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期中考試反思

時間:2023-07-08 13:56:30 中考 我要投稿

[薦]期中考試反思

  在快速變化和不斷變革的新時代,課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一,反思指回頭、反過來思考的意思。那么問題來了,反思應(yīng)該怎么寫?以下是小編整理的期中考試反思,僅供參考,大家一起來看看吧。

[薦]期中考試反思

期中考試反思1

  在這次期中考試中,我的成績比上學(xué)期有了很大的提高。

  雖然如此,但我的失誤有很多。語文考試前,教師布置了背誦80首古詩的作業(yè),但我背過一遍就算了,并沒有認(rèn)真完成這項作業(yè),所以在考試中白白送掉了5分。數(shù)學(xué)考試中,我有一道題不但單位寫錯,并且計算錯得十分離譜,又令我落下6分。我覺得做數(shù)學(xué)作業(yè),一到計算部分我都要花上好長時間計算、驗算,唯恐寫錯。而我之前認(rèn)為這只是小毛病,并沒想過要改?荚嚨阶罱K,時間快沒了,我心急如焚,留不出時間驗算,就出錯了。英語的單詞拼寫又使我丟了4分,這是因為我考前并沒仔細(xì)關(guān)注單詞,就犯了很不應(yīng)當(dāng)?shù)钠磳戝e誤。

  在科學(xué)考試中,我雖然沒再錯會做的題目,但要反思的是,像一些排序之類的題,書上明明有,但我還是錯了,這說明我書上的'知識掌握得并不全面、扎實。

  對于類似不應(yīng)當(dāng)?shù)腻e誤,我應(yīng)當(dāng)加強語文詞語、古詩詞的積累,將那本《古詩80首》背熟。還要了解一些俗語和名家名作?傊,我要注意除書本外的知識,除了將書本背熟,更要課外拓展,擴(kuò)大視野。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,我要每一天練習(xí)計算,提高做題時的速度和正確率,還要多做一些練習(xí),打?qū)嵒A(chǔ),揚長補短。在英語學(xué)習(xí)中,我要先背好課內(nèi)的單詞,做到多聽多讀,增強語感。我還要先將科學(xué)書內(nèi)的知識背出并理解透徹,復(fù)習(xí)考試中的難點及知識點,加以鞏固。

  期望經(jīng)過這次考試,我能堅持長處,補齊短處,并在期末考試中取得更大的提高!

期中考試反思2

  忙碌而充實的期中考試結(jié)束了,回顧自己這一階段的教學(xué)工作感觸頗深。

  首先我對這兩個班的成績做一個整體分析。我所帶的7(xx)班班級均分95、625分,7(xx)班班級均分95、1分,兩個班均比比平時測試好了很多。具體失分情況表現(xiàn)為:722班聽力題與最佳班級差距4分,7xx班差距11分;基礎(chǔ)抄寫題分別差23和11分,單選各差19和10分;完型差1分和13分,閱讀差16和24分,句型轉(zhuǎn)換相差7分和11分,單詞拼寫相差都為14分,作文相差分別為17和15分,不全對話兩個班都為0分。根據(jù)十分統(tǒng)計表可以見得班上整體失分情況比較均衡,而基礎(chǔ)題失分情況比最佳班級差距最大。尤其是單項選擇和單詞拼寫題,都為特基礎(chǔ)題型,而我所帶的兩個班失分情況都較為嚴(yán)重,這是比較令人擔(dān)憂的現(xiàn)象。

  通過回顧反思開學(xué)兩個月工作得教學(xué)情況不難發(fā)現(xiàn)之前得工作主要存在以下幾點不足:

  1、“寬”與“嚴(yán)”的關(guān)系未能更好地處理。我一向比較注意和同學(xué)們溝通交流,所以開學(xué)后師生關(guān)系還是很融洽的。但也正是因為處得有些近吧,給學(xué)生布置得作業(yè)任務(wù)同學(xué)們倒是能積極完成,但是在作業(yè)訂正這一塊不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

  2、自己講得多于引導(dǎo)學(xué)生主動說的。我上課的時候,一般是先提問,然后根據(jù)學(xué)生的回答情況進(jìn)行講解。但往往學(xué)生對有些問題反應(yīng)太慢,或出錯較多,這時我就忍不住進(jìn)行提示。有時沒把握好分寸,講得太多太細(xì),無形當(dāng)中就等于替學(xué)生回答了問題,導(dǎo)致學(xué)生思考的范圍受限。

  3、 作業(yè)督導(dǎo)力度有待加強。每一次布置作業(yè),我都做了認(rèn)真的統(tǒng)計,派課代表去督促,但仍有個別兩個同學(xué)因為注意力不集中書寫過慢,或者丟三落四不能及時交作業(yè)。我并沒有采取足夠有效得措施徹底杜絕這一現(xiàn)象,因此這個別學(xué)生得作業(yè)沒有得到更好的反饋

  4、沒能對每個學(xué)生的情況制定出科學(xué)合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)及計劃,以至于教學(xué)和復(fù)習(xí)的過程中對許多學(xué)生兼顧不到。

  5、學(xué)困生的“困難點”抓得不夠準(zhǔn),也不夠全面,導(dǎo)致他們在考試的過程中對有些做過的類型題仍束手無策。如選擇題里的查字典題型以及名詞縮寫題型,平時并未提及。

  6、練習(xí)不夠,強化不夠,檢查不夠,尤其是作文題,寫的還是不夠多。

  改進(jìn)的措施

  1、抓準(zhǔn)每一個學(xué)困生的“困難點”,制定出科學(xué)合理的輔導(dǎo)計劃。用足夠的“愛心和耐心”樹立學(xué)困生學(xué)習(xí)的自信和興趣,從根本上解決問題。

  2、經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,了解他們的心理變化,從精神上給予鼓勵,使其時時都有“向前沖”的動力。英語是一門語言學(xué)科,作為老師,應(yīng)要求學(xué)生,多讀,多寫,多練,讓學(xué)生在讀書中體會、理解,在練習(xí)中總結(jié),反思。讓學(xué)生喜歡上英語。

  3、精講多練,提高課堂效率,盡可能地用課堂時間解決更多的問題。也加強課后督導(dǎo),采取多種措施處理好學(xué)生的作業(yè)問題。對作業(yè)嚴(yán)格檢查,加強識記作業(yè)的檢查,利用小組長的優(yōu)勢,加強督導(dǎo)。

  4、加強后進(jìn)生的教育和轉(zhuǎn)化工作,及時有針對性地進(jìn)行指導(dǎo),利用好補差時間,多做輔導(dǎo),爭取在后半期取得滿意的成績。

  5、多留心、學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗。自己本身能力、思維是有限的,平時的工作中,應(yīng)留心觀察別的老師的`做法,學(xué)習(xí)人家的先進(jìn)經(jīng)驗和有效的做法,努力提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

  我深知作為一名年輕教師必須時刻充實自己,多向有經(jīng)驗的教師請教,多總結(jié)自己的不足,讓自己盡快的成熟起來,讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心,讓學(xué)生和家長滿意。力爭在期末考試中考出好成績!

  期中考試的反思5

  這次語文考試,我原以為我可以考到90分以上。發(fā)語文試卷的時候,我洋洋自得的想我肯定能考到高分。但是,拿到語文試卷的時候,我一下子“僵”住了,觸目驚心的紅數(shù)字———“72、5”宛如一道晴天霹靂把我震得我呆坐在椅子上,那鮮紅的數(shù)字仿佛像一記重重的耳光,把我打得暈頭轉(zhuǎn)向。世界上什么藥都有,可惜沒有后悔藥,現(xiàn)在能做的就是反思。

  為了拯救我這朵懦弱的花朵,必須喚醒我的信心,而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法。所以,為了成功,我必須要有一套好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,我決定,做到以下幾點:

  一、要指定好學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃。

  二、做好五個環(huán)節(jié):

 。1)課前預(yù)習(xí)。大致看一下當(dāng)天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,不懂的地方問老師或同學(xué),有一些實在不懂的地方就標(biāo)上記號,做到心中有數(shù);

 。2)上課認(rèn)真聽講。把思路跟著老師走,講到自己課前預(yù)習(xí)標(biāo)上記號的地方時,更要細(xì)心聽老師講解,如果還不懂,可以等下課問老師或同學(xué)。在認(rèn)真聽講的同時,還要把自己認(rèn)為重要的地方勾劃或抄下來。

 。3)課后復(fù)習(xí)。把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容和所做的筆記整理好,好好復(fù)習(xí),把該背誦的背下來。

 。4)獨立完成作業(yè)。認(rèn)真完成,不抄襲。

 。5)訂正。老師把作業(yè)或試卷發(fā)下來后,訂正錯誤的地方,認(rèn)真,嚴(yán)肅對待。

  三、課外盡量少點接觸電腦等娛樂性、引誘性較高的物品。

  四、多看課外讀物、新聞。

  ……

  只要你付出足夠的汗水、辛勤和認(rèn)真,成功,其實就在不遠(yuǎn)處。

期中考試反思3

  教師、學(xué)生和家長對期中考試很看重。教師要了解自己的教學(xué)情況;學(xué)生想知道自己學(xué)得怎樣,家長渴望了解孩子的在校學(xué)習(xí)狀況。同時從教學(xué)管理角度看,通過考試可以了解半學(xué)期的教與學(xué)情況,對后半學(xué)期的教學(xué)有借鑒、參考、指導(dǎo)作用,所以學(xué)校對期中考試每個環(huán)節(jié)均作了認(rèn)真組織和精心安排,F(xiàn)就期中考試的前后工作進(jìn)行總結(jié)與反思:

  一、準(zhǔn)備工作

  根據(jù)校辦要求,考前一周,召開了全體教師會,要求思想上高度重視,工作中積極主動,主要做了如下工作:①強化學(xué)生書寫訓(xùn)練,強調(diào)試卷的書寫與條理占5 % ②強調(diào)激勵評價機(jī)制,不但發(fā)學(xué)習(xí)成績獎,還發(fā)學(xué)習(xí)進(jìn)步獎。③各班級做好期中復(fù)習(xí)工作。④嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),嚴(yán)禁作弊。⑤營造考試氛圍,精心安排考場。

  二、閱卷工作

  本次閱卷采用教師集中、流水作業(yè)的方式進(jìn)行,由教導(dǎo)處,統(tǒng)一安排。上午考試,下午教師集體評卷。閱卷過程中,各位老師都能服從分配,毫無怨言,本著對學(xué)校負(fù)責(zé),對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真出色地完成任務(wù),大大提高了考試的可信度,實效性,保證了考試的公平、公正,真正達(dá)到了階段性評價教學(xué)的目的'?偟谜f來,閱卷質(zhì)量較好,信度較高,統(tǒng)分、登分幾乎無差錯,圓滿地完成了期中閱卷工作。

  三、考后工作

  考試結(jié)束后,我們主要做了如下工作:①學(xué)校及時計算出教師成績,上發(fā)至教辦郵箱,②教師寫出了試卷分析.

  四、反思

  有許多教師、同學(xué)在期中考試后,往往只是關(guān)注于考試成績而忽略了更為重要的考后反思工作,無論考試成績優(yōu)或劣,考試后都要認(rèn)真地進(jìn)行總結(jié),因為只有這樣,師生才能找到考好或是考得不好的原因。找到了問題的根結(jié),在今后的教、學(xué)中就會更有利于自己發(fā)揮優(yōu)點,改正缺點,從而在之后的考試中發(fā)揮出優(yōu)異水平,所以說考后自我反省的意義一點都不亞于考試本身。

  期中考畢竟只是一次階段性的診斷測試,不能將其結(jié)果“夸大化”和“絕對化”,家長和老師應(yīng)該幫助學(xué)生剖析期中考試成敗的原因。

  建議同學(xué)們,在期中考試后,向自己提出三個問題:①成績跟以往相比是上升還是下滑?②如果上升,是因為考試題目適合你(有些同學(xué)遇到比較難的題目反而成績會比較好,有些則反之),還是其他同學(xué)出現(xiàn)了失誤,還是自己的真實水平的確上升了?③如果下滑,問題又出在哪里?

  針對這次的期中考試成績以及近期的學(xué)習(xí)狀態(tài)如此進(jìn)行反思,同學(xué)們就能從整體上把握住此次期中考試成敗的關(guān)鍵因素和自己所面臨的處境,以及所要努力的方向了。

期中考試反思4

  期中考試已經(jīng)結(jié)束了,看著試卷,這次考試,給了我很多的感慨和反思;這次考試,也讓我明白了這學(xué)期在教學(xué)方面我有哪些不足,下學(xué)期該如何改正。

  第一、還需進(jìn)一步加強自己的師德修養(yǎng)。平時工作里面還有自私的表現(xiàn)、懶惰的行為,所以我要加強師德規(guī)范的學(xué)習(xí),提高自己遵守師德規(guī)范的自覺性;加強教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí),增強教書育人的本領(lǐng)。教師要想具備良好的職業(yè)道德,經(jīng)受住社會和自身的各種考驗,就必須明確師德規(guī)范要求,針對存在的問題,加強修養(yǎng),通過修養(yǎng),增加道德認(rèn)識,豐富道德情感,樹立道德理想和道德信念,堅定道德意志,并在實踐中進(jìn)行道德行為選擇,只有這樣才能不斷提高師德素質(zhì),成為一個品德高尚的人民教師。

  第二,還需進(jìn)一步加強高效課堂小組建設(shè)。高效課堂學(xué)習(xí)的高效與否,在很大程度上取決于小組建設(shè)的成功與否。沒有一個組織規(guī)范、分工明確、凝聚力強的小組,就無法推動課堂向高效方面發(fā)展。在組織都沒有健全的情況下進(jìn)行高效課堂的模式的學(xué)習(xí)不但沒法做到高效,甚至比傳統(tǒng)課堂還低效。小組建設(shè),我還必須得進(jìn)一步細(xì)化,小組長的培訓(xùn)我還得進(jìn)一步加強。

  第三,還需進(jìn)一步加強導(dǎo)學(xué)案編制的研討。由于我對導(dǎo)學(xué)案理解得不夠深刻,導(dǎo)學(xué)案編制的不夠合理,使得學(xué)生整天為了應(yīng)付導(dǎo)學(xué)案而煩惱。任何的學(xué)習(xí)必須是興趣第一,如果我們的導(dǎo)學(xué)案在學(xué)生眼中如果不是可愛的、有趣的、能帶來快樂的,而是面目可憎的每課都得做的習(xí)題集,那么自主學(xué)習(xí)就會走樣,甚至連正常的學(xué)習(xí)都會陷入萬劫不復(fù)的深淵。

  第四、還需進(jìn)一步提高對課改的認(rèn)識。此次期中復(fù)習(xí),因為我第一年代生物,沒有什么經(jīng)驗,我就向幾位曾經(jīng)帶過的老師請教。都說第二章《生物的遺傳和變異》很重要,我對照前兩年縣市教研室出的期中考試題分析,發(fā)現(xiàn)這一章出的題分值在百分之五十左右。于是,我加大了這一章的復(fù)習(xí),而對其他內(nèi)容則放松了要求。最后的考試結(jié)果證明,用教師的主觀經(jīng)驗和判斷來代替學(xué)生的思考是要不得的。我們對課改的認(rèn)識還需進(jìn)一步提高。雖然平時我們注重了培養(yǎng)學(xué)生的能力,在努力踐行課改,但一到關(guān)鍵時候,我們還是不自覺的用自己的經(jīng)驗去指揮學(xué)生,忽視學(xué)生的思考,甚至不要學(xué)生思考。

  通過這次考試,我進(jìn)一步的認(rèn)識到,我們作為老師,最重要的是要有思想,做自己。只有有思想的老師,才能教出有思想的學(xué)生。

  期中考試反思生物三

  期中考試結(jié)束了,在我所教的七個班級中,有的學(xué)生考試成績依然很好,有的還是和原來一樣,成績起色不大,但是也有個別學(xué)生在這次考試中考出了好成績,我總結(jié)這半學(xué)期的教學(xué)歷程,有如下反思:

  一、想各種辦法端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

  語數(shù)外是大學(xué)科,重視當(dāng)然是必要的,但是生物同樣也是一門學(xué)科,對學(xué)生以后的發(fā)展也很重要,現(xiàn)在有很多學(xué)生形成了一種之學(xué)好語數(shù)外,其他的'學(xué)科就隨便的思想,這種思想非常不好,所以作為生物老師,我要想盡各種辦法,讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,重視每一門學(xué)科,為以后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

  二、和學(xué)生成為好朋友

  上周五放學(xué)以后有兩個學(xué)生來辦公室找我聊天,在談話過程中他們講到:我們喜歡老師上課時候和藹一些,不能整個上課過程都緊繃著臉,那樣的話我們聽課的興趣就不大了,老師上課多給我們聯(lián)系生活實際,那樣的話所有的同學(xué)都會感興趣的……這次談話讓我很受啟發(fā),在以后的教學(xué)過程中,應(yīng)該和每一個孩子成為好朋友,老師成為他們心聲的忠實聽眾,如果能做到這樣的話,教學(xué)效果會得到更大的提高的。

  三、樹立正確的生物學(xué)觀點

  樹立正確的生物學(xué)觀點是學(xué)習(xí)生物的重要目標(biāo)之一,正確的生物學(xué)觀點又是學(xué)習(xí)、研究生物學(xué)的有力武器,有了正確的生物學(xué)觀點,就可以更迅速更準(zhǔn)確地學(xué)到生物學(xué)知識。所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中,要注意樹立生命物質(zhì)性、結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一、生物的整體性、生命活動對立統(tǒng)一、可持續(xù)高效發(fā)展、生物進(jìn)化和生態(tài)學(xué)等觀點。

  四、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

  學(xué)習(xí)方法的優(yōu)劣是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵,要想取得理想的學(xué)習(xí)效果,必須掌握科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)方法。與學(xué)習(xí)生物學(xué)關(guān)系比較密切的學(xué)習(xí)方法有觀察方法、做筆記的方法、思維方法和記憶方法等。

  五、注重理論聯(lián)系實際

  生物學(xué)的理論知識與自然、生產(chǎn)、生活都有較密切的關(guān)系,在生物學(xué)學(xué)習(xí)中,要注意聯(lián)系自然實際生產(chǎn)實際生活實際。聯(lián)系實際的學(xué)習(xí),既有利于扎實掌握生物學(xué)知識,也有利于提高自己的解決問題的能力。

期中考試反思5

  離期中考試結(jié)束已經(jīng)接近一天了,作為第一天的考試科目,地理已經(jīng)進(jìn)入了緊張的閱卷工作中,我接手四個班的地理,所以有四個班的試卷要判閱,任務(wù)還算比較大的。

  經(jīng)過兩天忙碌的閱卷,我把成績統(tǒng)計出來了。分析學(xué)生的成績,總體來看,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的成績有了很大的提高,大部分學(xué)生的成績從第一次月考的三四十分上升到這次考試的五六十分,這當(dāng)然使我感到很欣慰。

  反思一個多月的教學(xué),我發(fā)覺只有讓學(xué)生對地理這門學(xué)科產(chǎn)生興趣,學(xué)生才會花費較少的'精力取得較好的成績。對待學(xué)生,我盡量采取多表揚鼓勵,少批評的方式,讓學(xué)生不致于對我產(chǎn)生厭惡而討厭學(xué)習(xí)地理。在備課、教學(xué)上,我盡量把知識講解的簡單易懂,不會僅僅關(guān)注優(yōu)秀的學(xué)生,對后進(jìn)學(xué)生增加了許多耐心。

  在教學(xué)中我積極創(chuàng)設(shè)生動具體的情境。根據(jù)學(xué)生的年齡和思維特點,我充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗,設(shè)計生動有趣、直觀形象的地理教學(xué)活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在生動具體的情境中理解和認(rèn)識地理知識。

  期中考試已經(jīng)過去,但還有無數(shù)次的考試在迎接著學(xué)生,所以在接下來的教學(xué)中,我會繼續(xù)努力,爭取把學(xué)生的成績提高一大截。

期中考試反思6

  期中考試的成績下來了,我才剛剛八十分。這簡直是個恥辱,尤其是語文剛剛八十,站在b等的生死線上,一不小心就會落入無敵深淵的萬劫不復(fù)之地!

  我是如此的傷心,明明已經(jīng)用心做了可還是八十分,沒有一科到九十,我又是多么的自信,期待自己有個好成績。其中的原因有兩點 請聽我一一說來:

  一、那就是驕傲了,我認(rèn),而且我的作文一向很好為卷子很簡單,隨便寫幾下就行了 我的作文一向很好。而且每次小考 都能全對,這更曾加了我對語文的興趣。也曾多次被老師表揚,所以就飄飄然的`驕傲起來。卷子發(fā)下來時這么多的差差在卷子上留下了雪白的印記。我很緊張,如果老爸老媽看見了我的卷子會怎么想。他們含辛茹苦養(yǎng)育我14年,我卻不知好歹,拿著三張八十多分的卷子回報他們嗎??不知道老爸老媽看到卷子后會不會哭,會不會從此冷落我,或者對我拳打腳踢。一向慈善的爸爸媽媽 不知會有怎樣的舉動

  二、不仔細(xì) 老師曾經(jīng)說過語文考得不好 沒有馬虎只有不會。我卻不那么認(rèn)為,我曾經(jīng)在語文考試因為沒看見一道題所以8分全扣!!這是多大的恥辱啊,可這一次我還是一如既往的沒審題,讓11分白白流走

  下一次期末考試 我一定要努力學(xué)習(xí),爭取考得前10名,讓爸爸媽媽滄桑的臉上多一點開心的笑容。

期中考試反思7

  半學(xué)期一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過去了,緊張的期中考試也落下了帷幕,回顧自己這兩個月的實習(xí)工作,有付出的心酸,也有收獲的喜悅!耙环指乓环质斋@”,這句話是第一次月考后我告訴我的學(xué)生的,現(xiàn)在我想用它來鼓勵自己?粗鴮W(xué)生們的成績都有所提高,心里有說不出的高興。有進(jìn)步的同時,更需要保持冷靜,分析優(yōu)劣,爭取再接再厲。下面針對此次期中考試,我做了以下分析。

  總結(jié)和反思自己的教學(xué)上的不足有:

  1。平時上課講的較多,而讓學(xué)生練習(xí)的少。雖然有時候想讓學(xué)生多動手,也想把課堂還給學(xué)生,但有時由于學(xué)生基礎(chǔ)差,為了趕進(jìn)度,或者本節(jié)課安排內(nèi)容太多等等原因,是我總是采取老式的教學(xué)模式,教學(xué)課堂效率不太好。

  2。平時對學(xué)生的要求不太嚴(yán)格,學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有待提高。課堂總是有一些學(xué)生睡覺、開小差,課下作業(yè)不能及時完成,而我卻沒有及時處理這些問題。

  3。缺少課后反思。由于每周我的課太多,每堂課后很少對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)和反思,這樣就大大降低了教學(xué)效率,導(dǎo)致一些練習(xí)題反復(fù)講了好多遍,還是有學(xué)生做錯。我想這也跟上課我以老師的教為主,而沒有以學(xué)生的學(xué)為主有很大關(guān)系。

  這樣認(rèn)真的總結(jié)一遍,發(fā)現(xiàn)自己是有那么多的地方需要改進(jìn),不過亡羊補牢,為時不晚,針對以上的不足,我提出如下改進(jìn)方法:

  1。摒棄以前老的.教學(xué)模式,打破老師講、學(xué)生聽的教學(xué)觀念,大膽嘗試讓學(xué)生做課堂的主人,多留給學(xué)生一些思考、討論、發(fā)言的時間,讓生物課變得更活躍一些。

  雖然自己心里還是疑問:“對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,這樣能行嗎?”但是我還是想嘗試著做做,可能短時間內(nèi)看不出什么效果,但這樣確實可以活躍學(xué)生的思維。

  2。課上嚴(yán)格要求學(xué)生的紀(jì)律,對于屢教不改者要通過課下耐心勸解、溝通,來提高他們的認(rèn)識覺悟和紀(jì)律性。認(rèn)真批改作業(yè),對于不交作業(yè)的同學(xué),以及不認(rèn)真寫作業(yè)的同學(xué),要采取一定的措施。

  3。每堂課后,都認(rèn)真思考反思一下本節(jié)課成功的地方在哪,不足之處在哪。多邀請其他老師來聽自己的課,以及多去聽聽別人的課,吸取其他老師的優(yōu)點和經(jīng)驗,也不失為一個提高自己教學(xué)水平的捷徑。

  孔子曰:學(xué)而不思則罔,死而不學(xué)則殆?傊,我會一點一點的改正自己教學(xué)上的問題,相信通過這樣每次考試后的查漏補缺,自己的教學(xué)水平一定會有所提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也會更上一層樓。

期中考試反思8

  經(jīng)過了兩個月的學(xué)習(xí),我們迎來了期中考試,說起這次考試,傷心。

  先說語文吧,這次語文老師在考試前,跟我們復(fù)習(xí)了基礎(chǔ)部分,這次我作文得了43分,我的閱讀部分和綜合性學(xué)習(xí)只扣了幾分,主要在基礎(chǔ)的選擇題,我錯了兩題,如果我細(xì)心一點,把這6分得到,我就一百分了,以后還是要細(xì)心的判斷。

  數(shù)學(xué),我又犯了老毛病,后面的難題都對了,但是有一題,我看錯了字母,失去了兩分,還有一題,坐標(biāo)系畫錯了,失去了八分,嗨!

  英語,這是最嚴(yán)重的,考得好,可以拉很多分,考不好,平均分會下降很多分,所以,無論英語老師的換動,都不能阻止我對英語的興趣。加油吧!還在害怕英語的同學(xué),站起來吧!

  政史,政治,我的'選擇題沒有錯,但是我的非選擇題錯的嚴(yán)重,我還是到了36分,歷史恰恰和政治相反,選擇題錯了2題,非選擇題對了很多。如果政史互補,我就無敵了。

  總而言之:以后考試要注意細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié),考試審題要細(xì)心。細(xì)心。細(xì)心!

期中考試反思9

  上課鈴響了,馬上就要發(fā)期中考卷了,就要知道考試成績了,我的心里很緊張。因為我擔(dān)心成績不好,會讓老師批評,讓老媽失望?季斫K于發(fā)下來了。語文考了87分,數(shù)學(xué)考了94分。雖然老師給我寫了優(yōu),但我對成績還是不滿意。因為考題很簡單,以我的能力是可以取得更好的成績。唉……

  經(jīng)過一番認(rèn)真的反思,我發(fā)現(xiàn)這次期中考考砸的原因如下:第一,知識學(xué)的不扎實,例如,“懷疑”的`“疑”寫錯了。這個字寫過好幾遍了,我還是沒寫對。第二,粗心大意不認(rèn)真,例如,“響亮的叫聲”寫成了“明亮的叫聲”,鬧了一個大笑話,真是不應(yīng)該。第三,書寫太糊涂,例如,我把“瓦片”的“片”字寫成了“斤”,白白讓老師扣了3分,真是太可惜了。

  我一定要改掉馬虎的壞毛病,因為這樣的壞習(xí)慣會伴隨著一生的。另外在下次期末考的時候要認(rèn)真對待,爭取得到好成績來報答老師,報答的爸爸媽媽。

期中考試反思10

  這周,我們進(jìn)行了期中考試。我得了年級第二名。成績下來以后,我看了看成績,覺得我雖然是第二名,但是我還是馬虎了。我回到家以后,跟媽媽一起,做了反思。

  首先,我的語文成績是因為我沒有好好復(fù)習(xí),把不應(yīng)該錯的題寫錯了。還有字寫得太潦草了。我的數(shù)學(xué)成績是因為我沒有認(rèn)真審題,沒檢查。本來能得100分,卻丟了一分得了99分。英語成績也是因為沒檢查,也扣了一分。

  在期末考試之前,我一定要認(rèn)真聽老師講課。再把馬虎、不檢查這些壞毛病統(tǒng)統(tǒng)都改掉。認(rèn)真復(fù)習(xí),不搞小動作,努力學(xué)習(xí)。提高自己的`寫作速度,空出時間來檢查。爭取不再丟分。把成績穩(wěn)定下來。

  總而言之,我在期末考試中,一定要拿出自己真正的水平,爭取考個三百回家!

期中考試反思11

  尹彥麗

  本次初三期中語文試題基本符合中考題型模式,強調(diào)基礎(chǔ),更注重能力,是一份較有質(zhì)量的試卷。就學(xué)生答題情況,分析如下:

  一、試卷概況:

 。ㄒ唬┰嚲砘厩闆r:

  這次期中考試語文試題考試時間為120分鐘,試卷滿分為120分。由基礎(chǔ)知識及運用、課內(nèi)外閱讀積累、閱讀分析(含現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀)、作文四個部分組成。

 。ǘ┛疾閮(nèi)容:

  期中考試語文試題在考查學(xué)生語文基礎(chǔ)知識和基本能力的基礎(chǔ)上,著重考查學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。在基礎(chǔ)知識考查上,重在考查學(xué)生對語文基礎(chǔ)知識的積累和運用,不單純考查純記憶性和純知識性的內(nèi)容,以學(xué)生對語文知識能達(dá)到積累和靈活運用為考查的主要目標(biāo);在閱讀考查上,注重對文章內(nèi)容整體感知、理解和領(lǐng)悟能力的考查;在寫作方面,重在考查學(xué)生能夠根據(jù)自己的經(jīng)歷、感情表達(dá)需要寫作需要選擇恰當(dāng)?shù)氖吕,寫一篇記敘文?/p>

  二、成績統(tǒng)計:

  最高分 :108分

  優(yōu)秀:五班優(yōu)秀率32.76%三班優(yōu)秀率0%良好率五班81.03 %三班35.59% 及格:五班及格率:98.28%;三班及格率86.44。%

  反思

  1.要訓(xùn)練學(xué)生自己習(xí)得知識的能力。

  基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)可以很簡單,老師報答案,學(xué)生記答案,但是長期下來,學(xué)生一個養(yǎng)成了惰性,二來,對聽來的答案他們也難以真正掌握。

  如果,在更早的時候,我們在教學(xué)的過程中,就讓學(xué)生養(yǎng)成勤查工具書的習(xí)慣,養(yǎng)成借助學(xué)習(xí)資料自己找答案的習(xí)慣,他們的自學(xué)能力會有更多的提高,他們的知識面和字詞的積累以及語感反應(yīng)都會有更樂觀的表現(xiàn),碰到這樣的選詞填空的題目,也會更有信心。

  2、要讓學(xué)生有規(guī)律有技巧地進(jìn)行答題

  很多時候,學(xué)生在碰到類似的閱讀問題的時候,信手寫來,憑著感覺走是最常見的答題方法。其實,閱讀文章的答題也是有技巧有規(guī)律的。文章中關(guān)鍵句子的把握,答題時關(guān)鍵詞句的出現(xiàn),常常就可以讓閱讀問題的回答變得又快又準(zhǔn)確。 如果學(xué)生在答題前就有這樣的答題技巧:某段文字的作用常常表現(xiàn)在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面上,從內(nèi)容看,不外乎為塑造人物服務(wù),從結(jié)構(gòu)看,或作鋪墊,或埋伏筆……那么他們在答這道題時,答題的大方向是不會出錯的,同時,這樣的答題技巧也會自然地對他們的`答題語言進(jìn)行約束,出現(xiàn)更多的得分點。

  3.,文言文考查試題越來越具有強烈的背誦及遷移性質(zhì)。中考文言文試題中解釋加點字意義的出題范圍內(nèi)容基本上全是從學(xué)生課文下面的注釋中來的,另外翻譯句子的評卷方針是意譯不給分,直譯時關(guān)鍵的一個字漏譯也會被砍去一半分。這種嚴(yán)格到殘酷的評卷方式使我們的文言文教學(xué)變得相當(dāng)嚴(yán)肅?偨Y(jié)以往的失敗教訓(xùn),初三的文言文教學(xué)更應(yīng)偏重于授課的細(xì)致,細(xì)到每一個字的意義都不能馬

  虎。老師講課時絕不允許只串大意而不通詞素,必須引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成一字一字的翻譯習(xí)慣。另外,要求學(xué)生課文下面的注釋除專有名詞外一率得會背,包括個別較難句子的整句翻譯也要張口就能背出來。背誦的實惠不僅能應(yīng)對課內(nèi)文言文的試題,課外文言文的好歹也全仰仗學(xué)生對課內(nèi)文言文字詞的理解記憶。我學(xué)生一課一課背,教師一課一課落實,然后再讓學(xué)生見識課外文言文,引導(dǎo)學(xué)生把課內(nèi)字詞意思遷移到課外。剛開始時學(xué)生不會遷移,一見到課外文言文就懵了,

  4 就是學(xué)生最沒把握的現(xiàn)代文閱讀教學(xué)了。提高學(xué)生現(xiàn)代文閱讀成績的唯一方法當(dāng)然是老套的做題戰(zhàn)術(shù)。但初三上半期及下半期開端,不應(yīng)該是學(xué)生的題海戰(zhàn)術(shù),而應(yīng)該把重點放在教師身上。其實我發(fā)現(xiàn)初一初二時,學(xué)生基本上不明白現(xiàn)代文閱讀得分技巧,問十個同學(xué)十個同學(xué)回答現(xiàn)代文閱讀答案是蒙的,甚至很多同學(xué)拿著筆不知道怎么表達(dá)他蒙的那點可憐的答案。所以,現(xiàn)代文言文閱讀答題技巧是學(xué)生提高閱讀分?jǐn)?shù)的心鎖。教師把重點放在答題技巧上而不僅僅停留在對標(biāo)準(zhǔn)答案上,學(xué)生閱讀分?jǐn)?shù)提高就有希望了。比如告訴學(xué)生議論文、說明文答案基本上可以在原文中找出來;寫景或?qū)懳锏纳⑽拇竽懙耐松砩峡,寫人或敘事的散文盡量地往情上靠;寫景的文章不看景只看議論和抒情答題就簡單化了,寫人的文章不往事上看只揣摹作者的情感就深刻了;所有問題不籠統(tǒng)回答而用條理分割的辦法慢慢回答等方式,讓學(xué)生最大限度的贏取得分機(jī)會。當(dāng)然并非所有現(xiàn)代文閱讀題目的答題方式都有技巧,有的直接考查的是學(xué)生對語文基礎(chǔ)知識的掌握,如標(biāo)點、字音字形、詞語意義理解;病句、仿句造句和語言的得體等就另當(dāng)別論了。

  5.最后說說作文,作文可分成四等:又華又實,華而不實、實而不華、不華不實。又華又實是任何時代任何人追求的最理想境界,這里不做贅述。具說華而不實已不再時髦,實而不華反占先機(jī)。對此我有不同理解,讓學(xué)生一本正經(jīng)地下功夫?qū)憣嵄茸寣W(xué)生耍筆桿子寫華更難,而且出力不討好,得分往往更底。華美的文字和華美的裝修一樣更容易引人眼球,它最起碼體現(xiàn)了學(xué)生運用文字的嫻熟性,如果不慎不實了,評卷老師也不忍心痛下殺手,得分往往比預(yù)想的高。這些學(xué)生已經(jīng)在初三以前訓(xùn)練過了,初三時要學(xué)生訓(xùn)練在華麗語言掩蓋下盡量撩撥評卷老師的情,讓他在枯燥而雍長的評卷過程中怦然心動,或喜或悲或同情,最忌諱的是他不動情。所以在讓學(xué)生作文時一定要充滿感情的寫,要求學(xué)生先打動自己,然后才有可能打動別人。二是盡量在作文里出現(xiàn)帶感情色彩的詞,讓評卷老師不知不覺地受你蠱惑;三是盡量用短句子,避免病句和

  不流暢;四是感情強烈時可獨立成段,突出你的情感;五是下苦工夫在結(jié)尾處議論和抒情,讓抬筆打分的老師所看的最后一眼是你文章中最靚麗的地方。

期中考試反思12

  今天下午,我們班老師公布了期中考試的數(shù)學(xué)成績。我考了94分,看完卷子后,我即傷心又氣惱,我有只有2道填空和1道選擇題錯了!我只要在對1道題,我就是全班第一了。我錯的都是一些我會的,動手操作都能完成,只是我再考場上嫌動手操作太麻煩了。我再勤快點,我一定能考100分。

  考完式時,老師給我們講這張卷子。聽老師講解,這張卷子其實很簡單。好多題和總復(fù)習(xí)上的`題類型都一樣,我以后一定不再犯這道題的錯誤。

  今后,我一定要吸取這次考試的教訓(xùn),爭取在期末考試的時候,考一個好成績。把落下的知識在最短的時間內(nèi),統(tǒng)統(tǒng)都學(xué)會。把不堅固的知識學(xué)會變得堅固起來。

期中考試反思13

  考試是測驗我們所學(xué)的知識是否扎實,所以我們在學(xué)的過程中一定要認(rèn)真,一絲不茍,這樣一來,面臨考試我們就會迎刃而解。

  通過這次期中考試,我沒有像我們班有些同學(xué)得滿分,但我知足了,因為這是靠我自己的努力得來的,不管最后的結(jié)果是怎樣,我始終有這樣一個想法,只要我努力了,我就是最棒的。

  在我們學(xué)習(xí)的過程中,老師總會對我們說:“成功靠的是百分之九十九的汗水,只有百分之一是天賦!蔽液苷J(rèn)同這句話,因為我經(jīng)歷過,所以我認(rèn)同。在學(xué)習(xí)的過程中,我們必備的`只有:踏實、認(rèn)真,只要這樣,面對任何一次考試,任何問題,我們才會解決,面對期末考試,我有信心,因為我始終在不斷的努力奮進(jìn),所以我會成功。

  通過這次我的考試成績來看雖然每科都在90分以上,但是照學(xué)校的“學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”的成績還我很大的差距,所以我更要發(fā)奮學(xué)習(xí),學(xué)而時習(xí)之,不亦樂乎,我們要在學(xué)的過程中體會玩的快樂,我一定要好好學(xué)習(xí),面臨考試我不再皺眉頭,而要把握考試的每一次機(jī)會。

  在這次考試中,我們班的確有很多同學(xué)考的不理想,老師并沒有灰心,而我卻感覺很過意不去,因為我們來學(xué)校就是學(xué)習(xí)的,可我們的成績辜負(fù)了老師的一片苦心。每次上課老師都精心的準(zhǔn)備,孜孜不倦的給我們講解課本上的內(nèi)容,久而久之我感覺老師疲憊了,我從心底里打算,一定要好好學(xué)習(xí),不讓老師傷心,不讓家長操心,這就是我的打算,學(xué)就要學(xué)的認(rèn)真,玩就要玩的痛快。

  在這,我非常感謝這段日子以來老師們和同學(xué)們對我的幫助與關(guān)心,我一定不會辜負(fù)老師對我的希望,讓我?guī)е鴫粝肴ュ塾沃R的殿堂。同學(xué)們,奮進(jìn)吧,相信我們是最棒的!

期中考試反思14

  高三以來,我班均取得不錯的成績。反思過去,著眼未來,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、嚴(yán)格管理。嚴(yán)師出高徒,抓緊紀(jì)律,培養(yǎng)良好的班風(fēng),需要所有學(xué)生配合,每一個學(xué)生也會從中受益。人人為我,我為人人。紀(jì)律好了,學(xué)習(xí)氛圍就上去了,成績自然不錯。

  二、口號激勵。我用各種口號不斷激勵學(xué)生,如高三誓詞;如“不怕比你優(yōu)秀的人,就怕比你優(yōu)秀的人比你還努力”等。

  三、開好班會。班會是一個加油站,利用每一個班會,突出學(xué)習(xí),給學(xué)生鼓勵、激勵加油。

  四、制定目標(biāo)。制定小的目標(biāo)以使學(xué)生做好學(xué)習(xí)的過程。使他們不懈怠、不浮躁。

  總之采取各種方法,抓住中心任務(wù),加強落實,就可以取得較好效果。

  期中考試反思

  一、嚴(yán)格的紀(jì)律是優(yōu)秀成績的保證,尤其是立班之初。嚴(yán)查上課遲到、跑操遲到、自習(xí)說話等違紀(jì),做到上課人員齊,自習(xí)課堂靜。必須注重關(guān)乎紀(jì)律的點點滴滴,小事的開始也要較真!小錯的懲戒也要嚴(yán)厲!做到防微杜漸!

  二、烘托濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,班會或者課堂間隙教育學(xué)生每日三。何襾斫淌腋墒裁?現(xiàn)在開始了么?是否有所突破!合適的時間約談家長討論學(xué)生近期的學(xué)習(xí)狀況,并且商量具體的'解決辦法,家庭學(xué)校形成合力!利用班會讓優(yōu)秀學(xué)生談學(xué)習(xí)方法,談近期的心態(tài)調(diào)整,甚至對近期班級人和事的看法。讓大家覺得學(xué)習(xí)就是主要任務(wù),學(xué)習(xí)好就是非常關(guān)榮的事情,是每個人的義不容辭的責(zé)任!

期中考試反思15

  不知不覺一個學(xué)期已經(jīng)過去了一多半了,初二同學(xué)經(jīng)過了半個學(xué)期的物理學(xué)習(xí),有一部分學(xué)生已經(jīng)入門了,感覺物理比較容易,但是還有很多學(xué)生感到了物理很難,當(dāng)然原因是多方面的,有主觀的原因,也有客觀的原因,主觀原因是教師抓得不緊,當(dāng)時的想法雖然是為了學(xué)生著想,因為學(xué)生課下的作業(yè)已經(jīng)很多了,再就是學(xué)生課下也沒有時間,所以作業(yè)、課下練習(xí)也沒有跟上,導(dǎo)致了這次成績不理想。當(dāng)然客觀原因是我們的物理太少,只有兩節(jié)課很難完成教學(xué)任務(wù),我也是很無奈,這根本適應(yīng)不了現(xiàn)在物理教學(xué)的要求。

  學(xué)生成績差,也有學(xué)生方面的原因,特別是不認(rèn)真審題,沒有弄清楚問的是什么問題就做題,有的題目看似很熟,關(guān)鍵的一個字變了,答案就截然不同,也就是很多學(xué)生形成了思維定勢。再就是學(xué)生的答題習(xí)慣不是很好,特別是計算題,不按格式要求去做題。再就是實驗題失分較多,關(guān)鍵是學(xué)生對實驗過程不理解,導(dǎo)致了不會做,再就是學(xué)生的語言表達(dá)能力很差,話都不知道怎么說,導(dǎo)致答題答不到點子上,就導(dǎo)致了學(xué)生雖然感覺到會但是不得分。

  今后采取的.措施,首先抓好課前預(yù)習(xí),其次抓好對基礎(chǔ)知識的掌握,再就是培養(yǎng)學(xué)生良好的答題習(xí)慣。以后一定可以更好!

  初二物理期中考試反思2

  今年秋初二在11月10、11日如期舉行了期中考試,物理在11日下午最后一場,考完后,在單偉組長的組織下,我們備課組為了更快地知道物理成績,決定在晚餐前就把試卷改完,經(jīng)過二個小時的饑腸轆轆,挑燈夜戰(zhàn)的共同努力,成績終于出來了。

  八(1)成績,平均分第二名,及格率第一,優(yōu)秀第二。

  昨天我又把我班逐人逐題也分析,其中得分率在50%以下有8、9、10、12、17、18、33、35、36題,得分率在90%以上的有2、3、14、22、24題。

  本次試卷由36小題,共70個答點,時間為1小時30分,難度適宜,前三章各節(jié)內(nèi)容都有體現(xiàn)而且分布較為合理,學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)基本能答完,并且中考B級目標(biāo)如平面鏡成像和凸透鏡成像規(guī)律作為重點考查,所以說這一試卷是比較有質(zhì)量的試卷。

  本次得分率不高的幾題,

  一是新情景題:如第8題,在鏡子后放一塊不透明的木板,那么平面鏡怎樣?我們平時訓(xùn)練的題是問的是“木板上能否承接到像?”這種新瓶裝老酒的題,學(xué)生不能很好地適應(yīng),出錯就難免了;還有17題也是一樣。

  出現(xiàn)這種問題,還是我平時訓(xùn)練時,講題拓展不夠、發(fā)問層次改變不多、學(xué)生沒有充分理解題意,所以出現(xiàn)只能做原題,不能做變型題。改進(jìn)方法,1、一題多做;2、讓學(xué)生充分討論,暴露思維中的問題,有針對性解決。

  二是作圖題:其失分主要是女生,這同性別思維是有一定的關(guān)系,這也需要在今后教學(xué)中改進(jìn)。

  三是計算題:由于是第一次出現(xiàn)公式計算,只在新課時強調(diào)了公式的應(yīng)用,復(fù)習(xí)中又沒有進(jìn)一步鞏固,出現(xiàn)較多的學(xué)生出錯,這也是情理之中的。改進(jìn)方法。1、計算題基本格式進(jìn)一步強調(diào);2、考前擠一點時間把前面重點進(jìn)一次例題式的講解,讓每一名學(xué)生過關(guān);3、組好小組學(xué)習(xí)之間的合作學(xué)習(xí),讓每一名學(xué)生成為老師的好幫手。

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