初一期中考試總結合集15篇
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律,因此十分有必須要寫一份總結哦。你所見過的總結應該是什么樣的?下面是小編幫大家整理的初一期中考試總結,歡迎大家分享。
初一期中考試總結1
試卷分析:
本次數(shù)學期末考試覆蓋七年級下冊六章全部內(nèi)容,其中期中前所學三章幾何有45分,期中后三章占55分;試題考查基本知識和基本技能的題占絕大多數(shù),難度適中,但有幾道題考查角度比較新穎,如選擇題最后一題,和倒數(shù)第二大題,讓不少同學因為“沒做過這樣的題”而失了分;而最后一題“圓”的情境,更讓部分平時數(shù)學思維和自信心方面有些欠缺的同學因害怕而不敢去想,不會去想;另外,填空第13小題出現(xiàn)了七年級課本中沒出現(xiàn)的“頻率”概念(小學應提到過),造成部分學生不知所以……
班級考試情況分析:
從試卷分數(shù)看,七(1)班整體表現(xiàn)正常,優(yōu)分比開始拿到試卷時想象中的要好(因為看到有的題“比較新”):90分以上有18人(有5人99分),平均分正好80分!優(yōu)分率(80分以上)達66.7%,及格率則為84.4%(比期中考試略低)。讓人有些難受的是,期中考試班上只有兩人不及格,但這次四十分以下的低分竟然有四人,40-60分之間另有三人!
一點反思:
平時表現(xiàn)基本決定最后的成績。班上那幾位上課不能專心聽講,作業(yè)不認真或基本不做,學習筆記也難以及時交查的同學,都沒能考及格;而絕大多數(shù)考到優(yōu)分的同學,無論從上課還是作業(yè)表現(xiàn),都堪稱優(yōu)秀。不過很值得反思的是現(xiàn)在七(1)班確實有這樣幾位“天才”,上課聽講常常并不那么專心,平時作業(yè)也不算優(yōu)秀,錯題筆記更是馬虎應付,但每每期考都能有九十多分!相反,還確實有好些位平時上課、作業(yè)和筆記都很認真的女生,一到大考成績總不夠理想--這次就有四、五位這樣的同學都沒上八十分。這樣的`情況也許可以說明:通常所謂的一些好的學習方法(比如做錯題筆記)并不是萬能的,很多方法是對有些人有用,但對另一些人可能并沒有太大作用。所以要學好數(shù)學,一定要找到適合自己的學習方法!由此想來,我的每周要交查(錯題)筆記的統(tǒng)一要求,以后對不同的學生可能還是要區(qū)別對待!
記得周一上午上本學期最后一節(jié)數(shù)學課,下課鈴響的時候,問同學們期末考試時一定要記住哪兩個字,當時同學們你一言我一語,說出了諸如“仔細”、“審題”、“冷靜”、“認真”等好些詞,很高興學生們都知道老師的用意。本以為同學們因此“審題”會“仔細”些,但想不到,全班45位同學,竟然有26位“沒有看到”統(tǒng)計題的第一問是要求出扇形圖中三個扇形的圓心角,畫圖都基本正確,偏偏都沒有另外求(寫)出對應的圓心角,白白地都被扣了三分--也是因為平時的類似練習當中,一般都只是要畫圖,沒有這樣單獨要求角的(其實要畫出扇形圖一定要先求角的)!--那19位寫(求)出了圓心角的同學,基本都在八十分以上(那五位99分的當然都在其中),由此應該可以得出這樣的結論:學習成績的好壞,往往取決于是否有良好的學習習慣。平時一絲不茍認真按老師要求做的同學,比較容易養(yǎng)成好習慣,于是就能成就好性格,關鍵時候(如考試時)往往就能“正常發(fā)揮”,有比較好的“命運”,取得比較理想的成績!
初一期中考試總結2
各位領導、各位老師:
下午好!
時間過得真快,不知不覺我們又渡過了半個學期的時光。這半學期來,我們七年級全體教師和諧相處、共同努力營造了一個相互支持、相互理解、團結愉快的集體。通過七年級的各班班主任勤奮工作,和全體師生的共同努力,各個班文明守紀、上進勤奮的良好班風正在進一步的形成。今天,我們在這里集會,首先請允許我向長期以來,辛勤工作的七年級的六個班主任,和各學科科任老師,表示感謝!
下面我就這次七年級半期考試的情況,簡單地進行如下兩方面的分析總結:
1、師生高度重視,考風考紀良好。
據(jù)了解,多數(shù)任課老師都比較重視這次考試,考試前都積極認真地組織了學生復習,考試過程中絕大部分同學都能遵守考場規(guī)則、按學校統(tǒng)一考試的要求認真對待考試,考風考紀良好。各位監(jiān)考教師都做到了盡職盡責、認真監(jiān)考,整個考試過程秩序良好,無較大問題出現(xiàn)?墒敲乐胁蛔愕氖,據(jù)我所知,還是有或多或少的一些小問題,例如:收卷時,收錯了試卷,以至把地理試卷裝訂在了生物試卷里;據(jù)學生說,考試時,個別監(jiān)考老師耍手機、批改卷子時有改錯題和加錯分數(shù)等現(xiàn)象,當然,失誤是難免的,但作為老師,我們應該杜絕失誤。
2、 總體成績較好,分數(shù)均衡,差距不大。
具體地講,1—4班平均總分都超過630分,最高分1102班645分;5—8班平均總分都超過600分,最高分1108班621分;9—16班平均總分都超過510分,最高分1111班548分;年級平均總分596分,其中630分以上217人,560分以上480人,優(yōu)秀率71。6%;420分以上627人,合格率93。6%;年級最高分1102班熊佳怡685分;670分以上的學生27人。
3、與第一次月考比較進步明顯,各班各科目成績無顯距性差異:月考語數(shù)外240分以上306人,段考語數(shù)外240分以上383人,三科平均分月考225分,段考233分。月考語文平均分72,段考78;數(shù)學月考70,段考79;英語月考81,段考76;
存在的問題:
4、還有43名學生成績處于420分以下,且最低分僅有170分。
針對以上的成績情況,尤其是針對我個人上半期的教學,通過我的反思,為了縮小與別人的差距(不敢說要超過別人) ,我打算在后半期,從以下幾個方面進行教學教法的調(diào)整:
首先,解決三個“不適應”。
留點自由支配的時間給學生,讓學生有時間去自主復習,和完成課后作業(yè),要努力通過減輕學生的學習任務,來解決學生學習時間上的不適應。不死搬教師用書和教學參考資料,靈活處理教材?梢赃m當降低教學難度,控制學生的課內(nèi)外作業(yè)量,從而解決學生學習理解上的不適應。遵循“考什么,教什么”的原則,抓重點、抓考點,堅決反
對出偏題、怪題,或者布天蓋地的搞題海戰(zhàn)術,從而解決學生對“眉毛胡子一起抓”的不適應。
第二,注到三個“有意識”。
在課堂提問中,簡單的問題有意識地讓學習有困難的學生回答,讓他們感到學習成功的'快感。在小組合作學習中,有意識地安排優(yōu)生幫助差生,讓差生充分感受同學間的關愛。有意識地用其所長。有的學生字寫得好,就應經(jīng)常讓他上黑板板演;有的學生普通話較好,就經(jīng)常請他范讀課文;總之,哪怕是學生取得的是一點點成績或進步,教師都及時給予表揚、鼓勵,讓差生感受到老師的關愛,不放棄任何一個差生。
第三,狠抓課后作業(yè)的完成和輔導。
狠抓學生課后作業(yè)的完成。充分發(fā)揮學科代表、學習小組組長的作用,讓他們相應擔當部分差生學習的督查員,負責檢查清理當天的學習內(nèi)容,努力做到作業(yè)任務天天清。狠抓課后作業(yè)的糾錯輔導。每次訓練、評講結束以后,教師要讓學生理解錯題做錯的原因,明確正確的做法,對差生盡量做到逐一檢查輔導,努力讓他們做到“有錯必糾,糾后不錯”。
老師們,這次期中考試也圓滿結束,對前半期的工作我一定要進行認真反思和分 析,“不為失敗找理由,要為成功找方法”,爭取在后半期更加完善和提高自己。最后祝愿大家在期末考試中取得更加優(yōu)異的成績,也希望我的分析和發(fā)言能給大家?guī)韱⒌稀?/p>
我的發(fā)言完了,謝謝大家!
初一期中考試總結3
本學期以來,經(jīng)過全體科任教師的共同努力,本班學生學習成績還不錯。在這里我要感謝所有科任老師對一班學生的耐心教育和細心指導,希望好的開始能為學生以后的學習帶來興趣,F(xiàn)在我對一班期中考試成績進行分析。
一、成績分析
1、班級綜合成績:
全班36人,參加考試人數(shù)35人。班級總體來看比較平衡,本次考試總分語數(shù)英300分。270分以上2人,分別為:吳錦萍、吳少清。180分以上22人,100分以下2人。每科成績不高的總是固定幾個人,所以有待重點對待。
2、學科成績分析:
語文:總平均62。3分,及格率74。3%。雖然總體來看還是不錯的,但是80分以上只有兩個。學生整體來看還是比較勻稱的,前三名的成績有待提高。
數(shù)學:總平均64。3分,及格率68。6%,優(yōu)秀率31。4%。最高分97。
英語:平均73。2分,及格率74。3%。優(yōu)秀率54。3%。
x平均80。6分。及格率100%。優(yōu)秀率57。1%。
歷史:90分以上7人,平均67。6分,及格率61。8%。優(yōu)秀率41。2%。
地理:90分以上3人,平均63。2分,及格率65。7%。優(yōu)秀率17。1%。
生物:平均58。9分,及格率57。1%。
二、原因分析
1、部分學生本來基礎就差,到了七年級,學習的快節(jié)奏,加上科目多,使得相當一部分學生感到很吃力。再加上時間緊,他們復習不到位,自然而然地造成他們成績的`不理想。
2、部分學生的學習動力、吃苦精神、效率意識、計劃意識、節(jié)奏意識仍有待進一步規(guī)范與提高。
3、平時學生所做的各科練習不夠認真,時有早讀課前補作業(yè)、抄作業(yè)現(xiàn)象,還有一些學生拓展題的訓練嚴重不足,想語文練習冊中課外閱讀練習經(jīng)常不做。
4、學生在考試過程中,審題不仔細,導致不該錯的反而出錯了;學生做完題不知道檢查,有一小部分學生做好的比較早,他們不是認真檢查試卷,而是在那里摸小東西玩,或者趴在桌子上胡思亂想。
5、我也有不足之處,對學生輔導不力,比如說課外閱讀題,平時引導學生訓練較少。以上這些原因,直接影響到這次考試的成績。
三、考后措施
(1)學科分析會:對學科教學中存在的問題、現(xiàn)狀,與同年級其他班級比較結果,各學科任課老師認真研討。
(2)加強研究,明確方向。根據(jù)成績認真分好學習小組,充分發(fā)揮小組在學習中的作用,
(3)注重基礎,精講精練。在教學中,把基礎知識的傳授與訓練做為重點,能夠多次嚴格訓練以求達到夯實基礎的目的。課堂教學設計應符合班生實際、教學實際,提高[雙基"能力,教學堂堂清,不無備課上課,克服惰性和隨意性。作業(yè)設置符合教學,減緩坡度,分層設計,面批輔導與集中講評相結合,做到作業(yè)日日清,及時批改反饋矯正,做到課課過關。
(5)分類指導,分層輔導,加強個別輔導。充分發(fā)揮學生[結對子"、[一幫一"等課外互助形式的作用,課內(nèi)多提問、激勵、檢查,關注學困生的每一個微小進步。
(6)結合班級實際,堅決進行課堂改革,逐步摸索,大膽采取多種方式調(diào)動學生的積極性,利用并發(fā)揮好課代表的作用,并及時聽取學生的意見和建議,注重內(nèi)容,講求實效,致力于課堂效率的提高。
(7)利用一切可能利用的機會加強與學生的交流,聽取學生的心聲,并盡可能地給他們建議,在心理上走近學生,使學生能夠真正地尊其師、信其道。
初中生活才開始,依據(jù)多次周考和半期考成績?yōu)榛A,穩(wěn)扎穩(wěn)打地完成教學任務。爭取在期末考試中每個學生都有相應的進步。
初一期中考試總結4
期中考試已經(jīng)落幕了,從卷面成績來看,兩個級都考得都不錯,初一級的平均分是72分,初二級的平均分是68分,均達到并超出了學校的目標要求。學生普遍對自己的成績比較滿意,我自己心里覺得很欣慰。分析備考評研與命題,現(xiàn)對期中考試情況總結如下:
期中考試是學期中段的一次重要檢測,是對半期教與學的一次重要檢測,也是家長比較重視的一次考試,順利考好有利于家長會順利召開,激發(fā)學生學習的信心。如何備考呢?
一、緊跟學校的指導走。
這次期中考試主要是參考學校制定的期中考試兩評兩研的模式:“教什么,考什么;學什么,考什么”。因此在第一次評研中我主要是讓學生閱讀課本和整理筆記,初步形成知識系統(tǒng)。讓學生根據(jù)老師的教和自己的學整理出知識體系,形成知識網(wǎng)絡,再次回顧了所學的知識,并歸納出考試的重點。
二、用好第二次評研。
在第一次評研的基礎上,我讓學生利用課余的時間以小組為單位分章節(jié)出題,設計期中考試評研試卷,每小組出20分題目。選擇題分1題,填空填圖題1分1空。教師再根據(jù)學生出題與自己補充,整理設計一份評研試卷,為第二次評研做好準備。由于是學生自己參與了命題,積極性普遍提高了,對知識的運用也更有感覺,教師利用好學生出題的資源,并根據(jù)新課程標準進行了調(diào)整,補充一些學生遺漏的地方,以跟上區(qū)、市命題的統(tǒng)一的步伐。因此我把學生與自己的命題分成難度相等,題型和考點類似的2份試卷,一份用于第二次評研,一份用于期中考試的命題,降低了試題的難度。故考試學生覺得輕松多了。
三、做好學生的備考動員工作。
在課堂上講了考試就是根據(jù)同學的命題來出題的,給予學生考試的`信心,同時激勵學生要考出自己的水平,在家長會上以良好成績向家長匯報。使學生重視復習,重視期中考,自然成績就進步了。
成績雖然不錯,但教師要注意繼續(xù)激發(fā)學生學習的興趣,保護學生的學習積極性。老師要多采用鼓勵引導等方式激發(fā)學生學習的熱情,使他們自始至終保持旺盛的學習欲望。對于這次考試進步較大的學生,我在課堂上大力表揚了他們,并在家長會上發(fā)言和表揚,樹立他們以及家長的自信心。
初一期中考試總結5
期中考試過去了,有人歡喜有人悲,我大概就是那個悲傷的人吧。
期中考試前一個多星期,我就開始復習,只有幾門課,但我卻反反復復的復習,總希望能考個好成績。但偏偏事與愿違。成績下降了,下降了好多好多。
我很不明白,人家上課認真聽講,我上課也一樣,人家作業(yè)自己寫,我也是,我還特地多買了一本資料寫,可是考試成績?yōu)槭裁雌敲床。難道這就是沒有天賦嗎?我不相信。但所有學科,我在數(shù)學上花費的時間最多,可為什么考試成績出來總是不理想。事實擺在眼前,我不相信也得相信。
我比上學期努力了許多,可偏偏成績也倒退了許多,可能我這只笨鳥沒有比人家先飛吧。這世上沒有天才,只有不努力的笨蛋。是我辜負了家人對我的期望,老師對我的諄諄教誨,辜負了我自己,辜負了……
我要好好制定一個計劃,比以前更加努力,更加用功,我要養(yǎng)成一個好的學習習慣,不達目的'絕不放棄,我會更加認真的聽課,認真的做筆記,認真的寫作業(yè),別人一倍的努力,我就用兩倍,我一定要趕上他們。
我會更努力的,現(xiàn)在的時光就是用來學習的,只有現(xiàn)在認真學習了,以后都大好青春才會開心,F(xiàn)在的我們應該好好學習,繼續(xù)加油,為我們的美好明天努力,拼搏,奮斗。
初一期中考試總結6
在學校統(tǒng)一組織安排下,初一年級于4月30--31日對全體學生進行了期中考試,達到了預期效果,現(xiàn)把有關情況向領導及全體教師作簡要匯報
一、考試組織情況分析:
本次考試前,任課教師都做了充分的復習準備,班主任做了細致的考前動員,強調(diào)了考試的嚴肅性、重要性,以及誠信考場的設立,激發(fā)了學生考試的興奮點,為學生成績的發(fā)揮了奠定了良好的基礎?荚嚥贾眉氨O(jiān)考工作做得嚴格有序,杜絕了遲到、早退、試卷錯收、漏收等不良現(xiàn)象,從而保證了考試的順利進行和真實性。其中王雅瓊老師及時發(fā)現(xiàn)并制止了三名考生的作弊以及作弊未遂,我們級部對這種行為給予表揚和獎勵。
二、試卷分析:
本次考試由學校教務、教研室統(tǒng)一組織各備課組自行命題,語、數(shù)、外各120分,政,史、地、生各100分,滿分為760分。從各備課組上交的質量分析和與任課教師的交流來看,教師對大多數(shù)科目的試題評價較好,試題做到了緊扣教材,注重基礎、難易適中,題量適中,與平時的教研基本吻合。
三、考試情況分析:
1、整體成績與上學期期末相比,略高一些。前10%的學生降了1名,前30%的學生上升1名,前50%的學生上升4名。其中有一名轉出,但是本學期轉入的學生中有5名進入了前50%,這樣,實際上持平。
2、從單科總評來看,語文、政治、歷史、地理、比較均衡,數(shù)學、英語、生物相比都有較大懸殊。英語相差15分、數(shù)學相差14分、生物相差13分。
3、從班級總評來看差距較大,前10%沒有多大差別,但前30%65班16名,62班只有6名,相差10名,前50%64班16名與59班5名相差11名。從前50%學生相比較56、57、63、65班有進步,從均分相比較56、58、61班有進步。附下表
4、各科優(yōu)秀上線人數(shù)偏少。語、數(shù)、外在95分以上分別有60人、242人、125人,政治85分以上137人、歷史有69人、地理有34人、生物有56人。
四、存在的問題:
1、學生偏科現(xiàn)象嚴重,部分優(yōu)生有拉分科目。
2、學生基礎題得分率不高,單科成績小于30分的大有人在。
3、大部分學生的學習習慣和方法較落后,效率較低,相當一部分學生學習目的性不夠明確,學習的自主性較差,缺乏自覺性,包括一些前11-50%的學生。
五、下一階段的.工作重點和對策:
1、析學情、定措施
每一位師生對考試的經(jīng)驗教訓一一總結,反思自己,確立下一步的目標和措施。
2、樹典型、發(fā)揮榜樣示范作用
、 加強備課組的備課質量,交流經(jīng)驗統(tǒng)一措施。
、 各科評選進步之星和學習標兵,在班級的期中考試家長會上表彰
③ 各班對優(yōu)秀試卷展覽,建學習標兵光榮榜。
3、降低教學重心,增強學生自信心。
① 在培優(yōu)的同時關注每班的后10名學生
、 考試不及格的同學采取補考形式,由備課組長組長挑選試題,組織補考,并及時批卷、點評
4、加強培優(yōu)補差工作
班主任要結合本班實際對學生逐一分析,找薄弱科目,給任課教師名單,制定計劃與預期目標,找學生談話,鼓勵學生,各備課組做好幫扶記錄。
5、開展各種形式的班級活動,增強凝聚力。
、 每班5月中旬舉行一次讀書會
、 每班 舉行一次“我在進步”的主題演講。
、 將感恩行動以各種形式展示出來,起到榜樣的作用
6、注入愛心,加強家校聯(lián)系,了解學生的家庭、性格,與學生多溝通,與家長互通信息,商討教育之計。
7、注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。
、 定計劃的習慣,很多學生學習非常盲目導致他們沒目標而影響成績,讓學生制定遠期、中期、近期目標及每天的作息時間表,同時在班上找一位同學作為自己的竟爭對手,每次考試都與他比一比促進提高自己。
、 預習、復習的習慣。要求每天晚自習的后30分鐘能預習第二天所學的內(nèi)容,復習當天所學的內(nèi)容。
、 整理錯題集的習慣。考試考不到一百分爭取考后得一百分,找出錯誤的原因及對策。
8、加強學法指導,提高學習效率。
、 各任課老師要根據(jù)學科特點,給予學生學法指導大面積提高教育教學質量。
、 優(yōu)秀生學習經(jīng)驗交流,召開表彰大會及各班請優(yōu)秀學生總結演講。
9、做好常規(guī)教學工作檢查,發(fā)揮團隊合作精神。
、 深入備課組,了解集體教研情況。
、 跟蹤課堂,提出建議。
、 作業(yè)精心設計,精心批改,加強督促檢查。
初一期中考試總結7
轉眼間期中考試就在匆匆地2個上午中度過了,成績出來了,我看到自己某些地方的不足。
一、語文:在基礎知識方面掌握得比較透徹。比如,對錯別字的判斷,對成語造句的理解與對古詩詞的默寫;在閱讀的方面分為了兩方面:
1、課文閱讀,因為有些地方在復習的時候沒有顧及到,以致在一些課文基本理解的題目上失分較多。
2、課外閱讀,在這次期中考中的課外閱讀題可能是我以往多次測驗接觸較多的主題,所以讓我在做這些題目的時候反觀來說較為放松,也較為流暢,不會遇到太大的瓶頸;在作文方面,我覺得在平時的積累與練習不夠,應該多閱讀好的文學作品,以提高自己的寫作水平,也應該多壓迫自己,提高自己的寫作速度,好讓在考試中能有足夠的時間準備與檢查。
二、數(shù)學:本來是自己最擔心的科目,但是考完之后自我感覺還算不錯,可能是因為題目的難度降低了的緣故吧。但即使這樣我仍是十分擔心會寫錯一個數(shù)字,算錯一道題,因為常常在數(shù)學的測驗與考試上,粗心大意則成為了我失分最根本的原因。在選擇題與填空題方面,我發(fā)覺自己對課本的知識了解得仍不夠全面,不夠透徹。而反觀在計算題上面,我認為這次的題目相對而言較為簡單,但我仍是十分謹慎小心地完成一道道的題目。對于這次的期中考,我對于N的規(guī)律仍是十分的頭痛,自己了解了,卻不知如何表達。
三、英語:我認為這次的英語考試跟以往相比,所不解的題目仍是大同小異。
1、聽力,在聽力方面沒有太多根本的問題,但仍是對于一些最根本的單詞沒能一時間反應過來;
2、選擇題,整體來說在做選擇題的.時候,我是帶著兢兢戰(zhàn)戰(zhàn)的心情來完成,大多的題目都是靠著平時在課堂上所做筆記,或是復習時的模糊記憶來完成,沒有太大的把握;
3、閱讀題,這次考試,由于時間較為充分與自己已經(jīng)掌握了一些基本的閱讀方法,以致在試后與老師、同學所對的答案沒有太大的出入;
4、填空題,在平時對于詞組的掌握較為熟悉,但在考試上卻不能靈活運用;
5、作文,在英語寫作上的問題與填空題所犯的錯誤基本相同,英語詞組的積累與運用不夠全面。
通過對這次期中考的分析與總結,我意識到自己在平時的積累與練習不夠。我認為除了在平時課堂上與課后的積累與練習,也應該多利用一些課余玩樂的時間來總結課本知識,針對自己的弱點加以練習。
初一的生活快樂嗎?我想不完全是,但至少它是很刺激的?荚嚩嗔,結果多了;奮斗多了,成果多了。我認為在成功的那一剎那是最刺激的。但要想感受這份刺激,首先就要有目標,朝著目標去努力。對我來說,在這初中生活的第一個學期中,我有兩個目標,第一個就是我要爭取早一天當團員,佩帶上光榮的團徽;第二個就是努力學習,考得一個自己滿意的成績。我知道現(xiàn)在離我的目標還有一段距離,但是我會盡我最大的努力去實現(xiàn)它的。
努力,是我們熟得不能再熟的字眼,但這兩個字就夠一個人做一輩子的了,而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光,為自己的目標而奮斗!
初一期中考試總結8
一、試卷、考試情況分析:
本次考試是使用《全程訓練試卷》總分100分;選擇題60分,材料解析30分,問答題10分。從試卷來看,試題做到了緊扣教材,注重分析、歸納和總結,對于初一的學生偏難。
二、存在的問題:
1、學生基礎題得分率不高。選擇題失分嚴重,并存在不知道如何做材料解析題和問答題。很多同學就沒有真正了解題的含義(如:外甥是先皇帝舅宿親,又蒙降金城公主,遂和同為一家。天下百姓,普皆安樂。),不能把問題和材料結合起來回答問題。
2、部分學生的學習習慣和方法較落后,效率較低,少數(shù)學生學習目的性不夠明確,學習的自主性較差,缺乏自覺性。
三、下一階段的工作重點和對策:
1、析學情、定措施
、倜恳晃煌瑢W對考試的經(jīng)驗教訓一一總結,反思自己,確立下一步的目標和措施。
、卺槍Ρ∪醐h(huán)節(jié)(材料解析題和問答題)加強練習。
2、降低教學重心,增強學生自信心。
3、加強培優(yōu)補差工作
對于優(yōu)等生:我們除課堂教學外,要有針對性地布一些拔高題,引導他們自學,多給予自由支配的時間,多鼓勵他們看課外書,讓他們向更高的層次發(fā)展,現(xiàn)在有的.班級針對每個學生制定了努力目標,就是一種很好的激勵措施。
對于邊緣生:也就是優(yōu)秀邊緣的和及格邊緣的,重視這些學生的轉化,增加優(yōu)秀人數(shù)、防止學生掉隊。
對于差生:我們應該采取低起點、小碎步、快反饋、勤糾正、多鼓勵的方法,及時肯定他們的每一點進步。鼓勵他們戰(zhàn)勝學習的困難,多給他們方法的指導,使他們看到自己的希望。
4、注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。①定計劃的習慣,很多學生學習非常盲目導致他們沒目標而影響成績,讓學生制定遠期、中期、近期目標及每天的作息時間表,同時在班上找一位同學作為自己的竟爭對手,每次考試都與他比一比促進提高自己。
、陬A習、復習的習慣。要求每天每門學科至少花15分鐘復習當天所學的內(nèi)容,預習第二天所學的內(nèi)容。
以后,我將加強學習管理,引導同學們樂學、好學、會學,讓大家學有所得、學有所長,也相信在學生的積極合作和配合下,歷史成績將會取得更大的進步。
初一期中考試總結9
一、文學常識
史鐵生,1951年生于北京,著名小說家。16歲畢業(yè)于北京清華大學附屬中學。18歲去陜北延安插隊。21歲因病致癱,轉回北京。23歲起到北京某街道工廠做了7年的工人。后又患尿毒癥,靠透析維持生命。28歲發(fā)表第一篇小說《法學教授及其夫人》,以后陸續(xù)發(fā)表中、短篇小說,散文多篇,其散文《我與地壇》被公認為中國近50年來最優(yōu)秀的散文之一。小說《老屋小記》獲首屆魯迅文學獎。
二、拼音
tān huàn shì xiǔ qiáo cuì
癱 瘓 侍弄 整宿 憔 悴
shàn wān jué màn
仿膳 豌豆 訣別 爛漫
fù xù dāo
翻來覆去 絮絮叨叨
三、詞語
侍弄:經(jīng)營照管
憔悴:形容人瘦弱,面色不好看
訣別:多指不再相見的分別
絮絮叨叨:形容說話啰嗦,嘮叨。
喜出望外:遇到出乎意料的事情而特別高興。
四、段落劃分
第一部分(1):母親忍受著病痛的折磨,對“我”百般撫慰。
第二部分(2—5):母親準備帶“我”去看菊花時,因病去世了。
第三部分(6):妹妹推“我”去北海賞菊,表達了對母親的懷念。
初一上冊期中考試總結5
(1)凡能寫成 形式的數(shù),都是有理數(shù).正整數(shù)、0、負整數(shù)統(tǒng)稱整數(shù);正分數(shù)、負分數(shù)統(tǒng)稱分數(shù);整數(shù)和分數(shù)統(tǒng)稱有理數(shù).注意:0即不是正數(shù),也不是負數(shù);-a不一定是負數(shù),+a也不一定是正數(shù);p不是有理數(shù);
(2)有理數(shù)的分類: ① 整數(shù) ②分數(shù)
(3)注意:有理數(shù)中,1、0、-1是三個特殊的數(shù),它們有自己的`特性;這三個數(shù)把數(shù)軸上的數(shù)分成四個區(qū)域,這四個區(qū)域的數(shù)也有自己的特性;
(4)自然數(shù) 0和正整數(shù);a0 a是正數(shù);a0 a是負數(shù);
a≥0 a是正數(shù)或0 a是非負數(shù);a≤ 0 ? a是負數(shù)或0 a是非正數(shù).
有理數(shù)比大。
(1)正數(shù)的絕對值越大,這個數(shù)越大;
(2)正數(shù)永遠比0大,負數(shù)永遠比0小;
(3)正數(shù)大于一切負數(shù);
(4)兩個負數(shù)比大小,絕對值大的反而小;
(5)數(shù)軸上的兩個數(shù),右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大;
(6)大數(shù)-小數(shù) 0,小數(shù)-大數(shù) 0.
初一期中考試總結10
期中考試已經(jīng)結束了,成績也已經(jīng)出來了,接下來必不可少的環(huán)節(jié)到了——期中考試總結。雖然這次期中考試我的各科成績都上了90,但對我而言,考的并不理想。我自己好好的總結了一下,大多都是有馬虎引起的,還有一些則是平時努力程度不夠。通過這次考試,我悟出了一個道理:鍥而不舍是學習的關鍵,只有鍥而不舍才能真正的掌握知識,豐富自己,提高自己的學習成績。滴水穿石就是鍥而不舍的一種體現(xiàn)。我們航行在沒有邊際的學習海洋上,只有憑借這種精神,才可能到達知識的彼岸。學習是一件苦差事,既不生動,又不美麗,但是學習是有一定的重要性的,只要你懂得學習的重要性,你就會愛上學習,堅持不懈地努力下去,才能羸得鮮花和掌聲。記住,沒有不勞而獲的美事。
幼年的李白因為看到一位老婆婆用鐵棒磨繡花針而醒悟,從而發(fā)奮讀書,終于成為一代詩仙。同學們,我們一定要相信“只要功夫深,鐵杵也能磨成繡花針!弊屛覀児淖阌職,鍥而不舍的鎖定自己的學習目標,奮勇前進吧!“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤!边@句話充分的說明了在學習上,只有鍥而不舍地學習,才能達到金石可鏤的'地步。同學們,讓我們發(fā)揚這種精神,在學海上揚帆,奮勇前進吧!考試就是對我們所學知識的一個檢測,查漏補缺。每次考試后我們都應該總結下考的好或者不好的原因,然后反思下自己的學習態(tài)度,這樣下次我們才能考的更好。
年會公司領導致辭超市收銀員工作總結年休假申請單解聘書樣本婚假請假條怎么寫,婚假請假條范文
初一期中考試總結11
一、開學來的工作總結
我們初一年級組在李校長的領導下,在趙校長的分管下,在全體年級組老師的共同努力下,本學期開學到現(xiàn)在順利地開展了各項教育教學工作,演講比賽中一(3)班的王勝佳同學在校級比賽中、在縣級比賽中都獲得了一等獎、運動會上我們初一年級的同學也取得了比較優(yōu)異的成績、在兩次考試中都取得比較理想的成績等,高晴老師在睢寧縣經(jīng)典詩朗誦比賽中榮獲二等獎。我們的每位老師都能認真執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范,遵守學校的各項規(guī)章制度,熱愛教育教學工作,發(fā)揚奉獻精神,工作服從安排,努力做到教書育人,為人師表。
1、認真做好學生的思想工作
有這樣一個網(wǎng)絡格言:領導告誡老師們說,考100分的學生,你要對他們好,因為他們將來有可能成為科學家;考80分的學生,你要對他們好,因為他們將來有可能成為你的同行;考60分的學生,你要對他們好,因為他們將來有可能為學校捐錢的。考不及格的學生,你要對他們好,因為他們將來有可能當你的領導。考試作弊的學生,你要對他們好,因為他們將來有可能當大官。中途退學的學生,你要對他們好,因為他們將來有可能成為比爾蓋茨的。這一點我們初一的老師做到了,我們對191位同學一視同仁。我們初一年級到現(xiàn)在只有2人輟學。
2、我們有一只年輕能干的教師隊伍
我們初一年級的教師敬業(yè)愛崗,因為我們都知道:教師的生命是從教師職業(yè)開始的`,教師在自己的職業(yè)中和工作要求中尋求生活的滿足。開學以來我們加強了兩支隊伍的打造:
一是班主任隊伍:
他們中既有兢兢業(yè)業(yè)的老黃牛梁偉老師,也有初生牛犢不怕虎的年輕干將,池二衛(wèi)老師、慈禎老師、楊永超老師等,他們做事雷厲風行、工作認真敬業(yè):班級面貌令人滿意。他們班級管理工作認真負責,班級工作開展地有聲有色,井然有序,班級都有著良好的班風,學習氣氛濃厚。
二是任課教師隊伍:
我們的教師都能認真的工作,其中朱潔老師懷孕好幾個月,腆著大肚子,每天要爬上四樓幾次,每趟氣喘吁吁,但仍然兢兢業(yè)業(yè),認真負責;高晴老師經(jīng)常向老教師請教教學上的問題;徐玉書老師馬上就要退休了,仍然奮斗在教學的第一線;楊永超老師剛剛畢業(yè),所教的和所學的不一致,但他沒有任何怨言,服從學校的安排,認真的做好自己的本職工作;趙校長業(yè)務如此繁多,也仍然在教學崗位上一絲不茍的工作;李紅老師自己帶小孩,家務非常多,但她從來沒有耽誤學生的一節(jié)課。上面我是簡單的總結了半學期來我們初一年級的工作開展情況及取得的點滴進步,下面就談談本次的期中考試情況。
二、期中考試總結分析
。ㄒ唬┙處煼矫妫簠⒄掌谥锌荚嚱y(tǒng)計分析
(二)學生、班級方面:
本次考試,我們初一一共考了七門學科,語文,數(shù)學,外語,政治,歷史,地理,生物,年級最高分是437.5分,得分率在88以上,但最低分只有105分,兩者分數(shù)相差太懸殊。
1、語文學科:最高分是一(3)班的吳夢玉87.5分,最低分只有21分。
2、數(shù)學學科:最高是一(3)班的吳夢玉98分,最低分7分。
3、英語學科:最高是一(3)班的吳夢玉99分、最低分14分。
4、班級情況:各班的優(yōu)生分布很平均,總分的差距也不是很大。
總的來說,通過本次期中考試,我們發(fā)現(xiàn),有幾個班的個別學生的基礎相比之下不是特別好,所以教這幾個班的老師都非常辛苦,能取得好的成績非常不容易了。我們?nèi)握n老師要配合班主任管理好班級,全體老師要共同努力,要想辦法研究相對成績差的學生的教育學習方法,盡量縮小與其他好班的差距。
三、存在問題及后期工作安排
。ㄒ唬┐嬖诘膯栴}:
1、本屆學生雖然整體較好,但良莠不齊,部分學生的行為習慣很不好,尤其是個別學生,自由散漫、帶頭說臟話、亂起綽號、打架、作業(yè)拖沓、不服從管理比較突出。
2、在學習方面:學生突出表現(xiàn)出來的是不會合理安排時間、不會學習,自主性和自覺性亟需培養(yǎng)和提高。
3、在生活方面:有少部分學生還沒有適應我們學校的管理,排隊就餐時講話、吃飯時還講話,宿舍的衛(wèi)生質量不高、就寢的紀律不好等。
。ǘ┕ぷ靼才牛
1、初一是中學的起始階段,是學生和學校的重中之重。我們要狠抓備課組(集體備課)建設,認真組織教師學習新課程標準,端正教學思想,抓好教學過程的管理,提高課堂效率。確保年級教學水平的不斷提高,認真搞好常規(guī)教學過程,認真?zhèn)湔n,定期進行集體備課,以提高課堂教學效率。認真批改作業(yè),注重考試質量,認真做好質量分析,作好補救工作。
2、針對學生中客觀存在的差距,我們開學初就強調(diào)了分層輔導和輔差工作,尤其是輔差工作。各備課組在教學內(nèi)容、作業(yè)布置及后課堂方面都有針對性的落實,語、數(shù)、外各科教師后課堂輔弱工作及時到位,牢牢把后進生抓在手里。
3、班主任要切實做好學生的思想工作,深入到班、到學生中間去,了解學生在想些什么做些什么、想做些什么,有針對性的開展工作。班主任把要找重點學生談話,。進一步加大后進生的思想和行為習慣矯正、引導力度,將細心、耐心獻給學生,恒心留給自己。
4、我最近看了李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》里面他用幾十年的教學經(jīng)驗給我們總結了一套很好的轉變“學困生”的方法,提出來和大家共勉:
、佟⒔處熞⒅馗星閮A斜②、教師要喚起向上信心
、、教師要引導集體輿論
④、教師要講究有效方法(安排當班干部、多與家長聯(lián)系、班集體評議、讓其有競爭的對手、給學生發(fā)喜報等)
各位老師,“人勤春來早”,雖然我們初一年級在已過去的半個學期,在教育教學方面開展了扎實有效的工作,但我們深深地明白,接下來的后半期對我們的考驗更大,相信我們在初一教師精誠團結,群策群力下,勝利與光榮一定會屬于我們這支年輕的隊伍!
初一期中考試總結12
我連續(xù)兩個星期到南京出差,正遇上昕期中復習和考試。本想能好好幫幫她,看著她學習學習,但是出差了。但是實際上我即使在家也幫不了她什么,因為平時上學時她根本沒時間,晚上作業(yè)很多,要做到很晚。所以上個星期的琴都沒練,我問她為什么不練,她說很奇怪,每次我一出差就很多作業(yè),沒有時間練琴,我一回來作業(yè)就少了。我只能說:“你拉倒吧”。
還好,周末時我是在家的,但是她硬是不專心復習,只把老師布置的作業(yè)做完就完成任務了。我讓她好好看書,她不聽,只想著電腦電視。不過還好,我是把她小四門用老師的講義給從頭到尾提了一遍,感覺還不錯,除了政治背得不熟外,其它都掌握得還好,能應付考試。她最近一時期數(shù)學粗心得厲害,我又跟她苦口婆心地叮囑數(shù)學一定要細心點,要仔細檢查好。英語讓她做完后,專門檢查沒加復數(shù)的。
這個星期我是星期三走,昕是從周二開始每天下午考試,周二語文、生物、地理,周三數(shù)學、歷史、政治,周四英語,每天上午在家復習,老師讓走讀生每天也要六點起床背書,班主任說要抽打電話給幾位家長,如果知道哪位沒在六點起來背書,就要不客氣了?墒顷恳凰偷娇彀它c,我催著才能起來。我想隨她吧,她起來也不可能好好看書的,還不如睡睡懶覺。實際上確實上這樣,即使我沒出差的上午,奶奶說她在家也沒見她踏實看什么書,不知道她干什么的,一會趴桌上寫東西(寫小說的),一會趴我們床上的。昕不安心看書,還對學校這樣的時間安排很氣憤,認為如果初一上午考試,下午就能安心玩電腦了。好了,我一出差,她可就能玩電腦了。實際上,我是答應她晚上彈過一小時琴后可以玩一小時電腦的,可是她一玩電腦就沒影了,不僅周三晚上玩,周四早上、晚上都沉到電腦里了,也不知道鋼琴到底彈了多長時間。我回來后,她奶奶告訴我,她還直說奶奶別費話了,手在嘴上吹“噓”。
考試前,我雖然怕她數(shù)學繼續(xù)粗心得離譜,但是心里感覺還是比較有信心的,因為她好像狀態(tài)很好,知識掌握得也算很好,除了粗心這毛病外。
周五下午我和她爸都是五點多到家,昕還沒放學?炝c時,昕打電話讓我下樓幫她把自行車送到車庫,她急著要上廁所(每次都這毛。?吹轿,對我說這次考試還不錯,她對自己很少不滿意,都是自我感覺良好。
果然,總成績還算不錯,沒有哪一科目出現(xiàn)較大失誤?偡517分,語文105分,數(shù)學110分,英語114分,歷史50分得了滿分,政治48分,生物和地理都是45分。她說在班上可能會是第五名。
如果是第五名,她這步子邁得可真夠堅實的,第一次月考排第7,第二次摸底考排第6,這次第5,一般人還真難辦到這一步一個腳印的。
她的所有試卷我都看了一下,總體來說,她是正常發(fā)揮,沒有出現(xiàn)較大的失誤?嫉幂^好的語文,考得不好的是數(shù)學。
語文105分,基本知識72分,作文33分。這次語文試卷做得非常好,除了填“何事長向別時圓”時把“向”寫成了“相”,被扣1分,其它沒有粗心扣分的地方。閱讀理解第(一)題17分全得,一分沒扣,真是難得。并且?guī)缀跞强紝ξ恼碌睦斫,有告誡我們什么,對一句話的理解,對問題的見解等。最好笑的是,有一題是問除了文中這“四堵墻”還有什么?請選擇一個方面簡述見解。昕把政治講義上的題直接給搬上去了。答:“除了文中的四堵墻,我認為人應該要有自信心,自信能使我們更快樂,離成功更進一步。自信的人能靠自己的力量使看似不可能的事成為可能,使可能成為現(xiàn)實,所以我認為人還要有自信!钡诙䝼閱讀理解題20分,她被扣5分,被扣的是品味語句的表達效果,6分題,她只得了2分,她確實沒有正確地把句子中的詞語理解透。第三個文言文閱讀21分,她只在最后一題寫啟發(fā)時被扣了2分。作文40分,她被扣了7分,她寫的題目是:帶著自信與勇氣出發(fā)。她寫得比較平實,沒有什么亮點,所以得33分很正常。只是莎士比亞的那句:“To be or not to be,that is a question!庇衷陂_頭用了一次。
數(shù)學110分,說她考得不好,是因為數(shù)學試卷沒有一道難題,沒有一道繞彎彎的題,全是很簡單的題。班上光滿分就5個。雖然一再叮囑仔細認真,但是沒辦法,依然是粗心。填空題錯了2空,扣了6分,一個是單位km丟了;一個是前面是萬人、萬平方米,要求填每人擁有綠地多少平方米,她竟然還專門在數(shù)字后面給加一個“萬”字,真不知道怎么想的。真是該加的`不加,不該加的偏加。一題化簡,化到最后符號又不對了,4分被扣了2分。還有1道應用題沒仔細讀題,沒看到“最后回到郵局”,少算4km,被扣2分。
英語114分,也就一般。宿遷中學108分以上算是優(yōu)分,班上有23個優(yōu)分的。她是聽力錯2題扣2分,看來聽力欠缺。雖然讓她檢查時專門檢查復數(shù)的問題,但是還是有兩題復數(shù)沒加s,被扣2分,還有一題完形填空,她選have,應該選has,她說她考試時還猶豫到底要選哪一個,因為雖然知道選has,但是她認為初一英語中還沒學到has,所以最后就選have了。真是呆到一定程度了。
小四門沒什么可說的,扣分都很正常,老師對問答題的改分很寬松。昕只是政治被扣的2分有點不該,問喜歡哪組性格,她竟然選:體諒、隨大流。我想她一是沒理解“隨大流”是啥意思,二是沒仔細讀題,如果仔細,不可能不選“可信、聰明、關懷他人”。還有最后一題的“體育課剛上完,小剛就脫去鞋襪在教室里給腳放風!彼谷徽J為這不是不尊重人的表現(xiàn)。
一直以來,數(shù)學一直是她的強項,但是現(xiàn)在因為粗心的問題,強項不強了,并且成為打擊她自信心的一個問題。哪一天粗心改善了,相信會突飛猛進的。我想經(jīng)過一段時間的糾正,會好起來的。
初一期中考試總結13
學習方面:
這一次考試及其不理想,原因有很多:
1、我上課時老說話,不但影響別人,也影響了我自己。
2、課下作業(yè)完成的不是很好,小測本和考后的卷子改錯不及時。
3、沒有利用好自習課,只是一味的說話。這樣的壞習慣導致了考試的失敗。
期中考試后我要做到:
1、每天做好課前預習。
2、預習完把第二天上的課的自主學習作完。
3、每天晚上睡覺前把今天老師講過的內(nèi)容過一遍。
4、認真改小測本和考后卷子
5、上課不說廢話,不走思。
6、自習課上抓緊時間復習或寫作業(yè)。
7、錯題一定要多看幾遍。
8、作業(yè)一定要保質保量的完成。
9、寫完作業(yè)后要多拓展些數(shù)學題。
行為習慣:
這次考試最大的原因就是行為習慣太差,比如說:寫作業(yè)臺磨蹭,本來一小時可以完成的.作業(yè)得需要兩個小時來完成,這導致了我沒時間寫課外作業(yè),復習,預習和拓展。所有以后一定要抓緊時間寫作業(yè)。還有不注意細節(jié),俗話說的好:千里之堤,潰于蟻穴。所以一定要注意細節(jié)。數(shù)學題一定要自己想,不能只依靠別人。
思想方面:
思想方面在上初中以后有了很大的進步,以前想事總是愛想的太偏,遇事愛走極端,導致了我考試讀不清題。但是上初中以來,我遇事不是總愛走極端了,想事想的不那么偏了,這對我審題有很大的幫助。
期末目標:
雖然期中考試沒有考好,但是那我在期中考試后找到了自身的問題。
但是我不能只盲目的改正,我需要實際的目標,我的目標如下:
在班里我要考到前25名,年級里我要進前600。
我一定要實現(xiàn)自己的目標。
加油!
初一期中考試總結14
期中測試卷剛發(fā)下來,看著試卷上扣人心弦的分數(shù),我的心頓時涼了下來。怎么搞的,這次怎么只打這么一點分哪。上次是11名,現(xiàn)在是50名,回家肯定被罵死?荚嚂r估算還還可以,怎會弄的這番結局呢?我百思不得其解。
我轉念一想:這幾十天來自己卻實沒有努力,打這些分數(shù)確實不足為奇。我拿起試卷仔細端詳。有些題是上課時沒聽講造成的;有些題是因為不會做導致的;還有些題目是粗心扣掉的。粗細一算,其實可以上個650沒問題的'并且平時多努點力,成績肯定不錯,可事情已經(jīng)發(fā)生,沒有后悔藥買,還是少說空話,多賣力吧!可有句古話說得好:說起來容易,做起來難吶!
這一次考試在我剛入初中大門以來意義非凡,是這次考試讓我更深刻的認識到:初中不比小學,小學知識簡單,即使上課沒有專心,期末前十名照樣手到擒來,可初中,稍稍一放松,立馬有人像替補隊員把你擠下去,偷懶不得;叵肫鹨郧,上課懶散,復科沒多記,我真是后悔死了。老師說我智力挺好,但很懶惰,看來:“天才”在于勤奮啊!但我是一個自信、面對困難永不輕言放棄的人,面對失敗,我做的就是迎難而上。一個人失敗了一倆次不要緊重要的是他是不是經(jīng)常失敗。
我總結了一下,這幾份是卷的難度并不是很難,但由于我懶惰,很少記,所以在我看來還是很難。這一次,我覺的語、生、政還算可以,歷史、地理很差,不過我相信,只要我多看書、上課聽講,成績也會趕上去的。最倒霉的是數(shù)學,明明全知道做可偏到考試,馬虎的毛病犯了,不是沒看清題目,就是把這題的答案寫到下題了,總之,一言難盡,珍貴的分被我的馬虎“饞蟲”給吞掉。
雖然我這次沒考好,但我會努力,下次考好的。
初一期中考試總結15
主題班會:初一學生學習方法探究
教學目的:
通過這次班會使學生學習的關鍵性和重要性,教會學生如何在這短暫的一年、緊張的一年、非常的一年戰(zhàn)勝自我,找到行之有效、事半功倍的學習方法。
教學重點:
1、提高學生的思想認識——優(yōu)秀的學生不可驕傲,中等的學生不可遲疑、松懈,落后的學生不可氣餒、灰心。堅信“一分耕耘,一分收獲”。
2、傳授各科行之有效、事半功倍的學習方法。
教學過程:
1、主持人引入。
2、由班主任分析月考成績。
3、由不同層次的同學,通過多角度來談談考試中的得與失。
4、各學科帶頭人介紹各科的學習方法。
5、退步的學生表決心“我努力,我能行!”。
一、導言:同學們,進入初一的第一次考試已經(jīng)結束,成績已揭曉,有的同學取得很大進步,有的同學停止不前,有的同學略有退步,有的同學退步很大。一樣的試卷,一樣的教師,一樣的上學,一樣的教室,為什么所取的成績卻參差不齊呢?導致成績下降的原因很多——基礎知識底子薄、學習習慣不好、學習態(tài)度不端正、學習方法不得當?shù)。失敗并不可怕,只要我們善于分析和總結,最終就會取得成功。今天,我們班會的主題就是要研究探討解決這個問題的方法,我們先請這次考的好的同學介紹他們的學習方法,以達到提高學習效率之目的。
二、活動過程:請同學介紹各自的學習方法和學習小竅門。
王璐:(語文課代表)課本是一課之本,哪一門課的學習都應首先抓住課本,學習語文課本最有效的方法莫過于認真預習、認真聽講、認真記筆記、認真復習這四個“認真”。另外,課外閱讀和寫作也很重要,課外書籍無論是中外名著、文學小說還是詩歌散文,多去閱讀既可以幫助自己更好的理解課內(nèi)所有知識,又可以提高閱讀水平和寫作能力。此外,還要做一些語言分析基礎知識的訓練,只有多記多練,才能達到熟練的境界。寫作方面,可以每天記日記,多練筆,這樣時間久了就會培養(yǎng)出興趣和靈感?偠灾,只要多讀多背,端正態(tài)度,肯努力肯吃苦,學習語文不是難事,而是樂事。
謝冰川:(數(shù)學課代表)學習數(shù)學要背定義定理和多做題目。背定義定理不提倡死記硬背,記住它們要建立在對其有深刻認識的基礎上,要了解它表達的數(shù)學規(guī)律,它的應用范圍。背完后,要做一定的題目輔助記憶。做同一題型的題目不應多,而應題型廣泛。題目要循序漸進,從基礎題到開放性試題都要有所了解。在平常的學習中,要時?偨Y題型、解題方法和易錯點,這些總結會成為復習的第一手材料,對應試有很大幫助。
邢瑞:(英語課代表)英語沒有懂和不懂之分,只有學過和沒學過之別,只有會和不會之說,目前我們在英語課上的目標就是,所有學過和講過的單詞、句子和語法要會;語法知識只要了解就可以了,不需要深入研究,更不能鉆牛角尖;英語是一門可感知的學科,它是活動的,是有生命的,是無法固定的;學習英語,要進行大量的實踐,就是多聽、多說、多讀、多寫、多練。最后總結一下,學好英語,自信是關鍵,方法是基礎,堅持是保證。
劉亙:(物理課代表)物理學習起來并非難事。物理是一門非常實用的科學,要學好它首要培養(yǎng)興趣。如果你沒有興趣,可以從生活的一點一滴開始,培養(yǎng)興趣。興趣是要學好物理的基礎,但要學好它關鍵還是要做到以下幾點:1、做好課前的預習工作,2、上課是認真聽講,認真做好筆記,3、認真做好復習工作,注意總結,另外,還要多做習題。不在于習題量,而在于題型。適當做些難題,應試時就會有一種居高臨下的感覺,對試題應付自如。那么我們的物理成績一定會大大進步。
張博:(化學課代表)化學是一門新開設的學科,我們目前只要努力學再加上一點方法,就不難掌握。例如:在《原子》一章之前所學的內(nèi)容,都是只要背的,《原子》一章稍有靈活性,不過也有辦法,你可以把原子當作雞蛋,把蛋清當作電子,蛋黃當作原子核,把微觀的東西宏觀對待,易于理解。總之,只要你努力,有方法,化學成績就會有進步。
余琛露:(政治課代表)政治是需要背的,但不應死記硬背,而應該在理解的基礎上去熟記這些知識,使它們成為自己分析問題,解決問題的方式方法。對于解決一些實際問題,則應該注重老師上課時反復強調(diào)的解題技巧。除了書本上的知識外,平時還要了解時事政治。學習政治千萬不可偷懶,我們應做到“節(jié)節(jié)清”、“課課清”、“天天清”、“周周清”、“月月清”,做到今日事今日畢,不可明日復明日,這樣在考試前夕,就不會手足無措地去背政治了,只要在考試的前幾天把所學的內(nèi)容大略復習一啟遍,就可以了。
周煒:歷史的內(nèi)容具有固定性,所以死記硬背是必須的,但也不能光去死記硬背,否則歷史就學“死”了,所以在背書時可選用歸納式記憶法和分為感知、理解、鞏固和應用的記憶法。第一種記憶法的好處是可以把大難點分成若干個小難點再逐個擊破,第二種記憶法的好處是在沒學之前感知,學習之時理解,在理解的基礎上鞏固,最后做到應用,有些同學書上內(nèi)容背得滾瓜爛熟,可題目換一種問法就不知所措了,這正是因為他并未真正地理解和應用。歷史的學習方法很多,首先應該培養(yǎng)好奇,好奇是興趣的`先導,只有帶著好奇的去學習,才能達到事半功倍的效果。其次應日常積累知識,多看點課外書,多讀些雜志,對學習歷史都是有好處的,當然,上課時也應該認真聽講,特別是老師反復強調(diào)的問題,那就更應該注意。95%的人記憶力一般,學過的東西過幾天便會忘記,所以在課下應時常復習自己的筆記,腦子中回放一下上課所學的內(nèi)容,幾天一小循環(huán),幾周一大循環(huán),不可抱有“臨陣磨槍,不快也光”的態(tài)度來應付歷史,不然,考后只能欲哭無淚。
主持人:七位課代表的發(fā)言,使我們受益匪淺。讓我們吸取他們先進的學習方法,改進自己的方法。下面我們來請成績有所退步的學生來談談感受和決心吧。
吳自遠:
第一次考試過后,本來成績不佳的我,又退步了一百名,一時之間我不知如何是好了,今天的班會課對我的啟示很大,課代表的學習經(jīng)驗之談,使我找到了新的航標,找到了和優(yōu)秀生的差距。
比如政治來說吧!我沒做到課代表所說的“課課清、“節(jié)節(jié)清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”,而我卻每次都臨時抱佛腳,所以導致政治考試成績不理想。還有大部分的課代表要求課前預習,課后復習?晌夷?大多做不到。由此看來,成績差并不是頭腦不靈活所造成,而是應做的事沒有做好。說明我有能力,而且我最好的一次考試進過290名,不是506名,說明我有能力,只要我努力,我能行。
三、班主任總結。
主持人(姓名):
“聽君一席話,勝讀十年書!甭犃税嘀魅蔚陌l(fā)言和同學們的學習方法介紹,我想大家一定受益匪淺吧!正所謂“師夷長技以自強!弊屛覀儣壠湓闫桑∑渚A,共同向著美好的明天沖刺吧!我相信以我們的熱情,我們一定會成功!讓我們齊聲高唱我們的班歌------<<明天會更好>>,祝愿我們的明天更美好。
【初一期中考試總結】相關文章:
初一歷史期中考試總結06-12
初一期中考試總結06-12
初一下期中考試總結06-12
初一歷史期中考試總結5篇06-13
初一語文期中考試總結(精選12篇)06-08
初一期中考試總結15篇06-12
初一期中考試總結(15篇)06-12
初一期中考試總結精選15篇06-12
初一下期中考試總結12篇06-12
初一期中考試總結(集合15篇)06-13