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三年級(jí)期中考試后的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

時(shí)間:2023-06-13 07:15:08 中考 我要投稿
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三年級(jí)期中考試后的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文

  在學(xué)習(xí)、工作生活中,我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來越多,發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。為了讓您在寫發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的三年級(jí)期中考試后的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

三年級(jí)期中考試后的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文

三年級(jí)期中考試后的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文1

各位尊敬的家長(zhǎng):

  大家下午好!

  一年兩度的家長(zhǎng)會(huì)又如約而至了,非常感謝您能按時(shí)來參加。

  一、家長(zhǎng)委員會(huì)成員發(fā)言

  首先我想向大家介紹學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)中來自我們班的兩位成員,他們是曹世昱的爸爸和張宇軒的爸爸,這兩位家長(zhǎng)對(duì)孩子教育有方,對(duì)學(xué)校工作非常支持,是兩位十分優(yōu)秀的家長(zhǎng)。下面就先請(qǐng)這兩位家長(zhǎng)向我們介紹學(xué)校的有關(guān)工作,傳達(dá)有關(guān)精神。大家掌聲歡迎!

  二、何奕介紹班級(jí)前段情況

  非常感謝兩位家長(zhǎng)為學(xué)校做的一切!謝謝你們的發(fā)言!孩子們進(jìn)入三年級(jí)以后,我開始有意識(shí)地讓他們參與班級(jí)中的各項(xiàng)事務(wù),給他們提供展示和鍛煉的平臺(tái)。今天的家長(zhǎng)會(huì)上,我就邀請(qǐng)了三個(gè)孩子站在這里講話。首先,我們請(qǐng)何奕為我們介紹本學(xué)期以來我們班級(jí)的有關(guān)情況。何奕同學(xué)成績(jī)優(yōu)異,做事盡職盡責(zé),非常能干!這是她第一次站在這么多長(zhǎng)輩面前講話,請(qǐng)大家給她點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)她吧!

  三、老師補(bǔ)充總結(jié)

  謝謝何奕!真是一個(gè)細(xì)心又認(rèn)真的孩子,班級(jí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴她都看在眼里,記在心上了!讓我們一起祝賀她第一次成功的發(fā)言吧!我還就剛剛何奕講到的做一個(gè)補(bǔ)充。

  講到班級(jí)的圖書角,這給班上的孩子看書帶來了極大的便利,特別是家里書比較少的,在學(xué)校能看到這些書,對(duì)知識(shí)的積累和充實(shí)很有益。我發(fā)現(xiàn)自從建立以來,同學(xué)們都很積極地看書,形成了比較好的讀書氛圍。在感謝各位家長(zhǎng)的同時(shí),我還想提出請(qǐng)求,我們的圖書角的書有限,總有一天孩子們會(huì)把感興趣的書看完,所以它需要更新,如果您的孩子還愿意捐一些書過來,希望您能配合!

  剛才何奕還沒有表揚(yáng)到的,我也想做個(gè)補(bǔ)充。水仙(曾毓玨、何奕、夏苡晴、)特別表揚(yáng)曾毓玨(搜集資料、剪紙)

  不大好的現(xiàn)象:

  1、遲到現(xiàn)象嚴(yán)重,每天都有人遲到,戴紅領(lǐng)巾的情況不好。

  2、衛(wèi)生情況有退步,搞衛(wèi)生的速度也比較慢。

  3、部分同學(xué)無論是學(xué)習(xí)還是做其他事情都缺乏積極性和主動(dòng)性,有些懶散。

  針對(duì)這些現(xiàn)象,我想在班級(jí)的'常規(guī)管理這方面懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合做到這些:

  1、監(jiān)督孩子早點(diǎn)起床,出門戴好紅領(lǐng)巾。

  2、不帶零食、錢、玩具等到學(xué)校(吃飯、坐車的錢除外;可以帶牛奶、水果等東西)。3相信孩子,多鼓勵(lì)孩子,多給他鍛煉的機(jī)會(huì)。(以我們班的黑板報(bào)和教室布置為例)

  四、老師總結(jié)期中考試情況

  總體情況:

  60分以下:4人

  平均分:83分

  考試情況分析:

  1、基礎(chǔ)題考得較為扎實(shí),都是一些需要重點(diǎn)掌握,進(jìn)行了重點(diǎn)復(fù)習(xí)的內(nèi)容。但部分同學(xué)還是出現(xiàn)了很多問題。

  2、課外閱讀題比較簡(jiǎn)單,但有的同學(xué)因?yàn)榇中穆┑袅祟}。

  3、作文比較簡(jiǎn)單,是已經(jīng)練習(xí)過了的題,除了一個(gè)同學(xué)沒有看清題目,寫了小花貓,和另一個(gè)同學(xué)沒有做之外,其他的同學(xué)審題都沒有太大偏差。

  暴露出的問題:

  1、基礎(chǔ)不扎實(shí),不少字詞會(huì)讀會(huì)背但不會(huì)正確地書寫。

  2、第一次沒有人提醒,沒有人念題,自己讀題不細(xì)心,出現(xiàn)了看錯(cuò)題和看漏題的現(xiàn)象。

  3、從作文中暴露出課外閱讀少,語言積累匱乏,寫出來的作文語句不通順,詞匯量很有限。

  解決的辦法:

  1、繼續(xù)堅(jiān)持每課過關(guān),聽寫生字詞語。

  2、背書情況監(jiān)督,按要求背誦,反復(fù)背。

  3、爭(zhēng)取每學(xué)完一個(gè)單元進(jìn)行考試。

  4、多閱讀,多練筆,提高寫作能力。

  五、介紹本學(xué)期語文學(xué)習(xí)的要求

  根據(jù)這些,我希望大家能從以下幾方面配合督促孩子的學(xué)習(xí)。

  作業(yè):

  1、每天根據(jù)黑皮本上抄的作業(yè),認(rèn)真檢查并簽字。

  2、預(yù)習(xí):讀課文三遍以上,把課文讀通;畫出生字詞語,多讀幾遍,自學(xué)一些生字,給生字組詞;查字典,把課文中的多音字寫上(周芷怡、何奕、李恬等),還能多讀幾遍。做到這些才能簽字。

  3、聽寫:批改,并及時(shí)更正。(劉函、曾駿堂、曹世昱、何奕、劉秀等)

  4、背書:鞏固學(xué)習(xí);積累語言;培養(yǎng)語感;增強(qiáng)記憶力。在校時(shí)間有限。希望家長(zhǎng)監(jiān)督背書情況,按要求背誦,還要反復(fù)背。

  5、小練筆:讓孩子自由寫,寫自己想說的話,寫真實(shí)的想法。寫完以后讓他自己大聲讀自己寫的內(nèi)容,幫助他自己修改不通順的地方和錯(cuò)別字等。然后再請(qǐng)您提示他,他沒檢查出來的地方,做到結(jié)構(gòu)完整,語句通順,表達(dá)意思清楚就可以了,請(qǐng)您不要大肆改動(dòng)他寫的句子,這樣會(huì)打消他的積極性,也不利于他的進(jìn)步。

三年級(jí)期中考試后的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文2

尊敬的家長(zhǎng)朋友:

  你們好!因?yàn)楹⒆,我們又一次坐在了一起,你們的到來就是?duì)我工作的最大支持。首先我代表三年二班的全體任課老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎,對(duì)你們多年來對(duì)我們工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝。

  一、談師生情

  從一年級(jí)起我和牟老師就開始和孩子們?cè)谝黄,那時(shí)候,孩子們還很稚嫩,小胳膊,小腿,纖弱的你只想要去精心呵呵她們,生怕他們出一點(diǎn)安全上的事情。每節(jié)課,課間十分鐘,我都不敢在辦公室呆著,鈴聲一響,趕快進(jìn)教室,擔(dān)心課間十分鐘,他們大鬧出意外。如今他們?nèi)昙?jí)了,很明顯的是骨骼粗壯了許多。有的男生成了大力士,講桌輕輕一臺(tái)就起來了。成了小男子漢,成了小助手,有些事情我們還要依賴他們呢!三年了,孩子們一天天成長(zhǎng),一天天變化。看著孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,我真的很感慨!這三年里,在學(xué)生的教育上,我知道自己還有很多不足之處,和個(gè)別家長(zhǎng)相處時(shí)有一點(diǎn)誤會(huì),還請(qǐng)見諒。但是,三年來,各位家長(zhǎng)多多少少應(yīng)該也了解我一點(diǎn)點(diǎn)了,我這人做什么事都只是對(duì)事不對(duì)人,今天批評(píng)孩子了,明天可能又在某些方面表揚(yáng)孩子。我能體會(huì)各位疼愛孩子的心情,也能體會(huì)孩子被老師批評(píng)時(shí)的心疼,可是,批評(píng)孩子也是為他好,沒有挫折的教育其實(shí)是不完整的教育?傊龅囊磺卸际菫榱撕⒆訉W(xué)習(xí)上有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。請(qǐng)各位理解包容。

  二、期中分析

  當(dāng)然,一次測(cè)試也說明不了什么,關(guān)鍵問題是,測(cè)試過后,家長(zhǎng)要和孩子在一起找找丟分的原因,看看自己的孩子在那方面的知識(shí)不過關(guān),把這個(gè)漏洞補(bǔ)起來,這樣我們測(cè)試的目的也就達(dá)到了。就像我們?cè)诘谝淮渭议L(zhǎng)會(huì)上說過的一樣,一個(gè)知識(shí)漏洞就像孩子前進(jìn)路上的一個(gè)小坑,有一個(gè)坑不可怕,咱們下起拿起鐵鍬填把土就行了,怕得就是坑太多,到了高年級(jí),想補(bǔ)坑卻無從補(bǔ)起了。

  三年級(jí)知識(shí)內(nèi)容廣泛了,所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。字詞句已經(jīng)由低年級(jí)的重點(diǎn)變成我們中年級(jí)必須要有的基礎(chǔ),孩子們除了要把字詞句掌握好,要更多地重視思維和理解,還有寫話的訓(xùn)練,就我們班現(xiàn)時(shí)的情況,這些方面還有些欠缺,我建議家長(zhǎng)們能給孩子至少準(zhǔn)備一本作文書和一本三年級(jí)的語文閱讀訓(xùn)練,成績(jī)都是練出來的,多練習(xí)見識(shí)就會(huì)多,懂得的自然比別人多。三年級(jí)是孩子在學(xué)習(xí)上比較難適應(yīng)的一年,很多同學(xué)成績(jī)都會(huì)出現(xiàn)下滑現(xiàn)象,希望家長(zhǎng)們?cè)谧龊眯睦頊?zhǔn)備的同時(shí)更加重視他們的每個(gè)點(diǎn)滴的.成長(zhǎng)。

  經(jīng)過幾次的單元測(cè)試,很多孩子不斷進(jìn)步,但也有一些孩子成績(jī)下降了,希望各位家長(zhǎng)在拿到試卷的時(shí)候,既要重視他的成績(jī),更要幫助他們分析原因,不要只在乎分?jǐn)?shù),其實(shí)對(duì)于中年級(jí)來說,我發(fā)現(xiàn),成績(jī)落后的同學(xué)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是他們上課都不夠?qū)P模嗽谛牟辉,有些是聽一半就玩一半,有些是?jīng)常沉浸在自己的夢(mèng)幻中,沒有積極主動(dòng)跟著老師的思路,課后再問他課堂上講過的內(nèi)容,他們都不知道,還有就是作業(yè)馬虎,甚至不交作業(yè)。當(dāng)然,這只是個(gè)別同學(xué),提出來,是避免更多的同學(xué)出現(xiàn)這種情況。同時(shí),我們老師對(duì)任何一名孩子都是盡責(zé)的。為了不讓這些孩子掉隊(duì),我們會(huì)和他們談心,做他們的思想工作;課后輔導(dǎo),當(dāng)然,在留學(xué)生的同時(shí),我們做老師的也在留堂,我們作為家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)看到,老師們付出的時(shí)間,汗水和心血,都是希望孩子們有進(jìn)步。希望家長(zhǎng)們繼續(xù)理解、支持我們的工作。同時(shí),繼續(xù)多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)狀況。

  第二個(gè)方面,我想談?wù)劶彝プ鳂I(yè)。

  目前,我們家庭作業(yè)的類型主要有預(yù)習(xí)、背誦、寫生字、語文課堂作業(yè)、同步練習(xí)。家長(zhǎng)檢查孩子作業(yè)時(shí)不只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的問一句,作業(yè)寫完沒?要抽出十分鐘后的時(shí)間耐心的看看孩子的作業(yè),和孩子一起交流交流,如果孩子連最基礎(chǔ)的作業(yè)都不寫,你想,其他的事情他會(huì)做好嗎:

  班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,上課時(shí)專心,作業(yè)專注,所以作業(yè)速度很快(例如:袁淼、牛從碩、王樂怡、王雅欣、王思琪、王文聰,王藝華、李一凡、王瑞浩、王夢(mèng)月、王龍?jiān)仆趼鞯龋?赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生上課的時(shí)候你講什么充耳不聞,做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉。改作業(yè),沒有老師督促,就記不得,改的時(shí)候,老師不在面前,他就改正不完(比如,王世杰、王一博、王雨桐、王安冉等)。正是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度上的差異,而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。關(guān)于效率,就拿作業(yè)來說,同樣的作業(yè),有些孩子二三十分鐘就做完了,有的要做兩個(gè)小時(shí)甚至三、四個(gè)小時(shí)。我們?cè)试S個(gè)體之間有差異,但是差異太大時(shí)就要反思:是不是孩子在學(xué)習(xí)態(tài)度上有問題。學(xué)習(xí)態(tài)度制約學(xué)習(xí)的效率,制約學(xué)習(xí)的成績(jī),制約考試的成績(jī)。良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)成功的重要內(nèi)因之

  下面我想說說這些要求沒做的危害:

  1、不預(yù)習(xí),第二天上新課時(shí)你的孩子會(huì)跟不上上課的節(jié)奏。

 。病⒉槐痴b,所學(xué)的知識(shí)沒有積累,眼前的損失是不會(huì)做考試中的原文填空題,長(zhǎng)遠(yuǎn)的損失是不會(huì)寫作文。

  3、寫生字不改錯(cuò),這個(gè)字下次就還會(huì)寫錯(cuò)。

 。、語文課堂作業(yè)、同步練習(xí)不做完,應(yīng)該掌握的知識(shí)點(diǎn)就沒有掌握,而且還特別容易養(yǎng)成孩子簡(jiǎn)單的題就做,難的題就不做的壞習(xí)慣。老師批改之后不改錯(cuò),那就等于這次作業(yè)你白做的,因?yàn)闀?huì)做的你還是會(huì)做,不會(huì)做的你還是不會(huì)做,不僅做作業(yè)沒有意義,那我每天花幾個(gè)小時(shí)批改作業(yè)也變得毫無意義。

  平時(shí)也有家長(zhǎng)經(jīng)常到學(xué)校跟我溝通孩子作業(yè),生活習(xí)慣等問題,也有家長(zhǎng)表示很無奈,表示工作很忙,沒有時(shí)間,其實(shí)這都是作為家長(zhǎng)在推卸責(zé)任,我們能夠管理好59個(gè),我相信你也能管理好一個(gè)兩個(gè),多想想辦法,多抽出點(diǎn)是時(shí)間教育孩子,什么都可以補(bǔ),錢可以再掙,今天的工作以后也可以做,可唯有時(shí)間不等人,也許有一天,您有了錢,也有了時(shí)間,可您的孩子再也不會(huì)有時(shí)間去讀另一年級(jí)。許多年之后,當(dāng)你和你的孩子回過頭來,你會(huì)覺得,幸虧那時(shí)候謝老師能夠嚴(yán)格要求。

  第三、家庭的重視程度有差異。

  每個(gè)孩子都是家中的心肝寶貝。在生活上,父母對(duì)孩子是關(guān)懷備至。但是,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注,家庭之間的差異是很大的。比如:有的孩子聽寫本上家長(zhǎng)簽了名,可我檢查時(shí),卻總會(huì)發(fā)現(xiàn)有的孩子有明顯的錯(cuò)誤。還有,背誦課文家長(zhǎng)簽過字了,可是在我面前過關(guān)的時(shí)候結(jié)結(jié)巴巴。其實(shí)這些家長(zhǎng)是在給孩子潛移默化中透露著“敷衍了事也沒關(guān)系”這樣一個(gè)信息。有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)更是不管不問。

  眾所周之,一個(gè)孩子的成長(zhǎng),受到學(xué)校、家庭、社會(huì),三方面的影響。對(duì)于小學(xué)生來說,前兩者更重要一些。所以希望我們有些家長(zhǎng)不要指望把孩子往學(xué)校一送,就沒自己什么事情了。做教育就像養(yǎng)孩子一樣,得一步一步慢慢來,得有耐心,持之以恒。

  三、給家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)建議。

  學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是一個(gè)日積月累的過程,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。小學(xué)階段在人的一生中正處在播種時(shí)期,在播種思想,播種知識(shí)、播種行為的同時(shí),必須重視播種良好的習(xí)慣。為此我向家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議,希望咱們能夠共勉。

  1、思想上要引導(dǎo)孩子。

  作為家長(zhǎng),我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng),講文明,尊敬長(zhǎng)輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中,我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的話習(xí)慣其實(shí)就是跟父母學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的。|“小樹易直也易彎”家長(zhǎng)們,只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么該做,什么不該做,那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的。

  2、培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣。

  各位家長(zhǎng)深入地、真正地了解你的孩子,正確、客觀公正地看待你孩子的學(xué)習(xí)情況,不要太溺愛孩子,從小嚴(yán)格要求他們,并注重培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)傾聽他人講話,經(jīng)常提醒、教育孩子,上課時(shí)一定要用心聽講,聚精會(huì)神,不要做小動(dòng)作,更不要說話影響別人聽課;氐郊遥o孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子從小養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)認(rèn)真專心地做作業(yè)的好習(xí)慣,而且要講究作業(yè)速度與作業(yè)質(zhì)量,千萬不能因?yàn)樽约汗ぷ鞣泵,愛看電視甚至打麻將,放任孩子,隨他怎么去做,過后,只是做做表面文章,隨口問問孩子,作業(yè)完成了嗎?孩子說完成了,連看也不看,就簽字。因?yàn)檫@是你的孩子,是關(guān)系著你們一家的未來,而作為老師總有一天會(huì)熬到頭的!

  三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年,是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期。再次懇請(qǐng)我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子,幫助他們走過人生的重要階段,這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要。讓我們攜起手來,一同為我們的孩子走向光輝燦爛的明天而不懈地奮斗!

  以上都是我的一己之見,有不到之處,請(qǐng)多多指正,也真誠地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。

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