英語專八改錯篇的主觀測試題型有哪些應(yīng)試技巧
校對與改錯是英語專業(yè)八級考試的第二部分，英語專八命題分析應(yīng)試技巧：改錯篇。該部分采用主觀測試題型。該項(xiàng)目包含兩個部分：答題要求和一篇要求修改的短文。答題要求部分說明修改短文的三種方法：加入、刪去和改動某一單詞，并舉例說明。要求修改的短文長度為200字左右。短文的體裁和題材不超出學(xué)生所熟悉的范圍。短文內(nèi)含10個錯誤；錯誤都出現(xiàn)在標(biāo)有題號的行內(nèi)。錯誤一般涉及單個詞；每行只出現(xiàn)一個錯誤。要求修改的單詞既有功能詞（如介詞、冠詞等），也有實(shí)義詞（動詞、名詞等）。錯誤既涉及句內(nèi)也涉及句際。
校對與改錯部分的測試目的是檢查學(xué)生在實(shí)際語境中靈活運(yùn)用語言的能力。該項(xiàng)目考查學(xué)生的語法和詞匯知識，但更側(cè)重評估學(xué)生的綜合語言能力。校對改錯部分要求學(xué)生在15分鐘內(nèi)找出10個錯誤，并根據(jù)要求用三種方法之中的一種改正錯誤。這一部分要求考生掌握三種知識：
1、語法知識
眾所周知，英語語言能力包括眾多因素，其中之一是語法知識。沒有系統(tǒng)的語法知識，學(xué)習(xí)者就很難全面、準(zhǔn)確地以口頭或書面的形式表達(dá)思維或意念。對于把英語作為外語的學(xué)生來說，語法知識的掌握尤為重要，因?yàn)樗兄谔岣哒Z言的準(zhǔn)確性、邏輯性。鑒于此，校對改錯項(xiàng)目的一個測試點(diǎn)是檢驗(yàn)高年級學(xué)生語法知識的掌握程度及其運(yùn)用能力。一般地說，該項(xiàng)目中要求改正的錯誤里包括一些語法錯誤。例如：
定語從句（1996年第三題），
情態(tài)動詞（1997年第一題），
冠詞（1997年第九題），
介詞（1998年第四題），
反身代詞（1998年第六題），等等。
校對改錯項(xiàng)目要求學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過的語法知識，來判斷句子的正誤，找出語病，并作修正。這里要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，八級考試的這個項(xiàng)目不是孤立地測試學(xué)生的語法知識；它更偏重學(xué)生運(yùn)用語法知識的能力，即怎樣把書本知識轉(zhuǎn)化成實(shí)際能力。因此，對于學(xué)生來說，在平時一要鞏固已學(xué)過的語法知識，理清概念；二要注重提高運(yùn)用語言知識解決具體問題的能力，專業(yè)英語《英語專八命題分析應(yīng)試技巧：改錯篇》。
2.詞匯與搭配
校對改錯項(xiàng)目的.另一測試點(diǎn)是學(xué)生對常用詞匯、搭配和用法的了解及運(yùn)用。比如：
外層空間應(yīng)為outer space，而不是out space（1996年第 5題），
做動作應(yīng)為 perform an act，而不是 make an act（1997年第 8題），
姿式應(yīng)為posture，而不是post （1997年第10題），
站起來應(yīng)為 get to their feet，而不是get on their feet（1998年第 4題），等等。
詞匯測試面涵蓋各類詞性的詞，同時側(cè)重考核它們的搭配與用法。歸根結(jié)底，詞匯測試部分主要是檢驗(yàn)高年級學(xué)生在詞匯方面是否達(dá)到英語專業(yè)高年級教學(xué)大綱所規(guī)定的要求。詞匯的積累不是一朝一夕即可完成的，它需要在平時的學(xué)習(xí)過程中逐步積累，積少成多。因此，對于學(xué)生來說，平時自己在學(xué)習(xí)中要注意擴(kuò)大、鞏固已有的詞匯量，這點(diǎn)是非常重要的。同時，在學(xué)習(xí)、掌握詞匯的過程中，特別要注意提高自己靈活運(yùn)用詞匯的能力。
3.篇章結(jié)構(gòu)
在第1、第2點(diǎn)中我們提到校對改錯項(xiàng)目的兩個測試點(diǎn)：語法和詞匯。同時我們也再三強(qiáng)調(diào)，這個項(xiàng)目盡管涉及以上兩點(diǎn)的評估，但它不是簡單、孤立地檢驗(yàn)學(xué)生的語法詞匯知識。
該項(xiàng)目仍著眼于語言的運(yùn)用。也就是說，該項(xiàng)目旨在測試在具體語境或上下文中使用語法或詞匯的能力。在校對改錯這個特定的考試環(huán)境中，它所提供的具體語境或上下文是一篇200來字的短文。這篇短文由十來個在意義上相關(guān)聯(lián)的句子構(gòu)成；而需要修改的語病都出現(xiàn)在這些意義上相互關(guān)聯(lián)的句中。鑒于這個特點(diǎn)，學(xué)生就要從篇章結(jié)構(gòu)這個角度去判斷句子的正誤。也就是說，學(xué)生要跳出單句的框架，從語段（表達(dá)一相關(guān)層次意思的句子組合）的角度來進(jìn)行判斷。?
從語篇角度看，校對改錯項(xiàng)目內(nèi)的錯誤可大致分為兩類：
1）句內(nèi)錯誤：一般對此類錯誤的判斷無須超越句子本身。如：
96年試卷的第6題
water rising away from the depths of the earth during（6）_____
�。▌h去away）
1999年試卷的第4題
hour of hunting yields in average about 100 edible calories（4）____
�。ò裪n 改成 on）
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