期中考試反思

時間：2023-07-08 13:32:23 中考我要投稿

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[熱門]期中考試反思

　　在充滿活力，日益開放的今天，教學是重要的任務之一，反思指回頭、反過來思考的意思。反思我們應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的期中考試反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

[熱門]期中考試反思

期中考試反思1

　　期中考試結束了，反思一下我的考試成績。

　　我的.語文，前面的基礎知識和閱讀題全做對了，可惜作文一下扣了四分，主要因為我沒有寫出這件事怎么讓我高興，沒有突出“ 高興”這個主題。

　　數(shù)學，太可惜了！因為把一天＝24小時想成了一天＝12小時，而扣掉了一分。我一定會記住這個教訓的！

　　英語，媽媽說我把簡單的問題想復雜了，我明明聽到的句子是A，可右邊的圖案迷惑了我，我就按圖畫選了B，結果扣了2、5分！

　　其它小科考的還可以。

　　如果語文……，如果數(shù)學……，如果英語……，那么，我都能打100分！可惜沒有如果，所以我也要和認真仔細交上朋友！相信我的成績一定會提高的！

期中考試反思2

　　今日是期中考試成績出來的日子，我的語文沒考好，只考了88.5分，所以我要來做一下反思。

　　首先，我要反思一下我考試的時候是怎么樣做題的。考試時，我寫作文沒有認真審題，這是我多次出現(xiàn)的情況了，所以我以后寫作文前，要在題目的重要部分畫上三角號來強調，提醒自己注意審題。而且我的作文還有一個缺點，就是描寫事物不具體，作文總因為這丟分，以后我也要注意。

　　我在考試卷上還發(fā)現(xiàn)了一些沒復習到的'地方，比如：用杏林春滿或譽滿杏林等成語填空，我由于沒復習到譽滿杏林這個成語，沒填出來而扣了分。所以復習要更加細致些才行。我還有些因為粗心而錯的題，希望大家以后也要吸取我的教訓不要粗心。我要在本學期的下個階段里改正這些缺點，爭取期末考試中考出一個好成績。

　　今天，期中考試成績出來了。當數(shù)學老師發(fā)卷發(fā)到我時，我居然不是100分，而是98分，我覺得很可惜。

　　媽媽肯定會罵我的，因為我考了98分，可我心里希望不會罵我才好呀。我會好好努力，爭取以后的考試能得到好成績。

期中考試反思3

　　期中考試結束了，一年級參加考試的學生x人，80分以上的有x人，不及格有x人。經過檢測和認真的分析總結，我覺得半學期來，我有些做法較好，值得繼續(xù)推進。

　　1、認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課，在課堂40分鐘內，切實提高效率，減輕學生課后的作業(yè)負擔。

　　2、認真抓早期閱讀，培養(yǎng)學生的語感。我著重解決兩個問題：一是讓孩子樂意去讀。二是讓孩子學會閱讀。平時給孩子們讀一些短小易懂的故事等，積累語言。

　　這次的期中考試不管是對于我們班的學生還是我這個老師，都是一次失敗的嘗試，但也是成功道路上必經的挫折，對于這樣的失敗，我不能破罐子破摔任憑這種狀況持續(xù)下去不聞不問，也不能心急，那樣只會讓自己和孩子們都無所適從。在某些方面做得很不夠：

　　1、在檢測中，學生有審題不清、答題粗心、書寫不認真的現(xiàn)象。

　　2、一年級上學期的孩子，要能寫一句通順連貫的話。這方面還有所欠缺。

　　3、讓人最頭疼的是紀律問題，在這方面，主要是以鼓勵，引導為主。

　　4、一年級的學生剛剛從學前班升上了小學，自制力差，注意力不集中，有許多的行為習慣需要反復糾正。在行為習慣方面，要求學生勤洗手，勤換衣服，做好個人衛(wèi)生，不說粗話，遇見老師要問好等，并在日常生活中不斷地進行強化。

　　5、一年級主要是識字寫字教學和拼音教學。在下半學期，識字教學占了更大的一部分。在后半期的識字教學過程中，根據(jù)一年紀孩子的特性，盡量在教學中結合圖片，游戲，提高孩子學習的興趣。另外，在早讀課和寫字課上，不斷地進行反復，復習學過的生字、詞語也是一個很重要的部分。在寫字教學方面，一年級的孩子最易犯的錯誤是不按照筆畫筆順寫字以及將筆畫分割。針對這兩個方面，在后半學期教學中，我盡量地采用不同的形式，比如讓學生跟著老師進行書空，注意觀察老師的書寫，自己動手寫，當當小老師等。在課后布置學生進行一定的生字書寫練習，同時注意適量，以免打擊學生的學寫字興趣。

　　6、化整體為部分，以前的課堂我總是把更多的注意力放在全班齊讀上，其實可以滲透更多的個別檢查和落實，或者是男女比賽、小組比賽或是指名讀，這樣既能更好地檢查學生掌握情況，讓我能更準確地分析學生學情，同時也能避免后進生濫竽充數(shù)，光對嘴型不發(fā)音或是開小差的情況；

　　7、提高學生成績，不僅僅要靠學校和老師，在學校以外的.放學時間同樣重要，加強家長之間的溝通和配合，讓家長也參與到學生學習習慣培養(yǎng)中來，既不能讓家長在對學生學習指導上全部包辦，變指導為代勞，也不能把責任全部攬到老師身上，家庭是孩子最好的老師，而在農村大多數(shù)的家長都是一放手試管教孩子的學習，并沒有意識到一年級的基礎教育的重要性，所以半期后我將通過家訪了解孩子們在家的表現(xiàn)情及學習情況，給家長一些適當?shù)妮o導監(jiān)督孩子的學習建議，讓孩子在家也能養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　終上所述，下半學期，我需要繼續(xù)努力，對于發(fā)現(xiàn)的問題及時解決和落實，扎扎實實地培養(yǎng)孩子們的聽課習慣、作業(yè)習慣，抓基礎知識，適當練寫句子。對于個別后進生，還需要對他們多加關注，在學習上多加幫助，讓他們趕上班級前進的步伐。作為一名新教師，由于在教學方面沒有任何的經驗，所以，在一年級語文的教學中，我除了向經驗豐富的老教師請教之外，也主動進行摸索。在課余時間，我盡量地走進孩子的世界，與孩子建立良好的師生關系，雖然有時候對于孩子的一些行為感到十分惱火，但是我告訴自己，他們只是個孩子，是孩子就會犯錯。在以后的教學工作中，在這方面還需繼續(xù)努力！這次考試成績頗不理想，主觀原因很多，客觀原因也不少，既是對以前的總結，也是對今后的鞭策，努力去做，總會成功。

期中考試反思4

　　高中生活已經開始兩個月，應該說完全適應了高中生活了，才發(fā)現(xiàn)也不過如此，充實緊張、強節(jié)奏。這不，已經進行了兩次考試了。對于這次的期中考試，總結了不少值得思考的內容。

　　成績代表一切，這次考試還是在我所能接受的范圍之內的，年級230，班里21，但是退步原因有些很值得反思。

　　在客觀上，擅長的科目偏簡單，尤其是物理，宿舍6個人竟然有3個人考滿分，在物理那微弱的優(yōu)勢更顯示不出來，完全沒有拉開差距。在物理卷子發(fā)下來的時候就有了退步的預感了。還有化學也有些簡單。

　　更重要的是主觀上的原因。首先，在數(shù)學上的漏洞完全暴露出來，而且在分數(shù)上顯示的更直觀，72分。說好聽了叫“及格”，說白了就是啥也不會。我不覺得分數(shù)低和老師有何關系，完全是自己主觀上不上進!經總結發(fā)現(xiàn)，以往考試失利的原因全在數(shù)學上。對于高考占150分的科目，我決定必須拿下。

　　這次英語分數(shù)沒有暴露出缺陷，但自己感覺很明顯，題做的稀里糊涂，好在選擇題比較多，分數(shù)運氣成分較多。但考試過程已給我很大的警示，英語上的功夫還差的遠。高考成績同樣是150分，但積累起來卻一定需要足夠的努力，和數(shù)學學習是完全不同的.兩個概念，自己好好好摸索自己的方法。

　　語文要說的就沒那么多了，只是這次時間有些緊張，下次安排好時間就不會有太大問題。

　　對于物理，雖然很喜歡，但沒有什么優(yōu)勢可言，這始終是一塊心病，既然喜歡，就一定學的夠深夠精，才能建立自己的優(yōu)勢。對于物理，志在必得。

　　化學雖沒有像物理那樣好玩的感覺，但對化學絕對沒有一絲的不認真。班里沒有很擅長化學的同學，但課本學得不錯的還是有很多的，至少在我之前還有10個人期中考試反思總結800字高中中小學輔導。我決心在化學上拿到成績

　　地理、歷史和政治還是放在一起說。經過第一次月考，這次考試顯然有所進步，也許是做了充分的“考前突擊”，效果明顯，但自己覺得有些僥幸，因為并沒有把真正的知識學到，這種滋味還真不好受。下次考試還要進步，即使沒有“突擊”也一樣進步。

　　和以前的考試一樣，這次依然使我興奮，現(xiàn)在似乎只有考試能讓我興奮起來，尤其是快要知道成績的時候，總是那么的期待�，F(xiàn)在，因為退步了，所以我更加期待下一次考試。

期中考試反思5

　　哎，期中考試總算是結束了……

　　星期五我們期中考試了，現(xiàn)在我十分疲憊和有點擔心，時間仿佛靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個詞在心里打架，我緊張得就像心里有幾只小兔子，能清晰地感覺到自己的心跳的節(jié)奏。

　　每次考試都會使我得到一個教訓或一些經驗，不知怎么回事，疏忽總是存在我身上，這次又犯錯了，夏天的“夏”我不小心寫成了復習的“復”，真的很懊惱，又丟分了，真的可惜。本來會寫的，氣死我了。

　　媽媽告訴我，考好不驕傲，考不好不氣餒，以平平和和的心態(tài)應考，反而能考好，聽了媽媽的這番話，我心里平靜了許多。

　　在此我下決心，雖然疏忽不能避免，但我一定要做到盡力減少，這樣才不會遺憾的'流失分數(shù)。

　　我保證下次的考試，一定會更加認真仔細，減少錯誤，爭取最大的進步。

　　期中考試考完了，期中考試以后。我們想放松放松，但沒過幾天，分數(shù)出來了。

　　報分之前，我們就唧唧喳喳地討論猜測。“嘿!你這題對沒對?”“我......錯了”“我這題對了�！庇械耐瑢W非常高興，有的則苦著臉。

　　上課老師報完分，我考了英語66(70分制)，數(shù)學88，語文95.5。我覺得我數(shù)學考得太差了。雖然九十幾分的不是很多，只有5人，但我是班委，應該起好帶頭作用，要是我考得不好，別人怎么向我學習呢?考試卷發(fā)下來后，我才知道我好幾題都是計算上的問題，我真粗心，可老師說粗心就是無能�？荚囍�，我有一題想了半天都沒想出來，草稿紙都寫滿了，我想：這樣下去可不行，萬一到了收試卷的時候，我還沒寫完怎么辦?我一急就慌，一慌更想不起來，下面的題目也沒好好做。下次我一定多做一些各種類型的題目。

　　英語嘛，聽起來這樣的分數(shù)還算不錯，但我有一題不該錯，我沒有認真地看，所以又做錯了。

　　語文我考了第一。就是我看書看得太少，有一篇課外閱讀下面有一道題，是選擇正確的讀音，我沒見過這個詞，我當然不知道它的讀音。

　　我以后一定要努力學習，做一個合格的班委!

期中考試反思6

　　當我知道自己考得不如意時，我嘆了嘆口氣。這就是事實既簡單又冷酷。這時我想起那句老話：早知現(xiàn)在，何必當初。也許我本來就比別人苯，也許我某種因素導致了全局落敗，兩者我更希望后者。該做的也做了，分數(shù)也出來了，又到了總結和反思的時候。

　　經過這回考試，總結出五條主要問題：一、考試心理；二、考試經理處理；三、考試復習的核心；四、錯題反思與總結；五、舊知識的歸納和分析。

　　下面做具體的解釋。首先是考試心理。在考前不要把自己弄得過于緊張，要放平衡心理，該干什么的時候就干什么，不要盲目的復習�？荚嚨臅r候心理至關重要，不要因為題目簡單而輕視一切，切記；淺水容易淹死人的道理；不要因為題目難而煩躁和著急，要平穩(wěn)心理，莫過于緊張。第二考試精力處理。

　　考試需要人的精力，這些精力來源于何處？就是平時的營養(yǎng)，不要偏食、挑食，父親大人母親大人給你吃的'補品，既使你愛不愛吃，為了考試你務必要硬著頭皮也要啃下去；更重要一點“養(yǎng)精取銳”，考前和考試當天最好一句都不說，復習也不用了，那樣只會你的精力影響考試。第三考試復習的核心。復習要講究方法，抓住重點，復習核心。比如說我數(shù)學的核心是計算粗心，那就按照核心多做題多練筆。第四錯題反思與總結。過去錯過的題，拿出來好好思考：它錯在哪里，為什么錯。

　　孔子說得好：溫故而知新。你知道題錯了還不行，要總結出它的方法和規(guī)律，才能不會一錯在錯。第五舊知識的歸納和分析。“學而時習之，不亦說乎？”學過的東西時常常拿出來復習，不是很愉快嗎？考試考得好不是一時復習得來的，而是持久復習舊知識得來的。復習復習，也要有方法的啊。法國哲學家貝爾納曾說過：良好的方法能使我們更好地發(fā)揮運用天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮。所以說，我們就要學會歸納和分析，到了考前復習那就比較容易記住要點和重點。子曰：學而不思則罔，思而不學則怠。學習要會學同時也要會思考，總結學習經驗。如果大家能想我所提出的的那五點去做，弱國還考不好只能說明你做得不夠好和不足。

　　六年級期中考試反思三：六年級期中考試反思（654字）

　　這次的期中考試，我考得很差，才86+10。我看著自己的試卷，真得有點不敢相信。直到看見幾個鮮紅色的大叉，才完全醒過來。

　　這次的期中考試，試，不能怪誰，只能怪自己了，又馬虎又粗心。第一個錯：判斷題的第5題：一個比的前項乘以3/4，后項乘以4/3，比值不變。考試時我想：這樣的話，應該是比的基本性質吧。現(xiàn)在想起來，我還真笨，比的前項乘以3/4，后項當然也應該乘以3/4了。可是那時我卻沒有想到這一點，還在括號里打個叉，結果我被老師打了個叉。

　　第二個錯：口算題：0×4/5+1/5。這不應該錯的我都錯了，還冤枉扣了一分呢。那時我又沒看清楚了，以為有0就是等于0了。沒看清楚那個加號。就是因為自己的馬虎、粗心，造成了自己的損失，真是自作自受了。

　　第三個錯：怎樣簡便怎樣算。這一題，我錯了三題，扣了九分。97×17/96這題錯了，是因為我沒有好好復習，好好看書。15/16+（7/16—1/4）÷1/2這題錯了，是因為我那時以為一定要簡算，怎么知道這題是不可以簡算的。3/8÷（3/8+3/4）這題也是。

　　最后一題了，解方程：（1—3/7x）=2/5。啊，又是我沒看清楚的。1—3/7x，我以為1—3/7可以直接減。怎么知道老師說1后面沒有X，是不可以1—3/7的。這樣，又扣了三分，其實應該這么做的：

　　（1—3/7x）=2/5

　　解：

　　3/7x=1—2/5

　　x=3/5÷3/7

　　x=1又2/5

　　就一張試卷，才錯了4個地方，就86分了。對呀，這里錯一道，那里錯一個，自然就會扣的多了。下一次，我一定好好復習，不馬虎，不粗心，把試卷考好。

期中考試反思7

　　第一：思想不重視。認為這次考試是小考，沒有意義，對付對付就完了。可是正是我輕視的思想造成了此次考試不好的結果。平時我的語文成績不錯，在班里居中上游。

　　第二：從此次考試中，發(fā)現(xiàn)自我的基礎知識不扎實。在基礎知識項目被扣xx分，占全部被扣分數(shù)的'xx%。原以為自我的基礎知識扎實，其實不然，給自我敲了警鐘。

　　第三：從考試中，發(fā)現(xiàn)自我上課沒有集中精神聽教師講課。因為很多教師講的資料出此刻考試中，而自我沒有聽講，所以不會。

　　由以上幾點，我決定在今后的學習中，做到：

　　第一：重視每一次考試，當成練兵，積累自我的考試經驗;

　　第二：平時加強自身的基礎知識的學習，不可滿足于現(xiàn)狀;

　　第三：上課注意聽講，認真記筆記

　　我保證，在以后的語文考試中，必須要提高自我跌語文成績，期望教師和同學們幫忙我、監(jiān)督我!

　　這次考得并不夢想，可是我相信自我的實力。下一次考試，我必須會努力的!

期中考試反思8

　　我們一年級五個語文老師，平時注重抓好學生的學習習慣，端正學習態(tài)度，及時做好培優(yōu)補差工作，所以在這次期中考試中，除特殊學生外，都取得了滿意的成績。

　　通過這次考試，我們發(fā)現(xiàn)有些孩子的理解能力確實有問題，而且相互間的差距很大。理解能力差的孩子，連照抄的題目要求都不能理解，拿到題目簡直是無從下手。對于拼音的教學，有些孩子拼讀不錯，隨便你說一個詞，一樣東西，他都會正確地給你拼讀出來，但要真正地要求他拼寫下來，問題就更大了。其實這也是由于聲韻母不熟練所造成的，我們認為過一段時間情況會有所好轉的.，但問題是，十五課拼音，要在七周內教完并驗收（口頭、書面兩種考核），孩子的壓力大，我們老師的壓力也大。

期中考試反思9

　　今天，霧蒙蒙的，一絲陽光也射不進來。我的心情也是一樣。整整一天，我都低著頭，情緒低落到極點。

　　太陽啊，你在哪兒?也去期中考試了?怎么?考得不好，沒臉見地球了?我理解你，因為我也沒考好!

　　“劉馨文，我見到你的試卷了哦!你才考了78。5分哦!”耳邊又是這句諷刺的話，雖然沒看到試卷，但一聽到這個刺耳的'分數(shù)，就知道，滿試卷上，一定沒幾題是對的。

　　上課鈴響了，伴隨著優(yōu)美的旋律，同學們一蹦一跳地進了教室。我則邁著沉重的步子，走進教室，低頭坐在座位上。這節(jié)課報成績。我想看老師一眼，可是我的脖子卻僵硬著，怎么也抬不起來。同學們都高興、激動，甚至急切地想聽到自己的成績，而我，不，我不用急切，因為那極差的成績已在我耳邊回響，更不必高興。自閉癥患者都81。5分!我的精神太脆弱，本來不想為考試成績流太多眼淚，可是那眼淚像是為不爭氣的我而止不住地往下掉。我在想：為什么我會那么差?

　　“劉馨文，78。5，第20名!”我當時非常不想從老師手中接過那布滿紅叉的試卷，可是我的手卻不聽使喚地一把叢老師手中奪過了試卷。我看到這張試卷時，地球仿佛都不轉了，時間靜止了，每個人都保持著剛才的動作，只有這張試卷像是幸災樂禍似的笑了兩聲，飛到了地上。突然，世界又恢復了正常。我用一直發(fā)著抖的手去撿試卷。歷史上，這次期

　　中考試，好像是最低分!

　　“沒事，下次考好就行!”“其實，你考得挺好!”……又是這幾句聽煩了的安慰!當然，我考差了，你確實沒事，下次?對我來說，這是第幾個下次?難道，我考零分，也考的挺好?

　　我再也不需要安慰，聽他們安慰，簡直是空話!如果，聽著他們安慰，我的成績能再上20分，那也值得啊!

　　時間將是淚水，一點一點地流掉，這次考差了的成績馬上就會變成歷史。我要做好充分的準備。再次考試，希望不要將這已成為“史冊”上的內容再次重現(xiàn)!努力!

期中考試反思10

　　不知不覺間，這個學期又過去一半多了�；仡欉@半個學期來自己的數(shù)學教學工作，感覺無論是課堂教學效果還是學生的學習成績都不容樂觀。尤其是在本次期中考試中，暴露出學生對基礎知識掌握不牢，練習不夠，運用知識點十分不熟練，思維缺乏想象能力和創(chuàng)造性。為了尋找差距，彌補不足，現(xiàn)對半學期數(shù)學教學總結如下：

　　一、試卷分析：

　　1、從整體上看，本次試題難度適中，符合學生的認知水平。試題注重基礎知識的運用，內容緊密聯(lián)系生活實際，有利于考察數(shù)學基礎和基本技能的掌握程度，有利于教學方法和學法的引導和培養(yǎng)。

　　2、不足之處是有些學生在答題時，過程不夠規(guī)范，缺乏舉一反三、觸類旁通能力，缺乏靈活性。不能夠認真審題。在運用數(shù)學知識分析、解決問題的能力不足。

　　二、改進措施：

　　1、提高課堂教學效率。根據(jù)學生的年齡和思維特點，充分利用學生的生活經驗，設計生動有趣、直觀形象的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在生動具體的情境中理解和認識知識。

　　2、重視知識的獲得過程。任何一類新知的學習都要力爭在第一遍教學中讓學生通過操作、實踐、探索等活動充分地感知，使他們在經歷和體驗知識的產生和形成過程中，獲取知識、形成能力。另外，課堂上為學生留下思考的時間。好的課堂教學應當是富于思考的，學生應當有更多的思考余地。學習的效果最終取決于學生是否真正參與到學習活動中，是否積極主動地思考，而教師的責任更多的是為學生提供思考的機會，為學生留有思考的時間和空間。

　　3、關注學生中的弱勢群體。做好后進生的補差工作要從“以人為本”的角度出發(fā)，堅持“補心”與補課相結合，與學生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學習習慣；加強方法指導；嚴格要求學生，從最基礎的`知識抓起；根據(jù)學生差異，進行分層教學；努力使每位學生在原有基礎上得到最大限度的發(fā)展。

　　總之，在今后的教學過程中要以學生為重點，重在引導學生學會學習，讓學生能樂學、愛學、好學，采取有針對性的補救措施，提高學生的基礎知識和基本技能，加強對學生課后學習和練習的監(jiān)管和督促力度，加強學生分析問題的能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維能力，為今后的學習教學打好基礎。

期中考試反思11

　　考試已經過去了，我收獲不大，但是，我應該多反思一下。

　　咳！奧數(shù)真的沒有考好，連40分都不到，有很多題老師都講過，就不應該錯，我很慚愧，不認真看題，在找規(guī)律填數(shù)里面，把花點看成了黑點，要是認真看了，還可以多拿幾分。就因為我們最近浮躁，態(tài)度一點都不端正，在宿舍里說話，評不上文明宿舍，在宿舍里鬧，就因為鬧，才引起了這樣的后果。說說數(shù)學吧，雖然這次考了100多分，但是考的'也不怎么樣，這不是我的真實水平，這次考好，那是老師看我們奧數(shù)沒有考好，批評了我們，考試的時候，數(shù)學老師，千叮嚀，萬囑咐，我記在心里了，這才考好的。這次的附加題我還寫對了，就這一道題，我想了十幾分鐘，當時，我想要放棄的時候，奧數(shù)，老師對我已經很失望了，這次數(shù)學，我一定不能讓老師失望。英語的分數(shù)還沒有出來，現(xiàn)在，我還不知道，我知道英語有一個題我錯了，考不了滿分了。

　　這次期中考試沒有考好，老師，爸爸媽媽一定對我很失望，我下一次努力，讓他們刮目相看。

期中考試反思12

　　不知不覺一個學期已經過去了一多半了，初二同學經過了半個學期的物理學習，有一部分學生已經入門了，感覺物理比較容易，但是還有很多學生感到了物理很難，當然原因是多方面的，有主觀的原因，也有客觀的原因，主觀原因是教師抓得不緊，當時的想法雖然是為了學生著想，因為學生課下的作業(yè)已經很多了，再就是學生課下也沒有時間，所以作業(yè)、課下練習也沒有跟上，導致了這次成績不理想。當然客觀原因是我們的物理太少，只有兩節(jié)課很難完成教學任務，我也是很無奈，這根本適應不了現(xiàn)在物理教學的要求。

　　學生成績差，也有學生方面的原因，特別是不認真審題，沒有弄清楚問的是什么問題就做題，有的題目看似很熟，關鍵的一個字變了，答案就截然不同，也就是很多學生形成了思維定勢。再就是學生的答題習慣不是很好，特別是計算題，不按格式要求去做題。再就是實驗題失分較多，關鍵是學生對實驗過程不理解，導致了不會做，再就是學生的語言表達能力很差，話都不知道怎么說，導致答題答不到點子上，就導致了學生雖然感覺到會但是不得分。

　　今后采取的措施，首先抓好課前預習，其次抓好對基礎知識的掌握，再就是培養(yǎng)學生良好的答題習慣。以后一定可以更好！

　　初二物理期中考試反思2

　　今年秋初二在11月10、11日如期舉行了期中考試，物理在11日下午最后一場，考完后，在單偉組長的'組織下，我們備課組為了更快地知道物理成績，決定在晚餐前就把試卷改完，經過二個小時的饑腸轆轆，挑燈夜戰(zhàn)的共同努力，成績終于出來了。

　　八（1）成績，平均分第二名，及格率第一，優(yōu)秀第二。

　　昨天我又把我班逐人逐題也分析，其中得分率在50%以下有8、9、10、12、17、18、33、35、36題，得分率在90%以上的有2、3、14、22、24題。

　　本次試卷由36小題，共70個答點，時間為1小時30分，難度適宜，前三章各節(jié)內容都有體現(xiàn)而且分布較為合理，學生在規(guī)定時間內基本能答完，并且中考B級目標如平面鏡成像和凸透鏡成像規(guī)律作為重點考查，所以說這一試卷是比較有質量的試卷。

　　本次得分率不高的幾題，

　　一是新情景題：如第8題，在鏡子后放一塊不透明的木板，那么平面鏡怎樣？我們平時訓練的題是問的是“木板上能否承接到像？”這種新瓶裝老酒的題，學生不能很好地適應，出錯就難免了；還有17題也是一樣。

　　出現(xiàn)這種問題，還是我平時訓練時，講題拓展不夠、發(fā)問層次改變不多、學生沒有充分理解題意，所以出現(xiàn)只能做原題，不能做變型題。改進方法，1、一題多做；2、讓學生充分討論，暴露思維中的問題，有針對性解決。

　　二是作圖題：其失分主要是女生，這同性別思維是有一定的關系，這也需要在今后教學中改進。

　　三是計算題：由于是第一次出現(xiàn)公式計算，只在新課時強調了公式的應用，復習中又沒有進一步鞏固，出現(xiàn)較多的學生出錯，這也是情理之中的。改進方法。1、計算題基本格式進一步強調；2、考前擠一點時間把前面重點進一次例題式的講解，讓每一名學生過關；3、組好小組學習之間的合作學習，讓每一名學生成為老師的好幫手。

期中考試反思13

　　這個星期，我們學校準備了一次期中考試，我以為自我考得很好，可是，當昨日語文試卷發(fā)下來的時候，我完全驚呆了，卷面上寫著鮮紅的74分。這是我的試卷嗎？不可能呀，我不可能只考了這么幾分。我怎樣會考得這么差？是我沒有認真復習？我在心里一遍又一遍地問自我。我越想越難過，幾乎都要哭出來了。經過深刻的.反省，我吸取教訓，總結出五個方面。

　　復習語文要從5個方面：

　　(一)文常；

　　(二)注音；

　　(三)解詞；

　　(四)默寫；

　　(五)單元知識。

　　在語文考試中，課內文言文與課外閱讀最困難，也是最不好掌握的，所以，在平時上課時要認真聽講。對于文言文要理解每一層含義，明白每一句和每一個字的解釋。課外閱讀就要靠平時的積累，在答題時，要身臨其境，明確中心，認真審題，一遍不會讀兩遍，兩遍不會讀三遍，直到讀明白為止。

　　總之，對于考試不能臨陣磨槍，要注重平時的積累。善于發(fā)現(xiàn)，善于理解，善于思考。

　　“學而不思則惘，思而不學則殆�！薄皩W問，學問，不懂就問。”“發(fā)明千千萬，起點在一問。”“好問無須臉紅，無知才應羞恥�！鄙钚�，在下一學期，我會有更大的提高。在那里，我祝自我在以后的每一天開開心心，努力向上。如果太陽是我的目標，那我會踮起腳尖，因為僅有這樣，才能更靠近陽光，才能向著目標一步一步的進發(fā)!