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期中考試總結(jié)

時(shí)間:2023-07-13 13:53:46 中考 我要投稿

期中考試總結(jié)

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編幫大家整理的期中考試總結(jié),希望能夠幫助到大家。

期中考試總結(jié)

期中考試總結(jié)1

  人的一生中需要經(jīng)歷無數(shù)次考試,有形的或者是無形的。每次考試都會讓我們得到一個教訓(xùn)或一些經(jīng)驗(yàn),是我們發(fā)現(xiàn)、驗(yàn)證問題的好機(jī)會,一次成功或者失敗證明不了什么,它終究要成為歷史。重要的是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會反思、改過。不要當(dāng)我們失敗了才知道沒有好好的學(xué)習(xí)過,不要當(dāng)我們錯過了才覺得后悔!我們要從失敗中找到自己的錯誤,從成功中發(fā)現(xiàn)自己的不足,然后堅(jiān)持不懈的.去努力!

  這個星期,我們學(xué)校準(zhǔn)備了一次期中考試,我以為自己考得很好,可是,當(dāng)昨天語文試卷發(fā)下的時(shí)候,我完全驚呆了,卷面上寫著鮮紅的七十四點(diǎn)五。這是我的試卷嗎?不可能呀,我不可能只考了這么幾分。我怎么會考得這么差?是我沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)?我在心里一遍又一遍地問自己。我越想越生氣,幾乎都要哭出了。今天,在我去訂正試卷的時(shí)候,孫老師對我說:有兩門課的成績我不知道,但是,我知道的兩門你都考得很差。我聽了,心里更加難過了。我心想:孫老師說我有兩門課考得很差,一門是語文,成績我已經(jīng)知道了,但是,還有是哪一門課呀?是英語嗎?不可能,我記得孫老師說過,方老師還沒有把試卷改好。是數(shù)學(xué)還是科學(xué)?就這樣,一個中午就在一片憂慮中度過了。

  下午第一節(jié)課就是科學(xué)課了,我很緊張,真害怕聽到自[]己的成績。老師進(jìn)了,老師每報(bào)一個人的名字,那個人就得站起。輪到我的時(shí)候,我的心緊張到了極點(diǎn),當(dāng)老師說:考得還可以,九十五分不到。我聽了,頓時(shí)松了一口氣,可馬上又為自己的數(shù)學(xué)成績開始擔(dān)心了。從裘老師那里拿過試卷,我考了九十四分,我發(fā)現(xiàn)自己錯了好多不應(yīng)該錯的地方,本可以考九十分以上的試卷,我卻被白白地扣掉了六分,真不應(yīng)該。

  接下就是數(shù)學(xué)課了,郭老師說:我們班的梅昊考了九十九分,澤奇考了九十八分,還有四位同學(xué)是九十分以上的,其它大部分同學(xué)都是在七十分到八十分中間。&rdqu;郭老師這樣一說,我心里就有底了,我已經(jīng)知道我的大致分?jǐn)?shù)。&ldqu;佳彬,八十八分。&rdqu;這個分?jǐn)?shù)比我猜測的要好一點(diǎn),不過,還是沒有達(dá)到我的最低要求,因?yàn),里面有好多題目是我沒看清題目還有計(jì)算錯誤而造成的。

  三門課的成績我已經(jīng)知道了,我非常不滿意,我希望我的英語成績能好一點(diǎn)。

  這次考試我考得非常不好,我在期末考試的時(shí)候,一定要好好復(fù)習(xí),爭取考出好成績。加油!

期中考試總結(jié)2

老師們、同學(xué)們:

  大家好!

  時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是期中了。高一、高二下周將進(jìn)行期中考試,高三也將迎來“二模”考試。在此我想和同學(xué)們說四點(diǎn)。

  第一點(diǎn):做一名健康的人。人生就是一場考試。考試是人生的縮影,考試既考我們知識、能力,也考我們心理和品德。考試是有壓力,我們要把壓力轉(zhuǎn)化為動力?荚嚳赡苡写煺,我們應(yīng)該挫折當(dāng)作為磨練自己意志的.機(jī)會?荚囀且粓龈傎,我們應(yīng)該把他作為提升自己能力機(jī)遇。我們要把考試看成對自己一次綜合能力檢測,通過它分析、反思、總結(jié)過去,以更飽滿精神面對今后。因此希望大家以自信、積極、平和心態(tài)迎接考試。

  第二點(diǎn):做一名有責(zé)任的人。知識給人以力量,行為給人以光澤。做人只有盡責(zé)才能贏得尊嚴(yán)。作為一名學(xué)生,中學(xué)時(shí)代是朝氣蓬勃的黃金時(shí)期,是為自己未來發(fā)展塑造人品,提高能力,養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,因此要對自己負(fù)責(zé);同時(shí)擔(dān)負(fù)著一個家庭幾代人期待,也要對家人負(fù)責(zé);另外你們是國家的未來,肩負(fù)著建設(shè)祖國的責(zé)任,更要對祖國和人民負(fù)責(zé)。

  第三點(diǎn):做一名攀登的人。陽光總在風(fēng)雨后,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見彩虹。許多成功人士用自己智慧和汗水做好自己,展示好自己的行為,啟發(fā)我們思考人生,不管成長道路上有什么困難,都應(yīng)該堅(jiān)信自己,追求理想,學(xué)會自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),成功不自滿,失敗不失志,抓住時(shí)間,抓住條件,抓住機(jī)遇,為將來發(fā)展打好基礎(chǔ)。

  第四點(diǎn):做一名快樂的人。一個人最大財(cái)富就是在奮斗中收獲經(jīng)驗(yàn)。最大快樂擁有奮斗者富有精神,充實(shí)生活,坦然內(nèi)心。奮斗,無論成功與否,總能收獲了經(jīng)驗(yàn),學(xué)會了思考,磨練了自己,提高了能力,發(fā)展了自己,這就是自己擁有的最大財(cái)富。由此在更高的起點(diǎn),激發(fā)出更大的自信和勇氣,創(chuàng)造成就,擁有未來。

  希望同學(xué)珍惜現(xiàn)在,把握今天,迎接明天。祝同學(xué)們期考試取得好成績!

期中考試總結(jié)3

  緊張而急促的期中考試結(jié)束了,在成績公布的同時(shí),我的心情也是波瀾起伏,剩下的就是總結(jié)與反思。我很清楚,這次考試不是很理想,語文有幾題還是以前做過的,但還是錯了,實(shí)在是不應(yīng)該,我以后一定要吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),一定會仔細(xì)一點(diǎn)的,我相信我下次會考得更好!請老師相信我!就語文試卷來看,應(yīng)該說難度不是很大,活的能力題目較多,尤其是基礎(chǔ)部分的語言能力題占這部分的xx%。閱讀與寫作也不是過難的.。閱讀能力非常薄弱,得分率沒有超過xx%。另外還比較粗心,比如在我的試卷上,一道題的列式正確,可最后的計(jì)算卻錯了,痛失了x分。這種現(xiàn)象也不是第一次發(fā)生了,所以一定不能馬虎,不能掉以輕心,否則后悔莫及。

  我還要加強(qiáng)語文、物理、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。

  這次考試之所以沒有考好,總結(jié)原因如下:

  1、平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎,導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

  2、準(zhǔn)備不充分!安淮驘o準(zhǔn)備之仗!毖酝庵,無準(zhǔn)備之仗很難打贏,我卻沒有按照這句至理名言行事,導(dǎo)致這次考試吃了虧。

  3、沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。今后力爭解決這個問題。上課認(rèn)真聽講,課后認(rèn)真完成作業(yè),力爭下次取得理想的成績。這次考試雖然沒有考好,但是我相信,我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做,我的成績一定會變好。世上無難事,只怕有心人。我相信,我一定能成功!

  期中考試畢竟不是期末考試,我還是有機(jī)會的。下一次考試,我要更努力,爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

期中考試總結(jié)4

  27、28號兩天的期中考試結(jié)束了,這次期中考試較第一學(xué)期組織的好。達(dá)到了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)查找不足的目的。期中考試是對教師教學(xué)工作的檢驗(yàn),也是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié),是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng),學(xué)習(xí)效果,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)方法的檢查和總結(jié)、交流,是學(xué)習(xí)知識,復(fù)習(xí)鞏固和加深,就這個意義而講,我們這次期中考試目的已經(jīng)達(dá)到,期中考試起到了加油站,檢修站的作用。通過這次考試,很多同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)一步端正,學(xué)習(xí)作風(fēng)更加刻苦了,期中考試總結(jié)學(xué)習(xí)的主動性和自覺性進(jìn)一步提高了,期中考試過后,我們看到全校絕大部分同學(xué)的時(shí)間抓得更緊了,很多班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加好轉(zhuǎn)了,學(xué)習(xí)生活更緊張了,一句話,期中考試過后,我校在學(xué)習(xí)上,又邁出了可喜的.一步,這次期中考試達(dá)到了預(yù)期目的。取得一定成績的原因是什么?

  一、發(fā)動的比較好,這次期中考試,學(xué)校召開了動員大會,在會上,我們講了這次考試的意義,目的,要求,安排計(jì)劃,學(xué)校動員大會,以后,按照學(xué)校的要求,多數(shù)班級做了期中考試安排,相應(yīng)的以期中考試為主要內(nèi)容的班會,班主任老師做了進(jìn)一步的發(fā)動,啟發(fā)引導(dǎo)大家,積極行動起來,投入了緊張的期中考試,有的班做了期中考試計(jì)劃,計(jì)劃中,有期中考試的組織要求,達(dá)到的指標(biāo),從本班的實(shí)際出發(fā),制定了通過努力達(dá)到的學(xué)習(xí)成績指標(biāo),有的班在主題班會上,同學(xué)們爭先恐后的發(fā)言,表決心,講計(jì)劃,說打算,同學(xué)之間,互相勉勵,為了提高同學(xué)們對這次期中考試的認(rèn)識,班主任先利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話,耐心地啟發(fā)誘導(dǎo),解除顧慮,樹立信心,提高自覺性。

  二、組織比較嚴(yán)密,這次期中考試我們按照中心校的要求嚴(yán)格組織,進(jìn)行了統(tǒng)一考試統(tǒng)一閱卷,全校一共設(shè)了六個考場,每個考場不超30個人,全部桌斗朝前,前后左右保持1米遠(yuǎn)的距離,并且一年級和二年級、三年級和四年級、五年級和六年級插花排考場。

  三、考試結(jié)束后立即組織教師進(jìn)行了試卷分析,通過試卷分析,全校教師總結(jié)出了一定的經(jīng)驗(yàn),找出了教學(xué)中存在的問題,并且制定出了下半學(xué)期的改進(jìn)措施。他們紛紛表示在下半學(xué)期中一定要努力學(xué)習(xí)積極工作,爭取期末考試考出好成績。

期中考試總結(jié)5

  這次期中考試是我們?nèi)雽W(xué)以來,全縣第一次大規(guī)?荚嚒

  相比第一次月考,這次考試我進(jìn)步很大。月考我班級排名4,學(xué)校排名只有21。但是經(jīng)過這個月的努力,我從班里的四個跳到了班里的第一個。從學(xué)校名字21到全校第三。這個結(jié)果真的很可喜,但不是我想要的。本來想考全校第一。但是,我已經(jīng)取得了長足的進(jìn)步,我相信只要我繼續(xù)努力,班里第一的位置一定是我的!

  這一成就并不意味著永遠(yuǎn)。我知道如果我放松下來,我的成績肯定會下降。但是,如果我繼續(xù)努力,我會更好,會進(jìn)步,會有更大的飛躍。

  我深深知道,是老師和家長的.壓力讓我取得了這個成績,也是我第一次月考的失敗讓我更加自信。但是我這次取得了不錯的成績。以后我的成績會下降嗎?

  我不這么認(rèn)為。只要我努力,我就會取得好成績。古人云“只要努力,鐵棒磨成針”。的確,命運(yùn)有眼睛。只要你用心,努力,努力,命運(yùn)不會拋棄你。而那些被好成績沖昏頭腦,不超前思考,只沉浸在好成績中的人,肯定會退步。一定得不到命運(yùn)的同情,就會被命運(yùn)拋棄!

期中考試總結(jié)6

  時(shí)間如流水般淌過,轉(zhuǎn)眼間期中段考也已結(jié)束,成績也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分?jǐn)?shù),我驚訝了。因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。為什么我不能考得再高一些呢!于是,我開始自我檢查。 我每到考試的時(shí)候總因緊張而很……

  時(shí)間如流水般淌過,轉(zhuǎn)眼間期中段考也已結(jié)束,成績也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分?jǐn)?shù),我驚訝了。因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。為什么我不能考得再高一些呢!于是,我開始自我檢查。

  我每到考試的時(shí)候總因緊張而很著急,為此,我想出了幾個辦法。1。解答題時(shí),不要急于下筆,要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟,然后按照步驟一步步做下來,不忽略每一個細(xì)節(jié),盡量把每一道題都答得完整;2。平時(shí)多做一些不同類型的題,這樣就會對大多數(shù)題型熟悉,拿到試卷心中就有把握;3。適當(dāng)做一些練習(xí)。我想如果我能做到我以上提到的這幾點(diǎn),我一定能把考試中的失誤降到最低。因此,我一定會盡力做到以上幾點(diǎn)的。

  但我想單單只靠以上幾點(diǎn)還是不夠的,我還就該擁有幾點(diǎn)科學(xué)應(yīng)試技巧。于是,我根據(jù)我自己的實(shí)際情況想出了幾點(diǎn)。第一點(diǎn):拿到考卷后,應(yīng)把考卷整體審視一遍,看一看哪些題目比較容易,哪些題目比較難。第二點(diǎn):先從簡單的題做起,把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過來。第三點(diǎn):遇到難題,實(shí)在不能馬上寫出來的話,不要死死地盯著那道題,而忽略了別的.題,應(yīng)把所有會做的題做完才努力解答那道題。第四點(diǎn):考完后,認(rèn)真地檢查,看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。

  在下一次考試中,我一定會盡自己最大的努力做到最好

  通過這次考試,我發(fā)現(xiàn)自己在這段時(shí)間學(xué)習(xí)的嚴(yán)重不足。單選題的錯誤在于平時(shí)聽課效率不夠高,筆記做得不完善,復(fù)習(xí)又不全面,像XX這樣的知識點(diǎn)未弄明白,等等。所以在唯一可以把握書本知識的題目上出錯,針對這點(diǎn),以后一定要把握好課堂45分鐘,不懂的地方及時(shí)問老師、同學(xué)。

  完形和閱讀因?yàn)槠綍r(shí)的積累不夠,未完全掌握答題要領(lǐng)和方法,所以出現(xiàn)未弄清題意、等現(xiàn)象,如XXXXXXXXXX(針對本次考試錯誤的地方舉例),所以以后要多做完形、閱讀,積累答題技巧,把課本的知識拓展、靈活運(yùn)用,這樣,才不會在下次考試中出現(xiàn)類似的問題

  總之,平時(shí)的十分重要,畢竟態(tài)度決定成敗,我相信通過下個階段的努力,我一定能在下次考試中取得好的成績!

  在各科成績當(dāng)中,我的英語算較差的一門,其中聽力、閱讀也是最薄弱的。所以,我想我可以利用周末的時(shí)間,做一些聽力、閱讀的輔導(dǎo)材料,來提高我的英語成績。我想是不夠的,我應(yīng)該從現(xiàn)在做起,施行我的計(jì)劃。還需要持之以恒的精神,這也是最重要的一點(diǎn),我想我假如做到了這一點(diǎn),我的英語成績一定能變好。

  要想語文成績變好,應(yīng)該多看一點(diǎn)課外書,提高寫作水平。因?yàn)楝F(xiàn)在語文考試寫作占很多分,要想語文成績變好,首先寫作水平必須得提高,這樣才能抓到分?jǐn)?shù)。還應(yīng)該多積累一些好詞好句,和古詩,這些都是有百益而無一害的,對語文考試也都有一定的幫助。

  這次考試雖然沒有,但是我相信,我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做,我的成績一定會變好。我下次的目標(biāo)是全年級150名之前。

期中考試總結(jié)7

  本次期中考試對于我而言,是一次不小的觸動。因?yàn)樵谠囶}以考察非常基礎(chǔ)的識記性知識點(diǎn)的情況下,所教四個普通班竟然以15份的巨大差距落后于重點(diǎn)班。這絕對是我始料未及的!而對于考試各個方面的分析與比較,可詳述如下:

  一、 試卷分析

  難度:限于出卷經(jīng)驗(yàn)不足,所以不敢出難題、“怪題”、巧題。我從百余頁試題庫中,精減出這一套試題,甚至可以說我在出題時(shí)都有徇私——哪些題目我覺得自己的學(xué)生作不出來的我就堅(jiān)決不選!這樣編訂出來的試題,可以說再也沒有辦法簡單了!從這個方面來說,我覺得自己應(yīng)該是要受到批評的!全套試卷真正有難度的只有一個題目,而且是作為一個單選題出現(xiàn)的。所以總體而言,本套試題識記性較強(qiáng),理解性題量不足,即難度偏低!

  只是考察覆蓋面:部分我認(rèn)為特別重要的東西,其實(shí)仍然沒有納入試題,包括春秋分日的考查;而有些部分則略顯繁冗?傮w上說,覆蓋面較廣,比例頁比較協(xié)調(diào)合理。

  二、 學(xué)情簡略概括

  所教3、4、5、6四個普通班,基本由我從開學(xué)帶上來。其中3班曾經(jīng)由李光榮老師帶過2個星期,一個月后才正式更換。而1、2兩個重點(diǎn)班,均經(jīng)歷過三個老師的變換,現(xiàn)由王明友老師任教。

  總體而言,6個班如校基礎(chǔ)相差不大,重點(diǎn)班稍好。但是學(xué)習(xí)態(tài)度差異相當(dāng)大,1、2班課堂氣氛活躍,課堂融洽和諧。而四個普通班氣氛沉悶,學(xué)生缺乏主動探索精神。甚至很多學(xué)生表現(xiàn)出對于學(xué)習(xí)非常不在意。

  三、 考試成績分析(等待更新……。)

  四、 原因分析

  1、教師方面:課堂上仍然存在講多練少的情況。據(jù)部分同學(xué)反映,課堂上聽的懂,但是課后做題不會。學(xué)生所用練習(xí)冊《第二教材》偏難,不適合普通班學(xué)生使用。而教師很少從課外資料上面提煉出好的題目給學(xué)生練習(xí),所以學(xué)生學(xué)到的知識點(diǎn)實(shí)踐的`機(jī)會比較小。

  2、學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱,識記較差。不少試題是以教材上文字為藍(lán)本編寫,但得分情況不理想。很多試題考查的知識點(diǎn)在課堂多次強(qiáng)調(diào)過,仍然不知所以然。還有很多知識點(diǎn)記憶不準(zhǔn)確,導(dǎo)致錯誤,比如講黃道面記憶成黃赤面。反映至少2個方面的問題,一是沒有認(rèn)真閱讀記憶過教材,二是基礎(chǔ)知識點(diǎn)應(yīng)用太少,概念不明晰。

  3、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,存在明顯的只求一知半解的情況。表現(xiàn)為學(xué)習(xí)中出現(xiàn)問題不及時(shí)解決,不喜歡問問題;還表現(xiàn)為上課不積極主動的思考,只求表面印象,不求用心理解!普通班的許多同學(xué)上課是用推的,在老師的催促下才會動動手,但是仍然不動腦。

  4、學(xué)習(xí)習(xí)慣很差。經(jīng)過半個學(xué)期的訓(xùn)練,課前現(xiàn)在有半數(shù)的同學(xué)能準(zhǔn)備好教材、練習(xí)冊等學(xué)習(xí)用品,但是課前預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、作業(yè)等方面仍舊存在很多很深刻的問題。也表現(xiàn)為不問問題、不認(rèn)真思考問題、不注重用圖等大的方面。而小的方面則多不勝數(shù)。

  5、作習(xí)題不注重作圖用圖。從開學(xué)到現(xiàn)在,我一直在致力于他們作圖能力的提高,甚至有的時(shí)候全課時(shí)變成了一屆美術(shù)課,但是學(xué)生依然沒有形成很好的作圖習(xí)慣?己笳n堂上面隨即調(diào)查了下,作為一個重要的工具圖《太陽直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動》,竟然有一半以上的學(xué)生在考試中間沒有用過!造成的直接結(jié)果就是至少有510分可用該圖順利解答的試題丟分!可以設(shè)想,若注意了用圖,普通班的平均分至少可以提高5分!

期中考試總結(jié)8

  正視成績:查漏補(bǔ)缺更重要

  期中階段檢測是學(xué)習(xí)的一個階段,成績本身所具備的參考意義,也就是對當(dāng)前學(xué)習(xí)的階段性檢查,因而,考試后的查漏補(bǔ)缺尤為重要,能發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。

  既然是一種階段性檢測,家長就不要太糾結(jié)于孩子的成績,趙校長提醒道,這個時(shí)候家長要放下功利心,單純盯著成績是不夠的。要認(rèn)識到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績只是一個方面,并不是全部,學(xué)生在校期間還接受多元化的教育,還學(xué)習(xí)了一些課程,家長要客觀,要看到孩子的努力和進(jìn)步,看到孩子在班級和學(xué)校生活中的快樂,而不僅僅是這次檢測所反映出來的問題。當(dāng)前正處于一種多元化的生活,學(xué)生學(xué)知識固然重要,然而其他能力的提升也是學(xué)生自身成長一個非常重要的方面。

  正視心態(tài):夯實(shí)基礎(chǔ)是關(guān)鍵

  提及考試,很輕易就想到心態(tài)調(diào)整問題,無論是學(xué)生還是家長,這時(shí)候都不必過于焦慮;通過階段性測試發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)調(diào)整就可以了,無論是知識掌握上的疏漏,還是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題,這次成績好不好都可以“過去”,將檢測所暴露出來的問題一一解決了,就可以了。城陽四中物理老師盧衍員表示,就階段性檢測而言,期中考試是一個階段性考試,只是考察近期一小段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況,畢竟是學(xué)習(xí)過程的'一個階段,學(xué)生應(yīng)該當(dāng)做一次小的階段,不要太過于患得患失,要注重查漏補(bǔ)缺,反思得失,彌補(bǔ)不足,在后面的學(xué)習(xí)中爭取盡量避免改進(jìn);及時(shí)以這種方式“自查”,然后夯實(shí)基礎(chǔ)是關(guān)鍵。

  據(jù)鞍山二路小學(xué)德育主任黃蕾介紹,“階段性質(zhì)量檢測”在小學(xué)而言是一種隨堂檢測,主要是給孩子提個醒,用成績檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何、學(xué)習(xí)哪個方面弱一些,以在下半學(xué)期進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,對學(xué)生起一個督促作用。當(dāng)前小學(xué)“減負(fù)”,小學(xué)階段的學(xué)生更倡導(dǎo)一種“快樂學(xué)習(xí)”氛圍,期中檢測對孩子們無壓力,孩子們“都很淡定”。

  考試過后:細(xì)歸因多總結(jié)

  期中考試屬于階段性檢測,通過考試我們可以從中了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果,并獲取信息幫助學(xué)生調(diào)整以后的學(xué)習(xí)狀態(tài),制訂適當(dāng)?shù)哪繕?biāo),篩選適合的學(xué)習(xí)方法。據(jù)青島21中心理學(xué)教師郭鳳介紹,考試后讓學(xué)生學(xué)會合理歸因是老師和家長們應(yīng)該掌握的一個有效方法。引導(dǎo)學(xué)生歸因的時(shí)候盡量歸因于內(nèi),從自身找原因,比如考試成績理想的同學(xué)可以歸因于自身的努力、方法得當(dāng)、聽講認(rèn)真、情緒穩(wěn)定等方面,考試不理想的同學(xué)可以歸因于不夠努力刻苦、方法不得當(dāng)、情緒不穩(wěn)定等方面,多反思和總結(jié)。備考攻略

期中考試總結(jié)9

  (一)學(xué)習(xí)

  在這個學(xué)期里,老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血,我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了辛勤的汗水?偨Y(jié)這個學(xué)期的學(xué)習(xí),主要有以下幾個方面:

  第一,學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動作,自覺遵守課堂紀(jì)律;對老師布置的作業(yè),能夠認(rèn)真完成;對不懂的問題,主動和同學(xué)商量,或者向老師請教。

  第二,改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)有許多不同。小學(xué)時(shí)代我們就像老師的仆人,被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學(xué)習(xí),老師講的不再滿足我們的需要。于是,我給自己訂了一個學(xué)習(xí)計(jì)劃:

  (1)堅(jiān)持做課外習(xí)題。

  (2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題,要敢于舉手提問。

  (3)每天的家庭作業(yè),做完后先讓家長檢查一遍,把做錯了的和不會做的,讓家長講一講。把以前做錯了的'題目,經(jīng)常拿出來看一看,復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

  經(jīng)過自己的不懈努力,這學(xué)期的各門功課,都取得了較好的成績。

  第一次月考語文--分,數(shù)學(xué)--分,英語--分。位班級第--名,年級第--名。期中考試語文--分,數(shù)學(xué)--分,英語--分。位班級第--名,年級第--名。除此之外,還在---競賽中以--分的成績獲-等獎,位--市第-名,年級第-名。

  取得了這些成績,只代表過去。我相信,只要我不懈努力,在20--年我會取得更優(yōu)異的成績!

  (二)紀(jì)律

  在紀(jì)律方面,基本可以做到:尊重教師,同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,遵守公共秩序,遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂扔廢棄物。

  老師說過,紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒有紀(jì)律,何談學(xué)習(xí)?在下學(xué)期,我會再接再厲,爭取在紀(jì)律方面做得更好。

  著名作家張潔在散文《我的四季》中說道:“找到了水源,才發(fā)現(xiàn)沒有帶盛水的容器!痹谏钪校覀円渤3]有充分的準(zhǔn)備便急急上路。經(jīng)歷了艱辛卻遭遇失敗,這樣的經(jīng)驗(yàn)讓我們痛心,并要付出加倍的代價(jià)來記取。

  XXX作為班級的衛(wèi)生委員,我認(rèn)真地做好清掃工作,以自身的行動促使大家搞好衛(wèi)生。 --另外,我在--時(shí)光榮加入中國共青團(tuán),我遵守團(tuán)的紀(jì)律,支持團(tuán)的工作,并被評為了--優(yōu)秀團(tuán)員。

  讓我們以今天的榮譽(yù)為起點(diǎn),以今天的不足為,揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,在20--年這片遼闊無垠的大海中向成功的港灣遠(yuǎn)航!

期中考試總結(jié)10

  期中考試成績終于出來了,可是我的成績很不理想,這次考試我的語文只考了49分,數(shù)學(xué)只考了48分.英語考了81,物理考了60.

  這次考試之所以考的這么差,原因我主要的分析了一下以下幾點(diǎn)是我主要分析的原因:

  1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí),只不過是草草看了看書。

  2、臨陣磨槍,突擊,平時(shí)不善于積累。

  3、考試前很盲目,復(fù)習(xí)沒有目標(biāo)、沒有重點(diǎn)。

  4、平常老師講的東西沒有記牢.

 。、對自己的要求不高,一心想玩.

  在今后我要做到:學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。只有地基打牢固了,高樓大廈才不會傾斜;只有腳步走穩(wěn),才會輕松地跑。學(xué)習(xí)任何知識,必須注重基本訓(xùn)練,要一步一個深深腳印,由易到難,扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功,不要前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂,就急著去學(xué)習(xí)后面的知識;更不能基本的習(xí)題沒有做好,就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的.。比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),我就先做那些基礎(chǔ)題,往往基礎(chǔ)題分?jǐn)?shù)多,提高題的分?jǐn)?shù)卻相對的少一些。熟練的掌握公式,之后再去做那些比較難的題。這樣,自己就能打好基礎(chǔ),學(xué)習(xí)成績自然而然的就上來了。

  這學(xué)期期中考試的成績肯定離心中的目標(biāo)很遠(yuǎn),但我會努力,抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境,探索無止境,人的發(fā)展亦無止境,我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。在紀(jì)律方面,我基本可以做到:尊重教師,同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,遵守公共秩序,遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂扔廢棄物。

  今后,我的語文、數(shù)學(xué)和英語我還要改進(jìn),從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)教訓(xùn)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)上改進(jìn)。

  這次考試,我確定了未來的發(fā)展目標(biāo),我對未來充滿信心。自然,這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助,我希望我與集體共同成長

期中考試總結(jié)11

  這次期中考試,我收獲了許多,F(xiàn)在總結(jié)一下考試情況:語文121考的還可以,不過作文需要提高,要多閱讀!

  數(shù)學(xué)考的太不好了,該做對的有幾道題馬虎做錯了,下次我會盡量改正,這次班主任說她沒有想到我竟然考這么差,她看了我的卷,批評了我?guī)拙,她說這次給你個警告,下次不能考這么差了。老師雖然說了我?guī)拙,可是我覺得很開心,因?yàn)槲矣X得至少老師對我的學(xué)習(xí)比較重視,呵呵!我會努力改正。!英語考的`還可以,144比以前有很大進(jìn)步,特別是聽力,竟然全對,太棒了,不過有一點(diǎn)不解,我只錯了4道題,卻給我扣了6分,不知道是怎么回事,算了,反正有進(jìn)步!歷史89考的還可以,下次要努力靠更好!地理80考的不好選擇題錯多了下次要認(rèn)真做!生物89我覺得有很大進(jìn)步,下次要考更好!政治

  89嗚嗚真是的,有一道題老師說要是她批卷的話就算我全對,可是答案不是這樣,唉!不過我倒得到了一個經(jīng)驗(yàn):①全答②從多角度分析微機(jī)87。5出乎我的意料,有一道題全是蒙的,竟然只扣了2。5分,呵呵有進(jìn)步!

  總之,這次考試我進(jìn)步了很多,雖然名次落了,但我收獲了許多,也算一個小小的勝利吧,呵呵!

  下次我會努力,不會再一步之差,與前五名無緣,呵呵!加油吧!

期中考試總結(jié)12

  這學(xué)期自開學(xué)到本次監(jiān)考、閱卷,絕大多數(shù)老師很盡心,很盡力,這從好多地方可以看出來,許多老師或身體不適,或家里有事兒,他們不向?qū)W校提困難,默默地承受、克服著一個個來自自身、家庭、單位的壓力和困難,精心備課,耐心輔導(dǎo)學(xué)生,認(rèn)真批改作業(yè),把自己的工作打理的井然有序。監(jiān)考時(shí)無論是一線老師還是處室人員絕大多數(shù)按時(shí)到崗,準(zhǔn)時(shí)就位,不向?qū)W校提困難,不向?qū)W校要照顧,閱卷時(shí),服從閱卷組長分工,不挑肥揀瘦,不斤斤計(jì)較,部分老師完成了自己的任務(wù)之后,還主動去幫助別的小組……這些老師講奉獻(xiàn)、講團(tuán)結(jié)、講互助、講協(xié)作,真可謂可圈可點(diǎn)。

  考試是對我們前一段兒工作的善意提醒,其本意不是去比較去衡量老師的優(yōu)劣,而是取精去粗,保優(yōu)除劣,發(fā)現(xiàn)當(dāng)前問題,理清工作思路,理清工作重點(diǎn),找到解決途徑,為下一階段工作打基礎(chǔ),做鋪墊。

  階段性測評給我們提供了一個回頭看的機(jī)會,絕大多數(shù)老師對這次考試做了深入的分析和總結(jié),能用辯證的觀點(diǎn)看待成績,能用理性的思維看待問題。在分析總結(jié)時(shí)既講客觀,又講主觀,不一味責(zé)怪學(xué)生成了此次分析的一大亮點(diǎn),我們即既深刻地剖析學(xué)生存在的問題,又毫不留情地揭示自身的不足。

  這次考試我們初一除政治科目外,與崗南、回舍比較,無論是年級前20名、60名還是200名幾乎是全面開花,在這兒我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),代表初一學(xué)生由衷地感謝初一的各位老師,希望大家再接再厲,再創(chuàng)起佳績。

  初二年級除物理之外,初三除物理、政治、歷史外,與兄弟學(xué)校相比有一定差距,這其中有許多原因是由學(xué)校造成的,比如招生、教導(dǎo)處日常管理、命題質(zhì)量等,我們能看到困境,也能看到出路,更能看到希望,初二初三老師信心很足,干勁很足,我相信保持現(xiàn)在良好的工作狀態(tài),經(jīng)過下一階段的努力許多科目一定能改變現(xiàn)在的座次。

  我們經(jīng)常講給學(xué)生的一句話是磨刀不誤砍柴工,在這兒我想和大家談?wù)勀サ兜氖聝海サ妒翘岣咝,改變結(jié)果的有效途徑,把刀磨好讓我們既省時(shí)間又省力氣,既輕松又愉悅。對于學(xué)生來說,聽好課就是磨好刀,對于我們來說,備好課就是磨好刀。充分的準(zhǔn)備是上好課的基石,是吸引學(xué)生注意力的法寶,是讓學(xué)生臣服的殺手锏,是讓學(xué)生因愛上我們而愛上我們?nèi)谓炭颇康睦。能得到學(xué)生的認(rèn)可,才能得到學(xué)生的親睞,能得到學(xué)生的親睞,才能得到學(xué)生的愛戴,能得到學(xué)生的愛戴,才能得到學(xué)生的擁護(hù),能得到學(xué)生的擁護(hù),學(xué)生就愿意為你甘愿付出,管理學(xué)生的任務(wù)小了,就會騰出大量的時(shí)間去專心地組織有效教學(xué),降低管理成本,說穿了就是俘獲學(xué)生的那顆因沒有你而胡亂跳動的心,我們的任務(wù)就是讓學(xué)生臟朝我們希望的節(jié)律去跳動,引發(fā)共鳴,引起強(qiáng)震,如果我們能做到這,你的成績想不好都成了一種極其困難的事兒。

  現(xiàn)在怎么把刀磨好成了我們成敗的關(guān)鍵,成了我們提升職業(yè)幸福感的關(guān)鍵,磨刀也得講究技法,要不磨剪子鏹菜刀又怎么能成為一種行當(dāng)呢?怎么才能把刀磨好呢?

  搞好集體備課,做好集體備課首要的是要把心態(tài)放平,作為我們懷揣的不是什么絕技和秘笈,許多東西在我們當(dāng)寶貝懷揣著的時(shí)候,說不定別人家這樣的東西已經(jīng)遍地皆是,已是平常物了,互通有無,做到水漲船高是我們的首要,F(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是一個開放的時(shí)代,誰把寶貝不敢亮出來,誰就已經(jīng)落務(wù)于時(shí)代了,網(wǎng)上的寶貝比我們懷里揣著的一點(diǎn)兒都不少,成色一點(diǎn)兒都不差,那么多大師都敢把寶貝亮一亮,我們就不敢嗎?

  其次是提高我們的學(xué)習(xí)意識,我們是文化人,文化人是什么人?是立于潮頭的人,互聯(lián)網(wǎng)的大潮涌起已有好多個年頭了,這個大潮里蘊(yùn)藏著豐富的資源,我們何不到在這個大潮里淘點(diǎn)兒金呢?備了課以后,同頭課老師何不到網(wǎng)上搜索一個名師的課例,仔細(xì)地研究研究,再備一備,吸取一點(diǎn)兒營養(yǎng)呢?用好網(wǎng)絡(luò)資源,在課堂上我們就能占據(jù)有利位置,牢牢守住制高點(diǎn),誰站據(jù)了制高點(diǎn),你還怕?lián)碛胁涣笋{馭力嗎?另外集體備課時(shí),要推誠布公地講一講自己往年講課時(shí)的一得一失,避免拙戲重演,重蹈覆轍。

  我們要有宏觀戰(zhàn)略,更要有精細(xì)戰(zhàn)術(shù)。我們許多工作開展的不順利,是源于籠統(tǒng),空對空,任務(wù)布置不具體,小組分工不明確,語言表達(dá)不凝練,引導(dǎo)督促不到位,檢查評估不到位,這些都導(dǎo)致了學(xué)生麻痹,有令不行,有禁不止,所以我們每位老師都要齊抓共管,在宏觀戰(zhàn)略的指引下,精確致命打擊目標(biāo),練就一劍封喉的絕技,讓學(xué)生成為我們手中的乖乖兔。離開了精細(xì)戰(zhàn)術(shù)的支撐,宏觀戰(zhàn)略就成了紙上談兵。

  再次是提升反思力,個別老師一提教學(xué)手記就惡心,反思不是懲戒,不是認(rèn)錯,反思不是只思失,得同樣也是值得思的,反思能力是一個人的內(nèi)省能力,自省是成熟的重要標(biāo)志,事事推脫,找借口其實(shí)是一種近乎幼稚的表現(xiàn),我們不是有句話叫好漢子怨自己,賴漢子怨別人嗎?另外,從另一個角度講,知識分子是握筆桿子的',提不起筆,怎么能叫知識分子呢?以后的教學(xué)手記就不要抄襲了。

  最后是提高我們的閱讀意識,在一定程度上講,閱讀比教研更重要,許多知識是由閱讀而獲得的,做為知識分子,閱讀量上不去,就有愧于知識分子的稱號,閱讀開闊眼界,閱讀發(fā)散思維,閱讀提高思維力,提高表達(dá)力,提升個人魅力。

  面對學(xué)生我們應(yīng)該是一位手中永遠(yuǎn)有牌可出的魔術(shù)師,不能讓學(xué)生弄的我們無計(jì)可施,我們?nèi)巳藨?yīng)該總結(jié)出一套系統(tǒng)地如何抓學(xué)習(xí)的具體方案和方法。讓學(xué)生聽的時(shí)候,學(xué)生就不聽,讓學(xué)生小組活動的時(shí)候,就不動,讓學(xué)生背的時(shí)候就不背,讓學(xué)生練的時(shí)候,就不練,我們應(yīng)該怎么去引導(dǎo)?怎么去調(diào)動?怎么去管理?這些都依賴我們?nèi)ラ喿x,去學(xué)習(xí),豐富我們的內(nèi)心世界,提升我們的管理水平。

  在這兒,建議各組組長每天到學(xué)校博客選一遍文章一起學(xué)習(xí),順便也為我們的博客提高點(diǎn)擊率做點(diǎn)兒貢獻(xiàn)(我們的博客點(diǎn)擊率很高,不知道在座的各位做了多大的貢獻(xiàn),如果我們博客的點(diǎn)擊率是依賴他人的點(diǎn)擊而高的話,那就是對我們莫大的諷刺)。

  影響考試結(jié)果的因素有很多,一次考試說明不了我們的素質(zhì)和水平,成績差的老師你的差與教導(dǎo)處的日常管理也有很大的關(guān)系,教導(dǎo)處工作出現(xiàn)了紕漏,平時(shí)問題診斷沒跟上,具體指導(dǎo)沒跟上。成績差不論是由于何種原因,學(xué)校的態(tài)度是不看重你現(xiàn)在的成績,只在乎你考試之后有多大的改觀。

  階段考試是給我們階段工作的提示和提醒,我相信每一位老師在考試過后都有了清晰的工作思路,明確的工作方向,具體的工作措施,在我們的同力協(xié)作下,期末考試一定會捷報(bào)頻傳。

期中考試總結(jié)13

  上個星期三我們進(jìn)行了期中考試。剛發(fā)下試卷時(shí),我心急如焚迫不及待的想知道試卷難不難。

  試卷發(fā)下來時(shí),我一看就是之前復(fù)習(xí)過的.,我龍飛鳳舞地寫起來。但不小心寫了一些錯別字,才導(dǎo)致自己成績不好。

  考完后,我仔細(xì)地看了一次以前學(xué)過的,才發(fā)現(xiàn)看來我的卷子上有一些錯別字。我決定洗心革面改掉寫錯別字的毛病。第二個是不仔細(xì)讀題。以后我要仔仔細(xì)細(xì)地讀上幾遍題。第三個是有些還是不熟,蝸居定要熟能生巧,多背背課文書,對語文更深刻。

  考不好不是永遠(yuǎn)的,只要我多用功,一定能考好的。

  

期中考試總結(jié)14

  這個星期,我們學(xué)校準(zhǔn)備了一次期中考試,我以為自我考得很好,可是,當(dāng)昨日語文試卷發(fā)下來的時(shí)候,我完全驚呆了,卷面上寫著鮮紅的七十四點(diǎn)五。這是我的試卷嗎?不可能呀,我不可能只考了這么幾分。我怎樣會考得這么差?是我沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)?我在心里一遍又一遍地問自我。我越想越生氣,幾乎都要哭出來了。今日,在我去訂正試卷的時(shí)候,孫教師對我說:“有兩門課的成績我不明白,可是,我明白的兩門你都考得很差!蔽衣犃,心里更加難過了。我心想:孫教師說我有兩門課考得很差,一門是語文,成績我已經(jīng)明白了,可是,還有是哪一門課呀?是英語嗎?不可能,我記得孫教師說過,方教師還沒有把試卷改好。是數(shù)學(xué)還是科學(xué)?就這樣,一個中午就在一片憂慮中度過了。

  午時(shí)第一節(jié)課就是科學(xué)課了,我很緊張,真害怕聽到自我的成績。教師進(jìn)來了,教師每報(bào)一個人的名字,那個人就得站起來。輪到我的時(shí)候,我的'心緊張到了極點(diǎn),當(dāng)教師說:“考得還能夠,九十五分不到!蔽衣犃,頓時(shí)松了一口氣,可立刻又為自我的數(shù)學(xué)成績開始擔(dān)心了。從裘教師那里拿過試卷,我考了九十四分,我發(fā)現(xiàn)自我錯了好多不應(yīng)當(dāng)錯的地方,本來能夠考九十分以上的試卷,我卻被白白地扣掉了六分,真不應(yīng)當(dāng)。

  接下來就是數(shù)學(xué)課了,郭教師說:“我們班的梅昊考了九十九分,澤奇考了九十八分,還有四位同學(xué)是九十分以上的,其它大部分同學(xué)都是在七十分到八十分中間!惫處熯@樣一說,我心里就有底了,我已經(jīng)明白我的大致分?jǐn)?shù)!凹驯,八十八分!边@個分?jǐn)?shù)比我猜測的要好一點(diǎn),可是,還是沒有到達(dá)我的最低要求,因?yàn),里面有好多題目是我沒看清題目還有計(jì)算錯誤而造成的。三門課的成績我已經(jīng)明白了,我十分不滿意,我期望我的英語成績能好一點(diǎn)。

  這次考試我考得十分不好,我在期末考試的時(shí)候,必須要好好復(fù)習(xí),爭取考出好成績。加油!

期中考試總結(jié)15

  期中考試過后,家長們著急了——孩子沒有考好,有的退步了,有的原地踏步,有的雖然有所進(jìn)步卻沒有達(dá)到家長的期待值。于是孩子心中也有些愧疚,想抓緊時(shí)間改變這種現(xiàn)狀。那么,如何改變呢?名思教育的優(yōu)秀老師,結(jié)合多年來個性化課外輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn),建議學(xué)生要從自身的實(shí)際情況出發(fā)采取不同的方式來提高成績。

  拋開成績 尋找問題

  作為一次階段性的考試,從內(nèi)容上來說,期中考試考查的知識點(diǎn)只是前一個階段所學(xué),不是全部;從能力考查上來說,期中考試主要還是以知識考查為主,能力考查沒有完全體現(xiàn)出來。名思教育老師提醒家長:孩子考得不理想,多半只是前一個階段的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了問題,知識點(diǎn)掌握得不夠牢固。所以,家長首先應(yīng)該靜下心來,幫助孩子分析問題,找到知識上的.不足,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),為下一步的針對性復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。

  調(diào)整心態(tài) 思考對策

  一般情況下原地踏步的學(xué)生比較多。對于這樣的學(xué)生,在接下來的學(xué)習(xí)中,首先要設(shè)定一個新的學(xué)習(xí)目標(biāo),這個目標(biāo)要比以前的高一些。新目標(biāo)將是今后的學(xué)習(xí)動力,能促使考生向更高目標(biāo)前進(jìn)。其次,就是調(diào)整學(xué)習(xí)方法。平時(shí)要按時(shí)按量地完成每一階段、每個環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)任務(wù),還要在課余時(shí)間多向進(jìn)步比較大的同學(xué)請教,學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)。

  對于那些考得比較差的學(xué)生,首先要樹立信心,分析原因。家長和孩子都要尋找孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步,幫助孩子樹立信心。首先要認(rèn)真分析自己的試卷,特別是錯題,查找問題的所在,看看到底是哪些知識點(diǎn)欠缺,然后再逐個擊破,就容易多了。

  還有就是以前成績很好,但是前段時(shí)間沒有努力學(xué),成績下降了。這樣就只需要針對前段時(shí)間所學(xué)知識復(fù)習(xí),同時(shí)要給自己訂下學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行。

  制定計(jì)劃 認(rèn)真執(zhí)行

  學(xué)生可以根據(jù)上文對自己的情況進(jìn)行分析,定好下一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃并認(rèn)真執(zhí)行。名思教育資深專家黃老師認(rèn)為,“學(xué)習(xí)貴在持之以恒,古語說:“學(xué)如初出之苗,不見其增,日有所長;惰如磨刀之石,不見其損,日有所虧!睂W(xué)生不能因?yàn)樽约阂粫r(shí)的失利才突擊學(xué)習(xí)一段時(shí)間,更不能因?yàn)橐粫r(shí)的成績而放松學(xué)習(xí)!

  總之,不管有什么樣的技巧和方法,學(xué)習(xí)都要求學(xué)生腳踏實(shí)地認(rèn)真的態(tài)度,一步一步,永不停止,終會登上知識的頂峰。

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