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中考語文的學(xué)習(xí)方法

時間:2021-04-09 12:04:59 中考 我要投稿

中考語文的學(xué)習(xí)方法

  通常情況下,學(xué)習(xí)語文的好方法不外乎就是:

中考語文的學(xué)習(xí)方法

  多讀,就是反復(fù)讀。據(jù)說,豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”,他對一篇好文章,前后讀22遍之多,并深有體會地說,把文章讀熟后,就會漸漸地從唇間背誦出來,多讀成誦,應(yīng)當(dāng)就是記憶之本。

  推薦一定要訂閱《語文報》,這份報紙讓人受益匪淺。拿到報紙,每一篇文章都能仔細(xì)的去閱讀,準(zhǔn)備一個本子,看到好的東西就記下來。

  強(qiáng)記,就是有目的地克制自己,進(jìn)行記憶。有些課程基本概念不記不行,如語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦,暫時不理解的也要加以記憶,并在使用中重新鞏固記憶。

  古詩文,背誦后更易理解,理解后還會記得更牢固——當(dāng)然這需要毅力和恒心。久而久之,不但大腦信息存儲得越多,而且會養(yǎng)成樂于記憶的好習(xí)慣。當(dāng)然,強(qiáng)記和死記并非同一概念。

  勤寫,不只是寫作文,那只是其中的一部分。曰記、聽課筆記、讀書中的圈點(diǎn)評注、整理摘抄都屬于這個范疇。

  寫本身就是較高層次的記憶,我們有這樣的體會:寫作文,先打腹稿,再寫成初稿,待到往作文本上謄寫時,不看初稿就能寫完。原因是,動筆綜合調(diào)動了各種器官,并進(jìn)入記憶的高級階段,“好記性不如頭”不無道理。

  但是想要學(xué)好語文則必須養(yǎng)成的十大習(xí)慣:

  一、熟讀、背誦的習(xí)慣。

  二、閱讀優(yōu)秀課外讀物的習(xí)慣。

  三、推敲語言文學(xué)的習(xí)慣。

  四、積累語言材料的習(xí)慣。

  五、記曰記的習(xí)慣。

  六、規(guī)范地書寫的習(xí)慣。

  七、專注地聽人說話的習(xí)慣。

  八、說普通話、說話文明得體的習(xí)慣。

  九、勤思考、愛質(zhì)疑的習(xí)慣。

  十、勤查工具書的習(xí)慣。

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  首先,不可或缺的是,回顧20xx年中考語文試題。要知道這是初三語文的指揮棒,是初三各階段命題的參照物;仞伣衲曛锌颊Z文試題,試題還是繼承了“穩(wěn)中漸變,變中求新”的.傳統(tǒng),在文言文閱讀試題表現(xiàn)突出!胺(wěn)”就是以前的大路試題,應(yīng)該說大部分同學(xué)是駕輕就熟的。那“變中求新”主要在詩詞閱讀題上,由20xx年的兩首比較,變?yōu)槿妆容^,把以前的整首閱讀,變?yōu)橐痪溟喿x。其實,考點(diǎn)不變。課內(nèi)文言文題的“文學(xué)常識”、“實詞解釋”、“句子翻譯”第一次采用表格題的形式,說穿了換湯不換藥,只要你課內(nèi)文言文扎實,能奈你何?文言文理解題,第12題要考生寫出“笑”的含義,這是以前文言文題沒有的,其實這題是向現(xiàn)代文題靠攏,錯答的同學(xué)不少,因為思維的慣性使然。還有綜合題,從20xx年開始,僅兩年,由于沒有這類課文,同學(xué)有了新閱讀障礙。至于,現(xiàn)代文、作文的成績,在中考中仍是“濤聲依舊”,不太理想。

  再者,回顧的目的不是為了糾結(jié)、沮喪,而是為了補(bǔ)缺、戰(zhàn)斗。我想古文題的“惑”在回顧中已知道出題的“竅坎”,在此就不贅說了。現(xiàn)代文三種文體分:記敘、說明、議論文。記敘文必考,而說明文或議論文是二選一,因此三種文體的基礎(chǔ)知識一定不要搞錯。記敘文四要素、思路結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式等;說明文的四種說明方法、說明的思路結(jié)構(gòu)等;議論文的思路結(jié)構(gòu)、論證方法等。另外,要?dú)w納三種文體的題型為:基礎(chǔ)題、簡答題、選擇題!昂喆痤}”三種文題共同的基本考點(diǎn)是:“能把握句子在文中的含義”,就以2013年第19題(未注明選文的出處)為例,它的考點(diǎn)是“能讀懂文章的內(nèi)容,能概括文章的要點(diǎn)和主旨”。再看20xx年說明文第16題和記敘文第21題的選擇題,這幾種文體的選擇題的考點(diǎn)也在于此,即可窺見命題者的目的。綜上所述,讀文章在于懂“寫什么”,在于攝取文章的主要信息和主旨?梢哉f簡答題和選擇題的分值較高,要重點(diǎn)對待。好在不少學(xué)校有一本《初中語文教與學(xué)——閱讀》,這本書考點(diǎn)清楚,講解透徹,操作性強(qiáng),可解同學(xué)燃眉之急,決不能“高束焉,庋藏焉”。

  “綜合運(yùn)用”只有兩年考史,綜合題計11分。然而師生對此題還不熟悉,要求同學(xué)多加訓(xùn)練,特別要“把握圖表信息的綜合運(yùn)用能力”,因現(xiàn)在線上、線下圖表信息是大量,所以,要注重“圖表與文字的轉(zhuǎn)題”,注重“圖表內(nèi)容概述題”和“對圖表信息的推斷總結(jié)題”。

  作文雖老生常談,但還要提提:20xx年的作文題,《不止一次,我努力嘗試》,這題取材空間很大,在審好題的基礎(chǔ)上,要做到敘述清楚,具體生動,心里要有自己的主旨,再把自己的一腔激情灑在稿紙上,那何愁打動不了閱卷老師呢?

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