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初中考試反思

時間:2023-07-11 10:21:29 中考 我要投稿

初中考試反思[匯編15篇]

  在充滿活力,日益開放的今天,教學(xué)是我們的工作之一,反思過去,是為了以后。那么優(yōu)秀的反思是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的初中考試反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

初中考試反思[匯編15篇]

初中考試反思1

  期中考試已經(jīng)結(jié)束,學(xué)生成績已經(jīng)揭曉,我看過物理試卷后感覺整體情況一般,題目有些偏難,而且計算量大,所帶的7班90分以上的有18人,8班16人,9班12人,學(xué)生做的也不錯,但也有些不盡人意的地方,依然有不及格的,7班13人,8班17人,9班20人,這次7班考的也不理想,沒能拿到年級第一,8班的特優(yōu)雖然也完成了,但,沒有上次優(yōu)秀。相比較9班成績很差,為此對我在物理教學(xué)過程進(jìn)行認(rèn)真地反思為今后能更好進(jìn)行教學(xué)。

  在備課方面,在備每節(jié)課時,總是先對整個一章,以及它在整個初中物理教學(xué)和中考中的地位作通盤考慮,然后在具體到每一節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn),使得在教學(xué)中做到心中有數(shù),對重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容,分析學(xué)生已有前知識和程度,注意在教學(xué)中分散難點(diǎn),循序漸進(jìn),逐步達(dá)到教學(xué)要求和目標(biāo),應(yīng)該說在教學(xué)、備課中作較詳細(xì)和充分的準(zhǔn)備。

  在上課方面,平時在教學(xué)中,認(rèn)認(rèn)真真,注意知識的導(dǎo)入,上課的銜接,重基礎(chǔ)知識的傳授、基本技能的訓(xùn)練,在科學(xué)探究的教學(xué)過程中讓學(xué)生能經(jīng)歷探究的過程和為什么這么做的原因。自己在課堂上總是盡量的讓氣氛活躍,因?yàn)橹挥性谶@種氛圍下,學(xué)生更能對物理產(chǎn)生興趣。作業(yè)布置不多,課后也認(rèn)真作了批改,要求學(xué)生把做錯的作業(yè)要求訂正。每次作業(yè)在批改的時候都是給學(xué)生一些鼓勵性的語言。

  在這次測試中,班級學(xué)生出現(xiàn)好壞兩極分化很嚴(yán)重,每個班都有滿分的,但也有不及格的,究期原因有以下幾個方面:

  一、本屆學(xué)生對學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績沒有要求,學(xué)習(xí)的態(tài)度和行為習(xí)慣差,在學(xué)生身上感覺不到中考的臨近,和中考應(yīng)該有的壓力,在很多學(xué)生看來,中考好像還是遙遙無期。具體可從學(xué)生作業(yè)的態(tài)度上反應(yīng)出來,字跡潦草,連自己的名字多寫得連自己都不認(rèn)識,所做的作業(yè)就像是草稿。

  二、學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)知識的鞏固情況不容樂觀:具體表現(xiàn)在作業(yè)完成情況看盡管作業(yè)不多,但三個班都有作業(yè)部分學(xué)生是抄襲或不做,造成所學(xué)內(nèi)容沒有鞏固,課堂上聽懂了,但不鞏固,知識掌握情況就不好,從試卷上看基礎(chǔ)部分得分情況也只有70--80%,對于能力部分得分也只有50--60%,還有就是作圖,知識遷移能力較弱,可從實(shí)驗(yàn)探究得分率只有35%多,所以在下階段的教學(xué)中任務(wù)艱巨,怎樣提高學(xué)生對知識掌握成為迫切需要解決的`問題。

  下階段準(zhǔn)備的做法:

  1、繼續(xù)保持以前好的做法,課后在作業(yè)問題上下功夫,從學(xué)生字跡上和學(xué)生作業(yè)完成情況上和杜絕抄作業(yè)上入手,課堂上多做一些與基礎(chǔ)知識相關(guān)的練習(xí),加強(qiáng)默寫和抽查,以便來督促學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固。另外在布置作業(yè)上也要體現(xiàn)出分層布置,避免出現(xiàn)個別學(xué)生吃不飽的想象。

  2、對于一些程度相對來說較好的學(xué)生和想學(xué)的學(xué)生,在課堂上加以引導(dǎo)和能力的訓(xùn)練,以提高他們的解題能力使他們的成績有所提高,能讓他們在中考中取得較好的成績,進(jìn)入自己滿意的高中。

  3、課后加強(qiáng)輔導(dǎo)來幫助一些理解上不是較好的而又想學(xué)的學(xué)生,使他們的成績有所突破。

初中考試反思2

  通過這次期中考試,我發(fā)現(xiàn)我在數(shù)學(xué)上存在許多的不足之處,雖然我平時的成績一直挺好。初中的.老師就對我們教導(dǎo):一份努力一分收獲?墒,對于我來說,只想不勞而獲,在上個月中我松懈了額許多。就從考試說起吧!考試的時候因?yàn)槲覜]認(rèn)真檢查‘解決問題’,所以‘解決問題’的最后一道題因?yàn)闆]有把余數(shù)計算在內(nèi)而出錯。還有一道判斷題我不明白錯在哪里?我回家問爸爸后才明白‘分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)積比因數(shù)小’。下次考試不管什么題我都要認(rèn)真檢查,我要狠抓基礎(chǔ)知識的掌握,多做練習(xí)。希望通過我的努力,改正這些缺點(diǎn),爭取在今后的考試中取得比較好的成績。

初中考試反思3

  我知道老師對于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

  首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?傊,通過以后的練習(xí),我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題,仔細(xì)讀題,把內(nèi)容填準(zhǔn)、填對。如果時間允許的話,還要多檢查幾遍,不允許自己再犯類似于這樣的錯誤。

  第二,我還要加強(qiáng)對、數(shù)學(xué)、英語、物理這四門主科的.練習(xí)。通過考試,我了解了大家的實(shí)力,明白了山外有山,人外有人的道理。平日里大家都聚在一起討論、研究著做題,所以察覺不出來有什么明顯的差異?墒墙(jīng)過考試,就不難發(fā)現(xiàn),那么多的考試題目,是我從來都沒看過的。唉,這只怪自己做的練習(xí)題太少。我不能允許自己再這樣差下去,我一定要加倍的努力。我要從這次考試中汲取教訓(xùn),作為鋪墊,為下一次考試打好基礎(chǔ),做好準(zhǔn)備。

  考試技巧貴在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃,不再手忙腳亂,沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)。平日里我要學(xué)會積累運(yùn)用,要積累一些美詞佳句、優(yōu)美片段;數(shù)學(xué)要多練習(xí)難題、多背重點(diǎn);物理要多做實(shí)驗(yàn)、多背定理、多練習(xí)語言組織能力;英語則是語法和重點(diǎn)難點(diǎn),練習(xí)題也是提高英語的好方法。

  我想對老師們說:“我希望老師不要對我失去信心,雖然這次我考得很不理想,但是我相信自己,可以突破自我。下一次考試,我一定會竭盡全力的!請相信我吧”

初中考試反思4

  教師的職責(zé)不僅是傳遞知識,更是激勵學(xué)生去思考、理解和創(chuàng)新。在課題的探討過程中,經(jīng)過自己逐步的反思和體會,認(rèn)識到教師在教學(xué)中應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)不斷反思,吸取經(jīng)驗(yàn),與時共進(jìn)。如果物理教師對于自己的教學(xué)不做任何反思,既不注意及時吸收教學(xué)中的研究成果,又對自己的教學(xué)不做認(rèn)真反思,則教學(xué)過程只能是按部就班一成不變,根本不能達(dá)到新課程提倡的培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、發(fā)現(xiàn)問題與解決問題能力,更談不上探究式教學(xué)的開展。

  新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體,教師的教是為了學(xué)生的學(xué),課堂教學(xué)目標(biāo)是否落實(shí),主要從學(xué)生自己認(rèn)識和發(fā)展的.學(xué)習(xí)活動中體現(xiàn)出來,因此課堂教學(xué)必須以學(xué)生為主體、以師生互動為基礎(chǔ),以教師為主導(dǎo),變教為導(dǎo),變學(xué)為思,以導(dǎo)促學(xué),養(yǎng)成樂學(xué)、活學(xué)、易學(xué)和會學(xué),主動構(gòu)建自我完善到自主性過渡。探究式教學(xué)模式中,按設(shè)疑→組內(nèi)合作交流→教師指導(dǎo)提升→掌握知識形成能力的過程。在探究式教學(xué)的過程中,目的是激起興趣,學(xué)會思考,組內(nèi)合作,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,為終身教育打好基礎(chǔ)。如我在研究班甲班里講《溫度》這一節(jié),我問同學(xué)們,當(dāng)有人發(fā)燒時,醫(yī)生一般怎么做?我找同學(xué)到講臺上來說,此時講臺上是他們朝夕相處的同學(xué),是他們中的一份子,臺上臺下的距離一下子拉近,同學(xué)們都顯得非常關(guān)心,都能專心致志聽同學(xué)講解,我及時的給出了體溫計,然后問同學(xué)們,誰可以正確的使用溫度計,誰能知道如何的讀數(shù)等等。這樣一來,不但調(diào)動了同學(xué)們的積極性,而且也把生活中的實(shí)際問題帶到了課堂中,讓學(xué)生感受到了身邊的物理,對物理的興趣明顯增強(qiáng)。

  通過反思,我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生獲得知識的方式主要有兩種。一種是通過教師的傳授獲得,另一種則是通過實(shí)驗(yàn)探究分析總結(jié)獲得。長期以來,使學(xué)生獲得知識,大多都是通過教師的傳授獲得,認(rèn)為在一定的時間內(nèi)傳授的知識越多越好,較少顧及求知探理過程中的體驗(yàn)和情感.重認(rèn)識結(jié)果,輕探究過程是當(dāng)今初中物理教學(xué)中的普遍現(xiàn)象。有一些實(shí)驗(yàn)課本和實(shí)驗(yàn)用書把實(shí)驗(yàn)的每一步都詳細(xì)地告訴了學(xué)生,學(xué)生只要一步步操作就可完成,根本無探究的機(jī)會,更不用說有探究過程和體驗(yàn),實(shí)驗(yàn)僅僅起到了訓(xùn)練操作技能的作用。眾所周知,達(dá)到理想而正確的認(rèn)識結(jié)果固然重要,但更重要的是獲得知識的過程,絕不應(yīng)當(dāng)只追求結(jié)果。

  總之,物理教學(xué)反思對物理教師的成長作用是顯而易見的,是物理教師實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展有效途徑,也是改革物理教學(xué)的新嘗試,只要抓住了方向,大膽的探索和實(shí)踐,一定會有新的收獲。

初中考試反思5

  上周四我進(jìn)行了七年級歷史第三單元測試,考試前滿懷信心,覺得學(xué)生應(yīng)該能考好,原因有二:第一,我們把第三單元已經(jīng)復(fù)習(xí)了一周多的時間,可以說復(fù)習(xí)時間充足;第二,考試前學(xué)生說材料解析題不大會做,我在考試前一天印了一張材料解析題的復(fù)習(xí)題,內(nèi)容都是第三單元的,所以這兩個原因的存在,我覺得學(xué)生應(yīng)該可以考好,因?yàn)榈谌龁卧还?課,內(nèi)容有限。但是考試后讓我大吃一驚,兩個班最高分84,最低10分,及格人數(shù)不到三分之一,我真不能理解。

  這兩天我一直反思這個問題,到底是什么原因造成的呢?

  我想可能與以下問題有一定關(guān)系。

  七年級歷史教學(xué)主要講述是中國古代史的內(nèi)容,時間間隔長,學(xué)生了解不多,尤其是其中的一些古文材料,初一學(xué)生的能力看不懂,在以往的教學(xué)中很多時候都是教師“一言堂”,這其中古人的思想問題的教學(xué)更是許多老師的難題,講深了學(xué)生不易理解,講淺了學(xué)生沒有掌握。所以在教學(xué)思想問題時更需要教師靈活應(yīng)用教材,結(jié)合背景材料,最好能應(yīng)用計算機(jī)課件,積極創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,讓學(xué)生能夠參與到教學(xué)過程中,提起學(xué)生的興趣,使他們主動學(xué)習(xí)。

  我發(fā)現(xiàn)造成學(xué)生喪失學(xué)習(xí)興趣的原因主要有以下幾點(diǎn):

 。1)教師沒有給予學(xué)生在課堂上主動學(xué)習(xí)的動機(jī)和機(jī)會,學(xué)生的學(xué)習(xí)缺乏必要的成功激勵;

 。2)教師在教學(xué)設(shè)計中缺少懸念和情景,沒有找到學(xué)生感興趣的歷史問題,讓他們進(jìn)行分析與探究;

  (3)不能靈活使用教材,缺乏培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)精神和創(chuàng)新精神的'教學(xué)設(shè)計;

 。4)課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力體現(xiàn)不夠。

初中考試反思6

  我叫xxx,在xx次考試中,我考了xx分,全班平均分是xx分,最高分是xx,我的分?jǐn)?shù)比最高分差xx分,比平均分差xx分,在班里位居xx名。綜合分析,此次考試存在以下問題:

  第一:思想不重視。認(rèn)為這次考試是小考,沒有意義,對付對付就完了。但是正是我輕視的思想造成了此次考試不好的結(jié)果。平時我的語文成績不錯,在班里居中上游。

  第二:從此次考試中,發(fā)現(xiàn)自己的基礎(chǔ)知識不扎實(shí)。在基礎(chǔ)知識項(xiàng)目被扣xx分,占全部被扣分?jǐn)?shù)的xx%。原以為自己的'基礎(chǔ)知識扎實(shí),其實(shí)不然,給自己敲了警鐘。

  第三:從考試中,發(fā)現(xiàn)自己上課沒有集中精神聽老師講課。因?yàn)楹芏嗬蠋熤v的內(nèi)容出現(xiàn)在考試中,而自己沒有聽講,所以不會。

  由以上幾點(diǎn),我決定在今后的學(xué)習(xí)中,做到:

  第一:重視每一次考試,當(dāng)成練兵,積累自己的考試經(jīng)驗(yàn);

  第二:平時加強(qiáng)自身的基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),不可滿足于現(xiàn)狀;

  第三:上課注意聽講,認(rèn)真記筆記

  我保證,在以后的語文考試中,一定要提高自己跌語文成績,希望老師和同學(xué)們幫助我、監(jiān)督我!

  次考得并不理想,但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試,我一定會努力的!

初中考試反思7

  期中考試和期末考試一樣重要,有時還意義非凡?己昧耍睦锾鹱套痰,隨之而來的是老師的贊揚(yáng)、同學(xué)們的羨慕和父母的喜悅;考得不好,老師會失望,父母會生氣,還可能會面對同學(xué)輕視得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見,考好則已,考不好也別灰心,如果上要考慮長輩的夸獎,下要考慮同學(xué)的冷嘲熱諷,則必敗無疑。考好不驕,考不好不氣餒,以平平和和的心態(tài)應(yīng)考,反而能考好。但是,說到容易,做到卻難。

  這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會,還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚,每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過一次次的修補(bǔ),一次次的捕撈,在中考的時候,你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試,我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮,得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會,這正是我們最大的收獲。期中考試取得了高分,固然可喜,因?yàn)樗沁^去一個階段汗水的結(jié)晶。但這個成績不能代表全部,不能代表將來。成功自有成功的喜悅,以此為動力,一路向前,將成功串聯(lián),才能鑄就更大的成功。但是,失敗也有失敗的魅力,因?yàn)闀簳r未能成功,我們便有了期待,在努力中期待,在期待中努力,終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本,失敗卻是努力的理由。xx人,為了發(fā)明xx物,失敗多少次,才終于取得最后的成功,不應(yīng)該只是作文時舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是好漢,屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著,就是美麗的。

  期中考試,不管取得怎樣的成績,都要引起我們足夠的思考。

  一要反思我們的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記?作業(yè)是否及時完成,獨(dú)立完成?是否主動學(xué)習(xí),主動鉆研?是否注意答題規(guī)范,書寫整潔?

  二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學(xué)問永遠(yuǎn)是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的。我們要多自問:面對作業(yè),面對壓力,是否怨天尤人?我們的學(xué)習(xí),是心無旁騖,窮根究底,還是心猿意馬,淺嘗輒止?

  三要反思我們遵守常規(guī)的情況。一言一行,一舉一動,是否符合校規(guī)要求?是否自覺遵守住宿紀(jì)律,就餐紀(jì)律?是否注意環(huán)境衛(wèi)生,講究文明?我們是否也在學(xué)習(xí)之外的各個方面追求完美?我們是否在為自己創(chuàng)造最穩(wěn)定、最和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境?

  同學(xué)們,奮進(jìn)吧,相信我們是最棒的!

初中考試反思8

  我又一次懷著忐忑不安的心情,迎來了第一次月考的成績,看著那一個個鮮紅的對錯號,看著那一道道不應(yīng)該錯的題卻被畫上了鮮紅的叉叉,唉!我后悔不已。

  今天,學(xué)校召開了初一的學(xué)生,開了“關(guān)于學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流大會”,從中我認(rèn)識到了各位優(yōu)秀的同學(xué)們的關(guān)于學(xué)習(xí)方法。他們雖然每個人的發(fā)言方式不同,但回答內(nèi)容卻都有異曲同工之妙。

  從中我明白了許多關(guān)于學(xué)習(xí)的'方法:

  首先:

  1自主關(guān)于學(xué)習(xí)。自己獨(dú)立的完成作業(yè),絕不抄襲寧用十分鐘完成一道題,也不用十分鐘抄完十道題。

  2態(tài)度端正。要明白,關(guān)于學(xué)習(xí)是靠自己,是給自己關(guān)于學(xué)習(xí),不是給老師家長關(guān)于學(xué)習(xí)。

  3抓緊課堂,關(guān)于學(xué)習(xí)就成功了一半。課堂是關(guān)于學(xué)習(xí)知識的重要場所,若不抓住課堂,那將會少學(xué)到在40分鐘里的多少知識?不會的知識越積越多,最后……

  4學(xué)會做筆記,記重點(diǎn),難點(diǎn)。筆記是很重要的,一個人的記憶是有限的,時間一長就會淡忘,若記了筆記,就會便于將來復(fù)習(xí)。

  5勤學(xué)好問。要不恥下問,問別人問題并不丟人,但若又不會的問題不問才更丟人。

  6制定好關(guān)于學(xué)習(xí)目標(biāo)。一個人要有一個明確的關(guān)于學(xué)習(xí)目標(biāo),就等于成功了一半,有了一個明確的關(guān)于學(xué)習(xí)目標(biāo),在關(guān)于學(xué)習(xí)上才不會章法大亂……

  想想自己的關(guān)于學(xué)習(xí)方法,我真還有些做得不好,我今后一定要完善自己關(guān)于學(xué)習(xí)方法。

初中考試反思9

  沒有那一個人是不會犯錯的,也許曾經(jīng)成功太過于偏愛于自己,才導(dǎo)致自己這次考試粗心大意而馬失前蹄,失敗并不可怕,怕就怕在不知悔改!

  以前,自己視考試如拈花般輕松,但如今,還在作黃粱美夢的自己不得不被殘酷的現(xiàn)實(shí)拉回到起跑線上。一個讓自己想都不敢想的分?jǐn)?shù)活生生地寫在數(shù)學(xué)試卷上,自己不相信,揉一揉眼睛,以為自己看花了眼,但卻真是六十七分。一瞬間,淚水如錢塘江的潮水一涌而出,勢不可擋,揩了又流,流了又揩。六十七分,自己從未考過這么低的分?jǐn)?shù),唉!可怎么對得起父母和老師那期待的`目光,拿了試卷,回到家里,父母狠狠地批評了自己一頓,自己無言以對,因?yàn)樽约?砸了,輸了。輸就輸在一次又一次地認(rèn)為考試很輕松;輸就輸在一次又一次地認(rèn)為自己很聰明;輸就輸在一次又一次地認(rèn)為自己肯定能考上九十分的僥幸心理!

  總結(jié)教訓(xùn),四個字:驕傲自滿!這四個字如毒蛇般吞噬著自己的心,使自己成績一落千丈。自己決心趕走它們,腳踏實(shí)地才是自己新的格言,謙虛謹(jǐn)慎才應(yīng)當(dāng)是自己的座右銘!

  “別灰心,兒子!失敗乃成功之母,大丈夫何懼一次小小的失!”老爸一本正經(jīng)地拍著自己的肩膀,鼓勵自己說。

  對,自己不能因?yàn)橐淮慰荚囀【蛦适Я诵判,迷失了自自己。自己要站起來,奮起直追,追求自己的夢。因?yàn)榉彩虏豢赡艽未味汲晒Γ约阂獙W(xué)會在失敗中體會,在成功中明白。只有不怕失敗,百折不撓地一次次站起,才會享受到成功的喜悅。

初中考試反思10

  今天,我們又迎來了“一學(xué)期”一度的考試——半期考。

  為了考好這次半期考,我?guī)讉星期前就開始“孜孜不倦”地復(fù)習(xí)了。但這次與以往不同的是,語文和數(shù)學(xué)同時考。所以,考前的晚上,朋友們不是在做練習(xí),就是在看復(fù)習(xí)資料?赐炅苏Z文看數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)練習(xí)做完了再做語文。總之就是兩個字“緊張”。

  雖說是半期考,我們此時的心情卻比期末考還要緊張。卷子發(fā)下來了,老師忽然冒一句:“今天的卷子很難,你們要認(rèn)真做啊!崩蠋熣f完了話,教室里便再沒有什么聲響,連朋友們的筆輕輕在紙上寫字聲音和輕微的呼吸聲都聽得見!白屑(xì)地看,認(rèn)真地思索!”我腦海中回蕩著爺爺?shù)倪@句叮囑,并努力使自己集中注意力。這是語文考試,總之只有兩個字“緊張”。

  數(shù)學(xué)考試稍微放松了些,但還是有種令人喘不出氣的感覺。

  中午回到家,我的腦中不斷地浮現(xiàn)兩個字“分?jǐn)?shù)”!老師鮮紅的筆跡仿佛將我從自信的巔峰打入了沮喪的'深谷,“分?jǐn)?shù)”像兩座大山,壓在我背上,讓我無法呼吸……

  下午,我來到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)朋友們都在興致勃勃地交流著自己的分?jǐn)?shù)和答案。我卻一點(diǎn)兒也高興不起來,既期待,又擔(dān)心。到了第二節(jié)下課我悄悄地走到楊老師辦公室的窗口旁,朝里邊望了望。沒人!我立刻興奮起來,進(jìn)了辦公室,來到楊老師桌前。一些好奇心強(qiáng)的同學(xué),見我一進(jìn)去,他們便也跟了進(jìn)來,天舒和景旭也來了。我們圍著桌子站了一圈,一齊在試卷堆中翻找起來,我們互相轉(zhuǎn)告分?jǐn)?shù)。有的人昂上挺胸,開心地走了,有的人則垂頭喪氣地溜走了。

  這就是期中考試,硝煙剛剛散盡的期中考試,既讓我緊張又讓我歡呼雀躍的期中考試……

初中考試反思11

  語文85分,數(shù)學(xué)93分,英語104分,政治76,歷史87,地理83,生物86......這就是我這次期中考試各科的成績。通過這次的考試,我了解到了我的不足之處。

  要想語文的成績變好,應(yīng)該多看一點(diǎn)課外書,提高寫作水平。因?yàn)楝F(xiàn)在語文考試寫作占很多分,要想語文的考試成績變好,首先寫作水平必須得提高,這樣才能抓到分?jǐn)?shù)。還應(yīng)該多積累一些好詞好句和古詩,這些都是有百益而無一害的,對語文考試也都有一定的幫助;還有就是在閱讀方面,是我最薄弱的項(xiàng)目,我要在老師上課講閱讀的時候認(rèn)真做筆記,在課外做一些課外的閱讀。 就說數(shù)學(xué),在這次考試中我明白了單單書面上的知識是不夠的,要多做一些課外習(xí)題,擴(kuò)展知識面,這樣數(shù)學(xué)成績才能節(jié)節(jié)攀升。除了課外的輔導(dǎo),還要細(xì)心,因?yàn)橛锌赡茉诳荚嚂r,一道題的列式正確,可最后的計算卻錯了,這也是時常發(fā)生的,所以一定不能馬虎,不能掉以輕心,否則后悔莫及。

  在各科成績當(dāng)中,我的英語算較差的一門,其中聽力、句型轉(zhuǎn)換也是最薄弱的。所以,我想我可以利用周末的時間,做一些聽力、句型轉(zhuǎn)換的輔導(dǎo)材料,來提高我的.英語成績。我想紙上談兵是不夠的,我應(yīng)該從現(xiàn)在做起,施行我的計劃。還需要持之以恒的精神,這也是最重要的一點(diǎn),我想我假如做到了這一點(diǎn),我的英語考試成績一定能提高。

  這次的政治考的尤其差,在考前,該背的我都背了……我最后分析了一下,這次主要失分在選擇上,其實(shí)選擇我都會,就是考試一緊張6題的答案寫在第7題上,像這種情況還有很多,選擇是我的致命傷,以后我要加強(qiáng)政治選擇的練習(xí),多做課外習(xí)題,爭取期末考試考到90分以上。

  歷史這次考得還算不錯,考了有史以來的最高分,這次我的二卷考得還比較滿意,但一卷的選擇錯了6個,以后我要多看書,多背筆記,多讀關(guān)于歷史的書籍……

  地理,唉~這次真是出乎我的意料,以前是我的強(qiáng)項(xiàng),現(xiàn)在到開始給我拉分了,可能是我太驕傲了,沒有好好復(fù)習(xí),我保證期末考試一定考95分以上。

  生物這次考得還可以,我以后的理想是學(xué)理科,生物必須得好,以后我遇到什么問題要及時找老師問,多向老師要幾份卷子做做,然后找老師面批,找出不足。

  不管哪一科最重要是的每天的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué),再寫作業(yè),最后再預(yù)習(xí),把不會的地方做圈點(diǎn)標(biāo)注,第二天問老師,做到日日清。 我下次的目標(biāo)是全年級200名之前,班里前10名,我的趕超對手是陳東。這次考試雖然沒有,但是我相信,我只要照著我以上的總結(jié)去做,我的成績一定會提高。世上無難事,只怕有心人。

初中考試反思12

  期中考試在我們緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了,好也罷,壞也罷,成也罷,敗也罷,喜也罷,愁也罷,都已經(jīng)過去了,我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié),積極反思,調(diào)適心態(tài),再決將來。

  這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會,還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向!這次期中考試,我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的.洗禮,得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會,這正是我們最大的收獲。

初中考試反思13

  我們的時間像白駒過隙,一次考試結(jié)束了,又一次考試迎來了。在忐忑不安與緊張中寫完了試卷?墒悄玫皆嚲,看到了那通紅的分?jǐn)?shù)。我什么也說不出來,只知道,我的成績就像一場大暴雨,嘩嘩的直線下降。翻開試卷,一個個刺眼的紅叉叉,紅圈圈映入眼簾,再看看錯了的題目。我甚至覺得我是不可饒恕的。語文108、英語113、地理86、生物92、歷史92、政治89、物理91。唉,最后的數(shù)學(xué)真的提起來心都在流血啊。

  數(shù)學(xué)啊,考試之前還裝了滿滿一肚子的自信,現(xiàn)在卻被這刺眼的分?jǐn)?shù)打到海底,很深,很深……面對自己的成績,我無話可說;面對自己漏洞百出的試卷,我哭笑不得;面對自己的粗心,我無法彌補(bǔ),只有當(dāng)做教訓(xùn)下次注意。老師說得對這次試卷就是考細(xì)心的,而細(xì)心不完全是由性格掌控的,更重要的是我的心還沒有真正靜下來。英語吧,這次其實(shí)我覺得挺丟臉的`。畢竟兩個英語科代表都考了滿分,而就剩下我只考了個113分。想想別人付出的努力再想想自己付出的努力也就平衡很多了。確實(shí),這印證了一句實(shí)實(shí)在在的老話“一分耕耘一分收獲”。

  歷史,我一直覺得其實(shí)我學(xué)得也挺不錯的。雖然說這成績沒有令我覺得不可饒恕,可我卻還是非常的失落。我沒有達(dá)到心里的目標(biāo),而且差距并沒有拉小,該錯的我還是錯了不該錯的我也錯了,生物、地理和政治也是讓我覺得大大失望的科目。至少其實(shí)我覺得我的綜合科可以考得都要比現(xiàn)在好的?上Р皇且?yàn)檫@點(diǎn)就是因?yàn)槟屈c(diǎn),導(dǎo)致試卷上也都是紅紅的蝴蝶結(jié)。

  物理是這幾個科目中下滑比較厲害的科目,以前還對物理比較感興趣,隨著內(nèi)容越來越難,有一些知識沒有聽懂,所以每次聽課都不是很認(rèn)真,甚至想放棄。因此這次考試從以前的九十幾分降到了現(xiàn)在僅僅的91分。畏難情緒真的要改一改啊,不能再這么糊涂下去了。每當(dāng)考不好時第一個覺得對不起的就是自己的爸媽,但是他們卻從不計較,他們這種態(tài)度更讓我覺得愧疚。對于現(xiàn)在的我,其實(shí)父母很少知道在學(xué)校里我是否有好好學(xué)習(xí),都是我親口講述的。我想只有成績才能夠證明我在學(xué)校是有好好學(xué)習(xí)的吧。而且現(xiàn)在我更知道只有自己的成績才能證明自己、才能夠證明他們?yōu)槲宜冻龅氖钦_的、才能夠不讓父母這么辛苦。至少我要用自己的雙手為父母、為自己打拼一個好未來。

  針無兩頭尖,這次考試對于我來說真的是一種打擊,讓我無攻自破?墒峭ㄟ^這次考試我知道其實(shí)我還是有很多知識是沒有掌握好的,我也知道臨時抱佛腳是沒什么用處的。同時我很高興,我看到了自己的頑強(qiáng),無論我知道我沒有放棄也不會放棄。

初中考試反思14

  期末考試結(jié)束了,我翹首期盼的分?jǐn)?shù)也接踵而至,英語和數(shù)學(xué)分別是100分和97分,我想語文是我的最強(qiáng)項(xiàng),考的時候感覺也不難,分?jǐn)?shù)肯定不會差。正當(dāng)我沾沾自喜的時候,“叮叮”,手機(jī)來信息了,我迫不及待的打開手機(jī)一看,傻了眼,90分,不會吧,我揉揉眼睛,再仔細(xì)一看,沒錯,是90分哦。真是大出我的意料啊,想著媽媽失望的眼神,想著同學(xué)質(zhì)疑的目光,想著晚上可能會上演的女子單打或者男子單打又或者男女混合雙打,我的淚水奪眶而出。

  為什么我大考反而會考的這么差呢,我分析了一下,有三點(diǎn)。閱讀是我的薄弱環(huán)節(jié),大部分的分?jǐn)?shù)都扣在哪里。哎,我總是克制不住自己馬虎的審題的習(xí)慣,總是粗略的掃視一下文章,就做起題目來,導(dǎo)致審題不仔細(xì)而造成的理解不正確;還有我浮躁的心情,就是想著快點(diǎn)做好,做好了又可以玩玩橡皮、動動鉛筆,一副悠哉悠哉的.樣子,好像100分就是能輕而易舉的拿下,忽略了檢查的重要環(huán)節(jié),所以,在基礎(chǔ)部分扣了三分,其中三分里是因?yàn)閷懥隋e別字。第三克星就是驕傲。那天英語考試的分?jǐn)?shù)早早就知道了,取得了100分這個好成績,就飄飄然了,好像這個學(xué)期必定能考三百分?删褪沁@種不屑的態(tài)度,讓自己感到自滿,期待著結(jié)束考試,好出去玩。

  雖然這次考試考得不好,但我相信一次考試并不是句號,這可能是對我敲響了警鐘,提早打好了預(yù)防針!俗話說“吃一墊,長一智”。以后我要改掉我的壞習(xí)慣,為下一個期末考打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  你們?yōu)槲壹佑桶桑?/p>

初中考試反思15

  時間仿佛過的很快,一眨眼的功夫,卻已學(xué)期過半。我仔細(xì)的傾聽鐘表的聲音,仿佛感到時光的流淌,生命的流逝。時間仿佛是一片大海,我仿佛是在大海中行舟的那個人。我在著大海中慢慢的成長,進(jìn)步。剛上海時,由于不適應(yīng)海上的生活,很長時間里,沒有找到行舟的.訣竅,因此,并沒有比別人劃得更好。等到花六分之一時,才發(fā)覺原來劃船在海中遨游是如此愉快,雖然需要費(fèi)力,雖然需要慢慢的學(xué)習(xí)劃船的技巧和精確度。但,我卻依然感到快樂無比。因?yàn)樵谶@個探究的過程中,我發(fā)現(xiàn)一種超越自我的快樂。

  行舟不也正如學(xué)習(xí)一樣嗎?需要一個適應(yīng)的過程,才能取得好成績。

  可仔細(xì)想想,我真的只是因?yàn)椴贿m應(yīng)的關(guān)系么?我想有這個原因,但,完全歸咎于它么?應(yīng)該不吧!很多時候,本該當(dāng)天學(xué)會的知識,由于自己的意志并不鑒定,也因?yàn)闆]有明確的奮斗目標(biāo),所以一拖再拖。拖到周末再學(xué),導(dǎo)致很多該學(xué)的東西沒有時間復(fù)習(xí),最終有些東西一知半解學(xué)的不扎實(shí),考試自然就會顯露出這些不足之處。

  那么,既然知道自己的問題出在哪里,就要加以改正與完善。從現(xiàn)在開始,只要我們能夠每天學(xué)好當(dāng)天學(xué)到的東西,并加以復(fù)習(xí)、鞏固,這樣日積月累,到周末就會有足夠多的時間來復(fù)習(xí)其他科目,保證萬無一失,考試測驗(yàn)時,便會成竹在胸,十拿九穩(wěn),而且無論如何測驗(yàn),都無所畏懼。還要給自己確立一個奮斗的目標(biāo),而這個目標(biāo),不能太高,也不能太低;太高的話,當(dāng)沒有超過這個目標(biāo)時,便會灰心喪氣;太低的話,太過輕易的超過自己的標(biāo)準(zhǔn),便沒有超越自己的快感。所以,給自己你定目標(biāo)也是必不可少的。

  我繼續(xù)在學(xué)習(xí)的海洋中行舟前進(jìn)著,慢慢地積累著在行舟過程中所找到的經(jīng)驗(yàn),努力地熟悉并掌握著。在這知識的積累中,我感到時光的流淌,生命的流逝。而在這片大海的漂泊中,我解怎樣學(xué)習(xí)與反思。

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