初中考試反思通用21篇
在當(dāng)今社會(huì)生活中,我們要有一流的課堂教學(xué)能力,反思自己,必須要讓自己抽身出來(lái)看事件或者場(chǎng)景,看一段歷程當(dāng)中的自己。我們?cè)撛趺慈懛此寄?以下是小編為大家整理的初中考試反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初中考試反思 1
期中考試過(guò)去了,老師已經(jīng)公布了成績(jī),成績(jī)退步了作文。在這次考試中我的數(shù)學(xué)成績(jī)是93.5分,班級(jí)排名14名,語(yǔ)文成績(jī)是97分班級(jí)排名13名。我發(fā)現(xiàn)不僅我的分?jǐn)?shù)下降了,排名也落后了。
媽媽雖然表面上不急,但是心里卻很急。昨天晚上媽媽打了電話給語(yǔ)文楊老師和數(shù)學(xué)黃老師,媽媽和老師交流了很長(zhǎng)時(shí)間,共同找出我成績(jī)下降的.原因?老師說(shuō)我學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,上課時(shí)注意力不夠集中,課堂作業(yè)不能及時(shí)完成。
記得有一次我上課時(shí)插嘴,又沒(méi)及時(shí)完成作業(yè),放學(xué)被數(shù)學(xué)黃老師留在辦公室到六點(diǎn)半才回家,我心里很難過(guò)……我后悔,也特沒(méi)面子!
最讓我難忘的是前幾天上數(shù)學(xué)新課的時(shí)候,我注意力不夠集中,在看同桌xx挖鼻屎,接著就和同桌在輕聲說(shuō)話,還做起了小動(dòng)作,后來(lái)被老師發(fā)現(xiàn)了,對(duì)我們進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)……后來(lái),我意識(shí)到了自己的錯(cuò)!不應(yīng)該受周圍環(huán)境的影響,分散自己的注意力,課堂上45分鐘是非常重要。
通過(guò)這次期中考試,給我敲了警鐘,也讓我明白了一些學(xué)習(xí)道理。從現(xiàn)在開始我要開始認(rèn)真努力學(xué)習(xí),上課集中注意力認(rèn)真聽課,不能隨便插話,注意自己的禮貌行為,并且要按時(shí)完成老師布置的課堂課后作業(yè),爭(zhēng)取在期末考試中考出一個(gè)圓滿的成績(jī)!
初中考試反思 2
時(shí)間飛快,轉(zhuǎn)眼學(xué)生的期中考試結(jié)束了,針對(duì)這次的期中考試,有收獲也有遺憾,現(xiàn)將這次期中考試的點(diǎn)滴想法總結(jié)下來(lái),以備接下來(lái)的教學(xué)工作能更好的開展。
一、任教班級(jí)的總體情況分析
我今年任教的是12級(jí)2班、3班、4班、5班和6班,這五個(gè)班級(jí),而其中完成任務(wù)情況最好的是5班,3班、6班次之,4班很不理想,這是我比較難接受的,從歷次的作業(yè)完成情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)方面來(lái)看,4班都是完成比較好的班級(jí),雖然大部分的學(xué)生課堂狀態(tài)也是很出色的,但沒(méi)有想到的是這次4班的任務(wù)完成情況會(huì)這么差。2班的任務(wù)完成不是太理想,但是也是在意料之中。
從課堂的學(xué)習(xí)狀態(tài)來(lái)說(shuō),幾個(gè)班級(jí)各有千秋,5班的情況最好,4班和3班次之,2班和6班稍微不如意。課堂的紀(jì)律情況也大致如此吧。
從試卷的情況來(lái)分析,本次考試的試卷非常成功,試題的難易程度適中,但是有點(diǎn)偏難,非常適合中考前的練兵。對(duì)于每一個(gè)層次的學(xué)生都有很好的甄別能力,能很好的體現(xiàn)出各個(gè)層次的學(xué)生對(duì)各個(gè)層面的知識(shí)點(diǎn)的掌握程度,為接下來(lái)的全面復(fù)以迎接中考提供了非常好的學(xué)情體現(xiàn)。
二、針對(duì)以上問(wèn)題,擬采取的措施。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,抓好學(xué)生的雙基訓(xùn)練,進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)生的'基礎(chǔ)知識(shí)。
2、加強(qiáng)平時(shí)的督導(dǎo)與練習(xí)的檢查,加強(qiáng)作業(yè)的督查和批閱。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的掌握,隨時(shí)掌握學(xué)生的復(fù)習(xí)進(jìn)展情況,因人而異,有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的整合力度,制作專題進(jìn)行復(fù)習(xí),而讓不同層次的學(xué)生都能在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有更高的進(jìn)步和突破。
5、認(rèn)真和同教研組的老師搞好集體備課,通過(guò)向他們學(xué)習(xí)和與之商討,制定了比較合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃,全面提高復(fù)習(xí)進(jìn)度和效率。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,雖不能說(shuō)將永遠(yuǎn)求索之,但是教學(xué)的道路上,我也將更努力滴學(xué)習(xí)之、實(shí)踐之、反思之、總結(jié)之。為我的學(xué)生能好好的進(jìn)步,有更大的突破和飛越而孜孜不倦的努力探求著吧。
初中考試反思 3
體育考試馬上來(lái)臨,為了給學(xué)生一個(gè)督促也為了一次摸底,于是進(jìn)行了一次摸底考試,大多數(shù)女同學(xué)的仰臥起坐還算可以,但是有些男生的引體向上還是很不理想,特別是有極個(gè)別學(xué)生一個(gè)也拉不上去,在800米和1000米的測(cè)試中滿分者更是寥寥無(wú)幾,我一次次強(qiáng)調(diào)體育的重要性,但是對(duì)有些同學(xué)來(lái)說(shuō)收效甚微,例如,在今天早上的跑步中,有些同學(xué)跑跑停停,缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志力是主要原因。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、物質(zhì)的'豐富,許多孩子從出生以來(lái)就沒(méi)有吃過(guò)苦、受過(guò)累,自然無(wú)法培養(yǎng)出吃苦耐勞的堅(jiān)強(qiáng)意志,現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,在家中充當(dāng)"小皇帝"的角色,在眾星拱月的環(huán)境中,多了依賴、自私、任性,自然不可能在困難面前有優(yōu)秀的表現(xiàn)。要改變這種狀況,就要切實(shí)重視對(duì)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志的培養(yǎng)和訓(xùn)練。首先要教育學(xué)生制定切實(shí)可行的自我鍛煉目標(biāo)和鍛煉計(jì)劃,從小處入手,從克服自身缺點(diǎn)開始。其次要教育和督促學(xué)生養(yǎng)成自我檢查、自我判斷、自我批評(píng)的習(xí)慣,在檢查實(shí)施鍛煉目標(biāo)的過(guò)程中,培養(yǎng)高度的自覺(jué)性和頑強(qiáng)的意志力。
初中考試反思 4
今天,劉老師發(fā)了期中考試卷,我一拿到試卷,眼淚立刻奪眶而出,因?yàn)椋何遥嫉锰盍耍?/p>
這次考得差的原因是:
1、錯(cuò)字多,光錯(cuò)字就扣了我5分。
2、太馬虎,有一道題,要求只讓把第一自然段的動(dòng)詞寫下來(lái),而我呢,則把全文的動(dòng)詞都寫了下來(lái),又白白失去了2分。
3、作文詞句太羅嗦,最后一段寫得太少了,所以被扣了1分。
4、平時(shí)老師讓默寫和聽寫的知識(shí)掌握得不太牢固,竟然把唐朝的賀知章寫成了宋朝的.賀知章,讓大詩(shī)人晚生了幾十年;我還把《亡羊補(bǔ)牢》這個(gè)成語(yǔ)的意思寫錯(cuò)了,一共被扣了4分。
5、沒(méi)有把句子意思表達(dá)完整。有一題,我把句子意思才寫了一半,突然,我心里冒出一個(gè)想法:不寫了,反正這道題也扣不了多少分。就這樣,我又白白丟掉2分。另外,我還有一個(gè)最致命的缺點(diǎn)——寫完卷子不檢查,若不是不檢查而左顧右盼,我還可能得100分呢!
不過(guò)嘛!我還是有優(yōu)點(diǎn)的。我組詞組得特別好,卷子上的組詞可是一個(gè)字也沒(méi)有錯(cuò)呀。
雖然這次考得不太好,但我一定要把我的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,把缺點(diǎn)都改成優(yōu)點(diǎn),雖然世界上沒(méi)有幾個(gè)十全十美的人,可我就要做那幾個(gè)人中的一人!
初中考試反思 5
我們的時(shí)間像白駒過(guò)隙,一次考試結(jié)束了,又一次考試迎來(lái)了。在忐忑不安與緊張中寫完了試卷。可是拿到試卷,看到了那通紅的分?jǐn)?shù)。我什么也說(shuō)不出來(lái),只知道,我的成績(jī)就像一場(chǎng)大暴雨,嘩嘩的直線下降。翻開試卷,一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉叉,紅圈圈映入眼簾,再看看錯(cuò)了的題目。我甚至覺(jué)得我是不可饒恕的。語(yǔ)文108、英語(yǔ)113、地理86、生物92、歷史92、政治89、物理91。唉,最后的數(shù)學(xué)真的提起來(lái)心都在流血啊。
數(shù)學(xué)啊,考試之前還裝了滿滿一肚子的自信,現(xiàn)在卻被這刺眼的分?jǐn)?shù)打到海底,很深,很深……面對(duì)自己的成績(jī),我無(wú)話可說(shuō);面對(duì)自己漏洞百出的試卷,我哭笑不得;面對(duì)自己的粗心,我無(wú)法彌補(bǔ),只有當(dāng)做教訓(xùn)下次注意。老師說(shuō)得對(duì)這次試卷就是考細(xì)心的,而細(xì)心不完全是由性格掌控的,更重要的是我的心還沒(méi)有真正靜下來(lái)。英語(yǔ)吧,這次其實(shí)我覺(jué)得挺丟臉的。畢竟兩個(gè)英語(yǔ)科代表都考了滿分,而就剩下我只考了個(gè)113分。想想別人付出的努力再想想自己付出的努力也就平衡很多了。確實(shí),這印證了一句實(shí)實(shí)在在的老話“一分耕耘一分收獲”。
歷史,我一直覺(jué)得其實(shí)我學(xué)得也挺不錯(cuò)的。雖然說(shuō)這成績(jī)沒(méi)有令我覺(jué)得不可饒恕,可我卻還是非常的`失落。我沒(méi)有達(dá)到心里的目標(biāo),而且差距并沒(méi)有拉小,該錯(cuò)的我還是錯(cuò)了不該錯(cuò)的我也錯(cuò)了,生物、地理和政治也是讓我覺(jué)得大大失望的科目。至少其實(shí)我覺(jué)得我的綜合科可以考得都要比現(xiàn)在好的?上Р皇且?yàn)檫@點(diǎn)就是因?yàn)槟屈c(diǎn),導(dǎo)致試卷上也都是紅紅的蝴蝶結(jié)。
物理是這幾個(gè)科目中下滑比較厲害的科目,以前還對(duì)物理比較感興趣,隨著內(nèi)容越來(lái)越難,有一些知識(shí)沒(méi)有聽懂,所以每次聽課都不是很認(rèn)真,甚至想放棄。因此這次考試從以前的九十幾分降到了現(xiàn)在僅僅的91分。畏難情緒真的要改一改啊,不能再這么糊涂下去了。每當(dāng)考不好時(shí)第一個(gè)覺(jué)得對(duì)不起的就是自己的爸媽,但是他們卻從不計(jì)較,他們這種態(tài)度更讓我覺(jué)得愧疚。對(duì)于現(xiàn)在的我,其實(shí)父母很少知道在學(xué)校里我是否有好好學(xué)習(xí),都是我親口講述的。我想只有成績(jī)才能夠證明我在學(xué)校是有好好學(xué)習(xí)的吧。而且現(xiàn)在我更知道只有自己的成績(jī)才能證明自己、才能夠證明他們?yōu)槲宜冻龅氖钦_的、才能夠不讓父母這么辛苦。至少我要用自己的雙手為父母、為自己打拼一個(gè)好未來(lái)。
針無(wú)兩頭尖,這次考試對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的是一種打擊,讓我無(wú)攻自破?墒峭ㄟ^(guò)這次考試我知道其實(shí)我還是有很多知識(shí)是沒(méi)有掌握好的,我也知道臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)什么用處的。同時(shí)我很高興,我看到了自己的頑強(qiáng),無(wú)論我知道我沒(méi)有放棄也不會(huì)放棄。
初中考試反思 6
分?jǐn)?shù)的高低對(duì)我來(lái)說(shuō)是不重要的,重要的是我的成績(jī)提高了嗎?進(jìn)歩了嗎?超過(guò)目標(biāo)了嗎?
但這次考試后退了,我鼓勵(lì)自己:我一定能行,下一次我要超過(guò)前五名!我也明白了一個(gè)道理,共有三點(diǎn):
1、不比聰明比勤奮;
2、不比基礎(chǔ)比進(jìn)步;
3、不比闊氣比志氣。俗話說(shuō):“有志不在年高”
“不必聰明比勤奮”,首先我要做到這一點(diǎn)。雖然我很聰明,但老不勤奮,成績(jī)便會(huì)降低,所以我要更加努力勤奮,向班長(zhǎng)學(xué)習(xí)勤奮的精神。如果我要把成績(jī)搞上去,就不能半途而廢,要堅(jiān)持勤奮的精神!
“不比基礎(chǔ)比進(jìn)步”,也要做好這一點(diǎn)。我不能光顧著打好基礎(chǔ),而不向前進(jìn)。我要不斷的超過(guò)我的目標(biāo),更上一層樓。我也要踏踏實(shí)實(shí)的走好每一個(gè)步伐,那樣我才會(huì)進(jìn)步。
最后我要記住:“不比闊氣比志氣”闊氣是指:好勝心強(qiáng)的人,花錢大手大腳的人。我要有志氣,有志氣才有學(xué)習(xí)的精神。不能比你有錢的多少,要比你的.志氣有多大!
這三句話會(huì)永遠(yuǎn)地刻在我心上的。我的目標(biāo),我的成績(jī),我的名次,我要向你們前進(jìn)!
初中考試反思 7
去年擔(dān)任九年級(jí)的語(yǔ)文老師,暑假的時(shí)候心里盤算學(xué)校應(yīng)該會(huì)繼續(xù)讓我教九年級(jí)的語(yǔ)文。沒(méi)有料到的是新學(xué)年分到了八年級(jí)1班,重新做一名八年級(jí)語(yǔ)文老師。
八年級(jí)的學(xué)生,沒(méi)有七年級(jí)學(xué)生那么活潑,沒(méi)有九年級(jí)學(xué)生那么沉穩(wěn)。八年級(jí)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),是思想很活躍,上課氣氛很好。對(duì)于初中語(yǔ)文的學(xué)習(xí),有了一定的積累。
八年級(jí)部編版語(yǔ)文教材,有了輕微的變化,增加了第五課《國(guó)行公祭,為佑世界和平》第六單元《孟子》也從兩章變成三章。經(jīng)過(guò)九年級(jí)復(fù)習(xí),我對(duì)語(yǔ)文考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)也有一定了解,教法上面更加細(xì)致。首先,在語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)方面,增加了每課的生字,生詞,多音字,成語(yǔ)等的積累;旧鲜敲恳黄恼碌慕虒W(xué)中都給學(xué)生深入一些文學(xué)常識(shí)。其次,針對(duì)每個(gè)單元素材教材的研究上,也比往年有了深刻的理解。更加注意到記敘文與說(shuō)明文教法上的不同之處。此外,在課外名著閱讀上面,收集一些資料對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀課的開展,幫助學(xué)生課下多讀書,讀好書,愛(ài)讀書。最后,關(guān)于語(yǔ)文的備課和講課上面還是有一些迷茫。對(duì)于教材,自身理解、解讀并不到位。個(gè)人思考太少,更不具備研究的能力,處于一種模仿名師為主的模式。還是應(yīng)該自己多讀專業(yè)書籍,尋求一條適合自己的明確的的`備課之路。
本次考試,比六班差了很多,個(gè)人反思覺(jué)得最后復(fù)習(xí)階段不夠細(xì)致。學(xué)校少了一次月考,應(yīng)該抽空自己考?荚嚳梢藻憻拰W(xué)生思維,只是單純做題講題并不能深刻理解。今后,每一單元結(jié)束后都應(yīng)該給學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,改變之前單純的聽寫默寫,加大難度。還有一點(diǎn)需要特別注意:自己今后更要自己多做題,研究題型。
這是我愛(ài)人寫的,她是一名語(yǔ)文老師,卻不愛(ài)寫文章,我也多次建議她多讀書、多寫作,她以照顧孩子累、沒(méi)時(shí)間等緣由置之不理,直到現(xiàn)在她竟然主動(dòng)的來(lái)寫教學(xué)反思,這就是進(jìn)步啊,我很開心,我相信,這將是她教學(xué)生涯的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因?yàn)槲覀兌贾溃朴诳偨Y(jié)和反思的人是進(jìn)步最快的,不管是老師還是學(xué)生,或是企業(yè)老板或者企業(yè)員工,都是這樣的。
要知道,每一顆鉆石在被發(fā)現(xiàn)前,都要經(jīng)受埋藏塵埃的寂寞時(shí)光。
耐心和積累,是實(shí)現(xiàn)理想的前提,只要認(rèn)定了自己奮斗的目標(biāo),努力堅(jiān)持下去,總會(huì)取得屬于自己的一番成績(jī)。畢淑敏曾說(shuō):“每一顆鉆石在被發(fā)現(xiàn)前,都要經(jīng)受埋藏塵埃的寂寞時(shí)光!北3值却c希望,總有一天,埋得再深的鉆石,也會(huì)被發(fā)掘。
初中考試反思 8
第一次模擬月考結(jié)束了,成績(jī)也發(fā)下來(lái)了,本以為心情會(huì)輕松一些,但是反而更緊張了。
因?yàn)槌煽?jī)很不理想,我們是八個(gè)班里的倒數(shù)第一,這不僅使我疑惑,更使成老師不解。因?yàn)樵谶@一個(gè)月里,我們同學(xué)沒(méi)有做什么太出格的事,都安安生生的,不是別亂。
因此,我覺(jué)得這次模擬月考我們發(fā)揮失常了。我覺(jué)得我們都沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待這次模擬月考。我總結(jié)了一下我考試失利的原因,共有兩點(diǎn):第一,復(fù)習(xí)不嚴(yán)密。這次考試中,我發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題,有些地方我都沒(méi)有復(fù)習(xí)到。不如生物,我就沒(méi)有復(fù)習(xí)“生物實(shí)驗(yàn)的方法”、“生物的基本要素”、“測(cè)量溫度”等知識(shí)。這說(shuō)明我復(fù)習(xí)沒(méi)有到家,因此我覺(jué)得做什么事情都要做到極致,做什么事情都要特別重視。第二,復(fù)習(xí)方法沒(méi)有掌握。這是在初中階段的第一次重要考試,在學(xué)習(xí)了一個(gè)月后,要模擬月考了,心中當(dāng)然有些緊張,但又不知道怎樣復(fù)習(xí),試卷會(huì)考哪方面的知識(shí),沒(méi)有一個(gè)目標(biāo),很盲目,所以只有把所有的書都復(fù)習(xí)了一遍,但所學(xué)的知識(shí)太多了,有些東西就丟掉了,導(dǎo)致考試時(shí)會(huì)迷惑。因此,我要經(jīng)常復(fù)習(xí),踏踏實(shí)實(shí)地做到日日清、周周清、月月清,并且還要經(jīng)常復(fù)習(xí)以前的舊知識(shí),多思考,多問(wèn)問(wèn)題。找到一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法,爭(zhēng)取在期中考試能取得進(jìn)步。
在這次模擬月考中,我學(xué)會(huì)了許多,我知道我的不足在哪里,我知道我還要再努力。也許這次模擬月考的成績(jī)不是很理想,但這次模擬月考卻給我上了一節(jié)讓我今生難忘的課,這節(jié)課中,他教給了我無(wú)論是在做事還是生活中,都要做到做好,做到極致,做到精益求精,這樣才對(duì)得起自己,對(duì)得起支持自己的人。有一句話說(shuō)得好:“人之所以成功或失敗,完全取決于對(duì)別人和自己的態(tài)度”。因此做任何事情都要認(rèn)真對(duì)待,都要一絲不茍,都要作完整,不能拖拖拉拉,不論是多么小的事情都要這樣,就算是把一片爛紙人進(jìn)垃圾桶,也要認(rèn)真去做。假如我們?nèi)巳硕济靼走@次考試告訴我們的道理,教給我們?cè)谧鰧?shí)事的`方法,并且付諸實(shí)踐,我覺(jué)得這次考試的成績(jī)就不重要了,因?yàn)槲覀儷@得的是比成績(jī)更重要、更有意義的東西。
這次模擬月考已經(jīng)結(jié)束了,可以說(shuō)這次模擬月考試失敗的,但是一次的失敗,不會(huì)讓一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人爬不起來(lái),反而會(huì)讓這個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人變得更加堅(jiān)韌、成熟,這個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人會(huì)一次又一次的讓失敗低頭,我們不會(huì)在逆境中低頭,我們要在逆境中揚(yáng)起頭,尋找新的方向和希望。中國(guó)人常說(shuō)“聞過(guò)則喜”,意思是聽到自己有過(guò)失,就高興。雖然這次我們考試考砸了,但我們從這次考試中找到了不足,有了方向,我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)。我相信,我們八班一定是最棒的,我們八班一定可以在期中考試時(shí)一舉成功。
初中考試反思 9
我這一學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)了嚴(yán)重退步的情況,很明顯是我這段時(shí)間以來(lái)不好好學(xué)習(xí)導(dǎo)致的。身為一名學(xué)生,我的本職任務(wù)就是學(xué)習(xí)。可是我成績(jī)這樣糟糕就充分說(shuō)明了我沒(méi)有做好本職工作,一個(gè)人連本職工作也做不好,這個(gè)人就是很失敗的。
仔細(xì)想了一想,我生活在如此舒適的'教育環(huán)境中,我的學(xué)習(xí)成績(jī)還這樣糟糕,我真的是非常得浪費(fèi)了這樣的教育資源。此次錯(cuò)誤以后,我也看到了一些新聞,講述到了一些貧困偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子沒(méi)有好的學(xué)?梢陨希耶(dāng)?shù)貙W(xué)校的環(huán)境非常糟糕、簡(jiǎn)陋。
我身為一名在大城市上學(xué)的孩子,不懂得珍惜自身所擁有的良好教育環(huán)境,而是如此懈怠學(xué)習(xí),是要不得的,F(xiàn)在多虧了老師及時(shí)地批評(píng)我的錯(cuò)誤,指正了我的問(wèn)題。今后我一定要努力認(rèn)真學(xué)習(xí),一來(lái)學(xué)習(xí)好已經(jīng)自己也有前途,二來(lái)學(xué)習(xí)好也對(duì)得起父母,三來(lái)學(xué)習(xí)好也讓老師的教學(xué)業(yè)績(jī)好看一點(diǎn)。
初中考試反思 10
一輪模擬考試結(jié)束了,學(xué)生們的狀態(tài)并不是很好,結(jié)果也如想象中的一樣不好,本班人數(shù)上是最少的,只有31個(gè)人,還有一部分學(xué)生就只在這里混日子,根本沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)回事,所以成績(jī)也就是慘不忍睹的。不過(guò),本班還有幾個(gè)能夠撐起門面的學(xué)生,不至于讓老師們失去信心,我對(duì)他們說(shuō),不到最后一分鐘不能放棄學(xué)習(xí),可是聽進(jìn)去的不知道有幾個(gè),總之,在中考之前盡量的給學(xué)生足夠的訓(xùn)練來(lái)爭(zhēng)取提高他們的考試技巧和能力。
本次考試的試卷我們已經(jīng)講過(guò)了,雖然一卷成績(jī)還沒(méi)來(lái),學(xué)生自己也差不多都有數(shù)了,在講解的過(guò)程中,聽力選擇題,程度較好的學(xué)生基本都能做對(duì),而第二卷,聽寫單詞的題,有個(gè)別的.能聽出來(lái),卻拼寫有問(wèn)題,特別是數(shù)字可以用阿拉伯?dāng)?shù)字,學(xué)生怕不得分,都用了英語(yǔ)單詞,就導(dǎo)致個(gè)別失分了;單項(xiàng)填空題都是一些固定搭配等的基礎(chǔ)題,學(xué)生在這一方面做的不是很理想,講過(guò)很多次的題還會(huì)出錯(cuò),說(shuō)明在聽課過(guò)程中沒(méi)有用心;完形填空有點(diǎn)難度,不好理解,所以在這道題上失分嚴(yán)重;閱讀理解一般都能從原文中找到答案,一般的學(xué)生都能做的差不多;詞形轉(zhuǎn)換和完成句子題是比較簡(jiǎn)單的,有部分同學(xué)犯了粗心的毛病,有個(gè)別的失分;短文填空是比較難做的題型之一,所以學(xué)生在這部分做的不夠好;最后就是書面表達(dá)了,較好的學(xué)生能夠?qū)懗稣Z(yǔ)法沒(méi)錯(cuò)誤的句子,但是很多只會(huì)羅列表格的內(nèi)容,批閱上也是很不一樣,有的很嚴(yán)格,分?jǐn)?shù)很低,有的只有幾個(gè)錯(cuò)誤的句子也得好幾分。中考也是這樣,充滿了不穩(wěn)定性,所以在寫的時(shí)候第一要清晰整潔,再就是語(yǔ)法錯(cuò)誤不要有,寫一些簡(jiǎn)單的正確的句子,就不會(huì)失分太多,還有就是字?jǐn)?shù)要足。
總之,通過(guò)這次考試,發(fā)現(xiàn)了很多的問(wèn)題,針對(duì)這些問(wèn)題,在今后的復(fù)習(xí)中,要加強(qiáng)訓(xùn)練,提高能力。
初中考試反思 11
一、從時(shí)空上看應(yīng)是高效率,即花最少的時(shí)間取得最大效果;
二、從成果看應(yīng)是高效益,即教學(xué)結(jié)果能使學(xué)生有較多的得益;
三、從關(guān)系看應(yīng)是高效應(yīng),即通過(guò)教學(xué)在師生之間的心理、人格、思維、情感等方面能產(chǎn)生高效應(yīng),換句話說(shuō), 有效的教學(xué) 是指通過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)后,教師幫助學(xué)生完成了學(xué)習(xí)任務(wù),獲得預(yù)期的進(jìn)步和發(fā)展,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。其中的發(fā)展,包括:三維目標(biāo)中三個(gè)維度的發(fā)展;學(xué)生智慧的發(fā)展;生成性的發(fā)展;即時(shí)發(fā)展和面向未來(lái)的發(fā)展;有學(xué)生的發(fā)展和教師的發(fā)展。所以,檢查教學(xué)是否有效的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè),那就是學(xué)生是否取得了預(yù)期的、應(yīng)有的.進(jìn)步和發(fā)展。我們可從以 學(xué) 為中心的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和體現(xiàn)新課程理念的教學(xué)行為兩方面來(lái)分析,確定 有效的教學(xué) 的若干實(shí)施要點(diǎn),它們分別是:
1.用好教材資源是 有效的教學(xué) 的基本點(diǎn):靈活使用教材,積極開發(fā)學(xué)習(xí)資源(包括媒體資源)是 有效的教學(xué) 的基本要求。
2.了解學(xué)情是 有效的教學(xué) 的立足點(diǎn):要了解學(xué)情,才能以學(xué)定教,以學(xué)定教是 有效的教學(xué) 的立足點(diǎn)。
3.設(shè)計(jì)適切目標(biāo)是 有效的教學(xué) 的落腳點(diǎn):學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)要達(dá)到的預(yù)期的學(xué)習(xí)結(jié)果,也是教師教學(xué)最后要落實(shí)的結(jié)果。目標(biāo)過(guò)高,難以通過(guò)教學(xué)達(dá)到:目標(biāo)過(guò)低,在教學(xué)中學(xué)生感到?jīng)]味道。所以,目標(biāo)的設(shè)計(jì)要適切,要切合學(xué)生的實(shí)際。
4.改變學(xué)習(xí)方式是 有效的教學(xué) 的著力點(diǎn):改變學(xué)習(xí)方式是新課程改革的重要任務(wù)之一,也是實(shí)現(xiàn) 有效的教學(xué) 的重要任務(wù)之一。要改變學(xué)習(xí)方式,關(guān)鍵是改變教學(xué)方式,改變教學(xué)觀念。
5.優(yōu)化 講練 策略是 有效的教學(xué) 的效益點(diǎn):所謂 講練 策略就是 精講精練 策略,它是一種提高課堂教學(xué)效益減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的教學(xué)策略。
6.引導(dǎo)幫助學(xué)生是 有效的教學(xué) 的支撐點(diǎn):在教學(xué)關(guān)系上,師生互動(dòng)中的教學(xué)行為應(yīng)主要表現(xiàn)為:引導(dǎo)與幫助。用 引導(dǎo) 與 幫助 的有效互動(dòng),來(lái)支撐學(xué)生的學(xué)習(xí),使之實(shí)現(xiàn) 有效的教學(xué) 。
7.教與學(xué)的和諧是 有效的教學(xué) 的關(guān)健點(diǎn):教與學(xué)的和諧,主要的是師生之間的和諧,教師尊重與贊賞學(xué)生是建立和諧師生關(guān)系的關(guān)鍵。
8.堅(jiān)持教學(xué)反思是 有效的教學(xué) 的生長(zhǎng)點(diǎn):教師自己審視自己的教學(xué),反思自己的教學(xué),質(zhì)疑自己的教學(xué),找出教學(xué)低效或無(wú)效的問(wèn)題,進(jìn)行研究,最終可生長(zhǎng)出新觀念、新教法、新措施,使原來(lái)的教學(xué)走向 有效的教學(xué)
初中考試反思 12
階段考試結(jié)束了,為了今后的教學(xué)能取得更好的成績(jī),我總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),就這次期末考試的情況作以簡(jiǎn)單分析:
一、自身方面:
1.由于課時(shí)和內(nèi)容所限,學(xué)生沒(méi)有充分復(fù)習(xí)的時(shí)間,只是讓學(xué)生復(fù)習(xí)了四節(jié)課后。導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于單元和單元之間不能形成系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),影響了學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容掌握牢固性。
2.沒(méi)有充足督促和檢查。
二、學(xué)生方面:
1.部分學(xué)生不重視歷史科的學(xué)習(xí),只是簡(jiǎn)單的背背而已。
2.解題技巧的欠缺。例如:材料分析無(wú)從下手,捉不住重點(diǎn),丟三落四,試卷模糊。
3.學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)能力差,這是主要原因。
三、今后做法:
提高學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),捉住課堂教學(xué)這個(gè)最主要的環(huán)節(jié)。
總之,在今后的教學(xué)中,我會(huì)努力探索,大膽嘗試,與課改同步,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
期中考試后的思慮
期中考試已結(jié)束,心中的石頭仍放不下,成績(jī)?nèi)绾紊形粗獣。近日忽聞成?jī)已知。高興的心情亦不免忐忑不安。欲問(wèn)但有思慮,幸好偶聞在原諒之中。成績(jī)的高低離不開學(xué)生功夫的多少。至于教師功夫的'多少固然重要,但當(dāng)今是以學(xué)生為中心的時(shí)代,不要時(shí)刻想著自己,要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生。45分鐘一刻也不能離開學(xué)生,你在望遠(yuǎn),你在低思,學(xué)生在干什么,誰(shuí)知道呢?方法大于功夫,找到教的方法,交給學(xué)生學(xué)的方法,何須時(shí)刻跟著學(xué)生呢,解放出來(lái)吧,莫讓自己太累——初中歷史考試的反思500字篇6
初一有些學(xué)生學(xué)習(xí)方法不是很會(huì),但課堂氣氛很活躍,如果變不利條件為有利條件,應(yīng)該會(huì)有較好的復(fù)習(xí)效果。于是我在這兩個(gè)星期的復(fù)習(xí)中,首先說(shuō)明考試的重要性,教給學(xué)生復(fù)習(xí)方法,我采用了領(lǐng)著學(xué)生復(fù)習(xí),每一節(jié)課布置給學(xué)生具體的內(nèi)容,然后小組抽背,課代表抽背,之后教師串聯(lián)知識(shí)體系,使學(xué)生有個(gè)完整的歷史概念。
有喜亦有憂。喜的是,初一學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了初中階段的學(xué)習(xí)狀態(tài),開始愿意學(xué)了。憂的是,班級(jí)里總有這么一小部分,不是很會(huì)學(xué),雖然他們上課也很遵守紀(jì)律,但不知道是否真正學(xué)進(jìn)去了。
在本次復(fù)習(xí)中,我將復(fù)習(xí)過(guò)程分為三部分:
第一部分是單章節(jié)的復(fù)習(xí)。這個(gè)過(guò)程主要以課本為主,這部分的復(fù)習(xí)目的是喚醒對(duì)已學(xué)過(guò)知識(shí)體系的認(rèn)知;
第二部分是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的綜合復(fù)習(xí),并結(jié)合練習(xí)題,這個(gè)過(guò)程主要以老師歸納總結(jié)的試卷為主,這部分復(fù)習(xí)目的是提高并進(jìn)一步加深對(duì)已有知識(shí)的認(rèn)識(shí);
第三部分是鞏固所有的基礎(chǔ)知識(shí)及習(xí)題,達(dá)到“溫故而知新”,使學(xué)生進(jìn)入考前狀態(tài)。在以上的三個(gè)部分中,第二個(gè)部分是關(guān)鍵,學(xué)生要想取得好成績(jī),就要在這個(gè)階段中下功夫。人類的認(rèn)知是從感性到理性再上升到實(shí)踐的過(guò)程。
這次期末復(fù)習(xí),我也是在不斷的探索,希望通過(guò)這次考試查漏補(bǔ)缺,取得好成績(jī)。
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本次期末試題,總體難度不大,主要是考查同學(xué)們對(duì)地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握情況。題型分二大部分,選擇題占40%,綜合題占60%(包括填空、連線、讀圖分析等)。從考試成績(jī)可以發(fā)現(xiàn),有的班級(jí)考的很好,例如4班總評(píng)第一,3班也考得不錯(cuò),但有的班級(jí)的及格率不高,優(yōu)秀率低,班級(jí)平均成績(jī)也不太理想啊,跟期望中有很大的差距,在對(duì)學(xué)生答題情況進(jìn)行分析時(shí),發(fā)現(xiàn)有以下幾個(gè)問(wèn)題值得注意:
存在問(wèn)題:每一塊試題中,一些平時(shí)上課認(rèn)真的`學(xué)生差不多都能拿到高分甚至滿分,如選擇題20道,還有第24,25題能拿滿分也有許多,比較可惜的是在一些小題沒(méi)有仔細(xì)看題。
一、基礎(chǔ)不扎實(shí),掌握知道不牢固,主意集中體現(xiàn)在選擇題方面如:1、5、6、10、16、17還有綜合題經(jīng)緯網(wǎng)圖錯(cuò)誤情況也較明顯。
二、考試態(tài)度問(wèn)題不嚴(yán)謹(jǐn),許多同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待考試,從其做題試卷表面就能體現(xiàn)出來(lái),字跡了草隨便,做題答非所問(wèn),亂七八糟。思想品行差。
三、做題不仔細(xì)認(rèn)真,粗枝大葉如:6、10選出錯(cuò)誤的答案;21題讓你寫出序號(hào)等。
四、不會(huì)讀圖。試卷上的圖和書上的圖內(nèi)容完全一樣,就是圖幅大小不一樣,結(jié)果有些同學(xué)就不會(huì)對(duì)照書上相應(yīng)的圖填寫正確的答案。
教育教學(xué)反思
1.創(chuàng)造性理解使用教材
認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性理解使用教材。要結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的實(shí)際和學(xué)生的特點(diǎn),對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)母隆⒄{(diào)整、刪減和補(bǔ)充,對(duì)教材知識(shí)講授力求全面,讓學(xué)生理解,學(xué)以致用,切忌照本宣科。
2.要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間
充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性,學(xué)會(huì)自律學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)自覺(jué)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)創(chuàng)意學(xué)習(xí),要從課堂上課外生活上引導(dǎo)他們愛(ài)上地理。所以在課堂教學(xué)中“多一絲關(guān)懷,少一分責(zé)難”“多一些探討,少一點(diǎn)講解”“多一些自主,少一些灌輸”。
3.培養(yǎng)學(xué)生看圖、識(shí)圖、解圖的綜合能力
隨著新課程改革的全面實(shí)行,地理圖形知識(shí)在地理新教材中所點(diǎn)的比例更加大,這就要求在進(jìn)行地理圖形知識(shí)教學(xué)當(dāng)中要加大對(duì)讀圖教學(xué)的比重和力度。因此,在教學(xué)過(guò)程中重視讀圖訓(xùn)練,重視探究活動(dòng),加強(qiáng)動(dòng)手能力,平日強(qiáng)化訓(xùn)練。
4.落實(shí)好基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)遷移能力
在教學(xué)中應(yīng)首先從雙基入手,抓住各基本概念、原理和規(guī)律的內(nèi)涵,試題落點(diǎn)一般都能在教材上可以找到解決問(wèn)題的原型。聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用一致是考查的重點(diǎn)。教師應(yīng)關(guān)注教材中的實(shí)際問(wèn)題、科普知識(shí),對(duì)基本概念、原理和規(guī)律重在理解、重在聯(lián)系實(shí)際靈活運(yùn)用,嚴(yán)防死記硬背。
5.學(xué)以致用,聯(lián)系實(shí)際
在教學(xué)過(guò)程中因盡量創(chuàng)設(shè)情景,寓基礎(chǔ)知識(shí)與生活、生產(chǎn)的實(shí)際問(wèn)題之中,多讓學(xué)生用所學(xué)的地理知識(shí)解釋日常生活現(xiàn)象,提高學(xué)生分析、解釋實(shí)際問(wèn)題的能力,達(dá)到學(xué)以致用的目的。
6.因人施教,全面發(fā)展提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)
素質(zhì)教育教導(dǎo)教師對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)情況要因人而異,因材施教。每個(gè)學(xué)生都是有個(gè)性的獨(dú)體,對(duì)待優(yōu)秀學(xué)生更要嚴(yán)格要求,不能寵愛(ài),對(duì)待中等學(xué)生要持之以恒,鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),鞏固其基礎(chǔ)知識(shí)前題下進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)能力和成績(jī),而對(duì)差生更不能放棄,更要循循循善誘,提高學(xué)習(xí)興趣。從而縮小學(xué)生之間三級(jí)分化,達(dá)到全面學(xué)習(xí)發(fā)展,建設(shè)好優(yōu)秀向上的班級(jí)集休。
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今天,我們?nèi)Ee行了期中考試。我早上急匆匆地到了校,生怕來(lái)了已經(jīng)考試了。我沒(méi)有吃飯,所以在看語(yǔ)文書復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),因?yàn)榭荚嚨牡谝粓?chǎng)是語(yǔ)文。馬上開始語(yǔ)文考試了,連預(yù)備鈴都響了,監(jiān)考老師來(lái)了,我心都跳到喉嚨上了:天哪!考試我能考好嗎?……終于,考試的正式鈴響了:請(qǐng)監(jiān)考老師發(fā)卷,朋友們一定要認(rèn)真答題!該寫卷子了,我拿起卷子寫上了班級(jí)姓名,這時(shí)的我心情已經(jīng)不是那么緊張了。我認(rèn)認(rèn)真真地寫著每一道題,檢查著每一道題的答案。
過(guò)了1個(gè)小時(shí),該收卷子了,完蛋了!我的.作文題還沒(méi)有結(jié)尾,這可把我急壞了,我寫了一半,看見(jiàn)老師來(lái)了,又覺(jué)得來(lái)不及了,就把那寫的一半的結(jié)尾擦掉了。我上了個(gè)廁所,跑回來(lái),又該數(shù)學(xué)考試了,同樣,數(shù)學(xué)考試的正式鈴打了,這時(shí)卷子也已經(jīng)在我的手里,于是我就開始寫起來(lái)。
這一切都很順利,我沒(méi)有漏題也沒(méi)有馬虎,估計(jì)能考到90分以上!收卷子了,下午又要考英語(yǔ)了,好像今天是考試日!下午,英語(yǔ)老師來(lái)給我們考,放了兩遍錄音,真好!我可以檢查一下!我?guī)紫戮痛鹜炅擞⒄Z(yǔ)題,又檢查了好幾遍了,可是老師非讓我們眼睛盯著卷子,否則就得寫反思,所以我只好把眼睛直直地盯在卷子上。過(guò)了好一會(huì)兒,收卷子了,這回期中考試總算到此為止了。我覺(jué)得期中考試也不必緊張,只要認(rèn)真答題、仔細(xì)檢查就能得100分。
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我仔細(xì)分析了這次期末考試的地理試卷,應(yīng)該說(shuō)題目的風(fēng)格較傳統(tǒng),所以大部分題目都是見(jiàn)過(guò)的,不過(guò)很多題目的轉(zhuǎn)彎地方多,個(gè)別題目甚至是幾個(gè)知識(shí)的聯(lián)合,客觀的講這次地理試卷知識(shí)點(diǎn)不難,但也反映出了同學(xué)們的一些問(wèn)題。
首先是同學(xué)們的讀圖能力。很多同學(xué)能夠記得書本上的文字知識(shí)點(diǎn),殊不知地理知識(shí)卻也與其它不同,“圖是地理的靈魂”這是不會(huì)錯(cuò)的,例如你能準(zhǔn)確的知道亞非分界線在蘇伊士運(yùn)河,可是如果要你在圖上準(zhǔn)確的標(biāo)出來(lái)呢?再如很多同學(xué)知道山地的不同部位的.特征,但卻不能準(zhǔn)確的判斷哪幅圖是山脊,哪幅是山谷。這也讓我聯(lián)想到很多同學(xué)在周記中提到的歷史考試中,有一個(gè)題是根據(jù)書本上的老子和墨子相關(guān)知識(shí),然后自己進(jìn)行拓展,寫也他們的觀點(diǎn),如果我們平時(shí)上課時(shí)不理解,不去注意聽老師講解,就根本不能準(zhǔn)確答案,所以光知道是沒(méi)有用的,更重要的是理解。
另外一個(gè)問(wèn)題就是很多同學(xué)學(xué)習(xí)地理時(shí)沒(méi)辦法把章節(jié)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái),強(qiáng)行把相互聯(lián)系的知識(shí)給分化開來(lái)。比如第一章標(biāo)題中是“地球與地圖”,下有三節(jié),其一是地球和地球儀;其二是地球的運(yùn)動(dòng);其三是地圖。這三節(jié)顯然是有聯(lián)系的,如果我們能做到把書合上,在頭腦里把前后知識(shí)串聯(lián)起來(lái),形成自己的地理知識(shí)結(jié)構(gòu),這就可以讓自己形成地理思維,進(jìn)而甚至可以服務(wù)高中的地理學(xué)習(xí)。這是很關(guān)鍵的,一個(gè)同學(xué)如果學(xué)習(xí)地理按照這樣的方法去學(xué),一定能學(xué)得更好。
當(dāng)然也反映出一部分同學(xué)考試技巧不夠,如選擇題空著,甚至多選,其實(shí)老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)地理中是一般沒(méi)有多選題,除非特別注明;再比如有同學(xué)把答案匯總到前面表格內(nèi)時(shí)竟然匯總錯(cuò)了;要求填字母的,卻還是填漢字。這都要注意。這兩天我上地理課每節(jié)課前都安排三分鐘去認(rèn)識(shí)同學(xué),目的有三:
一是走路打招呼,不會(huì)出現(xiàn)不知道是哪班哪個(gè)同學(xué),畢竟是480人左右呢;
二是上課時(shí)很多同學(xué)舉手我卻不能叫出名字來(lái),這是對(duì)學(xué)生積極性不好的;
三是部分同學(xué)上課不注意聽講的話,我可以直接點(diǎn)出名字來(lái),其警示性更好。
初中考試反思 16
時(shí)光如水,我們也迎來(lái)了一次緊張的期末考試。那天我懷著怦怦直跳的心情來(lái)到了考場(chǎng)。時(shí)間過(guò)得可真快,一眨眼就到了星期五,也就是發(fā)試卷的那天。
當(dāng)我滿懷著信心去看我的分?jǐn)?shù)時(shí),不禁驚呆了:數(shù)學(xué)只考了93分。我一看,是錯(cuò)了一個(gè)判斷題和應(yīng)用題,都是錯(cuò)得一些不該錯(cuò)的題。媽媽反復(fù)給我說(shuō)過(guò)好幾遍,錯(cuò)要知道錯(cuò)在哪,對(duì)的想想有沒(méi)有特殊情況,可我總是記不到心里去。這不,后悔莫及!另一道應(yīng)用題錯(cuò)在把條件找錯(cuò)了。我跟我媽媽說(shuō)了后,媽媽就教給我了一個(gè)好方法,做題時(shí)先把條件列出來(lái),然后再進(jìn)行思考,以免再次出錯(cuò)。
吧,沒(méi)有考出我希望的.成績(jī)。閱讀題填寫反義詞我居然給填錯(cuò)了,一開始我想的是正確的,可后來(lái)給改錯(cuò)了。也就是說(shuō)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的還不夠牢固,做題時(shí)沒(méi)把握,改來(lái)改去的。通過(guò)這些錯(cuò)題,我悟出了一個(gè)道理,學(xué)習(xí)跟生活密不可分,不能只為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),要學(xué)以致用。
俗話說(shuō):“失敗是成功之母”。在哪個(gè)地方跌倒了就要在哪里爬起來(lái)。這次總體成績(jī)不理想,那就要把錯(cuò)誤原因找出來(lái)努力改進(jìn),爭(zhēng)取拿一個(gè)令人滿意的成績(jī)迎接下一個(gè)學(xué)期。
初中考試反思 17
我知道老師對(duì)于我有著很大的期望,可是我還是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正,所以,通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。
首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫上了,但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?傊,通過(guò)以后的練習(xí),我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題,仔細(xì)讀題,把內(nèi)容填準(zhǔn)、填對(duì)。如果時(shí)間允許的話,還要多檢查幾遍,不允許自己再犯類似于這樣的錯(cuò)誤。
第二,我還要加強(qiáng)對(duì)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理這四門主科的練習(xí)。通過(guò)考試,我了解了大家的實(shí)力,明白了山外有山,人外有人的道理。平日里大家都聚在一起討論、研究著做題,所以察覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異?墒墙(jīng)過(guò)考試,就不難發(fā)現(xiàn),那么多的考試題目,是我從來(lái)都沒(méi)看過(guò)的'。唉,這只怪自己做的練習(xí)題太少。我不能允許自己再這樣差下去,我一定要加倍的努力。我要從這次考試中汲取教訓(xùn),作為鋪墊,為下一次考試打好基礎(chǔ),做好準(zhǔn)備。
考試技巧貴在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,不再手忙腳亂,沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)。平日里我要學(xué)會(huì)積累運(yùn)用,要積累一些美詞佳句、優(yōu)美片段;數(shù)學(xué)要多練習(xí)難題、多背重點(diǎn);物理要多做實(shí)驗(yàn)、多背定理、多練習(xí)語(yǔ)言組織能力;英語(yǔ)則是語(yǔ)法和重點(diǎn)難點(diǎn),練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法。
我想對(duì)老師們說(shuō):“我希望老師不要對(duì)我失去信心,雖然這次我考得很不理想,但是我相信自己,可以突破自我。下一次考試,我一定會(huì)竭盡全力的!請(qǐng)相信我吧”
初中考試反思 18
語(yǔ)文83分,數(shù)學(xué)92分,英語(yǔ)105.5分,政治77,歷史86,地理84,生物85……這就是我這次期中考試各科的成績(jī)。通過(guò)這次的考試,我了解到了我的不足之處。
要想語(yǔ)文成績(jī)變好,應(yīng)該多看一點(diǎn)課外書,提高寫作水平。因?yàn)楝F(xiàn)在語(yǔ)文考試寫作占很多分,要想語(yǔ)文成績(jī)變好,首先寫作水平必須得提高,這樣才能抓到分?jǐn)?shù)。還應(yīng)該多積累一些好詞好句和古詩(shī),這些都是有百益而無(wú)一害的,對(duì)語(yǔ)文考試也都有一定的幫助;還有就是在閱讀方面,是我最薄弱的項(xiàng)目,我要在老師上課講閱讀的時(shí)候認(rèn)真做筆記,在課外做一些課外的閱讀。就說(shuō)數(shù)學(xué),在這次考試中我明白了單單書面上的知識(shí)是不夠的,要多做一些課外習(xí)題,擴(kuò)展知識(shí)面,這樣數(shù)學(xué)成績(jī)才能節(jié)節(jié)攀升。除了課外的輔導(dǎo),還要細(xì)心,因?yàn)橛锌赡茉诳荚嚂r(shí),一道題的列式正確,可最后的計(jì)算卻錯(cuò)了,這也是時(shí)常發(fā)生的`,所以一定不能馬虎,不能掉以輕心,否則后悔莫及。
在各科成績(jī)當(dāng)中,我的英語(yǔ)算較差的一門,其中聽力、句型轉(zhuǎn)換也是最薄弱的。所以,我想我可以利用周末的時(shí)間,做一些聽力、句型轉(zhuǎn)換的輔導(dǎo)材料,來(lái)提高我的英語(yǔ)成績(jī)。我想紙上談兵是不夠的,我應(yīng)該從現(xiàn)在做起,施行我的計(jì)劃。還需要持之以恒的精神,這也是最重要的一點(diǎn),我想我假如做到了這一點(diǎn),我的英語(yǔ)成績(jī)一定能提高。
這次的政治考的尤其差,不知怎么搞得,在考前,該背的我都背了……我最后分析了一下,這次主要敗在選擇上,其實(shí)選擇我都會(huì),就是考試一緊張6題的答案寫在第7題上,像這種情況還有很多,選擇是我的致命傷,以后我要加強(qiáng)政治選擇的練習(xí),多做課外習(xí)題,爭(zhēng)取期末考試考到90分以上。
歷史成績(jī)還算理想,是我第二次得到高分。這次我的二卷考得還比較滿意,但一卷的選擇錯(cuò)了6個(gè),以后我要多看書,多背筆記,多讀關(guān)于歷史的書籍……
地理,唉~這次真是出乎我的意料,真是沒(méi)臉見(jiàn)人了,以前是我的強(qiáng)項(xiàng),現(xiàn)在到開始給我拉分了,可能是我太驕傲了,沒(méi)有好好復(fù)習(xí),我保證期末考試一定考95分以上。
生物這次考得還可以,我以后的理想是學(xué)理科,生物必須得好,以后我遇到什么問(wèn)題要及時(shí)找老師問(wèn),多向老師要幾份卷子做做,然后找老師面批,找出不足。
不管哪一科最重要是的每天的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué),再寫作業(yè),最后再預(yù)習(xí),把不會(huì)的地方做圈點(diǎn)標(biāo)注,第二天問(wèn)老師,做到日日清。我下次的目標(biāo)是全年級(jí)200名之前,班里前10名,我的趕超對(duì)手是李冬。這次考試雖然沒(méi)有考好,但是我相信,只要我努力,不放棄,我終會(huì)獲得成功的。
初中考試反思 19
最近結(jié)束的數(shù)學(xué)考試讓我有了許多深刻的反思。首先,我發(fā)現(xiàn)自己在一些基礎(chǔ)概念和公式上掌握得不夠牢固,這導(dǎo)致我在解題時(shí)常常出現(xiàn)混淆和錯(cuò)誤。比如,在解答某些幾何題目時(shí),我因?yàn)閷?duì)某個(gè)定理的理解不夠透徹,導(dǎo)致整個(gè)解題思路出現(xiàn)偏差。
其次,我也意識(shí)到自己在考試過(guò)程中缺乏足夠的細(xì)心和耐心。有些題目其實(shí)并不難,但我卻因?yàn)榇中拇笠舛噶说图?jí)錯(cuò)誤。例如,在計(jì)算過(guò)程中,我有時(shí)會(huì)漏掉某個(gè)步驟或者寫錯(cuò)數(shù)字,這些原本可以避免的錯(cuò)誤卻讓我丟掉了寶貴的'分?jǐn)?shù)。
為了改進(jìn)這些問(wèn)題,我決定在今后的學(xué)習(xí)中更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和練習(xí)。我會(huì)利用課余時(shí)間多做一些數(shù)學(xué)題,特別是那些容易出錯(cuò)的題目,以此來(lái)提高自己的解題能力和細(xì)心程度。同時(shí),我也會(huì)調(diào)整自己的心態(tài),保持冷靜和耐心,避免因?yàn)榫o張而出現(xiàn)失誤。
初中考試反思 20
英語(yǔ)考試結(jié)束后,我認(rèn)真回顧了自己的答題情況,發(fā)現(xiàn)自己在聽力和閱讀理解方面存在較大的問(wèn)題。在聽力部分,我因?yàn)閷?duì)某些單詞的發(fā)音不熟悉,導(dǎo)致無(wú)法準(zhǔn)確理解聽力材料的.內(nèi)容。而在閱讀理解部分,我則因?yàn)閷?duì)文章結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系把握不夠準(zhǔn)確,導(dǎo)致無(wú)法準(zhǔn)確回答問(wèn)題。
針對(duì)這些問(wèn)題,我計(jì)劃加強(qiáng)自己的聽力和閱讀訓(xùn)練。我會(huì)多聽一些英語(yǔ)廣播和看英語(yǔ)電影,提高自己的聽力水平;同時(shí),我也會(huì)多讀一些英文文章,提高自己的閱讀理解能力。此外,我還會(huì)注意積累詞匯和短語(yǔ),擴(kuò)大自己的詞匯量,以便更好地理解文章和聽力材料。
初中考試反思 21
在這次綜合科目的考試中,我意識(shí)到自己在時(shí)間管理和答題技巧上還有待提高。由于考試時(shí)間有限,我需要在有限的時(shí)間內(nèi)完成大量的題目,這要求我具備較高的時(shí)間管理能力。然而,我在考試中常常因?yàn)闀r(shí)間分配不合理而導(dǎo)致某些題目沒(méi)有完成或者答題質(zhì)量不高。
此外,我也發(fā)現(xiàn)自己的答題技巧不夠熟練。有些題目我雖然知道答案,但由于表述不清或者缺乏條理而丟掉了分?jǐn)?shù)。這提醒我需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)和練習(xí)中注重答題技巧的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
為了改進(jìn)這些問(wèn)題,我會(huì)在今后的`學(xué)習(xí)和考試中更加注重時(shí)間管理和答題技巧的訓(xùn)練。我會(huì)在模擬考試中模擬真實(shí)的考試環(huán)境,提高自己的應(yīng)試能力;同時(shí),我也會(huì)向老師和同學(xué)請(qǐng)教答題技巧和經(jīng)驗(yàn),不斷完善自己的答題方法。
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