(實(shí)用)期中考試反思
在不斷進(jìn)步的時(shí)代,教學(xué)是重要的任務(wù)之一,反思過(guò)往之事,活在當(dāng)下之時(shí)。怎樣寫(xiě)反思才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的期中考試反思,歡迎大家分享。
期中考試反思1
高三以來(lái),我班均取得不錯(cuò)的成績(jī)。反思過(guò)去,著眼未來(lái),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、嚴(yán)格管理。嚴(yán)師出高徒,抓緊紀(jì)律,培養(yǎng)良好的班風(fēng),需要所有學(xué)生配合,每一個(gè)學(xué)生也會(huì)從中受益。人人為我,我為人人。紀(jì)律好了,學(xué)習(xí)氛圍就上去了,成績(jī)自然不錯(cuò)。
二、口號(hào)激勵(lì)。我用各種口號(hào)不斷激勵(lì)學(xué)生,如高三誓詞;如“不怕比你優(yōu)秀的人,就怕比你優(yōu)秀的人比你還努力”等。
三、開(kāi)好班會(huì)。班會(huì)是一個(gè)加油站,利用每一個(gè)班會(huì),突出學(xué)習(xí),給學(xué)生鼓勵(lì)、激勵(lì)加油。
四、制定目標(biāo)。制定小的目標(biāo)以使學(xué)生做好學(xué)習(xí)的過(guò)程。使他們不懈怠、不浮躁。
總之采取各種方法,抓住中心任務(wù),加強(qiáng)落實(shí),就可以取得較好效果。
期中考試反思
一、嚴(yán)格的紀(jì)律是優(yōu)秀成績(jī)的`保證,尤其是立班之初。嚴(yán)查上課遲到、跑操遲到、自習(xí)說(shuō)話(huà)等違紀(jì),做到上課人員齊,自習(xí)課堂靜。必須注重關(guān)乎紀(jì)律的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,小事的開(kāi)始也要較真!小錯(cuò)的懲戒也要嚴(yán)厲!做到防微杜漸!
二、烘托濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,班會(huì)或者課堂間隙教育學(xué)生每日三。何襾(lái)教室干什么?現(xiàn)在開(kāi)始了么?是否有所突破!合適的時(shí)間約談家長(zhǎng)討論學(xué)生近期的學(xué)習(xí)狀況,并且商量具體的解決辦法,家庭學(xué)校形成合力!利用班會(huì)讓優(yōu)秀學(xué)生談學(xué)習(xí)方法,談近期的心態(tài)調(diào)整,甚至對(duì)近期班級(jí)人和事的看法。讓大家覺(jué)得學(xué)習(xí)就是主要任務(wù),學(xué)習(xí)好就是非常關(guān)榮的事情,是每個(gè)人的義不容辭的責(zé)任!
期中考試反思2
期中考試已經(jīng)結(jié)束,通過(guò)此次考試發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題,有值得自己堅(jiān)持的,還有需要改進(jìn)的地方。總結(jié)每一次的收獲和經(jīng)驗(yàn)才能更好的促進(jìn)自身的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
首先,先分析一下關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)方面。此次數(shù)學(xué)考試從整體也講比起期末考試進(jìn)步了,但是平均分跟之前上學(xué)期的期中考試來(lái)比不夠理想。通過(guò)橫向縱向分析,我感覺(jué)原因在于,后進(jìn)生太過(guò)忽略。班級(jí)里面尖子生不少,優(yōu)秀率也還行,但是平均分并不高,我觀察后進(jìn)生過(guò)多,分?jǐn)?shù)也尤其的低,所以忽略了后進(jìn)生在班級(jí)里的位置,也忽略了對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注與培養(yǎng),使班級(jí)整體成績(jī)并不好。另外班級(jí)里面部分學(xué)生習(xí)慣不夠好,平時(shí)對(duì)這些習(xí)慣沒(méi)有引起重視,造成極個(gè)別尖子生犯了低級(jí)錯(cuò)誤,像解決問(wèn)題不帶單位不帶答,流失了很多不該流失的分?jǐn)?shù)。但是也有值得堅(jiān)持的地方,平時(shí)對(duì)學(xué)生計(jì)算題的嚴(yán)格要求換來(lái)這次全班大范圍對(duì)計(jì)算題精確度的提高,我堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)方面尤其是小學(xué)數(shù)學(xué)方面,計(jì)算題對(duì)于孩子們來(lái)講是十分重要的,所以堅(jiān)持了該堅(jiān)持的,最后也收到了一定的成效.。這也告訴我在今后的教學(xué)中我也要堅(jiān)持對(duì)學(xué)生計(jì)算題的重視和要求。
其次,我任教還有四年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科。此次英語(yǔ)考試,從試卷整體來(lái)看,學(xué)生在聽(tīng)力方面失分嚴(yán)重,孩子們對(duì)聽(tīng)力感到陌生,這可能跟平時(shí)聽(tīng)力練習(xí)少有關(guān),雖然一起作業(yè)網(wǎng)一直沒(méi)有間斷過(guò)練習(xí)聽(tīng)力,但是學(xué)生所聽(tīng)的內(nèi)容可能只是對(duì)句子和課文的聽(tīng)力練習(xí),而對(duì)聽(tīng)力試題感到陌生,所以學(xué)生聽(tīng)力失分嚴(yán)重,這個(gè)也警醒我以后對(duì)學(xué)生加強(qiáng)聽(tīng)力試題方面的'練習(xí)。另外失分嚴(yán)重的部分在于句子的書(shū)寫(xiě),還有少部分學(xué)生對(duì)句子的書(shū)寫(xiě)該注意的沒(méi)有注意,26個(gè)字母書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范,這些也源自于我對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的“放心”,原來(lái)學(xué)生書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)并不好,對(duì)于連詞成句題學(xué)生對(duì)于陳述句和疑問(wèn)句分的不夠清楚,也是造成失分的原因。但也有值得欣慰的地方,因?yàn)槠綍r(shí)對(duì)學(xué)生單詞抓的比較緊,所以詞組題和單詞題大部分學(xué)生都是滿(mǎn)分,所以以后更加要堅(jiān)持對(duì)學(xué)生單詞的聽(tīng)寫(xiě)和把關(guān)。
總之,此次期中考試對(duì)我所教的四年級(jí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科幫助很大,讓我意識(shí)到了自己教學(xué)中不足的地方和應(yīng)該堅(jiān)持下去的地方,對(duì)自己下一階段的教學(xué)工作給出了方向,也讓我對(duì)班級(jí)里面部分學(xué)生重新有了定義和認(rèn)識(shí)。我會(huì)在接下來(lái)的一段時(shí)間內(nèi)將意識(shí)到的問(wèn)題逐一改正,為自己的教學(xué)在上一個(gè)階梯而努力!
期中考試反思3
1.立足課本,夯實(shí)基礎(chǔ)
我們知道,初一英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要是以深化基礎(chǔ)知識(shí)為主。我想,在學(xué)習(xí)中要分階段學(xué)習(xí),在第一階段要以大綱為標(biāo)準(zhǔn),以課本為依據(jù),按照課本的編排順序,每一冊(cè)、每一單元、每一課都要細(xì)致地學(xué)習(xí),力求基礎(chǔ),全面。所謂基礎(chǔ),是指學(xué)習(xí)要抓住“三基”,即基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本解題方法。所謂全面,一是指學(xué)習(xí)要全面覆蓋所學(xué)知識(shí),不遺漏任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn),二是要面向全體學(xué)生,防止“片面追求高分”現(xiàn)象,絕不能冷落“差生”。
2.找出不足,查缺補(bǔ)漏
查缺補(bǔ)漏主要體現(xiàn)在語(yǔ)音、詞匯、日常交際用語(yǔ)上。語(yǔ)音和詞匯的補(bǔ)漏工作應(yīng)穿插在教學(xué)單詞的時(shí)候進(jìn)行。在教新詞的過(guò)程中及時(shí)講解有關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和單詞辯音,及時(shí)歸納所學(xué)過(guò)的單詞;在復(fù)習(xí)時(shí)要善于觸類(lèi)旁通,形成語(yǔ)音類(lèi)、單詞串,力爭(zhēng)使沒(méi)有掌握的語(yǔ)音、詞匯逐一鞏固。日常交際用語(yǔ)的補(bǔ)漏要融匯于“四會(huì)”的語(yǔ)言運(yùn)用中。要努力使基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能,要不斷提高英語(yǔ)的日常交際能力,力爭(zhēng)做到聽(tīng)得懂、說(shuō)得脫、讀得暢、寫(xiě)得神。
3.課本為主,資料為輔
那種迷信資料而放棄課本的做法是本末倒置的,同時(shí),那種排斥資料中所提供的先進(jìn)信息的做法是固步自封的`。無(wú)庸質(zhì)疑,課本是基礎(chǔ),而好的資料則是加深課本、提高能力的重要手段。任何資料都不能代替課本,但資料可以突出課本的重要內(nèi)容,可以提供課本中所不具有的先進(jìn)理念和與時(shí)俱進(jìn)的信息。因此,無(wú)論是開(kāi)始復(fù)習(xí)的夯實(shí)基礎(chǔ)階段,還是構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、歸納基本方法及技巧階段,都要在立足于課本的基礎(chǔ)上進(jìn)行。但同時(shí),也要精選有典型性和針對(duì)性的資料,這樣有利于學(xué)生掌握解題方法和解題規(guī)律。
期中考試反思4
堂教學(xué)改革行進(jìn)中,我們做了許多,也嘗試了許多,不知成功與否,就結(jié)合期中考試我做如下總結(jié)及反思:
1、從這次考試成績(jī)來(lái)看,考的不錯(cuò);久總(gè)孩子都有不同程度的進(jìn)步。其中XX、XXX、XX、XXX、XXX、XXX進(jìn)步都非常大。這和孩子們積極向上的心勁兒是分不開(kāi)的。
2、住校生比跑校生優(yōu)秀一點(diǎn)點(diǎn);前十名住校生占8個(gè)。可是95分以上的學(xué)生卻不如其他兩個(gè)班的成績(jī)高,也就是優(yōu)秀的孩子在整個(gè)年級(jí)里不夠優(yōu)秀,還需要我們共同做好優(yōu)等生的'更優(yōu)培養(yǎng)。
3、從考試中看出來(lái),學(xué)生現(xiàn)在考試認(rèn)真了許多,粗心馬虎有所改變;A(chǔ)字詞掌握的都還行。我努力靜下心來(lái)和孩子一起分析考試出錯(cuò)的原因。不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí),也可以總結(jié)一些考試的經(jīng)驗(yàn)。
4、我分析語(yǔ)文方面最主要出錯(cuò)原因就是字不會(huì)寫(xiě),學(xué)習(xí)不夠靈活。我們現(xiàn)在基礎(chǔ)最重要,所以復(fù)習(xí)時(shí)主要就從課本中的字詞開(kāi)始,花了很多功夫,可還是出現(xiàn)了許多錯(cuò)誤。所以我認(rèn)為日常學(xué)習(xí)輔導(dǎo)就從字詞開(kāi)始,多朗讀,可以是課本,也可以是課外書(shū)。
孩子們本次考試考得還不錯(cuò),可是今后該怎樣提高呢?從哪方面下功夫呢?我著重從“培優(yōu)”入手,優(yōu)秀的孩子下點(diǎn)功夫,提成績(jī)還是相當(dāng)輕松一些,也容易一些。但是“轉(zhuǎn)差”工作一如既往的堅(jiān)持,相信我們班的成績(jī)?cè)诒3值那闆r下有所提高。
期中考試反思5
最近兩天,我班根據(jù)期中考試及其前期表現(xiàn),進(jìn)行了一次主題班會(huì),從而使同學(xué)們知道如何提高學(xué)習(xí)成績(jī),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在其他同學(xué)分享經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候,我學(xué)到了很多,同時(shí)我也在反思自己的過(guò)錯(cuò)。
我們應(yīng)該充分利用碎片化的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí);上課專(zhuān)心聽(tīng)講,不做與課堂無(wú)關(guān)的事;并且要將老師講課的精華寫(xiě)在筆記本上,記在心里。
相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)還有很多,我根據(jù)同學(xué)們所說(shuō),捫心自問(wèn),有一些我還真是沒(méi)有做到。
我們總也/同樣上去進(jìn)行了分享,在分享的過(guò)程中,我們更加牢記了我們所講的那些學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)習(xí)慣。
正所謂贈(zèng)人玫瑰,手有余香,我們將自己的.方法分享給同學(xué),同樣的我們不但會(huì)更加牢記那些方法,也會(huì)收獲其他同學(xué)分享的方法。
學(xué)習(xí)就如同逆水行舟,不進(jìn)則退。
在學(xué)校里,所有人都在學(xué)習(xí),你不學(xué)習(xí)就是退步!通過(guò)這個(gè)期中考試,我對(duì)這個(gè)道理理解的更加透徹。
在期末考試之前,我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在期末考試中取得一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jī)。
期中考試反思6
上課鈴響了,馬上就要發(fā)期中考卷了,就要知道考試成績(jī)了,我的心里很緊張。因?yàn)槲覔?dān)心成績(jī)不好,會(huì)讓老師批評(píng),讓老媽失望?季斫K于發(fā)下來(lái)了。語(yǔ)文考了87分,數(shù)學(xué)考了94分。雖然老師給我寫(xiě)了優(yōu),但我對(duì)成績(jī)還是不滿(mǎn)意。因?yàn)榭碱}很簡(jiǎn)單,以我的能力是可以取得更好的成績(jī)。唉……
經(jīng)過(guò)一番認(rèn)真的反思,我發(fā)現(xiàn)這次期中考考砸的原因如下:第一,知識(shí)學(xué)的.不扎實(shí),例如,“懷疑”的“疑”寫(xiě)錯(cuò)了。這個(gè)字寫(xiě)過(guò)好幾遍了,我還是沒(méi)寫(xiě)對(duì)。第二,粗心大意不認(rèn)真,例如,“響亮的叫聲”寫(xiě)成了“明亮的叫聲”,鬧了一個(gè)大笑話(huà),真是不應(yīng)該。第三,書(shū)寫(xiě)太糊涂,例如,我把“瓦片”的“片”字寫(xiě)成了“斤”,白白讓老師扣了3分,真是太可惜了。
我一定要改掉馬虎的壞毛病,因?yàn)檫@樣的壞習(xí)慣會(huì)伴隨著一生的。另外在下次期末考的時(shí)候要認(rèn)真對(duì)待,爭(zhēng)取得到好成績(jī)來(lái)報(bào)答老師,報(bào)答的爸爸媽媽。
期中考試反思7
在今天下午的第一節(jié)課,我們舉行了“如何提高成績(jī)”的期中考試的反思總結(jié)會(huì),而通過(guò)這次會(huì)議,讓我真正的從根本上面意識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)中的中中原因和問(wèn)題。
在下午的第一課中,老師和各位學(xué)霸們總結(jié)出來(lái)了我們班同學(xué)的學(xué)習(xí)問(wèn)題和到底是誰(shuí)影響到了我們班的學(xué)風(fēng)教育和誰(shuí)在拖班級(jí)的后腿,而總結(jié)出來(lái)的精華有如下幾點(diǎn):我們需要去安排,計(jì)劃我們的學(xué)習(xí)時(shí)間,并且在背書(shū)上面找到最佳的背書(shū)時(shí)間;還有就是睡眠,睡眠每天最晚最晚不超過(guò)11點(diǎn)睡覺(jué),早睡覺(jué)為明天的學(xué)習(xí)工作打下了很好的基礎(chǔ);而下課的時(shí)候,我們需要趁熱打鐵一樣的去立刻完成今天的習(xí)題,這樣可以做到事半功倍;在家庭中,我們每天都要進(jìn)行復(fù)習(xí),等復(fù)習(xí)結(jié)束后,在寫(xiě)作業(yè),這樣可以提高學(xué)習(xí)效率;而在我們學(xué)校的小組中,我們需要有人去帶動(dòng)不愛(ài)學(xué)習(xí)或者是學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中下游的區(qū)域的同學(xué)等。
而我聽(tīng)過(guò)這次大會(huì)后,我也對(duì)我自身進(jìn)行了總結(jié),反思,我發(fā)現(xiàn)我在各個(gè)學(xué)科上面的基礎(chǔ)和在每次考試的準(zhǔn)備的時(shí)候做的不充分,在基礎(chǔ)上,每天都需要“今日事,今日畢”要背誦的,必須當(dāng)天完成,不可一拖再拖,到考試的時(shí)候,又是有許多的基礎(chǔ)知識(shí)要弄的',所以,背誦的基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn),就在日常。而在考試前,我的基礎(chǔ)沒(méi)有打好,這就造成了我的基礎(chǔ)部分丟分嚴(yán)重,并且后面的題目沒(méi)有時(shí)間做了。把時(shí)間都放在了前面,而留給后面題目的時(shí)間就不多了,這樣就會(huì)有一個(gè)惡性循環(huán)了。
通過(guò)這次的總結(jié)反思會(huì),使我認(rèn)識(shí)到了我學(xué)習(xí)上面的不足,并且督促我在以后的學(xué)習(xí)生活中加以改正。并且利用到以后的學(xué)習(xí)中,督促自己,并且督促他人,給三班一個(gè)良好的,學(xué)風(fēng)優(yōu)秀的環(huán)境!
期中考試反思8
班主任工作就是很繁雜的,不盡要關(guān)注自己本門(mén)科目,更重要的就是要協(xié)調(diào)班級(jí)各學(xué)科之間的關(guān)系,力爭(zhēng)將交集取大,才能使本班級(jí)的本科模擬人數(shù)更多些。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)達(dá)線不達(dá)級(jí)時(shí),最讓人煩。原則就是達(dá)線很困難,好不容易達(dá)線了,結(jié)果卻讓人失望。班級(jí)考核時(shí),主要指標(biāo)就是本科模擬人數(shù),其它都等于0。這樣是不是對(duì)每位學(xué)生都是公平的,其實(shí)我們每一個(gè)人必須認(rèn)清,世間沒(méi)有公平。
每個(gè)人的起跑線不同,對(duì)自己的要求是不一樣的,不一樣的要求必定是不一樣的結(jié)果。好的要求好的結(jié)果,低要求差結(jié)果。
我的原則就是課堂是學(xué)生的主戰(zhàn)場(chǎng),課間應(yīng)該活動(dòng),自由。堅(jiān)持自己的做法,堅(jiān)持自己的原則,即使偶爾的失敗,自己也能適應(yīng),因?yàn)樽约褐莱晒芎?jiǎn)單,失敗也很很容易。教育是什么,眼前就是付出,真誠(chéng)付出,不為名,不為利。而人的.心是猜不透的,摸不著的。自己對(duì)自己嚴(yán)格定會(huì)促使自己快速成長(zhǎng),對(duì)學(xué)生嚴(yán)格也必定是學(xué)生負(fù)責(zé),側(cè)面也能夠激發(fā)本組成員加倍努力,但也不能瞎努力,犧牲自己的所有,這樣的人可敬但更可畏。
教學(xué)對(duì)我們而言沒(méi)有任何藝術(shù)可言,當(dāng)然對(duì)待我們這樣的學(xué)生生源,也許我們普遍認(rèn)為,包括領(lǐng)導(dǎo)也一致認(rèn)為只要狂轟亂炸,有時(shí)間就抓,有空就插,學(xué)生會(huì)提高的。當(dāng)然會(huì)提高,但意義何在?時(shí)刻在思考考試比人家少幾分怎么樣,自家的孩子考不過(guò)別人,比別人差了那么點(diǎn)又怎么樣。其實(shí)沒(méi)什么關(guān)系,重要的是我們?nèi)绾慰创约,進(jìn)步著,開(kāi)心著,領(lǐng)悟著,思考著。
心想教育真正需要好的生源嗎?一旦與生源好與差聯(lián)系起來(lái),這就不是教育,或者說(shuō)不是什么好的教育。
自己的做法:差生我喜歡與之交流,激勵(lì)彼此,如果自己的孩子也是面對(duì)這樣的學(xué)習(xí)狀況,我想需要的也是有一個(gè)老師能夠時(shí)刻想到他,幫助他。今天課間有位女生拿著試卷到我辦公室問(wèn)我課上沒(méi)有解決的問(wèn)題,無(wú)意間聊到,如何問(wèn)的問(wèn)題。首先她沒(méi)有多大的勇氣來(lái)辦公室,不知是什么促使她敢來(lái)的,我的態(tài)度始終是那么的好,能來(lái)就是進(jìn)步,來(lái)一次就是提升一次,學(xué)習(xí)就是交流,學(xué)習(xí)就是溝通,學(xué)習(xí)就是學(xué)著問(wèn),學(xué)會(huì)問(wèn),問(wèn)透徹。讓學(xué)生問(wèn)起來(lái)吧。
教師就是給學(xué)生問(wèn)的機(jī)會(huì),創(chuàng)設(shè)各種可疑的環(huán)節(jié),設(shè)置各種陷阱讓學(xué)生往里面跳,跳進(jìn)去就是失敗,跳出來(lái)即成功。一定要放慢自己的教育節(jié)奏,讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái),讓更多的學(xué)生思考起來(lái),讓更多的學(xué)生靈敏起來(lái),讓更多的學(xué)生醒悟過(guò)來(lái),最主要的是讓所有的學(xué)生都動(dòng)起來(lái),動(dòng)得有節(jié)奏,動(dòng)得有層次,動(dòng)得彼此鼓勵(lì),為之加油。合作即互動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)起來(lái)。
期中考試反思9
緊張而有序的期中考試結(jié)束了,
期中考試教學(xué)反思。在本次考試中,學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)并不是十分理想,探其原因,我得出以下幾點(diǎn)結(jié)論:
1、學(xué)生的基本功不夠扎實(shí),對(duì)于拼音、字形不能熟練的拼寫(xiě)和運(yùn)用,而古詩(shī)文只會(huì)背誦不能準(zhǔn)確地默寫(xiě)。
2、對(duì)閱讀篇目的理解不夠透徹,不能準(zhǔn)確抓住文章的中心,導(dǎo)致答題不夠圓滿(mǎn)。
3、 作文水平有限,不能正確審題,有新意質(zhì)量高的作文有但是不多,而且部分同學(xué)書(shū)寫(xiě)不夠工整,文面不夠整潔,句式標(biāo)點(diǎn)也有錯(cuò)誤,故作文得分也不夠理想。 針對(duì)以上情況,經(jīng)過(guò)老師討論,達(dá)成共識(shí):打算在今后的語(yǔ)文教學(xué)中
把課堂教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣相結(jié)合,力爭(zhēng)全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)和語(yǔ)文素養(yǎng)。這必須得從以下幾個(gè)方面做起:
一、做好課堂教學(xué)工作
1、夯實(shí)基礎(chǔ),穩(wěn)打穩(wěn)扎
教學(xué)工作中最基礎(chǔ)最重要的一環(huán)是備課,不僅要備教材,更要備學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況備課才會(huì)取得良好的課堂效果。上課前,讓學(xué)生熟讀課文,對(duì)每個(gè)生字的字形、拼音及意思均有所了解,課堂上老師再點(diǎn)撥指導(dǎo),把容易讀錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)的字多讀幾次、多寫(xiě)幾遍。在理解掌握字詞的基礎(chǔ)上再深入分析課文,不僅要從段落層次,而且還應(yīng)從情感表達(dá)、寫(xiě)作特點(diǎn)等方面來(lái)理解課文內(nèi)容。對(duì)于古詩(shī)文,除了要讓學(xué)生理解作者所表達(dá)的感情之外,還要讓學(xué)生會(huì)讀會(huì)背,會(huì)默寫(xiě)。教師不僅要把作業(yè)布置下去,更要及時(shí)檢查,做到作業(yè)日日清,一定要讓學(xué)生熟練掌握古詩(shī)文。
2、加強(qiáng)閱讀,提高分析能力
除了要求學(xué)生多讀課文,理解課文內(nèi)容之外,還要利用課余時(shí)間,讓學(xué)生多讀課外讀物,讀名家名篇,這樣才能提高學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力。教師還應(yīng)有目的地帶領(lǐng)大家共同鑒賞一些好的文章,引導(dǎo)學(xué)生感受作品的魅力,把握作品的語(yǔ)言,全面培養(yǎng)和提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)。
3、作文教學(xué),落到實(shí)處
對(duì)于語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō),最頭疼的.就是作文教學(xué)了。只讓學(xué)生模仿作文選是不行的,重要的是讓學(xué)生多觀察生活,從生活中找“米”,積累素材,表達(dá)真情實(shí)感。多寫(xiě)短篇習(xí)作,從遣詞造句到語(yǔ)段篇章、從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)到脈絡(luò)結(jié)構(gòu),從文從字順到立意創(chuàng)新等等,教師都應(yīng)落到實(shí)處。不僅要指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作文,還要指導(dǎo)學(xué)生修改作文。教師要把批改和評(píng)講相結(jié)合,讓學(xué)生知道自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,下次作文盡量揚(yáng)長(zhǎng)避短。評(píng)講結(jié)束后,最好讓學(xué)生當(dāng)堂朗讀自己的作文,這樣不僅對(duì)該生是一種鼓勵(lì),對(duì)其他學(xué)生也是一種督促和激勵(lì)。
二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣
1、 上課內(nèi)容力求豐富
教師要加強(qiáng)自身修養(yǎng),努力提高教學(xué)技能。在講課過(guò)程中,教師要精神飽滿(mǎn),采用多種教學(xué)方式,讓學(xué)生參與到課堂中來(lái),師生互動(dòng)環(huán)節(jié)多。使學(xué)生受到感染,積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)語(yǔ)文,時(shí)間一長(zhǎng),學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)就會(huì)提高。
2、努力培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)
語(yǔ)文需要學(xué)生多讀多講多練,因此多讓學(xué)生朗讀,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感十分重要。多讓學(xué)生讀一些古詩(shī)文或名家名篇,不僅能培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文鑒賞能力,而且對(duì)提高學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力也是大有裨益。
3、組織豐富多彩的節(jié)目
教師不僅在課堂上對(duì)學(xué)生提出明確的學(xué)習(xí)要求,在課下也可以組織一些活動(dòng)提高學(xué)生的興趣。如讓學(xué)生每天抽十分鐘練習(xí)鋼筆字,定期舉行寫(xiě)字比賽,寫(xiě)得好地予以表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),學(xué)生每?jī)蓚(gè)月出一份手抄報(bào),從刊頭設(shè)計(jì)命名到內(nèi)容設(shè)計(jì)、版面安排、美術(shù)圖案都要求學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦,做得好的張貼在班級(jí)里,學(xué)生看著自己的作品也會(huì)頗為得意呢!這樣做,既培養(yǎng)了學(xué)生的興趣,又鍛煉了學(xué)生的能力。 只有多方位多角度地采取有效的方法,才能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。抓好語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),培養(yǎng)他們的閱讀和寫(xiě)作能力,讓他們的語(yǔ)文功底日漸深厚,語(yǔ)文成績(jī)才能蒸蒸日上!
期中考試反思10
期中考試后,我們將參加期中考試。我想?yún)⒓右淮魏玫目荚噥?lái)回報(bào)我勤奮的老師和媽媽。因此,我每天都努力學(xué)習(xí)。上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考;回家及時(shí)完成作業(yè),多做課外測(cè)試。我想做這么多準(zhǔn)備,一定能取得好成績(jī)?荚嚲硐聛(lái),數(shù)學(xué)是96加5,語(yǔ)文是88加5(滿(mǎn)分是100加10)。我迅速合上試卷,塞進(jìn)書(shū)包里。這一刻,我的心很難過(guò),我覺(jué)得有什么東西濕了我的眼睛。
我從學(xué)校回到家,當(dāng)我看到我媽媽時(shí),忍不住哭了。我媽媽安慰我說(shuō)這個(gè)測(cè)試不理想,還會(huì)有另一個(gè)測(cè)試。我心想,“為什么我考試成績(jī)這么差?我以前成績(jī)不如我的同學(xué)這次都超過(guò)了我。他們都進(jìn)步了,只有我退步了!狈此歼@次考試,我認(rèn)為我沒(méi)有做好的'原因是中文問(wèn)題很生動(dòng),我很焦慮,不理解問(wèn)題的要求。還有許多我通常讀的書(shū),但是我不需要它們。我計(jì)劃將來(lái)多讀些書(shū),把好的單詞和句子記在腦子里。我還需要做一些閱讀題。我想我下次一定會(huì)取得好成績(jī)。我告訴自己,只要我堅(jiān)持,我就會(huì)成功。
期中考試反思11
炎熱的夏天伴隨著第十周的到來(lái),我們也測(cè)試了期中考試。
當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí),我驚呆了。我的.語(yǔ)文才考95分,數(shù)學(xué)也只考了94分,英語(yǔ)也才考了98。5分。我的成績(jī)一下子滑了下來(lái),我不由得想起了考試時(shí)的情景:考語(yǔ)文時(shí),因?yàn)槲矣X(jué)得試卷很簡(jiǎn)單,就掉以 輕心,不重視這張期中試卷,所以就很簡(jiǎn)單的去寫(xiě),導(dǎo)致了分很低的原因。數(shù)學(xué),大部分是因?yàn)闆](méi)看清題目,看一半就寫(xiě)了答案,還有就是應(yīng)用題寫(xiě)錯(cuò)數(shù)字,導(dǎo)致了整個(gè)題都做錯(cuò)。英語(yǔ),有一題是因?yàn)?我在寫(xiě)“兩個(gè)美術(shù)教室在我學(xué)校。”中的“兩個(gè)美術(shù)室”后面應(yīng)該加“s”,而我卻沒(méi)有加,所以扣了0。5分,還有一題是因?yàn)槲易约豪斫忮e(cuò)了意思,所以又扣了1分。在這些錯(cuò)的中,我最不該錯(cuò)的就是數(shù) 學(xué),數(shù)學(xué)既不用聽(tīng)錄音,又不用寫(xiě)很多字,就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)數(shù)字,我都要錯(cuò)那么多個(gè)。
我們的人生雖然偶爾會(huì)有一些錯(cuò),但我們要去改正。那個(gè)錯(cuò)就像是一個(gè)坑,一個(gè)小坑,你可以從上面跨過(guò)去,不用填它,可是你后面面對(duì)的坑就會(huì)越來(lái)越多,越來(lái)越大,到你想去填那些坑的時(shí)候, 就已經(jīng)晚了。所以我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),努力向上,用行動(dòng)去證明自己能改變。
期中考試反思12
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,期末考試就要來(lái)臨了,可是我還沒(méi)對(duì)期中考試作一個(gè)系統(tǒng)的反思與總結(jié)。于是拿出期中試卷,再回首,感觸良多……
看著卷子上那鮮艷的對(duì)勾與紅叉,不禁陷入了沉思。這次成績(jī)雖比上次有很大的進(jìn)步,但是離我的承諾目標(biāo)還是差4分,于是我在試卷中瘋狂地搜尋有沒(méi)有4 分是我不該扣的,但找完以后我呆住了,我竟然有7、8 分不該扣——語(yǔ)文因一筆畫(huà)不標(biāo)準(zhǔn)扣一分;英語(yǔ),因?qū)忣}不清扣三分;政治,因缺少細(xì)節(jié)扣一分;地理、生物因知識(shí)要點(diǎn)記得不準(zhǔn)確牢固扣三分……看似每科只失誤了一點(diǎn),但零零散散就把我的總分從比目標(biāo)分?jǐn)?shù)高幾分拉到差4分。想起這來(lái)讓我悔恨不已,看來(lái)還真是細(xì)節(jié)決定成敗啊!
至于現(xiàn)在來(lái)追究期中的分?jǐn)?shù)已然無(wú)用,重點(diǎn)在期末的.改進(jìn)。我決定吸取期中的教訓(xùn),抓好每一個(gè)細(xì)節(jié),復(fù)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就掌握一個(gè),不要看似面面俱到,其實(shí)面面俱不到。每一句話(huà)甚至每一個(gè)字之中都有分,要做到分分必爭(zhēng),只要是會(huì)的必須都拿到滿(mǎn)分,不能再像期中那樣漏洞百出。其次,就是多做題多練兵,提高審題能力,否則即便會(huì)的再多,但只在題目外圍徘徊就和不會(huì)做一樣不得分。
良好的開(kāi)始是成功的一半,現(xiàn)在我已成功了一半,而剩下的一半還得靠接下來(lái)的努力實(shí)施,加油吧!為期末的進(jìn)步而奮斗!
期中考試反思13
期中考試成績(jī)出來(lái)了,我在班級(jí)排名十二。忽對(duì)現(xiàn)狀有所感慨,我亦可以發(fā)奮努力,我也曾是第一,我也可以當(dāng)?shù)谝唬灰,別忘了你是在做什么。
我更愿意把每一次考試作為戰(zhàn)斗,我們既上了戰(zhàn)場(chǎng),就要奮力一搏;既要浴血奮戰(zhàn),便不如先磨刀霍霍,然后得以無(wú)所顧忌地站上戰(zhàn)場(chǎng),征服,重來(lái),然后再征服,直到站上勝利的山頭,任風(fēng)吹著。
很欽佩那些穩(wěn)在前列的同學(xué),他們是把件件事情做到完美的人,至少力爭(zhēng)完美。他們是征服者,他們熱愛(ài)攻克,他們真正把考試當(dāng)作戰(zhàn)爭(zhēng),他們是勇猛的將軍。一道道難題被他們斬落馬下。
可我用的都是“他們”,我在哪里呢?
是啊,我在哪里,我在干什么,我是為了什么,我正在、想要、將要去到哪里,我還記得嗎?
我過(guò)著看似日復(fù)一日地規(guī)律生活---每天六點(diǎn)半起床,閉著眼睛,也能走到洗漱臺(tái),不必回頭因?yàn)橐路刻於挤旁谕瑯拥奈恢,坐在同一個(gè)教室的同一張桌子上,眼神空洞地看著黑板,然后等待著放學(xué),做著相同的事情,被迫地閉上眼,等待新的輪回。我早已沒(méi)有習(xí)慣思考,因?yàn)橐磺兄恍枰凑占∪獾挠洃浫ネ瓿伞?/p>
然后一次次的,我看著別人陷陣殺敵,連戰(zhàn)連捷,不過(guò)是一次次地,責(zé)罵自己,等待痛過(guò)去了,沒(méi)有人再來(lái)翻開(kāi)這痛苦的篇章,就繼續(xù)地麻木起來(lái)。
那天學(xué)校里有幾個(gè)小升初的來(lái)報(bào)名,無(wú)不是信心滿(mǎn)滿(mǎn)做好人生的規(guī)劃。我心里一陣蔑笑,接著便是一陣苦澀——當(dāng)年的我不是這樣么,望著那晚的華燈,許下了許多未來(lái)的夢(mèng)想。如今已沉在心底里了,沒(méi)有回聲。今日猛然一發(fā)現(xiàn),卻把往日里積攢的聲音全發(fā)出來(lái)了。我所要做的,我將要做的,并不是日復(fù)一日地重復(fù),而是拼搏,要努力,我今日要做什么,我明日要完成什么,都是應(yīng)當(dāng)早就設(shè)計(jì)好了的,都是應(yīng)當(dāng)懷著一顆澎湃的心的。
不忘初心!
然而每次考完都會(huì)望著前列的'同學(xué)興嘆,仔細(xì)想想,并不是這樣的,“王侯將相,寧有種乎?”沒(méi)有人是天生的成功者,他們一定經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)無(wú)人問(wèn)津的夜晚;而這些,我也可以,為什么要用“他們”呢,堅(jiān)信勤奮能改變一切。這次考試,我僅僅是第十二名,然而我卻可以驕傲坦蕩地說(shuō)我努力了,所有的努力,并不是要向別人證明,你有多了不起,而是讓自己打心眼里瞧得起自己。
永遠(yuǎn)別忘了你是在做什么,永遠(yuǎn)別忘了每個(gè)人都一樣,我們?yōu)槭裁匆J(rèn)命,他們不過(guò)也是努力出來(lái)的,我們能,我們行,我們不是命運(yùn)玩偶,我們就是征服者,我們就能奪取花魁,我們就可以當(dāng)天之驕子,我們來(lái)過(guò),我們看過(guò),我們征服過(guò)。征服它,重來(lái),然后再征服。
期中考試反思14
一、月考總體思想
“教書(shū)育人、以人為本”。學(xué)校教育,以學(xué)生為本。我校在20xx年9月組織了第一次初三各學(xué)科月考,并將持續(xù)地進(jìn)行到畢業(yè)。月考的目的是以考促學(xué),營(yíng)造學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛,促進(jìn)教師新課改的貫徹實(shí)施,使學(xué)生重視學(xué)習(xí),讓學(xué)生真正地“動(dòng)”起來(lái),F(xiàn)在就化學(xué)月考的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)。
二、考后學(xué)生情況調(diào)查
考試過(guò)程由學(xué)校統(tǒng)一組織,嚴(yán)格認(rèn)真地進(jìn)行。考完后學(xué)生情不自禁地跑來(lái)給我說(shuō):考題太難,學(xué)會(huì)的化學(xué)式和實(shí)驗(yàn)又忘了。卷子批改后,分?jǐn)?shù)不理想,學(xué)生情緒低落,但經(jīng)過(guò)老師實(shí)施心理教育以后,學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性逐漸增強(qiáng),學(xué)習(xí)興趣提高。
三、考卷的側(cè)重點(diǎn)
本次化學(xué)試卷側(cè)重于考查學(xué)生通過(guò)知識(shí)點(diǎn)的分析,要求學(xué)生運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)解決問(wèn)題,積極地尋求解決問(wèn)題的辦法、途徑和方式。其本質(zhì)是知識(shí)點(diǎn)的變形應(yīng)用。
四、聽(tīng)取學(xué)校教研意見(jiàn)
我校要求全面提高教學(xué)質(zhì)量,化學(xué)科教師重任在身,要把分?jǐn)?shù)提起來(lái),要提高學(xué)習(xí)興趣,多做學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn)。
五、調(diào)查學(xué)生后的分析及對(duì)策
1、化學(xué)式和化學(xué)計(jì)算是學(xué)習(xí)上的重難點(diǎn),如果化學(xué)式扎不牢,化學(xué)計(jì)算將難以開(kāi)展,更影響到第五章的化學(xué)方程式計(jì)算。
2、努力培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),解決化學(xué)問(wèn)題的能力。尤其是綜合性地運(yùn)用知識(shí)來(lái)分析某一問(wèn)題的能力上,要求學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí),探究和應(yīng)用。找出分析問(wèn)題的思維切入點(diǎn),找出運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)來(lái)解決新問(wèn)題之間的‘著陸點(diǎn)’、‘橋梁’和‘紐帶’。形成新舊知識(shí)的重建構(gòu)造,有機(jī)化合,不斷地發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。
3、學(xué)生初次接觸化學(xué)學(xué)科,所見(jiàn)題型太少,要通過(guò)練題熟練地掌握一些基礎(chǔ)題型,然后再拓展一定層次的綜合性和難度的`題的訓(xùn)練。練題可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),開(kāi)發(fā)學(xué)生解決問(wèn)題的思維能力,形成科學(xué)探究的本領(lǐng)。
4、面對(duì)全體學(xué)生,實(shí)施了思想心理充電。主題是;面對(duì)事實(shí),振作精神,科學(xué)探究,繼續(xù)行動(dòng)。思想是行動(dòng)的指南,若不能做好學(xué)生思想工作,難以提高學(xué)生的積極性,也就不能提高分?jǐn)?shù)了。
5、展開(kāi)幾種輔導(dǎo)工作:1指導(dǎo)同學(xué)們購(gòu)書(shū),展開(kāi)課外閱讀,相互交流,互相幫助。帶著不懂的化學(xué)問(wèn)題問(wèn)老師,問(wèn)同學(xué),學(xué)問(wèn)結(jié)合。2理出課外學(xué)習(xí)計(jì)劃表,勞逸結(jié)合。
六、開(kāi)發(fā)評(píng)卷教學(xué)的功能
1、評(píng)卷教學(xué)的功能認(rèn)識(shí)
評(píng)卷教學(xué),應(yīng)是課改教學(xué)實(shí)踐中的一個(gè)重要的認(rèn)識(shí)課題。如何開(kāi)發(fā)化學(xué)評(píng)卷教學(xué)領(lǐng)域的思想教育價(jià)值,化學(xué)智力教育價(jià)值,化學(xué)美育教育價(jià)值。如何在啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題,創(chuàng)新地解決問(wèn)題的思維過(guò)程中達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。如何根據(jù)學(xué)生的化學(xué)語(yǔ)言、文字表達(dá)折射出學(xué)生對(duì)化學(xué)基本概念,原理和知識(shí)之間聯(lián)系的理解程度、掌握程度掌握狀況。既給我們老師課改提供了強(qiáng)有力的研究素材和源泉,教學(xué)相長(zhǎng)。也為提高學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)提供了重要的手段和途徑。
2、通過(guò)評(píng)卷教學(xué),實(shí)現(xiàn)化學(xué)計(jì)算的歸類(lèi)整理,復(fù)習(xí)應(yīng)用,開(kāi)發(fā)學(xué)生智力資源。
期中考試反思15
語(yǔ)文卷子的第一題和第二題我沒(méi)有錯(cuò),所以,我要繼續(xù)保持這個(gè)成績(jī),繼續(xù)努力。不能讓這幾分丟了。
還有,有一個(gè)題我出的錯(cuò)很不應(yīng)該,因?yàn)槟且粋(gè)畫(huà)圖,是一個(gè)開(kāi)鑿隧道的。這一個(gè)題已經(jīng)在語(yǔ)文大本上出現(xiàn)過(guò)了,我竟然還錯(cuò)了,真是不應(yīng)該!所以,我以后再也不能粗心大意了。閱讀題的近義詞反義詞我出錯(cuò)了,題目是貧困的反義詞。我寫(xiě)的是富裕,我感覺(jué)我的近義詞反義詞這一塊我學(xué)的不好了,所以我要抓緊練習(xí),不能讓一塊在出錯(cuò)了。
這次,我錯(cuò)的所有的題目加起來(lái)一共才是八十八點(diǎn)五分,所以,我以后要努力了。不能再考這么點(diǎn)分了。爭(zhēng)取要考到九十五分以上或九十分以上!
月試語(yǔ)文考檢討書(shū)200字范文:
1、月試語(yǔ)文考差檢討書(shū)
xxx:
這次月考語(yǔ)文成績(jī)差了,不是我的錯(cuò),要怪就怪那些沒(méi)傳答案給我的人苦苦等到下課也不見(jiàn)答案的影子,本想把閱讀寫(xiě)完的,后因?yàn)樽蛲砩贤ㄏ,早上又沒(méi)喝電視上說(shuō)的,困了,累了,就喝東鵬特飲的東鵬,所以導(dǎo)致精神疲憊不堪,sorry老師,下次我會(huì)記得喝東鵬和把事先安排給答案的同學(xué)安排到位并做到提前預(yù)演,達(dá)到考試萬(wàn)無(wú)一失的
我內(nèi)牛滿(mǎn)涕后悔上課沒(méi)聽(tīng)你講課我對(duì)不起黨和廣大人民我對(duì)不起我已逝去的筆水人無(wú)完人所謂得擾人處且饒人老師你還是放過(guò)我吧最后祝老師圣誕節(jié)快樂(lè)禮物會(huì)及時(shí)送到你面前的
xxx
2、月試語(yǔ)文考試沒(méi)考好的檢討書(shū)
尊敬的xx:
這次語(yǔ)文考試,我粗心大意,急于求成,結(jié)果考試沒(méi)考好,希望老師原諒,下次我一定會(huì)努力考出好成績(jī),更上一層樓的!
我會(huì)加緊復(fù)習(xí),在考試前多鞏固,上課認(rèn)真聽(tīng)講。做到:課前預(yù)習(xí),課時(shí)聽(tīng)講,課后復(fù)習(xí)。不會(huì)讓這個(gè)成績(jī)?cè)俪霈F(xiàn)!如果在考得很差,我一定會(huì)銘記在心,不原諒自己。所以老師,希望您能原諒我
老師,這次考試給了我深刻教訓(xùn),下次我一定會(huì)吸取這次的教訓(xùn),爭(zhēng)取考好的!這次考得不好,是我的不好,但下一次,我一定要考的比這次好!老師,原諒我行嗎?我真的很痛悔自己的馬馬虎虎,自己的急于求成,這次沒(méi)考好,其實(shí)我自己也很難過(guò)。
老師,可以原諒我嗎?
xxx
年月日
3、月試語(yǔ)文考試成績(jī)差的檢討書(shū)
親愛(ài)的.父母:
我懷著深深的愧疚向你們遞交我這份月考語(yǔ)文考試成績(jī)差的檢討書(shū)。此次語(yǔ)文考試,我只考了67分的成績(jī),在班級(jí)當(dāng)中倒數(shù)第6名,讓二老顏面無(wú)光,也讓語(yǔ)文老師很生氣,叫你們?nèi)W(xué)校訓(xùn)話(huà)。為此,我感到深深的對(duì)不起你們,我要對(duì)這一切向你們道歉,深深地對(duì)你們說(shuō)一句:非常抱歉!
從今往后,我一定堅(jiān)決改正:
第一,在語(yǔ)文成績(jī)沒(méi)有進(jìn)步20名之前我再也不碰電腦了。
第二,我要專(zhuān)心復(fù)習(xí)語(yǔ)文,將大部分精力分在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上,鞏固好自己的語(yǔ)文基礎(chǔ)。 第三,我要充分吸取此次教訓(xùn),認(rèn)真對(duì)待自己,讓自己變得積極上進(jìn)有責(zé)任心。考取優(yōu)異成績(jī)回報(bào)父母,讓父母臉上有光。
此致:
非常抱歉!
4、月試語(yǔ)文考差檢討書(shū)
敬愛(ài)的老師:
您好!由于這次語(yǔ)文考試成績(jī)不理想,我的心里萬(wàn)分愧疚。我有負(fù)您一直以來(lái)對(duì)我的深切教誨和深深期盼,但是我已經(jīng)努力了。這個(gè)成績(jī)并不是我想要的結(jié)果,因?yàn)槲乙苍诳记白鲞^(guò)認(rèn)真的復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備。也許是我平時(shí)真的練習(xí)和認(rèn)真上有些不夠的話(huà),我以后會(huì)更加努力的去彌補(bǔ)過(guò)去的不足。
我知道上課的時(shí)候我有時(shí)候沒(méi)有認(rèn)真的抄筆記,課后也沒(méi)有和同學(xué)去交流,但是我以后會(huì)把這些都做好,不會(huì)再考出這樣的成績(jī)來(lái)讓您擔(dān)心。我知道您對(duì)我的關(guān)心和關(guān)注,所以,我不會(huì)讓您再對(duì)我擔(dān)心和失望。雖然我這次考試失敗了,但是我并不會(huì)放棄以后等待您表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì),我會(huì)繼續(xù)努力,因?yàn)槲蚁肟吹侥鷮?duì)我贊賞的眼光。
期中考試反思200字范文:
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