初中期中考試總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編整理的初中期中考試總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
初中期中考試總結(jié)1
今天星期五，試卷都發(fā)下來(lái)了，我緊張極了，生怕自己考得不好，當(dāng)看到各科分?jǐn)?shù)后，心情才略微松懈一點(diǎn)。
我認(rèn)為我的語(yǔ)文考得既好又不好，我的語(yǔ)文成績(jī)不好，但是這次考了71分，那也是試卷簡(jiǎn)單。本學(xué)期我的成績(jī)一直下降，可能是因?yàn)槲也粔蛘J(rèn)真吧。我一定會(huì)用盡全力學(xué)語(yǔ)文的。
政治考了83分，說(shuō)起來(lái)也夠多的'了，當(dāng)然是對(duì)于我們這些成績(jī)不怎么好的學(xué)生而言。我想雖然這次考了83分也不能驕傲，書上的內(nèi)容越來(lái)越難，所以我一定會(huì)好好學(xué)的。
歷史是我從開學(xué)到現(xiàn)在考得的，因?yàn)槠匠？荚囍荒芸?0-50分之間，現(xiàn)在考了70分，那可能多虧了語(yǔ)文老師，因?yàn)樗屛覀冃瞧谒脑缟媳�，背過(guò)了之后，我們就進(jìn)入了考場(chǎng)。考完了數(shù)學(xué)之后，就考?xì)v史，我本以為我考得很差，最后考了個(gè)70分，先前的緊張一下子化解成了開心、快樂(lè)，我一定會(huì)一直保持這個(gè)成績(jī)的。
下面剩下的科目都是不及格的，其實(shí)看表面我是一臉的不在意，而實(shí)質(zhì)我心里卻在意得要死，三門及格，三門不及格，傷心與不傷心。唉，現(xiàn)在后悔已經(jīng)遲了，因?yàn)橐呀?jīng)考完了，時(shí)間又不可能倒流，還是下一次的期限末考試再加油吧！
初中期中考試總結(jié)2
考試結(jié)束后，我最關(guān)心的是各門課的成績(jī)，但是成績(jī)不是很好，語(yǔ)文84、數(shù)學(xué)97、英語(yǔ)99。其實(shí)分?jǐn)?shù)只是我們這學(xué)期的一個(gè)評(píng)價(jià)�？荚嚱Y(jié)束后，我們不應(yīng)該盯著他看，而應(yīng)該了解失分的原因，及時(shí)彌補(bǔ)現(xiàn)階段的不足。學(xué)習(xí)的過(guò)程，就是解決問(wèn)題的過(guò)程，成績(jī)不理想的背后，就是問(wèn)題的暴露。為了在未來(lái)的期末考試中創(chuàng)造輝煌，我們必須總結(jié)失敗的原因，采取措施加以補(bǔ)救。
考試成績(jī)不理想的原因總結(jié)如下：
1、平時(shí)沒有養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣，粗心大意，導(dǎo)致一些題目被扣分。
2、準(zhǔn)備不充分。毛主席說(shuō)，沒有打無(wú)準(zhǔn)備的仗。言下之意是沒有準(zhǔn)備很難做好，但是我沒有按照這句名言行事，導(dǎo)致這次考試吃虧。
如果失敗了怎么辦？首先要認(rèn)真反思：
第一：這次失敗的原因是什么？認(rèn)真思考，挖掘原因。
第二：確定自己的`目標(biāo)，不能因?yàn)槭《桓市模_衡量自己。
第三：制定計(jì)劃，明確自己想要什么，失敗并不可怕，可怕的是盲目追求。
第四：吃一蜇，長(zhǎng)一智。要做一個(gè)學(xué)習(xí)強(qiáng)者，否則下次又會(huì)名落孫山。
綜上所述，我決定：
平時(shí)鍛煉自己，把學(xué)習(xí)放在中心，做好充分的準(zhǔn)備，打一場(chǎng)悲劇徹底、當(dāng)之無(wú)愧的戰(zhàn)斗。我要再接再厲，繼續(xù)努力。俗話說(shuō)，無(wú)志者長(zhǎng)期下定決心，有志者長(zhǎng)期下定決心。
初中期中考試總結(jié)3
本次期中考試試卷共十題，主要考察學(xué)生對(duì)書本知識(shí)的掌握情況。其中看拼音寫詞語(yǔ)10分，詞語(yǔ)積累20分，寫句子及給句子排序22分，閱讀題18分，作文30分。從考試的分?jǐn)?shù)來(lái)看，班上兩級(jí)分化的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。下面就本次考試情況將前期工作做一下總結(jié)，分析得失之處，以期后期的工作能有所進(jìn)步。
一、成功之處
1、字詞教學(xué)注重當(dāng)堂消化和及時(shí)鞏固。學(xué)生總體詞語(yǔ)掌握情況較好，這與平時(shí)寫字教學(xué)時(shí)就學(xué)生難寫、容易錯(cuò)的'字給兩分鐘的時(shí)間記住，然后檢查，寫字作業(yè)以百分制評(píng)分，每錯(cuò)一字扣10分，每四單元一評(píng)比，看看誰(shuí)是“細(xì)心天使”，誰(shuí)是“粗心大王”。寫字關(guān)鍵是第一次不能將字寫錯(cuò)，課堂上及時(shí)消化和評(píng)比制度有效的讓學(xué)生第一次就將字寫對(duì)。
2、能抓住課本的重點(diǎn)及難點(diǎn)。寫句子及根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空，因?yàn)橛幸庾R(shí)的研讀課文，對(duì)課本的教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)掌握的較為清晰，所以對(duì)重點(diǎn)部分課堂上花時(shí)間讀，難點(diǎn)部分著重講解。能考到70分以上的同學(xué)在字詞句上失分不多。
二、存在的問(wèn)題
1、對(duì)明知會(huì)考的內(nèi)容，應(yīng)該一一過(guò)關(guān)，尤其是班上基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)更是如此。如本次詞語(yǔ)積累ABCC式詞語(yǔ)的掌握及將反問(wèn)句改陳述句學(xué)生出錯(cuò)的就比較多。
初中期中考試總結(jié)4
最近，期中復(fù)習(xí)已經(jīng)展開了，但是，究竟如何復(fù)習(xí)才更有效果，我雖然教學(xué)語(yǔ)文多年，但在應(yīng)付《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的語(yǔ)文考試中，還沒有一套很有效率的方法，主要原因是：
1.我們平時(shí)按照新課程要求的方式去教學(xué)，課堂教學(xué)效果不能說(shuō)不好，學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣也很高，但落實(shí)到考試的時(shí)候，還是有一定差距。
2.學(xué)生接受的教師不是一人，每個(gè)老師的教學(xué)方式不盡相同，他們對(duì)新課程的理解也有區(qū)別，在學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)上當(dāng)然也不一樣了。
3.目前的初中語(yǔ)文考試題目紛繁復(fù)雜，別說(shuō)是學(xué)生，就是語(yǔ)文教師想考好也不是件容易的`事情，讓學(xué)生應(yīng)付這樣的考試可見有多大難度了。
4.課內(nèi)涉及的題目較少，復(fù)習(xí)起來(lái)沒有很明確的目標(biāo)。
怎么辦？我決定向?qū)W生征求意見，看看他們覺得怎么樣的方法最合適，當(dāng)然，我先把我的復(fù)習(xí)計(jì)劃拿出來(lái)和他們交流，我的計(jì)劃是：10天復(fù)習(xí)時(shí)間，分成三個(gè)階段進(jìn)行，第一階段，對(duì)書本知識(shí)提綱挈領(lǐng)，讓學(xué)生總結(jié)歸納重點(diǎn)（此舉目的是讓學(xué)生抓一下基礎(chǔ)知識(shí))。第二階段，以大家都有的一本練習(xí)冊(cè)為主要內(nèi)容，進(jìn)行應(yīng)試培訓(xùn)。第三階段，最后兩天，做一份綜合練習(xí)，進(jìn)行實(shí)彈演習(xí)。交流中，學(xué)生告訴我，他們都很反感歸納復(fù)習(xí)法，他們說(shuō)：“考試很少考這些，干嗎做無(wú)用的事情？”他們提出了兩點(diǎn)建議，我覺得很好，不愧是在新課程考場(chǎng)里混出來(lái)的學(xué)生。他們說(shuō)：
1.畫一部分課內(nèi)練習(xí)題，比如課內(nèi)語(yǔ)段閱讀，讓同學(xué)們?nèi)ケ炒鸢福菢訒?huì)記得更深刻，每篇課文背一個(gè)閱讀段的題目，就能理解課文了，而且如果考課內(nèi)的語(yǔ)段，說(shuō)不準(zhǔn)還能碰上一題。
2.再好好結(jié)合題目講解一下諸如仿句、加新聞標(biāo)題等題目的解題方法，這樣，上了考場(chǎng)才能有辦法。
3.列舉點(diǎn)作文的題材，進(jìn)了考場(chǎng)好套一下，自己在考場(chǎng)里經(jīng)常想不起來(lái)寫什么。
果然是好方法，我覺得學(xué)生想的都很實(shí)在，看來(lái)他們對(duì)提高語(yǔ)文的教學(xué)效率還是有著獨(dú)到的見解的。
初中期中考試總結(jié)5
本次地理試卷檢測(cè)的范圍比較全面，難易適度，比較能如實(shí)反映出學(xué)生的實(shí)際數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況。從卷面看可以大致分為兩大類，第一類選擇題。第二類是綜合應(yīng)用題，主要是考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、以及圖題的靈活運(yùn)用加以考查。
一、數(shù)據(jù)分析
參加考試240人，及格線47分，進(jìn)線115人。高分線64分，進(jìn)線48人。特優(yōu)線75分，進(jìn)線20人。與制定的奮斗目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)，合格率沒有達(dá)到，優(yōu)勝率沒有達(dá)到，均分又偏低。
二、未取得成績(jī)的主要原因
1、在平時(shí)的課堂教學(xué)中，我沒有注重知識(shí)點(diǎn)的拓展與延伸，未加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的歸納與綜合訓(xùn)練，未加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的縱橫對(duì)比，本次考試，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握相當(dāng)不好，但只有10%左右的學(xué)生由于學(xué)習(xí)努力得了比較高的分?jǐn)?shù)。
2、在平時(shí)的綜合訓(xùn)練中，我沒有注重強(qiáng)調(diào)，培訓(xùn)學(xué)生的讀圖能力的訓(xùn)練，在本次期末考試中，第二大題，綜合題大多數(shù)同學(xué)失分過(guò)多。
3、在課堂教學(xué)中，在課堂教學(xué)中沒有注重和培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探索的能力，所以未得到較好的效果，走進(jìn)生活，解決問(wèn)題，50%的學(xué)生答題的正確率不高，基本上都做錯(cuò)了。
三、教學(xué)中存在的問(wèn)題
1、在本次考試中，學(xué)生對(duì)基本概念的理解不透徹，對(duì)圖題觀察的不深入。主要原因在于我本人，在平時(shí)的訓(xùn)練中，對(duì)強(qiáng)化訓(xùn)練的不夠，學(xué)生審題不夠認(rèn)真，導(dǎo)致了這次考試成績(jī)普遍較低的主要原因。
2、在教學(xué)中學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，抓的不夠透徹，不能使學(xué)生用已學(xué)到的知識(shí)靈活解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生的綜合能力有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力方面，做的不到位，沒有持之以恒的培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
四、改進(jìn)的措施
1、在吃透教材的和知識(shí)點(diǎn)上下功夫，在教學(xué)方法上多引導(dǎo)、多啟發(fā)，向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
2、在培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫，注重培養(yǎng)學(xué)生的'概念理解和讀圖的能力，讓學(xué)生全力參與學(xué)習(xí)，探究知識(shí)面，合作交流。
3、在課堂上注重讓學(xué)生利用已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行遷移，從而主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)。
五、改進(jìn)意見
1、針對(duì)學(xué)生試卷失分的現(xiàn)象，在今后的教學(xué)中，一定要鞏固學(xué)生的理解能力、讀圖能力，加大練習(xí)，提高學(xué)生答題的正確率，培養(yǎng)他們細(xì)心、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。
2、教師要做有心人。平時(shí)在批閱學(xué)生作業(yè)時(shí)，把學(xué)生易錯(cuò)的題目進(jìn)行記錄，有利于以后的復(fù)習(xí)和提高學(xué)生的正確率。
“解鈴還需系鈴人”，而我們教師卻是教學(xué)還需耐心人，相信我們教師只要有足夠的耐心，耐心的分析，耐心的反思，耐心的探索，最后一定會(huì)有一群全新的學(xué)生天使，圍繞在你的身邊。
初中期中考試總結(jié)6
期中考試過(guò)后，學(xué)生們能針對(duì)此次考試做出總結(jié)，是很有必要的。為了讓學(xué)生能很好地認(rèn)識(shí)到自己的不足，本文為您提供一篇初中期中考試總結(jié)，是一名學(xué)生所寫，僅供參考。
初中生期中考試總結(jié)：
期中考試結(jié)束了，這次考試比上次有些退步（或者這次考試發(fā)揮還算正常，自從上次考試不理想后，我進(jìn)行了深刻的檢討。）我認(rèn)真分析了原因：
1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí)，只不過(guò)是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊英語(yǔ)，平時(shí)不善于積累。
3、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)。
主要拉分的是英語(yǔ)。其實(shí)，英語(yǔ)一直是我這五科中最不理想的'科目，我對(duì)此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意，雖然上了100分，但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問(wèn)題，我總認(rèn)為數(shù)學(xué)沒什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了，隨著年級(jí)的升高，我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以復(fù)習(xí)方法，數(shù)學(xué)既是自己的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。說(shuō)到化學(xué)，我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些相同，都是解題方法。在語(yǔ)文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。
初中期中考試總結(jié)7
時(shí)光老人的列車飛快地奔馳在歲月的軌道上，一刻不停，從不因世人的挽留而停歇。半學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了，回顧半學(xué)期來(lái)的工作，想說(shuō)的真是太多太多。這篇總結(jié)我就以實(shí)際教學(xué)行動(dòng)來(lái)分析這半個(gè)學(xué)期的實(shí)績(jī)和不足。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在半學(xué)期中的教學(xué)情況總結(jié)。
所謂的實(shí)績(jī)是相對(duì)的，存在問(wèn)題則是絕對(duì)的`。下面，我恭敬地?cái)[放上的就是相對(duì)的實(shí)績(jī)。
一、課堂教學(xué)
1、備課
積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在教研組的老教師的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。每次，當(dāng)我工作完的時(shí)候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時(shí)鐘已悄然滑過(guò)深夜十一時(shí)、十二時(shí)，有時(shí)已經(jīng)凌晨一時(shí)多了。不過(guò)還好，這些努力沒白費(fèi)，我的每節(jié)課堂都十分豐富，學(xué)生學(xué)起來(lái)特別帶勁。
�。�、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。堅(jiān)持每天的三分鐘演講，使之真正成為孩子們喜聞樂(lè)見的活動(dòng)方式。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
�。�、輔導(dǎo)
進(jìn)行大量的輔導(dǎo)，我利用大量課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)（每天中午1點(diǎn)到校對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)，每周晚自習(xí)不浪費(fèi)一分鐘時(shí)間進(jìn)行講解），不明白的耐心講解，不會(huì)寫字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。
４、作業(yè)
作業(yè)是學(xué)生對(duì)一天學(xué)的知識(shí)的一個(gè)最有效的反饋，因此我特別注重學(xué)生在作業(yè)方面成果。我認(rèn)真的對(duì)待每一次學(xué)生上交的作業(yè)，這不僅是對(duì)學(xué)生的一種尊重也是對(duì)學(xué)生成果的尊重。
二、學(xué)會(huì)如何及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生
心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)過(guò)：“人類本質(zhì)中最殷切的需求是：渴望被肯定�！币虼宋易⒁饧�(lì)學(xué)生，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，用學(xué)生喜聞樂(lè)見的方法，肯定學(xué)生的成績(jī)或表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生加以評(píng)價(jià)，收到了意想不到的效果。
三、積極參與教科研，及時(shí)總結(jié)整理資料。
善于總結(jié)才能有所提高。平時(shí)的教學(xué)反思，我總是認(rèn)真總結(jié)，并堅(jiān)持在筆記本上或網(wǎng)上寫教學(xué)日記，認(rèn)真撰寫周小結(jié)月小結(jié)。在實(shí)驗(yàn)研究中總結(jié)，在總結(jié)中提高。
四、對(duì)下階段的生物教學(xué)工作的反思
1、注意引導(dǎo)學(xué)生確立學(xué)習(xí)正確態(tài)度和方法
學(xué)習(xí)是一定要花功夫，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要戒除急功近利，試圖速成的思想，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。在當(dāng)今科技發(fā)達(dá)的社會(huì)里，學(xué)生大多會(huì)利用電腦查閱資料，但如何儲(chǔ)存讀書資料，如何養(yǎng)成讀書勤動(dòng)筆墨的習(xí)慣，仍然是放在生物教學(xué)面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。
2、注意聯(lián)系學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)際，建立開放的學(xué)習(xí)狀態(tài)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)
生物教學(xué)要注意體現(xiàn)時(shí)代性，反映當(dāng)代科技、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)發(fā)展的成果和需要。要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，選取為學(xué)生所關(guān)心的內(nèi)容作為教學(xué)的素材，設(shè)計(jì)實(shí)際問(wèn)題情景，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新思維能力。教師要將課內(nèi)教學(xué)和指導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生課外閱讀結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
初中期中考試總結(jié)8
時(shí)間似流水，學(xué)期以經(jīng)過(guò)半，期中考試也已來(lái)臨，而就是短短兩天，期中考試也結(jié)束，我自信滿滿的走進(jìn)考場(chǎng)，卻唉聲嘆氣的走出了考場(chǎng)，可這是因?yàn)槭裁茨兀瑸榱四茏屜麓蔚目荚嚳己�，我做了小結(jié)。
我一向數(shù)學(xué)很好，可是這次鬼使神差的考了那么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，翻開卷子一看，紅紅的大叉一個(gè)接著一個(gè)，看的我額頭直冒汗，再仔細(xì)一看，這些題目沒一道不會(huì)做的，不是計(jì)算錯(cuò)誤就是審題不清，犯的竟都是低級(jí)的錯(cuò)誤；而語(yǔ)文在基礎(chǔ)題上居然扣了好幾分，這讓我心痛不已，發(fā)誓下次考試之前絕對(duì)不再吊兒郎當(dāng)?shù)�，一定要好好�?fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，而作文則也扣了不少的分?jǐn)?shù)，整篇文章蒼白無(wú)力，像是在打流水賬，可是我也很無(wú)奈呀，肚子里啥都沒有，想寫也寫不出來(lái)，我不由暗暗后悔，決定一定要聽老師的話，堅(jiān)持每天寫日記并增加閱讀量；再看看英語(yǔ)呢，我就更是欲訴無(wú)門了，這兒沒加“S”，那兒忘記了問(wèn)號(hào)，分?jǐn)?shù)毫不留情面的被減去了，可是沒有一體是我不會(huì)的，這都是粗心大意結(jié)果，可是我現(xiàn)在也回天無(wú)力了，我不由得一拍腦袋，心中有一種欲哭無(wú)淚的無(wú)力之感，我嗟悔無(wú)及，告誡著自己下次一定要認(rèn)真檢查，絕能再這么浮躁。
我知道這次考試?yán)蠋熀图议L(zhǎng)都對(duì)我有著很大的期望，可是我讓他們失望了。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但通過(guò)這次考試我也發(fā)現(xiàn)了自己不足點(diǎn)，俗話說(shuō)的好，有失必有得嘛。
首先我要改掉考試不認(rèn)真讀題不仔細(xì)的壞習(xí)慣。我做題時(shí)總是只看了前面一半后邊的要求還沒看到呢，答案便已近寫了上去，往往會(huì)使我失分。
這也許和答題技巧有關(guān)系，但總之我在以后的考試過(guò)程之中一定要審題認(rèn)真，仔細(xì)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于此的無(wú)謂的錯(cuò)誤。
其次，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的.題目，感覺不出來(lái)有什么明顯的差異�？墒且划�(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒看過(guò)的。只怪自己平時(shí)上課聽得不夠認(rèn)真，練習(xí)題做的太少。我絕不能允許自己再這樣繼續(xù)下去，應(yīng)此，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，為下考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。
考試技巧貴在練習(xí)與生活之中�？荚囍拔乙贫ㄖ茉�?shù)膹?fù)習(xí)，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語(yǔ)文積累，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法問(wèn)題，多做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法，并且下次考試時(shí)一定要倍加仔細(xì)，絕不能再犯低級(jí)錯(cuò)誤，絕不能讓會(huì)做的題目再做錯(cuò)了。
期中考試雖然已近過(guò)去了，但我還是有機(jī)會(huì)的。下考試，我要更加努力，爭(zhēng)取不讓老師和家長(zhǎng)失望。而對(duì)于各科科目，我希望老師不要對(duì)我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下考試，我一定會(huì)努力的考好的！
初中期中考試總結(jié)9
期中考試結(jié)束了，這個(gè)學(xué)期也過(guò)去了一半。為了能夠查找教學(xué)中的不足，更好的做好下一步的教學(xué)工作，現(xiàn)就期中考試試題特點(diǎn)、學(xué)生答題情況、教學(xué)中存在的問(wèn)題以及改進(jìn)方案進(jìn)行認(rèn)真的分析研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為更好進(jìn)行今后的教學(xué)做好準(zhǔn)備。
一、試卷分析
本次測(cè)試主要考查的內(nèi)容為世界歷史第一冊(cè)，按照中考要求，分兩個(gè)題型，分別是單項(xiàng)選擇題20個(gè)，非選擇題5個(gè)。知識(shí)分布與難易比例均遵照學(xué)業(yè)水平測(cè)試要求，綜合性稍強(qiáng)。知識(shí)點(diǎn)覆蓋面廣，重點(diǎn)突出，有針對(duì)性。
二、考情分析
我所任教的初三1-4班，考試成績(jī)基本與平時(shí)教學(xué)反饋情況一致。教室之間差距不大，大致均衡。從卷面上看，大部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較為扎實(shí)，也能夠規(guī)范的書寫在卷面上，正答率較高。但是教室之間仍有差距，學(xué)生個(gè)體成績(jī)也不均衡。
三、反思教學(xué)中存在的問(wèn)題
1、對(duì)一些最基本的知識(shí)點(diǎn)鞏固力度仍然不夠，有些同學(xué)還存在眼高手低的現(xiàn)象，會(huì)說(shuō)不會(huì)寫。
2、對(duì)學(xué)生考試技巧訓(xùn)練仍不是很到位，不是很扎實(shí)，部分學(xué)生卷面書寫潦草，審題不仔細(xì)、粗心馬虎，丟掉了很多不應(yīng)丟的分。
3、本學(xué)期時(shí)間緊、任務(wù)重，為趕進(jìn)度，平時(shí)的訓(xùn)練量相對(duì)較小，沒有及時(shí)進(jìn)行反饋、督促。
4、分層教學(xué)做得不夠，沒有針對(duì)性的安排教學(xué)內(nèi)容，因材施教落實(shí)不好。
5、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不很主動(dòng)，卻沒有對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)有效的.指導(dǎo)。
四、今后教學(xué)中你采取的措施
1、抓好落實(shí)，對(duì)于學(xué)過(guò)的知識(shí)，要采取多種方法進(jìn)行鞏固落實(shí)，既要記牢，又要寫準(zhǔn)，力爭(zhēng)基礎(chǔ)知識(shí)不失分。
2、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方式指導(dǎo)。尤其是自主學(xué)習(xí)的方法和快速準(zhǔn)確記憶地方法。
3、關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)與學(xué)生交流溝通，針對(duì)學(xué)生個(gè)人情況，展開分層教學(xué)，有針對(duì)性。
4、抓好考試規(guī)范指導(dǎo)，從平時(shí)做起，養(yǎng)成規(guī)范答題的優(yōu)良習(xí)慣。包括正確書寫、規(guī)范書寫、認(rèn)真審題、全面答題等。
5、注意對(duì)學(xué)生聯(lián)系及考試中出現(xiàn)的錯(cuò)題的收集、整理、分析，通過(guò)錯(cuò)題及時(shí)查找教學(xué)中的不足并加以彌補(bǔ)。
6、繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)人教學(xué)技術(shù)的錘煉，努力由單純的技術(shù)向藝術(shù)邁進(jìn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精備、精講、精練，提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平。
總之，期中考試讓我們看到了成績(jī)，有了繼續(xù)前行的動(dòng)力。期中考試也讓我們看到了不足，有了繼續(xù)完善自我的方向。在今后的教學(xué)中，我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)改短，爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。
初中期中考試總結(jié)10
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今天，學(xué)校召開期中考試總結(jié)表彰大會(huì),希望通過(guò)這次大會(huì)更快地提高學(xué)習(xí)成績(jī)。我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮,同學(xué)們,緊張的期中考試已淡出我們的記憶,但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思。因?yàn)橥ㄟ^(guò)反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷,我要說(shuō)我們做學(xué)生的學(xué)業(yè)考試就像是捕魚,每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ),一次次的捕撈,在你們以后的各種考試,你的知識(shí)與能力所編成的魚網(wǎng)就一定是牢不可破的。這次期中考試,得到了不同程好機(jī)會(huì),這可是我們最大的收獲。
今天，我代表莽塘小學(xué)老師對(duì)期中考試情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析與總結(jié)。
一、期中考試分析與總結(jié)
期中考試目的，就是檢測(cè)同學(xué)們真實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，更重要的是希望通過(guò)考查度能讓師生們清醒的認(rèn)識(shí)到教與學(xué)存在的差距，從而認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)和我們老師的教問(wèn)題，認(rèn)真思考改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)效率的方法。這次期中考試教導(dǎo)處組織得都比較嚴(yán)格，比較規(guī)成績(jī)的可信度較高，值得肯定的地方有：
�。�1）老師們都能做到按時(shí)到崗，規(guī)范操作，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，確保了考試過(guò)程的高質(zhì)量。
（2）這次考試的考風(fēng)考紀(jì)好，沒有發(fā)現(xiàn)有學(xué)生作弊，顯示學(xué)校的考風(fēng)越來(lái)越好，學(xué)生誠(chéng)信考試的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)。
（3）這次期中考試的閱卷進(jìn)展較快，全體老師對(duì)成績(jī)處理及時(shí)，效率高，效果好。
2、期中考試答鄭分析既各科成績(jī)統(tǒng)計(jì)，匯報(bào)如下（見附本）：
二、前半學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)情況小結(jié)
我們莽塘小學(xué)六個(gè)教學(xué)班：經(jīng)過(guò)班主任的精心工作，課任教師的真誠(chéng)合作，同學(xué)們的積極努力下，“三風(fēng)”建設(shè)有了提高，又在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》新形勢(shì)下，大部分同學(xué)的形象有了一定程度的提升，構(gòu)建了和諧校園。
作為班主任都知道愛心激勵(lì)是班級(jí)管理騰飛的起點(diǎn)。由于班主任思想意識(shí)到位，工作方法對(duì)頭，所以我們七個(gè)教學(xué)班總體情況是好的。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，突出的方面我就不一一展開。我要強(qiáng)調(diào)的是我們存在的不足方面。主要是同學(xué)們的一些不良現(xiàn)現(xiàn)象。在這里我要表?yè)P(yáng)一部分有突出表現(xiàn)的同學(xué)：這些同學(xué)表現(xiàn)好，學(xué)習(xí)勤奮，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有良好的日常行為，值得同學(xué)的認(rèn)真學(xué)習(xí)。
在同學(xué)們的日常行為中，表現(xiàn)最為突出的就是：上課講話、搞小動(dòng)作、睡覺等。在這里我要通報(bào)批評(píng)的有：要強(qiáng)調(diào)的是我們存在的不足方面。主要是同學(xué)們的一些不良現(xiàn)現(xiàn)象。
各位老師、同學(xué)們：兩個(gè)多月來(lái)我們所有的老師任勞任怨，勤勤懇懇，付出了艱辛的努力。我們的老師起早貪黑、以校為家。有的老師工作到深夜，課外時(shí)間我們的老師犧牲了自己的休息時(shí)間都泡在教學(xué)教研里，泡在你們身上；我們有多少老師為了班級(jí)流下了熱淚，為了你們飽受委屈；我們的老師一心撲在了學(xué)校，撲在了班級(jí)，撲在了你們身上。老師們努力、艱辛、刻苦、忘我的敬業(yè)精神感人至深！一句話：我們所有老師都是兢兢業(yè)業(yè)的。
領(lǐng)導(dǎo)、老師的付出已經(jīng)有了一些成效：學(xué)生良好的`行為習(xí)慣已逐步養(yǎng)成；校園的學(xué)習(xí)氛圍漸漸濃厚；部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)已有了一些進(jìn)步。這些成績(jī)的取得都是我們?nèi)w老師共同努力的結(jié)果。
老師、同學(xué)們：從剛才的期中考試成績(jī)分析來(lái)看，我們的學(xué)生總體成績(jī)不高，優(yōu)秀率太低，更至命的是部分尖子生學(xué)科不平衡，低分較多；大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，不知道也不自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)，反映在課堂上就是不知道主動(dòng)做筆記，很多同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不夠牢固；學(xué)生書寫習(xí)慣差，動(dòng)手和動(dòng)腦習(xí)慣差，懶惰現(xiàn)象嚴(yán)重；理解提高能力差；很多學(xué)生根本沒有什么科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；同學(xué)們對(duì)學(xué)科知識(shí)積累不夠；尤其表現(xiàn)在語(yǔ)文、英語(yǔ)的寫作能力不高；其他學(xué)科的基本訓(xùn)練不夠等等。
從同學(xué)們的學(xué)習(xí)來(lái)看，我們要正視同學(xué)們基礎(chǔ)差的客觀原因，但我們大部分學(xué)生的智力并不差，同學(xué)們學(xué)業(yè)成績(jī)上不去的根本原因就是學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒養(yǎng)成，學(xué)習(xí)的自覺主動(dòng)性還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
同學(xué)們，我還想借此機(jī)會(huì)，和同學(xué)們談?wù)勑�。同學(xué)們，你們還年輕，還有好長(zhǎng)好長(zhǎng)的路要走。我們國(guó)家已經(jīng)實(shí)施十二年義務(wù)教育，你們學(xué)習(xí)的路是那么的寬廣，因此你們?cè)谌魏螘r(shí)候都要正確面對(duì)考試成績(jī)。古語(yǔ)云“不以物喜,不以己悲、“勝敗乃兵家常事”。對(duì)這次考試取得成功的同學(xué),我要提醒你們不能盲目樂(lè)觀。無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露，我們要知道做每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。我要說(shuō)，良好的開端只是成功的一半，那還有另一半呢？那另一半就是要你善于總結(jié)，不停地反思，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中，失敗只是遲早會(huì)到來(lái)的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功。這才是我們應(yīng)取的態(tài)度。對(duì)于成績(jī)不理想的同學(xué)來(lái)說(shuō)，考試失利也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的強(qiáng)大動(dòng)力，我們的口號(hào)是即使一百次跌倒也要第一百零一次爬起！因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳侥_上，還有好長(zhǎng)的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。常言說(shuō)得好“失敗乃成功之母”。有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，我怎么只遇到成功的母親？是的，關(guān)鍵是你沒有能抓住成功的父親，成功的父親是什么？我想，那就是——“態(tài)度、目標(biāo)、勤奮”。同學(xué)們：我們要清醒地認(rèn)識(shí)到“態(tài)度決定一切”。我記得有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí),生命是一只藍(lán)色的蛹；當(dāng)我熱情相擁時(shí),生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣,當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí),才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí),學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？所以說(shuō),我們首先要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)
程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè),體驗(yàn)克服困難的快樂(lè),體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)。
目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，只要我們瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會(huì)取得成功。我認(rèn)為最終的總體目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)（所以，我希望同學(xué)們對(duì)每一個(gè)單元、每一個(gè)章節(jié)的復(fù)習(xí)考試要特別重視），在這個(gè)歷程中,需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較，反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié),制定出切合實(shí)際、通過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。這一點(diǎn)對(duì)九年級(jí)同學(xué)尤為重要。所以,請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo),在不斷的超越中成長(zhǎng)自我，成就自我。勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書山有路勤為徑，天上不會(huì)掉餡餅,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘是絕對(duì)不行的。曾經(jīng)讀過(guò)這樣的詩(shī)句：“夢(mèng)里走了許多路,醒來(lái)卻還在床上”。不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想、是幻想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。我們經(jīng)�？梢钥吹剑河械耐瑢W(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因?yàn)橥瑢W(xué)們?nèi)鄙偎伎己头此�，還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”。比喻：課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),重作業(yè)輕復(fù)習(xí),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨,學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。
初中期中考試總結(jié)11
新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施以來(lái)我本著學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體的原則，教是為了不教，教會(huì)科學(xué)知識(shí)不如培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，素養(yǎng)的形成我從培養(yǎng)興趣開始。
同學(xué)們帶著高昂的興趣迎接了期中考試。學(xué)習(xí)地理知識(shí)的目的在于應(yīng)用，而且也只有通過(guò)應(yīng)用地理知識(shí)，才能體會(huì)到地理知識(shí)的正確性與重要性。因?yàn)�，這些知識(shí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，大多是未經(jīng)實(shí)踐驗(yàn)證的知識(shí)。在應(yīng)用地理知識(shí)的過(guò)程中，還能加深理解，并鞏固、擴(kuò)展知識(shí)，形成多種技能。也只有在應(yīng)用地理知識(shí)中，才能真實(shí)地驗(yàn)證學(xué)生是否已真正掌握了知識(shí)�？荚嚭笪疫M(jìn)行了試卷分析，然后后將試卷發(fā)到學(xué)生手中，我向同學(xué)們提出了一個(gè)問(wèn)題：同學(xué)們這次考試你們有什么遺憾嗎?情況種種，其中一道題有45%的同學(xué)同時(shí)舉手，遺憾都出在同一個(gè)問(wèn)題上：綜合題。
地理學(xué)科由于它一定的`難記性，為聰明學(xué)生所不以為然;又由于它的綜合性，為中下學(xué)生所畏難。這道題問(wèn)題集中出現(xiàn)在平時(shí)各方面屬于中等層次的同學(xué)身上，他們表格內(nèi)的內(nèi)容填充的完全正確，而由于缺乏一定的心理素質(zhì)，沒有把問(wèn)題理解完整，把本來(lái)會(huì)的知識(shí)而給忽略了，沒有填圖。這部分同學(xué)再次重申：“不是不會(huì)，是遺漏”。白失掉了應(yīng)得的分?jǐn)?shù)，他們感到非常的遺憾和內(nèi)疚。也是由于我對(duì)于學(xué)生審題問(wèn)題沒有引起足夠的重視所造成的。反思后我有所得：
審題失誤在地理解題中是比較常見的。有的學(xué)生雖然具備答好題目的知識(shí)基礎(chǔ)，但由于不會(huì)審題，結(jié)果仍然答錯(cuò)，或不切題、不規(guī)范乃至漏題，
初中期中考試總結(jié)12
國(guó)有句古語(yǔ)說(shuō)得好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我覺得這也是一句學(xué)習(xí)上的至理名言。興有在是常的學(xué)習(xí)上一點(diǎn)點(diǎn)積累認(rèn)真努力、堅(jiān)持不懈的面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難，發(fā)揚(yáng)鍥而不舍的精神去攻克它，我們才能真正成為學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者，才能驕傲而又自信的面對(duì)挑戰(zhàn)，路漫漫其修遠(yuǎn)矣，吾將上下而求索。
滴水可以穿石也是鍥而不舍精神的體現(xiàn)。我們航行在沒有邊際的學(xué)習(xí)海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達(dá)知識(shí)的彼岸，學(xué)習(xí)是一件苦差事，它既不生動(dòng)又不有趣，既不是立體的又不是鮮活的事物，只有我們明白它的重要性，堅(jiān)持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒有不勞而獲的美事。
幼年的.李白因?yàn)榭吹揭晃焕掀牌庞描F棒磨繡花針而醒悟，從而發(fā)奮讀書，終于成為一代詩(shī)仙。前有古人可鑒，我們這些新世紀(jì)的青年該怎樣去做呢？這是一個(gè)時(shí)代留給我們的課題。朋友，請(qǐng)堅(jiān)信“只要功夫深，鐵棒磨成繡花針”，讓我們鼓足勇氣，鍥而不舍的鎖定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，奮勇前進(jìn)吧！
“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”這是戰(zhàn)國(guó)先秦儒家代表人物荀子的《勸學(xué)》一文中的句子。它充分的說(shuō)明了在學(xué)習(xí)上，只有鍥而不舍地學(xué)習(xí)，才能達(dá)到金石可鏤的地步。同學(xué)們，讓我們發(fā)揚(yáng)這種精神，在學(xué)海上揚(yáng)帆，奮勇前進(jìn)吧！
初中期中考試總結(jié)13
秋來(lái)萬(wàn)物衰，天冷紅葉稀，印象之中，仿佛暮秋堪悲是必然的選擇，而初冬的凜冽之氣，又無(wú)不使人頓生紅衰綠減、物華漸休，一幅凋落的景象，儼然就在眼前，但面對(duì)今天的期中考試成績(jī)，我想說(shuō)，秋天是收獲的季節(jié)，雖天氣清冷，清寒襲人，但面對(duì)考試，我們依然笑迎朝陽(yáng)，笑看瘦菊，笑對(duì)孩子----畢竟他們經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，收獲了充盈的知識(shí)和成績(jī)。我們今天的`家長(zhǎng)會(huì)也就從孩子入手，重點(diǎn)談一下本期上半程的工作情況，尤其期中考試情況。
一.班級(jí)基本情況簡(jiǎn)介
1.班級(jí)人數(shù)本班參加期中考試為87人(現(xiàn)又轉(zhuǎn)出一個(gè)，實(shí)際班內(nèi)還有86人)，其中男生55人，女生32人。級(jí)段前200名生，本班有37人，前400名生本班有57人，其中男生分別為21人、30人，女生部分為16人、27人，整體來(lái)說(shuō)，女生成績(jī)優(yōu)于男生。
2.學(xué)科簡(jiǎn)介按照教育部要求，本期我們共開設(shè)文化課8門，素質(zhì)課3門。三門素質(zhì)課是體育、音樂(lè)、美術(shù);八門文化課是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、思想品德、歷史、地理、生物，文化課及考試分值均嚴(yán)格按中招標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，即語(yǔ)數(shù)英三科，各科滿分為120分，物理、思想品德兩科，滿分均為70分，史地生三科，各科滿分為50分，總分為650分。本次期中考試級(jí)段第一名為617分，本班耿小雨為級(jí)段第二名，總分為610分。
3.作息時(shí)間安排根據(jù)本班實(shí)際，結(jié)合學(xué)校要求，本班規(guī)定早讀6：30前進(jìn)班，中午13:15前進(jìn)班，下午大約18:15學(xué)生走出教室，特殊情況我們將以校訊通的方式另行通知。
4.關(guān)于本期月考本期月考，本班英語(yǔ)、物理、史地生五科取得了級(jí)段第一的佳績(jī)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)名列級(jí)段第二，思想品德為級(jí)段第三名;級(jí)段前200名生，本班有38人，級(jí)段前400名生，本班有53人進(jìn)入;總成績(jī)級(jí)段第一，其中王文楠同學(xué)以610分的佳績(jī)獲級(jí)段個(gè)人第一名。
二.本次期中考試總結(jié)
1.成績(jī)單科除語(yǔ)文第四名外，其余七科均級(jí)段第一名，前200名生計(jì)37人，前400名生計(jì)57人，總成績(jī)級(jí)段第一，由此獲本次考試的“優(yōu)勝班”稱號(hào)，并獲“優(yōu)勝班”獎(jiǎng)匾一塊。
2.在學(xué)校進(jìn)行的“文明班級(jí)”評(píng)選中，本班成績(jī)較為突出，獲級(jí)段第二名，受到學(xué)校表?yè)P(yáng)。
3.教子有方獎(jiǎng)本次考試因耿小雨、楊棋超成績(jī)特別優(yōu)異，經(jīng)學(xué)校審定，分別授予耿小雨家長(zhǎng)、楊棋超家長(zhǎng)“教子有方”匾各一塊。
4.遺憾本班尖子生極多，特別如耿小雨、楊棋超、薛圓、王文楠、王寧寧、曹毓莆等人，實(shí)力非凡，均有希望考取級(jí)段第一名，可惜，由于各種失誤，使他們均與級(jí)段第一名失之交臂，這是班內(nèi)本次考試中存在的最大遺憾，我們有理由相信，經(jīng)過(guò)努力，他們中的某人能脫穎而出，并考取級(jí)段第一名，我們期待著。
初中期中考試總結(jié)14
一、試卷分析
這次期中考試是人教版地理七年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容，本試卷體現(xiàn)了新課改要求，注重考查基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，考查了學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。本試卷共100分，考試時(shí)間60分鐘，題型有單項(xiàng)選擇題和綜合題。從試題內(nèi)容看，注重考查地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本讀圖分析技能，本次試題的難度還是很高，大部分都是中等偏上的題目。歸結(jié)起來(lái)整份試卷有以下這幾點(diǎn)好的方面：
1、知識(shí)點(diǎn)覆蓋面廣。從卷面知識(shí)點(diǎn)分布來(lái)看，覆蓋整本書整章內(nèi)容，較為全面。
2、重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，體現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的要求為主。重視對(duì)地理讀圖分析的考查，特別是對(duì)經(jīng)緯網(wǎng)、等高線地形圖、七大洲四大洋和地球公轉(zhuǎn)軌道圖的考查。
試題大部分考查了與學(xué)生現(xiàn)實(shí)較為接近的地理知識(shí)，但又不離開課本，沒有脫離考點(diǎn)內(nèi)容。
試卷有些題的圖太小，看不清楚。
二、成績(jī)分析
本次3個(gè)班184人參加考試，23個(gè)不及格，及格率為87.5%，平均分77.64分，優(yōu)秀率為91.66%，最高分100分，最低分23分。
(一)選擇題答題情況：25小題共50分，平均分37.3分，滿分不多。具體情況分析如下：第1，4，5，7，9、20、24題，做錯(cuò)的多，主要是對(duì)經(jīng)線的認(rèn)識(shí)，比例尺大小的比較，本初子午線的定義，劃分東西半球的分界線，大洲和大洋相互圍繞，跨經(jīng)度最多的大洲。這些題有些平時(shí)都做過(guò)，學(xué)生掌握不到，有些題目需要區(qū)分，學(xué)生沒有理解題目意思。第2,6,11,13,16,17,22題是簡(jiǎn)單的題目，而且是平常已做過(guò)的題目或者類似的`題目，絕大多數(shù)學(xué)生基本能掌握，得分較高。
(二)綜合題答題情況：
第1題，考的是經(jīng)緯網(wǎng)，共12分，平均分8.54分，失分較少，大部分失分在于經(jīng)緯度的判斷書寫和判斷緯線長(zhǎng)度長(zhǎng)短。
第2題，考七大洲四大洋，共20分，平均分17分，這題做的是比較好的，只有極少數(shù)學(xué)生把大洲和大洋的名稱寫錯(cuò)。
第3題，等高線地形圖，共8分，平均分5.39分，學(xué)生地形部位名稱有極個(gè)別同學(xué)寫錯(cuò)的，河流流向?qū)戝e(cuò)的較多。
第4題，考的是地球公轉(zhuǎn)軌道圖，共10分，平均分5.69分，在地球公轉(zhuǎn)位置，太陽(yáng)直射位置，時(shí)間是什么時(shí)候，學(xué)生出錯(cuò)率較高。地球上出現(xiàn)極夜的范圍很多同學(xué)寫的是南極或南極圈，應(yīng)該是南極圈及其以南地區(qū)。
當(dāng)然，這次期末考試，我也發(fā)現(xiàn)了存在不少的問(wèn)題。
一是選擇題拿到滿分的很少，說(shuō)明在基礎(chǔ)題目方面，這次考試做的不是很好，直接反映了學(xué)生在平時(shí)對(duì)地理不是很重視，等到考試的前一周或者前兩三天才看書，臨時(shí)抱佛腳的很多，這點(diǎn)值得讓人反思。
二是整體答題方面很多學(xué)生還是做不對(duì)，部分學(xué)生在期末考試的復(fù)習(xí)中根本就沒有看過(guò)以前的試卷，沒有認(rèn)真看書，沒有聽從老師的復(fù)習(xí)要求。
三是還有少部分學(xué)生對(duì)于如何看、如何寫經(jīng)緯度還是一竅不通。導(dǎo)致了綜合題第1小題失分多。
四是等高線地形圖題學(xué)生掌握較差，地形部位各名稱判斷不夠準(zhǔn)確。小河流向和方向問(wèn)題學(xué)生掌握不好，需要加強(qiáng)聯(lián)系。
最后一點(diǎn)是部分學(xué)生在審題方面不是很全面，或者看題目不仔細(xì)，粗心大意、馬虎等，還有讀圖分析能力有待進(jìn)一步提高，答題出現(xiàn)地理知識(shí)和地圖信息不能一一對(duì)應(yīng)。從而造成了簡(jiǎn)單的題目也十分，這點(diǎn)需在以后訓(xùn)練中引起足夠的重視。
三、教學(xué)建議
1、創(chuàng)造性使用教材。
要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整、重組、刪減和補(bǔ)充，避免“教”教材。對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的講授力求全面，讓學(xué)生理解，學(xué)以致用，切忌照本宣科。
2、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，為每位同學(xué)提供成功的機(jī)會(huì)。
在教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，注意分層教學(xué)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為此，“精導(dǎo)”是實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，“實(shí)學(xué)”是實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的根本。所以，在課堂教學(xué)中要“多一些自主，少一些灌輸”，“多一些討論，少一些講解”，“多一些簡(jiǎn)、易、新，少一些繁、難、舊”，“多一些有效教學(xué)，少一些無(wú)效訓(xùn)練”。
3、重視讀圖能力的培養(yǎng)，有針對(duì)性培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)。
地圖是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要載體，是地理學(xué)科的第二語(yǔ)言，地理試題可謂無(wú)圖不成題。讀圖教學(xué)在地理教學(xué)中占有相當(dāng)大的比重，尤其是在地理新教材中更加突出了讀圖教學(xué)的地位。因此，在教學(xué)過(guò)程中要重視探究活動(dòng)，加強(qiáng)讀圖訓(xùn)練，培養(yǎng)讀圖能力。
4、落實(shí)好基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)并運(yùn)用地理知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。
在教學(xué)過(guò)程中必須夯實(shí)基礎(chǔ)，注重課堂教學(xué)，向45分鐘要效率，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將課堂反饋落到實(shí)處。同時(shí)盡量創(chuàng)設(shè)情景，予基礎(chǔ)知識(shí)于生活、生產(chǎn)的實(shí)際問(wèn)題之中，多讓學(xué)生用所學(xué)的地理知識(shí)解釋日常生活現(xiàn)象，提高學(xué)生分析、解釋實(shí)際問(wèn)題的能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的。
5、提升地理學(xué)科重要性的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)積極性不高，被動(dòng)學(xué)習(xí)或者干脆不學(xué)，直接導(dǎo)致成績(jī)低下。因此在往后的教學(xué)中，要不斷教育學(xué)生重視地理學(xué)科的學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生是成績(jī)提高的主體。只有認(rèn)識(shí)到地理科的重要性，認(rèn)識(shí)到知識(shí)的綜合性和全面性，才會(huì)讓學(xué)生足夠的重視地理，從而學(xué)好地理。
初中期中考試總結(jié)15
期中考試結(jié)束了，這次考試比上次有些退步。我認(rèn)真分析了原因：
一、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí)，只不過(guò)是看了看書。
二、臨陣磨槍，突擊英語(yǔ)，平時(shí)不善于積累。
三、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)。
主要拉分的是英語(yǔ)。其實(shí)，英語(yǔ)一直是我這五科中最不理想的科目，我對(duì)此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的.也不是很令自己滿意，雖然上了100分，但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問(wèn)題，我總認(rèn)為數(shù)學(xué)沒什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了，隨著年級(jí)的升高，我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，數(shù)學(xué)既是自己的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。說(shuō)到化學(xué)，我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些相同，都是解題方法。在語(yǔ)文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。
總之，對(duì)于考試不能臨陣磨槍，要注重平時(shí)的積累。善于發(fā)現(xiàn)，善于理解，善于思考……
“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。”
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光，為自己的目標(biāo)而奮斗。
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