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期中考試后的反思(經(jīng)典15篇)
在快速變化和不斷變革的今天,我們需要很強的教學能力,反思自己,必須要讓自己抽身出來看事件或者場景,看一段歷程當中的自己。反思應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的期中考試后的反思,希望對大家有所幫助。
期中考試后的反思1
語文83分,數(shù)學92分,英語105.5分,政治77,歷史86,地理84,生物85......這就是我這次期中考試各科的成績。通過這次的考試,我了解到了我的不足之處。
要想語文成績變好,應(yīng)該多看一點課外書,提高寫作水平。因為現(xiàn)在語文考試寫作占很多分,要想語文成績變好,首先寫作水平必須得提高,這樣才能抓到分數(shù)。還應(yīng)該多積累一些好詞好句和古詩,這些都是有百益而無一害的,對語文考試也都有一定的幫助;還有就是在閱讀方面,是我最薄弱的項目,我要在老師上課講閱讀的時候認真做筆記,在課外做一些課外的閱讀。 就說數(shù)學,在這次考試中我明白了單單書面上的知識是不夠的,要多做一些課外習題,擴展知識面,這樣數(shù)學成績才能節(jié)節(jié)攀升。除了課外的輔導,還要細心,因為有可能在考試時,一道題的列式正確,可最后的計算卻錯了,這也是時常發(fā)生的,所以一定不能馬虎,不能掉以輕心,否則后悔莫及。
在各科成績當中,我的英語算較差的一門,其中聽力、句型轉(zhuǎn)換也是最薄弱的。所以,我想我可以利用周末的時間,做一些聽力、句型轉(zhuǎn)換的輔導材料,來提高我的'英語成績。我想紙上談兵是不夠的,我應(yīng)該從現(xiàn)在做起,施行我的計劃。還需要持之以恒的精神,這也是最重要的一點,我想我假如做到了這一點,我的英語成績一定能提高。
這次的政治考的尤其差,不知怎么搞得,在考前,該背的我都背了……我最后分析了一下,這次主要敗在選擇上,其實選擇我都會,就是考試一緊張6題的答案寫在第7題上,像這種情況還有很多,選擇是我的致命傷,以后我要加強政治選擇的練習,多做課外習題,爭取期末考試考到90分以上。
歷史這次考得還算不錯,考了有史以來的最高分,這次我的二卷考得還比較滿意,但一卷的選擇錯了6個,以后我要多看書,多背筆記,多讀關(guān)于歷史的書籍……
地理,唉~這次真是出乎我的意料,真是沒臉見人了,以前是我的強項,現(xiàn)在到開始給我拉分了,可能是我太驕傲了,沒有好好復(fù)習,我保證期末考試一定考95分以上。
生物這次考得還可以,我以后的理想是學理科,生物必須得好,以后我遇到什么問題要及時找老師問,多向老師要幾份卷子做做,然后找老師面批,找出不足。
不管哪一科最重要是的每天的復(fù)習和預(yù)習,先復(fù)習當天所學,再寫作業(yè),最后再預(yù)習,把不會的地方做圈點標注,第二天問老師,做到日日清。 我下次的目標是全年級200名之前,班里前10名,我的趕超對手是李冬。這次考試雖然沒有考好,但是我相信,我只要照著我以上的總結(jié)去做,我的成績一定會提高。世上無難事,只怕有心人。
期中考試后的反思2
期中考試結(jié)束了,我的成績很不理想,是空前的出乎意料之外,我真希望這只是一場夢?荚囍,我進行了深刻的反思,總結(jié)出了以下幾點不足之處。
NO·1 基礎(chǔ)知識不牢固
一直以來,我的基礎(chǔ)知識就是一個大難題,不是把字分了家,就是把字的偏旁部首換了位,本來,答案是正確的,可是,卻因為幾個錯別字,而丟了不該丟的`分。
其一,主要還是因為自己平時在寫作業(yè)的時候不夠認真仔細,沒有用心去記寫,導致了現(xiàn)在這樣的結(jié)果,
其二,因為平時總用電腦打字,有些字輸入拼音就能正確顯示出來,至于具體怎么寫,有時候就忽略了,這也是我出錯的原因之一。
NO·2平時作業(yè)不細心
粗心大意是我的一個壞毛病,平時做作業(yè)時就不用心,不仔細。一到考試的時候就出錯,平時讀的課外書是不少,看著我抱著一本愛不釋手課外書津津有味讀著,其實也就是看個熱鬧,根本沒有用心去看。
書中的好詞好句堆成山,可我看過后也是一笑而過,根本就不會引用。一看見選詞填空的題就發(fā)蒙,其實,這些字詞都曾在我讀過的課外書中多次出現(xiàn)過,只不過我沒有留意罷了!可是,現(xiàn)在后悔又有什么用呢?
NO·3 面對錯題不重視
曾經(jīng)有一些錯題,出現(xiàn)在我的面前,而我卻沒有重視,從來只是把答案改正確就可以了。等我考試的時候,絞盡腦汁想那道錯題的解法時,才后悔莫及人世間最痛苦的事莫過于此。
從來沒有想過分析一下自己為什么錯,錯在哪兒?這也導致了,碰見以前做過的類似錯題還,是無從下手。以后我對待錯題要認真分析,仔細改正,學會活學活用。 我相信在我的努力下,這次期中考試的成績,不僅僅是空前,也是絕后。
期中考試后的反思3
我所任教的平行班,從上課的狀態(tài)來看,我把學生分成了這幾部分,第一是對物理學科缺乏興趣的學生,這部分同學沒有對物理真正產(chǎn)生興趣,也就不能真正學好物理;第二部分是想學好物理的學生,這部分同學雖然想學好物理,也很認真、很努力,然而由于基礎(chǔ)薄弱、理解能力有待加強,始終不能真正掌握學好物理的方法;第三部分是這樣的學生,他們對物理很感興趣,也肯動腦思考,接受能力比較強,只是課后的功夫不足,有的同學憑借小聰明,課后從不看書、看筆記和復(fù)習,作業(yè)也要催著才能交上來。
鑒于此,我采取以下措施:
1、嚴抓課堂紀律。這一點雖然簡單,但我認為很重要,是老師能上好課、學生能聽好課的關(guān)鍵。講課時隨時注意學生的反應(yīng),一旦發(fā)現(xiàn)學生有聽不懂的,盡量及時停下來聽聽學生的想法,盡量給學生最具條理性的筆記,便于那些學習能力較差的同學回去復(fù)習,有針對性的記憶。
2、 重視概念規(guī)律。即重視基本概念和基本規(guī)律的教學。首先重視概念和規(guī)律的建立過程,使學生知道它們的由來。對每一個概念要弄清它的.來龍去脈。在講授物理規(guī)律時不僅要讓學生掌握物理規(guī)律的表達形式,而且更要明確公式中各物理量的意義和單位,規(guī)律的適用條件及注意事項。了解概念、規(guī)律之間的區(qū)別與聯(lián)系,如:運動學中速度的變化量和變化率,力與速度、加速度的關(guān)系,動能定理和機械能守恒定律的關(guān)系,通過聯(lián)系、對比,真正理解其中的道理。通過概念的形成、規(guī)律的得出、模型的建立,培養(yǎng)學生的思維能力以及科學的語言表達能力。
3、注重“情景”教學。高中物理有很多典型情景,在教學中我不斷強化它們,對于一些典型的復(fù)雜情景,我通常將其分解成簡單情景,提前滲透,逐步加深。比如每節(jié)課我說得最多的一個詞就是“情景”,每講一道題,我都會提醒學生“見過這樣的情景嗎?”“你能畫出情景圖嗎?”“注意想象和理解這個情景”。
期中考試后的反思4
首先是學習態(tài)度的反思
學習態(tài)度是決定學習成績的重要因素。怎樣評價你的學習態(tài)度是否端正呢?一是要看課堂上能否專心聽講,能否克制自己不做與學習無關(guān)的事情。二是能否自覺、獨立、認真地完成作業(yè),能否主動改正錯題。三是在完成規(guī)定作業(yè)后能否主動復(fù)習、預(yù)習和進行課外學習。四是在學習中遇到問題是否想辦法解決。五是能否合理分配自己的時間。
其次是學習方法的反思
科學的學習方法可以收到事半功倍的效果,但科學高效的`學習方法是需要學生不斷摸索、總結(jié)的,特別是考試之后對各門功課的學習方法的總結(jié),如文科一些需要背誦的內(nèi)容,在什么時間,怎樣背效率高,是抄背還是讀背。
其三是單科差異的反思
不少學生對各門功課并不是同樣感興趣,往往會出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,從而導致弱科太差,強科無效。這就需要在考試之后進行反思,哪些功課學得好,哪些還不夠理想,成功經(jīng)驗是什么,失誤的原因是什么。如果是自己的學習興趣濃或是因為覺得這門課重要,就要想辦法繼續(xù)保持興趣或提高對其他學科重要性的認識,樹立能夠?qū)W好自認為重要的功課的信心。其他成績不理想的學科也應(yīng)該一樣重視,那就肯定能夠?qū)W好。
其四是應(yīng)試心理和技巧的反思
你能否帶著平靜的心情去應(yīng)試,也是你成績能否進步的一個因素,因心理過度緊張而導致考試發(fā)揮失常的情況有很多。應(yīng)試技巧是指學生在應(yīng)試時是否能夠合理分配時間,能否快速審題,能否盡快把握題目要點,能否完整的找到答題角度。你在考試后就需要對這些情況做一個全面的總結(jié),避免再犯類似的錯誤。
期中考試后的反思5
下午,陽光顯得格外明朗,天空也變得更加迷人,讓我浮躁的心,也被這份恬靜感染了。同時,也回想起昨天那場緊張的期中考試……
剛拿到語文試卷時,我的心里是又害怕又緊張,因為這一次考試,將檢測你前半學期的學習成果,那可是忙活了兩個月的學習成果呀!懷著復(fù)雜的心情,我開始了語文考試。而到現(xiàn)在,距離考試大約已經(jīng)過去了一天,我的心也不再像剛拿到試卷時那樣忐忑,反而變得更加平靜了,仔細翻閱試卷,找到自己的不足之處,與知識漏洞,并采取措施。
本次考試重點出錯在基礎(chǔ)部分的“看拼音、寫詞語”和仿寫詞語。前者是因為掌握不牢固所造成的',后者則是因為課外積累不夠,閱讀量太少,讀題不仔細,對題目的意思不夠理解,如例子是:風景如畫,應(yīng)是什么像什么,關(guān)鍵在于“如”字在地三個字的位置,而我卻寫的是勢如破竹、面如土色等等。這些詞里的“如”都在第二個字,與題意竟不符合,所這題是全錯。這一個個鮮紅的叉叉,猶如一把鋒利的小刀,狠狠地插在我的心中,時刻都在提醒我、鞭打我、激勵我——要多讀多看多積累,讓自己豐富起來。
這一次失誤不只是在于不認真,閱讀量小,更重要的在于—懶。因為“懶”,所以按課文內(nèi)容填回答不完整,被扣分;因為“懶”,多以閱讀題只回答一半,就沒有下文;因為“懶”,所以這次退步了。
從現(xiàn)在開始,我要做一個多動手、少動嘴、多用心、少浮躁、多思考的人。加油!從現(xiàn)在開始努力。
期中考試后的反思四:
考完試了,成績也出來了,我這會考得不太理想,我要的分和我現(xiàn)實中得到的分根本不能相比,這兩個分相差的太多了。
奧數(shù)滿分是五十分,我要考的分數(shù)是不低于四十分,可是我考的分三十一點五,和我要的分相差九點五分,在我奧數(shù)考試中我因為我的粗心而錯了很多題,那些題我都會,可是我就是不認真想,嗨,我還想著上一次奧數(shù)考得好差啊,我這回可不能再考那一點子分了,我要在數(shù)學和英語中給我的奧數(shù)補填點分,可是我的數(shù)學也考得不好,數(shù)學一百分,附加題十分,書寫分一分,總分一百一十一分,我一開始心想,就算再不會我也要考到九十分以上啊,可是我考的又不好,正面的左半邊沒錯一道題,正面的右半邊,前兩道題錯了,這是我明明回的.題,老師講過,我就是不認真想,減了二分,第三大題選擇題,我最不應(yīng)該錯的一道題就是這道題,這道題讓選平方米、平方千米、平方分米,那一個的合適,我選擇了第一個,考完試,成績出來了,我又讀了一遍題,我就是沒讀題,不過,我也有好處,附加題我對了五分,可是,我明明應(yīng)該對的,因為老師講過這道題,我比有些人好,有些人一分也沒得到。
我這次沒有考好,我下一次考試再有這些題,我一定要作對,我不能再因為粗心而錯了,我英語一定要考得非常好
期中考試后的反思五:
今天,我們學校的期中考試終于考完了,老師說了三道題目的答案,沒想到,我居然全錯了。
仔細想想,這和我的態(tài)度有著很大的'關(guān)系。
我在考試前沒有認真復(fù)習,只是粗略地看了一下錯過的題目,并且我考試的時候總是不去認真看題目,也不想全面,我要努力改正。首先,我要在考試前認真復(fù)習,不能就隨隨便便地看一便,其次,我還要改掉考試不細心讀題目的壞習慣,我一定要在考試的過程之中認真審題,做完題目要仔細地去檢查。
我在以后的考試中一定要認真仔細,做題目時要看清之后在寫。以后,我要再接再厲,養(yǎng)成認真的好習慣,爭取得到更好的成績!
期中考試后的反思6
這次考試,我了磨練、反省和升華自我的機會。但“失敗是之母”這句經(jīng)典名言我相信對我有用的。我的語文在閱讀與探究丟分嚴重,其原因是用心去閱讀,分析,丟掉了將近一半的分數(shù),實在不該。在積累與運用中也丟掉了將近一半的分數(shù),其原因在于仔細去看拼音,忽略了字、詞、句的意思及作者的簡介。在作文中丟的分也多,感覺緊,上寫作技巧和文章修飾。以后我應(yīng)知識的積累,用心去閱讀分析。
在數(shù)學,大意就丟掉了較多分數(shù),而應(yīng)用題知識缺陷嚴重失分,并且知識遷移能力也不強,以后我應(yīng)不懂就問,勤學多練。平時鍛煉,強迫養(yǎng)成細致的習慣;把課堂學習學習的中心地位,并學有余力地發(fā)展興趣愛好;考試前,打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役。
英語,基礎(chǔ)差,練習又還,單詞用心去記,考得一塌糊涂,英語是我的弱項,今后我將著重于這的學習和操練。還有的書寫也應(yīng)盡量規(guī)范。
總之我的問題多,我將反思平時的學習和學習品質(zhì),對考試中的失誤或錯誤歸因分析,有的`方法,失敗也肯定有失敗的原因!皼Q定一切”,“細節(jié)決定成敗”,俗話說“吃一塹,長一智”,我應(yīng)看到問題表象后的實質(zhì),并地的學習,從失敗走向,從邁向光輝的頂峰。
期中考試后的反思7
今天,期中考試發(fā)卷的時候“,李晨87分,夏小芳69分!……”念道這里,老師還埋怨的望了我一眼了我一眼,“什么?多少分?”“69!”一個幸災(zāi)樂禍的聲音傳來。居然69分,我心中盤算著我這次至少可以考80來分的,可怎么考了69分,鮮艷艷的69與卷上地紅叉直刺我的雙眼,我抓著頭發(fā),把卷子揉成一團,塞進了抽屜的最角落里。放學回家的路上,我叫像灌了鉛似的沉重,風吹在臉上像螞蟻在爬,小鳥的歌聲格外刺耳,我一路上踢著石頭,唉!真不知道回家以后我媽會怎樣對我,我的心煩透了。
回到家,我如愿以償?shù)匕ち艘活D“竹筍炒肉絲”,等媽媽念完“大頭經(jīng)”后,我窩在墻角,看著窗外的一些考得好的,在外面常玩的小朋友,心中有一種說不出的難受,也有一種羨慕,現(xiàn)在窗子已被我哈出的氣息模糊,這樣更好,我的.心也許會安慰一點。
可也對呀,人生沒有真正的完美,只有不完美才是最真實的美;人生沒有一帆風順,只有披荊斬棘才能路路順;人生沒有永遠的成功,只有在挫折中站起才是真正的成功;人生沒有永恒,只有閃光的人生才算是生命的永恒。我眼中閃過一絲光芒,只有在挫折中站起才是真正的成功,我眼中又重現(xiàn)了自信的光芒。
我仔細想了一遍,是我在考試之前沒有認真復(fù)習,才導致了則樣的后果,“書到用時方恨少,是非經(jīng)過不難!薄吧賶巡慌Γ洗笸絺!,我以后一定要好好讀書,挽回我現(xiàn)在的馬失前蹄,讓大家看見我的進步!
期中考試后的反思,期中考試后對半個學期做一個整理和總結(jié),以及反思,為接下來的學習奠定好基礎(chǔ)。下面是期中考試后的反思范文,希望對你有幫助。
期中考試后的反思8
如果說考試是一個階段的驗收與檢查的話,那么考試總結(jié)便是在這個階段發(fā)現(xiàn)自己自身的弱點并改進的機會。讓你不會在下一階段仍然犯依然的錯。
今日,在我們班舉辦了期中的總結(jié)收獲班會。聽了學霸們的學習方法與學習規(guī)律后,大家便都是眼前一亮,我認為這次的活動將使我們下次考試更加蓬蓽生輝。
首先,我們要充分利用時間。正所謂“時間不在于你擁有多少,而在于你怎樣使用。”我們要利用下課與部分休息時間來完成我們所謂繁重的學習任務(wù)?傆腥吮г棺鳂I(yè)的繁多與休息的時間太短,只是因為他們并不會利用碎片化的時間,希望他們聽了學霸們的發(fā)言,他們能更加珍惜時間,多利用時間來完成任務(wù)。
當然充足的休息也是十分重要的。你第一天因為某些原因,導致睡眠時間短暫、不充足,第二天上課犯困、睡覺。這些都是有許多因果關(guān)系的。有些人幾乎一天到晚的學習,他們相信努力便會有所成果,但現(xiàn)實并不如此,這便是休息的重要性。我以前也是如此,認為短暫性的睡眠可以使我擁有清醒的頭腦,但并不如此,上課的時候我常常犯困,老師講得知識點也沒用記下來,導致后面的成績一直并不理想。
認真的復(fù)習也會給我們一個意外的驚喜。臨時抱佛腳,這種方法是不可取的,但并不代表它是沒有意義的',只不過大大不如平時認真的復(fù)習。它會提高我們對知識點的掌握程度,不會因為時間沖涮而忘記。
學習不是別人的的,而是自己的,希望所有人都會在這次活動中收獲多少。
期中考試后的反思9
我一向語文很好,可是這次鬼使神差的,語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細反思,我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關(guān)系。這點也同樣延伸到了數(shù)學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù)。例如:(這個我不能替你寫,不知道你究竟錯了什么,舉上幾個小例子就行,50字左右)
我知道老師對于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的.壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之,通過以后的練習,我一定要在考試的過程之中認真審題,自習讀題,把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
其次,我還要加強語文、數(shù)學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當考試,才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓,增加力量,為下一次考試做好準備,打好基礎(chǔ)。
考試技巧貴在練習。生活之中,我還要多多加強自己的練習和復(fù)習,考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習計劃,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學習中學會積累,語文積累好詞好句,數(shù)學也要多積累難的題目,英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試,我還是有機會的。下一次考試,我要更努力,爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。
對于各科老師,我希望老師不要對我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實力。下一次考試,我一定會努力的!
期中考試后的反思10
你要做一個不動聲色的大人了,不準情緒化,不準偷偷想念,不準回頭看,期中考試后的反思總結(jié) 初一(1)班 袁滿。去過自己另外的生活。你要聽話,不是所有的魚都有會生活在同一片海里。
——村上春樹
我第一次看到這句話時,就留下了深深的印象。雖然時至今日,這句話依然似懂非懂,可這句話已經(jīng)烙在了我的腦海中,深深地,而我也想一點點地,在人生旅程中不斷闡述它的意義。
那么反思總結(jié)也是這樣的吧,總結(jié)以往,不是為了緬懷,不是回頭看,而正是告訴自己,讓自己不要變成曾經(jīng)的自己,反而大步向前擁抱未來的自己。
這一次期中,應(yīng)該是輕松的吧,終于沒有繼續(xù)下滑,班級前五,年級前十,也算頗為好聽的。但是段芳老師問是否有人還想作為代表發(fā)言時,我卻沒有一毫舉手的想法。自己既不是成績最優(yōu)異的,也不是最有代表性的;甚至當七科成績下來時,并沒有想象中的松口氣或是欣喜,臉上掛著燦爛的笑容,心中卻平淡得多。那時自己應(yīng)該是這樣想的吧:有機會的,如果有機會,也許會有作為代表發(fā)言的一次,那時候的自己會比現(xiàn)在更好。
語文79.5,這樣的分數(shù)足以讓人心中打上個“??。 ,可其實這樣的分數(shù)對我來說甚至意料之中了。每逢大考,我的語文成績就不佳,甚至差,甚至成為“慣例”。作文拿不到高分,閱讀唰唰地扣,大概就是這樣了。而這一次,文言文扣了4分,第二篇閱讀滿分14分,我只有6.5分。
文言文的4分,只要前天晚上抽出一分鐘,4分就不會付之東流。而閱讀,只能說眼界太窄。沒有偶然,只有必然。這個79.5就意味著,其他同學在起跑線上,我卻站在看臺。原本想要把七科都總結(jié)一遍,但寫完語文卻感覺失分不過是大同小異,甚至失分的原因也都相似,粗心,沒有復(fù)習到知識點……我想與其總結(jié)分數(shù),還是說說一段時間的學習吧。
黑板上一天天的.倒計時,仿佛倒數(shù)著心跳,一張張卷子,一次次測驗,好像并沒有什么波瀾了。卻仍然從一件件事,一個個人,學習到很多。
比如我的同桌,好像有著低趣味——折各種筆,涂改帶,研究各種運轉(zhuǎn)原理?瓷先o聊,但是能一件那樣小的事放大,并找出門道,何嘗不是優(yōu)點呢?
又像孫從昕,我一直很羨慕那樣的人,字寫得又好又快,并且愿意寫。而我,總是寫到一半,要么累得無力寫下去,要么對自己的字感到厭惡,最終半途而廢。其實拿著自己手寫的東西,感受字跡的凹凸,紙質(zhì)的溫和,是多么有成就感!
從小事中改變,從旁人身上學習,一步一個腳印,一天天,努力變得更好的自己。終會有一天,站在山巔,俯視山下美景感嘆的同時,再默默告訴自己:我已經(jīng)成為了曾經(jīng)自己眼中最好的模樣。
期中考試后的反思11
期中考試的成績下來了,我才剛剛八十分。這簡直是個恥辱,尤其是語文剛剛八十,站在B等的生死線上,一不小心就會落入無敵深淵的萬劫不復(fù)之地!
我是如此的傷心,明明已經(jīng)用心做了可還是八十分,沒有一科到九十,我又是多么的自信,期待自己有個好成績。其中的原因有兩點請聽我一一說來:一、那就是驕傲了,我認,而且我的作文一向很好為卷子很簡單,隨便寫幾下就行了我的作文一向很好。而且每次小考都能全對,這更曾加了我對語文的興趣。也曾多次被老師表揚,所以就飄飄然的驕傲起來。卷子發(fā)下來時這么多的'差差在卷子上留下了雪白的印記。我很緊張,如果爸爸媽媽看見了我的卷子會怎么想。他們含辛茹苦養(yǎng)育我14年,我卻不知好歹,拿著三張八十多分的卷子回報他們嗎??不知道爸爸媽媽看到卷子后會不會哭,會不會從此冷落我,或者對我拳打腳踢。一向慈善的父母不知會有怎樣的舉動二、不仔細老師曾經(jīng)說過語文考得不好沒有馬虎只有不會。我卻不那么認為,我曾經(jīng)在語文考試因為沒看見一道題所以8分全扣!
這是多大的恥辱啊,可這一次我還是一如既往的沒審題,讓11分白白流走下一次期末考試我一定要努力學習,爭取考得前10名讓父母滄桑的臉上多一點開心的笑容
期中考試后的反思12
期中考試的成績已經(jīng)在這個星期陸續(xù)知道,除了語文在96分,英語和數(shù)學卻都沒有進入90 分的行列,初一聽我還是沒能讓自己淡定下來,一開學時的的思想工作我做了很多,關(guān)于小升初,關(guān)于我們家明年住不住新房子,因為要住新房子的話,我們就近入學的學校不是片區(qū)的,如果要考的話,沒有一個好成績是不可能的,潔一開始也是卯足了勁在學習,但是慢慢有松懈下來,,這和我的放手也有關(guān)系。我覺得都是六年級了,不應(yīng)該在需要我跟在后面,所以放手也是為初中做準備,但是現(xiàn)在看來我的放手還是做得有問題,第一我理解的放手是不再關(guān)注她每天的作業(yè)情況,不再檢查。第二我自己的懶散也影響了孩子,我都不能以身作則,孩子肯定不會好到哪去。在這里我得好好反思:
就現(xiàn)在這個成績狀況來看 ,潔的學習方法和學習效率還需要改進,我的放手不能是松手,在數(shù)學的學習上我必須做到每天讓潔回來把當天的內(nèi)容復(fù)述一遍給我聽,有疑點不能放過,而且,在思維上也需要轉(zhuǎn)變,想問題時不能一根筋,此路不通時要學會變通。英語的學習上不能光停留在讀和會背單詞,每一課對話和故事要會默寫。這是我在這次考試后的`反思和以后的學習路上的要求,也和潔做了溝通,她對此也同意了。
還有就是關(guān)于粗心這個問題,我想了好久,覺得粗心真的能暴露很多問題,數(shù)學上錯誤不能簡而概之為粗心,它可能是你學的不透徹,有疑問的一種變現(xiàn) ,也體現(xiàn)了我平常在生活上的包辦太多,以至于現(xiàn)在動手能力 , 思維能力的不足,所以我現(xiàn)在要做的是生活上的放手,盡量讓潔參與家務(wù)勞動中來。
一次不理想的其中考試,帶來的是思考和改進。
期中考試后的反思13
星期四語文成績出來了,我只考了95分,那是因為我沒有復(fù)習透,平時理解能力不夠好,才導致錯誤的。因為那幾題不是很難,但我這次比另外二、四單元要好的很多。
英語試卷我只考了96分,最高的考了有100分呢,我覺得還不夠理想,那因為我太粗心了。還有一道題目鄰居姐姐幫我復(fù)習過的,并且教過我方法的,可是我也錯掉了?荚嚨.時候,那道題目我居然忘記得一干二凈。下次我要多多努力,爭取考出好成績,不粗心大意。
哎!這兩門學科考試我好后悔,為什么當初沒有好好檢查呢,可以世上沒有后悔的藥,我要“更上一層樓”。
通過語文和英語的期中考試,我下定決心,明天的數(shù)學和以后的考試不粗心大意,做完題目后仔細檢查考試前認真復(fù)習。
期中考試后的反思二:
期中考試后的反思14
期中考試我校英語較之以前有了一定的進步,但縱觀試卷難度和題量都較小的情況后,我對此次考試成果并不滿意。自期中考試到現(xiàn)在已有兩個多星期了。在這些天里我一直在看同學對此次英語期中考試的反思。在這些反思中,有些同學很認真,寫了很多,但還有一局部同學是應(yīng)付我的作業(yè)。以下是我對同學反思的歸類:
1.推脫責任型 “老師,其實這次英語考試我考不好都是某某同學。那天考試前我原本打算看英語的,但他把我的書搶走了……”見到這樣的文字,我想反問這個同學,難道你的英語就靠考試前的這十幾分鐘嗎?小朋友,學好英語是不能靠臨時抱佛腳的。
2.茫然型 “今天,我拿到英語考試試卷了,我當場驚呆了。為什么我會考得這么差的分數(shù)呢?為什么我聽力錯得這么多呢?為什么……”整篇文章幾乎每句話都有“為什么?”我很想說,同學你真得這么不了解自身嗎?學習是自身個人的事情,首先你自身先要擺正態(tài)度,老師才干協(xié)助你!
3.粗心型 “老師,其實我考錯的地方我都是會做的,只是我太粗心了……”對于粗心這個理由,我還是可以接受的。因為英語和中文是兩種有很大差別的語言。在中文里是沒有名詞單復(fù)數(shù)的區(qū)別,是沒有動詞第三人稱單數(shù)的.用法,是沒有字母大小的問題。而科學理論也證明,一個人的母語是會對他學習外語造成影響的。對于碰到這種問題的同學,我給他的建議是平時要多說英語,多做英語練習。只有這樣,你才會熟悉英語這種語言。
4.忽視型 我發(fā)現(xiàn),在五年級的同學當中,有一小局部同學很忽視英語這門學科。我在一個班監(jiān)考時發(fā)現(xiàn),多個同學在做完英語試題后,沒有再一次的檢查,就開始做數(shù)學作業(yè)了。同學的這種態(tài)度,其實很大一局部是受到家長的影響,F(xiàn)在還有局部家長認為英語到初中還會再教,所以在小學階段不用認真學也沒關(guān)系。面對這種情況,我在平時的教學中,還要多多地宣揚英語的重要性,多與家長溝通,多設(shè)計些有意思的教學環(huán)節(jié),以吸引同學的注意,使他們樂于學習英語。
5.無助型 有一小局部同學是想學好英語的,但由于他們以前基礎(chǔ)比較差,而家長又不懂得英語,使他們越來越聽不懂,不知道怎么學。對于這些同學,我還是很羞愧的。我很想?yún)f(xié)助他們,但面對五個班級,將近兩百個同學,我真是心有余而力缺乏呀。但是這也給我提醒,今后我應(yīng)該要把更多的時間放在這些同學上,協(xié)助他們學好英語。
6..認真型 當然大局部的同學都還是很認真的。這是我最感到欣慰的地方。他們把自身寫錯的題目一條條羅列出來,并逐一分析原因。這也是我讓同學寫反思的主要意圖:給他們一個機會回想一下這半個多學期英語的學習情況,發(fā)現(xiàn)自身的缺乏,為下半學期能學好英語做準備。 通過這次期中考試和反思,使我更了解了自身的同學,也發(fā)現(xiàn)了很多問題和自身欠缺的地方。在今后的教學中,我會更加努力教好自身這門學科。
期中考試后的反思15
這次期中考試,我的語文只得了78分。這份卷子最主要的丟分之處還是集中在閱讀理解和寫作,而對基礎(chǔ)和文言文的理解還是不是很深,所以才會考得這么差。
平時關(guān)于古詩的理解性背誦的題練習的還是不夠多,比如在這次考試中,要求從《迎燕》中選出表達對燕子美好品質(zhì)的贊美的句子這道題我錯寫成了:“翅濕沾微雨,泥香帶落花”,主要的原因還是沒有聯(lián)系前面畫波浪線的句子:“做一只勤勞慈愛的燕子,盡心盡責的養(yǎng)育后代”,體現(xiàn)了燕子育雛的慈愛,所以應(yīng)該選擇:“巢成雛長大,相伴過年華”。
我平常只注重于單純地默寫與字音字形,同時古詩的句意和其中表達的深刻內(nèi)涵還是掌握的不好,說明對于古詩還是不求甚解,深層含義挖掘的還是不夠。所以,在今后的學習中,古詩這一方面還是不能掉以輕心,還需多練關(guān)于理解性背誦的題,同時要勤對古詩進行賞析,要對古詩做到完全理解與掌握。
開放性試題本來平時見得就不多,而我還是不把這種題當做一次對自己的練兵,而是總認為這種題那么簡單而不去進行練習,考試的時候只要臨場發(fā)揮一下就能拿到滿分了。殊不知每一次的練習都會在考試中體現(xiàn)出來,這種錯誤的心態(tài)在這次考試中把我害慘了。不過我也應(yīng)該慶幸,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了問題還為時不晚,如果這次我不扣分,卻有可能在中考時暴露出來,那才會成為遺憾。所以以后如果我再遇到這種題,我再也不會去輕視,而要慎重對待,用自己的努力去填平這個缺陷。
在課外文言文與課內(nèi)文言文結(jié)合的題中,兩者的關(guān)系對比總是讓我丟分。而對文言文來說,我總是只注重句子的翻譯與注釋,卻沒有看到文言文翻譯后描寫了些什么以及文中的事物的特點。所以,在今后的學習中,文言文這一方面還是不能掉以輕心,總歸還是要多練題。同時不僅要勤對深層含義進行挖掘,還要對文言文描寫的物體或事件做到完全理解與掌握,爭取在這一方面做到不丟分。
這次的閱讀理解明顯出的比原來簡單很多:居然史無前例的出了說明文與議論文的'結(jié)合。可是盡管如此,還是在閱讀上丟了7分, 如此大比例的丟分,實不應(yīng)該。然而,這種題想要提高,還是主要在于一個字:練。也只有孜孜不倦的練習,才能真正在此方面有較大的建樹。柳老師說;“環(huán)境是福氣,時間是運氣,努力是正氣。”功在平時,我要多背閱讀方法,并學會應(yīng)用這些方法進行答題,真正做到“學以致用”。在今后的學習生活中,努力多思考,勤練習,用自己的奮斗在試卷上寫下正確答案。
而作文仍然是我的硬傷,對于此,我也只能多讀經(jīng)典,這樣才能將我的立意上升至一個新的高度。柳老師曾經(jīng)說過,讀名著一來可以提高我們的思想價值;二來又可以將名著中的好詞好短在潛移默化中化作自己作文里的哲理句。我必須將積累在時時刻刻中進行,養(yǎng)成習慣才能成為自然,一定要努力向35、36的高分邁進。而在語言方面,我還需要進行對語言的淬煉,這樣才能將語言變得更加順暢和優(yōu)美。對于結(jié)構(gòu),我在文章中用的大多是傳統(tǒng)無奇的三段式,我只有用有自己的安排與構(gòu)思,讓文章結(jié)構(gòu)更緊密,才能寫出真正的高分作文。
在初二的生活中,我們的學習任務(wù)、各科難度明顯加大,知識明顯加深。所以在學習語文時,我們要用堅強的毅力和明確的目標讓自己始終認識到要認真對待每一天的學習生活,不可大意。在后半個學期中,我的總體目標是讓自己能自主的安排學習與生活,不再讓老師、家人敦促,也只有自主的學習、制定具體的學習任務(wù)才是進步的有效途徑,才能為今后的學習打下更為扎實的基礎(chǔ)。尤其在語文方面,我更得多用腦思考,多動手練習,真正手腦動起來,我才能有提高。
這次英語期中期試我沒有考好,沒有達到考試前制定的目標。我知道父母和老師對于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多。我知道期中考是一面清澈的鏡子,在它面前,我羞愧地低下了頭。仔細看看試卷發(fā)現(xiàn)竟然錯了很多不該錯的地方。
我的基礎(chǔ)知識部分扣了很多分,主要是單詞掌握不好。閱讀題扣了26分,說明我的閱讀量不夠,我的閱讀速度慢影響了做后面的題,思考的時間少了。老師狠狠地批評了我。我的這次英語作文只得了6分,這與我的詞匯量不夠,閱讀積累不夠有很大的關(guān)系。
分析原因,主要是課前沒有做好預(yù)習,課堂上沒有積極的舉手發(fā)言,課后不認真復(fù)習,把寫作業(yè)當成一種完成任務(wù)。于是,在考試的時候,我得到了我應(yīng)有的“報應(yīng)”。經(jīng)過我的仔細反思,有這樣的結(jié)果是我在做作業(yè)時,囫圇吞棗,沒有仔細審題,認真做題,這讓我失去了一次特別好的自我提高的機會。我應(yīng)該把寫作業(yè)當成一個新的開始,而不是上一段學習的結(jié)束,每一次的作業(yè)都要當做一次小的考試。我要增加一些仿寫和閱讀的練習。在今后的學習中,我在課堂上要積極回答問題做好筆記,多記一些老師拓展的知識點,每天回家要復(fù)習一遍老師講的內(nèi)容,認真完成一篇閱讀與完形填空,我有上進心想去學更多的英語知識,自己努力,超越自己,比別的同學更好。
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