公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試科目
公衛(wèi)執(zhí)業(yè)/助理醫(yī)師資格考試復習備考已經(jīng)開始，小編建議大家在復習之初應不斷拓寬知識面，提高得分能力。下面小編為大家?guī)砉l(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試科目，希望大家多多閱讀！
公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試科目
全面而系統(tǒng)的復習是取得考試成功的必要保障，在復習時要以掌握重點科目為主，同時首先掌握好每個科目的重要知識點，這樣能使我們的復習達到事半功倍的效果。
流行病學作為預防醫(yī)學的主體科目，可謂處處都是考試重點，它也是與其它預防專業(yè)課程聯(lián)系最緊密的一科。作為行業(yè)入門資格考試，考題會在考試中頻繁出現(xiàn)，對流行病學內(nèi)容要求全面掌握，尤其對一些細節(jié)性問題更要做到準確記憶。
衛(wèi)生統(tǒng)計學是相對比較難的科目，首先理解該科目中的基本概念，它是學好后面統(tǒng)計學方法的基礎。建議通過做題+總結，準確把握和區(qū)分各個檢驗方法的應用條件。理解記憶是非常必要的。
衛(wèi)生毒理學也是一個比較重要的科目，平時接觸的少，理解起來有一定難度，考試考查主要以基礎知識為主，此科目中涉及的各個知識點的基本概念，毒性常用參數(shù)等都是必須掌握的內(nèi)容，幾種毒理試驗、致癌和致突變作用要注意區(qū)別記憶。
環(huán)境衛(wèi)生學對我們所有人來說，這是與我們生活接觸最密切的一個科目，我們無論身處何處都與之息息相關，該科目內(nèi)容較多，考試出題相對靈活，所以需要我們加深理解。土壤、水、大氣衛(wèi)生，以及各種疾病的原因臨床表現(xiàn)等必須掌握扎實，各種場所的衛(wèi)生要求較多，要多加熟悉。
職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學是考試中的重點科目，該科目與衛(wèi)生毒理學聯(lián)系密切，某些知識點有相通之處，學習時可以相互借鑒加深理解。職業(yè)病和職業(yè)中毒等越來越受到人們的關注，所以在考試中也加大了出題比例，各種損害、中毒、職業(yè)病的病因和臨床表現(xiàn)，以及治療預防措施等要掌握牢固，注意區(qū)分記憶。
營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學是與我們的生活和營養(yǎng)健康聯(lián)系最密切的，學好這個科目不僅對考試，而且對我們的平時生活飲食等也有很大的幫助，各個章節(jié)都是考試重點內(nèi)容，需要我們?nèi)鎻土曊莆铡?/p>
以上為公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的核心科目，每年出題量都將近占總題量的60%，是通過醫(yī)師考試的鎖鑰，必須扎實掌握。而今考試題目越來越靈活，并且不斷靠近實際生活，對公衛(wèi)醫(yī)師的要求也越來越高，必須重視。全面、扎實的知識積累是保證得分的關鍵。
臨床綜合在公衛(wèi)醫(yī)師考試中出題比重約15%，由于平時接觸少，臨床綜合得分難度較大，歸結原因主要是對臨床專業(yè)知識不熟悉。沒有良好的知識積累，難以理解。單純記憶效果不佳。時間充足情況下務必打好基礎，否則該科目得分水平難以提高�？荚噺土曋攸c應以臨床工作常見病為主，從臨床表現(xiàn)，臨床診斷要點和基本的治療方面去把握。
婦女保健學內(nèi)容相對比較簡單，比較容易學，題目難度不大，可以結合習題掌握重要知識點，主要掌握各期的保健要點和婦女常見疾病。
兒童保健學與婦女保健學類似，內(nèi)容也比較簡單，考查內(nèi)容多為記憶性問題，一定要強化記憶，在考試中是比較容易拿分的。
學校/兒童少年衛(wèi)生學內(nèi)容相對較多一點，與兒童保健學聯(lián)系密切，主要包括兒童生長發(fā)育健康和學校衛(wèi)生工作兩大部分內(nèi)容，一些關鍵知識點需要記憶，其它內(nèi)容以熟悉為主。
社會醫(yī)學是從社會角度研究醫(yī)學和健康，所以復習時要從社會衛(wèi)生狀況、社會衛(wèi)生策略和措施、社會因素對健康的.影響等方面去把握，另外社區(qū)衛(wèi)生服務等也是考查的重點。
健康教育與健康促進該科目主要是依據(jù)健康教育和健康促進展開的，所以一定要將二者的定義、區(qū)別聯(lián)系理解清楚，它的基本內(nèi)容就是傳播健康知識，幫助人們建立良好的生活行為習慣，結合實際生活去記憶會更加容易。
衛(wèi)生法規(guī)在醫(yī)師資格考試中占分較少，多文字概念性知識，強化記憶不難理解，及時鞏固可獲得較好的復習效果。是考前提分首選科目之一。
醫(yī)學心理學在醫(yī)師資格考試當中占分較少，多描述性知識，強化記憶效果好。較易得分。在復習過程中結合所學心理知識，及時調(diào)整復習狀態(tài)，加強鞏固理解。如何抵抗遺忘，排解焦慮也可在心理學中找到答案。是考前提分首選科目之一。
醫(yī)學倫理學在醫(yī)師資格考試中占分較少，多描述性知識，強化記憶效果好。較易得分。是考前提分首選科目之一。
生物化學作為醫(yī)學基礎學科中的一個重要科目，篇幅較大，內(nèi)容豐富，但醫(yī)師考試中所有占比重較少，約占總題量2%，通過系統(tǒng)復習可剖析出部分得分點，提高得分。由于考題較少，不宜強求得分，以掌握基礎知識為主，可根據(jù)個人復習情況選擇性學習。
生理學作為醫(yī)學基礎學科中的一個重要科目，內(nèi)容相對較多，需要理解記憶，但醫(yī)師考試中所有占比重較少，約占總題量2%，以掌握最基礎的知識為主，不宜強求得分，可根據(jù)個人復習情況選擇性學習。
藥理學作為醫(yī)學基礎學科中重要的一個科目，篇幅較大，內(nèi)容豐富，在醫(yī)師考試中所有占比重有所增加，與臨床綜合內(nèi)容聯(lián)系密切。可以記住一些疾病的首選藥，以掌握常見藥物的藥理和應用為主。依據(jù)個人具體情況選擇性學習。
醫(yī)學微生物學作為醫(yī)學基礎學科中重要的一個科目，篇幅較大，內(nèi)容豐富，但醫(yī)師考試中所有占比重較少，約占總題量2%，通過系統(tǒng)復習可剖析出部分得分點，提高得分。由于考題較少，不宜強求得分，以掌握基礎知識為主，可根據(jù)個人復習情況選擇性學習。
醫(yī)學免疫學作為醫(yī)學基礎學科中重要的一個科目，篇幅較大，內(nèi)容豐富，相對較難，但醫(yī)師考試中所有占比重較少，約占總題量2%，通過系統(tǒng)復習可剖析出部分得分點，首先掌握基礎知識，然后從免疫器官、免疫細胞、各種免疫的反應過程和超敏反應幾個方面去把握，提高得分。由于考題較少，不宜強求得分，可根據(jù)個人復習情況選擇。
復習過程中，開始的時候一定要全面，學習完每個章節(jié)都要做適當?shù)木毩暎瑥土曇欢ㄒ芽记暗乃袝r間都利用起來，不要等到考前一個月才開始突擊，科目比較多，很難復習全面，一定要把功夫放在平時，這樣學習得比較輕松，而且效果也會比較好，每天學習一點點，幾個月下來就會沉淀下來很多的知識！
大家在開始復習前一定要看“應試技巧”這門課程，然后再根據(jù)自己的實際情況給自己制定一個合理的學習計劃，有目標才會有前進的方向，每天都要按計劃堅持進行，當一個個小的目標實現(xiàn)的時候，也就是成功到來的之時刻。
公衛(wèi)助理醫(yī)師各科出題比例
公衛(wèi)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試醫(yī)學綜合筆試各個科目所占的比例為：
1.基礎醫(yī)學綜合占12%，包括：生物化學、生理學、藥理學。
2.醫(yī)學人文綜合占8%，包括：醫(yī)學心理學、醫(yī)學倫理學、衛(wèi)生法規(guī)。
3.臨床醫(yī)學綜合占10%，包括：呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、女性生殖系統(tǒng)、血液系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、精神、神經(jīng)系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、兒科、傳染病、性傳播疾病疾病及其他。
4.公共衛(wèi)生綜合占70%，包括：流行病學、衛(wèi)生統(tǒng)計學、環(huán)境衛(wèi)生學、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、婦女保健學、兒童保健學、社會醫(yī)學、健康教育與健康促進。
注：歷年考題比例均有一定浮動，但總體出題規(guī)律沒有重大變動。
公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師各科出題比例
公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試醫(yī)學綜合筆試各個科目所占的比例為：
1.基礎醫(yī)學綜合占14%，包括：生物化學、生理學、醫(yī)學微生物學、醫(yī)學免疫學、藥理學。
2.醫(yī)學人文綜合占6%，包括：醫(yī)學心理學、醫(yī)學倫理學、衛(wèi)生法規(guī)；
3.臨床醫(yī)學綜合占15%，包括：呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿、男性生殖系統(tǒng)、女性生殖系統(tǒng)、血液系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、精神、神經(jīng)系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、兒科、傳染病、性傳播疾病疾病及其他；
4.公共衛(wèi)生綜合占65%，包括：流行病學、衛(wèi)生統(tǒng)計學、衛(wèi)生毒理學、環(huán)境衛(wèi)生學、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、婦女保健學、兒童保健學、學校/青少年衛(wèi)生學、社會醫(yī)學、健康教育與健康促進。
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