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高中考試課外文段閱讀題目
閱讀下列語段回答小題。
忽然教堂的鐘聲敲了12下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。
“我的朋友們啊，”他說⑵“我——我——”
但是他哽住了，他說不下去了。
他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：
“法蘭西萬歲！”
然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢：“散學(xué)了，——你們走吧�！�
小題1:語段從____________________________________、____________________________________ 、____________________________________三方面描寫韓麥爾先生，表現(xiàn)他____________________________________的思想感情。(4分)
小題2:文中的“鐘聲”意味著什么？暗示了什么?（2分）
小題3:選文中有一句話暗示了小說的社會背景，是哪一句話？（2分）
小題4:“我覺得他從來沒有這么高大�！边@句話是 描寫。
小題5:韓麥爾先生“使出全身力量”寫字的動作表現(xiàn)了什么?（2分）
小題6:“他呆在那兒，頭靠墻壁，話也不說”這一表情如何理解？（2分）
參考答案：
小題1:語言；動作；神態(tài)；愛國主義
小題2:最后一堂法語課結(jié)束了；德語將代替法語。
小題3:窗外又傳來普魯士兵的號聲。
小題4:心理。
小題5:熱愛祖國，堅(jiān)信祖國必勝的信念。
小題6:此時(shí)的韓麥爾先生因?yàn)橐プ鎳�，他不能再教法語而感到悲憤和哀痛。
小題1:本題考查人物描寫的方法以及人物描寫的方法。結(jié)合人物描寫的方法驚醒分析。然后根據(jù)人物描寫的方法來分析人物的思想感情即可。
小題2:本題考查理解文章內(nèi)容的能力。結(jié)合文章的寫作背景來分析此題即可。
小題3:本題考查理解文章的寫作背景的能力。結(jié)合《最后一課》的寫作背景進(jìn)行分析即可。
小題4:本題考查人物描寫的方法根據(jù)描寫人物的方法加以概括即可。
小題5:本題考查理解文章語句含義的能力。結(jié)合韓麥爾這一人物形象進(jìn)行理解即可。
小題6:本題考查理解文章語句含義的能力。結(jié)合韓麥爾這一人物形象進(jìn)行理解即可。
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