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期中考試反思

時間:2023-07-08 14:27:19 中考 我要投稿

期中考試反思(必備)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué),反思指回頭、反過來思考的意思。反思應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的期中考試反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

期中考試反思(必備)

期中考試反思1

  期中考試剛剛結(jié)束,就這次學(xué)生試卷答題狀況及這一階段的學(xué)習(xí)狀況,我作了認(rèn)真反思。在反思中看到了學(xué)生所取得一些成績,但同時也反映出一些問題,回顧前兩月的教學(xué)有許多值得思考的地方。

  一、存在的問題:

  1。對學(xué)生要求不嚴(yán)格。

  2。對后進生的輔導(dǎo)力度不夠。

  3。學(xué)生的分析、理解能力較差,對學(xué)生日常習(xí)慣的養(yǎng)成培養(yǎng)不到位。

  4。教學(xué)中基礎(chǔ)注重不夠。

  5。練習(xí)冊的使用,各種資源的充分利用率不夠。

  二、今后教學(xué)應(yīng)抓好以下工作

  首先,加強學(xué)生實踐能力培養(yǎng)。政治課教學(xué)主要培養(yǎng)學(xué)生在社會生活中的實踐創(chuàng)新能力。要求學(xué)生運用所學(xué)的知識去分析具體的社會問題和解決社會問題的能力,其實是一種創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

  其次,在教學(xué)過程中重視學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)過程中學(xué)生是學(xué)習(xí)知識活動的主體。只有學(xué)生積極的、能動的參與課堂教學(xué),才能獲得良好的教學(xué)成果。這就要求教師在教學(xué)中應(yīng)運用一些較新較鮮活的實例充實教材,使課堂生動活躍起來。多采用多媒體輔助教學(xué),增強課堂的趣味性,激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中要以學(xué)生為主體,創(chuàng)設(shè)師生互動,甚至是生生互動的教學(xué)氛圍。

  再次,很重要的一點也是在這次考試中反映很突出的問題,學(xué)生答非選擇題的能力差。材料分析題不會結(jié)合材料答題,停留在初中階段簡單的直接問答水平。在今后的教學(xué)中應(yīng)加強學(xué)生解題思路、解題技巧和解題能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。

  以上是我對前一階段教學(xué)中出現(xiàn)問題的一點反思,在今后教學(xué)中要不斷改進、探索,提高自己的教學(xué)水平。

期中考試反思2

  這次期中考試不僅給了我查找自己不足的機會,還讓我知道自己的真實水平。這次考試,我考得很不好,反思自己,很多地方做的很不到位。

  一是我的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課沒有認(rèn)真聽講,有時作業(yè)不能及時完成,最主要的是不能主動學(xué)習(xí),主動鉆研,答題也不規(guī)范,書寫不很整潔。

  二是我的`學(xué)習(xí)態(tài)度。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實的。面對作業(yè),面對壓力,曾經(jīng)怨天尤人。對待學(xué)習(xí),淺嘗輒止,這是很不對的。

  三是我的日常行為。一言一行,一舉一動,沒有做到嚴(yán)格要求,對于學(xué)習(xí)之外的各個方面追求完美,忘記了主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。

  今后,我要加倍努力,贏得未來。主要做到:

  一、課內(nèi)重視聽講,課后及時復(fù)習(xí)。上課時要緊跟老師的思路,抓住基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),課后及時復(fù)習(xí)不留疑點。認(rèn)真獨立完成作業(yè),勤于思考。

  二、適當(dāng)多做題,養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),再找一些課外的習(xí)題,以幫助開拓思路,提高自己的分析、解決能力,掌握一般的解題規(guī)律。

  三、調(diào)整心態(tài),正確對待考試。調(diào)整好自己的心態(tài),使自己在任何時候鎮(zhèn)靜,克服浮躁的情緒。永遠鼓勵自己,除了自己,誰也不能把我打倒。

  一次考試并不是句號,更不能代表我全部的實力。我不能改變世界,卻可以改變自已。我會慢慢從暫時的沮喪中走出來,臥薪嘗膽,及時調(diào)整自己,為下一次考試做好準(zhǔn)備!

期中考試反思3

  緊張的期中考試已經(jīng)過去了半個月,成績好的同學(xué)更應(yīng)當(dāng)再接再厲爭取更好的成績,而成績不是太夢想的同學(xué)更應(yīng)當(dāng)做出對這次考試的反思,下頭我們來聽聽中考狀元應(yīng)對全班同學(xué)講解了她的學(xué)習(xí)的方法,從學(xué)習(xí)的態(tài)度到學(xué)習(xí)的目標(biāo),從學(xué)習(xí)的勤奮到學(xué)習(xí)的恒心。

  1、態(tài)度。態(tài)度決定一切。

  有這樣一句話:“當(dāng)我冷眼旁觀時,生命是一只藍色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時,生命是一只金色的.'蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣,當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自我成長發(fā)展的需要時,才能體驗到學(xué)習(xí)的歡樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時,學(xué)習(xí)就是一種痛苦。所以說,我們首先要調(diào)整心態(tài),以愉快的心境投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗獲取知識的歡樂,體驗克服困難的歡樂,體驗取得成功的歡樂。

  2、目標(biāo)。目標(biāo)是前進的燈塔。

  每個人都應(yīng)當(dāng)有一個既定目標(biāo),瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,就必須會取得成功。最終的總體目標(biāo),是由一個個切近的具體目標(biāo)逐步遞進而實現(xiàn)的。所以,請同學(xué)們必須要確立自我的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo),在不斷的超越中成長自我,成就自我。

  3、勤奮。勤奮是成長的階梯。

  書山有路勤為徑,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。不勤奮,夢想永遠是夢想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累,卻沒有明顯的提高,原因何在我想,也許是因為缺少思考和反思,還未認(rèn)識到自我學(xué)習(xí)中的“短處”,課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),重作業(yè)輕復(fù)習(xí),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨,學(xué)習(xí)在高耗和低效中進行。所以,我勸同學(xué)們忙中偷閑,時時反思自我的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲!

  4、恒心。恒心是人生的加油站。

  學(xué)習(xí)猶如長跑,誰懈怠了,就會落后;誰不堅持,就不會到達終點。同學(xué)們的智力相差無幾,但學(xué)習(xí)成績卻差距懸殊,原因就在于有的同學(xué)經(jīng)不住時間的考驗,碰到點困難就退卻了,時間一長就懈怠了。

  期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號,更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻能夠改變心境,你不能改變?nèi)菝,卻能夠展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻能夠改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時調(diào)整自我,為下一次考試早作準(zhǔn)備。最終借用文學(xué)大師冰心的一段話與同學(xué)們共勉:“成功的花,人們驚羨她現(xiàn)時的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒,浸透著奮斗的淚泉,撒遍了犧牲的血雨!蓖瑢W(xué)們,預(yù)祝你們在期末考試中都能取得優(yōu)異的成績!

期中考試反思4

  期中考試已經(jīng)結(jié)束了,看著試卷,這次考試,給了我很多的感慨和反思;這次考試,也讓我明白了這學(xué)期在教學(xué)方面我有哪些不足,下學(xué)期該如何改正。

  第一、還需進一步加強自己的師德修養(yǎng)。平時工作里面還有自私的表現(xiàn)、懶惰的行為,所以我要加強師德規(guī)范的學(xué)習(xí),提高自己遵守師德規(guī)范的自覺性;加強教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí),增強教書育人的本領(lǐng)。教師要想具備良好的職業(yè)道德,經(jīng)受住社會和自身的各種考驗,就必須明確師德規(guī)范要求,針對存在的問題,加強修養(yǎng),通過修養(yǎng),增加道德認(rèn)識,豐富道德情感,樹立道德理想和道德信念,堅定道德意志,并在實踐中進行道德行為選擇,只有這樣才能不斷提高師德素質(zhì),成為一個品德高尚的人民教師。

  第二,還需進一步加強高效課堂小組建設(shè)。高效課堂學(xué)習(xí)的高效與否,在很大程度上取決于小組建設(shè)的成功與否。沒有一個組織規(guī)范、分工明確、凝聚力強的小組,就無法推動課堂向高效方面發(fā)展。在組織都沒有健全的情況下進行高效課堂的模式的學(xué)習(xí)不但沒法做到高效,甚至比傳統(tǒng)課堂還低效。小組建設(shè),我還必須得進一步細(xì)化,小組長的培訓(xùn)我還得進一步加強。

  第三,還需進一步加強導(dǎo)學(xué)案編制的研討。由于我對導(dǎo)學(xué)案理解得不夠深刻,導(dǎo)學(xué)案編制的不夠合理,使得學(xué)生整天為了應(yīng)付導(dǎo)學(xué)案而煩惱。任何的學(xué)習(xí)必須是興趣第一,如果我們的導(dǎo)學(xué)案在學(xué)生眼中如果不是可愛的、有趣的、能帶來快樂的,而是面目可憎的每課都得做的習(xí)題集,那么自主學(xué)習(xí)就會走樣,甚至連正常的學(xué)習(xí)都會陷入萬劫不復(fù)的深淵。

  第四、還需進一步提高對課改的認(rèn)識。此次期中復(fù)習(xí),因為我第一年代生物,沒有什么經(jīng)驗,我就向幾位曾經(jīng)帶過的老師請教。都說第二章《生物的遺傳和變異》很重要,我對照前兩年縣市教研室出的期中考試題分析,發(fā)現(xiàn)這一章出的題分值在百分之五十左右。于是,我加大了這一章的復(fù)習(xí),而對其他內(nèi)容則放松了要求。最后的考試結(jié)果證明,用教師的主觀經(jīng)驗和判斷來代替學(xué)生的思考是要不得的。我們對課改的認(rèn)識還需進一步提高。雖然平時我們注重了培養(yǎng)學(xué)生的能力,在努力踐行課改,但一到關(guān)鍵時候,我們還是不自覺的用自己的經(jīng)驗去指揮學(xué)生,忽視學(xué)生的思考,甚至不要學(xué)生思考。

  通過這次考試,我進一步的認(rèn)識到,我們作為老師,最重要的是要有思想,做自己。只有有思想的老師,才能教出有思想的學(xué)生。

  期中考試反思生物三

  期中考試結(jié)束了,在我所教的七個班級中,有的學(xué)生考試成績依然很好,有的還是和原來一樣,成績起色不大,但是也有個別學(xué)生在這次考試中考出了好成績,我總結(jié)這半學(xué)期的教學(xué)歷程,有如下反思:

  一、想各種辦法端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

  語數(shù)外是大學(xué)科,重視當(dāng)然是必要的,但是生物同樣也是一門學(xué)科,對學(xué)生以后的發(fā)展也很重要,現(xiàn)在有很多學(xué)生形成了一種之學(xué)好語數(shù)外,其他的學(xué)科就隨便的思想,這種思想非常不好,所以作為生物老師,我要想盡各種辦法,讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,重視每一門學(xué)科,為以后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

  二、和學(xué)生成為好朋友

  上周五放學(xué)以后有兩個學(xué)生來辦公室找我聊天,在談話過程中他們講到:我們喜歡老師上課時候和藹一些,不能整個上課過程都緊繃著臉,那樣的話我們聽課的興趣就不大了,老師上課多給我們聯(lián)系生活實際,那樣的話所有的同學(xué)都會感興趣的……這次談話讓我很受啟發(fā),在以后的教學(xué)過程中,應(yīng)該和每一個孩子成為好朋友,老師成為他們心聲的'忠實聽眾,如果能做到這樣的話,教學(xué)效果會得到更大的提高的。

  三、樹立正確的生物學(xué)觀點

  樹立正確的生物學(xué)觀點是學(xué)習(xí)生物的重要目標(biāo)之一,正確的生物學(xué)觀點又是學(xué)習(xí)、研究生物學(xué)的有力武器,有了正確的生物學(xué)觀點,就可以更迅速更準(zhǔn)確地學(xué)到生物學(xué)知識。所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中,要注意樹立生命物質(zhì)性、結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一、生物的整體性、生命活動對立統(tǒng)一、可持續(xù)高效發(fā)展、生物進化和生態(tài)學(xué)等觀點。

  四、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

  學(xué)習(xí)方法的優(yōu)劣是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵,要想取得理想的學(xué)習(xí)效果,必須掌握科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)方法。與學(xué)習(xí)生物學(xué)關(guān)系比較密切的學(xué)習(xí)方法有觀察方法、做筆記的方法、思維方法和記憶方法等。

  五、注重理論聯(lián)系實際

  生物學(xué)的理論知識與自然、生產(chǎn)、生活都有較密切的關(guān)系,在生物學(xué)學(xué)習(xí)中,要注意聯(lián)系自然實際生產(chǎn)實際生活實際。聯(lián)系實際的學(xué)習(xí),既有利于扎實掌握生物學(xué)知識,也有利于提高自己的解決問題的能力。

期中考試反思5

  期中考試結(jié)束了,成績好壞參半,從學(xué)生的做題情況,暴露出很多問題。

  語文字詞是基礎(chǔ),也是一年級教學(xué)的重點,還是有一部分同學(xué)鞏固的不好,當(dāng)時學(xué)完記住了,過幾天學(xué)的多了就忘了,得和家長溝通,孩子平時聽寫的錯字一定要寫會。

  數(shù)學(xué)又個別學(xué)生計算的準(zhǔn)確性稍差,還得加強訓(xùn)練,姚立新、劉宇琦、馬欣茹的解決問題能力差,數(shù)學(xué)思維沒有,以后上課得多提問他們。

  成績有點兩極分化,這應(yīng)該跟我身體狀況不佳,總生病耽誤課,浪費了同學(xué)們的.學(xué)習(xí)時間有很大的關(guān)系,希望自己以后的日子精力旺盛,能全身心投入的上好沒一節(jié)課。

期中考試反思6

  忙碌而充實的期中考試結(jié)束了,回顧自己這一階段的教學(xué)工作感觸頗深。

  首先我對這兩個班的成績做一個整體分析。我所帶的7(xx)班班級均分95、625分,7(xx)班班級均分95、1分,兩個班均比比平時測試好了很多。具體失分情況表現(xiàn)為:722班聽力題與最佳班級差距4分,7xx班差距11分;基礎(chǔ)抄寫題分別差23和11分,單選各差19和10分;完型差1分和13分,閱讀差16和24分,句型轉(zhuǎn)換相差7分和11分,單詞拼寫相差都為14分,作文相差分別為17和15分,不全對話兩個班都為0分。根據(jù)十分統(tǒng)計表可以見得班上整體失分情況比較均衡,而基礎(chǔ)題失分情況比最佳班級差距最大。尤其是單項選擇和單詞拼寫題,都為特基礎(chǔ)題型,而我所帶的兩個班失分情況都較為嚴(yán)重,這是比較令人擔(dān)憂的現(xiàn)象。

  通過回顧反思開學(xué)兩個月工作得教學(xué)情況不難發(fā)現(xiàn)之前得工作主要存在以下幾點不足:

  1、“寬”與“嚴(yán)”的關(guān)系未能更好地處理。我一向比較注意和同學(xué)們溝通交流,所以開學(xué)后師生關(guān)系還是很融洽的。但也正是因為處得有些近吧,給學(xué)生布置得作業(yè)任務(wù)同學(xué)們倒是能積極完成,但是在作業(yè)訂正這一塊不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

  2、自己講得多于引導(dǎo)學(xué)生主動說的。我上課的時候,一般是先提問,然后根據(jù)學(xué)生的回答情況進行講解。但往往學(xué)生對有些問題反應(yīng)太慢,或出錯較多,這時我就忍不住進行提示。有時沒把握好分寸,講得太多太細(xì),無形當(dāng)中就等于替學(xué)生回答了問題,導(dǎo)致學(xué)生思考的范圍受限。

  3、 作業(yè)督導(dǎo)力度有待加強。每一次布置作業(yè),我都做了認(rèn)真的統(tǒng)計,派課代表去督促,但仍有個別兩個同學(xué)因為注意力不集中書寫過慢,或者丟三落四不能及時交作業(yè)。我并沒有采取足夠有效得措施徹底杜絕這一現(xiàn)象,因此這個別學(xué)生得作業(yè)沒有得到更好的反饋

  4、沒能對每個學(xué)生的情況制定出科學(xué)合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)及計劃,以至于教學(xué)和復(fù)習(xí)的過程中對許多學(xué)生兼顧不到。

  5、學(xué)困生的“困難點”抓得不夠準(zhǔn),也不夠全面,導(dǎo)致他們在考試的過程中對有些做過的類型題仍束手無策。如選擇題里的查字典題型以及名詞縮寫題型,平時并未提及。

  6、練習(xí)不夠,強化不夠,檢查不夠,尤其是作文題,寫的還是不夠多。

  改進的措施

  1、抓準(zhǔn)每一個學(xué)困生的“困難點”,制定出科學(xué)合理的輔導(dǎo)計劃。用足夠的“愛心和耐心”樹立學(xué)困生學(xué)習(xí)的自信和興趣,從根本上解決問題。

  2、經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,了解他們的心理變化,從精神上給予鼓勵,使其時時都有“向前沖”的動力。英語是一門語言學(xué)科,作為老師,應(yīng)要求學(xué)生,多讀,多寫,多練,讓學(xué)生在讀書中體會、理解,在練習(xí)中總結(jié),反思。讓學(xué)生喜歡上英語。

  3、精講多練,提高課堂效率,盡可能地用課堂時間解決更多的問題。也加強課后督導(dǎo),采取多種措施處理好學(xué)生的作業(yè)問題。對作業(yè)嚴(yán)格檢查,加強識記作業(yè)的檢查,利用小組長的優(yōu)勢,加強督導(dǎo)。

  4、加強后進生的教育和轉(zhuǎn)化工作,及時有針對性地進行指導(dǎo),利用好補差時間,多做輔導(dǎo),爭取在后半期取得滿意的成績。

  5、多留心、學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀教師的先進經(jīng)驗。自己本身能力、思維是有限的,平時的工作中,應(yīng)留心觀察別的老師的做法,學(xué)習(xí)人家的先進經(jīng)驗和有效的做法,努力提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

  我深知作為一名年輕教師必須時刻充實自己,多向有經(jīng)驗的教師請教,多總結(jié)自己的不足,讓自己盡快的成熟起來,讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心,讓學(xué)生和家長滿意。力爭在期末考試中考出好成績!

  期中考試的反思5

  這次語文考試,我原以為我可以考到90分以上。發(fā)語文試卷的'時候,我洋洋自得的想我肯定能考到高分。但是,拿到語文試卷的時候,我一下子“僵”住了,觸目驚心的紅數(shù)字———“72、5”宛如一道晴天霹靂把我震得我呆坐在椅子上,那鮮紅的數(shù)字仿佛像一記重重的耳光,把我打得暈頭轉(zhuǎn)向。世界上什么藥都有,可惜沒有后悔藥,現(xiàn)在能做的就是反思。

  為了拯救我這朵懦弱的花朵,必須喚醒我的信心,而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法。所以,為了成功,我必須要有一套好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,我決定,做到以下幾點:

  一、要指定好學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃。

  二、做好五個環(huán)節(jié):

  (1)課前預(yù)習(xí)。大致看一下當(dāng)天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,不懂的地方問老師或同學(xué),有一些實在不懂的地方就標(biāo)上記號,做到心中有數(shù);

  (2)上課認(rèn)真聽講。把思路跟著老師走,講到自己課前預(yù)習(xí)標(biāo)上記號的地方時,更要細(xì)心聽老師講解,如果還不懂,可以等下課問老師或同學(xué)。在認(rèn)真聽講的同時,還要把自己認(rèn)為重要的地方勾劃或抄下來。

 。3)課后復(fù)習(xí)。把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容和所做的筆記整理好,好好復(fù)習(xí),把該背誦的背下來。

  (4)獨立完成作業(yè)。認(rèn)真完成,不抄襲。

  (5)訂正。老師把作業(yè)或試卷發(fā)下來后,訂正錯誤的地方,認(rèn)真,嚴(yán)肅對待。

  三、課外盡量少點接觸電腦等娛樂性、引誘性較高的物品。

  四、多看課外讀物、新聞。

  ……

  只要你付出足夠的汗水、辛勤和認(rèn)真,成功,其實就在不遠處。

期中考試反思7

  在備課方面,在備每節(jié)課時,總是先對整個一章,以及它在整個初中物理教學(xué)和中考中的地位作通盤考慮,然后在具體到每一節(jié)內(nèi)容的重點和難點,使得在教學(xué)中做到心中有數(shù),對重點和難點內(nèi)容,分析學(xué)生已有前知識和程度,注意在教學(xué)中分散難點,循序漸進,逐步達到教學(xué)要求和目標(biāo),應(yīng)該說在教學(xué)、備課中作了較詳細(xì)和充分的準(zhǔn)備。

  在上課方面,平時在教學(xué)中,認(rèn)認(rèn)真真,注意知識的導(dǎo)入,上課的銜接,重基礎(chǔ)知識的傳授、基本技能的訓(xùn)練,在科學(xué)探究的教學(xué)過程中讓學(xué)生能經(jīng)歷探究的過程和為什么這么做的原因。作業(yè)布置不多,課后也認(rèn)真作了批改,要求學(xué)生把做錯的作業(yè)要求訂正,在教師上課這方面應(yīng)該說是沒有大問題。

  在這次期中測試中,班級學(xué)生出現(xiàn)好壞兩極分化很嚴(yán)重,班級最高分和最低分相差有54分,本來在學(xué)生成績應(yīng)該是中間大,尾較小分布,現(xiàn)在變成尾很大的不正常分布,造成班級均分不高,究期原因有以下幾個方面:

  一、由于本屆畢業(yè)學(xué)生不多

  他們對學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績沒有要求,學(xué)習(xí)的態(tài)度和行為習(xí)慣差,具體可從學(xué)生作業(yè)的態(tài)度上反應(yīng)出來,字跡潦草,連自己的名字多寫得連自己都不認(rèn)識,所做的作業(yè)就像是草稿,為了作業(yè)的字跡問題,也單獨找過學(xué)生進行了解和談心,說了學(xué)生自己也知道這樣做不好,但仍然在作業(yè)上一如既往沒有改觀,上課聽課時的坐姿一看就不舒服,居然有個別學(xué)生在上課能睡覺,發(fā)現(xiàn)他們睡覺時也采取了教師常用的方法提醒,課后找他們了解原因,回答是我想大家都明白。還說:反正我有不上高中吃這個苦干嘛?就這些問題我也給學(xué)生做了思想工作,學(xué)生也明白這樣做不對,但收效甚微,想改,但無法控制自己的行為,還有部分學(xué)生找借口說:我八年級物理沒有學(xué)好,現(xiàn)在我學(xué)不好了。一句話就是懶怕苦。為此也找他們進行了思想交流,說九年級物理的內(nèi)容與八年級內(nèi)容不同,就相當(dāng)于大家又站在同一起跑線上一起跑,對于一部分思想上想學(xué)的學(xué)生,通過這半個學(xué)期的教學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績有了較大提高。

  二、學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)知識的.鞏固情況不容樂觀

  具體表現(xiàn)在作業(yè)完成情況看盡管作業(yè)不多,但兩個班都有作業(yè)部分學(xué)生是抄襲或不做,造成所學(xué)內(nèi)容沒有鞏固,課堂上聽懂了,但不鞏固,知識掌握情況就不好,從試卷上看基礎(chǔ)部分得分情況也只有70--80%,對于能力部分得分也只有50--60%,還有就是作圖,知識遷移能力較弱,可從實驗探究得分率只有40%多,盡管課堂上對于實驗探究過程以及為什么要這樣做帶領(lǐng)學(xué)生一起尋找到了原因,但從學(xué)生答題來看在測滑輪組機械效率試驗時應(yīng)怎樣拉動彈簧秤的回答發(fā)現(xiàn)掌握情況只有50%,所以在下階段的教學(xué)中任務(wù)艱巨,怎樣提高學(xué)生對知識掌握成為迫切需要解決的問題。

  下階段準(zhǔn)備的做法:

  1、繼續(xù)保持以前好的做法,課后在作業(yè)問題上下功夫,從學(xué)生字跡上和學(xué)生作業(yè)完成情況上和杜絕超作業(yè)上入手,課堂上多做一些與基礎(chǔ)知識相關(guān)的練習(xí),加強默寫和抽查,以期來督促學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固。

  2、對于一些程度相對來說較好的學(xué)生和想學(xué)的學(xué)生,在課堂上加以引導(dǎo)和能力的訓(xùn)練,以期提高他們的解題能力使他們的成績有所提高,能讓他們在中考中取得較好的成績,進入自己滿意的高中。

  3、課后加強輔導(dǎo)來幫助一些理解上不是較好的而又想學(xué)的學(xué)生,使他們的成績有所突破。

期中考試反思8

  在上周的星期四、星期五,我們進行了期中考試。

  這個星期,成績出來了,我迫不及待地一到了家,就拿著媽媽的手機看成績,我的總分是五百五十分,相對上次的期末考試來看,這次上升了三十多分,二十個名次。

  語文試卷一百五十分的總分,我的成績是一百分,比上一次的期末考試退步了十分,原因是上課時,還不太認(rèn)真,往往有些地方?jīng)]有聽到,而試卷上卻有老師講過的題,而且作文上的字也寫得不太好。

  數(shù)學(xué)和英語各是一百二十分的總分,成績分別是八十一分和九十三分,數(shù)學(xué)考得不好的原因是上課沒有認(rèn)真聽講,老師講過的題沒聽到,而試卷上出的也是原題。英語考得較好的原因是單詞記了幾遍,有些題目復(fù)習(xí)到了,但對語法和一些句子的翻譯還不太熟。

  地理、生物、政治和歷史各是一百分的總分,我分別考了九十一分、七十三分、六十四分,其中歷史沒有及格。地理考得好是因為上課聽講比較認(rèn)真。生物還可以,是因為在習(xí)題,有些錯題沒有及時更正,還是不會做。政治相對上次考試上升了十分左右,但也才剛剛過了及格線,主要是筆記沒記牢,記得也比較分散,往往背了一部分的筆記,又要翻幾頁到另一個地方記,印象也不太深刻。歷史沒有及格的原因是,上課時沒有認(rèn)真聽講,錯了的題也沒有及時更正,導(dǎo)至了錯的`題目還不會做,講試卷時,也沒認(rèn)真聽,而且題目有的是老師講過的原題,在這里丟了分。

  通過了這次的考試,我還需要加強數(shù)學(xué)、生物、歷史和政治,地理、語文和英也要練習(xí),爭取在這次的期末考試中取得更好的成績。

期中考試反思9

  前幾天,我們學(xué)校進行了期中考試,我考得不好。

  我語文基礎(chǔ)只得了56.5分,作文考了27分,加起來只有83.5。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)考了86分,附加題考了14分,加起來才100分,英語考了111分。三科總成績也只有293.5。

  那我為什么錯這么多呢?語文第一題我錯了三個字,“隱蔽”本是這樣寫的,我竟然寫成了“引蔽”這樣的`錯題還有很多,我把錯的原因分成了三個,一是錯別字,二是閱讀,而英語和數(shù)學(xué)都是馬虎而拋了分。

  再過幾周就期末考試了,我要彌補這次期中考試的不足,掌握好的學(xué)習(xí)方法,爭取在期末考試考出好成績。

期中考試反思10

  期中考試結(jié)束了,當(dāng)試卷發(fā)下來的時候,讓我大吃一驚,在這次期中考試?yán),我犯了很多不該犯的錯誤。

  首先說說我最喜歡的語文課吧,我一向語文很好,可是這次鬼使神差的,語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思,我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。在我做錯的閱讀題中,其實只要仔細(xì)的讀讀那篇文章,我就可以做對了,可是我太不認(rèn)真了,使那兩道題殘忍的減掉了4分,我連組詞的一道題都做錯了,實在是太不應(yīng)該了。因為我的不認(rèn)真,致使我的語文成績只得了92分,不應(yīng)該啊!

  再說說數(shù)學(xué),看圖列式我因為沒有寫“解:設(shè)······”扣掉了4分,最后也是只得了93分的成績!于是,我想出了幾個辦法來提高我的數(shù)學(xué)成績:

  1、解答題時,不要急于下筆,要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟,然后按照步驟一步步做下來,不忽略每一個細(xì)節(jié),盡量把每一道題都答得完整;

  2、平時多做一些不同類型的題,這樣就會對大多數(shù)題型熟悉,拿到試卷心中就有把握;

  3、適當(dāng)做一些計算方面的練習(xí),讓自己不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點,我一定能把考試中的.失誤降到最低。

  4、至于英語呢,就更不理想了,尤其是閱讀題,對詞語不理解,又扣掉了2分,聽力部分也是,最后我只得了90.5分。

  雖然這次考試我都上了90,但是這不是我的水平,我本來可以考的很好的。通過考試,我終于明白山外有山,人外有人。考試技巧貴在練習(xí)。我還要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累,語文積累好詞好句,數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,英語則是語法項目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。

  這次不是期末考試,如果我再好好學(xué)習(xí),還是有時間,有機會的,下次考試。我一定認(rèn)真復(fù)習(xí),不再讓老師、家長失望!

期中考試反思11

  當(dāng)我知道自己考得不如意時,我嘆了嘆口氣。這就是事實既簡單又冷酷。這時我想起那句老話:早知現(xiàn)在,何必當(dāng)初。也許我本來就比別人苯,也許我某種因素導(dǎo)致了全局落敗,兩者我更希望后者。該做的也做了,分?jǐn)?shù)也出來了,又到了總結(jié)和反思的時候。

  經(jīng)過這回考試,總結(jié)出五條主要問題:一、考試心理;二、考試經(jīng)理處理;三、考試復(fù)習(xí)的核心;四、錯題反思與總結(jié);五、舊知識的歸納和分析。

  下面做具體的解釋。首先是考試心理。在考前不要把自己弄得過于緊張,要放平衡心理,該干什么的時候就干什么,不要盲目的復(fù)習(xí)?荚嚨臅r候心理至關(guān)重要,不要因為題目簡單而輕視一切,切記;淺水容易淹死人的道理;不要因為題目難而煩躁和著急,要平穩(wěn)心理,莫過于緊張。第二考試精力處理。

  考試需要人的精力,這些精力來源于何處?就是平時的營養(yǎng),不要偏食、挑食,父親大人母親大人給你吃的補品,既使你愛不愛吃,為了考試你務(wù)必要硬著頭皮也要啃下去;更重要一點“養(yǎng)精取銳”,考前和考試當(dāng)天最好一句都不說,復(fù)習(xí)也不用了,那樣只會你的精力影響考試。第三考試復(fù)習(xí)的核心。復(fù)習(xí)要講究方法,抓住重點,復(fù)習(xí)核心。比如說我數(shù)學(xué)的核心是計算粗心,那就按照核心多做題多練筆。第四錯題反思與總結(jié)。過去錯過的題,拿出來好好思考:它錯在哪里,為什么錯。

  孔子說得好:溫故而知新。你知道題錯了還不行,要總結(jié)出它的方法和規(guī)律,才能不會一錯在錯。第五舊知識的歸納和分析!皩W(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?”學(xué)過的東西時常常拿出來復(fù)習(xí),不是很愉快嗎?考試考得好不是一時復(fù)習(xí)得來的,而是持久復(fù)習(xí)舊知識得來的。復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),也要有方法的啊。法國哲學(xué)家貝爾納曾說過:良好的方法能使我們更好地發(fā)揮運用天賦的才能,而拙劣的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮。所以說,我們就要學(xué)會歸納和分析,到了考前復(fù)習(xí)那就比較容易記住要點和重點。子曰:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則怠。學(xué)習(xí)要會學(xué)同時也要會思考,總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗。如果大家能想我所提出的的那五點去做,弱國還考不好只能說明你做得不夠好和不足。

  六年級期中考試反思三:六年級期中考試反思(654字)

  這次的期中考試,我考得很差,才86+10。我看著自己的試卷,真得有點不敢相信。直到看見幾個鮮紅色的大叉,才完全醒過來。

  這次的.期中考試,試,不能怪誰,只能怪自己了,又馬虎又粗心。第一個錯:判斷題的第5題:一個比的前項乘以3/4,后項乘以4/3,比值不變。考試時我想:這樣的話,應(yīng)該是比的基本性質(zhì)吧。現(xiàn)在想起來,我還真笨,比的前項乘以3/4,后項當(dāng)然也應(yīng)該乘以3/4了。可是那時我卻沒有想到這一點,還在括號里打個叉,結(jié)果我被老師打了個叉。

  第二個錯:口算題:0×4/5+1/5。這不應(yīng)該錯的我都錯了,還冤枉扣了一分呢。那時我又沒看清楚了,以為有0就是等于0了。沒看清楚那個加號。就是因為自己的馬虎、粗心,造成了自己的損失,真是自作自受了。

  第三個錯:怎樣簡便怎樣算。這一題,我錯了三題,扣了九分。97×17/96這題錯了,是因為我沒有好好復(fù)習(xí),好好看書。15/16+(7/16—1/4)÷1/2這題錯了,是因為我那時以為一定要簡算,怎么知道這題是不可以簡算的。3/8÷(3/8+3/4)這題也是。

  最后一題了,解方程:(1—3/7x)=2/5。啊,又是我沒看清楚的。1—3/7x,我以為1—3/7可以直接減。怎么知道老師說1后面沒有X,是不可以1—3/7的。這樣,又扣了三分,其實應(yīng)該這么做的:

 。1—3/7x)=2/5

  解:

  3/7x=1—2/5

  x=3/5÷3/7

  x=1又2/5

  就一張試卷,才錯了4個地方,就86分了。對呀,這里錯一道,那里錯一個,自然就會扣的多了。下一次,我一定好好復(fù)習(xí),不馬虎,不粗心,把試卷考好。

期中考試反思12

  在這次期中考試中,我的成績比上學(xué)期有了很大的提高。

  雖然如此,但我的失誤有很多。語文考試前,教師布置了背誦80首古詩的作業(yè),但我背過一遍就算了,并沒有認(rèn)真完成這項作業(yè),所以在考試中白白送掉了5分。數(shù)學(xué)考試中,我有一道題不但單位寫錯,并且計算錯得十分離譜,又令我落下6分。我覺得做數(shù)學(xué)作業(yè),一到計算部分我都要花上好長時間計算、驗算,唯恐寫錯。而我之前認(rèn)為這只是小毛病,并沒想過要改。考試到最終,時間快沒了,我心急如焚,留不出時間驗算,就出錯了。英語的單詞拼寫又使我丟了4分,這是因為我考前并沒仔細(xì)關(guān)注單詞,就犯了很不應(yīng)當(dāng)?shù)?拼寫錯誤。

  在科學(xué)考試中,我雖然沒再錯會做的題目,但要反思的是,像一些排序之類的題,書上明明有,但我還是錯了,這說明我書上的知識掌握得并不全面、扎實。

  對于類似不應(yīng)當(dāng)?shù)腻e誤,我應(yīng)當(dāng)加強語文詞語、古詩詞的積累,將那本《古詩80首》背熟。還要了解一些俗語和名家名作?傊,我要注意除書本外的知識,除了將書本背熟,更要課外拓展,擴大視野。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,我要每一天練習(xí)計算,提高做題時的速度和正確率,還要多做一些練習(xí),打?qū)嵒A(chǔ),揚長補短。在英語學(xué)習(xí)中,我要先背好課內(nèi)的單詞,做到多聽多讀,增強語感。我還要先將科學(xué)書內(nèi)的知識背出并理解透徹,復(fù)習(xí)考試中的難點及知識點,加以鞏固。

  期望經(jīng)過這次考試,我能堅持長處,補齊短處,并在期末考試中取得更大的提高!

期中考試反思13

  生物試題的考查范圍、難易度、題型較好地體現(xiàn)了新課標(biāo)理念。試題沒有科學(xué)性錯誤,表述嚴(yán)謹(jǐn),沒有錯漏。試題密切聯(lián)系生活、生產(chǎn)和科技發(fā)展實際,符合初中教學(xué)實際。試題突出了對學(xué)生基本生物素養(yǎng)和科學(xué)探究能力的考查?疾榈亩际浅踔猩镒罨镜膬(nèi)容,沒有偏題和難題題量適中,難度不大,但較靈活主要有以下幾個特點:

  1、知識分布比較合理,且重點突出。知識覆蓋面較廣,突出了重點。注重基礎(chǔ)知識的考查,突出主干知識。試題以基礎(chǔ)題為主,注重對生物學(xué)基本知識、基本能力、基本方法的考查;這些都是初中生物學(xué)的重要知識點。

  2。 符合學(xué)習(xí)規(guī)律,體現(xiàn)人文關(guān)懷近幾年的中考題符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律,堅持課改方向,穩(wěn)中有變,體現(xiàn)了科學(xué)性,人文性、導(dǎo)向性,同時關(guān)注學(xué)生成長。

  3。 立足實驗,重視探究實驗性是生物學(xué)科的重要特征,也是生物學(xué)習(xí)的基本形式之一。初中階段主要培訓(xùn)學(xué)生的動手能力,動腦意識。

  4聯(lián)系實際,關(guān)注社會熱點。生物試卷充分體現(xiàn)了新課程的理念,改變了以往單純考記憶的題目,而是與生活實際相聯(lián)系,創(chuàng)設(shè)新情景,貼近了學(xué)生生活。

  考試中出現(xiàn)的問題

  1、基礎(chǔ)知識鞏固不牢,理解尚不到位。表現(xiàn)為對一些基本概念,基本理論沒有掌握,記憶模糊錯誤。2、審題抓詞不仔細(xì)考生在考試中因非智力因素造成的失分,以審題失誤所占的比例最大。這種失分不是智或能力達不到,而是審題抓詞不細(xì)造成的。表現(xiàn)為一些考生對本可得分的試題卻失分。如第11題好多同學(xué)因?qū)忣}不清,直接導(dǎo)致失分?梢哉f審不清題是失分原因之首,常表現(xiàn)在沒有注意題中所給的`有意義的信息,輕率地寫出答案。審題是基本功,試題的信息來源于題干、設(shè)問或選項、圖表等,因此,考生既要能有效提取明顯信息,還要善于挖掘隱蔽信息。

  3、學(xué)科表述不規(guī)范考生解題表述不規(guī)范是評卷老師時常議論的一個主要話題。

  這種失分不是“不會做”,而是做不好”。具體表現(xiàn)為:表述不嚴(yán)謹(jǐn);生物專業(yè)術(shù)語不規(guī)范;解題步驟不完整;邏輯推理不嚴(yán)密;書寫太潦草、涂抹太多,導(dǎo)致卷面太臟等。

  對今后教學(xué)的建議 通過對試卷的分析與反思,對生物教學(xué)提出以下建議:

  1、夯實基礎(chǔ),加強主干知識的理解越是基礎(chǔ)知識,運用的范圍就越廣,考查的可能性也就越大。所以,要走出知識和能力相對立的誤區(qū)復(fù)習(xí)時要依據(jù)考綱,圍繞教材,將教材中的生物學(xué)基本事實、概念、規(guī)律、原理等知識進行歸納整理,對生物學(xué)科的主干知識要熟悉。

  2、提升能力,培養(yǎng)學(xué)生的知識整合能力 要在抓好基礎(chǔ)的前提下,重視學(xué)科內(nèi)知識間的聯(lián)系,并進行歸類和整理。從整體上把握知識,強調(diào)知識的內(nèi)在聯(lián)系。知識的掌握要由面到點,由點到面。在今后的教學(xué)當(dāng)中, 應(yīng)該 多角度、多形式著重鍛煉學(xué)生的能力,為今后學(xué)習(xí)生物知識創(chuàng)造條件。

  3、注重理解,深刻領(lǐng)會方法,靈活應(yīng)用 復(fù)習(xí)時要加強對教材中的所給知識的深層理解,尤其是教材中的圖表,體會生命現(xiàn)象的過程及其應(yīng)用,不僅要讓學(xué)生知其然,還要知其所以然。加強對知識的靈活運用,在運用中謀求創(chuàng)新。知識的靈活運用首先要對理論知識的理解要透徹,并把它們運用于實踐中,使之能為生產(chǎn)和生活服務(wù),在實踐中不斷地創(chuàng)新,只有這樣才達到學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

  4、重視解題技巧和語言表達的規(guī)范訓(xùn)練 平時練習(xí)過程中,應(yīng)注重審題、捕獲題設(shè)信息、對信息進行分析、解題等技巧的訓(xùn)練,并強化用科學(xué)、規(guī)范的語言進行表述。5、加強實驗教學(xué),培養(yǎng)實踐能要加大實驗教學(xué)的力度,充分發(fā)揮實驗教學(xué)的功能。有條件的地方可將演示實驗改為學(xué)生實驗,讓學(xué)生在探究的過程中得到創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和實踐能力的提高。 6在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法。理論聯(lián)系實際,實際聯(lián)系理論,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實,分析現(xiàn)實,將有關(guān)知識串聯(lián)起來,綜合分析?傊,我要注意改變教學(xué)中依然存在的重知識、輕能力,重識記、輕思維,重結(jié)果、輕過程,重臨摹、輕創(chuàng)新,重主導(dǎo)、輕主體的問題。通過試卷分析,發(fā)揮導(dǎo)向功能,指導(dǎo)教學(xué)實踐,這才是我試卷分析的最大收獲。

期中考試反思14

  今天我們的考試成績終于出來了,我的數(shù)學(xué)考了108分,我給我們班的第一名差出兩分來,雖然我考的好但是我錯的那兩道題,都是因為我粗心大意沒有看題就寫所以才寫錯的',我因此非常的后悔,但是世界上沒有賣后悔藥的,居然成績都出來了那就別想再等我改完再給我寫成滿分,我錯的其中一道題是我最不該錯的,因為我們的數(shù)學(xué)老師講過這種類型的題。

  我下一次考試絕對不能再犯這樣的錯誤了。

期中考試反思15

  在今天下午的第一節(jié)課,我們舉行了“如何提高成績”的期中考試的反思總結(jié)會,而通過這次會議,讓我真正的從根本上面意識到了自己在學(xué)習(xí)中的中中原因和問題。

  在下午的第一課中,老師和各位學(xué)霸們總結(jié)出來了我們班同學(xué)的學(xué)習(xí)問題和到底是誰影響到了我們班的學(xué)風(fēng)教育和誰在拖班級的后腿,而總結(jié)出來的精華有如下幾點:我們需要去安排,計劃我們的學(xué)習(xí)時間,并且在背書上面找到最佳的背書時間;還有就是睡眠,睡眠每天最晚最晚不超過11點睡覺,早睡覺為明天的學(xué)習(xí)工作打下了很好的基礎(chǔ);而下課的時候,我們需要趁熱打鐵一樣的去立刻完成今天的習(xí)題,這樣可以做到事半功倍;在家庭中,我們每天都要進行復(fù)習(xí),等復(fù)習(xí)結(jié)束后,在寫作業(yè),這樣可以提高學(xué)習(xí)效率;而在我們學(xué)校的小組中,我們需要有人去帶動不愛學(xué)習(xí)或者是學(xué)習(xí)成績在班級中下游的區(qū)域的同學(xué)等。

  而我聽過這次大會后,我也對我自身進行了總結(jié),反思,我發(fā)現(xiàn)我在各個學(xué)科上面的基礎(chǔ)和在每次考試的準(zhǔn)備的`時候做的不充分,在基礎(chǔ)上,每天都需要“今日事,今日畢”要背誦的,必須當(dāng)天完成,不可一拖再拖,到考試的時候,又是有許多的基礎(chǔ)知識要弄的,所以,背誦的基礎(chǔ)的知識點,就在日常。而在考試前,我的基礎(chǔ)沒有打好,這就造成了我的基礎(chǔ)部分丟分嚴(yán)重,并且后面的題目沒有時間做了。把時間都放在了前面,而留給后面題目的時間就不多了,這樣就會有一個惡性循環(huán)了。

  通過這次的總結(jié)反思會,使我認(rèn)識到了我學(xué)習(xí)上面的不足,并且督促我在以后的學(xué)習(xí)生活中加以改正。并且利用到以后的學(xué)習(xí)中,督促自己,并且督促他人,給三班一個良好的,學(xué)風(fēng)優(yōu)秀的環(huán)境!

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