成年人在线观看视频免费,国产第2页,人人狠狠综合久久亚洲婷婷,精品伊人久久

我要投稿 投訴建議

期中考試反思

時(shí)間:2023-07-14 15:37:10 中考 我要投稿

期中考試反思

  在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,我們要在教學(xué)中快速成長(zhǎng),反思是思考過去的事情,從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。如何把反思做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編收集整理的期中考試反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

期中考試反思

期中考試反思1

  上課鈴響了,馬上就要發(fā)期中考卷了,就要知道考試成績(jī)了,我的心里很緊張。因?yàn)槲覔?dān)心成績(jī)不好,會(huì)讓老師批評(píng),讓老媽失望?季斫K于發(fā)下來(lái)了。語(yǔ)文考了87分,數(shù)學(xué)考了94分。雖然老師給我寫了優(yōu),但我對(duì)成績(jī)還是不滿意。因?yàn)榭碱}很簡(jiǎn)單,以我的能力是可以取得更好的成績(jī)。唉……

  經(jīng)過一番認(rèn)真的反思,我發(fā)現(xiàn)這次期中考考砸的原因如下:第一,知識(shí)學(xué)的不扎實(shí),例如,“懷疑”的“疑”寫錯(cuò)了。這個(gè)字寫過好幾遍了,我還是沒寫對(duì)。第二,粗心大意不認(rèn)真,例如,“響亮的'叫聲”寫成了“明亮的叫聲”,鬧了一個(gè)大笑話,真是不應(yīng)該。第三,書寫太糊涂,例如,我把“瓦片”的“片”字寫成了“斤”,白白讓老師扣了3分,真是太可惜了。

  我一定要改掉馬虎的壞毛病,因?yàn)檫@樣的壞習(xí)慣會(huì)伴隨著一生的。另外在下次期末考的時(shí)候要認(rèn)真對(duì)待,爭(zhēng)取得到好成績(jī)來(lái)報(bào)答老師,報(bào)答的爸爸媽媽。

期中考試反思2

  當(dāng)生物卷交上的那一瞬,我終于放松了心弦。但隨之而來(lái)的,是輕松加緊張的混雜心情?纪暝嚨妮p松,擔(dān)心某一科考試失利的緊張。

  這次考試,并非像我想象的那樣超能力發(fā)揮,反倒對(duì)某些寄予厚望的科目感到或多或少的失望。

  首先是語(yǔ)文,我曾分析過月考試卷的`錯(cuò)題。“只要文言文翻譯不扣分,我就能取得一個(gè)更好的成績(jī)!”我常常充滿驕傲地在心內(nèi)想?晌疫真應(yīng)了“福無(wú)雙至”,選擇題和閱讀理解又失去了較多的分?jǐn)?shù),估的分還不到100!甚至我感到我還有點(diǎn)高估自己了,“希望越大,失望越大”啊!

  其次,英語(yǔ)?粗犃ι系娜龔垐D片,我拼命地想悉尼在哪個(gè)國(guó)家,考后才突然想起A項(xiàng)是悉尼歌劇院。補(bǔ)全對(duì)話是課本上的對(duì)話改編,所以我就按課本原話去填,沒有加地點(diǎn),可答案上沒有加了地點(diǎn),又兩分失去了!算下來(lái)最多只能拿110分了!

  政治、歷史為閉卷,考得還可以,算是正常發(fā)揮吧!地理、生物還需提高,題目很簡(jiǎn)單、幾乎都是源于書本上的重點(diǎn)知識(shí),但這次沒有細(xì)心地記憶復(fù)習(xí),成績(jī)應(yīng)該很一般。

  最后一個(gè)科目:數(shù)學(xué)?偠灾,它不會(huì)再過多拉下分?jǐn)?shù)啦,發(fā)揮得還行,除去細(xì)節(jié)分?jǐn)?shù),至少能考110。唯一失望的是我將一組勾股數(shù)記錯(cuò)了,至少要扣3分吧,多則整道題幾乎就沒有分了。不過,重要的是突破自己,而不是因?yàn)橐粫r(shí)對(duì)題目的不細(xì)心而沮喪半天!皹范灰Ф粋甭!

  各科反思整理一下,如果體育不計(jì)入總分,應(yīng)該會(huì)進(jìn)步許多?墒牵粗w育成績(jī)單,看著年級(jí)最低分那個(gè)觸目驚心的數(shù)字,總感覺過意不去。我還需要努力彌補(bǔ)啊!

  期中考已塵埃落定,期末考又向我們走來(lái)。向著目標(biāo)出發(fā),繼續(xù)備戰(zhàn)期末!

期中考試反思3

  我們已經(jīng)考完試1天了,要是我們的分再考得高一些,就能考到四年級(jí)的前5名了。有幾道題老師講過,我給做錯(cuò)了。

  奧數(shù)是我們班的10名女生拉得分,我考了42分。

  數(shù)學(xué)是考了100分以下的人拉的.分,我考了106.5分,我錯(cuò)的有:一個(gè)書生略一后面的尾數(shù)是9億,這個(gè)數(shù)最大是(94999),我寫成了4999,這個(gè)錯(cuò)誤我不應(yīng)該犯。

  英語(yǔ)還沒有念分。

期中考試反思4

  期中考試結(jié)束了,我的總分是613分,在班上排名22,在學(xué)校74名。比期末考試好一些,所以是有一些進(jìn)步的,而且進(jìn)入了英語(yǔ)和數(shù)學(xué)的培優(yōu)班。

  這一次數(shù)學(xué)考了127分,雖然比平常測(cè)試高一些,但折合來(lái)算卻不高,只有80來(lái)分而已。我不滿足于此,我希望考到135以上,就是90分了。這有一些難了,但我們一定要勇于突破。遇到不會(huì)的題目一定要去問,不能一知半解。

  語(yǔ)文考得不高,以往都是可以上培優(yōu)班的我這一次卻名落孫山,到了全校的120名左右。在選擇題扣了8分,在現(xiàn)代文閱讀也扣了重分,所以考得不太好。

  我的英語(yǔ)是97分,算是80幾,在課外閱讀中扣的分較多,文章沒有耐心去看,所以沒有看懂,在選擇題也扣了4分,作文中不通暢的地方也扣了一些分,所以100分離我而去。

  地理可以說還考的不錯(cuò),88分,但是還是沒有突破到90分,可是一大遺憾。對(duì)了答案后,發(fā)現(xiàn)還是選擇錯(cuò)的多,扣了5分左右,其實(shí)還是對(duì)知識(shí)不熟悉,所以看每個(gè)好像都有點(diǎn)道理。

  這次考得最差的就是生物了。才剛剛及格,60分,十分差?赡苁且?yàn)樯险n沒有聽懂的原因,也沒有去問,所以知識(shí)點(diǎn)都不太明白。連選擇就錯(cuò)了12個(gè),24分。如果我能多得20分,到80分,那么到全班15名,全校50應(yīng)該就沒什么問題了。所以我本來(lái)想考得到全校前50的'心愿就被扼殺在了搖籃里,F(xiàn)在我我都對(duì)沒有好好復(fù)習(xí)生物的行為追悔莫及。

  老師把前二十的名單公布在黑板上,因?yàn)閮蓚(gè)人并列,所以本是21的我排到了22名。但我離第20名也就差了幾分而已。于是我暗暗自責(zé),在任何一個(gè)學(xué)科多考幾分,不也能上光榮榜了嗎?

  這次考試證明了一件事,只要肯努力就能進(jìn)步。這一次雖然有進(jìn)步,但不能夠懈氣,否則在期末考試中很容易被打回原形,所以在以后的時(shí)間里,我要繼續(xù)努力。

期中考試反思5

  期中考試結(jié)束了,我對(duì)這次考試反思如下:

  通過這次考試,我了解到,同學(xué)們基礎(chǔ)知識(shí)掌握不是很牢固,做題還是不夠認(rèn)真。判斷題很容易出錯(cuò),如:一只青蛙一張嘴,二只眼睛,四條腿,三只青蛙三張嘴,六只眼睛十四條腿。有的同學(xué)沒有認(rèn)真讀題,所以出現(xiàn)了錯(cuò)誤。這是因?yàn)槲以诮虒W(xué)中,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的`養(yǎng)成不太重視,對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)造成的。

  今后要讓學(xué)生有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課時(shí)多抓后進(jìn)生,給他們多講解。幫助他們?cè)鯓臃治,讓學(xué)生們?cè)谏险n時(shí)認(rèn)真聽講,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的牢牢的。

期中考試反思6

  這次的語(yǔ)文考試令老師與爸媽大失所望,成績(jī)令我也十分震驚,是的,我考砸了。

  總結(jié)了失敗的原因,才發(fā)現(xiàn)有很多。首先,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,課前預(yù)習(xí)不充分,學(xué)完每一課后沒有及時(shí)復(fù)習(xí),導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目,失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,沒有合理安排時(shí)間,作業(yè)的質(zhì)量與效率不高,經(jīng)常熬夜,上課沒有精神。

  其次,上課沒有積極參與課堂,對(duì)于每一個(gè)問題沒有仔細(xì)思考,以致思路不活躍,掌握的知識(shí)不具體、不全面,不會(huì)舉一反三,思考問題所需時(shí)間很長(zhǎng),導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少,做題的經(jīng)驗(yàn)較少。

  再者,便是課外書的閱讀,閱讀量過少,導(dǎo)致寫作文沒有素材,詞匯的積累也很少,語(yǔ)言沒有邏輯性,文章顯得十分雜亂,蒼白無(wú)力。對(duì)歷史與人文的理解也很少,對(duì)許多文章包括詩(shī)詞都不能理解,導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少,閱讀能力仍有待提高。

  最后,則是我最大的弱點(diǎn):粗心?偸恰按笠馐G州”,做題馬馬虎虎,沒有審清題意便盲目做題,不知是語(yǔ)文,所有的科目都是這樣,做完試卷后沒有仔細(xì)檢查,導(dǎo)致犯了許多不該錯(cuò)的失誤,正確率較低。以后做題一定要仔細(xì),不能因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單而不去在意,學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的`過程,只有打牢了基礎(chǔ),才能在此之上再去提高,所以,對(duì)以前知識(shí)

  的掌握,是必要性的。

  通過了對(duì)本次語(yǔ)文考試的總結(jié),我了解了更多自己的不足之處,知道了,自己的水平還差得很遠(yuǎn),只有下苦功夫,才能取得成功。

期中考試反思7

  這次語(yǔ)文考試,我原以為我可以考到90分以上。發(fā)語(yǔ)文試卷的時(shí)候,我洋洋自得的想我肯定能考到高分。但是,拿到語(yǔ)文試卷的時(shí)候,我一下子“僵”住了,觸目驚心的紅數(shù)字———“72.5”宛如一道晴天霹靂把我震得我呆坐在椅子上,那鮮紅的數(shù)字仿佛像一記重重的耳光,把我打得暈頭轉(zhuǎn)向。世界上什么藥都有,可惜沒有后悔藥,現(xiàn)在能做的就是反思。

  為了拯救我這朵懦弱的花朵,必須喚醒我的信心,而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法。所以,為了成功,我必須要有一套好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,我決定,做到以下幾點(diǎn):

  一、要指定好學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。

  二、做好五個(gè)環(huán)節(jié):

 。1)課前預(yù)習(xí)。大致看一下當(dāng)天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,不懂的地方問老師或同學(xué),有一些實(shí)在不懂的地方就標(biāo)上記號(hào),做到心中有數(shù);

 。2)上課認(rèn)真聽講。把思路跟著老師走,講到自己課前預(yù)習(xí)標(biāo)上記號(hào)的地方時(shí),更要細(xì)心聽老師講解,如果還不懂,可以等下課問老師或同學(xué)。在認(rèn)真聽講的同時(shí),還要把自己認(rèn)為重要的地方勾劃或抄下來(lái)。

  (3)課后復(fù)習(xí)。把當(dāng)天所學(xué)的`內(nèi)容和所做的筆記整理好,好好復(fù)習(xí),把該背誦的背下來(lái)。

 。4)獨(dú)立完成作業(yè)。認(rèn)真完成,不抄襲。

 。5)訂正。老師把作業(yè)或試卷發(fā)下來(lái)后,訂正錯(cuò)誤的地方,認(rèn)真,嚴(yán)肅對(duì)待。

  三、課外盡量少點(diǎn)接觸電腦等娛樂性、引誘性較高的物品。

  四、多看課外讀物、新聞。

  ……

  只要你付出足夠的汗水、辛勤和認(rèn)真,成功,其實(shí)就在不遠(yuǎn)處。

期中考試反思8

  尹彥麗

  本次初三期中語(yǔ)文試題基本符合中考題型模式,強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ),更注重能力,是一份較有質(zhì)量的試卷。就學(xué)生答題情況,分析如下:

  一、試卷概況:

  (一)試卷基本情況:

  這次期中考試語(yǔ)文試題考試時(shí)間為120分鐘,試卷滿分為120分。由基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用、課內(nèi)外閱讀積累、閱讀分析(含現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀)、作文四個(gè)部分組成。

 。ǘ┛疾閮(nèi)容:

  期中考試語(yǔ)文試題在考查學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的基礎(chǔ)上,著重考查學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。在基礎(chǔ)知識(shí)考查上,重在考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累和運(yùn)用,不單純考查純記憶性和純知識(shí)性的內(nèi)容,以學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)能達(dá)到積累和靈活運(yùn)用為考查的主要目標(biāo);在閱讀考查上,注重對(duì)文章內(nèi)容整體感知、理解和領(lǐng)悟能力的考查;在寫作方面,重在考查學(xué)生能夠根據(jù)自己的經(jīng)歷、感情表達(dá)需要寫作需要選擇恰當(dāng)?shù)氖吕,寫一篇記敘文?/p>

  二、成績(jī)統(tǒng)計(jì):

  最高分 :108分

  優(yōu)秀:五班優(yōu)秀率32.76%三班優(yōu)秀率0%良好率五班81.03 %三班35.59% 及格:五班及格率:98.28%;三班及格率86.44。%

  反思

  1.要訓(xùn)練學(xué)生自己習(xí)得知識(shí)的能力。

  基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)可以很簡(jiǎn)單,老師報(bào)答案,學(xué)生記答案,但是長(zhǎng)期下來(lái),學(xué)生一個(gè)養(yǎng)成了惰性,二來(lái),對(duì)聽來(lái)的答案他們也難以真正掌握。

  如果,在更早的時(shí)候,我們?cè)诮虒W(xué)的過程中,就讓學(xué)生養(yǎng)成勤查工具書的習(xí)慣,養(yǎng)成借助學(xué)習(xí)資料自己找答案的習(xí)慣,他們的自學(xué)能力會(huì)有更多的提高,他們的知識(shí)面和字詞的積累以及語(yǔ)感反應(yīng)都會(huì)有更樂觀的表現(xiàn),碰到這樣的選詞填空的題目,也會(huì)更有信心。

  2、要讓學(xué)生有規(guī)律有技巧地進(jìn)行答題

  很多時(shí)候,學(xué)生在碰到類似的閱讀問題的時(shí)候,信手寫來(lái),憑著感覺走是最常見的答題方法。其實(shí),閱讀文章的`答題也是有技巧有規(guī)律的。文章中關(guān)鍵句子的把握,答題時(shí)關(guān)鍵詞句的出現(xiàn),常常就可以讓閱讀問題的回答變得又快又準(zhǔn)確。 如果學(xué)生在答題前就有這樣的答題技巧:某段文字的作用常常表現(xiàn)在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面上,從內(nèi)容看,不外乎為塑造人物服務(wù),從結(jié)構(gòu)看,或作鋪墊,或埋伏筆……那么他們?cè)诖疬@道題時(shí),答題的大方向是不會(huì)出錯(cuò)的,同時(shí),這樣的答題技巧也會(huì)自然地對(duì)他們的答題語(yǔ)言進(jìn)行約束,出現(xiàn)更多的得分點(diǎn)。

  3.,文言文考查試題越來(lái)越具有強(qiáng)烈的背誦及遷移性質(zhì)。中考文言文試題中解釋加點(diǎn)字意義的出題范圍內(nèi)容基本上全是從學(xué)生課文下面的注釋中來(lái)的,另外翻譯句子的評(píng)卷方針是意譯不給分,直譯時(shí)關(guān)鍵的一個(gè)字漏譯也會(huì)被砍去一半分。這種嚴(yán)格到殘酷的評(píng)卷方式使我們的文言文教學(xué)變得相當(dāng)嚴(yán)肅?偨Y(jié)以往的失敗教訓(xùn),初三的文言文教學(xué)更應(yīng)偏重于授課的細(xì)致,細(xì)到每一個(gè)字的意義都不能馬

  虎。老師講課時(shí)絕不允許只串大意而不通詞素,必須引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成一字一字的翻譯習(xí)慣。另外,要求學(xué)生課文下面的注釋除專有名詞外一率得會(huì)背,包括個(gè)別較難句子的整句翻譯也要張口就能背出來(lái)。背誦的實(shí)惠不僅能應(yīng)對(duì)課內(nèi)文言文的試題,課外文言文的好歹也全仰仗學(xué)生對(duì)課內(nèi)文言文字詞的理解記憶。我學(xué)生一課一課背,教師一課一課落實(shí),然后再讓學(xué)生見識(shí)課外文言文,引導(dǎo)學(xué)生把課內(nèi)字詞意思遷移到課外。剛開始時(shí)學(xué)生不會(huì)遷移,一見到課外文言文就懵了,

  4 就是學(xué)生最沒把握的現(xiàn)代文閱讀教學(xué)了。提高學(xué)生現(xiàn)代文閱讀成績(jī)的唯一方法當(dāng)然是老套的做題戰(zhàn)術(shù)。但初三上半期及下半期開端,不應(yīng)該是學(xué)生的題海戰(zhàn)術(shù),而應(yīng)該把重點(diǎn)放在教師身上。其實(shí)我發(fā)現(xiàn)初一初二時(shí),學(xué)生基本上不明白現(xiàn)代文閱讀得分技巧,問十個(gè)同學(xué)十個(gè)同學(xué)回答現(xiàn)代文閱讀答案是蒙的,甚至很多同學(xué)拿著筆不知道怎么表達(dá)他蒙的那點(diǎn)可憐的答案。所以,現(xiàn)代文言文閱讀答題技巧是學(xué)生提高閱讀分?jǐn)?shù)的心鎖。教師把重點(diǎn)放在答題技巧上而不僅僅停留在對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案上,學(xué)生閱讀分?jǐn)?shù)提高就有希望了。比如告訴學(xué)生議論文、說明文答案基本上可以在原文中找出來(lái);寫景或?qū)懳锏纳⑽拇竽懙耐松砩峡,寫人或敘事的散文盡量地往情上靠;寫景的文章不看景只看議論和抒情答題就簡(jiǎn)單化了,寫人的文章不往事上看只揣摹作者的情感就深刻了;所有問題不籠統(tǒng)回答而用條理分割的辦法慢慢回答等方式,讓學(xué)生最大限度的贏取得分機(jī)會(huì)。當(dāng)然并非所有現(xiàn)代文閱讀題目的答題方式都有技巧,有的直接考查的是學(xué)生對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,如標(biāo)點(diǎn)、字音字形、詞語(yǔ)意義理解;病句、仿句造句和語(yǔ)言的得體等就另當(dāng)別論了。

  5.最后說說作文,作文可分成四等:又華又實(shí),華而不實(shí)、實(shí)而不華、不華不實(shí)。又華又實(shí)是任何時(shí)代任何人追求的最理想境界,這里不做贅述。具說華而不實(shí)已不再時(shí)髦,實(shí)而不華反占先機(jī)。對(duì)此我有不同理解,讓學(xué)生一本正經(jīng)地下功夫?qū)憣?shí)比讓學(xué)生耍筆桿子寫華更難,而且出力不討好,得分往往更底。華美的文字和華美的裝修一樣更容易引人眼球,它最起碼體現(xiàn)了學(xué)生運(yùn)用文字的嫻熟性,如果不慎不實(shí)了,評(píng)卷老師也不忍心痛下殺手,得分往往比預(yù)想的高。這些學(xué)生已經(jīng)在初三以前訓(xùn)練過了,初三時(shí)要學(xué)生訓(xùn)練在華麗語(yǔ)言掩蓋下盡量撩撥評(píng)卷老師的情,讓他在枯燥而雍長(zhǎng)的評(píng)卷過程中怦然心動(dòng),或喜或悲或同情,最忌諱的是他不動(dòng)情。所以在讓學(xué)生作文時(shí)一定要充滿感情的寫,要求學(xué)生先打動(dòng)自己,然后才有可能打動(dòng)別人。二是盡量在作文里出現(xiàn)帶感情色彩的詞,讓評(píng)卷老師不知不覺地受你蠱惑;三是盡量用短句子,避免病句和

  不流暢;四是感情強(qiáng)烈時(shí)可獨(dú)立成段,突出你的情感;五是下苦工夫在結(jié)尾處議論和抒情,讓抬筆打分的老師所看的最后一眼是你文章中最靚麗的地方。

期中考試反思9

  經(jīng)過了兩個(gè)月的學(xué)習(xí),我們迎來(lái)了期中考試,說起這次考試,傷心啊!

  先說語(yǔ)文吧,這次語(yǔ)文老師在考試前,跟我們復(fù)習(xí)了基礎(chǔ)部分,這次我作文得了43分,我的閱讀部分和綜合性學(xué)習(xí)只扣了幾分,主要在基礎(chǔ)的'選擇題,我錯(cuò)了兩題,如果我細(xì)心一點(diǎn),把這6分得到,我就一百分了,以后還是要細(xì)心的判斷。

  數(shù)學(xué),我又犯了老毛病,后面的難題都對(duì)了,但是有一題,我看錯(cuò)了字母,失去了兩分,還有一題,坐標(biāo)系畫錯(cuò)了,失去了八分,嗨!

  英語(yǔ),這是最嚴(yán)重的,考得好,可以拉很多分,考不好,平均分會(huì)下降很多分,所以,無(wú)論英語(yǔ)老師的換動(dòng),都不能阻止我對(duì)英語(yǔ)的興趣。加油吧!還在害怕英語(yǔ)的同學(xué),站起來(lái)吧!

  政史,政治,我的選擇題沒有錯(cuò),但是我的非選擇題錯(cuò)的嚴(yán)重,我還是到了36分,歷史恰恰和政治相反,選擇題錯(cuò)了2題,非選擇題對(duì)了很多。如果政史互補(bǔ),我就無(wú)敵了。

  總而言之:以后考試要注意細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié),考試審題要細(xì)心。細(xì)心。細(xì)心!

期中考試反思10

  今日是期中考試成績(jī)出來(lái)的日子,我的語(yǔ)文沒考好,只考了88.5分,所以我要來(lái)做一下反思。

  首先,我要反思一下我考試的時(shí)候是怎樣樣做題的。考試時(shí),我寫作文沒有認(rèn)真審題,這是我多次出現(xiàn)的情景了,所以我以后寫作文前,要在題目的重要部分畫上三角號(hào)來(lái)強(qiáng)調(diào),提醒自我注意審題。并且我的作文還有一個(gè)缺點(diǎn),就是描述事物不具體,作文總因?yàn)檫@丟分,以后我也要注意。

  我在考試卷上還發(fā)現(xiàn)了一些沒復(fù)習(xí)到的.地方,比如:“用‘杏林春滿’或‘譽(yù)滿杏林’等成語(yǔ)填空”,我由于沒復(fù)習(xí)到‘譽(yù)滿杏林’這個(gè)成語(yǔ),沒填出來(lái)而扣了分。所以復(fù)習(xí)要更加細(xì)致些才行。我還有些因?yàn)榇中亩e(cuò)的題,期望大家以后也要吸取我的教訓(xùn)不要粗心。

  我要在本學(xué)期的下個(gè)階段里改正這些缺點(diǎn),爭(zhēng)取期末考試中考出一個(gè)好成績(jī)。

期中考試反思11

  其中考試的成績(jī)出來(lái)了,當(dāng)我看見那黑色的刺眼的分?jǐn)?shù)時(shí),我的心不由得“咯噔”一下,106分,沒兌現(xiàn)對(duì)教師的承諾。

  大致瀏覽了卷子,發(fā)現(xiàn)不少分?jǐn)?shù)真是錯(cuò)的可笑,在想想最近的狀態(tài),也算是情有可原,于是認(rèn)真反思。

  積累與運(yùn)用,倒沒出什么荒唐的錯(cuò)誤,只是選擇題錯(cuò)了一道,有關(guān)字詞的,想起前幾天自信地認(rèn)為自我的字詞已經(jīng)掌握熟練了,并舉了手,我的.臉就有些發(fā)燙,以后復(fù)習(xí)必須要全面,否則可就吃了大虧。

  這次的分?jǐn)?shù)主要就扣到了第二大題——現(xiàn)代文閱讀。這也是一向讓我最頭疼的,因?yàn)檫@類題沒有一個(gè)固定的范圍,我對(duì)它的復(fù)習(xí)也沒有很上心,自認(rèn)為閱讀題沒什么可看的,這主要是我的態(tài)度問題,還有一個(gè)原因,那就是我審題很不認(rèn)真,讓簡(jiǎn)要概括,我卻傻乎乎的分析了文章資料,答題也不太完整,沒有把所有的方法都寫上去,看來(lái)要注意了。

  文言文閱讀,字詞解釋與翻譯倒沒有什么問題,問題主要出在了有關(guān)思考的題上頭,選擇題是因?yàn)闆]有把《傷仲永》這篇文言文摸透。讓聯(lián)系實(shí)際也沒有聯(lián)系,這也導(dǎo)致至關(guān)重要的三分丟失,此刻追悔莫及也沒用了。

  詩(shī)詞欣賞,以前都是一分不扣的,此刻卻扣了兩分,原因僅有一個(gè)——審題不認(rèn)真!上頭說的是“不正確”,我卻看成了“正確”,而我在審題方面已經(jīng)扣了有四、五分了,這與我考試時(shí)沒有完完全全地集中注意力有很大關(guān)系。我暗暗下定決心——以后必須要改掉這個(gè)壞毛!

  作文整整扣了四分!我有一個(gè)朋友,她一分也沒有扣。我與她的語(yǔ)文分?jǐn)?shù)的差距也是從這兒拉開了。我重新看了一遍我寫的作文,語(yǔ)言平淡,乏味,結(jié)構(gòu)死板,題材也不夠新穎,主體的突出也不是做得太好,這也是我作文的最大的缺點(diǎn),平常的積累也沒背過,讀書的時(shí)間也很少,以后有待提高。

  其中考試,教會(huì)了我很多,我也要從中吸取教訓(xùn),讓語(yǔ)文成績(jī)更上一層樓。

期中考試反思12

  期中考試成績(jī)出來(lái)了,我在班級(jí)排名十二。忽對(duì)現(xiàn)狀有所感慨,我亦可以發(fā)奮努力,我也曾是第一,我也可以當(dāng)?shù)谝,只要努力,別忘了你是在做什么。

  我更愿意把每一次考試作為戰(zhàn)斗,我們既上了戰(zhàn)場(chǎng),就要奮力一搏;既要浴血奮戰(zhàn),便不如先磨刀霍霍,然后得以無(wú)所顧忌地站上戰(zhàn)場(chǎng),征服,重來(lái),然后再征服,直到站上勝利的山頭,任風(fēng)吹著。

  很欽佩那些穩(wěn)在前列的同學(xué),他們是把件件事情做到完美的人,至少力爭(zhēng)完美。他們是征服者,他們熱愛攻克,他們真正把考試當(dāng)作戰(zhàn)爭(zhēng),他們是勇猛的將軍。一道道難題被他們斬落馬下。

  可我用的都是“他們”,我在哪里呢?

  是啊,我在哪里,我在干什么,我是為了什么,我正在、想要、將要去到哪里,我還記得嗎?

  我過著看似日復(fù)一日地規(guī)律生活---每天六點(diǎn)半起床,閉著眼睛,也能走到洗漱臺(tái),不必回頭因?yàn)橐路刻於挤旁谕瑯拥奈恢,坐在同一個(gè)教室的同一張桌子上,眼神空洞地看著黑板,然后等待著放學(xué),做著相同的事情,被迫地閉上眼,等待新的輪回。我早已沒有習(xí)慣思考,因?yàn)橐磺兄恍枰凑占∪獾?記憶去完成。

  然后一次次的,我看著別人陷陣殺敵,連戰(zhàn)連捷,不過是一次次地,責(zé)罵自己,等待痛過去了,沒有人再來(lái)翻開這痛苦的篇章,就繼續(xù)地麻木起來(lái)。

  那天學(xué)校里有幾個(gè)小升初的來(lái)報(bào)名,無(wú)不是信心滿滿做好人生的規(guī)劃。我心里一陣蔑笑,接著便是一陣苦澀——當(dāng)年的我不是這樣么,望著那晚的華燈,許下了許多未來(lái)的夢(mèng)想。如今已沉在心底里了,沒有回聲。今日猛然一發(fā)現(xiàn),卻把往日里積攢的聲音全發(fā)出來(lái)了。我所要做的,我將要做的,并不是日復(fù)一日地重復(fù),而是拼搏,要努力,我今日要做什么,我明日要完成什么,都是應(yīng)當(dāng)早就設(shè)計(jì)好了的,都是應(yīng)當(dāng)懷著一顆澎湃的心的。

  然而每次考完都會(huì)望著前列的同學(xué)興嘆,仔細(xì)想想,并不是這樣的,“王侯將相,寧有種乎?”沒有人是天生的成功者,他們一定經(jīng)歷過無(wú)數(shù)個(gè)無(wú)人問津的夜晚;而這些,我也可以,為什么要用“他們”呢,堅(jiān)信勤奮能改變一切。這次考試,我僅僅是第十二名,然而我卻可以驕傲坦蕩地說我努力了,所有的努力,并不是要向別人證明,你有多了不起,而是讓自己打心眼里瞧得起自己。

  永遠(yuǎn)別忘了你是在做什么,永遠(yuǎn)別忘了每個(gè)人都一樣,我們?yōu)槭裁匆J(rèn)命,他們不過也是努力出來(lái)的,我們能,我們行,我們不是命運(yùn)玩偶,我們就是征服者,我們就能奪取花魁,我們就可以當(dāng)天之驕子,我們來(lái)過,我們看過,我們征服過。征服它,重來(lái),然后再征服。

期中考試反思13

  期中考試過后,老師帶領(lǐng)我們對(duì)于接下來(lái)的學(xué)習(xí)做了一個(gè)總結(jié)。每個(gè)組都闡述了組內(nèi)成員、小組的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的.地方,學(xué)霸們也向我們敘述了他們學(xué)習(xí)生活的日常。對(duì)比之下,我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)我沒有做到,且需要改進(jìn)。

  1、作業(yè)情況——我每次寫完作業(yè)都是隨手亂放,這很容易出現(xiàn)落作業(yè)、給小組扣分的情況。我應(yīng)該改掉壞習(xí)慣,認(rèn)真檢查作業(yè),用袋子把作業(yè)裝好、數(shù)齊,給老師一個(gè)好的積極的態(tài)度。

  2、小組團(tuán)結(jié)——在課堂上,我應(yīng)該和小組組員討論,不能置身事外,待在座位上不動(dòng)。一個(gè)小組應(yīng)該團(tuán)結(jié),我認(rèn)為我們組在這方面做得不夠好,我們應(yīng)該加以改正。

  3、作息時(shí)間安排——上課時(shí)要集中注意力聽講,即便不能聽進(jìn)百分百,也要認(rèn)真盡力聽講。下課趁知識(shí)還沒忘記利用課間寫些作業(yè),同時(shí)給自己留出休息時(shí)間。對(duì)于不會(huì)的題,盡早問老師,課間或中午吃完飯都可以。晚上寫作業(yè)時(shí),不能聽音樂,不能留手機(jī)。有不會(huì)的題可以用電腦查,保證題目的正確率,盡量不讓老師心塞。晚上11:00前睡覺,至少8小時(shí)睡眠,保證第二天不會(huì)上課睡著。

  我相信,以上幾條改正后我的學(xué)習(xí)速度會(huì)加快,效率也會(huì)加強(qiáng)。期待改變后的自己,希望在這學(xué)期期末考試中考到滿意的成績(jī)。

期中考試反思14

  期中考試后到現(xiàn)在已有十八天了,今天終于把全班五十六位學(xué)生對(duì)此次英語(yǔ)期中考試的反思看了一遍,又逐一給了評(píng)語(yǔ)。學(xué)生寫了很多,我寫得也不少,感慨之余,覺得自己有許多地方做得實(shí)在是有欠缺。

  和這些學(xué)生相處已有一年多,說句心里話:真是慚愧。我并不真正理解他們,自打看了他們的一席肺腑之言之后,我深深地被感動(dòng)了。他們是這樣的可愛,這樣的純真,沒有半點(diǎn)虛假和偽裝。

  因?yàn)槭呛冒啵麄兌加袎毫,他們都知道學(xué)習(xí)很重要,但他們中又有很迷茫的,大多數(shù)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)都有信心,但更多缺少的是恒心,只有極少數(shù)的同學(xué)失去了信心。我不知道怎樣才能激起他們心底的那層自信的浪花,我很傷心。有位同學(xué)在他的反思里這樣寫道:“試卷一發(fā)下來(lái),我就如深陷茫茫大海,失去了我的航標(biāo)。面對(duì)單詞,我只知道一兩個(gè),盡管如此,這一兩個(gè)單詞似乎還給我?guī)Я艘恍┌参。整?chǎng)考試只能憑借著自己的感覺做,選a?選b?選c?還是選d?到底選什么?這是我最頭疼的一件事,作文,根本不知如何下手,幸好還有老師叫我背書沒背出來(lái)抄的一張紙夾在英語(yǔ)書里,在考試前,我毫不猶豫地將它塞進(jìn)了我的生物書里,希望在考試時(shí)有一定的作用,沒想到,在考試寫作文時(shí),它真的起了作用,寫作文的內(nèi)容和我抄的內(nèi)容好像基本相似,我拼命地住上面抄。我知道,我已經(jīng)晚了,怪自己從初一時(shí)就沒有好好地下功夫,怪老師在一開始時(shí)就沒有嚴(yán)格地管束我,造成我現(xiàn)在基本知識(shí)不牢固,當(dāng)然,主要還是要怪自己沒有下過苦功夫。我也很想把英語(yǔ)考好,但總克服不了自己的懶惰情緒,我希望有一天我會(huì)把英語(yǔ)考好,實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想!”

  當(dāng)你看到這樣的反思時(shí)心里有什么感想?

  我覺得愧對(duì)他!

  為什么當(dāng)初不努力抓他一把,我沒有嗎?不,我向來(lái)一視同仁,是我不努力嗎?不,我已經(jīng)在努力了,然而班上為什么還會(huì)有這樣的學(xué)生呢?他們的反思又給了我什么樣的提示呢?我也在不斷地反思著:

  一、平時(shí)我對(duì)學(xué)生很嚴(yán)厲,如果學(xué)生不能夠回答出我在上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識(shí),我會(huì)厲聲呵斥他們。如果學(xué)生不能按時(shí)背好所背的課文,我會(huì)讓他們放學(xué)后留下來(lái)背好,上課不允許講無(wú)關(guān)的話,思想不能開小差,看起來(lái)這很有道理,作為教師,就應(yīng)對(duì)學(xué)生嚴(yán)加管束,但太嚴(yán)了也會(huì)有負(fù)面影響,比如有位學(xué)生因?yàn)殚_小差了,你再三強(qiáng)調(diào)的知識(shí)他又不知道,如果他來(lái)問你這個(gè)問題,你會(huì)為他解答嗎?我是會(huì)的',但他卻不會(huì)來(lái)問你,為什么?因?yàn)樗履懔R他,結(jié)果怎樣可想而知。其實(shí)“嚴(yán)”在于一個(gè)度,你覺得呢?

  二、單詞和詞組是學(xué)生最頭痛的事,學(xué)生們都說他們記不住,你會(huì)想點(diǎn)子幫助他們嗎?也許你會(huì)說背單詞是“死”的,沒有什么捷徑,不,有的,只要老師肯動(dòng)腦筋,就會(huì)幫助學(xué)生又快又好地記住單詞。你會(huì)不會(huì)每天聽寫單詞和詞組?你會(huì)不會(huì)讓學(xué)生按照發(fā)音去背單詞,甚至花時(shí)間去養(yǎng)成他們這種習(xí)慣,你會(huì)不會(huì)自己弄點(diǎn)順口溜幫助學(xué)生記住單詞,你會(huì)舉例子讓學(xué)生如何運(yùn)用單詞嗎?如果你會(huì),你就幫了學(xué)生大忙了。

  三、你會(huì)讓學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)嗎?有沒有認(rèn)真講解練習(xí),讓學(xué)生注意語(yǔ)法的運(yùn)用?你每天會(huì)復(fù)習(xí)上節(jié)課的語(yǔ)法知識(shí)等重點(diǎn)知識(shí),加強(qiáng)學(xué)生的印象嗎?如果你會(huì)的話,學(xué)生學(xué)起英語(yǔ)來(lái)會(huì)很輕松。

  四、我平時(shí)上課講課速度快,因?yàn)椴豢炀屯瓿刹涣私虒W(xué)任務(wù),但快了會(huì)有效果嗎?你會(huì)整合知識(shí)嗎?你是不是完全按著課本教學(xué),以本為本,脫離不了課本呢?如果是這樣的話,你是得上快些,時(shí)間是夠了,但效果也是可想而知的。

  五、聽力難不難?也許你會(huì)說難,學(xué)生也會(huì)覺得難。為什么難?因?yàn)榫毶倭,聽少了,也許你會(huì)說每星期我都會(huì)到語(yǔ)音室上一兩節(jié)聽力課,都能把書上的聽力訓(xùn)練完,僅此而已嗎?不,你會(huì)布置聽力家庭作業(yè)嗎?如果沒有,那肯寫訓(xùn)練不好學(xué)生的聽力。

  六、你會(huì)以什么方式批改作業(yè),也許更多的是你親自批改,那你有沒有嘗試面批呢?而且是否落到實(shí)處了呢?你有沒有讓學(xué)生互改呢?記住,面批與互改次數(shù)是有限的,否則你會(huì)變懶的。

  七、早自習(xí)課你能按時(shí)到堂嗎?你會(huì)認(rèn)真地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)嗎?你是怎樣上課的?有位學(xué)生在他的反思里曾這樣寫道:我希望老師今后在上課時(shí)多開展一些諸如背書比賽、單詞競(jìng)賽的活動(dòng),這樣我們會(huì)感到很有興致,學(xué)起英語(yǔ)來(lái)也覺得輕松。你會(huì)在上課時(shí)調(diào)節(jié)學(xué)生的情趣嗎?記住“激趣教學(xué)法”仍很實(shí)用,學(xué)生會(huì)很牢地記住你所教授的知識(shí)。還有一點(diǎn)也很重要,那就是你得學(xué)會(huì)如何為學(xué)生整理筆記。

  八、為了拓展學(xué)生的知識(shí)面,你會(huì)不會(huì)在上課時(shí)講些“題外話”?也許你是為了學(xué)生好,希望他們的知識(shí)更全面一些,但記住,上課別講“廢話”,“題外話”也要適可而止。有些學(xué)生不喜歡,甚至有的學(xué)生會(huì)說你的“題外話”影響了他上課的聽課效果,因?yàn)槟愕念}外話讓他想入非非了。

  九、也許你會(huì)說你很忙,你沒有時(shí)間逐一為學(xué)生解答疑難,但你有沒有想想點(diǎn)子,在學(xué)生間開展一些諸如“一幫一”的活動(dòng),不僅減提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,而且為你節(jié)約了不少時(shí)間。不過如果你要開展這樣的活動(dòng)的話,就一定要有計(jì)劃和可行性操作方案。

  在教書的過程中,我有許多的不足與欠缺,但我相信,只要我認(rèn)識(shí)到了他們并及時(shí)改正之,就一定能提高自己的教學(xué)水平,做到讓學(xué)生滿意!讓家長(zhǎng)放心!

期中考試反思15

  期中考試雖然結(jié)束了,針對(duì)孩子們的實(shí)際情況,我捫心自問:是孩子們不努力嗎?不是,大部分孩子都很乖,只要復(fù)習(xí)到位了,問題應(yīng)該不大。細(xì)細(xì)分析了試卷,我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)值得我深思:

  一、從試卷基礎(chǔ)知識(shí)看,只有個(gè)別學(xué)生失分嚴(yán)重,從查字典、看拼音寫詞語(yǔ)、默寫古詩(shī)到積累詞語(yǔ),孩子們做得很好,說明學(xué)生對(duì)書本內(nèi)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得很好。

  二、學(xué)生的課外閱讀量很少。雖然閱讀題目有些難度,但有部分學(xué)生由于沒有很好的閱讀習(xí)慣,導(dǎo)致文章的內(nèi)容沒有讀懂,有些答案在文章中一目了然,而對(duì)于那些不讀書的學(xué)生永遠(yuǎn)也找不到合適的答案。我們的學(xué)生一向享受慣了“飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手”的題目,對(duì)類似的題目不會(huì)加以概括、推敲。從而感到閱讀很難。

  三、學(xué)生的寫作水平怎樣真正提高。在聽了昌盛圓小學(xué)的兩位老師現(xiàn)場(chǎng)作文教學(xué)后,使我的感觸很深,要想讓學(xué)生愿意寫、有的可寫,就讓學(xué)生真正參與、親身去經(jīng)歷,學(xué)生的.作文才會(huì)真實(shí)感人。再有,針對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀作文要在班內(nèi)范讀,讓其他學(xué)生一起共享。

  其中考試過后,針對(duì)本班情況,每天讓學(xué)生堅(jiān)持看“新聞聯(lián)播”節(jié)目,第二天的語(yǔ)文課上讓一位學(xué)生敘述一條新聞,(輪流)然后對(duì)此新聞發(fā)表自己的想法,鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力。我想,只要堅(jiān)持,總會(huì)有一些收獲的。

【期中考試反思】相關(guān)文章:

(精選)期中考試反思07-07

期中考試反思[精選]07-08

(精選)期中考試反思07-08

期中考試反思(精選)07-08

期中考試反思06-14

期中考試的反思06-14

期中考試反思(精選)07-09

期中考試反思07-09

期中考試反思07-09

期中考試反思07-09