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期中考試反思

時(shí)間:2023-07-07 12:16:58 中考 我要投稿

[推薦]期中考試反思

  在不斷進(jìn)步的社會中,我們的工作之一就是課堂教學(xué),反思過往之事,活在當(dāng)下之時(shí)。反思我們應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編收集整理的期中考試反思,希望對大家有所幫助。

[推薦]期中考試反思

期中考試反思1

  期中考試后我仔細(xì)想想學(xué)生的分?jǐn)?shù)不高的原因,覺得自己有許多地方做得實(shí)在是有欠缺。

  一、平時(shí)我對學(xué)生很嚴(yán)厲,如果學(xué)生不能夠回答出我在上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識,我會厲聲呵斥他們。

  如果學(xué)生不能按時(shí)背好所背的課文,我會讓他們放學(xué)后留下來背好,上課不允許講無關(guān)的話,思想不能開小差,看起來這很有道理,作為教師,就應(yīng)對學(xué)生嚴(yán)加管束,但太嚴(yán)了也會有負(fù)面影響,比如有位學(xué)生因?yàn)殚_小差了,你再三強(qiáng)調(diào)的知識他又不知道,如果他來問你這個(gè)問題,你會為他解答嗎?我是會的,但他卻不會來問你,為什么?因?yàn)樗履懔R他,結(jié)果怎樣可想而知。其實(shí)“嚴(yán)”在于一個(gè)度,我似乎沒有把握好這個(gè)度

  二、應(yīng)該每天聽寫單詞和詞組。

  可單詞和詞組是學(xué)生最頭痛的'事,學(xué)生們都說他們記不住,一部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)失去興趣,學(xué)生兩極分化的明顯出現(xiàn)很大程度上是沒過好詞匯關(guān),這些學(xué)生記單詞只會死記硬背,但不會讀,這樣是學(xué)不好英語的。因此,一定要注重課堂詞匯教學(xué),讓學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)單詞的方法,按讀音規(guī)則認(rèn)讀、記憶單詞而不是死記硬背,當(dāng)學(xué)生感悟到記單詞不再困難時(shí),他們的英語學(xué)習(xí)也就邁出了很可喜的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)一步,他們對英語學(xué)習(xí)才會真正感興趣。

  三、這次考試學(xué)生聽力丟分較多,在今后的教學(xué)中要有意識地加強(qiáng)學(xué)生聽讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng),重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的閱讀和聽的習(xí)慣的培養(yǎng)。

  課外還要多選用一些內(nèi)容健康,時(shí)代感強(qiáng)、知識性、趣味性并存的短文來讓學(xué)生閱讀,通過大量閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力,從而提高閱讀,理解,分析,判斷的能力。

  四、實(shí)行分層次教學(xué),降低對查生的要求。

  比如讓成績好些的學(xué)生背課文時(shí),其他學(xué)生能讀熟就可以了,檢查單詞和詞組時(shí),要求差生寫對一半就算優(yōu)秀,這樣他下次會背單詞背的更好!這樣才能讓每個(gè)學(xué)生有成就感,逐步提高學(xué)習(xí)英語的興趣。

  五、做好補(bǔ)差工作,縮小兩極分化。

  從測試情況看,英語學(xué)習(xí)已明顯出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。由于知識點(diǎn)的深化,學(xué)生的個(gè)體差異以及多種內(nèi)外在因素,學(xué)生學(xué)習(xí)上的兩極分化是客觀存在的,但我們一定要通過我、家長、包括學(xué)生本人的不懈努力,力爭減少差生,使他們在英語學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步,這就需要我真正的去愛他們關(guān)注他們,及時(shí)做好補(bǔ)差輔導(dǎo)工作,盡可能縮小兩極分化,這樣才能大面積提高英語教學(xué)質(zhì)量。

  六、平時(shí)上課講課速度快,因?yàn)椴豢炀屯瓿刹涣私虒W(xué)任務(wù),但快了會有效果嗎?我把知識進(jìn)行整合了嗎?上課的效果重要還是進(jìn)度重要呢?

  希望通過自己的努力,所教兩個(gè)班的英語成績會前進(jìn)一大步!

期中考試反思2

  今天我們的考試成績終于出來了,我的數(shù)學(xué)考了108分,我給我們班的第一名差出兩分來,雖然我考的好但是我錯(cuò)的那兩道題,都是因?yàn)槲掖中拇笠鉀]有看題就寫所以才寫錯(cuò)的,我因此非常的后悔,但是世界上沒有賣后悔藥的,居然成績都出來了那就別想再等我改完再給我寫成滿分,我錯(cuò)的其中一道題是我最不該錯(cuò)的,因?yàn)槲覀兊腵數(shù)學(xué)老師講過這種類型的題。

  我下一次考試絕對不能再犯這樣的錯(cuò)誤了。

期中考試反思3

  語文第一大題里汽笛的“笛”,沒有認(rèn)真寫,“由”字中間一豎都沒出頭!皟x式”又寫成了“疑視”;第三大題的第4小題“隱藏”的“隱”字不帶后鼻音的(yin),老師說讀yingcang很別扭。第四大題的第4小題()的囑咐,括號里填的“關(guān)心”,不太準(zhǔn)確,應(yīng)該填“不!。閱讀題的第2小題因?yàn)橥祽,沒有在文章里找,丟了一分。

  數(shù)學(xué)的問題是:

  1、四則運(yùn)算的先后順序,括號運(yùn)用不熟。

  2、圖形里平行四邊形和三角形的概念不清,

  3、平均分配的概念不清,

  4、找規(guī)律不熟練,

  5、除法運(yùn)用不熟,

  6、年月日概念不清,

  7、計(jì)算基本功不扎實(shí)。

  英語的問題出在只會讀不會寫,單詞掌握的.不夠熟練。

  通過這次考試,我看到了各科學(xué)習(xí)上的不足之處,有的不是我不會做,而是不認(rèn)真,不細(xì)心。在今后的學(xué)習(xí)中我要做到以下幾點(diǎn):

  1、語文要上課認(rèn)真聽講,大聲朗讀課文并背課文,默寫生字詞,多做練習(xí)卷,閱讀卷,每天聽寫20個(gè)字詞。

  2、數(shù)學(xué)要上課認(rèn)真聽講,加強(qiáng)基本功的練習(xí),每天多做練習(xí)題,做題前要認(rèn)真審題,計(jì)算要細(xì)心,把不懂的東西搞懂。

  3、英語要背單詞,默單詞,背句型,默句型,學(xué)會學(xué)習(xí)的態(tài)度要端正運(yùn)用句型。學(xué)習(xí)的態(tài)度要端正

  總之,學(xué)習(xí)的方法要正確,還有加快做作業(yè)的速度,不偷懶,認(rèn)真仔細(xì);學(xué)習(xí)的態(tài)度要端正,不是為老師學(xué)習(xí),也不是為爸爸媽媽學(xué)習(xí),把“要我學(xué)習(xí)”變成“我要學(xué)習(xí)”,努力勤奮,這樣才能學(xué)的好,才能提高學(xué)習(xí)成績。

期中考試反思4

  九年級這次期中考試,我所教的兩個(gè)班成績非常差,無論是哪個(gè)班,與上次期末考試相比都下降了。成績出來后,我感到很羞愧,對不住領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們對我的信任。成績下降的原因在我,現(xiàn)總結(jié)如下:

  1、對考試內(nèi)容把握不準(zhǔn)。

  這半個(gè)學(xué)期學(xué)了五個(gè)單元(一個(gè)詩歌,兩個(gè)小說,兩個(gè)議論文),詩歌、記敘文是必考的,而議論文是九年級才剛接觸的',因此認(rèn)為其中考試時(shí)肯定考議論文?荚嚽埃终伊巳ツ甑钠渲锌荚囋嚲,上面也是考了議論文,所以就按照去年的期中考試題型復(fù)習(xí)的,結(jié)果試卷的題型和今年的中考題型完全一樣,考了八年級學(xué)的說明文,很多學(xué)生對說明文的一些知識都拿不準(zhǔn)了,答題時(shí)似是而非,得分不全,導(dǎo)致特優(yōu)、高分、及格人數(shù)都較低。

  2、思想上認(rèn)識不足。

  總覺得一些知識和學(xué)生說了,或者安排他們學(xué)了就可以了,督促、檢查、評價(jià)沒及時(shí)跟上,F(xiàn)在想想,誰沒有惰性,何況他們還是孩子。

  在今后的教學(xué)中,我要吸取這次其中考試的教訓(xùn),嚴(yán)格要求自己,爭取下次考試成績能有所上升。

期中考試反思5

  一、整體分析:

  試卷共50分,考試時(shí)間60分鐘。試卷由兩個(gè)大題25個(gè)小題組成,分選擇題和非選擇題兩大部分?疾鞂W(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況和實(shí)驗(yàn)的能力。就試卷內(nèi)容來看,題量比較適宜,難易程度體現(xiàn)了教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),沒有偏題、怪題,覆蓋面比較廣,知識點(diǎn)多且靈活,更能與生活實(shí)際中的問題密切結(jié)合。對發(fā)展學(xué)生智力,提高學(xué)生能力有所幫助。本次考試班級考試人數(shù)47人,平均分為19.2234分,及格率 10.64%。

  二、卷面分析:

  1.選擇題共20個(gè),共占20分,錯(cuò)誤較多的有:8小題,考查對照實(shí)驗(yàn)的理解;9小題,考查放大鏡的使用;12小題,C和D答案有錯(cuò);學(xué)生掌握情況不好。而生物特征本章的內(nèi)容學(xué)生掌握良好,失分率低。

  2.非選擇題共享30分,量大知識點(diǎn)多,基礎(chǔ)知識純記憶的占三分之一,三分之二是理解記憶,其中有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的內(nèi)容,細(xì)胞結(jié)構(gòu)部分,遺傳信息內(nèi)容學(xué)生錯(cuò)誤較多,23小題,制作臨時(shí)裝片學(xué)生錯(cuò)誤較多,反映學(xué)生實(shí)驗(yàn)部分掌握不好。所以填空題失分率相應(yīng)較高。

  三、教學(xué)反思

  1.學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不夠牢,有的學(xué)生升入初中不會學(xué)習(xí),不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和考試。

  2.考試時(shí)學(xué)生審題不清,例如21小題學(xué)生未畫出箭頭。

  3.學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)常識少,動手操作聯(lián)系實(shí)際生活的能力差.

  4.生物課一周兩節(jié)課,課時(shí)少,任務(wù)重,對七年級學(xué)生來說理解能力有限,對課本理解不到位,很難在不理解的基礎(chǔ)上去記憶。

  5.在以后的.教學(xué)中,應(yīng)重視基礎(chǔ)知識的教學(xué),突出能力培養(yǎng),加大重點(diǎn)知識的落實(shí)力度.

  6.注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),學(xué)會審題做題,學(xué)會學(xué)習(xí).

  7.倡導(dǎo)科學(xué)教法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性,并從思想上重視生物課.

期中考試反思6

  一轉(zhuǎn)眼,初二早已以往一大半了,其中考試也早已考完后,轉(zhuǎn)過頭看一看日子,我發(fā)現(xiàn)了,我在這一班集體里學(xué)得了許多物品。在這里一個(gè)半學(xué)年中,我學(xué)得了一些考試的方法。每一次若想考試前,教師都是教一些考試前備考的方法。在不一樣的情況下用不一樣的方法。例如在考試前一個(gè)夜里難忘,我們可以做一些訓(xùn)練,了解一下自身到底是哪個(gè)層面的名專業(yè)知識把握的不太好。

  在臨臨考的哪個(gè)早自習(xí)呢,大家就不用再再次做訓(xùn)練了,要趕緊把自己不明白地區(qū)搞懂。在考試前十多分鐘,要再把書從頭開始翻一遍,它是臨陣磨*的最好是機(jī)會。這時(shí),你見到哪些,就能記牢哪些。當(dāng)監(jiān)考官走入老師提前準(zhǔn)備發(fā)考卷的情況下,大家一定要使自身靜下心來。在這種方法中,我覺得我做的最好是的便是在教師發(fā)考卷時(shí)的理智了,我不知道是什么時(shí)候剛開始的,我在考試前越來越愈來愈理智了,如果之前,我毫無疑問會興奮的哆嗦!可是,態(tài)度是確立這種方法的基本。假如你平常沒有好的態(tài)度去看待學(xué)習(xí)培訓(xùn),看待每一堂課,每一次工作,那麼在考試前的備考將會就不容易很圓滿了。在數(shù)學(xué)課上,我覺得我比之前有信心了,喜愛它了,態(tài)度也比之前好啦許多,注意力不集中的頻次也越來越低了。

  英文,我覺得將會就是我從初一到初二,考得成績一直在80分多,對它逐漸沒了自信心和激情,因此英語成績也一直沒有提升。語文課,我一直覺得我對這門學(xué)科不溫不火的`,我對語文課有一種隨遇而安的覺得。物理學(xué),是我在初二時(shí),新觸碰的一門學(xué)科。一開始對它很興趣愛好,也挺激情的,但是來到之后,考了2次80分多后,就有點(diǎn)兒沒自信心了,對考試也沒什么掌握了。但是每一次,我全是竭盡全力的。態(tài)度決策一切,并且機(jī)遇也一直會給有提前準(zhǔn)備的人的,因此,我能盡可能規(guī)定自身以優(yōu)良的態(tài)度去看待每一件事情。

期中考試反思7

  這次考試之所以沒有考好,總結(jié)原因如下: 1 平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎,導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。 2 準(zhǔn)備不充分。毛主席說,不打無準(zhǔn)備之仗。言外之意,無準(zhǔn)備之仗很難打贏,我卻沒有按照這句至理名言行事,導(dǎo)致這次考試吃了虧。 3 沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣,作為一個(gè)人,一個(gè)完整的人,一個(gè)明白的人,當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣,讓自己的興趣被平白無故抹煞,那樣不僅悲慘而且無知,但是,如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了,不僅不好,有時(shí)候真的是得不償失。

  失敗了怎么辦?認(rèn)真反思是首先的: 第一,這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考,挖掘根本的原因; 第二,你接下來要干什么?確定自己的目標(biāo),不要因?yàn)槭〔桓市慕又撸且_地衡量自己?纯聪胍裁,自己的優(yōu)勢在什么地方,弱勢是什么; 第三,確定目標(biāo)。明確自己想要的,制定計(jì)劃,按部就班的走。 失敗不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。 數(shù)學(xué)是必考科目之一,故從初一開始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

  那么,怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢?現(xiàn)介紹幾種方法以供參考:

  一、課內(nèi)重視聽講,課后及時(shí)復(fù)習(xí)。新知識的接受,數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行,所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路,積極展開思維預(yù)測下面的步驟,比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí),課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點(diǎn)回憶一遍,正確掌握各類公式的推理過程,慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),勤于思考,從某種意義上講,應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng),對于有些題目由于自己的思路不清,一時(shí)難以解出,應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目,盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié),把知識的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò),納入自己的知識體系。

  二、適當(dāng)多做題,養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。 要想學(xué)好數(shù)學(xué),多做題目是難免的,熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手,以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),再找一些課外的習(xí)題,以幫助開拓思路,提高自己的分析、解決能力,掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯(cuò)題,可備有錯(cuò)題集,寫出自己的`解題思路和正確的解題過程

  兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在,以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中,使大腦興奮,思維敏捷,能夠進(jìn)入最佳狀態(tài),在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明:越到關(guān)鍵時(shí)候,你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。

  三、調(diào)整心態(tài),正確對待考試。 首先,應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上,因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,而對于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑,認(rèn)真思考,盡量讓自己理出頭緒,做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài),使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜,思路有條不紊,克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心,永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己,除了自己,誰也不能把我打倒,要有自己不垮,誰也不能打垮我的自豪感。 在考試前要做好準(zhǔn)備,練練常規(guī)題,把自己的思路展開,切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對于一些難題,也要盡量拿分,考試中要學(xué)會嘗試得分,使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。 由此可見,要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。

  綜上,我決心: 平時(shí)鍛煉自己,強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位,并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準(zhǔn)備,打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役!

期中考試反思8

  反思一

  語文期中考試結(jié)束了,為了使今后的教學(xué)更上一層樓,現(xiàn)對本次考試及教學(xué)工作作進(jìn)行以下的反思。

  本次語文試卷總分為120分,第一部分語言積累與運(yùn)用(含書寫)占300分,詩詞賞析題占5分,文言文閱讀和課外現(xiàn)代文閱讀45分,作文40分。

  1、80%的學(xué)生基礎(chǔ)題答得不錯(cuò),僅有一些知識點(diǎn)沒有掌握,如標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用,成語的正確使用等;部分學(xué)生字音、字形上還是掌握不牢固,所以在今后的教學(xué)中仍應(yīng)重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)。在新課程中,生字拼音的教學(xué)仍是必須的,并且加大書寫和訓(xùn)練的力度,做到常寫常查,以便讓學(xué)生掌握扎實(shí)。另外在練習(xí)中出現(xiàn)一些老知識點(diǎn)(如成語積累等)和附錄中的標(biāo)點(diǎn)符號一定要講,而且要練習(xí),要讓學(xué)生正確使用。

  2、詩詞默寫仍然沒有做到百分之百的掌握,甚至個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生也出現(xiàn)了錯(cuò)誤。我想可能有的學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)背過了,但考試一緊張又忘了。二是有兩首詩不要求背寫,考試時(shí)卻出現(xiàn)其中的詩句,如“誰道人生無再少,門前流水尚能西”,這個(gè)詩句在課標(biāo)中是不要求背誦的,考試時(shí)出了,給個(gè)別語文學(xué)困生出了難題,以至于學(xué)生不會寫某個(gè)字而失分。由此可見,對于古詩詞,我作為教師,抓的還是不夠細(xì)致,不夠嚴(yán)謹(jǐn),光靠口頭的提問和組長的檢查是不夠的,老師應(yīng)該親自督查,尤其幾個(gè)平時(shí)較差的同學(xué),一定要堅(jiān)持讓他們過關(guān),不輕易放掉一個(gè)學(xué)生。

  3、詩詞賞析和文言文出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象,優(yōu)秀的不丟分,失分的就幾乎沒得到分?jǐn)?shù)。因?yàn)榻處熢趶?fù)習(xí)時(shí),會大力氣抓詩詞和文言文,所以大部分學(xué)生掌握很牢固,加上這些知識比較死板,沒有太大變化,學(xué)生容易拿滿分?墒牵瑐(gè)別做過幾次的題目,有的學(xué)生依然不會,這是教師忽略了,總以為點(diǎn)點(diǎn)知識點(diǎn),學(xué)生就能掌握了,其實(shí)不然。以后自己要在“細(xì)”字上下功夫,一個(gè)讀音,一個(gè)字義,一句翻譯……,絕對不讓學(xué)生因“小”失“大”。

  4、學(xué)生的閱讀能力差,不能做到整體感知。如在議論文閱讀中找論點(diǎn)還有學(xué)生在錯(cuò),這說明學(xué)生整體把握文本的能力較差。個(gè)別開放題表達(dá)不到位,不能很好的組織語言,可能對問題答案心知肚明,卻不知該如何表達(dá),甚至不能從文中提煉相關(guān)語句。另外,也出現(xiàn)了審題不清的情況,所以答非所問。因此教師要多進(jìn)行一些現(xiàn)代文閱讀練習(xí),加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo),從而逐步提高學(xué)生的閱讀能力。

  5、學(xué)生的口頭、文字表達(dá)能力較差。在作文過程中,學(xué)生的語言干巴巴的,不夠生動形象,缺乏感染力,有的選材比較陳舊,篇章結(jié)構(gòu)也缺少章法。因此,以后要注重學(xué)生的課外閱讀,多欣賞美文,多摘錄好詞佳句,以提高詞匯存儲量,還有多關(guān)注生活關(guān)注時(shí)代,為作文注入新鮮的血液。

  在今后的教學(xué)中,更加注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)手段,使課堂活躍有序,講練結(jié)合,讀寫結(jié)合,讓學(xué)生在啟發(fā)中學(xué)到知識,受益匪淺。讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí),積極探討。

  另外,新課程教材中的課文涉及的知識面廣了,所以作為語文教師要不斷給自己引入源頭活水,擴(kuò)大自己的知識面,要做好語文與其他學(xué)科的整合工作,加強(qiáng)語文與其他學(xué)科的聯(lián)系。

  以上是我對前一階段工作的總結(jié)與反思,反思才能發(fā)現(xiàn)問題,反思才能汲取經(jīng)驗(yàn),反思才能更好的進(jìn)步。

  反思二

  本次考試,試卷題型合理,分值分配恰當(dāng),重視基礎(chǔ)知識,基本技能的考查,不設(shè)偏題難題,使教者學(xué)者均樹立了信心.從成績來看,學(xué)生的總體水平暫有進(jìn)步,但從學(xué)生的試卷中可以看出來學(xué)生還存在很多不足,基礎(chǔ)知識掌握的不夠好,平時(shí) 學(xué)習(xí)不夠扎實(shí),對自身要求不夠嚴(yán)格,還有相當(dāng)部分同學(xué)閱讀理解能力差,知識的擴(kuò)展和積累不夠.

  1、基礎(chǔ)知識

  基礎(chǔ)知識部分方面仍有失分現(xiàn)象。本試卷中的基礎(chǔ)知識幾乎都是課本上的,老師強(qiáng)調(diào)的,但是還有學(xué)生失分較多,說明基礎(chǔ)知識的落實(shí)不夠。

  2、閱讀理解題方面

  課內(nèi)閱讀學(xué)生失分較少,但課外閱讀學(xué)生失分率較高,雖然平時(shí)也做了相應(yīng)的閱讀理解題,但覺得由于學(xué)生的重視程度不夠,由來已久的理解水平差異,導(dǎo)致了試卷上失分較多。

  3、課外知識的積累方面

  語文學(xué)習(xí)受到其他學(xué)科擠壓,生態(tài)環(huán)境惡劣,舉步維艱.

  4、作文方面 記敘文的寫作平時(shí)訓(xùn)練的不少,學(xué)生能做到敘事清楚、語言流暢,但缺少細(xì)致的描寫,寫作技巧不夠,文章不能感人,

  改進(jìn):

  1.將基礎(chǔ)知識教學(xué)和課外知識積累落到實(shí)處。。

  2.增加學(xué)生閱讀訓(xùn)練。課堂教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生主動理解課文內(nèi)容,做題時(shí)重視閱讀題,并且要進(jìn)行閱讀題做法的指導(dǎo),循序漸進(jìn),投入時(shí)間和精力。

  3.寫作方面充分利用閱讀課讓學(xué)生多讀書,積累素材,學(xué)習(xí)寫作技巧。

  一、學(xué)生方面:

  本次考試,100分以上:27人,90 至 99::9人,80至89分:7人,80分以下:4人。

  1、學(xué)生基礎(chǔ)差,錯(cuò)別字多,拼音錯(cuò)誤多,一些知識點(diǎn)沒有掌握。所以在教學(xué)中仍應(yīng)重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)。在新課程中,生字拼音的教學(xué)仍是必須的。雖然在新課程教材中,并沒有將拼音和錯(cuò)別字作為一個(gè)專門的知識點(diǎn),但教師仍需重視其教學(xué)。另外在練習(xí)中出現(xiàn)一些老知識點(diǎn)(如成語積累等),學(xué)生不懂,教師也要適當(dāng)講解。

  2、學(xué)生的口頭、文字表達(dá)能力較差。在上課過程中,有些學(xué)生對問題答案心知肚明,卻不知該用如何的.詞語來表達(dá),往往表達(dá)出來的意思并不是很確切,與原意有一段差距。在作文過程中也是這樣,學(xué)生很難找到好詞好句來美化自己的文章,結(jié)果寫出來的文章干巴巴的,不夠生動形象。由此可見,學(xué)生的詞匯存儲量是很小的,課外閱讀明顯偏少。因此教師要指導(dǎo)學(xué)生多閱讀美文,多摘錄好詞佳句,以提高詞匯存儲量,并多開展一些口頭和書面表達(dá)訓(xùn)練,最終提高口頭、文字表達(dá)能力。

  3、學(xué)生的閱讀能力差,閱讀只停留在表面,沒有深入思考下去。甚至有時(shí)連大方向也把握不好。如《愛心》一文中提問到:本文的主要內(nèi)容是什么?有許多學(xué)生答道:是一位媽媽讓孩子體驗(yàn)沒有水的感受,而沒抓住愛心這個(gè)重點(diǎn)。古文閱讀更差了,一些字的常用意義都不了解,無法對語句進(jìn)行正確的翻譯,根本不了解古文所寫內(nèi)容,答題自然是一蹋糊涂了。因此教師要多開展一些閱讀練習(xí),加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo),從而逐步提高學(xué)生的閱讀能力。

  4、學(xué)生的兩極分化嚴(yán)重,形成了活躍和沉默兩派;钴S的經(jīng)常是這幾個(gè),活躍人數(shù)較少,大多數(shù)學(xué)生甘于沉默,不愿發(fā)言。因此教師要想辦法讓更多的學(xué)生參與發(fā)言,參與課堂討論,以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  5、學(xué)生在進(jìn)行自主合作探究時(shí),特別是在進(jìn)行討論時(shí),有時(shí)討論會偏離中心,提出一些無關(guān)課文內(nèi)容的問題。因此教師有時(shí)要事前框定討論的范圍,對于討論的進(jìn)程作一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,對于學(xué)生新生發(fā)的問題要有所準(zhǔn)備。從而提高學(xué)生自主合作探究的效率。

  6、新課程教材基本上沒有框定統(tǒng)一的答案,鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問題。但并不是說學(xué)生的答案是漫無邊際的,最起碼要言之有理。教師在這方面也要做好引導(dǎo)工作,對有些問題的答案要指導(dǎo)學(xué)生做好筆記。

  二、教材方面:

  1、教材中有的課文難度太大,八年級學(xué)生無法用自主合作探究的方式來解決,教師這時(shí)要適當(dāng)講解,以幫助學(xué)生答疑解惑。對于一些難的地方,教師也不必挖掘得太深,問題要設(shè)計(jì)得淺顯些,盡量與學(xué)生的生活實(shí)踐、知識基礎(chǔ)相貼近,以利于學(xué)生的理解。

  2、教材中有的研討與練習(xí)題難度太大,教師也要靈活處理,要有選擇性的做題,不能眉毛胡子一把抓。

  3、新課程教材中的課文人文性加強(qiáng)了,所以教師在教學(xué)中也要對學(xué)生加強(qiáng)人文性教育,培養(yǎng)學(xué)生美好的情感、健全的人格,讓學(xué)生學(xué)以致用。

  4、新課程教材中的課文涉及的知識面廣了,所以作為語文教師要不斷給自己充電,擴(kuò)大自己的知識面,要做好語文與其他學(xué)科的整合工作,加強(qiáng)語文與其他學(xué)科的聯(lián)系。

期中考試反思9

  這次《道德與法治》課的期中考試卷子滿分50分,其中選擇題20道題共40分,材料分析題一道大題,共三個(gè)小題,一共10分。總體來說這套題比較簡單,選擇題中大概有四道題稍有難度,其它題目相對來說很容易。材料分析題中有道四分的題目,考的是學(xué)習(xí)的重要性這一知識點(diǎn),難度較大,其它兩個(gè)小題比較簡單,重點(diǎn)考察學(xué)生的審題能力和知識運(yùn)用能力。

  這次考試我教的四個(gè)班級的成績差距較大,通過對比分析,我思考了一下幾點(diǎn)內(nèi)容,希望能在以后的教學(xué)中有所改進(jìn)。

  1、要抓緊學(xué)生平時(shí)對知識點(diǎn)的記憶。知識在于點(diǎn)滴的積累,通過考試也可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)講課中講過、強(qiáng)調(diào)過的知識,還有不少學(xué)生在考試中遺忘,所以背誦很重要。而考前集中背誦的效果并不太好,因?yàn)橥蝗灰炒罅績?nèi)容,學(xué)生們很難完成,所以以后要重視學(xué)生平時(shí)背誦任務(wù)的完成。

  2、要重視課后作業(yè)的講解。因?yàn)槲覀兊恼n后練習(xí)冊相對來說比較簡單,題目一般也都是當(dāng)堂講過的知識點(diǎn),而且課程安排也比較緊張,有時(shí)課后練習(xí)冊交上來我批改了之后,很難抽出時(shí)間給他們講評練習(xí)冊。但通過這次考試,我覺得練習(xí)題的講評很重要,因?yàn)閷W(xué)生有時(shí)即使知識點(diǎn)會背,但做題的時(shí)候還是會出錯(cuò)。而平時(shí)的作業(yè)講評就要重點(diǎn)教給學(xué)生認(rèn)真審題、聯(lián)系知識點(diǎn),學(xué)會做題的思路。所以接下來我也應(yīng)該調(diào)整一下自己的授課思路,使課堂教學(xué)更有效。

  3、課堂管理效果對課堂教學(xué)效果的影響很大。課堂紀(jì)律不好的時(shí)候,我需要花更多的時(shí)間去維持秩序,講課中需要強(qiáng)調(diào)的知識點(diǎn)就有可能漏掉,有時(shí)會出現(xiàn)一節(jié)課的`課程內(nèi)容講不完的情況。而政治課一周兩節(jié),課時(shí)內(nèi)容較多,時(shí)間安排緊湊,很難再把遺漏的內(nèi)容補(bǔ)充給學(xué)生。所以,課堂管理方面的差異就會引起班級學(xué)生成績方面的差異。

  不同的學(xué)生有不同的特點(diǎn),不同的班級也各有差異,在接下來的教學(xué)中我也應(yīng)該根據(jù)不同班級的特點(diǎn)調(diào)整自己的教學(xué),以達(dá)到更好的教學(xué)效果。

期中考試反思10

  期中考試以后

  期中考試終于結(jié)束了,放學(xué)以后回到家,寫完作業(yè)后,便去找同學(xué)完了。就這樣在沒有考試壓力的情況下,快快樂樂的玩了兩天。

  星期一到了學(xué)校,同學(xué)們最關(guān)心的便是期中考試的成績了,大家都一起討論起自己能考多少分、那道題錯(cuò)了等等一些問題,我也不例外地加入了進(jìn)去,通過討論,我覺得我考的應(yīng)該還不差。

  不知哪個(gè)眼尖的同學(xué)喊道:“老師發(fā)卷子來了!”一聽老師來了,我們連忙跑到位置上等待。不一會兒,老師就抱著卷子進(jìn)班了!巴瑢W(xué)們,現(xiàn)在公布一下大家的成績!崩蠋熣f完,便開始讀成績單了。姚瑤100分,大家向她表示祝賀。她不僅是咱們班的.第一名,還是全年級唯一的一個(gè)100分,其他科的成績也很不錯(cuò),我們要向她學(xué)習(xí)。接下來老師讀黃佳琪98分、孫瀟龍95。5分……怎么還沒到我?我的心不由得緊張起來了。終于,李晨曦92分,聽到這個(gè)分?jǐn)?shù),我頓時(shí)呆了一下,沒想到自己會考這么低的分?jǐn)?shù),真是羞死人了。當(dāng)時(shí)要有個(gè)地縫,我真想鉆進(jìn)去。再說回家怎么向媽媽交代呀!看來,我已經(jīng)與別人差得很遠(yuǎn)了,我一定要抓緊學(xué)習(xí),在期末考試是爭取考個(gè)好成績,我在心里暗暗對自己下定決心。

  我回想了我考前的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)我并沒有把考試放在心上,沒有緊張感,復(fù)習(xí)時(shí)也吊兒郎當(dāng),總覺得自己什么都會,太過于驕傲,才導(dǎo)致這次考試的失誤。我決定:以后一定要好好學(xué)習(xí),不能臨陣磨槍,要認(rèn)真的、有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)。平時(shí)學(xué)習(xí)中,我要做到:

  1、做到課前預(yù)習(xí),把不會的地方做好標(biāo)記。

  2、上課認(rèn)真聽講,做好筆記,尤其是預(yù)習(xí)時(shí)出現(xiàn)的困惑。

  3、課堂上要積極回答問題。

  4、認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè),家庭作業(yè)要讓家長檢查,做錯(cuò)或不會的要問媽媽,直到把它弄懂。

  5、要多讀一些課外書,來提高自己的閱讀能力和寫作水平。

  以后,我會嚴(yán)格按照這些來做,請老師和同學(xué)監(jiān)督,如果有什么不足,我會及時(shí)改正。

期中考試反思11

  這次期中考試,我考得一點(diǎn)兒也不好,當(dāng)老師念到我的成績時(shí),我心里很難過。我真的沒想到我能考這么一點(diǎn)兒分,為什么別的同學(xué)都能考出那么的好的成績?

  我想這一定與我身上的很多壞毛病有關(guān),我一定要努力改正:

  一、我上課不認(rèn)真聽老師講課,老在下面玩;

  二、我有時(shí)不按時(shí)完成作業(yè),而且寫得也不認(rèn)真。寫作業(yè)時(shí)總愛讓媽媽看著寫,感覺就是給媽媽寫得作業(yè)似的。

  我現(xiàn)在是三年級的學(xué)生了,已經(jīng)長大了,一定要知道學(xué)習(xí)的重要性,我要爭取改掉我的壞毛病。雖說我這次考得不好,但是只要我用功學(xué)習(xí),下次就一定能考出好的成績,我相信我并不比別的同學(xué)笨。

  【注】上周家長會之后,給孩子們留了一篇這樣的練筆,雖然孩子們的.反思還不夠全面,認(rèn)識還不夠深刻,但是我從中看到孩子們改正的決心,就像孩子們說的,只要用心學(xué)習(xí),就一定會取得好成績的!祝福我親愛的孩子們!

期中考試反思12

  期中考試結(jié)束了,從自我反思中我主要有以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn):

  一、備課:作為一名教師,要給學(xué)生一杯水,你就必須有常流水,所以,要想達(dá)到事半功倍的效果,備課是絕對不可缺少的重要環(huán)節(jié),它關(guān)系到課堂效率的高低,及學(xué)生學(xué)習(xí)效果的好壞。所以,就必須重視備課環(huán)節(jié)。在此方面我做得還不是很好,這幾個(gè)月總在忙班級的事,從點(diǎn)滴瑣碎的事到與學(xué)生做思想工作,又去外面講課花費(fèi)大量精力,對備課方面有所忽略,尤其是在教案上體現(xiàn)得更不好,總是拖拉,不認(rèn)真,準(zhǔn)備不是很充分,在細(xì)節(jié)上有時(shí)考慮不周,不夠敬業(yè)。所以,以后在這方面要多督促自己,注重細(xì)節(jié),爭取做得更好,讓學(xué)生們不虛度時(shí)光。

  二、上課:課堂教學(xué)時(shí)要注重對學(xué)生>學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的培養(yǎng),尤其是英語課堂,更要注意對學(xué)生自主能力,自我訓(xùn)練的`培養(yǎng)。所以,我平時(shí)就要求學(xué)生們記筆記,而且要清析明了,可以經(jīng)常翻看。這樣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。上課時(shí),我還投入了我最飽滿的熱情,激情在課堂教學(xué)中,感染著每一個(gè)學(xué)生,讓他們有熱情來學(xué)習(xí)英語。而且,課堂上不是開發(fā)學(xué)生的"智商",而是培養(yǎng)學(xué)生的"情商",不是有知識就是好學(xué)生的,把握>學(xué)習(xí)方法,擁有學(xué)習(xí)的熱情,才能學(xué)會更多的知識。但平時(shí)教學(xué),光有熱情,激情也是不夠的,教學(xué)方法必須是多樣的,有針對性的,有實(shí)效性的,才能事半功倍,水到渠成。

期中考試反思13

  我校期中考試在全體老師的共同努力下,已經(jīng)圓滿地結(jié)束。各位教師也已經(jīng)按照學(xué)校的要求對學(xué)科教學(xué)進(jìn)行了分析和總結(jié),找差距,找不足,以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行修正和改進(jìn)。教師、學(xué)生和家長對期中考試也很看重。教師要了解自己的教學(xué)情況;學(xué)生想知道自己學(xué)得怎樣,家長渴望了解孩子的在校學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)從教學(xué)管理角度看,通過考試可以了解半學(xué)期的教與學(xué)情況,對后半學(xué)期的'教學(xué)有借鑒、參考、指導(dǎo)作用,所以學(xué)校對期中考試每個(gè)環(huán)節(jié)均作了認(rèn)真組織和精心安排。現(xiàn)就期中考試后的工作進(jìn)行總結(jié):

  一、準(zhǔn)備工作

  根據(jù)學(xué)校要求,考前校長對全體教師要求思想上高度重視,工作中積極主動,主要做了如下工作:①強(qiáng)化學(xué)生書寫訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)試卷的書寫與條理②強(qiáng)調(diào)激勵(lì)評價(jià)機(jī)制,預(yù)備頒發(fā)“學(xué)習(xí)積極分子”等獎項(xiàng)。③營造考試氛圍,精心安排考場。

  二、考試工作

  本次考試監(jiān)考情況好于以往,學(xué)校在考前就通知了教師監(jiān)考須知,對有關(guān)監(jiān)考工作提出了明確、操作性強(qiáng)的要求,通過這些工作,整個(gè)考試過程得以順利開展,取得了較好的效果。

  三、閱卷工作

  本次閱卷采用隨考隨閱,當(dāng)一科考試結(jié)束后,所教學(xué)科教師立即閱卷,閱卷質(zhì)量較好,信度較高,統(tǒng)分、登分幾乎無差錯(cuò),圓滿地完成了期中閱卷工作。

  四、考后工作

  考試結(jié)束后,我們主要做了如下工作:①學(xué)校及時(shí)計(jì)算出考試成績。②學(xué)生開展了試卷糾錯(cuò)比提高活動,教師進(jìn)行了復(fù)批,優(yōu)秀試卷全班展評。③學(xué)校召開了學(xué)生表彰會,對期中考試中成績突出的和進(jìn)步幅度大的學(xué)生發(fā)放了獎狀及獎品。

  期中考畢竟只是一次階段性的診斷測試,不能將其結(jié)果“夸大化”和“絕對化”,家長和老師應(yīng)該幫助學(xué)生剖析期中考試成敗的原因,使學(xué)生意識到自己學(xué)習(xí)上的不足,努力在下半學(xué)期做好改進(jìn)。

  教務(wù)處

期中考試反思14

  通過期中考試,明顯的認(rèn)識到自己已經(jīng)落后,通過媽媽的一句話:“五六年級小學(xué)生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。”這句話使我下定決心,一定要超越比我強(qiáng)的人,把它們?nèi)俊安取痹谀_下。我深深的感受這句話,原來這句話就是對我現(xiàn)在的總結(jié)!

  同學(xué)們,現(xiàn)在我們步入了五年級,一年緊張的學(xué)習(xí)已開始了,只要好好度過這兩年,保持著優(yōu)異的成績,考一個(gè)好中學(xué)是沒問題的,只要努力就能成功,人生通往生活。學(xué)業(yè)聯(lián)系著生活,生活聯(lián)系著未來。在生活中,考試往往是最緊張的,其實(shí)考試不可怕,可怕的是內(nèi)心。

  學(xué)業(yè)聯(lián)系著生活,只要學(xué)業(yè)有成就,人生就會成功。在這兩年緊張的學(xué)習(xí)中,我們獲得的.知識會更多,因?yàn)檫@是小學(xué)生活中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

  人生忙于荒蕪,一事無成的度過小學(xué),你會后悔一生,因?yàn)樾W(xué)六年是人生中必不可少的必修課,一個(gè)一事無成、無所事事的人將面臨的是失敗。

  同學(xué)們,從暫時(shí)的愉快和憂傷中走出來,好好學(xué)習(xí),去迎接下一次考試?荚嚥恢灰淮危灰俅握酒饋砭涂梢猿晒。

期中考試反思15

  一、學(xué)業(yè)發(fā)展目標(biāo)完成情況:

  本次考試八·1的特優(yōu)目標(biāo)是16人,93分以上的同學(xué)有14人,沒有完成特優(yōu)目標(biāo);八·2的特優(yōu)目標(biāo)是17人,93分以上的同學(xué)有12人,沒有完成特優(yōu)目標(biāo)。八·1的學(xué)優(yōu)目標(biāo)是23人,85分以上的同學(xué)有23人,完成學(xué)優(yōu)目標(biāo);八·2的學(xué)優(yōu)目標(biāo)是28人,84分以上的同學(xué)有25人,沒有完成學(xué)優(yōu)目標(biāo)。

  二、下一步的工作打算和努力方向:

  反思前階段這兩個(gè)班的語文教學(xué)工作,要幫助一部分同學(xué)克服“光說不練假把式”和粗心大意毛病,要對學(xué)生的書寫嚴(yán)格要求,作業(yè)布置要少而精,作業(yè)要寫就要認(rèn)真寫,絕對不允許應(yīng)付,要求家長認(rèn)真檢查并簽字,這項(xiàng)要求現(xiàn)在和以后一定要長期堅(jiān)持下去。

  在新課程中,生字拼音的教學(xué)仍是必須的',并且加大書寫和訓(xùn)練的力度,做到常寫常查,以便讓學(xué)生掌握扎實(shí)。另外在練習(xí)中出現(xiàn)一些老知識點(diǎn)(如成語積累等)和附錄中的標(biāo)點(diǎn)符號一定要講,而且要練習(xí),要讓學(xué)生正確使用。

  對于古詩詞,我抓得還是不夠細(xì)致,不夠嚴(yán)謹(jǐn),光靠口頭的提問和組長的檢查是不夠的,老師應(yīng)該親自督查,尤其幾個(gè)平時(shí)較差的同學(xué),一定要堅(jiān)持讓他們過關(guān),不輕易放掉一個(gè)學(xué)生。

  學(xué)生的閱讀能力差,不能做到整體感知。根據(jù)區(qū)教研室的安排和要求,為進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀能力,逐步實(shí)施“主題性閱讀”,認(rèn)真組織學(xué)生上好閱讀課,對閱讀方法和做題技巧給予學(xué)生以必要的指導(dǎo)。

  學(xué)生的口頭、文字表達(dá)能力較差。在作文過程中,學(xué)生的語言干巴巴的,不夠生動形象,缺乏感染力,有的選材比較陳舊,篇章結(jié)構(gòu)也缺少章法。因此,以后要注重學(xué)生的課外閱讀,多欣賞美文,多摘錄好詞佳句,以提高詞匯存儲量,還有多關(guān)注生活關(guān)注時(shí)代,為作文注入新鮮的血液。

  在今后的教學(xué)中,更加注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)手段,使課堂

  活躍有序,講練結(jié)合,讀寫結(jié)合,讓學(xué)生在啟發(fā)中學(xué)到知識,受益匪淺。讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí),積極探討。

  語文課文涉及知識面很廣,所以作為語文教師要不斷給自己引入源頭活水,擴(kuò)大自己的知識面,要做好語文與其他學(xué)科的整合工作,加強(qiáng)語文與其他學(xué)科的聯(lián)系,爭取在期末考試中取得更大的成績。

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