2015年成人高考專升本語(yǔ)文模擬試題
滿分：150分 時(shí)間：150分鐘
一、選擇題：1～20小題。每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中。只有一項(xiàng)是符合題目要求的。把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。
1.“寡而患不均，不患貧而患不安”一句出自 ( )
A.《韓非子》
B.《莊子》
C.《論語(yǔ)》
D.《孟子》
2.茅盾的第一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)是 ( )
A.《幻滅》
B.《虹》
C.《霜葉紅似二月花》
D.《子夜》
3.下列詩(shī)句出自聞一多的《發(fā)現(xiàn)》的是( )
A.這不是我的中華，不對(duì)，不對(duì)!
B.啊，我年青的女郎!
C.波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。
D.為什么我的眼里常含著淚水?
4.《背影》為刻畫一個(gè)慈父的形象重點(diǎn)描寫的是 ( )
A.人物的語(yǔ)言
B.人物的行動(dòng)
C.人物的背影
D.人物的畫貌
5.《選擇與安排》一文的作者朱光潛是我國(guó)著名的 ( )
A.表演藝術(shù)家
B.文學(xué)家
C.美學(xué)家
D.語(yǔ)言學(xué)家
6.下列作品中屬于四言詩(shī)的是 ( )
A.《從軍行》
B.《國(guó)殤》
C.《關(guān)山月》
D.《短歌行》
7.文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ( )
A.“三曹”是指曹操、曹丕、曹植
B.李清照號(hào)青蓮居士
C.陸游是中國(guó)文學(xué)史上作詩(shī)最多的詩(shī)人
D.辛棄疾是宋詞史上作詞最多的詞人
8.柳永《八聲甘州》中，“是處紅衰翠減，苒苒物華休”的修辭方法是 ( )
A.象征
B.擬人
C.借代
D.比喻
9.《季氏將伐顓臾》所運(yùn)用的論據(jù)中，屬于歷史材料的是 ( )
B.先王以為東蒙主
C.是社稷之臣也
D.且在邦域之中矣
10.唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者是 ( )
A.杜甫
B.韓愈
C.劉禹錫
D.自居易
11.下列各句中，“服”字作“佩帶”解的是 ( )
A.垂明月之珠，服太阿之劍
B.石崇與王愷爭(zhēng)豪，并窮綺麗以飾輿服
C.故遠(yuǎn)人不服，則修文德以來(lái)之
D.軍中自是服其勇也
12.“逝者如斯”一語(yǔ)源于 ( )
A.《孟子》
B.《前赤壁賦》
C.《論語(yǔ)·子罕》
D.《醉翁亭記》
13.《氓》是一首 ( )
A.寓言詩(shī)
B.敘事詩(shī)
C.哲理詩(shī)
D.抒情詩(shī)
14.《李將軍列傳》一文選自 ( )
A.《史記》
B.《國(guó)語(yǔ)》
C.《后漢書》
D.《漢書》
15.冰心的《往事》(之十四)是贊美大海的，作者卻在開頭寫道：“每次拿起筆來(lái)，頭一件事憶起的就是海。我嫌太單調(diào)了，常常因此擱筆。”這里所采用的表現(xiàn)手法是 ( )
A.鋪墊渲染
B.欲揚(yáng)先抑
C.側(cè)面烘托
D.對(duì)比反襯
16.下列各句采用的修辭手法依次是 ( )
(1)每條嶺都是那么溫柔，自山腳至嶺頂長(zhǎng)滿了珍貴的樹木，誰(shuí)也不孤峰突起，盛氣凌人。
(2)一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進(jìn)深潭。
(3)工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。
(4)是什么?這是我們中國(guó)人的志氣。
A.設(shè)問(wèn) 比喻夸張 擬人
B.擬人 比喻夸張?jiān)O(shè)問(wèn)
C.擬人對(duì)偶 比喻設(shè)問(wèn)
D.比喻擬人夸張?jiān)O(shè)問(wèn)
17.下列兩組句子中加點(diǎn)的詞的意義或用法相同的是 ( )
18.下列句子翻譯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ( )
A.生生所資，未見其術(shù)
譯文：找不到維持生計(jì)的辦法。
B.家叔以余貧苦，遂見用于小邑譯文：叔父因?yàn)榭吹轿邑毧嗑图右酝扑]，于是被任命為小城的官吏。
C.因事順心，命篇日《歸去來(lái)兮》
譯文：因?yàn)槭虑楹茼樞�，寫了一篇文章叫做《歸去來(lái)兮》。
D.饑凍雖切，違已交病
譯文：饑凍雖是急迫之事，但違背自己本心就會(huì)使人感到十分痛苦。
19.下列加點(diǎn)字，解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ( )
A.脫然有懷，求之靡途 靡：沒(méi)有
B.于時(shí)風(fēng)波未靜，心憚遠(yuǎn)役 憚：害怕
C.彭澤去家百里 去：距離
D.尋程氏妹喪于武昌，情在駿奔 尋：尋找
20.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是 ( )
二、文言文閱讀：21～29小題，共30分。
(一)閱讀下面一段課文，回答下列21～23小題。
臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，憩父見背。行年四歲，舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無(wú)叔伯，終鮮兄弟。門衰祚薄，晚有兒息。外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而夙孚疾病，常在床蓐。臣侍湯藥，未嘗廢離。
21.解釋文中加點(diǎn)字的含義。(4分)
成立：
祚�。�
兒息：
嬰：
22.將“外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門五尺之僮。煢煢孑立，形影相吊.”譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
23.這段文字中有哪些沿用至今的成語(yǔ)?(2分)
(二)閱讀《山居秋暝》，回答下列24—26小題。
空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。
24.如何理解這首詩(shī)中以動(dòng)寫靜、動(dòng)靜相襯的表現(xiàn)手法?(4分)
25.分析《山居秋暝》這首詩(shī)所表現(xiàn)出來(lái)的“詩(shī)中有畫”的特點(diǎn)。(4分)
26.這首詩(shī)中表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情趣?(2分)
(三)閱讀《馮諼客孟嘗君》中的一段文字，回答下列27～29小題。
齊人有馮諼者，貧乏不能自存。使人屬孟嘗君，愿寄食門下。孟嘗君日：“客何好?”日：“客無(wú)好也。”曰“客何能?”日：“客無(wú)能也。”孟嘗君笑而受之，日：“諾。”左右以君賤之也，食以草具。居有頃，倚柱彈其劍，歌日：“長(zhǎng)鋏歸來(lái)乎!食無(wú)魚。”左右以告。孟嘗君日：“食之，比門下之魚客。，，居有頃，復(fù)彈其鋏，歌日：“長(zhǎng)鋏歸來(lái)乎!出無(wú)車。”左右皆笑之，以告。孟嘗君日：“為之駕，比門下之車客。”于是乘其車，揭其劍，過(guò)其友，日：“孟嘗君客我!”后有頃，復(fù)彈其劍鋏，歌曰：“長(zhǎng)鋏歸來(lái)乎!無(wú)以為家。”左右皆惡之，以為貪而不知足。孟嘗君問(wèn)：“馮公有親乎?”對(duì)日：“有老母。”孟嘗君使人給其食用，無(wú)使乏。于是馮諼不復(fù)歌。
27.馮諼彈鋏而歌，當(dāng)時(shí)人們認(rèn)為他是怎樣的一個(gè)人?(4分)
28.這段選文刻畫馮諼時(shí)運(yùn)用了哪些方法?(4分)
29.這段選文在刻畫馮諼形象上起什么作用?(2分)
三、現(xiàn)代文閱讀：30～38小題。共30分。
(一)閱讀下面一段短文，然后回答下列30～32小題。
“人生不滿百”，大致是不錯(cuò)的。當(dāng)然，老而不死的人，不是沒(méi)有，不過(guò)期頤以上不是一般人所敢想望的。數(shù)十寒暑當(dāng)中，睡眠去了很大一部分。蘇東坡所謂“睡眠去其半”，稍嫌有點(diǎn)夸張，大約三分之一左右總是有的。童蒙一段時(shí)期，說(shuō)它是天真未鑿也好，說(shuō)它是昏昧無(wú)知也好，反正是渾渾噩噩，不知不覺(jué);及至壽登耄耋，老悖聾瞑，甚至“佳麗當(dāng)前，未能繾綣”，比死人多一口氣，也沒(méi)有多少生趣可言。掐頭去尾，人生所余無(wú)幾。就是這短暫的一生，時(shí)間亦不見得能由我們自己支配。約翰遜博士所抱怨的那些不速之客，動(dòng)輒登門拜訪，不管你正在怎樣忙碌，他覺(jué)得賓至如歸，這種情形固然令人啼笑皆非，我覺(jué)得究竟不能算是怎樣嚴(yán)重的“時(shí)間之賊”。他只是在我們的有限的資本上抽取一點(diǎn)捐稅而已。我們的時(shí)間之大宗的消耗，怕還是要由我們自己負(fù)責(zé)。
30.概括本片段的大意。作者的觀點(diǎn)是什么?(4分)
31.作者是從什么角度論述時(shí)間的寶貴?(4分)
32.本片段中，作者運(yùn)用了什么論證方法?(2分)
(二)閱讀作品片段，然后回答下列33～35小題。
天氣雖然很好，“市面”卻很不好。社廟前雖然比平日多了許多人，但那空氣似乎很陰慘。居然有鑼鼓的聲音�？墒悄锹曇魡握{(diào)。廟前的烏龍?zhí)兑汇逅廊蝗缥�，可是潭后那座戲臺(tái)卻坍塌了，屋椽子像瘦人的肋骨似的暴露在“光風(fēng)化日”一切都不像我兒時(shí)所見的香市了!
在我看來(lái)，這所謂“南洋武術(shù)班”的幾套把式比起從前“香市’’里的打拳頭賣膏藥的玩意來(lái)，委實(shí)是好看得多了……但是今天第一天也只得二百來(lái)看客。往常“香市”的主角——農(nóng)民，今天差不多看不見。
后來(lái)我知道，鎮(zhèn)上的小商人是重興這“香市”的主動(dòng)者;他們想借此吸引游客“振興，，市面，他們打算從農(nóng)民的干癟的袋里榨出幾文來(lái)�？墒撬麄冞@計(jì)劃失敗了!
33.作者在描述重興“香市”時(shí)運(yùn)用了什么手法?(2分)
34.在重興“香市”后，“往常‘香市’的主角——農(nóng)民，今天差不多看不見”，香市主角的轉(zhuǎn)移反映了什么問(wèn)題?(4分)
35.文章的結(jié)尾部分描述鎮(zhèn)上小商人想借重興“香市”來(lái)榨取農(nóng)民干癟的袋里的錢，最后計(jì)劃落空。這一結(jié)尾有什么含義?其作用是什么?(4分)
(三)閱讀全詩(shī)，然后回答下列36～38小題。
假如我是一只鳥，
我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，
這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，
和那來(lái)自林闖的無(wú)比溫柔的黎明……
一一然后我死了，
連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……
36.這首詩(shī)從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)上可分成幾層?(4分)
37.請(qǐng)找出本詩(shī)中象征形象并說(shuō)明其寓意。(4分)
38.這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情?(2分)
四、作文：50分。
39.題目：從“胸有成竹”談起
要求：A.必須寫成議論文;
B.不能少于800字;
C.字跡工整，卷面整潔。
參考答案及解答
一、選擇題：每小題2分，共40分。
1.C 2.A 3.A 4.C 5.C
6.D 7.B 8.C 9.B 10.B
11.A 12.C 13.B 14.A 15.B
16.B 17.A 18.C 19.D 20.B
二、文言文閱讀：21～29小題，共30分。
21.成立：成人自立。 祚�。焊１�。祚：福。 兒息：兒子。息：子女。 嬰：纏繞，纏身。
22.外面沒(méi)有近親，家里沒(méi)有照應(yīng)門戶的僮仆。孤孤單單，形影相伴。
23.零丁孤苦、煢煢孑立、形影相吊。
24.這首詩(shī)最一個(gè)突出的特點(diǎn)就是用以動(dòng)寫靜、動(dòng)靜相襯的手法，寫出了山村寧?kù)o優(yōu)美的景色。傍晚，秋雨過(guò)后，明月初照，清新而靜謐。但詩(shī)人并沒(méi)有一味寫出山村如何寧?kù)o，而是寫靜中之動(dòng)，寫清泉在石上流淌，寫洗衣女子在竹林中說(shuō)笑，寫漁船歸來(lái)攪動(dòng)蓮花，給這幽靜的畫面增添了一些生趣，多了一種宜人的情調(diào)。動(dòng)靜互相映襯，收到了良好的藝術(shù)效果。
25.《山居秋暝》是王維山水詩(shī)的代表作，鮮明地體現(xiàn)了“詩(shī)中有畫”的特點(diǎn)。在這首詩(shī)中，詩(shī)人以畫家的眼光來(lái)觀察景物，并在詩(shī)中成功地繪出完整的畫面。開頭兩句就給這幅畫定下了暗淡而清新的色調(diào)：秋天的傍晚，剛剛下過(guò)雨。三四句寫景，月光從松樹的縫隙照到地上，清泉從石上流過(guò)。五六句寫景和人，竹林中女子，蓮花中的漁船。詩(shī)中既有總體的色調(diào)渲染，又有具體的景物描寫，山月、清泉、竹林、蓮花、浣女、漁舟，構(gòu)成了一幅完整的畫面。
26.在這優(yōu)美的畫卷中，充滿著宜人的情趣，表明了作者對(duì)這種生活的向往。
27.左右認(rèn)為馮諼無(wú)好無(wú)能卻“貪而不知足”。有人認(rèn)為馮諼是裝愚試探。
28.直接人物描寫：語(yǔ)言描寫，行為描寫。“倚柱彈其劍”，屬于行為細(xì)節(jié)描寫。
間接人物描寫：用他人的反應(yīng)刻畫其性格，如“左右皆笑之”、“左右皆惡之”。
29.先抑后揚(yáng)，凸顯馮諼與眾不同的“奇”。
三、現(xiàn)代文閱讀：30～38小題。共30分。
30.作者以自己和古今中外哲學(xué)家、文學(xué)家對(duì)時(shí)間和人生的深刻體驗(yàn)，引出論題。作者的觀點(diǎn)：時(shí)間是極為寶貴的，在人短暫的人生中應(yīng)如何去支配自己的時(shí)間。
31.從中外文學(xué)家對(duì)時(shí)間和人生的體驗(yàn)來(lái)論述觀點(diǎn)。
32.比較論證方法中的類比論證。
33.對(duì)比、鋪墊、反襯手法。
34.香市主角的轉(zhuǎn)移反映了20世紀(jì)30年代農(nóng)村自然經(jīng)濟(jì)日益凋敝，農(nóng)民日益貧困的現(xiàn)實(shí)。35.這一結(jié)尾已點(diǎn)明了20世紀(jì)30年代在帝國(guó)主義的經(jīng)濟(jì)侵略與軍閥勢(shì)力的滲透下，民族經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了蕭條停滯，市鎮(zhèn)的農(nóng)民和小商人都深受其苦。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)導(dǎo)致了農(nóng)民生計(jì)困難，身無(wú)分文。他們作為農(nóng)村商業(yè)經(jīng)濟(jì)的最大消費(fèi)者，已無(wú)任何購(gòu)買力，這是市場(chǎng)無(wú)法活躍的原因。本文的結(jié)尾揭示了在20世紀(jì)30年代民族經(jīng)濟(jì)蕭條時(shí)期小商人與農(nóng)民的矛盾，又暗示了振興市鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)絕不能靠敲詐和剝削已破產(chǎn)的農(nóng)民，而是要反對(duì)帝國(guó)主義的經(jīng)濟(jì)侵略，推翻反動(dòng)政府的統(tǒng)治。
36.全詩(shī)從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)上可分為兩層：
第一層(1～8行)，是用鳥這一象征形象來(lái)表達(dá)詩(shī)人自己對(duì)中華大地飽含深情的至愛(ài)。第二層(最后兩行)，再次強(qiáng)調(diào)詩(shī)人的哀傷是出于愛(ài)國(guó)情感。
37.本詩(shī)中的象征形象有鳥、暴風(fēng)雨、土地、悲憤的河流、激怒的風(fēng)和溫柔的黎明。作家用一組意象群來(lái)表達(dá)他對(duì)現(xiàn)實(shí)生活豐富的感受和復(fù)雜的情感，如用鳥來(lái)象征愛(ài)國(guó)詩(shī)人，用暴風(fēng)雨來(lái)象征侵略者和反動(dòng)勢(shì)力，用土地來(lái)象征飽受侵略和蹂躪的祖國(guó)，用悲憤的河流來(lái)形容人民悲憤的情緒，用激怒的風(fēng)來(lái)指人民反抗侵略者的怒吼聲，用溫柔的黎明來(lái)比喻美好而有希望的未來(lái)。
38.抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)災(zāi)難深重的祖國(guó)深沉的愛(ài)。
四、作文(略)
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