2017職稱(chēng)英語(yǔ)考試如何記單詞
一、結(jié)合記憶法
將比較生疏，不常用的單詞放入一定的語(yǔ)言環(huán)境——句子中，結(jié)合句意來(lái)記憶單詞。遇到此單詞時(shí)，若詞義忘記，則可通過(guò)回憶所在句子的意思來(lái)記憶單詞。例如：
slope
n. ①傾斜;坡度;斜度
There is always a certain slope in a ship's deck. 船的`甲板總有幾分傾斜。
�、谛泵�;斜坡
We climbed the steep slope of the hill. 我們爬了那座陡峭的斜坡。
vi. 傾斜。
The railroad slopes up slightly at this point. 鐵路在此處有輕微的傾斜。
通過(guò)此法來(lái)掌握詞匯，既有助于記住單詞本身的拼寫(xiě)、拼讀，又可同時(shí)熟悉詞的詞義、詞性、用法和搭配，比孤立地背記單詞效果要好。
二、同類(lèi)記憶法
將同類(lèi)詞匯收集在一起，同時(shí)背記。注意，同類(lèi)詞匯與同義詞不同：同義詞是指意思相同，而同類(lèi)詞是指基本屬性相同、具體意義的層次，級(jí)別或范圍不同的一類(lèi)詞匯。
如headmaster和principal是同義詞，都表示，“中小學(xué)校長(zhǎng)”;president和chancellor是同義詞，都表示大專(zhuān)院校“校長(zhǎng)”。這兩組詞是同類(lèi)詞匯，都表示“校長(zhǎng)”，但具體級(jí)別不同，所以?xún)山M詞不是同義詞。
再如bachelor(學(xué)士)、master(碩士),doctor (博士)三個(gè)詞都表示學(xué)位授予的情況，但具體級(jí)別不同，所以這三個(gè)詞也是一組同類(lèi)詞匯。
這樣，將同類(lèi)詞匯放在一起記憶，當(dāng)遇到其中一個(gè)詞時(shí)，頭腦中出現(xiàn)的就是一組詞，效率大大提高了。
三、比較記憶法
把同義詞或形似詞放在一起，加以區(qū)別。記憶的過(guò)程是一組組，一對(duì)對(duì)單詞同時(shí)記憶。職稱(chēng)英語(yǔ)中有很大一部分都是對(duì)同義詞或近義詞的考察，需要平時(shí)進(jìn)行記憶和積累。
例題1：The researchers have just completed a study of driving situations.(2004年職稱(chēng)英語(yǔ)衛(wèi)生類(lèi)C級(jí))
A. started
B. finished
C. changed
D. made
答案：B
四、構(gòu)詞法記憶法
通過(guò)掌握構(gòu)詞法來(lái)記憶單詞。英語(yǔ)主要有三種構(gòu)詞法：
1)轉(zhuǎn)化，即由一個(gè)詞類(lèi)轉(zhuǎn)化為另一個(gè)詞類(lèi)。例如：
picture (n)畫(huà)-picture (v)描繪
water (n)水-water (v)澆水
例題1： He has trouble understanding that other people judge him by his social skills and conduct. (2003年職稱(chēng)英語(yǔ)衛(wèi)生類(lèi)C級(jí))
A. behavior B. style C. mode D. attitude
答案：A
解釋?zhuān)?/p>
Conduct (v.)引導(dǎo)，管理，為人，傳導(dǎo)
Conduct (n.)操守，行為
Conductor (n.)列車(chē)員，售票員，指揮者，導(dǎo)體等
Semi-conductor 半導(dǎo)體
2)派生，即通過(guò)加前綴或后綴構(gòu)成另一個(gè)詞，例如：
happy→ unhappy(加前綴) happiness(加后綴)
例題1： The workers in that factory manufacture furniture. (2003年職稱(chēng)英語(yǔ)衛(wèi)生類(lèi)C級(jí))
A. promote
B. paint
C. polish
D. produce
答案：D
3)合成，即由兩個(gè)或更多的詞合成一個(gè)詞。例如：
wood(木)+cut(刻)→ woodcut(木刻)
pea(豌豆)+nuts(堅(jiān)果)→ peanut(花生)
例題1： In the latter case the outcome can be serious indeed. (2003年職稱(chēng)英語(yǔ)衛(wèi)生類(lèi)C級(jí))
A. judgement B. result C. decision D. event
答案：B
五、根義記憶法
利用根義代替記憶多義，可以解決“沒(méi)有生詞”卻老讀不懂的問(wèn)題。
比如要問(wèn)immediate(ly)是否已記住，回答當(dāng)然是肯定的。那么就請(qǐng)看下面三個(gè)“沒(méi)有生詞”的片段：
a) The woman walks immediately behind the car.
b) She is my immediate neighbor.
c) the immediate cause
若沒(méi)有讀懂，那么就請(qǐng)看immediate(ly)根義
中間沒(méi)有間隔(地)
1)(時(shí)間)立刻;
2)(空間)緊挨，通接，緊跟，
3)(關(guān)系)直接
例題1：He will leave immediately. (2005職稱(chēng)英語(yǔ)用書(shū))
A. far away
B. right away
C. right here
D. soon
答案：B
六、幾組對(duì)容易混淆詞進(jìn)行特別記憶
(1)有些字可當(dāng)形容詞又可當(dāng)副詞,例如： early; past; half; long; straight; fast; hard; quick; deep; slow; pretty; awful; wrong; right; high; late; hourly; early; weekly; etc.
(2)有些形容詞變?yōu)楦痹~, 可在字尾加ly, 也可以不加, 不過(guò)在字義上不同。
(A) easy “安適地”; easily “容易地”：
(B) clear ( = completely “完全地”; clearly“顯然地”;)
(C) high “高”; highly “很;非常”;
(D) Slow 和 slowly當(dāng)副詞時(shí)同義, 但 slow比 slowly語(yǔ)氣強(qiáng).
(E) hard “辛苦地”; hardly “幾乎不”;
(F) just “剛才;僅”; justly “公正地”;
(G) late “遲”; lately (= recently)“最近地”;
(H) Pretty (= fairly, moderately)“十分，頗”; prettily (= in a pretty way, attractively)“漂亮地”。
【2017職稱(chēng)英語(yǔ)考試如何記單詞】相關(guān)文章：
2017職稱(chēng)英語(yǔ)考試A級(jí)單詞精選02-17
職稱(chēng)英語(yǔ)考試記單詞的記憶技巧05-28
2017年如何復(fù)習(xí)職稱(chēng)英語(yǔ)考試01-22
職稱(chēng)英語(yǔ)考試A級(jí)單詞精選02-17
摘選職稱(chēng)英語(yǔ)考試A級(jí)單詞02-16
職稱(chēng)英語(yǔ)考試A級(jí)單詞匯總02-09