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中考前差生如何迅速成為優(yōu)等生

時間:2020-11-26 12:29:08 中考 我要投稿

中考前差生如何迅速成為優(yōu)等生

  每個學生,就都想成為優(yōu)秀學生,肯定不會甘愿當一個“差生”。但是,在不知不覺中,你就被定格在“差生”的行列而不能自拔。以化學學科為例子,某一天,你突然感到:化學竟然這么難?!我聽不懂!

中考前差生如何迅速成為優(yōu)等生

  其實,不是化學太難,而是你的學習方法出現(xiàn)了嚴重的問題。只要方法得當,你完全可以很快告別“差生”!使你的化學成績發(fā)生質(zhì)的飛躍。去體驗做學生的樂趣。

  一、盡快去找你現(xiàn)在的化學老師,讓他告訴你以前學過的最關(guān)鍵的知識點是哪些,然后在短期內(nèi)補上,目的是能夠大致跟上現(xiàn)在的教學進度,能聽懂老師講授的新知識點。擺脫“差生”的困繞。

  要想進步,必須弄清楚導致這化學成績差的根本原因是什么?是常用的幾個公式、概念沒記住,還是很重要的幾個基本解題方法不能熟練應用,或者是初中的一些重點知識沒有理解透徹等等。象摩爾、物質(zhì)的量濃度、氧化還原反應,以及差量法、守恒法、離子方程式、化學方程式的書寫及其相關(guān)計算等,是高中階段出題的核心內(nèi)容,有一個地方弄不清楚,就有可能造成學習上的困難,有幾個弄不清楚,就可能淪為“差生”的行列。

  找準之后,趕緊把關(guān)鍵的知識補上,補的時候要想辦法讓你現(xiàn)在的任課老師“一對一”地進行輔導,手把手地教會你“補”的方法。同時要特別注意處理好研究課本與做題的關(guān)系。研究課本與做題的精力分配可以是4比6甚至3比7.所謂“研究課本”是指一字一句地閱讀課本內(nèi)容,畫出自己認為是重點的內(nèi)容。有任何不理解的地方,經(jīng)過短時間的思考后要馬上去問老師,認真聽老師的分析,糾正自己理解上的偏差。做到這一點,你就會發(fā)現(xiàn),甚至頓悟:“原來是這樣!”那些平時困繞你的許多問題,答案原來就在課本上!你甚至會為此而感到悔恨:“我怎么連課本都沒有仔細地看過一遍!”至此,你才明白,原來你并不笨,只是當時沒有研究課本而已。

  但是,一做題,你可能又沒有了信心:有不少的題你根本無從下手。

  因此,要學好化學,必須做一定量的習題,“4比6”的意義就在于此。把化學歸為理科,原因大概也在于此。不過這時,你心里一定要清楚:你沒有必要做對每一道題!能做對60%~70%就達到目的了。在從“差”到“優(yōu)”的轉(zhuǎn)化過程中,是不可能“一步登天”的。實際上,研究完課本后,會做50%的題就不錯了,有30%的題感到似是而非,有20%的題根本就不會,這是正,F(xiàn)象,學習方法指導。但是,研究完課本不馬上去做題,過一段時間后再做,你不會的題目就會上升到60%。因此,看書固然重要,做題更重要?赐陼榜R上做題”是關(guān)鍵。

  只有通過做題,才能檢驗你對課本的理解是否正確。并且,只做課本上的題也是不夠的,每一節(jié)都要做一些任課老師推薦的.課外習題(但是題量不宜太大,以時間不超過30分鐘為宜),進一步加深對課本知識的理解。通過做題,你就逐漸的有一些問題產(chǎn)生,有一些奇思妙想出現(xiàn),你就會發(fā)現(xiàn)你也可以象那些“優(yōu)秀生”一樣,經(jīng)常去問老師!經(jīng)常與老師交流。然后你就會體會到:學好化學原來如此簡單。在此基礎上,你還會逐步體會到:只要方法得當,只要付出一定的努力,每一個學科都能學好的。

  正確的學習方法是學習成功的保證

  能熟練地使用各種學習方法和調(diào)控自己的學習心態(tài),并能監(jiān)控自己的學習過程,有效地達到學習目標是搞好學習的關(guān)鍵。

  為什么有相同的學習條件、智力水平,可是學習成績卻有天壤之別?凡學有所成者,無不使用了科學的學習方法。所以,我們學習不僅要學習知識,還要學會學習,只有靈活運用科學的方法,才能獲得學習的成功。因此,方法比知識更重要。如果知識是金子,那么學習方法就是點金術(shù),掌握了它就能獲得更多的金子。

  學業(yè)成功不僅需要解決自我觀念,如自尊、自信、自立和自強不息,還需要學習興趣,學習熱情,勤奮、毅力和堅強的意志力已經(jīng)良好的人際關(guān)系等情感智力方面的因素,而且還要有正確的學習方法。有關(guān)研究指出,學業(yè)水平與學習方法有密切的關(guān)系。國內(nèi)調(diào)查研究指出,在影響中小學學生學習的二十個因素中,學習方法處在第三位,學習優(yōu)秀生與后進生在學習方法上的差異非常明顯。國外的研究也發(fā)現(xiàn),超常兒童和年齡較大兒童在學習能力和學業(yè)成績方面之所以優(yōu)于其他兒童,主要是由于他們更善于運用各種學習方法,更善于調(diào)節(jié)、控制自己的心理狀態(tài)和學習活動,并能及時發(fā)現(xiàn)和糾正自己不正確的學習方法。由此看出,掌握正確的學習方法,不僅能提高學習效率,獲得事半功倍的效果,而且還有助于學習潛能的發(fā)揮和學習能力的提高。

  達爾文說: 正確的學習方法是學習成功的保證 一切知識中最有價值的是關(guān)于方法的知識。

  聯(lián)合國教科文組織《學會生存》一書中:未來的文盲不再是不識字的人,而是沒有學會怎樣學習的人。

  所謂學會學習就是在獲得必要的基礎知識和基本技能的同時,掌握有效的學習方法,具有調(diào)控自我學習心態(tài)和監(jiān)控自我學習過程以及思想學習目標的能力。美國心理學家布魯納認為學會學習的實質(zhì)就是掌握有效的學習策略方法,擯棄失敗的、無效的學習策略方法。也就是說,不僅要學會,還要會學。

  有很多同學對學習沒有信心,不感興趣,進而厭煩學習,表面上看來是學生沒有領(lǐng)會知識,沒有學懂,沒有學會,成績差。實質(zhì)上是這些學生不會學習,不會運用正確的學習方法,不會調(diào)控自己的心理狀態(tài)和學習活動造成的。由于缺乏學習方法,越到高年級,知識越多,這些學生就越學越難。因此,一門課程一門課程地垮下去,最后導致對學習完全喪失信心,厭惡學習,逃避學習。

  在不斷變動的世界上,沒有一門或者一套課程可以供你在可見的未來使用,或者可供你終身受用。現(xiàn)在需要的最重要的技能是學會如何學習。

  凡會學習者,學習得法,則事半功倍;凡不得法者,則事倍功半。一乘 一除,兩者相差十萬八千里呀!希望你做個既講究方法,又勤奮的學習成功者。

  學習有法,而無定法

  許多學生由小學升入中學,學科內(nèi)容變化很大,而許多同學卻不知道改變自己的學習方法去適應新的學習要求,因此學習很吃力,甚至學不下去。

  在學習和運用正確的學習方法時,要糾正錯誤的學習方法,對一個已經(jīng)形成死記硬背習慣的學生來說,要他學會思考和理解,改掉不良的學習習慣,可能要花費很大的氣力才行。法國大生理學家貝爾納說:“良好的學習方法能使我們更好地發(fā)揮運用天賦的才能,而笨拙的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮。

  總之,通過方法學習和反復運用,使自己形成一套正確有效的現(xiàn)行方法,它是你不斷成功的基石,將使你受益終身。而錯誤的學習方法,一旦形成,需要花費更大的努力才能糾正 正確的學習方法是學習成功的保證。

  

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