tài)。

  上課時,課件PPT頁數(shù)也很多,每篇課文都有50多張,兩節(jié)課PPT都放不完,更別說講。課程到底怎么上,是先統(tǒng)一學(xué)生字,再學(xué)課文,還是隨文識字,別人的PPT課件是啥樣的,有多少張?這些我都不知道,也沒人跟我們稍微說一下,我以為都是一樣的,我也不知道該向其他老師問些什么,我又害怕一問,別人認(rèn)為我是白癡,連最基本的都不知道。就自己稀里糊涂的趕進(jìn)度,課程也是跟著PPT走,按自己的方式來,兩節(jié)課能把內(nèi)容講完,我就謝天謝地了。所以,更沒辦法關(guān)注到教學(xué)方式、教學(xué)的深度和廣度。

  這樣的狀態(tài)教學(xué),結(jié)果失敗,也是情理之中的事了。

  剛在抖音,看到了一個也是小學(xué)二年級的老師進(jìn)行的教學(xué)視頻,我才發(fā)現(xiàn),這差距不是一般的大!視頻中的老師,沒有像大多數(shù)老師那樣使用PPT,而是基本上都粉筆板書,滿滿的一黑板,重點(diǎn)用紅粉筆標(biāo)注。有些板書很有特色,像畫的一幅圖畫一樣,生動形象又清晰明了。課堂上特別有激情,很多時候都帶著動作,帶著表演,難記的內(nèi)容,編成兒歌、順口溜,與學(xué)生的互動特別多,老師和學(xué)生都像打了雞血一樣,熱血沸騰,激情滿滿,像這樣的課堂,想讓學(xué)生不聽講都難!雖然我是新手,公開課還是聽了幾次,像這樣的教學(xué)方式,在我們學(xué)校還真沒遇到過。當(dāng)然,這也需要老師花很大的功夫,這樣的`一堂課下來,老師也很累,但學(xué)生學(xué)到的知識肯定記得很牢,這樣教學(xué)目的就達(dá)成了,老師累并快樂著。

  想想我平時的課堂,簡直沒法比,上課學(xué)生做小動作的、玩的、說話的,一堆一堆,每次都要強(qiáng)調(diào)很多次紀(jì)律,總是逼著他們聽講。其實(shí)之前,我也意識到自己課堂上的激情、教學(xué)方式的問題,可是不知如何去改進(jìn)。現(xiàn)在看了視頻中的老師教學(xué),真的應(yīng)該多學(xué)學(xué),雖然不完全適用,但也有精華。

  作為新手,需要不斷發(fā)現(xiàn)問題,多看,多問,多學(xué),一步步去改善。把好的想法、方式,運(yùn)用到自己的課堂上。加強(qiáng)學(xué)生知識的廣度和深度,更好的把握課堂,把握學(xué)生。也是自己不斷提升,積累經(jīng)驗(yàn)的過程。加油!

期中考試后的反思7

  最近兩天,我班根據(jù)期中考試及其前期表現(xiàn),進(jìn)行了一次主題班會,從而使同學(xué)們知道如何提高學(xué)習(xí)成績,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  在其他同學(xué)分享經(jīng)驗(yàn)的時候,我學(xué)到了很多,同時我也在反思自己的過錯。

  我們應(yīng)該充分利用碎片化的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí);上課專心聽講,不做與課堂無關(guān)的事;并且要將老師講課的'精華寫在筆記本上,記在心里。

  相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)還有很多,我根據(jù)同學(xué)們所說,捫心自問,有一些我還真是沒有做到。

  我們總也/同樣上去進(jìn)行了分享,在分享的過程中,我們更加牢記了我們所講的那些學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  正所謂贈人玫瑰,手有余香,我們將自己的方法分享給同學(xué),同樣的我們不但會更加牢記那些方法,也會收獲其他同學(xué)分享的方法。

  學(xué)習(xí)就如同逆水行舟,不進(jìn)則退。

  在學(xué)校里,所有人都在學(xué)習(xí),你不學(xué)習(xí)就是退步!通過這個期中考試,我對這個道理理解的更加透徹。

  在期末考試之前,我會更加努力的學(xué)習(xí),爭取在期末考試中取得一個滿意的成績。

期中考試后的反思8

  在已經(jīng)結(jié)束的期中考試中,我犯了很多不該犯的錯誤。本來,我的數(shù)學(xué)應(yīng)該是滿分的,可是這次不知怎的,我竟然錯了一個最不該錯的地方。我仔細(xì)反思后,覺得這和我從不細(xì)心檢查,太相信自己有分不開的關(guān)系。這也延伸到了英語和政治歷史方面。很多語法和歷史人名讓我丟掉不少分?jǐn)?shù)。例如:負(fù)的一的四次方,我竟然看成了負(fù)一的.四次方。這個數(shù)字老師和媽媽都曾不止一次的強(qiáng)調(diào)過千萬不能搞混,可是我卻沒有聽,以致今天的結(jié)果,就是這一道題讓我與第一名失之交臂。

  這次期中考試父母對我寄予了很大的期望,可是我卻沒有令他們滿意,我感到十分抱歉。通過這次考試讓我明白了很多東西。我決定改掉以前的不足和不好的習(xí)慣,爭取達(dá)到我最滿意的程度。

  首先我要改掉考試不好好檢查的壞習(xí)慣,我總是一寫完題目,就檢查一遍就過了。寧肯往別的地方看,也不愿意看卷子。拿到卷子看著許多的叉叉才心生悔意。在小學(xué)時,大家看著水平都一樣,一上初中才發(fā)現(xiàn)自己和別人的差距。特別是現(xiàn)在在重點(diǎn)班里,身旁高手如林,精英倍出,如果我不努力提高自己就只有被淘汰的份?傊,以后的練習(xí)我一定要認(rèn)真做,要審清題目,在時間允許下,一定要多檢查幾遍,絕不允許在犯像期中考試這種低級錯誤。

期中考試后的反思9

  我所任教的平行班,從上課的狀態(tài)來看,我把學(xué)生分成了這幾部分,第一是對物理學(xué)科缺乏興趣的學(xué)生,這部分同學(xué)沒有對物理真正產(chǎn)生興趣,也就不能真正學(xué)好物理;第二部分是想學(xué)好物理的學(xué)生,這部分同學(xué)雖然想學(xué)好物理,也很認(rèn)真、很努力,然而由于基礎(chǔ)薄弱、理解能力有待加強(qiáng),始終不能真正掌握學(xué)好物理的方法;第三部分是這樣的學(xué)生,他們對物理很感興趣,也肯動腦思考,接受能力比較強(qiáng),只是課后的功夫不足,有的同學(xué)憑借小聰明,課后從不看書、看筆記和復(fù)習(xí),作業(yè)也要催著才能交上來。

  鑒于此,我采取以下措施:

  1、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。這一點(diǎn)雖然簡單,但我認(rèn)為很重要,是老師能上好課、學(xué)生能聽好課的關(guān)鍵。講課時隨時注意學(xué)生的反應(yīng),一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有聽不懂的,盡量及時停下來聽聽學(xué)生的想法,盡量給學(xué)生最具條理性的筆記,便于那些學(xué)習(xí)能力較差的同學(xué)回去復(fù)習(xí),有針對性的記憶。

  2、 重視概念規(guī)律。即重視基本概念和基本規(guī)律的教學(xué)。首先重視概念和規(guī)律的建立過程,使學(xué)生知道它們的由來。對每一個概念要弄清它的來龍去脈。在講授物理規(guī)律時不僅要讓學(xué)生掌握物理規(guī)律的表達(dá)形式,而且更要明確公式中各物理量的意義和單位,規(guī)律的適用條件及注意事項(xiàng)。了解概念、規(guī)律之間的區(qū)別與聯(lián)系,如:運(yùn)動學(xué)中速度的變化量和變化率,力與速度、加速度的`關(guān)系,動能定理和機(jī)械能守恒定律的關(guān)系,通過聯(lián)系、對比,真正理解其中的道理。通過概念的形成、規(guī)律的得出、模型的建立,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力以及科學(xué)的語言表達(dá)能力。

  3、注重“情景”教學(xué)。高中物理有很多典型情景,在教學(xué)中我不斷強(qiáng)化它們,對于一些典型的復(fù)雜情景,我通常將其分解成簡單情景,提前滲透,逐步加深。比如每節(jié)課我說得最多的一個詞就是“情景”,每講一道題,我都會提醒學(xué)生“見過這樣的情景嗎?”“你能畫出情景圖嗎?”“注意想象和理解這個情景”。

期中考試后的反思10

  今天,也就是星期六,育才學(xué)校六年級進(jìn)行了一場期中考試

  這次考試之后我也知道做題的重要,此前我碰到簡單的數(shù)學(xué)題,認(rèn)為自己肯定會,便沒有去做,而往往,不做題便讓自己的大腦處在非思考狀態(tài),這樣在做試卷時粗心的問題發(fā)生的幾率就很高!可一旦自己每時每刻都在做題,那在做題時就可以做到又快又對,因?yàn)槭炷苌!所以今后不能小看這些簡單的數(shù)學(xué)題,要把基礎(chǔ)打牢,一步一個腳印,把數(shù)學(xué)學(xué)好。

  這次語文做的也并不夠好。其實(shí)語文的基礎(chǔ)得分不需要動什么腦筋。只要多讀多記多默,基礎(chǔ)知識就不會有什么問題。而后面的'閱讀和作文則重在平時。平時多積累,好詞好句積累的多了,文章自然能寫好。在此之前,我缺乏閱讀量,導(dǎo)致詞語積累不夠,今后應(yīng)多讀書,讀好書。語文成績就自然會上去。

  科學(xué)這次的發(fā)揮屬于失常。 因?yàn)榭茖W(xué)老師就沒有上過幾節(jié)課。

  英語這次考試基本發(fā)揮了正常水平。如果都會背,那問題就不會很大。而我在英語方面總認(rèn)為自己會,不用去多背,所以也嘗到了一些苦頭。

  這次考試總體還是不錯的!

期中考試后的反思11

  時間過得真快,轉(zhuǎn)眼五年級上學(xué)期期中考試已經(jīng)過去了,成績已經(jīng)出來了,面對成績,我應(yīng)該總結(jié)一下,使下半學(xué)期考試考得更好。

  我的成績是語文94,數(shù)學(xué)96,英語98,遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于我的目標(biāo):語文95以上,數(shù)學(xué)100分,英語100分。哎,沒有一個達(dá)到我的目標(biāo)的。

  通過這次考試,我知道了,很多都是馬虎、粗心大意造成的。

  數(shù)學(xué)有一題是這樣的:總面積是180平方米,寬是9米。如果長增加60米,問現(xiàn)在總面積是多少平方米?哎,我看成寬增加60米,結(jié)果完全錯了,扣掉四分。

  英語考試失誤是因?yàn)槲因湴亮。我錯的那道題是聽力題,錯的原因是:我以為很簡單,加上老師讀得太快,我沒聽清楚,最最重要的是我太驕傲了!

  語文錯的很多都是我讀書太少,積累太少,才導(dǎo)致我失分太多。

  通過考試的.成績,能看出,馬虎和基礎(chǔ)不好的缺點(diǎn),今后只有努力、刻苦、認(rèn)真的學(xué)習(xí)可以把我的缺點(diǎn)彌補(bǔ),以后才能考出好成績,但是通過這次考試也能照亮我前方的路,我只有不斷地克服困難,才能走出這黑暗的叢林!

  我知道老師和爸媽都對我有很大的期望,而我考得太一般般,我以后一定不馬虎,考完試以后一直認(rèn)認(rèn)真真的檢查,失敗是成功之母,只要認(rèn)識錯誤、改過自新,不斷努力,相信我我能行!

期中考試后的反思12

  這次考試,我了磨練、反省和升華自我的機(jī)會。但“失敗是之母”這句經(jīng)典名言我相信對我有用的。我的語文在閱讀與探究丟分嚴(yán)重,其原因是用心去閱讀,分析,丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù),實(shí)在不該。在積累與運(yùn)用中也丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù),其原因在于仔細(xì)去看拼音,忽略了字、詞、句的意思及作者的簡介。在作文中丟的'分也多,感覺緊,上寫作技巧和文章修飾。以后我應(yīng)知識的積累,用心去閱讀分析。

  在數(shù)學(xué),大意就丟掉了較多分?jǐn)?shù),而應(yīng)用題知識缺陷嚴(yán)重失分,并且知識遷移能力也不強(qiáng),以后我應(yīng)不懂就問,勤學(xué)多練。平時鍛煉,強(qiáng)迫養(yǎng)成細(xì)致的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的中心地位,并學(xué)有余力地發(fā)展興趣愛好;考試前,打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役。

  英語,基礎(chǔ)差,練習(xí)又還,單詞用心去記,考得一塌糊涂,英語是我的弱項(xiàng),今后我將著重于這的學(xué)習(xí)和操練。還有的書寫也應(yīng)盡量規(guī)范。

  總之我的問題多,我將反思平時的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)品質(zhì),對考試中的失誤或錯誤歸因分析,有的方法,失敗也肯定有失敗的原因!皼Q定一切”,“細(xì)節(jié)決定成敗”,俗話說“吃一塹,長一智”,我應(yīng)看到問題表象后的實(shí)質(zhì),并地的學(xué)習(xí),從失敗走向,從邁向光輝的頂峰。

期中考試后的反思13

  現(xiàn)在離昨天的語文考試基本過了一天了。早上發(fā)了語文試卷,剛看到我的成績時,我有些驚訝,沒想到自己能考到九十五分,這對我可能有些困難。

  發(fā)下后,我立刻就看我的錯題。我先看了作文,只扣了一分,哈哈,看來我還是有進(jìn)步嘛!翻到卷子正面,果然不出我所料——錯的的確是“手不釋卷”和帶有“如”字的詞語。哎,是我的積累太少啦,看來我得加倍閱讀課外書籍了!再翻到背面,原來是閱讀欣賞錯了?吹藉e題,覺得有些遺憾,全是因?yàn)橐粋字——“懶”,因?yàn)闆]有把句子摘抄完整而丟了分。

  我們每一個人都很聰明,但重要的是把聰明的頭腦用在合適的地方,用在好的地方。我這次進(jìn)步的主要原因是:媽媽,是媽媽一直在背后支持著我,我遇到困難時,我都會去找媽媽。但是我知道,我不能老依靠父母。

  我的'“徒弟”王志軒,我還沒有忘記他呢!我沒有首先知道他的成績,因?yàn)槲液ε滤麜o我一個大大的“驚喜”。但是,無論他怎樣,我都不會放棄他,我相信我能帶好他。

  現(xiàn)在,我要開始付諸行動了!首先我要先戰(zhàn)勝自己,才能幫助別人。多動手,少動嘴:多用心,少浮躁。

  期中考試后的反思三:

期中考試后的反思14

  今天,期中考試語文試卷發(fā)下來了。我原本覺得考得還不錯,卻只考了93。5分。一貫自以為是的我,確實(shí)應(yīng)該好好反思反思了。

  靜下心來,我細(xì)致認(rèn)真地思考、反省。成績沒考好,其中最主要的原因是我考試前,從自身就沒有重視這次考試。盡管老師每天重復(fù)強(qiáng)調(diào),讓我們回家后好好復(fù)習(xí)?墒牵乙恍闹幌胫措娨,只是匆匆寫完老師、媽媽布置的作業(yè)后,就慌著看電視,忙著玩游戲。

  另外一個原因,就是粗心、馬虎,也是我屢次要改也沒該掉的老毛病。考試中,慌慌張張沒有靜下心來認(rèn)真審題。有一道題我在沒有完全看完題,只是印象中自己以前做過這道題,就草草開始做題了,但是,這次考試的這道題的.要求,和以前我做過的不太相同。本身會做的題我卻沒做對,分丟的很虧。

  我思來想去,經(jīng)過我深刻的反思,決定給自己一點(diǎn)懲罰。我決定從今天開始到期末考試完為止,看電視、玩游戲等我的一切娛樂活動,全部停止。堅(jiān)決改掉自己頑固粗心、馬虎的壞習(xí)慣。每天好好復(fù)習(xí)功課,爭取在期末考試,考出理想的好成績。

期中考試后的反思15

  最近,每個學(xué)校都進(jìn)行了期中考試,有的學(xué)生考出了很好的成績,有的學(xué)生進(jìn)步很大,有的學(xué)生成績下降了,有的學(xué)生成績非常糟糕。作為家長的我們,下班一回到家,看著孩子的成績,恨不得連踢帶踹推孩子出門,看似簡單的題目,因?yàn)閷忣}不仔細(xì),簡單題目都做錯了。但生氣了,又能怎樣,孩子學(xué)習(xí)還是要繼續(xù),自己生活也要繼續(xù),冷靜下仔細(xì)分析。我們家長要控制情緒,別忙指責(zé)孩子,冷靜理智和孩子分析、認(rèn)識問題,幫助孩子查查原因找找對策:

  一、是不是上課存在分心、做小動作、開小差或發(fā)呆、走神不專心聽的注意力問題;

  二、是不是存在平時做作業(yè)拖拉磨蹭動作慢而沒時間預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的問題;

  三、是不是存在因?yàn)橐曈X分辨能力弱、視覺區(qū)分度小、視覺信息處理能力弱等原因造成的看錯、算錯、寫錯、難的題目會做簡單的題目做錯等粗心馬虎問題;

  四、是不是存在考試過度緊張、焦慮、怯場等考試心理偏差問題;

  五、是不是存在由于記憶方法、思維方法等學(xué)習(xí)方法不對而引起的學(xué)習(xí)很努力了但成績上不去的問題。

  當(dāng)然成績只是孩子綜合能力的一個方面,如果老師一味看中文化,忽略了其他能力的培養(yǎng),在未來的社會的發(fā)展還是很欠缺的。

  現(xiàn)在我們也該反思自己家長教育方法的時候了,無論是老師還是家長,只有把教育的責(zé)任歸于自己,而不是給孩子,才能真正解決孩子的問題,多和孩子溝通談心——分?jǐn)?shù)不是最重要的,多講究學(xué)習(xí)方法,進(jìn)一步改善孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,當(dāng)然同時不能對孩子要求過高,否則失去理智的愛會與孩子內(nèi)心最強(qiáng)大的力量——成長的力量為敵,絆住孩子的`心靈。

  我們眼里不要只有分?jǐn)?shù),更重要的是孩子的進(jìn)步空間。用賞識促進(jìn)孩子主動學(xué)習(xí),在孩子學(xué)習(xí)之后給予及時夸獎和鼓勵,賞識孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步。幫助孩子形成正確的學(xué)習(xí)心態(tài)。

  學(xué)習(xí)和成長不僅僅是孩子一個人的事情,把一切問題歸責(zé)于孩子不是明智父母的做法,和孩子一起分享成長的酸甜苦辣,孩子會走得更好、更遠(yuǎn)。

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